關(guān)于大班活動(dòng)方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于大班活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
關(guān)于大班活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固各種建構(gòu)技能，能根據(jù)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)，建構(gòu)雪地上的景色。
2、合理利用各種輔助材料來(lái)建構(gòu)。
3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，分工合作，共同完成建構(gòu)任務(wù)。
4、能珍惜別人的建構(gòu)成果，并能粗淺地評(píng)價(jià)他人的成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：管狀積木、各種雪花片、白報(bào)紙、蛋糕盒、稻草、膠水、剪刀、插塑積木、椅子兩張、彩色紙若干、酸奶罐等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引起幼兒的興趣
1、冬天來(lái)了，哪個(gè)娃娃到我們班來(lái)了？（雪娃娃）
2、雪娃娃的家在哪里？（雪地上）
3、今天我們就來(lái)建構(gòu)雪娃娃的家―美麗的雪地。
4、我們一起幫雪娃娃想一下，雪地上有哪些東西？
二、和幼兒一起設(shè)計(jì)建構(gòu)圖紙
1、鼓勵(lì)幼兒上前來(lái)設(shè)計(jì)圖紙。
2、讓其他幼兒上前補(bǔ)充設(shè)計(jì)圖紙。
3、讓幼兒通過(guò)商量來(lái)選擇自己的建構(gòu)任務(wù)。
三、提出建構(gòu)要求
1、要求幼兒自己自由選擇建構(gòu)材料，并能輕拿輕放。
2、要求幼兒在建構(gòu)過(guò)程中能與其他幼兒相互合作，共同完成建構(gòu)任務(wù)。
3、要求先完成建構(gòu)任務(wù)的幼兒能幫助未完成任務(wù)的幼兒建構(gòu)。
四、幼兒開(kāi)始建構(gòu)提醒幼兒建構(gòu)時(shí)要懂得謙讓?zhuān)⒄湎Т蠹业腵建構(gòu)成果。
五、游戲評(píng)價(jià)
1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己、或與其他幼兒合作完成的建構(gòu)成果。
2、說(shuō)說(shuō)在建構(gòu)過(guò)程中碰到什么困難，是如何解決的。
關(guān)于大班活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的服裝
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.樂(lè)意參與裝飾衣服花紋的活動(dòng)，能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)衣服花紋，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。
2.感知服裝花紋的多樣性和對(duì)稱(chēng)美。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒穿自己最漂亮的衣服；視頻儀，電視機(jī)等。
2.幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫(huà)好衣服的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.觀察服裝，引發(fā)興趣。
師：你的衣服有個(gè)秘密，你知道嗎？你的衣服是什么樣的？
2.感知服裝花紋的多樣性和對(duì)稱(chēng)美。
（1）幼兒觀察各自服裝的花紋，并且相互比一比，說(shuō)一說(shuō)各自的服裝花紋有什么不一樣。
�。�2）請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的服裝花紋是什么樣的，有些什么圖案？（通過(guò)視頻儀展示）
�。�3）讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個(gè)服裝的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒感知服裝花紋的對(duì)稱(chēng)美。
3.設(shè)計(jì)服裝花紋。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：(計(jì)劃方案 )用什么方法畫(huà)能讓服裝的花紋對(duì)稱(chēng)。
�。�2）提示：將畫(huà)有服裝的紙對(duì)折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙，用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作，就會(huì)出現(xiàn)花紋對(duì)稱(chēng)的美麗的服裝了。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。
4.展示、欣賞作品。
�。�1）幼兒欣賞同伴的作品，提問(wèn)：你喜歡哪一種服裝花紋？
�。�2）請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的服裝花紋，老師對(duì)每一幅作品都給予肯定。
5.布置活動(dòng)室。
將服裝花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動(dòng)室里。
五、 活動(dòng)延伸
1.請(qǐng)幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。
2.在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展“為爸爸媽媽設(shè)計(jì)服裝花紋”的活動(dòng)。
