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        班級讀書的活動方案

        時間:2023-03-27 16:29:45 活動方案 我要投稿

        班級讀書的活動方案

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家收集的班級讀書的活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        班級讀書的活動方案

        班級讀書的活動方案1

          活動目標(biāo):

          1、組建書友隊,討論通過書友隊名稱、宣言,增強書友隊凝聚力。

          2、引領(lǐng)學(xué)生交流《夏洛的網(wǎng)》讀后認識,讓學(xué)生感動自己的心靈,做一個具有博大愛心和勇于創(chuàng)新的人。

          3、享受讀書樂趣,激發(fā)讀書熱情。

          活動準(zhǔn)備:

          六個書友隊分組團坐。教學(xué)課件。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入:

          1、同學(xué)們,前幾天,我請大家自愿結(jié)合,七個同學(xué)一組,組建了六個書友隊,目的是希望每個書友隊加強交流,共同分享讀書的樂趣。今天,是我們的第一次班級讀書會,也是我們每個書友隊第一次較量的時刻。相信大家在課前充分的準(zhǔn)備下能夠在今天的班級讀書會上把你們書友隊的精彩展現(xiàn)給大家,現(xiàn)在先請每個書友隊的隊長宣布書友隊的名稱,書友隊是我們共同的港灣,接下來讓我們一起來宣讀一下自己隊的閱讀宣言。(提前布置學(xué)生設(shè)計隊名、齊誦宣言。教師隨機板書隊名)

          2、讓我們用掌聲為我們書友隊的建立表示祝賀。書友隊建成了,希望每個書友隊團結(jié)友愛,在我們美好的童年時代,博覽群書,共同享受讀書的樂趣。(課件:我們的書友隊閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣)

          3、自寒假開始,我們班每個同學(xué)都增加了一個星形影不離的好朋友,她給我們快樂,讓我們感動,幫我們打開一扇愛的窗戶,在我們面前展現(xiàn)出另一番美麗的天空——一個弱小的生命為了拯救她的朋友創(chuàng)造了一次次奇跡,它的愛心、頑強、創(chuàng)新,無不令人感動。我們大家這位共同的好朋友是誰?——《夏洛的網(wǎng)》。

          4、好書如摯友。《夏洛的網(wǎng)》給我們帶來了很多變化,許多同學(xué)感受到了讀書的快樂,很多同學(xué)寫作的興趣也越來越濃厚,更可貴的是在同學(xué)們的筆記中我感受到了你們內(nèi)心的感動,你們生命的'成長。我期盼著在接下來的交流中我們會有更大的收獲。

          5、接下來我們將從這七個方面去交流,(課件)原則是每一個版塊只允許每個隊的一名成員來匯報,人人參與,如果你不滿意,可以補充。最后根據(jù)每個書友隊的成績評選最佳書友隊,可以獲得老師給大家?guī)淼囊槐拘聲,先睹為快?/p>

          二、交流主題:

          1、作品簡介

         。1)作者:

         。2)懷特所著的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》《清靈鼠小弟》被譽為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛戴

          的童話“之一。

         。3)夏洛為小豬威爾伯分別織出了哪些字??

         。4)蜘蛛用絲編織了一張張(愛)的大網(wǎng)……

          (5)作品中有哪些主要“人物”?

          (6)主要內(nèi)容是:一頭小豬威爾伯與大灰蜘蛛夏洛同住在農(nóng)場倉房的地窖中,聰明勇敢的夏洛在自己的網(wǎng)上編織“王牌豬、了不起光彩照人、謙卑”等等字樣,使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎,救了他的性命。而威爾伯又懷著感激之情,保護了夏洛的孩子順利誕生。這是一本關(guān)于友誼的書,更是一本關(guān)于愛和保護、冒險與奇跡、生命的死亡、信任與背叛、快樂與痛苦的書,它幾乎是一本完美的、不可思議的杰作。

          小結(jié):在作品簡介這一環(huán)節(jié)每個書友隊都介紹的很精彩。那么書中每個人物都給我們留下了怎樣的印象呢?

          2、人物點評

          可以采用下面的話作為開場白:()是一個怎樣的人。

          我想對()說:

          小結(jié):一千個讀者就有一千個哈姆雷特,這就是讀書的樂趣所在,我們可以把書中的每個人物形象進行自由的聯(lián)想,仿佛感受到一個個活生生的人物從書里面走出來,與作者對話,與書中的人物對話,合上這本書,有熟悉的面孔、有清晰的畫面展現(xiàn)在我們眼前,有了這樣的感受就證明我們讀懂了……

          3、圖片解讀

          用自己的話講一講這幅圖的內(nèi)容。

         。1)媽媽說:“有一只落腳豬,她太小太弱,不會有出息。因此你爸爸拿定主意不要它。”

          弗恩叫道:“這是生死攸關(guān)的事,你還說什么控制自己!睖I珠滾滾流下她的面頰,她一把抓住斧子,打算把她從爸爸手里搶下來。

          弗恩叫道:“小豬生下來小,它自己也沒辦法,對不對?要是我生下來的時候很小很小,你也把我給殺了嗎?”

         。2)可是寶貝小豬不先喝上牛奶,弗恩是吃不下去的。

          弗恩坐在廚房的角落里,把她的小寶寶放在膝間,叫小豬吸奶瓶。

         。3)一只蜘蛛已經(jīng)飛得沒影了。接著又是一只小蜘蛛爬到柵欄頂上用頭倒立,吐出一個氣球,也飛走了。接著又是一只小蜘蛛。接著又是一只?罩泻芸祜w滿了小氣球,每個小氣球帶走一只小蜘蛛。威爾伯簡直要瘋了。夏洛的小寶寶很快都不見了。

          空中這時滿是氣球,谷蒼底上看上去簡直起了霧一般。幾十個幾十個氣球飛了起來,打轉(zhuǎn),飛出門,乘著微風(fēng)飛走!霸僖,再見,再見!”的叫聲微弱的傳到威爾伯的耳朵里。它再也看不下去了,難過地撲倒在地,閉上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄,這近乎世界的末日。威爾伯哭著哭著,睡著了。

          小結(jié):畫面留給我們的是心靈的感動,是難忘的回憶,但是,在長達十萬字的這部作品中,種植在我們心靈深處的還應(yīng)該有很多很多,你們在閱讀的過程中還摘錄了哪些?讓我們來同分享一下。

          4、朗讀再現(xiàn)

          在讀書過程中摘抄了哪些精彩的內(nèi)容?請把打動自己的內(nèi)容有感情朗讀出來。

          小結(jié):“一只蜘蛛,一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的,通過幫助你,也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情!倍嗝锤挥羞@里的語言,一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀,何況我們?nèi)四兀孔屛覀儊睚R讀這句話,把這句話牢牢記在心里,讓我們的人生更加有意義吧!

