實用的活動方案模板10篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
課題名稱:小學(xué)生看廣告課程類型:教學(xué)活動課需要課時:一個學(xué)期
學(xué)習(xí)目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象,思考社會事物,參與社會調(diào)查,開闊眼界,擴大學(xué)生知識面,活躍思維,在活動中認識事物,培養(yǎng)各方面能力,從而輔助語文學(xué)科學(xué)習(xí),提高學(xué)生的語言水平.
學(xué)習(xí)活動:
每周用兩個課時來做這個綜合活動的課題,周一交報告書,布置新的題目;周四教師把已經(jīng)整理好的學(xué)生報告書在班上組織學(xué)習(xí),然后對下一份報告書進行一些指導(dǎo),鼓勵他們在周末都去調(diào)查.
準(zhǔn)備工作:
1.調(diào)查學(xué)生對廣告的興趣和了解情況
2.聯(lián)系專家,設(shè)定活動計劃
3.聯(lián)系商家或收集商家聯(lián)系方法
4.組織學(xué)生做匯報展示
5.鼓勵學(xué)生在現(xiàn)有的語文知識基礎(chǔ)之上,進行更高層次的學(xué)習(xí).
教師角色:引導(dǎo)者,幫助者
學(xué)習(xí)過程:
第一步:調(diào)查學(xué)生對廣告的認識.
第二步:根據(jù)學(xué)生的第一份報告書中的`問題,分組調(diào)查人的生活要素(衣,食,住,行)與廣告.
教學(xué)過程的一個片斷
第三步:研究廣告
研究商業(yè)廣告
(1)《伊利和蒙牛的品質(zhì)比較》(視頻)
(2)《伊利和蒙牛的市場策略調(diào)查》
(3)《伊利和蒙牛在深圳的競爭對手調(diào)查》(視頻)
(4)《牛奶營養(yǎng)報告書》
(5)《伊利和蒙牛廣告和推銷方式大比較》
研究公益廣告
(1)《地球媽媽現(xiàn)狀報告書》:為了讓孩子們了解環(huán)保的意義,先要他們了解環(huán)保的目的和迫切性.
(2)環(huán)保小標(biāo)語的設(shè)計:針對地球的現(xiàn)狀,請學(xué)生設(shè)計環(huán)保標(biāo)語.
(3)環(huán)保平面廣告圖設(shè)計:一個公益廣告要起到它的宣傳效果,光有警人深省的標(biāo)語是不夠的,如果能圖文并茂,效果會更好.
(4)《做個環(huán)保人的倡議書》:根據(jù)前面所做的工作,我們希望把環(huán)保的訊息傳播的更遠,范圍更廣,我們就分組在網(wǎng)上發(fā)布了倡議書,號召大家做一個環(huán)保人,走在潮流的最前線.(環(huán)保心得)
第四步,利用現(xiàn)代技術(shù),把學(xué)生的研究成果做成網(wǎng)站
第五步,學(xué)生舉行廣告活動現(xiàn)場會,展示自己的學(xué)習(xí)成果.
學(xué)習(xí)結(jié)果:
每個小組最后都成立了廣告公司,設(shè)計了自己的品牌產(chǎn)品,并設(shè)計了廣告方案,有的還制作了產(chǎn)品模型,最后就由公司的董事長(小組的組長)在廣告發(fā)布會上宣傳自己的產(chǎn)品和廣告方案.
(小小實業(yè)家)
評價:
《小學(xué)生看廣告》是探究式活動課,是跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)活動.這個活動課具有系統(tǒng)性,綜合性和長期性的特點,并且該活動課的設(shè)計符合學(xué)生的心理發(fā)展特點,學(xué)習(xí)形式活潑多樣,增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性.在活動過程中,教學(xué)的活動范圍突破了只局限于教室的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,而是把課堂擴大到整個社會,把學(xué)生引入了社會.這種理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)可以讓學(xué)生了解社會,為學(xué)生將來踏入社會奠定了基礎(chǔ).《小學(xué)生看廣告》從學(xué)生的實際情況安排活動的過程,活動的目的定位正確.