在活動(dòng)一開(kāi)始，以觀察服裝導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，因?yàn)橐路敲總�(gè)孩子平時(shí)最熟悉的物品了，但是也許他們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)服裝，因此，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對(duì)稱(chēng)性，通過(guò)這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動(dòng)的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經(jīng)驗(yàn)，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等，另一方面老師能鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合構(gòu)成美麗的圖案，整個(gè)活動(dòng)活而不亂，引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美，創(chuàng)造了美。
首先選材比較貼近幼兒的`生活，因?yàn)樾邮俏覀冏钍煜�，最好的朋友，通過(guò)對(duì)服裝花紋的設(shè)計(jì)，使幼兒初步了解到“對(duì)稱(chēng)”這一概念，因?yàn)椤皩?duì)稱(chēng)”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過(guò)具體的操作，使幼兒懂得利用復(fù)印紙，很容易地幫助我們解決對(duì)稱(chēng)的問(wèn)題，在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過(guò)“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于大班活動(dòng)方案3
設(shè)計(jì)意圖
春夏之際，野外遍地草色青青、野花飄香，一片生機(jī)盎然。這正是讓孩子們走進(jìn)田野、親近自然、了解野花生長(zhǎng)變化的大好時(shí)機(jī)。另外，充分利用著一天然資源，引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，還可以陶冶幼兒情感，培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、豐富幼兒有關(guān)野花的知識(shí)，初步了解野花對(duì)人類(lèi)生活的利于弊。
2、利用野花進(jìn)行編織創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．活動(dòng)前選好活動(dòng)路線，選擇安全適宜的活動(dòng)場(chǎng)地。
2．每人一把小鏟子、一個(gè)塑料袋和一個(gè)口稍大的瓶子。
活動(dòng)過(guò)程
1、的特征
�。�1）幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地后，讓幼兒自由地在周?chē)牟莸纳贤嬉煌�、看一看，說(shuō)一說(shuō)野花長(zhǎng)在那里，是什么顏色的，氣味如何。
（2）請(qǐng)幼兒在草地上找出自己知道名字的野花，并借助鏟子把它連根拔起來(lái)。
�。�3）小朋友互相介紹自己認(rèn)識(shí)的野花的名字以及根、莖、葉的特點(diǎn)。
�。�4）讓幼兒在找出自己不認(rèn)識(shí)的野花，去請(qǐng)教別人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中，帶回家問(wèn)家長(zhǎng)或其他人。
2、野花的作用。
1）、野花可以美化環(huán)境，在草地上長(zhǎng)滿好多野花一定非常漂亮。
2）、請(qǐng)幼兒用手拔一些花，并說(shuō)說(shuō)什么感覺(jué)（費(fèi)勁）然后讓幼兒在有花的地方和沒(méi)有植物的地方分別取土，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)更容易些，原因是什么？從而使幼兒知道野花和小草一樣都有固土的作用。
3）.仔細(xì)觀察并捏一捏，在植物底下的土和泥土地上的土有什么不同（溫度不同）。引導(dǎo)幼兒想一想，雨后有野花的地面和沒(méi)有野花的'地面上的雨水哪個(gè)先蒸發(fā)掉？原因是什么？從而使幼兒知道，野花植物本身不但能固土還能蓄水、防止水分流失的功能。
4）.引導(dǎo)思考：除了野花以外，人們?yōu)槭裁聪矚g種花，這兩種花有什么不同？
讓幼兒聯(lián)想一下，如果大地上沒(méi)有花和草會(huì)是什么樣的。進(jìn)一步使幼兒了解野花還有凈化空氣的作用。。
5）、讓幼兒在花叢中找一找，并運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劵ㄊ抢ハx(chóng)的家，他們?yōu)槭裁匆x擇花兒做它們的家。
6）、簡(jiǎn)要向幼兒介紹野花還可以制成香料、成為藥材、還能提煉色素，把我們的生活裝點(diǎn)的五顏六色。在花中還有花蜜和花粉都是人類(lèi)需要的營(yíng)養(yǎng)素，都可以為人類(lèi)服務(wù)。
3、野花的害處
1）、請(qǐng)幼兒觀察周?chē)奶镆埃f(shuō)說(shuō)什么地方的野花比較多，什么地方?jīng)]有野花或野花比較少，為什么？幫助幼兒理解野花對(duì)人類(lèi)生活有許多好處，但也有害處，野花的生長(zhǎng)也需要陽(yáng)光、空氣、水分和養(yǎng)料，所以，莊稼地里的野花和野草多了，就會(huì)莊稼的生長(zhǎng)。
2）、向幼兒介紹一些對(duì)人類(lèi)有危害的野花，提醒幼兒在生活中注意安全。
4、利用野花草地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
1）、指導(dǎo)幼兒采集各種野花和小草等在平地上擺出你喜歡的畫(huà)面，利用自帶的瓶子嘗試簡(jiǎn)單的插花藝術(shù)，同伴間可以邊擺邊交流，相互學(xué)習(xí)。
教師和幼兒一起收集各種小野花，結(jié)合形狀各異的草葉、草莖等，制作花環(huán)、花鏈、花籃、胸花等小裝飾品。引導(dǎo)幼兒充分利用野花的不同特點(diǎn)進(jìn)行各種創(chuàng)編活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒自由走動(dòng)，相互觀摩，比一比誰(shuí)做的好誰(shuí)做的最漂亮。
2）、請(qǐng)幼兒把自己喜歡的野花、野草等收集一部分，放在塑料袋中，帶回幼兒園進(jìn)行拓印、粘貼活動(dòng)。