          是啊,同學(xué)們讀書的收獲肯定不止這些,讓我們一起來叫交流我們的心得體會吧!

          5、心得體會

          (學(xué)生)

          6、閱讀感悟

          夏洛用蜘蛛絲編織的是一張愛的大網(wǎng),這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命,更激起了你我心中無盡的愛與溫情。讓我們把心中的千言萬語凝結(jié)成一句話,說說我們最深的——閱讀感悟。

          7、好書推薦

          《夏洛的網(wǎng)》班級讀書會馬上就要結(jié)束了,我相信這本書對我們的影響是深遠的。

          莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”,是呀,生活中不能沒有書者為良師益友。最近,你又讀了什么好書?你打算推薦給自己的書友隊,還是推薦給全班?

          小結(jié):在今天的班級讀書會上,被評為最佳書友隊的是:

          讓我們用掌聲表示祝賀,隊獲得老師贈送的《親愛的漢修先生》,希望在下次的班級讀書會上再和大家共同分享我們讀書的快樂。

        班級讀書的活動方案2

          一、指導(dǎo)思想:

          書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造書香班級,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使班級更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

          二、活動目的:

         。保ぐl(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

         。玻箤W(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

          3.促進語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

         。矗疇I造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

          三、活動對象:

          全班學(xué)生

          四、活動口號:

          暢游書海,塑造人生。

          五、活動方法要求:

          (一)構(gòu)建閱讀體系

          1.制定讀書計劃書:

         。1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,建立自己的讀書計劃,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。

         。2)在班內(nèi)進行“讀書交流會”“我是閱讀小明星”“古詩背誦會”等閱讀活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

         。3)組織一次“讀書成果展示”活動。

          2.制訂閱讀序列。

          循序漸進是教學(xué)的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量:一學(xué)年背誦優(yōu)秀古詩20首,課外閱讀總量不少于10萬字。

          3.編制閱讀書目,合理選擇讀物

          根據(jù)本冊課本的要求把以下幾本書作為閱讀書目。《城南舊事《海底兩萬里》《八十天環(huán)游地球》《童年》《三國演義》《感悟父愛》《感悟母愛》

         。ǘ⿵V開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境

          1.資源共享,建立班級小書庫。選出班級圖書管理員并制定出詳細的圖書借閱制度。

          2、總結(jié)上學(xué)期的閱讀經(jīng)驗,繼續(xù)在班與班之間做好“讀書漂流活動”

          4.保證課外閱讀正常、有效地開展

          (1)每周的閱讀課充分高效的利用起來適時的`對孩子們做好閱讀指導(dǎo),例如:進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等,向同學(xué)們介紹自己看過的好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍,并要求孩子們寫好閱讀筆記從中感受到閱讀的樂趣。

          (2)利用好每天的語文早讀時間讓孩子們背誦五年級下學(xué)期要求背的古詩。每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,

         。3)經(jīng)常和其他教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流。

         。ㄈ┓e極組織閱書活動,檢查讀書效果

          積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學(xué)生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。

        班級讀書的活動方案3

          指導(dǎo)思想:

          結(jié)合學(xué)校的讀書要求,為了培養(yǎng)低年級學(xué)生的讀書習(xí)慣,從小為寫作打下良好的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)到更多的課外知識,讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們一年級孩子的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸。

          活動目標(biāo):

          1、通過活動,營造“愛讀書、想讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,指導(dǎo)孩子學(xué)會讀書,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

          2、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進學(xué)生思想上的健康發(fā)展。

          3、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。豐富學(xué)生的課余生活,使其健康全面地發(fā)展。

          活動對象:

          一(1)班全體同學(xué)

          活動時間:

          XXX—XXX第一學(xué)期

          活動口號:我讀書,我快樂!

          主要措施:

          一、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動

          1、從家長入手,通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進行溝通,讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。

          2、在課前5分鐘由講故事,或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦,以引起學(xué)生對讀書的興趣。

          3、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書,方便讀書課閱讀。

          4、建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。

          二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽

          1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目,規(guī)劃方案《班級讀書活動方案》。

          2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽,評選出五位學(xué)生。

          3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動,以班級為單位,全體參與。

          三、組織圖書角。為了彌補學(xué)生書源的不足,教師可動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角,課間課余隨時借還,十分方便。及時推薦合適的讀物或文章。學(xué)生求知欲旺盛,但缺乏辨別是非的`能力。面對浩瀚的書山文海,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的閱讀能力,思想狀況,年齡特點,興趣愛好和教育需要,認真地幫助他們選擇有益的讀物。

          四、開展“我和父母共讀一本書”活動

          1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

          2、做好“親子閱讀記錄”。

          3、開展“書香之家”的評比活動。

          (1)每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,家庭藏書在50冊以上。

          (2)家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣,有較好的知識文化素養(yǎng),能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊,有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

          (3)開展家庭親子閱讀(如每天學(xué)一個成語,記一個生字,每周背一首詩歌,每月精讀一本書等),有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘,按要求做好讀書筆記。

          (4)家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。

          (5)孩子品行表現(xiàn)良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良。

          (6)不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時光,帶孩子到書店購書,到圖書館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場所開展活動,以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。

          五、班級“讀書小明星”評比

          1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

          2、積極參加閱讀活動,經(jīng)常向?qū)W;虬嗉増D書角借閱圖書。

          3、讀書量大,并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來,在班級同學(xué)中明顯突出。

          4、評為“書香家庭”的學(xué)生,自然當(dāng)選為“讀書小明星”。

          我相信,在我們的共同努力下孩子們將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中獲得更多的幸福!