活動方案 篇2
一、活動目的及意義
感受家庭之幸福，親情之可貴，生活之美好，社會之和諧；
用筆書寫家庭之愛，親朋之情；
用心感悟生活，感恩父母親朋，感恩社會關(guān)愛。
為倡導(dǎo)我們在百忙之中發(fā)現(xiàn)生活之美，親人之情，并學(xué)會用感恩的心面對生活和親人，康星藥業(yè)集團特舉辦此次主題為“家·愛·感恩”的征文比賽。
二、征文主題及參賽對象
�。ㄒ唬┗顒又黝}：“康星杯”征文比賽，征文主題“家·愛·感恩”，體裁以詩歌、散文為主。
�。ǘ﹨⒓訉ο螅杭瘓F所屬各公司客戶、養(yǎng)殖戶及其家屬。
三、獎項設(shè)置及評選細則
�。ㄒ唬┆勴椩O(shè)置
1、比賽設(shè)一等獎1000名，各獎價值200元的公司產(chǎn)品；二等獎3000名，各獎價值100元的公司產(chǎn)品；三等獎5000名，各獎價值50元的公司產(chǎn)品。
2、養(yǎng)殖戶的參賽作品先交至所在地客戶處，客戶在收集到的參賽作品中挑選優(yōu)秀作品（最多5篇）重點推薦，客戶可獎給獲得推薦的作品作者每人價值15元的`產(chǎn)品。
3、客戶推薦作品獲獎?wù)甙l(fā)給客戶一個精制“優(yōu)秀推薦獎”獎牌。
（二）評選細則
客戶參賽組僅對文章評分（滿分10分），即語言組織4分，文章立意4分，是否緊扣主題2分。以得分最高者為優(yōu)秀，并以此排序評選出各個獎項獲得者。
�。ㄈ﹨①愖髌方馗鍟r間：XX年3月31日，以規(guī)范的電子稿件形式發(fā)至xingyuanzhongguo@163.com
四、評選機構(gòu)設(shè)置
�。ㄒ唬┍敬位顒佑煽敌撬帢I(yè)集團總經(jīng)辦承辦。
�。ǘ┍敬位顒釉O(shè)評審委員會，組成為：
評審委員會主席：劉瑞麗
評委：陳獻忠、曹凌杰、溫士杰、張永昌、席宏、張朝霞
評審委員會執(zhí)行委員：楊敏
委員會常設(shè)咨詢電話：0371——86020316
五、相關(guān)宣傳
�。ㄒ唬┫嚓P(guān)網(wǎng)站及各地客戶為市場一線宣傳陣地，形式以網(wǎng)頁、窗口、海報、條幅為主。
（二）活動后宣傳。相關(guān)人員對本次活動的全過程寫新聞稿，與各網(wǎng)站、雜志媒體互動，做好后期宣傳工作。
此活動最終解釋權(quán)歸河南省康星藥業(yè)有限公司所有。
活動方案 篇3
一、活動宗旨：
改進教學(xué)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實差距，促進教師反思。
2、通過對課堂教學(xué)進行有效教學(xué)的因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
三、活動步驟：
1、各校教師根據(jù)自己對新課程的'學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課。
2.各校推選教師參加片比賽，優(yōu)勝者參加復(fù)賽，復(fù)賽優(yōu)勝者參加中心校復(fù)賽，選拔后再講課。
2、教師聽課、觀摩，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實的差距。
四、具體操作流程：
1.執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念。
3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。
4、教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關(guān)注知識傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認知水平與高參與度。
5、評價方案，教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。
五、活動時間
11月5日--------11月7日初賽(學(xué)校組織）
11月9日-------11月13復(fù)賽（中心校組織）
11月15---------11月17觀摩教學(xué)（中心校組織）
六、觀摩教學(xué)組織機構(gòu)：
組長：z
副組長z
成員：zz
七、活動要求：
1.教師要認真聽課，記好筆記。
2.把這次活動作為一次研討交流，提高課程實施能力。
3.活動結(jié)束后，要寫出總結(jié)。
活動方案 篇4
一、需求分析：
1、根據(jù)馬斯洛的需求分析理論，青少年有對歸屬感的需要，希望自己能成為群體的一員，得到別人的關(guān)心、照顧以及認同。
2、高二（1）班是高二年級的重點班，由各個班抽取一部分成績最優(yōu)秀的學(xué)生組成。由于是剛建立的班集體，學(xué)生認為彼此之間的學(xué)習(xí)競爭壓力太大，班集體缺乏凝聚力。
二、目標(biāo)：
1、通過游戲，增強彼此的熟悉感、認同感，強化班集體的凝聚力。
2、建立有序競爭、互助互愛的班集體氛圍。
