- 班隊(duì)活動方案 推薦度：
- 班隊(duì)活動方案 推薦度：
- 班隊(duì)活動方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
班隊(duì)活動方案集錦15篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的班隊(duì)活動方案，歡迎閱讀與收藏。
班隊(duì)活動方案1
班隊(duì)活動、校傳統(tǒng)活動是國家教委頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計(jì)劃（試行）》中活動設(shè)置的重要內(nèi)容，是貫徹《小學(xué)德育綱要》、落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。這兩項(xiàng)活動在學(xué)生思想、道德教育及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神、增長才于中發(fā)揮重要作用。
目的任務(wù)
通過有目的、有計(jì)劃、內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的班級集體活動和結(jié)合國家重大節(jié)日、紀(jì)念日、藝術(shù)節(jié)、民族傳統(tǒng)節(jié)日以及學(xué)校自定的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、春游、秋游等校傳統(tǒng)活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好的品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格以及健康的審美情趣；自己管理自己，幫助他人，為集體服務(wù)和辯別是非的能力。引導(dǎo)小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)組織"誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)"的作風(fēng)。為使他們成為德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。
內(nèi)容要求
一、活動時(shí)間安排
本綱要所列活動內(nèi)容，已列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。
班隊(duì)活動：每周1課時(shí)，全學(xué)年按上課34周計(jì)算，共34課時(shí)，每學(xué)期用于制訂班隊(duì)活動計(jì)劃1課時(shí)，期中、期末用于思想品德評定各1課時(shí)，全學(xué)年共6課，其余28課時(shí)用于開展班隊(duì)集體活動。
校傳統(tǒng)活動：全學(xué)年累計(jì)為一周。
二、具體和要求：
�。ㄒ唬┬鹘y(tǒng)活動：
校傳統(tǒng)活動指全校性活動。要求以主題校會、大隊(duì)會或系列活動方式落實(shí)下述教育內(nèi)容：
1．結(jié)合重大節(jié)日："三八"國際婦女節(jié)，建議開展"獻(xiàn)給媽媽的禮物"活動；"五一"國際勞動節(jié)建議開展"我有一雙勤巧的手"活動；"六一"國際兒童節(jié)，建議開展"做新中國新主人"活動；"七一"建黨紀(jì)念日，開展"做黨的好孩子"活動；"八一"建軍節(jié)，開展"解放軍是我學(xué)習(xí)的榜樣"的活動；"九o十"教師節(jié)，開展"給老師送去幸福與歡樂"的主題活動；"十一"國慶節(jié)開展"我在共和國旗幟下成長"的活動；建隊(duì)紀(jì)念日，開展"集合在星星火炬旗幟下"活動及少先隊(duì)知識競賽活動，"元旦"，開展新的祝福"拜年"活動。清明節(jié)祭掃烈士墓，開展"尋找家鄉(xiāng)英靈，繼承先烈遺志"活動；中秋節(jié)，開展"閩臺同胞盼團(tuán)圓"的賞月活動等……。
2．結(jié)合春游、秋游，開展"尋找春天的足跡"、"金秋話家鄉(xiāng)"、"我愛祖國壯美山河"的遠(yuǎn)足活動。
3．結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行"禮儀常規(guī)教育"、"行為規(guī)范教育"，開展"學(xué)雷鋒做好事"活動。繼續(xù)開展"手拉手"和"五自"教育活動。舉辦"接過金鑰匙，立志攀高峰"科技節(jié)，"健與美"的體育節(jié)，"七色花開滿校園"藝術(shù)節(jié)等。
�。ǘ┌嚓�(duì)活動：
這項(xiàng)活動為班級和少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)的集體活動。要求運(yùn)用班會、主題班會、隊(duì)會、主題隊(duì)會以及中、小隊(duì)活動等五種形式，分層次落實(shí)下述教育內(nèi)容：
低年級：
班會：進(jìn)入"入學(xué)教育"、"入隊(duì)前教育"、"常規(guī)教育"、"禮儀教育"。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我評價(jià)，開展批評和自我批評，組織"思想品德評定"、"民主評選三好生"。
主題班會：建設(shè)班集體，進(jìn)行"心中有他人"教育。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
建議召開："我是小學(xué)生"、"我愛小伙伴"、"我愛××班""和書交朋友"等主題活動。
隊(duì)會：講"隊(duì)課"組織少先隊(duì)員"民主選隊(duì)委"、評選"十小員"標(biāo)兵，評選"優(yōu)秀少先隊(duì)員"。
主題隊(duì)會：開展"五心"活動，培養(yǎng)少先隊(duì)員愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛同學(xué)的感情和愛學(xué)習(xí)、愛勞動、有禮貌、守紀(jì)律的品德。
建議召開："愛家鄉(xiāng)、頌家鄉(xiāng)"、"我愛紅領(lǐng)巾"、"我們都有一雙手，不再事事靠媽媽"等主題活動。中、小隊(duì)活動可根據(jù)本中隊(duì)實(shí)際，拓寬班、隊(duì)會的教育內(nèi)容，開展實(shí)踐活動。