關(guān)于大班活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
快樂(lè)的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
四、活動(dòng)過(guò)程：節(jié)目表演
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的'各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場(chǎng)>。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物，
圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
關(guān)于大班活動(dòng)方案5
目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌所展現(xiàn)的想象境界，感受詩(shī)歌中那種熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感基調(diào)。
2、培養(yǎng)幼兒的想象能力、操作能力和創(chuàng)造精神。
3、初步感知詩(shī)歌中擬人手段的運(yùn)用，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，運(yùn)用擬人手段進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
準(zhǔn)備： 貼絨教具一套。
過(guò)程：
1、詩(shī)歌欣賞，理解詩(shī)歌。
——教師以飽滿的感情，形象的語(yǔ)調(diào)，配上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作朗誦詩(shī)歌，讓幼兒欣賞。在朗誦“這真是一間快樂(lè)的.小屋”的句子時(shí)，語(yǔ)調(diào)要親切，讓幼兒欣賞詩(shī)歌中自然優(yōu)美的語(yǔ)言。
——教師第二遍朗誦詩(shī)歌，同時(shí)逐一出示貼絨教具，幫助幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物們建造小屋時(shí)喜悅和快樂(lè)的心情。
2、分析詩(shī)歌形象特征。
——在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，教師可以啟發(fā)幼兒分析詩(shī)歌中某些形象的特征：為什么螢火蟲(chóng)給小花屋點(diǎn)燈，而不是蜘蛛點(diǎn)燈？進(jìn)而分析紡織娘彈琴，“蜘蛛——織窗簾”；“蛐蛐——唱歌”等等，讓幼兒感知詩(shī)歌中擬人手法的運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品語(yǔ)言藝術(shù)的敏感性。
3、完整朗誦詩(shī)歌。
——請(qǐng)幼兒跟著老師邊看教具邊有感情地朗誦詩(shī)歌。
4、創(chuàng)編詩(shī)歌。
——教師提問(wèn)引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維。“我們還可以用什么造小屋？我們還可以怎樣裝飾小屋？我們會(huì)給小屋請(qǐng)來(lái)哪些動(dòng)物朋友呢？我們的小屋是一間什么樣的小屋。
——教師可以有選擇地把幼兒形象生動(dòng)的語(yǔ)句記錄下來(lái)，并把這些語(yǔ)句串成一篇散文。將這樣的總結(jié)性散文念給幼兒聽(tīng)，可以幫助他們體會(huì)詩(shī)歌與散文兩種不同文學(xué)樣式的特點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的成功和喜悅。
活動(dòng)評(píng)析：在本次活動(dòng)中，幼兒能積極參與其中，根據(jù)動(dòng)物形象仿編詩(shī)歌，幼兒暢所欲言，思維活躍，教學(xué)效果非常好
關(guān)于大班活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲的柔美，能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱。
2.嘗試用活潑、跳躍的聲音唱出襯詞。
3.體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小圖片若干幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
“今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎?”
二、教師范唱，熟悉旋律。
1.教師跟著琴聲范唱一遍。
師：這首歌曲好聽(tīng)嗎?聽(tīng)完了這首歌曲，你有什么感覺(jué)?那你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么了嗎?
2.教師再清唱一遍。
三、借助圖片，理解歌詞。
1.師：這次你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼兒回答后的圖片)
2.提問(wèn)：
(1)為什么說(shuō)春天的田野是花籃?
(2)為什么說(shuō)夏天的田野是果籃?
(3)為什么說(shuō)秋天的田野是金籃?
(4)為什么說(shuō)冬天的田野是銀籃?
(5)為什么說(shuō)家鄉(xiāng)的田野是寶藍(lán)?
3.師幼完整念歌詞。
四、學(xué)唱歌曲。
1.幼兒學(xué)唱歌曲2—3遍后提問(wèn)：你覺(jué)得唱哪一句時(shí)有些困難?(師幼共同練習(xí))
2.介紹歌曲的名稱(chēng)，并在圖譜上貼上“田野”圖卡。
五、加入襯詞演唱。
1.幼兒唱歌曲，師唱襯詞。
師：家鄉(xiāng)的田野有這么多的`寶貝，真美呀，我們多自豪呀!這一次我們用自豪地聲音唱一唱。(師加入襯詞“啦”)。
師：你們唱得這么好聽(tīng)，老師也忍不住跟你們唱了起來(lái)。我剛才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示“×××”)誰(shuí)來(lái)幫老師放一下這個(gè)圖片?
請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)，你們幫老師唱歌曲，好嗎?