三、活動地點：
操場空地。
四、活動時間：
20xx年xx月xx日星期xx早上9點20至10點。
五、參與人員：
高二（1）班的全體學(xué)生。
七、活動內(nèi)容：
1、5分鐘：學(xué)校社工簡單介紹自己和活動目的。
2、35分鐘：橫渡亞馬遜河：
�。�1）把全班分為4個團隊，各選取一個組長。我向每位組長介紹本次活動的規(guī)則，并且派發(fā)4塊踏踏板。成員對規(guī)則有任何疑問都只能通過組長來問社工。
�。�2）在你們面前的是深不可測的亞馬遜河，一不小心掉下去，生命就立即OVER了。所以，大家在通過踏踏板，講求速度地渡過亞馬遜河的同時，也要注意同伴的安全的。如果某一位組員掉下去了，身體的`任何部分接觸到地面，那位組員則要重新回到起點，其他成員可以繼續(xù)前進。
�。�3）四個小組比賽，全程計時。
（4）分享第一次的渡河過程。
3、如果時間允許：第二次，每組組員再討論，總結(jié)第一次的經(jīng)驗，再重新橫渡�？纯催@次的速度有沒有比第一次快了。
�。�1）大喇叭。
�。�2）16塊踏踏板。
�。�3）一支粉筆。
�。�4）秒表林社工。
4、第一次渡河的分享：
（1）請問各組是怎樣統(tǒng)一意見，確定有哪一個方案來渡河的呢？（聽組長的話？大家發(fā)表見解，然后投票決定？還是其它？）
�。�2）請問組內(nèi)之間是什么關(guān)系？那么組與組之間又是什么關(guān)系呢？（組內(nèi)仿佛是一個合作的家庭關(guān)系；而組別之間更多的是競爭關(guān)系。）
�。�3）一個班集體里，良性的競爭是很重要的，但是更多的團結(jié)合作，相親相愛猶如一個大家庭。高二（1）班就像一個大家庭，只有大家的心都在這個大家庭里，愿意為彼此貢獻自己的力量，這個家庭才可能進步，才可能與外面更多的對手競爭。例如，當(dāng)同學(xué)問我一些學(xué)習(xí)的問題，我們應(yīng)該是積極回應(yīng)，千萬不要覺得彼此之間存在競爭，就說自己不會。又如在宿舍生活中，大家應(yīng)該彼此互助，關(guān)愛舍友，當(dāng)自己需要別人幫助時，別人也會很樂意幫助你的。
�。�4）剛才在玩游戲的過程中，大家感到彼此競爭后，覺得有壓力嗎？其實適當(dāng)?shù)膲毫κ俏覀冏约耗芴幚砗兔鎸�，也能增強我們前進的動力。當(dāng)你覺得壓力超出你的能力之外，你可以與身邊的親人、朋友、老師、社工分享，千萬別一個人獨自面對啊。
（5）高二（1）班是凝聚力很強的班集體。我相信你們會做得更好的。
5、第二次渡河的分享：
在第二次渡河時，大家又是想出怎樣的方案來改進呢？有沒有效果呢？如果速度沒有比第一次更快，那是什么原因呢？
活動方案 篇5
一、活動背景
愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。
正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍安大的校園氛圍，我們需要一個以"愚人節(jié)"為主題的校園活動，希望在給同學(xué)帶來輕松幽默的同時，也能讓同學(xué)了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使同學(xué)能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。
二、活動目的
這次"愚人節(jié)"活動實際上是以晚會的形式開展的，其內(nèi)容豐富多彩，不僅輕松幽默，而且由于不同院系的加盟，也會具有豐富的專業(yè)特色。
1、營造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學(xué)習(xí)生活中放松身心。
2、通過這次活動使同學(xué)了解"愚人節(jié)"的豐富內(nèi)涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。
3、這次活動可以加強各院系之間的交流與合作，為以后的合作提供更多的意愿和機會。
4、通過舉辦這次活動，可以增強各院系的本專業(yè)特色，增強同學(xué)對本專業(yè)或跨專業(yè)的興趣和熱情。
三、活動時間
4月1日晚六點半
四、活動地點
大學(xué)生活動中心多功能廳
五、組織機構(gòu)
主辦單位：*****
承辦單位：********
六、活動流程
準(zhǔn)備階段：
1、時間安排：
�、�3月20日：聯(lián)系各個院系的女生部或文藝部及校團委和校團委文藝部，與他們商討活動的流程和內(nèi)容，達成合作共識。
�、�3月21日——23日：將活動具體通知發(fā)到各個參加院系，而后各院系將通知下發(fā)到本院的各個年級，開始著手準(zhǔn)備晚會的節(jié)目。
③3月26日——31日，對活動進行校內(nèi)宣傳。
�、�3月29日前，各院系將本院節(jié)目報到化院文藝部，由化院文藝部篩選并安排節(jié)目順序。
