幼兒園中班主題活動(dòng)方案(15篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班主題活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班主題活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬╆P(guān)注表現(xiàn)不同職業(yè)的特征。
（二）激發(fā)幼兒學(xué)做有禮貌的世博小主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）淡色卡紙、套手的紙環(huán)、記號(hào)筆。
（二)人物圖片(醫(yī)生、消防員、警察、廚師、建筑工人、營(yíng)業(yè)員等）、海寶小貼紙。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入情景，引發(fā)興趣
5月1日在我們上海將舉行一個(gè)什么盛會(huì)？我們?nèi)虾Ｈ硕际鞘啦⿻?huì)的主人，都在歡迎來(lái)到上海的客人們。
�。ǘ┯^察比較，討論演示
1．出示各種職業(yè)人物的圖片
這些人是誰(shuí)呢？他們穿著怎樣的服裝，這些服裝各有什么特別的地方？（說(shuō)說(shuō)每一種職業(yè)服裝的主要特點(diǎn)）
世博會(huì)開(kāi)幕以后，很多外地和外國(guó)的客人到我們上海來(lái)旅游和參觀，叔叔阿姨可忙了，你們想不想和他們一起來(lái)招待客人？你愿意和誰(shuí)一起招待客人？如果你是他們中的一員，你能為世博做些什么？（如果我是警察，可以為大家指揮交通，讓交通更通暢；如果我是廚師，可以給客人燒許多好吃的菜……）
今天，我們就用畫畫的辦法來(lái)成為他們中的一員，一起來(lái)歡迎客人。
2．示范步驟，幼兒參與
你們覺(jué)得這些人里面誰(shuí)最難畫？（挑選大多數(shù)孩子覺(jué)得最難的人來(lái)畫）我們一起來(lái)試試看：
帽子的位置——怎樣把帽子端正地戴上呢？試一試先畫帽子再畫臉蛋。
想一想要成為X X，他的工作服要有哪些特別的地方？（貼上沒(méi)有圖案的.身體；引導(dǎo)幼兒從上到下關(guān)注細(xì)節(jié)；教師添畫。）
現(xiàn)在X X要去上班了，瞧他正面帶微笑和客人打招呼呢�。ń處煵僮鲌D片呈鞠躬狀）
3．大家來(lái)報(bào)名
“今天你跟誰(shuí)去上班？”“好多客人都想品嘗上海的美食，誰(shuí)來(lái)當(dāng)廚師呢？”（通過(guò)建議式的提問(wèn)激發(fā)幼兒對(duì)不同職業(yè)的向往。）
�。ㄈ┯變翰僮鞅憩F(xiàn)
1．選擇自己最喜歡的角色。
2．從帽子開(kāi)始關(guān)注該職業(yè)服裝哪些細(xì)節(jié)很特別。
3．選擇和職業(yè)服相似的顏色，并注意涂色鮮明，衣服要整齊干凈。
（四）海寶來(lái)點(diǎn)名
1．創(chuàng)設(shè)情境，展示畫出不同職業(yè)的幼兒作品。
馬路上來(lái)來(lái)往往的車輛好多，是誰(shuí)讓交通更順暢？
好多客人來(lái)品嘗上海的美食了，是誰(shuí)做了各種好吃的食物？
有些客人一下子吃了太多美食，肚子有些不舒服，是誰(shuí)來(lái)給他們開(kāi)消化藥？
客人們要在上海買些紀(jì)念品帶回去送給朋友，是誰(shuí)來(lái)幫他們介紹最好的禮物？
在作品人物的胸前貼上“海寶”貼紙。
2．在作品背后裝上紙環(huán)，幼兒套上紙環(huán)邊鞠躬邊說(shuō)歡迎詞：“你好，歡迎來(lái)上海參加世博會(huì)！”
幼兒園中班主題活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
為迎接第37個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨，XX幼兒園的全體教職工們舉辦第37個(gè)教師節(jié)的慶�；顒�(dòng)，主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽�，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)開(kāi)展多種形式的系列慶�；顒�(dòng)，增進(jìn)教師們之間的情感。
2、借助節(jié)日機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
3、提高教職工的職業(yè)道德思想，開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“互敬互愛(ài)”活動(dòng)，負(fù)責(zé)人：田智敏。
2、“心系開(kāi)幼”公益活動(dòng)，負(fù)責(zé)人：邱文紅。
3、“訴說(shuō)心聲”教師座談會(huì)活動(dòng)，負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)XXX。
4、教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照，負(fù)責(zé)人：XXX、XXX。
四、參加對(duì)象
XXX幼兒園全體教職工
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月10日教師節(jié)前后
六、活動(dòng)內(nèi)容
第一項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“互敬互愛(ài)”活動(dòng)，以園長(zhǎng)為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問(wèn)候活動(dòng)，讓教職工之間的友情在這里釋放，為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“心系開(kāi)幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng)，組織全體教職工通過(guò)自己的雙手來(lái)美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