2.師唱歌曲，幼兒唱襯詞。
3.分組唱，幼兒商討角色分配。
教師出示男孩、女孩、老師圖片，請(qǐng)幼兒自由分配演唱的角色。完整地唱兩遍。
4.出示布谷鳥(niǎo)、青蛙、樹(shù)葉、風(fēng)娃娃的圖片，討論分別是哪個(gè)季節(jié)的，并模仿它們的聲音。
5.加入襯詞幼兒完整的演唱歌曲1—2遍。
六、教師小結(jié)。
歌曲《歡樂(lè)頌》
關(guān)于大班活動(dòng)方案7
【設(shè)計(jì)意圖】
大班幼兒在幼兒園活動(dòng)中經(jīng)常使用鉛筆，如果不注意安全，就會(huì)出現(xiàn)戳傷、劃傷等事故。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學(xué)會(huì)躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為，避免傷害事故的發(fā)生。讓幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠安全的使用小鉛筆。
2、知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。
3、掌握正確的握筆姿勢(shì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
畫(huà)紙每人一張，鉛筆，幼兒用書(shū)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
“老師今天帶來(lái)一件小文具，小朋友猜一猜是什么？身穿花衣裳，個(gè)子細(xì)又長(zhǎng)，寫(xiě)字又畫(huà)畫(huà)，全靠他幫忙�！辈乱徊�，是什么？（鉛筆）
二、帶領(lǐng)幼兒討論、交流如何安全使用小鉛筆。
1、教師出示鉛筆，引導(dǎo)幼兒講一講：
鉛筆看上去是什么樣的？有什么用處？使用鉛筆時(shí)要注意什么？
2、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用當(dāng)中因?yàn)槭褂貌划?dāng)帶來(lái)的危害，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為。
如：咬鉛筆，拿鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等。
發(fā)現(xiàn)同伴有這些行為要及時(shí)提醒或告訴老師。
3、集體閱讀幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà)并回答問(wèn)題。
圖中的小朋友用鉛筆在做什么？請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的`做法旁邊打上錯(cuò)號(hào)。
4、繪畫(huà)活動(dòng)：
讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作掌握如何安全的使用鉛筆，以安全使用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆自由繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒安全使用小鉛筆。注意正確的握筆姿勢(shì)。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師在家注意觀察，糾正幼兒在使用鉛筆時(shí)的不良行為。
關(guān)于大班活動(dòng)方案8
幼兒配樂(lè)朗誦：
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);
父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。
師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話
4、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》
5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲停花在誰(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
親子游戲：
1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的`小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。
3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
家長(zhǎng)游戲(同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽) ：
《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競(jìng)走》
結(jié)束部分：音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
關(guān)于大班活動(dòng)方案9
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)幼兒對(duì)參加運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。
2、能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”，清楚地表達(dá)自己的意思。
3、知道參加體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈，有不怕困難的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件—?jiǎng)赢?huà)片：看著我，跟我做。
2、ppt課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
啟發(fā)幼兒談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
小朋友，你們觀看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽嗎?你看到了什么比賽項(xiàng)目?
你最喜歡哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?
(讓幼兒自由講述，激發(fā)談?wù)摰呐d趣)
二、展開(kāi)
Ppt課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少。
1、了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
讓幼兒逐項(xiàng)看這些體育項(xiàng)目，并討論發(fā)言。
武術(shù)、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水。
游泳、花樣游泳、田徑、擊劍、馬術(shù)、體操、射擊、拳擊、舉重。
2、分組討論。
引導(dǎo)幼兒講一講自己知道哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，是怎樣了解他們的，最喜歡哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，為什么細(xì)化他?
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績(jī)，非常的不容易，這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。