        班級讀書的活動方案4

          一、指導(dǎo)思想

          為加強我校的特色教育建設(shè),圍繞“開闊視野、培養(yǎng)興趣、陶冶情操”的主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,大力開展校園讀書活動,優(yōu)化校園文化環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的新學(xué)校,并以此為載體,影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動,為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻。

          二、主要內(nèi)容

          開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動,師生同建書香校園;通過閱讀,使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話,使他們從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。讓每一個學(xué)生都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書,以此達到陶冶高尚情操的目的。

          三、活動主題

          開闊視野、培養(yǎng)興趣、陶冶高尚情操

          四、活動標(biāo)語

          五、實施辦法

          (一)全力營造書香校園環(huán)境

          1.讓校園處處充滿書香

          (1)讓圖書“走出”圖書室

          學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次,充實更新圖書室圖書。在校園的大廳、樓道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等,在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語,讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,沉浸在濃郁的書香氛圍中。

          (2)讓每一個班級充滿書香

          學(xué)校將學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀報刊的習(xí)慣,班級建立“圖書角”,提倡學(xué)生之間的交流與互換,使有限的閱讀資源得到充分的運用。每個班級都要設(shè)立“閱讀專欄”,每周更換一次。

          (3)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)

          建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作,實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,配備專職的圖書管理員,負責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。

          2.讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

          (1)加大硬件投資

          學(xué)校的教室及網(wǎng)絡(luò)教室全部上網(wǎng)。校園網(wǎng)將構(gòu)建讀書交流平臺,網(wǎng)絡(luò)相連,信息相通,讓師生的目光投得更遠。

          (2)加大電子圖書的數(shù)量

          我們將及時地發(fā)掘電子圖書信息,把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時間補上。

          (二)積極開展師生讀寫活動

          1.明確具體要求,使讀書活動有的放矢

          (1)桃林初中推薦各年級必讀書目和選讀書目:

          七年級上

          [必讀書目]《繁星·春水》《愛的教育》《伊索寓言》

          [選讀書目]《安徒生童話》《希臘神話故事》《上下五千年》《男生賈里》《女生賈梅》《世說新語》《妞妞——一個父親的札記》

          七年級下

          [必讀書目]《童年》《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》

          [選讀書目]《世界五千年》《花季·雨季》《唐詩三百首》《老人與!贰都偃缃o我三天光明》《城南舊事》《福爾摩斯探案集》

          八年級上

          [必讀書目]《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

          [選讀書目]《吶喊》《契訶夫短篇小說集》《文化苦旅》《螢窗小語》《我與地壇》《蘇東坡傳》《少年維特之煩惱》

          八年級下

          [必讀書目]《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》

          [選讀書目]《三國演義》《彷徨》《聊齋志異》《歐·亨利短篇小說集》《莫泊桑短篇小說集》《品人錄》《雅舍小品》《論語今讀》

          九年級上

          [必讀書目]《傅雷家書》《水滸傳》《培根隨筆》

          [選讀書目]《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《活著》《古文觀止》(上)

          九年級下

          [必讀書目]《格列佛游記》《簡·愛》《泰戈爾文集》

          [選讀書目]《紅樓夢》《威尼斯商人》《古文觀止》(下)

          (2)各年級的語文主題學(xué)習(xí)叢書及七八年級的《書香潤年華》。

          2.落實有力措施,積極開展豐富的讀寫活動

          教師讀書要求:

          1.每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,并利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,充實自我。

          2.每位語文老師要利用閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,并對學(xué)生進行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。(包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀,如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法),引導(dǎo)他們讀好書,讀有益身心的書,為他們的閱讀指明方向。

          3.確立大語文觀,語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章,同時做好閱讀資料的積累整理。

          學(xué)生讀寫活動:

          (1)建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

          (2)各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中,要科學(xué)利用時間。根據(jù)各班實際情況開展常規(guī)性活動──如,利用班會會或課前2分鐘,各班可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍。

          (3)各班的黑板上方,開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書方法,感受名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時等零碎時間背誦,化整為零,一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的'良好習(xí)慣。

          (4)每個學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”與“隨筆本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃書、參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。

          (5)各班語文老師配合學(xué)校上好每周的閱讀課,做好閱讀記錄。

          (三)豐富閱讀內(nèi)容,加強閱讀指導(dǎo),提高閱讀的實效性。

          1.教導(dǎo)處、語文組要在學(xué)期初制訂好語文閱讀計劃,明確閱讀的具體要求,落實閱讀的各項活動,每周至少安排1節(jié)語文閱讀欣賞課。

          2.語文教師要指導(dǎo)學(xué)生開展語文課外閱讀活動。推薦健康有益的讀物,充分利用雙休日、節(jié)假日以及寒暑假,組織學(xué)生閱讀,學(xué)生每周平均課外閱讀量不少于30000字。寒暑假至少閱讀2~3本中外名著或其他讀物。

          3.每學(xué)期至少組織1~2次結(jié)合教材內(nèi)容的專題閱讀活動。專題閱讀任務(wù)和目標(biāo)在學(xué)期教學(xué)計劃中有具體安排,實施時教師提前一周逐日安排好具體活動內(nèi)容,并對學(xué)生的完成情況督促檢查,以確保閱讀效度。節(jié)假日,教師要布置具體的閱讀任務(wù)。教師要指導(dǎo)學(xué)生撰寫閱讀體會、閱讀筆記,學(xué)生的讀書體會文章每學(xué)期不少于10 篇。學(xué)校教學(xué)管理部門要將此要求列為教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)校綜合評估內(nèi)容。

          4.積極開展“時文閱讀”活動。提倡學(xué)生閱讀時文精選類、科普類等書籍與報刊,閱讀書刊以借閱為主,自愿選擇購買為輔,教師不得強行要求和迫使學(xué)生購買或征訂書刊。學(xué)校要幫助學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀報刊的習(xí)慣,班級要建立“報刊角”或“圖書角”,組織班級“圖書漂流”,提倡學(xué)生之間的交流與互換,使有限的閱讀資源得到充分的運用。每個班級都要設(shè)立“美文鑒賞角”,每周至少更換一次,每次都要有教師署名或者學(xué)生署名的點評。