第三項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“訴說(shuō)心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。XX幼兒園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的'教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說(shuō)心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
以班級(jí)為單位確定數(shù)額，一個(gè)班級(jí)100元，共7個(gè)班級(jí)700元。
備注：所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票，消費(fèi)后的發(fā)票到工會(huì)報(bào)銷。
幼兒園中班主題活動(dòng)方案3
教材分析
小班時(shí)，幼兒就有爬的經(jīng)驗(yàn)，手膝著地爬的技能及動(dòng)作掌握較好，但手腳屈膝爬的協(xié)調(diào)性存在不足。原教材中《小烏龜歷險(xiǎn)記》將這節(jié)體育活動(dòng)的重難點(diǎn)放在同手同腳向前爬、向側(cè)面爬，難度頗大。針對(duì)中班上學(xué)期孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要，我們進(jìn)行了調(diào)整，將動(dòng)作要領(lǐng)難度降低。
本活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”、“小烏龜闖關(guān)”等一系列有趣的游戲情境，由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側(cè)面爬”，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握“爬”的動(dòng)作要領(lǐng)�！巴滞_爬”是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，為解決此難點(diǎn)，我們將其前置，以幫助幼兒迅速、準(zhǔn)確地掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和對(duì)身體的控制能力，在鍛煉爬行技能的同時(shí)體驗(yàn)爬行的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步掌握手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、在游戲中能身體靈活、協(xié)調(diào)地屈膝爬。
3、體驗(yàn)玩爬行游戲的快樂(lè)，愿意與同伴共同游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、音樂(lè)、即時(shí)貼、勛章等知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)、了解繩索橋
活動(dòng)建議
1、創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”的情景，引發(fā)幼兒的興趣。
創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)老師口令，隨音樂(lè)模仿各種動(dòng)物行走的動(dòng)作進(jìn)行熱身，充分活動(dòng)手臂、腿部、腰腹部等部位。
2、扮演角色，探索手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬行的'技能。 (1)借助“模仿烏龜爬”的情景，練習(xí)手腳著地屈膝向前爬。
提問(wèn)：小烏龜怎樣爬？一起學(xué)一學(xué)。
（2）引入“繩索橋”的話題，引導(dǎo)幼兒討論。
提問(wèn)：如果兩條繩索都用上，小烏龜怎樣通過(guò)繩索橋？
�。�3）探索過(guò)繩索橋的方法，練習(xí)同手同腳向側(cè)爬。
請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，交流經(jīng)驗(yàn)，梳理出同手同腳向側(cè)爬通過(guò)繩索橋的方法，幼兒集體練習(xí)。
3、開(kāi)展“小烏龜闖關(guān)”游戲，鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。
創(chuàng)設(shè)“小烏龜闖關(guān)”的情境，引導(dǎo)幼兒手腳著地屈膝爬過(guò)草地、山洞、“繩索橋”，順利闖關(guān)，取得勇士勛章。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。
4.結(jié)束。
歡慶勝利，創(chuàng)設(shè)洗澡情境，洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿等部位。
幼兒園中班主題活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、介紹植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。
2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。
5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。
效果評(píng)析：
從活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看，我們對(duì)幼兒進(jìn)行的愛(ài)護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)保知識(shí)，而是重視讓幼兒獲得豐富的'直接經(jīng)驗(yàn)，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。幼兒的這些情感及知識(shí)是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，獲得正確的認(rèn)識(shí)，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。
雖然很累，但是他們很開(kāi)心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘?shù)能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木;健康、快樂(lè)、我最棒”的教育藍(lán)圖下!