⑤3月30日將晚會流程及節(jié)目順序安排好，并通知參加院系晚會的節(jié)目順序。 ⑥3月31日下午4：00于大學(xué)生活動中心多功能廳對節(jié)目進行彩排。 ⑦4月1日晚6：30在多功能舉辦晚會。
2、準(zhǔn)備工作：
�、偻ㄖ臄M定與下發(fā)。
②化院宣傳部(可請校宣傳部協(xié)助)做好"愚人節(jié)"活動的宣傳海報，在各個園區(qū)進行活動的宣傳。
③3月29日前確定晚會的嘉賓，如各個院系團委領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)，特邀老師，"天使在人間"獲獎選手作特邀嘉賓等。
④申請：.大學(xué)生活動中心多功能廳的場地和化妝間。
3、人員安排
�、� 主持人：兩男兩女
�、� 成立臨時的編導(dǎo)小組，負責(zé)對整個活動進行指導(dǎo)。
�、� 由化院宣傳部(可請校宣傳部協(xié)助)做好"愚人節(jié)"活動的宣傳海報，在各個園區(qū)進行活動的宣傳。
�、� 由于彩排和晚會涉及：燈光，音響，話筒，視頻，道具，材料的拷貝等需要有專門人員，分組負責(zé)。
⑤ 攝像及攝影人員安排：與團宣、學(xué)生會宣傳邀請他們派專人對活動進行跟蹤宣傳和采訪報導(dǎo)。
晚會準(zhǔn)備階段
1、布置場地：氣球，彩帶，宣傳海報等。
2、.組織觀眾入場：安排人手在入口處維持秩序，在大學(xué)生活動中心的側(cè)門(即多功能廳的入口正對處)擺設(shè)海報，并設(shè)"愚人節(jié)"寄語，觀眾等都可在上面留下"愚人節(jié)"的各種搞笑語言或事跡。
3、晚會燈光及音響：安排專門人手在多功能廳燈光室，如有特殊的燈光要求或者音響效果，要負責(zé)監(jiān)督實施。
4、安排人手整理晚會后的場地。
晚會內(nèi)容簡介
1、整個晚會以與"愚人節(jié)"意義相關(guān)的經(jīng)典語音視頻(例網(wǎng)上流行的搞笑愚人視頻)或電影電視經(jīng)典片斷(可以是老電影電視，或最新流行的)為主線，貫穿整個晚會。晚會以一個有關(guān)"愚人節(jié)"的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺宣布晚會開始。
2、晚會中穿插各種環(huán)節(jié)：包括歌曲，魔術(shù)，小品，話劇;"天使在人間"獲獎選手獻上節(jié)目;各院系特色節(jié)目(如涉及專業(yè)特色的改編歌曲，反應(yīng)專業(yè)特色的舞蹈小品等節(jié)目);以及針對現(xiàn)實生活中一些涉及科學(xué)的騙局的解剖(騙局可以以視頻，解說等多種方式表現(xiàn)，因可能會涉及不同的專業(yè)知識，需要不同院系的幫助),提升晚會的意義。 ⒊晚會希望能邀請到嘉賓(如老師等)與觀眾分享生活中"愚人"事或者有關(guān)"愚人"的感悟(哲學(xué)系老師更好)。
3、晚會中有幾次抽獎和與觀眾歡互動的環(huán)節(jié)，互動環(huán)節(jié)可能會針對視頻對觀眾進行提問，可能會以幽默溫和的方式愚弄觀眾，參加互動環(huán)節(jié)的'觀眾會收到一份"愚人節(jié)"意外禮物。
4、晚會最后以"愚人節(jié)"經(jīng)典視頻結(jié)束，可安排各個院系代表上臺共同唱一首歡快歌曲。
5、最后由主持人上臺對晚會進行總結(jié)并宣布晚會結(jié)束。
6、人員安排觀眾有序離場。
七、注意事項
1、宣傳海報應(yīng)及時有效，突現(xiàn)特色，能夠吸引同學(xué)的關(guān)注。
2、與各院系之間注重銜接和協(xié)作，有可能的話可針對不同院系對晚會節(jié)目進行適當(dāng)?shù)姆峙�，確保晚會節(jié)目不致單一。
3、主持人的語言應(yīng)詼諧幽默，并大方得體。
4、由于本次活動的規(guī)模和內(nèi)容相對較大，需要我院各部處的積極配合，活動內(nèi)容的合理分配很重要。
5、晚會的禮品和獎品要提前準(zhǔn)備，并達到"意外驚喜"的目的。
6、節(jié)目編排應(yīng)合理有序，注重在舞臺上的表現(xiàn)的效果以及對調(diào)動現(xiàn)場秩序上的作用。
八、活動經(jīng)費
1、禮品和獎品：100元
2、特邀嘉賓請柬：30元
3、水，杯，彩帶等：60元
4、各類通知的打印，宣傳海報的制作：30元 5，話筒：100
總計：320元
活動方案 篇6
活動主題：“舌尖上的生活”社區(qū)廚藝大賽
活動地址：
活動目的：美食在人們心中占有舉足輕重的位置因為人們能夠在享受美食的過程中讓口腹得到滿足，同時心情也會變得愉悅。而對于家庭而已，能夠讓家人在享受家庭溫暖的同時，獲得美味的享受�；顒右饬x：廚藝與金融理財業(yè)務(wù)，看似毫無關(guān)系的兩者，其實也有著緊密的聯(lián)系，因為家庭生活想要過的安心舒適。所以我們借此廚藝大賽的機會，讓社區(qū)居民可以在展示自己廚藝的同時，讓所有家庭能手能夠分享自己對于食物采購與挑選時的心得。并且能夠融入理財產(chǎn)品的觀念，對啟藍控股有限公司進行有效的宣傳，是本次大賽舉辦的核心目的與思路。