          5.語文教師要做好閱讀的引導(dǎo)和指導(dǎo)工作,組織好閱讀活動。通過開設(shè)閱讀指導(dǎo)課、閱讀講壇,舉行讀書報告會、研討會,寫讀書隨筆,組織讀書征文比賽,進行讀書知識與能力測試,組織文藝表演、觀看影視作品等形式有效促進課外語文閱讀活動的開展。

          六、保障措施

          1.學(xué)校將語文教師開展課外閱讀活動指導(dǎo)工作列入績效考核范圍,做到有計劃、有活動、有檢查、有總結(jié)。要將語文課外閱讀活動納入學(xué)校的活動課程計劃,每學(xué)期(或每學(xué)年)組織一次“讀書節(jié)”活動;每學(xué)期結(jié)合教材至少開展1—2次專題讀書活動,開展專題閱讀指導(dǎo)方案和學(xué)生成果評比;每周開設(shè)一節(jié)閱讀欣賞課;每學(xué)年組織一次課外閱讀指導(dǎo)研討觀摩活動。

          2.學(xué)校要為語文課外閱讀創(chuàng)造必要的條件。要重視圖書館、閱覽室(包括電子閱覽室)的建設(shè),努力克服資金困難,確保每學(xué)年都添置一定量的適合學(xué)生閱讀的新書和電子讀物、訂閱一定量的報刊。圖書館、閱覽室要有固定場所,每周向?qū)W生推介新書。學(xué)校要安排充裕的時間讓學(xué)生借閱圖書、報刊,中午及下午第三課后圖書館、閱覽室要向?qū)W生開放。學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不得少于3本。

          3.教師要廣泛閱讀,提升專業(yè)素養(yǎng)。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書,教師必須先閱讀。今后語文優(yōu)課評比、教師基本功比賽等活動,將學(xué)生必讀書目作為教師比賽內(nèi)容。

          4.加強宣傳,引導(dǎo)全體師生和學(xué)生家長重視和支持課外閱讀?梢酝ㄟ^家長會、給家長一封信、開展親子共讀活動等形式向家長宣傳課外閱讀對學(xué)生成長的意義,并得到家長的理解和支持。

        班級讀書的活動方案5

          一、活動主題的提出

          讀書對學(xué)習(xí)的促進作用是大家都了解的。教師們對如何提高讀書效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著問題讀、分角色朗讀,有感情的讀等等,都是想用外在的形式促使學(xué)生在讀書時能有所收獲。仔細觀察體會一下學(xué)生在課上課下的讀書情況,可以發(fā)現(xiàn)他們有幾種不是太好的讀書習(xí)慣。

          一是基礎(chǔ)不好,對字詞不熟悉。讀起來字詞句不連貫。二是對書中的意思不理解,讀一段話或一篇文章不清楚的地方太多,不明其意,只能機械地讀出詞語。理解和吸收太少,繼續(xù)讀下去更不自信。三是愛開小差,心里亂糟糟的:讀書時心煩急躁,心態(tài)不穩(wěn)。四是學(xué)習(xí)的壓力大,平時很少有時間看課外書籍,對讀書也慢慢喪失了興趣。

          二、活動的具體目標(biāo)

          通過形式多樣的讀書展示、競賽活動,讓孩子們?nèi)巳藚⑴c,人人快樂,人人有收獲。讓他們在輕松愉快的活動中感受讀書的魅力、享受讀書的樂趣,養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。

          三、活動的實施

          這個主題活動分三個階段實施:

          準(zhǔn)備階段:設(shè)計研究方案,確定主題。

          實施階段:搜集文稿、召開主題班會、讀書之星評比、板報評比、開展閱讀指導(dǎo)課、成果展示。

          總結(jié)階段:撰寫研究報告、向老師提出良好建議。

         。ㄒ唬(zhǔn)備階段:

          目的:明確我們這次活動的實際意義。

          確定活動主題:學(xué)會讀書,享受快樂。

          (二)實施階段:

          目的:形成人人都能夠會讀書,讀好書,讀懂書,開展一系列在一定歷史條件下多彩、屢活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動。

          過程:

          活動一:搜集文稿。發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,大家共同充實班級圖書角。充分利用本班的圖書角,給學(xué)生提供閱讀、搜集的場所。師生共同收集相關(guān)材料。

          活動二:召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。各小組通知各班中隊委利用班隊會的時間向本班學(xué)生進行書籍的推薦及動員工作。

          活動三:“讀書之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,全校評選出61名(每班3人)學(xué)校表彰的讀書之星。

          活動四:板報評比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“學(xué)會讀書 享受快樂”為主題的黑板報。

          活動五:開展了閱讀指導(dǎo)課,加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進了師生情感,為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持。

          活動六:成果展示。學(xué)生利用課外活動的時間將各班的節(jié)目進行匯報表演。

          從整個活動中可以感受到學(xué)生的讀書欲望增強了,校園逐步形成了濃郁的書香氛圍。

         。ㄈ炇针A段:

          活動一:搜集文稿。各小組匯報調(diào)查結(jié)果,以多種方式展示、交流。在匯報課上,同學(xué)們以多種方式進行交流,談這次活動的感想、自己的困惑等。(附部分搜集資料)

          諺語

          1、愛財者視金錢如命,勤學(xué)者視時間如命。

          2、傲氣大了栽跟頭,架子大了沒人理。

          3、百病從口入,百禍從口出。

          4、邊學(xué)邊問,才有學(xué)問。

          5、車道山前必有路,船到橋頭自然直。

          6、大家一條心,黃土變成金。

          名人名言

          人生

          1、當(dāng)一個人用工作去迎接光明,光明很快便會來照耀著他!T雪峰

          2、燕雀安知鴻鵠之志。——陳涉

          愛國

          1、我們愛我們的民族,這是我們自信心的泉源!芏鱽

          2、國恥未雪,何由成名?——李白

          道德

          1、人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識和美德。——但丁

          2、如果道德敗壞了,趣味也必然會墮落。——狄德羅

          勞動

          1、只有人的勞動才是神圣的!郀柣

          2、人生在勤,不索何獲?——張衡

          勤奮學(xué)習(xí)