我為小樹(shù)澆澆水
活動(dòng)時(shí)間：3月11日上午9:30——11:00
活動(dòng)場(chǎng)地：科大院內(nèi)中心花園
活動(dòng)形式：認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，掛上祈愿卡，給小樹(shù)澆水。
活動(dòng)來(lái)源：
早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們?cè)诒Ｗo(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂(lè)體驗(yàn)，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹(shù)澆澆水”為主題的護(hù)綠活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、從小愛(ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
2、能夠愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作。
3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、3月9日帶領(lǐng)級(jí)部主班教師勘測(cè)活動(dòng)路線，挖掘路途中的教育資源，并進(jìn)行綠化場(chǎng)地的劃分和調(diào)查水源。
2、3月10下午通知家長(zhǎng)給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動(dòng)鞋。
3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹(shù)卡、祈愿卡、愛(ài)心卡，把對(duì)小樹(shù)的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來(lái)，并塑封。
4、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹(shù)木和人類的關(guān)系，植樹(shù)的意義。
5、各班自備大水桶一個(gè)，小水桶幼兒人手一個(gè)。
6、各項(xiàng)人員安排：主持人 攝像 照相 提水
7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。
四、活動(dòng)流程：
一、植樹(shù)前的談話 ：你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹(shù)節(jié)) 你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱) 你知道樹(shù)木有什么作用嗎? (告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)
二、我給小樹(shù)澆澆水，我和小樹(shù)同長(zhǎng)高“植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式。
第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(要求班級(jí)分四列縱隊(duì)，面朝旗桿按照班級(jí)順序從西往東依次站好)
第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(把這一天定為植樹(shù)節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。)第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
第四項(xiàng)：各級(jí)部長(zhǎng)向大家發(fā)出倡議：“愛(ài)護(hù)小樹(shù)，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
第五項(xiàng)：分大中小級(jí)部進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
3、中班活動(dòng)流程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域，負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求。提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)順序：到達(dá)綠化場(chǎng)地——為小樹(shù)祈愿祝福贈(zèng)送護(hù)樹(shù)卡——給小樹(shù)澆水——和小樹(shù)合影。在班級(jí)綠化場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，不要擅自離開(kāi)集體
2、認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，教師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹(shù)卡”“ 愛(ài)心卡” “祈愿卡”掛在樹(shù)上，和大樹(shù)擁抱、與小樹(shù)牽手。
3、給小樹(shù)澆水.
要求建議：
水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾?shù)水喝多了，也要生病的。
取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序。
提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。
4、和小樹(shù)合影留念。
5、撿拾垃圾、整理工具。
6、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”。
幼兒園中班主題活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
3、嘗試用簡(jiǎn)單的青花裝飾雞蛋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍(lán)色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板 活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)艾蒿和菖蒲，引入主題：
1、談話引入。
老師發(fā)現(xiàn)，這段時(shí)間好多小朋友身上長(zhǎng)了小紅疙瘩，怎么了？
現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱了，蚊子到處咬人，可討厭了。不過(guò)別怕，我媽媽告訴我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會(huì)在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來(lái)啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎？
2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。
我們來(lái)看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。
你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、小結(jié)：
艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲(chóng)子。到了端午節(jié)，人們會(huì)把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。
�。ǔ鍪荆洪T插艾，香滿堂）
與幼兒讀兒歌。
二、端午節(jié)的習(xí)俗：
1、說(shuō)到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎?
�。ǔ鍪荆何逶挛�，是端午）
請(qǐng)幼兒讀兒歌。
端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會(huì)做什么事呢？
2、端午節(jié)這天，我們會(huì)吃什么？
�。ǔ鍪爵兆樱�
你吃過(guò)嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？
我最喜歡吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過(guò)什么粽子呢？
粽子的種類很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子......不說(shuō)了，再說(shuō)我的口水都流下來(lái)了。好想吃一個(gè)啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過(guò)兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對(duì)了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時(shí)候還會(huì)煮什么吃的？
�。u蛋，據(jù)說(shuō)和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個(gè)雞蛋喔。） （出示：吃粽子，灑白糖）
與幼兒讀兒歌。
3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節(jié)這天人們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。úシ拧顿慅堉邸芬曨l）
端午節(jié)這天人們?cè)诟墒裁矗?/p>
他們劃的船像什么？你能學(xué)一下他們劃龍舟的動(dòng)作嗎？除了劃船的人，還有一個(gè)人在做什么？
我們知道愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體，因?yàn)榕卖~蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來(lái)，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來(lái)紀(jì)念屈原。
�。ǔ鍪荆糊堉巯滤惭笱螅�
三、學(xué)兒歌《五月五》
1、過(guò)端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過(guò)端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習(xí)俗。有人把端午節(jié)人們要做的.事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。