3、運(yùn)動(dòng)員故事
(1)教師有選擇的將一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員艱苦訓(xùn)練的小故事，讓幼兒知道參加體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈，要有不怕困難的精神。
(2)教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時(shí)從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本領(lǐng)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后也為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!
三、結(jié)束
觀看動(dòng)畫(huà)片：《看著我，跟我做》讓幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)片的表演，在愉快的`的熱身運(yùn)動(dòng)中自然結(jié)束活動(dòng)。
關(guān)于大班美術(shù)教案我愛(ài)運(yùn)動(dòng)范文大全關(guān)于大班美術(shù)教案我愛(ài)運(yùn)動(dòng)范文大全2
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。
2、體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)
2、記號(hào)筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1K的牛皮紙豎接。
教學(xué)過(guò)程：
1.教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動(dòng)：
游戲名稱(chēng)：運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)?在請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見(jiàn)的動(dòng)態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)
3、交待活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
A、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。)
B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。
C、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫(huà)面合作組畫(huà)的布局，要考慮別人貼的位置)
D、用記號(hào)筆給人物畫(huà)上五官。
E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。
(注意色彩的搭配，給自己加上腮紅)
4.幼兒合作粘貼組畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動(dòng)態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上，教師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
5.評(píng)價(jià)作業(yè)，展示幼兒作品。
A、集體欣賞，體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。
B、聽(tīng)音樂(lè)，模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。
關(guān)于大班活動(dòng)方案10
設(shè)計(jì)意圖：
飛行員是幼兒心目中向往的角色，能飛上天空遨游藍(lán)天是孩子們的愿望。恰好看電視知道湖南有水災(zāi)，幼兒有強(qiáng)烈的欲望，要幫助災(zāi)區(qū)的小朋友。因此設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲教育幼兒從小要關(guān)心他人。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目轉(zhuǎn)和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)和靈活性。
2、教育幼兒從小要關(guān)心他人，會(huì)幫助有因難的'人，知道團(tuán)結(jié)合作就會(huì)力量大。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平衡木四條。
2、書(shū)包若干、大烏拉圈若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)解放軍訓(xùn)練，聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、隊(duì)形變化：大圓——六個(gè)小圓——六路開(kāi)花——大圓——切斷分隊(duì)。
3、游戲：小小飛行員。
A、引起活動(dòng)興趣：“前段時(shí)間湖南發(fā)生了水災(zāi)為了盡快把物品關(guān)到災(zāi)區(qū)人民手里，派了飛機(jī)送你們想知道飛行員怎樣開(kāi)飛機(jī)的嗎？
B、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（檢查飛機(jī)情況）肩（大繞環(huán)）——腰——飛機(jī)加油——準(zhǔn)備起飛
c、地面練習(xí)（飛機(jī)起飛）繞平衡木飛行——飛過(guò)高山——飛機(jī)遇到大氣流——自轉(zhuǎn)90度側(cè)走2次，飛機(jī)到機(jī)場(chǎng)，準(zhǔn)備降落（慢慢下蹲）——飛機(jī)著地。
D、“飛行員下飛機(jī)”送物品，幼兒練習(xí)平衡，每個(gè)幼兒提物在橋上走及躊過(guò)兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動(dòng)作過(guò)橋負(fù)重1.5公斤）。
4、活動(dòng)平價(jià)：
我們勝利完成任務(wù)了，表?yè)P(yáng)這次活動(dòng)中勇敢、不怕困難、合作精神好、動(dòng)作靈敏的幼兒。
5、聽(tīng)音樂(lè)做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)、開(kāi)飛機(jī)出場(chǎng)。
關(guān)于大班活動(dòng)方案11
為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，增強(qiáng)家園共育的效果，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)與生活，進(jìn)一步深化我園的特色教育，提高我園的教育教學(xué)水平，我園定于20xx年4月30日下午舉行家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)展示。具體實(shí)施方案如下：
一、時(shí)間
20xx年4月30下午
二、活動(dòng)流程
14：30—14：35一樓大廳集中簽到。
14：40—15：30蒙氏大班語(yǔ)言活動(dòng)《整合閱讀》
執(zhí)教者：梁明霞（地點(diǎn)：蒙氏大班教室）。