          1、業(yè)精于勤,荒于嬉。——韓愈

          2、讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫

          名篇

          1、《背影》 朱自清

          2、《誰是最可愛的人》 魏巍

          3、《海上日出》 巴金

          4、《鳥的天堂》 巴金

          5、《貓》 老舍

          6、《趵突泉》 老舍

          7、《槳聲燈影離得秦淮河》 朱自清

          8、《春》 朱自清

          活動二:召開主題班會。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會?偨Y(jié)交流心得體會,互相介紹讀書經(jīng)驗,通過交流,既學(xué)到了讀書的好方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。(附教案)

          活動三:“讀書之星”評比。讓同學(xué)們從身邊做起,從身邊學(xué)起,給孩子們樹立了身邊的`榜樣。

          活動四:板報評比。有9個班級的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。

          活動五:開展了閱讀指導(dǎo)課。

          活動六:成果展示。給了孩子們施展的舞臺。

          四、活動的結(jié)果與評價

          初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格!比绻粋孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“會讀書、讀好書、讀懂書”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人!安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

          促進了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展語文讀書節(jié)活動,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿了書香氣息。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,上課睡覺現(xiàn)象減少了,自習(xí)課學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,主人翁意識增強了,日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。

          五、活動的反思

          讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風(fēng)氣。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

        班級讀書的活動方案6

          一、活動目標(biāo):

          1、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣,為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁,在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣;

          2、通過活動,使學(xué)生能充分利用班級的圖書資源,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的知識,拓寬他們的視野;

          3、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

          二、活動目的:

          書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

          三、活動主題:好書伴我成長!

          四、活動時間:20xx年11月

          五、活動步驟:

          1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。

          2、制定讀書計劃書:

         。1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。

         。2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

         。3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課,結(jié)合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的'心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

          3、組織讀書活動:

          (1)每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,出一張讀書小報。

         。2)組織讀書小報評比活動。

          (3)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

          (4)每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品。

          六、本月讀書活動計劃:

          1、《伊索寓言》

          2、《水滸傳》

        班級讀書的活動方案7

          一、指導(dǎo)思想:

          “名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書,是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書!保ㄓ骷宜沟俜颉ぐ瑐愓Z)讀名著,讀經(jīng)典,讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田,

          二、讀書目標(biāo):

          1、通過活動,讓學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

          2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長知識。

          3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

          三、讀書口號:讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年

          四、活動設(shè)想:

          第一階段:準(zhǔn)備階段:制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

          (一)根據(jù)本班的實際情況,制定班級讀書計劃:

          1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞,每月背誦課外唐詩宋詞4首,一學(xué)期累積達到16首。

          2、閱讀經(jīng)典名著

          必讀篇目:《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段

          選讀篇目:學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

          3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,活動課的時間,周六、周日的休息時間,每天讀書不得少于半小時。

         。ǘ┙處煄ь^制定個人讀書計劃,學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。

          1、讀書計劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。

          2、根據(jù)推薦書目,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(有益書籍3本以上)

          3、組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。

          第二階段:活動階段

         。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

          1、每隔一周,教師利用一節(jié)課校本課的.時間進行古詩文賞析,每個月,對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗,通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目,未通過者繼續(xù)進行本月復(fù)習(xí)。

          2、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。

          3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

          (二)開展展示活動

          1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊活動。(20*、2、27)

         。病⒂尤藡D女節(jié),設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進行展出。

         。、寫8-10次讀書筆記,擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

         。础⒓右淮巫x書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺。

         。、積極動筆,踴躍投稿。

         。、開展豐富多彩的小隊會,給學(xué)生提供展示的舞臺。(一周一次)

          (三)廣開書源,拓展閱讀環(huán)境

          1、建立圖書閱讀制度,讓學(xué)生有書可讀。

         。1)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計,要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

         。2)發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動,提倡同學(xué)與同學(xué)之間進行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護。

          (3)利用學(xué)校圖書室,建立班級小書庫實行全天性開放,安排專人進行管理,中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生每天的閱讀時間。

          2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

         。ㄋ模┨岣哒Z文課堂教學(xué)效率,保證課外閱讀正常、有效地開展

          1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

          2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

          第三階段:考核、展示階段(即品味讀書碩果)

          (一)建立“讀書成長冊”(封面相同,內(nèi)容不同)

          1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本),

          從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等。

          2、學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書一本。

         。ǘ┳x書小報比賽

          四人小組為單位,收集有關(guān)報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學(xué)期結(jié)合少先隊活動組織讀書手抄報比賽,進行評比。

         。ㄈ┕旁娫~、古文驗收

          在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上,期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”,要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi),以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

          (四)教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動總結(jié),召開一次讀書總結(jié)交流會。學(xué)期結(jié)束時進行評選。考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友。

          總之,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!

        班級讀書的活動方案8

          作品分析:

          《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優(yōu)秀的長篇小說寫了男孩桑?坦倾懶、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格,洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態(tài)中,她能真正感動所有的孩子,讓他們回歸精神的家園。

          參與對象:

          班級讀書會全體成員

          學(xué)生分析:

          對于今天衣食無憂的孩子來說,缺少人生得歷練,使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷,面對這樣一個物欲橫流的社會,他們更多的表現(xiàn)出的是他們對他人的漠視和對人生的無畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂,能真正喚醒他們心底的人文情懷,使他們的心變得柔軟起來,讓他們真真學(xué)會感動。

          活動目標(biāo):

          1、交流閱讀感受,加深對作品的理解。

          2、采用“班級讀書會”的形式,促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。

          3、感受作品的人物魅力,體悟作品的生命詮釋。

          活動準(zhǔn)備:

          1、學(xué)生閱讀《草房子》,完成讀書筆記。

          2、以書友對為單位設(shè)計共同討論的話題,在由老師進行綜合。

          3、每個書友隊選擇書中的一個少年兒童形象,完成一段文字描述。

          4、多媒體課件制作。

          5、座位安排:撤去課桌,團做一堂。

          活動時間:

          一個小時

          活動流程:

          一、“猜猜看”

          1、教師說出對作品中秦大奶奶的一段文字描述,讓學(xué)生猜猜人物的名字。

          2、教師從事各書友隊中精選出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述,由相關(guān)書友隊讀給大家聽,讓大家一起來猜猜看。

          二、“心心相印”(人物篇)

          1、曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小的二十幾個人物,其中最惹眼的、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象,在這些少年兒童形象中,你最喜歡哪一個?