活動目標(biāo)群體：家庭主婦。
活動組織：
主辦單位：
協(xié)辦單位：
承辦單位：
活動日期：
1、幾月幾日—幾月幾日活動宣傳推廣期
2、幾月幾日——-幾月幾日各社區(qū)預(yù)選大賽
3、幾月幾日——-幾月幾日某地點舉行廚藝大賽決賽活動詳細流程預(yù)賽：以一個社區(qū)為單位，在各個社區(qū)廣場現(xiàn)場制作各自最拿手的私房菜，邀請專業(yè)廚師和社區(qū)居民代表現(xiàn)場品嘗評判，色香味俱全者獲勝，炊事灶具和調(diào)味品由贊助商提供，原材料由參賽選手各自準(zhǔn)備。各社區(qū)有20個參賽名額。
決賽：三個社區(qū)選出5名參加決賽的選手，在制定的決賽現(xiàn)場進行最后的'廚藝比拼，由專業(yè)人士進行評判。
大賽現(xiàn)場流程：
1、大賽組委會致辭。
2、主持人介紹蒞臨嘉賓、評委、參加的社區(qū)代表。
3、選手在規(guī)定時間內(nèi)完成菜肴，同時要介紹菜名、制作工序、特色、寓意及回答評委現(xiàn)場提出的相關(guān)營養(yǎng)知識問答。獎項設(shè)置：最后選出15名參加決賽
一等獎：
二等獎：
三等獎：
鼓勵獎：
需要拉的贊助商有：電磁爐、炒鍋、菜刀、砧板、鍋鏟、調(diào)味品、圍裙。
比賽賽制：
預(yù)賽——決賽2個環(huán)節(jié)
進制：
20進5(三個社區(qū))
15進6(一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名)
媒體推廣：本次社區(qū)廚藝大賽是由麗水電視臺主辦，啟藍控股有限公司承辦，通過現(xiàn)場拍攝跟蹤，錄制比賽的預(yù)賽和決賽，花絮的全程錄制在麗水新聞頻道播出。
活動方案 篇7
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，發(fā)展學(xué)生的.身體柔韌性、協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，豐富學(xué)生的情感，促進班級的整體跑操、做操質(zhì)量，學(xué)校決定舉行跑操、廣播體操比賽，請各班利用體育課、晨跑、課間操、課余時間反復(fù)訓(xùn)練，訓(xùn)練不能占用晚自習(xí)和白天自習(xí)時間。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動組織機構(gòu)
顧問
領(lǐng)導(dǎo)組組長
成員全體班主任全體體育老師
二、參賽對象：
三、比賽時間：
四、參賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、服裝（5分）：校服穿著統(tǒng)一、整齊，校徽佩戴左胸前。未穿校服、未佩帶�；�、�；张鍘Р灰�(guī)范每人次扣1分，扣完5分為止。
2、人數(shù)（5分）：比賽要求全體學(xué)生參加。因傷、殘、病不能參加比賽者，請在比賽前做出書面說明，并出示醫(yī)院證明。每少一人扣1分，扣完為止。
3、精神風(fēng)貌（5分）：入場、退場、跑操、做操時精神抖擻、服從指揮，觀看時班級隊伍整齊、安靜，不亂扔亂丟，不喝倒彩，做文明觀眾。
4、領(lǐng)操（5分）：每班安排一名領(lǐng)操（領(lǐng)跑）員，領(lǐng)操（領(lǐng)跑）員口令清楚、聲音宏亮，能很好組織同學(xué)跑操、做操、進退場，領(lǐng)操規(guī)范、優(yōu)美。
5、跑操（40分）：隊伍整齊、步伐一致、精神飽滿，口號洪亮、
6、做操（40分）：廣播體操動作合拍、優(yōu)美、舒展、整齊。
7、比賽順序由比賽前抽簽決定，同時進行3-4個班級比賽，跑操入場后進行廣播體操比賽，然后跑操退場，整個過程均納入評分。
五、評獎
1、每年級評選一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。獲一、二、三等獎班級分別加班級目標(biāo)管理分0.8、0.6、0.4分。
2、每年級評選8名優(yōu)秀領(lǐng)操員。
六、活動組織安排
1、裁判組
高一年級
裁判長副裁判長
裁判員
高二年級
裁判長副裁判長
裁判員
2、學(xué)生宣傳發(fā)動、學(xué)生組織
3、音響
4、攝影攝像報導(dǎo)
5、座區(qū)安排、場地布置、頒獎、獎品準(zhǔn)備
活動方案 篇8
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道，有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，引起幼兒對沉浮現(xiàn)象的興趣。
2、讓幼兒知道，人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。