15：30—16：00 美味的.營(yíng)養(yǎng)午點(diǎn) (請(qǐng)家長(zhǎng)填好評(píng)估表交到當(dāng)班老師手上) 16:00—16:10 餐后安靜的活動(dòng)
三、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、家長(zhǎng)請(qǐng)勿進(jìn)入別班教室(或大聲叫喊,影響老師上課),但可以在窗口觀看。
2、家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,進(jìn)入展示課教室時(shí)請(qǐng)勿叫喊小孩,會(huì)影響小孩的上課情緒,影響上課效果。課堂上需要家長(zhǎng)的積極配合。做小孩的榜樣。
3、班級(jí)老師負(fù)責(zé)按時(shí)組織幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)觀摩公開(kāi)課，了解我園教育教學(xué)活動(dòng)的組織模式和我園特色教學(xué)的活動(dòng)特點(diǎn)，從而促進(jìn)家園的進(jìn)一步溝通。
4、課后請(qǐng)家長(zhǎng)們填寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)評(píng)估表，填好后直接交給科任老師。
以上是我園進(jìn)行本次家長(zhǎng)公開(kāi)課課程展示的活動(dòng)方案，在實(shí)施過(guò)程中還需要不斷地進(jìn)行完善和補(bǔ)充，努力保證此活動(dòng)的順利開(kāi)展。
20xx年4月30
關(guān)于大班活動(dòng)方案12
一、教育活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)則。
2.積極參與討論、交流，大膽表述自己的見(jiàn)解。
3.幫助幼兒樹(shù)立健康的消費(fèi)觀念，懂得花錢(qián)要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)模擬小社會(huì)里的活動(dòng)，按照“生活程序”當(dāng)家繳錢(qián)。
難點(diǎn)：引發(fā)幼兒學(xué)會(huì)思考，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前，幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)人民幣，會(huì)識(shí)別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購(gòu)物，并討論購(gòu)物心情，所購(gòu)商品的用途、價(jià)格等。
2.向父母了解一個(gè)月家庭的開(kāi)支狀況。
3.仿真紙幣、購(gòu)物籃若干，超市場(chǎng)景布置，商品上貼有價(jià)格標(biāo)簽。銀行、醫(yī)院的區(qū)角設(shè)置。
三、活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節(jié)：
成立“三口之家”，宣布“小朋友當(dāng)家”的游戲開(kāi)始。由幼兒自愿組合，三人為一戶家庭，佩戴胸卡標(biāo)志，編號(hào)為“1號(hào)家庭、2號(hào)家庭…”
基本環(huán)節(jié)：
1.小朋友當(dāng)家活動(dòng)一：到銀行領(lǐng)工資
教師： “小朋友正式當(dāng)家做主了，今天是X月10日（將日歷翻到X月10日），是發(fā)工資的日子。每家的爸爸媽媽去銀行取這個(gè)月的工資。每戶家庭領(lǐng)取工資100元�！�
2.小朋友當(dāng)家活動(dòng)二：繳水電費(fèi)
教師：（將日歷翻到15日）“今天服務(wù)公司的人要來(lái)收水電費(fèi)，我們得準(zhǔn)備好錢(qián)付上個(gè)月的水電費(fèi)�！�
服務(wù)公司的職員（教師扮）將各家水電費(fèi)情況通報(bào)，根據(jù)通報(bào)金額挨家收費(fèi)，
引發(fā)討論：
（1）為什么各家水電費(fèi)不一樣？
（2）平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水、用電，可以少付水電費(fèi)？
(3）如果沒(méi)交水電費(fèi)，家里會(huì)出現(xiàn)什么情況？
3.小朋友當(dāng)家之活動(dòng)三：去超市購(gòu)物
教師：（將日歷翻到20日）從發(fā)工資到今天已經(jīng)過(guò)了10天，最近家里的一些物品不夠用了，要去超市購(gòu)買(mǎi)。每個(gè)家庭成員商量一下，想想家里最需要什么？每人還缺少些什么？然后去超市購(gòu)買(mǎi)最需要的商品�！�
購(gòu)物后討論：各家都買(mǎi)了什么？花了多少錢(qián)？還剩下多少錢(qián)？
教師：根據(jù)各家代表的回答將商品分為吃的'、用的、玩的三類(lèi)列表統(tǒng)計(jì)，比較各家消費(fèi)情況，提問(wèn)：“超市中同樣商品因品牌不同、價(jià)格不同，我們應(yīng)該量力選擇，合理花錢(qián)。不攀比，不求高消費(fèi)。
4.小朋友當(dāng)家之四：繳旅游費(fèi)
教師：（將日歷翻到25日）“時(shí)間過(guò)得真快，今天旅游公司寄來(lái)一封信，“想去旅游的小朋友，請(qǐng)爸爸媽媽帶著去報(bào)名交費(fèi)吧！”
根據(jù)幼兒的交費(fèi)情況提問(wèn)：
（1）X號(hào)家庭為什么不去旅游？
�。�2）沒(méi)錢(qián)旅游的家庭感到著急，回憶前幾天兩次活動(dòng)，知道自己哪些地方花錢(qián)不夠合理，用錢(qián)沒(méi)打算。再次感到當(dāng)家不容易，家里花錢(qián)的地方很多，所以用錢(qián)必須要有節(jié)制、有計(jì)劃，不能隨心所欲。
5.小朋友當(dāng)家之五：交醫(yī)藥費(fèi)
教師：“讓我們聽(tīng)聽(tīng)今天還有什么新聞？”放錄音，“醫(yī)院通知各位家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院打防疫針，并繳費(fèi)20元�！�
討論：
�。�1）打防疫針對(duì)我們身體有什么好處？
�。�2）孩子不打防疫針會(huì)怎樣？
（3）旅游和打防疫針比起來(lái)哪個(gè)更重要？
教師：“打防疫針很重要，這筆錢(qián)很重要必須得花，所以我們要留一些錢(qián)以備急用，不能把錢(qián)都花光�！�
關(guān)于大班活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：
1、讓大班畢業(yè)生體驗(yàn)人生第一次畢業(yè)的喜悅。
2、通過(guò)畢業(yè)典禮，讓孩子懂得感激父母的養(yǎng)育之恩和老師的培育之情，懂得愛(ài)的反饋與回報(bào);表達(dá)告別老師和同伴的情感。
3、各個(gè)節(jié)目要緊緊圍繞綠色足跡.童心飛揚(yáng)的活動(dòng)主題，運(yùn)用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式體現(xiàn)、凸顯出成長(zhǎng)的.過(guò)程、足跡、感悟、成果等等。
4、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的愿望。
二、活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月20上午:9:00
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)人員：園長(zhǎng)、老師、大班、大大班全體幼兒及其幼兒家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音響、麥克風(fēng)5個(gè)：