          2、這么多形形色色的兒童形象,你認為他們有什么相似的地方?

          3、在這么多人當(dāng)中,你有沒有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了些什么?

          4、剛才我們通過閑聊,似乎來到了《草房子》,來到了油麻地小學(xué),那么我們有沒有這種感覺:似乎細馬正帶著我們?nèi)シ叛颍覀兯坪鹾投判】祦淼搅嘶臒o人煙的蘆葦蕩,我們好像有跟著桑桑去玩了一些我們從來沒有玩過的游戲。也許我們還會陪著紙月走過山路,從板倉走到油麻地小學(xué)。就讓我們一起去油麻地小學(xué),怎么樣?來到油麻地小學(xué),你最喜歡和誰交朋友呢?

          三、“真情告白”(感悟篇)

          1、剛才我們每一個人都和書中的人物有了心心相印的對話,每個書友隊的隊員都有了心心相印的'交流。我想讀完這本書后,我們每個人在心中都有或多或少的感悟,隊你今后的道路、對你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進入第二個環(huán)節(jié):“真情告白”,談一談,讀了這本書以后,你最大的感悟是什么?

          2、學(xué)生談自己的感悟。

          3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

          4、學(xué)生交流自己的人生格言。

          四、精彩回放(朗讀篇)

          1、大家的感悟時非常多的。我向我們每一個人還沉浸在《草房子》為我們營造的這個溫馨的村莊里呢!這本書中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內(nèi)心世界,而且描寫的非常細膩,下面我們就進入第三個環(huán)節(jié):“精彩回放”,在這么多描寫人物的內(nèi)心世界的段落里面,把你認為最精彩的,讀給我們聽。

          2、學(xué)生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽,并適時說說自己的閱讀感受。

          五、“推而廣之”(推介篇)

          1、所有者一切都讓我們?nèi)硇牡、完完全全地沉浸在了曹文軒的《曹房子》里面,我向著本書帶給我們的好東西也許是很多很多的。我們書友隊的風(fēng)格就是——好書共享,所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。

          2、教師與學(xué)生分別進行推介。

          3、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。

          活動心得:

          我和孩子們在傾心的交談著,懷著同樣一顆感動的心。不管孩子們將來所選擇的是怎樣的生活道路,相信這一段體驗一定會在他的人生中劃下濃墨重彩的一筆。他們會記得有這樣一個“班級讀書會”,記得在這個交流會上自己成長、成熟的一步步。而作為一名教師,我也會記得這樣的氛圍、這樣的無拘無束的對話,因為在這樣的精神殿堂里,我同樣經(jīng)受了一次洗禮。

        班級讀書的活動方案9

          一.指導(dǎo)思想:

          “讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是二(2)班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,取得通過努力而換來的優(yōu)異成績,我會竭盡所能,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!

          二.活動目的:

          1、通過活動,建立起以小 組 、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

          2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

          3.通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生全面素質(zhì)。

         。矗e極營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

          三、活動對象:

          全班學(xué)生

          四.活動口號:

          ——快樂讀書,幸福生活——

          五、活動方法要求:

          一、積極尋找書源,讓學(xué)生有書可讀

          1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立個人小書庫。

          2、調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計,繪制成表,要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

          3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。

          (提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”,不定期舉行“好書換著看”活動。)

          4、班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

          二、建立讀書活動管理小組

          組 長:

          副組長:

          小組長:

          三、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。

          1、 做好讀書登記簿

          (1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,準(zhǔn)備一本讀書登記簿。

          (2) 每個小組結(jié)合個人的計劃,也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

         。3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

          2、 舉辦讀書展覽:

          班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的`新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

          3、 建立班級圖書角和個人小書庫

         。1)讀書活動中,每個小組建立起圖書角,書由學(xué)生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。

         。ǎ玻┰趫D書角的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立起個人小書庫 。

          4、讀書活動中,積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

          四 、作品交流展示,享受成功喜悅

          1、建立讀書成長冊:

          (1 )每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

         。2)班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

          2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評比

          每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”,若達八本的,想教導(dǎo)處評為“讀書小碩士”。

          3、頒發(fā)獎品。

        班級讀書的活動方案10

          一.指導(dǎo)思想

          培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,開展主題讀書活動,努力為學(xué)生營造一個書香班級,讓讀書成為習(xí)慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

          二.活動目的

          1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

          2.使學(xué)生開拓視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生呢個綜合素質(zhì)。

          3.促進語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

          4.營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

          三.活動人員

          四一班全體師生

          四.活動計劃安排

          開展主題讀書活動,制定讀書主題,讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下:

          主題一:我敬佩的海倫.凱勒。全班學(xué)生同讀《假如給我三天光明》

          主題二:走進童話世界,感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主,同時與寫作相結(jié)合,學(xué)生自編、續(xù)編童話故事。

          主題三:誠信、感恩。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容,讓學(xué)生在生活中學(xué)會講誠信,會感恩。

          主題四:“學(xué)名人”通過閱讀名人故事,讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。

          主題五:“詩”情畫意。以閱讀古詩為主,并進行可內(nèi)外古詩的積累。

          主題六:世界經(jīng)典文學(xué)名著。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著,讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng)歷。

          主題七:四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說,他們可能覺得四大名著理解起來,或是看起來比較枯燥,可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的`片段。

          主題八:我是寫作小能手。主要是閱讀一個優(yōu)秀文章,從而提高孩子們的寫作水平。

          主題九:中華魂英雄人物。結(jié)合教材第四單元的資料袋,搜集英雄人物的英雄事跡。

          主題十:妙語連篇。結(jié)合語文園地8的日積月累進行拓展,不僅拓寬孩子們的知識面,也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化,并將這些“妙語”應(yīng)用于自己的文章中,達到學(xué)以致用的效果。