2、跟著老師念兒歌
3、幼兒完整朗誦兒歌。
四、過(guò)端午，送彩蛋：
1、這個(gè)星期的星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會(huì)給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個(gè)端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧！
2、（出示雞蛋）在我們這兒過(guò)端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀？
3、老師這兒有幾個(gè)不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺(jué)得爸爸媽媽會(huì)喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動(dòng)手吧！
4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。
畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。
棉簽用完放進(jìn)盤子里，不能放桌上。
畫完吹一吹，讓顏料干快點(diǎn)兒。
5、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導(dǎo)。
6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺(tái)上展示。
五、結(jié)束活動(dòng)：
青花雞蛋真特別，放學(xué)的時(shí)候把它送給爸爸媽媽，他們一定會(huì)喜歡的�，F(xiàn)在，請(qǐng)所有的小朋友到展臺(tái)邊合影。
送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說(shuō)：老師，端午節(jié)快樂(lè)！
謝謝客人老師和我們一起提前過(guò)端午，謝謝。
今天的活動(dòng)結(jié)束了，跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園中班主題活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想
1。緬懷革命先烈，對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
2、欣賞自然風(fēng)光，感受春的.氣息，陶冶幼兒情操。
3、豐富幼兒自由生活，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月5日（周日）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx陵園
四、參加對(duì)象：
全體幼兒園師生
五、活動(dòng)紀(jì)律
1。一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，不單獨(dú)行動(dòng)。（特殊情況須經(jīng)向帶隊(duì)老師報(bào)告）
2。幼兒每人做一朵小白花。
3。各班不得擅自組織本次以外的活動(dòng)。
六、活動(dòng)程序和辦法：
�。ㄒ唬�3月30日——3月31日，各班活動(dòng)前的思想教育，組織落實(shí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。（各班準(zhǔn)備小掃帚5把。）
（二）4月1日活動(dòng)安排：
1、08：30各班老師進(jìn)行活動(dòng)前教育。
2、09：00在幼兒整隊(duì)出發(fā)。
3、到達(dá)陵墓舉行祭掃儀式。
�。�1）敬獻(xiàn)花圈；用小掃帚掃墓。
（2）默哀1分鐘；
（3）園外輔導(dǎo)員作主題講話，介紹英雄事跡。
教師帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。
七、11：00集合歸隊(duì)
幼兒園中班主題活動(dòng)方案7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本次活動(dòng)研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣”。通過(guò)幼兒用豐富的表情和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表
演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語(yǔ)言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒活
潑開(kāi)朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增強(qiáng)幼兒的自信心和膽量。體驗(yàn)成功
的快樂(lè)。因此，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)：多彩的翅膀
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察，幼兒了解昆蟲(chóng)翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。同時(shí)感受對(duì)稱圖案的.美。
2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒想象力，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒觀察了解昆蟲(chóng)翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。
用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒操作材料 第17頁(yè) 。蝴蝶 、蜻蜓、 七星瓢蟲(chóng)彩色圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)
1、小朋友說(shuō)一說(shuō)你知道的會(huì)飛的昆蟲(chóng)有哪些？這幾種昆蟲(chóng)用什么飛飛起來(lái)的？
2、這節(jié)活動(dòng)課欣賞多彩的翅膀。板書課題 ： 多彩的翅膀
二、基本環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┛磮D操作
1、教師：小朋友打開(kāi)幼兒操作材料第17頁(yè)。
2、教師：仔細(xì)觀察這三種昆蟲(chóng)圖案怎么了？小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎？
3、幼兒：把17頁(yè)的按虛線向紅箭頭方向折過(guò)去，拼成完整的昆蟲(chóng)圖案。
4、教師：這三種昆蟲(chóng)，每種昆蟲(chóng)都有兩對(duì)翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對(duì)稱的。繪畫時(shí)候要特別
注意左右要對(duì)稱。
�。ǘ├ハx(chóng)特征
1、蝴蝶的特征。
2、蜻蜓的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。
3、七星瓢蟲(chóng)的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。
�。ㄈ├L畫昆蟲(chóng)
1、先畫頭胸腹，觸角。
2、再畫兩對(duì)翅膀。每對(duì)翅膀的左右要對(duì)稱。
3、最后涂色，顏色鮮艷。
�。ㄋ模┱故咀髌�
把小朋友的繪畫作品貼在黑板上，共同欣賞。
�。ㄎ澹┩卣寡由�
昆蟲(chóng)利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對(duì)翅膀你要做什么？
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國(guó)的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴
蝶飛》結(jié)束本次活動(dòng)。
四、延伸環(huán)節(jié)
小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲(chóng)。（畫過(guò)的除外）
幼兒園中班主題活動(dòng)方案8
引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見(jiàn)的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性；知道秋天是收獲的季節(jié)；知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們?cè)谇锾熳兓脑颍瑫?huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn)；使幼兒知道秋天過(guò)后是冬季，加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí)，知道四季的順序；引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)的一般常識(shí)，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù)，人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。
全程計(jì)劃：
主題談話：引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹(shù)葉貼畫美術(shù)：一串紅詩(shī)歌：秋風(fēng)
主題談話：
1.秋天的天氣歌曲：小樹(shù)葉體育：掃落葉
2.秋天的衣服體育：秋風(fēng)欣賞：散文-云彩和風(fēng)兒
3.秋天的植物認(rèn)識(shí)菊花美術(shù)：設(shè)計(jì)衣服
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、各墻面和柜的裝飾
1） 主墻：家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料，經(jīng)過(guò)整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。
2） 其他墻："秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。