活動準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的'各種物體如：玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、）若干。
等
教師準(zhǔn)備：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同樣顏色的鐵球和皮球
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒聽音樂進實驗室，看到各種試驗材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。孩子們，想不想從小學(xué)好本領(lǐng)，將來成為一名了不起的科學(xué)家呢？今天請小朋友來當(dāng)小科學(xué)家，一起做實驗，學(xué)習(xí)新的知識。
二、實驗
幼兒嘗試（1）：誰沉誰浮
請小朋友看盒子里有什么東西，請你把它們輕輕地放到水里，仔細觀察，誰沉誰��？
幼兒嘗試．
得出結(jié)論：有的物體漂（浮）在水面上，有的物體落（沉）入水底。
教師總結(jié)：象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現(xiàn)象叫做浮，象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現(xiàn)象叫做沉。
幼兒嘗試（2）重沉輕浮
同一個玻璃瓶放在水里，封口不裝水時，浮在水面上，裝滿了水時，沉到水底下，這是為什么？（讓幼兒邊實驗，邊觀察，邊討論）
教師總結(jié)：不裝水時，玻璃瓶子里有空氣，空氣很輕，所以就浮。裝滿水時，瓶子里沒有空氣，所以就沉下去。
幼兒嘗試（3）形狀與沉浮
同一個橡皮泥，把它團成球狀時沉到底下，把它做成船的形狀時浮在水面上，這是為什么？（讓幼兒做實驗）回答。
教師總結(jié)：橡皮泥捏成船形，里面有空氣，所以就浮在水面上，團成球，沒有空氣，所以就沉到底。
幼兒嘗試（4）區(qū)別兩個球
區(qū)別同一大小，同一顏色的鐵球和皮球，（讓幼兒想辦法區(qū)別）
教師總結(jié)：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里 看一看，就知道，哪個是鐵球，哪個是皮球。
幼兒嘗試（5）
教師提出嘗試題：沉與浮在我們的生產(chǎn)、生活有哪些應(yīng)用？
幼兒嘗試回答：救生圈的應(yīng)用、淘米做飯時的應(yīng)用以及在輪船、潛水艇上的應(yīng)用等。
教師總結(jié)：我們剛才做了很多的實驗，知道了有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，同一件東西，在不同的情況下，有時沉，有時浮。人們很聰明，利用沉浮的原理，創(chuàng)造發(fā)明了很多的東西，希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng)，長大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明新的東西，為人類做許多事情。
三、活動延伸：在日常生活中觀察，還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。
活動方案 篇9
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(浙教電傳〔20xx〕4XX號)和《溫州市教育局辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關(guān)要求,結(jié)合我校實際,特制訂本方案。
一、活動目標(biāo)
總體目標(biāo):在全體教師中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識,充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;三年在校網(wǎng)“曬課”達100%。通過“曬課”,三年共評選出60節(jié)校級“優(yōu)課”,推薦參加省、市、區(qū)級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍。
至20xx年5月,全校有35%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”18節(jié),有20%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”17節(jié),有35%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”24節(jié),有50%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選。
二、參加對象
全校各年級各學(xué)科的教師均可參加(享受學(xué)校高級教師待遇的教師必須參加)。