          主題十一:我和父母同讀一本書。號召親子同讀一本書,一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學(xué)會提問題,并且學(xué)會回答問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎(chǔ)上,用自己的語言來描述故事情節(jié),做到邊讀書邊思考,在讀書聲中快樂成長。

          主題十二:誦讀“三百千”通過精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理。

          主題十三:心情日記。讀寫結(jié)合,讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情,以提高寫作能力。

          主題十四:大嘴聊吧。讀說結(jié)合,讓孩子對自己的讀書活動進行一次展示,既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲,又讓孩子們達到了知識共享的效果。

        班級讀書的活動方案11

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)xx市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,以建設(shè)書香校園為載體,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,通過開展讀書活動,在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,進一步促進教師的專業(yè)化成長,提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實際,特制定本實施方案。

          二、讀書活動活動目標(biāo)

          1、通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

          2、通過讀書活動,使教師轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與教育改革,進行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。

          3、通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。

          4、以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺,切實解決教育教學(xué)中的問題,成為教師成長的'主要途徑。

          5、通過讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化。

          三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

          為保障教師讀書活動的有序有效開展,特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組長:xxx

          成員:xxx

          四、讀書活動對象

          全體教師

          五、活動時間

          20__年9月——20__年7月

          六、必讀書目

          《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎

          七、讀書活動的方法和步驟

          1、制訂讀書計劃每位老師制定本學(xué)年讀書計劃。

          2、將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合,通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。

          3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展“兩周一閱讀”活動。

          4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。

          5、每學(xué)年結(jié)束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書心得評比,及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學(xué)校網(wǎng)站)

          6、表彰讀書先進

         。ㄒ唬﹥(yōu)秀讀書教師條件

          (1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進修網(wǎng)站;

          (2)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。

         。ǘ┩扑]書目

          1、《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著,李季湄譯,長春出版社,20xx年版

          2、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》、

          3、《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆。崔利斯著,沙永玲麥奇美麥倩宜譯,天津教育出版社,20xx年版

          4、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,上海教育出版社,20xx年版

          5、《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺梭利,中國發(fā)展出版社,20xx年版

          6、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》

        班級讀書的活動方案12

          一、指導(dǎo)思想:

          以《xx縣教育局20xx年工作要點》《xx縣教育局關(guān)于進一步加強學(xué)校文化建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》《xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案》為指導(dǎo),全面深入落實“書香校園”建設(shè),推動教師專業(yè)成長,提升學(xué)生綜合素養(yǎng),打造農(nóng)村文化名校。

          二、活動目標(biāo):

          1、推動學(xué)生自覺閱讀,積極踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高讀寫能力,沉淀文化底蘊,陶冶精神情操。

          2、推動教師常態(tài)閱讀,實現(xiàn)“淺閱讀”向“深閱讀”的跨越,推動教師專業(yè)成長,促進高效智慧課堂建設(shè)。

          3、構(gòu)建多元共讀體系,營造讀書整體氛圍。引導(dǎo)學(xué)生、教師、家長共同參與讀書活動,推進閱讀型班級、閱讀型學(xué)校、閱讀型家庭建設(shè)。

          三、活動措施:

          1、加強環(huán)境建設(shè),營造文化氛圍

          學(xué)校要加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),強化濃郁的校園文化氛圍,凸顯“書香氣”。在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。各教學(xué)班要加強“讀書班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,建立閱讀制度。

          2、開展主題活動,落實評價機制

          一是推動常態(tài)閱讀,加強督導(dǎo)檢查。

          學(xué)生層面,要保障常態(tài)閱讀時間,固定讀書時間一般為:晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。要求學(xué)生把閱讀書目、頁碼記錄下來,做好讀書筆記,并有家長簽字證明。學(xué)生積累“讀書成長冊”。學(xué)生可進行個性化欄目設(shè)計,如:個人小檔案,讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。建議每學(xué)期積累一本。

          教師層面,根據(jù)學(xué)校推薦書目,要求教師每月至少讀一本專著,做好讀書筆記,各年級每月底審閱檢查。

          二是設(shè)立“校園讀書季”,匯報讀書成果。

          除了常態(tài)閱讀外,學(xué)校每學(xué)期設(shè)定一個“校園讀書季”。上半年,4月23日為世界讀書日,我校擬定每年的4月23日為讀書成果分享日,集中召開主題集會,師生分享讀書成果,學(xué)校對讀書成果進行評定表彰;下半年,9月28日為孔子誕辰日,我校擬定在每年的9月28日,集中召開聊書會,結(jié)合師生暑假閱讀成果,進行主題分享,并予評獎表彰。

          除了每學(xué)期一次的集中展示評價外,學(xué)校還要結(jié)合縣局整體工作部署,靈活開展各種演講比賽、征文比賽、手抄報比賽、美文誦讀比賽、古詩詞擂臺賽等跟進活動。另外,讀書分享會、聊書會等活動,我們還要邀請學(xué)生家長共同參加。

          學(xué)校每學(xué)期末要進行“讀書明星”、 “書香班級”“、書香家庭”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)?物質(zhì)和精神獎勵。學(xué)校還要把各班“書香校園”建設(shè)情況納入到班級綜合量化體系中。

          3、開辟成果陣地,推動高端發(fā)展

          為了推動讀書活動深入、高端發(fā)展,學(xué)校要積極搭建成果展示平臺,構(gòu)建“立足校本、走出縣域、面向全國”的成果展示體系。

          除了有效利用“校園聆聽”廣播站和校園網(wǎng)的推介作用外,學(xué)校擬定重啟校刊《青柏》的編輯出版,為廣大師生搭建校本展示平臺。

          學(xué)校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化xx》《xx教育》等刊物的溝通聯(lián)系機制,通過邀請輔導(dǎo)、改稿批閱等形式,全面提高我校師生的讀寫水平。

          在條件、水平比較成熟時,我們還要增強讀寫自信,努力走出縣域,鼓勵廣大師生向全國各級各類刊物投遞讀寫作品。學(xué)校對公開發(fā)表的作品給予一定的獎勵。

        班級讀書的活動方案13

          一、讀書活動目標(biāo):

          1.通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

          2.通過活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          3.通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

          4.讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

          二、活動內(nèi)容:

          熟讀 、背誦小學(xué)生必背古詩15首,課外閱讀學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。