3） 柜面裝飾：
A.幼兒用語(yǔ)言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼。
B.用照片的形式記錄秋天的變化。
C.展示秋天的花和樹(shù)。
D.人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng)。
區(qū)域安排：
益智區(qū)：
目標(biāo)：
1、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。
2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。
內(nèi)容：
1、觀察活動(dòng)
�。�1）樹(shù)葉變黃了
（2）菊花
�。�3）螃蟹
2、游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉、螃蟹賽跑
美工區(qū)：
目標(biāo)：
1、 掌握用棉簽畫畫的`技能。
2、 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。
3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。
4、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。
內(nèi)容：1、 泥工《一盤水果》
2、 手工《一串紅》
3、 繪畫《螃蟹》
4、 繪畫《小雞和小鴨》
閱讀區(qū)：
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書放回書架上。
內(nèi)容；書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。
結(jié)構(gòu)區(qū)：
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。
2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。
內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
菊花開(kāi)了案例：菊花開(kāi)了
十月初，孩子們?cè)诨▓@散步時(shí)，佳慧小朋友突然興奮地叫起來(lái)：“快來(lái)看呀，菊花開(kāi)了！”聽(tīng)她這么一喊，孩子們都圍了過(guò)去。怎么可能呢？按前兩年的常規(guī)，這種菊花要到十月底才開(kāi)，為什么整整提前一個(gè)月？ 帶著疑問(wèn)，我走了過(guò)去，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個(gè)花園，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)第二株開(kāi)放的菊花。
唏韻小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，為什么這株菊花比其它菊花開(kāi)得早呢？”實(shí)話說(shuō)，我自己搞不清，如何回答呢？突然我靈機(jī)一動(dòng)，這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機(jī)會(huì)嗎？于是我說(shuō)：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的，都是從老的菊花根上長(zhǎng)出來(lái)的。究竟是什么原因使它們開(kāi)花時(shí)間不一樣，我也不知道。我請(qǐng)大家一起尋找原因。”接著，小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著，可就是找不到結(jié)果。最后，我請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。
第二天，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來(lái)。松磊說(shuō)：“爸爸告訴我，植物是靠陽(yáng)光、水、空氣和土壤而生長(zhǎng)的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽(yáng)光多�！蔽�?guī)е變河謥?lái)到了花園里，結(jié)果這個(gè)結(jié)論很快就被否定了，因?yàn)檎麄�(gè)花園里的菊花都普照陽(yáng)光。嘯虎說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，今年秋天很少下雨，如果泥土濕潤(rùn)，植物就會(huì)長(zhǎng)得快，因此它提前開(kāi)花了�！庇谑�，我動(dòng)員大家找來(lái)與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土，經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同，開(kāi)花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn)，孩子們高興地大叫起來(lái)：“找到原因了�！蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個(gè)花園里的泥土有不同顏色？
第三天，孩子們午餐后在花園散步是，小宇小朋友突然興奮地叫起來(lái)：“老師，我發(fā)現(xiàn)菊花開(kāi)的秘密了�！惫唬谀侵昃栈ǜ浇�，有一個(gè)陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開(kāi)時(shí)有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣，不等于施肥嗎？ 這時(shí)，孩子們紛紛圍了上來(lái)，，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊，阿姨倒‘垃圾水’時(shí)，這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn)，所以比別的菊花長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得高，開(kāi)花早。”孩子們都拼命地點(diǎn)頭許可并鼓起了掌。
孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了，他們正是在這種主動(dòng)探究的過(guò)程中證實(shí)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。
幼兒園中班主題活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道常見(jiàn)植物的名稱，區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。
2、注意觀察周圍環(huán)境的變化。
活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分不同植物葉子的特征
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)拓印葉子，制作成標(biāo)本
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。
3、幼兒已經(jīng)閱讀過(guò)《撿落葉》詩(shī)歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣
出示各種樹(shù)葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎？”（幼兒交流）
幼兒比較各種葉子的不同之處。（知道它們的顏色與形狀）
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子
（1）、教師講解拓印葉子的方法
“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來(lái)回的`涂擦，是葉子的形狀顯現(xiàn)出來(lái)。大家可以用不同顏色的筆來(lái)進(jìn)行拓印�！�
（2）、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子，教師隨機(jī)指導(dǎo)
3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本，掛在教室里展覽，共同分享
幼兒園中班主題活動(dòng)方案10
一、主題名稱：
幼兒園主題活動(dòng)《秀麗的冬天》
二、主題選取的原由
提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《秀麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。
三、主題目標(biāo)
1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。
2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖
五、教學(xué)活動(dòng)方案教育活動(dòng)
一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》
活動(dòng)目的：
1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒用心參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。
老師:這首歌好聽(tīng)嗎
幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)阿?
(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習(xí)歌曲
1.老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫忙幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。
(四)活動(dòng)延伸秀麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。
教育活動(dòng)二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。
2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。
3.通過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?