2、準(zhǔn)備入場(chǎng)樂(lè)《維也納的浪漫》，頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)音樂(lè)《拉德斯基進(jìn)行曲》
3、背景布置：(橫幅：海寶幼兒園第六屆大大班畢業(yè)典禮)
4、場(chǎng)地效果圖與布置安排:
酒店入口橫幅內(nèi)容：海寶幼兒園畢業(yè)典禮
拱門(mén)：海寶幼兒園大大班畢業(yè)典禮
背景圖主題：綠色足跡童心飛揚(yáng)
副標(biāo)題：海寶幼兒園大大班畢業(yè)典禮
5、準(zhǔn)備畢業(yè)相冊(cè)及證書(shū)。
6、幼兒禮物：存錢(qián)罐。
7、節(jié)目單(提供給演出班級(jí)的老師)普通A4紙打印各園6張
8、選定典禮主持人(大大二班教師及幼兒四名)
9、邀請(qǐng)出席領(lǐng)導(dǎo)。
10、場(chǎng)地聯(lián)系：(6月中旬確定)。
11、節(jié)目串詞、園長(zhǎng)致詞稿、家長(zhǎng)代表講話稿、教師代表發(fā)言稿、幼兒代表發(fā)言稿。
12、攝像、攝影人員安排。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、帶足吸管，口紅等補(bǔ)充化妝
2、入口處請(qǐng)安排人員站崗
3、做好幼兒園安全帶領(lǐng)工作
五、活動(dòng)流程：
1、幼兒入場(chǎng)(放音樂(lè)《維也納的浪漫》
2、主持人講話：(主持人上場(chǎng)音樂(lè))
3、觀看畢業(yè)班成長(zhǎng)電子相冊(cè)(艾主任負(fù)責(zé))制作
3、介紹嘉賓
4、園長(zhǎng)致詞
5、家長(zhǎng)代表講話
6、大大班教師代表寄語(yǔ)
7、家長(zhǎng)贈(zèng)送錦旗
8、幼兒代表發(fā)言
9、匯報(bào)演出
10、朗誦畢業(yè)詩(shī)(大大班)(放音樂(lè)《輕音樂(lè)》)
11、頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)、相冊(cè)(園長(zhǎng))(放音樂(lè)《拉德斯基進(jìn)行曲》)
12、演唱幼兒畢業(yè)感恩歌曲《感謝》、《老師親媽媽親》
13 、活動(dòng)結(jié)束整理工作
關(guān)于大班活動(dòng)方案14
設(shè)計(jì)背景:
隨著我們的生活水平的提高, 小汽車(chē),摩托車(chē),公共汽車(chē)等越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活中來(lái).在開(kāi)展了《交通工具》的主題活動(dòng)中,
孩子
在認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛都有比較深刻的了解.特別是在《小猴的出租車(chē)》中激發(fā)了幼兒積極思維,大膽求異,自主表達(dá)的特征.我們便順應(yīng)幼兒的意愿設(shè)計(jì)了“有趣的交通工具”這個(gè)活動(dòng),意在讓
孩子
們展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮,并通過(guò)泥塑,讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展幼兒的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的'能力.
活動(dòng)目標(biāo):
發(fā)展想象力和動(dòng)手能力.
綜合運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣.
培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書(shū),畫(huà)報(bào),
玩具
模型,布置“交通工具大展會(huì)”
橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料.
活動(dòng)過(guò)程:
1 隨著《快樂(lè)的小司機(jī)》的音樂(lè)進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”,仔細(xì)觀察,研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).
2 引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具?
幼兒: 我想做一輛公共汽車(chē),我長(zhǎng)大要當(dāng)公共汽車(chē)司機(jī).
老師: 公共汽車(chē)是什么樣的?
幼兒: 是大大的長(zhǎng)方型的,上面有很多窗口.
幼兒: 我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車(chē),我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.
老師: 像奧特曼一樣的摩托車(chē)是什么型狀的呢?
幼兒: 恩,有點(diǎn)橢圓型的,這樣就可以溜來(lái)溜去了.
啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.
小轎車(chē) 汽車(chē): 方型泥_____慢慢壓出車(chē)頭和車(chē)尾;
火車(chē): 每節(jié)車(chē)廂的泥大小相同;
飛機(jī): 泥對(duì)半分成兩團(tuán),一團(tuán)搓尾翼,一團(tuán)再對(duì)半分,塑成側(cè)翼.
4 引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.
教師: 小朋友們,把你們做好的交通工具跟同伴說(shuō)一說(shuō).
幼兒: 我做的小汽車(chē)上有小風(fēng)扇,你們看.
幼兒: 瞧,我做的車(chē)是有床的,這樣我奶奶就可以和我們一起出去玩了(這小朋友的奶奶半身癱瘓).
幼兒: 我的飛機(jī)有可視對(duì)講機(jī),這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話了.
…….
5 鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具活動(dòng).
活動(dòng)反思與分析:
在”有趣的交通工具”的活動(dòng)中,由于提供了較為豐富的輔助材料,幼兒的作品有很多的造型,很有立體感.教師善于捕捉幼兒的興趣,有意識(shí)地為幼兒提供交流、探索、操作的機(jī)會(huì),并讓幼兒通過(guò)泥塑活動(dòng),將“‘有趣的’交通工具”展現(xiàn)出來(lái),使幼兒的想象力、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮.同時(shí)教師能夠借助觀察、交流這些窗口真實(shí)地了解每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和思想的成長(zhǎng),對(duì)幼兒的創(chuàng)造性也給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì),整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng).而在最后的環(huán)節(jié):鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具的活動(dòng)中,幼兒又因?yàn)閿[放自己的作品而萌發(fā)了“大型停車(chē)場(chǎng)”、 “停機(jī)場(chǎng)”等等的新議題.