          三、活動構(gòu)想:

          1.開辟“班級讀書角”

          2.開展“班級故事會”,故事大王,讀書明星、背誦明星評比。

          3.每周一次的讀書活動。(周五下午第一節(jié))

          4.背誦詩詞比賽。

          5.開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。

          6.學(xué)期末評出“讀書明星”

          四、活動方案:

         。ㄒ唬╅_辟“班級讀書園地”

          1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書角”。

          2.在“讀書園地”的班上評比欄中設(shè)立“讀書星”

         。ǘ╅_展“班級故事會”

          1.在班級中利用閱讀課的時間,積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動。

          2.結(jié)合課前三分鐘,開展“比一比,看誰知道的成語多”和講成語故事的比賽。

          3.班級舉行選拔賽,評選五名口語表達能力較強的班級“故事大王”。

          4.六月份進行讀書交流。

          (三)每周一次的讀書活動

          每周五下午第一節(jié),組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘,并完成讀書卡。讀書卡內(nèi)容包括a所讀書的書名;b摘錄最喜愛的幾句話;c給書中的一個片段畫一幅插圖;d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會,進一步提高閱讀的效率。

          (四)利用晨誦時間,讀背古詩15首。

         。ㄎ澹╅_展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。

          1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書三本。

          2.根據(jù)自己的'喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。

         。┌嗉墶白x書明星”評比

          1.每月評出“閱讀之星”(根據(jù)讀書卡的完成情況),加星獎勵。

          2.凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

          3.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進行綜合評定,選出班級的“讀書明星”。

          四、規(guī)定閱讀時間

          1.每周三天的晨讀。

          2.每天的午讀。

          3.每晚一次的家庭閱讀

          總之,通過開展“書香班級”讀書工程,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,

          使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!

        班級讀書的活動方案14

          讀書使人明理,讀書使人高尚。為了進一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,促進學(xué)生全面健康地發(fā)展,按照學(xué)校文件精神要求,我系將舉辦校園讀書節(jié)“書香班級”系列活動。

          一、活動時間:20xx年5月

          二、活動目的

          1、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的`好習(xí)慣;

          2、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;

          3、通過活動,構(gòu)建有特色的書香班級文化,構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài);

          三、活動安排

          1、宣傳工作

          (1)要求各班制作學(xué)習(xí)宣傳欄,由各班學(xué)習(xí)委員和宣傳委員著手布置,張貼學(xué)生讀書心得和關(guān)于讀書的資料,便于同學(xué)們了解和閱讀,要求形成班級特色,要求前完成。

          (2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報,要求前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或?qū)W習(xí)標(biāo)語,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

          2、“讀書節(jié)”主題班會。

          時間:主題自擬,形式不限。

          3、系部將舉辦百科知識競賽,分兩個階段,初賽和決賽,比賽方式筆試搶答和必答,時間待定。

          4、系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。

          5、各班可舉辦與讀書有關(guān)的活動。

          四:總結(jié)表彰

          1、向?qū)W校推選“書香班級”中的優(yōu)秀班級;〈宣傳欄,班會,黑板報,教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優(yōu)秀班級的評選依據(jù)〉

          2、百科知識競賽活動,評選“優(yōu)秀組織獎”1個、“優(yōu)秀個人一、二、三等獎”各若干名;

          3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。

        班級讀書的活動方案15

          一、指導(dǎo)思想:

          “讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,取得通過努力而換來的優(yōu)異成績,我會竭盡所能,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!

          二、活動目的:

          1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

          2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

          3、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生全面素質(zhì)。

          4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

          5、積極營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

          三、活動口號:

          與書為友,快樂讀書。

          四、活動設(shè)想:

          1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

         、鸥鶕(jù)本班的實際情況,制定班級讀書計劃:

          《成語故事》

         、茖W(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上)

          推薦學(xué)生閱讀書目:

          1、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社XX年版

          2、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版

          3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版

          4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社XX年版

          5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版

          6、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

          7、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社XX年版

          8、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社XX年版

          9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社XX年版

          10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社XX年版

          11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民譯上海科技教育版1996年

          12、《蘋果樹上的外婆》(奧)米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社XX年4月出版

          13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社XX年版

          14、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版

          2、營造一個書香班級

         、乓陨碜鲃t,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

         、朴涀“嗉壸x書口號“走進教室就看書”,要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,走進教室就看書。

          3、開展“故事會”:

         、乓竺總學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上,并會講其中的一個故事,到班上講給大家聽。

         、泼刻斓某繒n背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

          4、發(fā)起“親子共讀”倡議,形成家校結(jié)合,促進學(xué)生閱讀:

          利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

          五、讀書活動的具體要求:

          1、保證學(xué)生有書讀。

          書源:圖書館借閱,學(xué)生自由購買,學(xué)生之間相互借閱,節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等,老師推薦。

          2、保證學(xué)生有時間讀書。

          在校期間每天早晨8:00—8:20為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間,固定讀書內(nèi)容,任何老師不得擠占。12

          讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結(jié)合,做到不擠占學(xué)生課外休息時間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時間。

          周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間,。

          周六、周日

          要求學(xué)生保證至少1小時的閱讀時間。

          3、家長需要配合的工作。

          保證孩子的閱讀書源。

          配合學(xué)校讀書活動的安排,監(jiān)督孩子進行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。

          與孩子一起讀書,做好孩子的榜樣。

          推薦家長閱讀書目:

          一類是和孩子閱讀相同的書。

          一類是:《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做最好的家長》李鎮(zhèn)西《愛的教育》《英才是怎樣造就的.》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓(xùn)》等。

          4、讀書活動保障措施:

          為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展,家長和孩子在閱讀后認真填寫親子閱讀記錄表

          六、評價獎勵機制:

          1、評比“讀書好兒童”

          能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,獎勵一個“好孩子”印章;

          自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字),可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學(xué),學(xué)期

          末頒發(fā)獎品。

          2、評選“書香家庭”

          積極參與閱讀的家長或家庭,學(xué)期末,根據(jù)平時親子閱讀記錄表,以及堅持讀書的情況,評選“書香家庭”,在班級內(nèi)表揚,號召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

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