幼兒：冬天老師：你們是怎樣明白的?
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述潛力。
教育活動(dòng)三：動(dòng)手活動(dòng)《秀麗的.雪》
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手潛力。
2.讓孩子明白有關(guān)雪的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)對(duì)話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的構(gòu)成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁用心的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。
(四)活動(dòng)拓展：
相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作，必須對(duì)動(dòng)手潛力有所提高�；顒�(dòng)中能夠鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手潛力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。
教育活動(dòng)四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》
活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手，畫出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。
2.通過(guò)繪畫，豐富幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.花紙和各種色彩的彩色畫筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。
通過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)資料。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開(kāi)始繪畫老師能夠和幼兒一齊繪畫，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。
(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。
(四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作，并能夠鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。
六、主題思路闡述
比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng)，就是要通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的潛力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài)。最后，通過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。
幼兒園中班主題活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
2、積極參與節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
二、教師指導(dǎo)建議
1、環(huán)境
教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等。
2、游戲“月餅加工廠”
教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
3、教育活動(dòng)
�。�1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說(shuō)，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進(jìn)行表演。
4、觀察活動(dòng)
請(qǐng)幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
5、家園共育
�。�1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的'大小變化。
（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。
�。�3）中秋節(jié)前，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園參加中秋活動(dòng)�？勺鲈铝磷兓沼浾�、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備），也可以將從家中帶來(lái)的食物與大家分享。
幼兒園中班主題活動(dòng)方案12
一、教育價(jià)值
1、大自然天地廣闊，陽(yáng)光充足，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心發(fā)育。
2、大自然是一座知識(shí)寶庫(kù)，孩子置身于大自然中可以學(xué)到無(wú)數(shù)的知識(shí)，激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望。
3、春暖花開(kāi)季節(jié)，大自然氣象更新，樹(shù)木披上了綠裝，地上長(zhǎng)出了嫩草，各種花兒競(jìng)相開(kāi)放，不僅可以使孩子身心愉悅，充分領(lǐng)略大自然的春景，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力，讓孩子在觀察的過(guò)程中找出春季各種景物的變化。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日——xx月xx日。
三、活動(dòng)方案
1、和春姑娘對(duì)話。
本著以愛(ài)護(hù)花草數(shù)目的主題，老師教導(dǎo)班里的孩子要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛(ài)的卡片”。一路嬉鬧聲源源不斷，他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息。
感受春天動(dòng)、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的秘密，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，感受著這春季帶來(lái)的快樂(lè)心情。
2、賞花游春插柳忙。
孩子們通過(guò)到戶外賞花、插柳活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹(shù)造林的好處。欣賞著這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞，把愛(ài)護(hù)地球媽媽的.紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來(lái)愛(ài)護(hù)地球媽媽，”孩子們將尋找著春天的腳步，觀賞公園里的各種花，分享著這綠色帶給他們的快樂(lè)。
3、放飛心情和希望。
通過(guò)孩子們帶來(lái)的風(fēng)箏，在和老師們一起放飛的同時(shí)。讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)提高幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力。讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥(niǎo)。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對(duì)春天的美好印象。
注：