三、活動組織
(一)學(xué)�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)活動的宣傳組織工作,充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導(dǎo)教師“曬課”和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標(biāo)的名額分配,制定�！皟�(yōu)課”評選辦法,開展市區(qū)級“優(yōu)課”評選推薦工作。邀請專家對各學(xué)科所曬的課進行評選,借助“曬課”平臺開展教研活動,分享典型經(jīng)驗,推廣優(yōu)秀案例。
(二)向市、區(qū)級評選推薦的“優(yōu)課”,由經(jīng)開區(qū)文教體局統(tǒng)一在濱海學(xué)校微格教室錄制,被推薦的學(xué)科教師提早做好準(zhǔn)備。
(三)各教研組負責(zé)本組活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,統(tǒng)籌制定活動方案,組織廣大教師參加“曬課”,做好培訓(xùn)、教研、指導(dǎo)、檢查等工作,按時做好“優(yōu)課”推薦等工作。
四、活動方式
(一)網(wǎng)上“曬課”
1.各教研組根據(jù)學(xué)校的“曬課”要求開展活動,積極組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在學(xué)校網(wǎng)站或沙高群中按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課,對每節(jié)課進行指導(dǎo)。
2.學(xué)校評出的校級“優(yōu)課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”�！皶裾n”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺”使用z省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。登陸后進入“一師一課”欄目,通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選,擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(xí)(可選)等。課堂實錄由經(jīng)開區(qū)文教體局同一在濱海學(xué)校微格教室錄制。
4.“曬課”內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源,鼓勵多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加校級評選。
(二)“優(yōu)課”評選
1.在校園網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上,邀請專家對各學(xué)段各學(xué)科所曬的.課進行推薦評選。評選出一等校級“優(yōu)課”4節(jié),二等校級“優(yōu)課”6節(jié),三等校級“優(yōu)課”8節(jié)。
2.從獲得校級“優(yōu)課”的課中,推選出12節(jié)在浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節(jié)參與上一級評選。
3.擬參評區(qū)級“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄)以光盤形式上交教務(wù)處王作湘老師,王作湘老師將教師參評光盤匯總后報送經(jīng)開區(qū)文教體局管理員備份,并填寫《溫州市“優(yōu)課”上報目錄表》。
五、時間安排
時間 工作目標(biāo) 職能部門
20xx年3月上中旬
制定方案,細化任務(wù)。根據(jù)經(jīng)開區(qū)分配的“曬課”任務(wù),召開“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動專題會議。
教務(wù)處 教研組
20xx年3月中下旬
開展“曬課”平臺與資源應(yīng)用培訓(xùn)。教師、管理員登陸平臺注冊。
教務(wù)處 教研組
20xx年4月上旬
開展優(yōu)課的規(guī)劃設(shè)計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全校35%以上的教師完成校內(nèi)網(wǎng)上“曬課”,
教務(wù)處 教研組
20xx年4月中旬
邀請專家對各學(xué)段各學(xué)科所曬的課評選出�！皟�(yōu)課”,并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”。
教務(wù)處 教研組
20xx年4月下旬