關(guān)于大班活動(dòng)方案15
《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》讓孩子在創(chuàng)新智慧游戲活動(dòng)中整合、運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新，啟迪孩子的創(chuàng)新智慧，開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力，給孩子插上了一雙想象的翅膀，讓孩子在思維的天空中自由翱翔。此活動(dòng)《未來(lái)的飛機(jī)》注重讓孩子多關(guān)注自己身邊及周?chē)挛�。通過(guò)孩子自身嘗試和體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子大膽想象，勇于探索的創(chuàng)新精神和品質(zhì)。充分挖掘孩子們生活中的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng)新改良，在操作中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力。此活動(dòng)不僅有孩子們的大膽想象，而且鼓勵(lì)孩子們大膽實(shí)踐，敢于創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制作。
大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)地關(guān)注自己身邊的事物，而且對(duì)于身邊發(fā)生的問(wèn)題有了一定的主見(jiàn)，能夠善于觀察，還能產(chǎn)生一些獨(dú)特、新穎的想法。活動(dòng)中以科學(xué)家叔叔打來(lái)的電話為線貫穿兩個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)了孩子的興趣，符合大班孩子充分表現(xiàn)自己的年齡特點(diǎn)，使目標(biāo)達(dá)成度高。
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)孩子勇于探索，大膽想象，初步創(chuàng)新的意識(shí)。孩子是好奇的，飛機(jī)能在天空中飛翔，這一現(xiàn)象對(duì)于大班孩子充滿趣味性和吸引力，是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維能力，激發(fā)孩子體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂(lè)趣的良好載體�；顒�(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子充分發(fā)揮想象，從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，激活孩子的創(chuàng)新思維，展開(kāi)他們的思維空間，充分拓展孩子思路。
活動(dòng)中設(shè)置情境,提供材料,充分體現(xiàn)教師是引導(dǎo)者、支持者。孩子之間交流經(jīng)驗(yàn),展示自己,充分讓孩子積極、自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維方式、發(fā)展孩子的能力為重點(diǎn).環(huán)節(jié)中的相互交流討論,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。在輕松自然的氣氛中讓孩子設(shè)計(jì)未來(lái)的飛機(jī),使教師能夠清楚地了解到每個(gè)孩子自主探索的情況,充分關(guān)注每個(gè)孩子的活動(dòng)過(guò)程,有利于教師對(duì)不同的孩子進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),讓每個(gè)孩子在原有水平上得到不同程度的發(fā)展。
活動(dòng)目的：
1、體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)新的樂(lè)趣。
2、大膽表現(xiàn)自己的愿望。
3、用多種方式進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，設(shè)計(jì)未來(lái)的飛機(jī)。
活動(dòng)材料：
1、課件；
2、電話機(jī)；
3、操作所需材料（橡皮泥、紙盒、紙、積木、油畫(huà)棒等）若干。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：幼兒想象
美麗的天空中有誰(shuí)在飛？飛機(jī)是模仿什么制造的.？（出示課件）
�。ǘǔ鍪菊n件）幼兒簡(jiǎn)單了解現(xiàn)在的飛機(jī)
（三）模仿活動(dòng)：各種飛機(jī)飛
小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的飛機(jī)，你想不想模仿飛機(jī)飛行？你喜歡模仿什么飛機(jī)就模仿什么飛機(jī)。（放音樂(lè)）
（四）情境創(chuàng)設(shè)：孩子創(chuàng)新想象，大膽表現(xiàn)自己的愿望。
科學(xué)家叔叔問(wèn)孩子：你希望未來(lái)的飛機(jī)是什么樣子的，請(qǐng)孩子來(lái)告訴他。（孩子自由討論交流，然后回答，充分發(fā)揮想象力）
�。ㄎ澹┎僮骰顒�(dòng)：教師引導(dǎo)孩子用多種方式創(chuàng)新。
科學(xué)家叔叔設(shè)計(jì)未來(lái)的飛機(jī)去了，小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)制作一架未來(lái)的飛機(jī)呢？你喜歡用什么方法、什么材料制作，就用什么方法、什么材料制作好嗎？請(qǐng)孩子自由選擇材料制作。（鼓勵(lì)孩子之間相互合作）
（六）展示作品：讓孩子體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)新的的樂(lè)趣。
請(qǐng)孩子介紹自己設(shè)計(jì)、制作的未來(lái)的飛機(jī)，教師及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)延伸
請(qǐng)孩子回家后和家人一起用新的方法創(chuàng)作未來(lái)的飛機(jī)，讓家人也體驗(yàn)一下創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)總結(jié)：
1、能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：先是對(duì)孩子經(jīng)驗(yàn)的積累和鋪墊，讓孩子了解“飛機(jī)”，然后在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)新、設(shè)計(jì)“未來(lái)的飛機(jī)”，讓孩子利用前面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)新。
2、注重趣味性：設(shè)計(jì)情境表演，激發(fā)孩子的創(chuàng)新愿望，能積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)，創(chuàng)新思維力得到提高。
3、教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者參與活動(dòng)，注意發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去探索，進(jìn)行操作，并及時(shí)對(duì)孩子給予鼓勵(lì)和正面評(píng)價(jià)，使孩子在活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)到創(chuàng)新的樂(lè)趣，從而使他喜歡創(chuàng)新，樂(lè)于創(chuàng)新。
【大班活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
大班活動(dòng)方案02-10
大班的活動(dòng)方案03-25
大班升大大班活動(dòng)方案01-15
環(huán)保大班活動(dòng)方案06-02
大班趣味活動(dòng)方案11-06
大班秋天活動(dòng)方案11-03
大班半日活動(dòng)方案03-11
大班種植活動(dòng)方案12-30
大班合唱活動(dòng)方案01-15