1、各班可以參照方案，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況安排假日前的時(shí)間進(jìn)行。
2、做好踏青的準(zhǔn)備工作。（踏青前應(yīng)和孩子商量到什么地方去，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方。）
3、踏青過(guò)程中要對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)提問(wèn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美，發(fā)現(xiàn)春季自然界的變化。如家長(zhǎng)可提出這樣一些問(wèn)題：“春天到了，樹(shù)上、地上有什么變化？”“太陽(yáng)照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什么變化”等，這樣孩子在尋找春季變化的過(guò)程中，有助于培養(yǎng)其觀察能力。
4、踏青過(guò)程中要注意安全。孩子走累時(shí)，應(yīng)讓其適當(dāng)?shù)匦菹�，補(bǔ)充一點(diǎn)能量。如果和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng)，也應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)量，不能讓孩子過(guò)度疲勞。
5、踏青結(jié)束時(shí)，應(yīng)和孩子進(jìn)行一次談話，讓孩子講講踏青的所見(jiàn)所聞及其自己的感受，這樣有助于發(fā)展其口語(yǔ)表達(dá)能力。另外，還可以讓孩子用各種美工手段表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，如繪畫春季的景觀，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，這將有助于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
幼兒園中班主題活動(dòng)方案13
一、主題名稱：
我們的身體
二、主題背景：
�。ㄒ唬┲黝}產(chǎn)生：
對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的各方面都有所關(guān)注了，如對(duì)自己的身體，對(duì)自己與別人的異同產(chǎn)生的好奇和興趣。因此，就有了主題活動(dòng)"我們的身體：。在這個(gè)主題背景中，讓幼兒能進(jìn)一步地了解人體每一個(gè)部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己是和別人不一樣的，世界上沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的人。孩子天生好動(dòng)，我們的身體是怎么動(dòng)的？在探索和嘗試中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)人是會(huì)運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)健康，身體運(yùn)動(dòng)和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺(jué)、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機(jī)會(huì)。結(jié)合我們幼兒園研究的尊重課題，《我們的身體》主題活動(dòng)體現(xiàn)了尊重自己，尊重他人等方面的內(nèi)容，教育的目的是培養(yǎng)人，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)尊重兒童學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律的同時(shí)，要結(jié)合本年齡段實(shí)際情況，充分考慮孩子的發(fā)展需要。中班孩子對(duì)自己身體的興趣，以及對(duì)自己生命的信心開(kāi)始萌芽，讓孩子在活動(dòng)中，引發(fā)孩子對(duì)奇妙身體的好奇。
�。ǘ┲黝}核心價(jià)值：
1、對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)對(duì)自己的各方面都有關(guān)注了，如對(duì)自己的身體、對(duì)自己與別人的異同產(chǎn)生的好奇和興趣。在這個(gè)主題背景中讓幼兒能進(jìn)一步地了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己是與別人不一樣的，世界上沒(méi)有兩個(gè)一樣的人。
2、孩子天生好動(dòng)，我們的身體是怎么動(dòng)的？在探索和嘗試中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)人是會(huì)運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)健康。身體運(yùn)動(dòng)和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺(jué)、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機(jī)會(huì)。
3、在主題活動(dòng)中開(kāi)展幫助娃娃或自己穿脫和整理衣服、梳頭、洗臉、刷牙等活動(dòng)，可以幫助孩子達(dá)到需要的`基本經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒各種能力在原有的基礎(chǔ)上的提高。
三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)身體主要部分的外部特征，了解他們的作用。
2、在探索和嘗試中獲得豐富的上呢體經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而獲得滿足感、愉快感和成功感。
3、運(yùn)用測(cè)量及比較的方法，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大，并為自己長(zhǎng)大而高興。
四、主題實(shí)施時(shí)間：
10月11日到10月30日
五、可利用的資源：
（一）幼兒園資源
1、利用幼兒園互外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上的多種小型運(yùn)動(dòng)器材，供幼兒運(yùn)動(dòng)。
2、利用探索室的人體模型讓幼兒了解人體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
�。ǘ┘议L(zhǎng)資源發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起收集有關(guān)人體的資料。
�。ㄈ┥鐓^(qū)資源邀請(qǐng)社區(qū)醫(yī)生為幼兒講解有關(guān)身體的知識(shí)、秘密。
六、主題內(nèi)容與活動(dòng)形式：
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
一條小縫 耳朵有什么用雙手真能干十個(gè)手指頭小手歌，能干的雙手，會(huì)說(shuō)話的小手，小人國(guó)，機(jī)器兵。我的小腳丫滑稽的腳先生，小腳印，大鞋和小鞋，我們快快長(zhǎng)我在長(zhǎng)大，我長(zhǎng)高了，和同伴比高矮，笑呀笑，我們會(huì)長(zhǎng)高運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)，踩影子，貼人，跳腳印。
游戲活動(dòng)：小機(jī)靈練本領(lǐng)，小手棋，會(huì)說(shuō)話的小手生活活動(dòng)：照鏡子，保護(hù)自己，清潔的身體。
幼兒園中班主題活動(dòng)方案14