學(xué)校完成20xx學(xué)年區(qū)級“優(yōu)課”評審與推薦。
教務(wù)處 教研組
20xx年5月
推薦10節(jié)“優(yōu)課”參加20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”評審。
XXX處
活動方案 篇10
一、活動目的
為了豐富學(xué)生的校園生活，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的熱情，同時深化社會實踐教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生生活實踐能力、自主活動能力，我校計劃組織學(xué)生開展“走進青青世界，感受自然風(fēng)光”的秋季觀賞之旅。開展此次秋游活動，既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，放飛同學(xué)們的心情，讓學(xué)生增長知識，拓展視野，在陶冶性情的同時提升實踐探究的能力，又可以增強同學(xué)們的'集體意識，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，文明謙讓，自覺遵守社會公德等良好行為習(xí)慣。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
總領(lǐng)隊：張文春
副領(lǐng)隊：夏靜波
成員：各班班主任
三、活動時間： 10月31日
四、活動地點：青青世界
五、隨隊醫(yī)護：李華君
六、安全文明教育工作
安全教育：
1.要求正副班主任、配班老師通訊保持暢通，服從指揮，做好管理服務(wù)學(xué)生工作。
2.加強對學(xué)生進行人身、活動、交通、飲食、物品方面的安全及其他安全教育。
3.教育學(xué)生活動時聽從老師指揮，統(tǒng)一行動、要有團隊精神，同學(xué)之間互相照顧，互相協(xié)作，不得擅自離開班級、不掉隊。
4. 教育學(xué)生要有較強的時間觀念，嚴格遵守作息時間。
5. 各班主任在本班做好布置宣傳，每班設(shè)若干安全小組，并設(shè)安全員，隨時提醒督促，及時向正副班主任或隨班教師報告偶然性事件，上下車安全提醒，人數(shù)清點。
文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，注意公共衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不能在公共場所擁擠喧嘩，不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
5.引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動，認真觀察、主動體驗、記錄感受。
七、秋游注意事項：
1、本次秋游活動時間定為： 10月31日 （8：10到校，8：10~8：30分班教育，8：30出發(fā)。）中午12:00從青青世界返回，12:20請家長到校接孩子。
2、如有不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。
3、每位班主任老師在活動前著重對學(xué)生進行安全文明教育，講衛(wèi)生、遵守紀。
4、以班級為單位，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。
5、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。建議不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
6、活動結(jié)束后，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留、玩耍。
7、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
八、隨班教室安排
班級 班主任 副班主任及隨班教師
一（1）班 錢旭紅（13656825171） 余四德、夏靜波
一（2）班 陳佳雨（15205801658） 李華君、王萍素
二（1）班 王娟紅（13454079892） 黃昭智、張友岳
二（2）班 林 燕（13587060806） 李蘭波、黃 杰
三（1）班 葉善君（13867238152） 王紅兒、羅愛耀
三（2）班 李玉琴（18967216006） 王利軍
四（1）班 張燕華（13515804093） 張銀飛
四（2）班 王丹艷（13656802716） 周滿飛
五年級 張文雅（15858058570） 余曉巧、張冰磊
六（1）班 何 媛（13868228686） 屠幼芬
六（2）班 陳滿燕（13868217901） 周 馳
出發(fā)時，各教師隨班級乘坐車輛，協(xié)助班主任管理班級。
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