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒對(duì)自己生活的地方、住的小區(qū)已有了一定的認(rèn)識(shí)，就產(chǎn)生了想了解同伴居住環(huán)境的愿望。隨著主題“我的家鄉(xiāng)’’的開(kāi)展，幼兒通過(guò)看家鄉(xiāng)、說(shuō)家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)等系列活動(dòng)，產(chǎn)生了自己是安吉人的自豪感。幼兒對(duì)自己身邊的事比較感興趣，通過(guò)與父母一起去自己生活的小區(qū)、街道、公園等地方看看、玩玩、畫畫，從父母、老師身邊了解有關(guān)安吉的歷史、人文等知識(shí)，豐富相關(guān)的談話內(nèi)容，使幼兒有想說(shuō)、敢說(shuō)的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幫助幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)出自己居住的小區(qū)名稱。
2．要求幼兒學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)別人的談話、了解別人的談話內(nèi)容，培養(yǎng)有意識(shí)的傾聽(tīng)能力。
3．鼓勵(lì)幼兒能大方地在集體面前表達(dá)自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多媒體：有關(guān)城市小區(qū)、街道、生態(tài)廣場(chǎng)、驛站廣場(chǎng)、昌碩公園、機(jī)關(guān)幼兒園等圖片。
2．幼兒在父母的`幫助下了解自己居住小區(qū)的名稱，小區(qū)的一些主要景色。
3．介紹小區(qū)的圖畫（幼兒照片或自己畫的圖）。
重難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)出自己的感受。
活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題
1．出示安吉地圖：看！這是什么？（一張地圖）
這是哪個(gè)地方的地圖？（安吉地圖）
我們住的地方叫“安吉”（指出地圖中的安吉）。
你住在安吉的哪個(gè)小區(qū)？（讓幼兒說(shuō)出自己居住小區(qū)的名稱，最好能說(shuō)出幾幢幾單元幾號(hào)。）
2．老師小結(jié)：我們居住的地方叫安吉，有許多的小區(qū)：匯豐花園，新嘉園，芬芳小區(qū)，桃園新村，寧馨花園，市民中心……我們住的地方很美，我愛(ài)我家！
�。ɑ顒�(dòng)前幼兒已經(jīng)在區(qū)域活動(dòng)中了解了安吉地圖，為幼兒在本次活動(dòng)中尋找自己居住的地方提供了保障，幼兒因此能大膽地進(jìn)行介紹。有多名幼兒在地圖上找到了自己住的小區(qū)。）
二、引導(dǎo)幼兒圍繞居住地進(jìn)行談話
1．提問(wèn)：你家周圍有哪些好玩、好看的地方？（提示：匯豐花園的旁邊有哪些好玩的地方，如生態(tài)廣場(chǎng)……）
2．請(qǐng)你介紹給大家。（生態(tài)廣場(chǎng)、驛站廣場(chǎng)、昌碩公園、機(jī)關(guān)幼兒園……）
3．你最喜歡到什么地方玩，你用什么方法把這些好玩的地方告訴大家呢？ （拍照，畫下來(lái)。）
�。ㄓ變夯卮饡r(shí)語(yǔ)言豐富、聲音響亮，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的家很熟悉，又通過(guò)與父母的交流知道了許多居住地周圍的環(huán)境，所以與老師的互動(dòng)、同伴的互動(dòng)積極。）
三、討論：主題墻的布置
出示收集并已制作的居住小區(qū)圖片讓幼兒談?wù)摗?/p>
師：昨天我們小朋友已經(jīng)回家畫了自己居住的地方，我們?cè)趺磳⒛愕募医榻B給同伴？（布置“我居住的地方”。）
怎么來(lái)布置“我愛(ài)家鄉(xiāng)”的主題墻呢？（提示：上一次的主題“我愛(ài)媽媽”，小朋友用不同的方法如：愛(ài)心，心愿卡，畫媽媽等表達(dá)了自己的感受o）
（通過(guò)集體討論、個(gè)別交流等方式讓幼兒大膽表述，鼓勵(lì)幼兒積極參與到主題墻的創(chuàng)設(shè)中，發(fā)揮幼兒的主體作用，使幼兒與環(huán)境、幼兒與老師產(chǎn)生積極的互動(dòng)。）
四、延伸活動(dòng)
回活動(dòng)室，師幼共同布置主題墻。
幼兒園中班主題活動(dòng)方案15
【活動(dòng)說(shuō)明】 本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)并理解感嘆號(hào)、省略號(hào)的意義，知曉其在本書中的作用；引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別是對(duì)書中腳印的觀察及其分析，因?yàn)椤暗降资钦l(shuí)的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶；引導(dǎo)幼兒通過(guò)有關(guān)腳印的游戲、活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物及其形體特征，發(fā)展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。
活動(dòng)一：大書閱讀
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)、省略號(hào)；
2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大書
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織談話
1、出示各種腳印，讓幼兒猜猜到底是誰(shuí)的腳印。
二、閱讀封面
1、向幼兒展示大書，請(qǐng)幼兒講一講書本封面的基本信息。
2、教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié)。
三、看圖猜測(cè) ――教師逐頁(yè)展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，猜猜這些到底是誰(shuí)的'腳印。
四、大書指讀
1、講完故事后，將故事文字展示出來(lái)，教師為幼兒進(jìn)行朗誦；
2、讀的時(shí)候突出感嘆號(hào)和省略號(hào)的地方。
3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。
活動(dòng)二：小書閱讀
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大書、小書
活動(dòng)過(guò)程：
一、文字閱讀――教師拿出大書，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀，鞏固認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)和省略號(hào)。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過(guò)程。集體閱讀之后，教師將小書發(fā)給每個(gè)幼兒，請(qǐng)幼兒自己朗讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
二、游戲活動(dòng) ――教師可帶幼兒玩游戲，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)三：拓展活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性；
2、增加幼兒在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全的場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、鍛煉身體――做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，講明游戲規(guī)則。
二、游戲活動(dòng)――將幼兒分組進(jìn)行游戲。
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