建議開展："小星星預(yù)備隊(duì)"（入隊(duì)前專題教育）"我們小隊(duì)生日"（小隊(duì)勞動實(shí)踐活動）、"到大自然去學(xué)知識"（小隊(duì)采集標(biāo)本等活動）"數(shù)新
樓"（中隊(duì)紅領(lǐng)巾考察活動）"我拿玩具大家玩"（小隊(duì)學(xué)、玩、說的活動）。
中年級：
班會：進(jìn)行"常規(guī)教育"、"禮儀教育"，開展人人動手建設(shè)"十有班級"活動。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，提高自我教育能力，學(xué)習(xí)過民主生活，組織"思想品德評定"、"評選三好生"。樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
主題班會：教育學(xué)生心中有集體，加強(qiáng)文明班集體的建設(shè)，逐步培養(yǎng)良好的集體觀念。
建議召開："我是集體的一員"、"我所愛的一顆心""誰是集體學(xué)習(xí)的小榜樣"等主題班會。
隊(duì)會：講"隊(duì)課"，組織少先隊(duì)員"民主選隊(duì)委"、"干部輪換制討論"、評選"十項(xiàng)"標(biāo)兵、"評選優(yōu)秀少隊(duì)員和快樂向上小隊(duì)"，組織少先隊(duì)知識競賽活動。
主題隊(duì)會：培養(yǎng)少先隊(duì)員愛家鄉(xiāng)、愛集體的良好品德，激勵隊(duì)員養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動、遵守紀(jì)律等良好行為習(xí)慣，提高自律和自理能力。
建議召開："我是小小導(dǎo)游員"（我們愛家鄉(xiāng)主題中隊(duì)會）、"我們是文明中隊(duì)"（愛集體主題中隊(duì)會）"和時(shí)間賽跑"（刻苦學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間主題中隊(duì)會）、"誰是最佳采購員"、"預(yù)餐的回味"（自能主題中隊(duì)會）等。
中、小隊(duì)活動：配合班隊(duì)會，開展實(shí)踐活動
建議開展："英雄事跡知多少"（小隊(duì)采訪與演講活動）"家鄉(xiāng)換新顏"（小隊(duì)社會調(diào)查與集錦制作活動）"我讓羅川更規(guī)范"（小隊(duì)市容調(diào)查設(shè)想活動）"我是媽媽的小幫手"（中隊(duì)家務(wù)勞動完成匯報(bào)活動）等。
高年級：班會：進(jìn)行"常規(guī)教育"、"禮儀教育"、"畢業(yè)教育"、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用正確的`思想方法待人處事，培養(yǎng)初步的判斷是非的能力。增強(qiáng)民主意識，組織學(xué)生進(jìn)行"思想品德評定"、"畢業(yè)鑒定"、"評選三好生"。
主題班會：提高學(xué)生道德認(rèn)識水平和道德實(shí)踐的自覺性，繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的"五自"意識和能力。
建議召開："訪名人、談理想"、"成功者的奧秘"、"刻苦學(xué)習(xí)、采得百花釀成蜜"、"點(diǎn)滴之水匯成河、集體團(tuán)結(jié)力量大"等主題班會。
隊(duì)會：組織少先隊(duì)員"民主選隊(duì)委"、"干部輪換討論"評選"十小員"標(biāo)兵、"評選優(yōu)秀少先隊(duì)員和快樂向上小隊(duì)"、"評選最佳隊(duì)會設(shè)計(jì)和小隊(duì)活動方案"。
主題隊(duì)會：培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛祖國的思想感情，激發(fā)隊(duì)員初步樹立建設(shè)四化，振興中華的志向和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)自我發(fā)展和生存能力。
建議召開："站在祖國版圖前"、"改革在我心中"、"有祖國主題隊(duì)會"、"二十一世紀(jì)的我"（揚(yáng)起理想風(fēng)帆主題隊(duì)會）"紅領(lǐng)巾連著我和你"（愛集體主題隊(duì)會）"知識就是力量"（刻苦學(xué)習(xí)主題會）"自我動手飯菜香"（熱愛勞動比手藝中隊(duì)野餐會）等。
中、小隊(duì)活動：配合班、隊(duì)會、開展實(shí)踐活動。
建議開展："我為母校留點(diǎn)啥？"（小隊(duì)儲蓄費(fèi)活動）"祖國前程光輝燦爛"（小隊(duì)采訪與制作活動）"家鄉(xiāng)的金銀銅牌"、"小隊(duì)采集光輝業(yè)績活動"、"志愿者--小隊(duì)學(xué)雷鋒活動"（中隊(duì)社會實(shí)踐小考察活動）、"答凝沙龍"、"衣、食、住、行"（知識與技能擂臺賽）等。
應(yīng)注意的幾個(gè)問題
一、班隊(duì)活動，校傳統(tǒng)活動是國家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》規(guī)定的重要活動內(nèi)容，要列入教學(xué)計(jì)劃，專時(shí)專用，克服隨意性增強(qiáng)計(jì)劃性。
二、根據(jù)少年兒童易感性強(qiáng)的特點(diǎn)，要設(shè)計(jì)富有感情色彩和哲理，具有新意和趣味的班隊(duì)會和中、小隊(duì)活動，觸動兒童心靈，發(fā)揮潛移默化的教育作用。
三、發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，把設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備，開展活動的過程作為學(xué)生接受教育的全過程。并注意搞好班、隊(duì)活動的課外延伸，與擴(kuò)展、升華教育結(jié)果。
四、要強(qiáng)化管理實(shí)施評價(jià)。通過實(shí)際班隊(duì)活動月活動計(jì)劃及時(shí)收集反饋，納入班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的考評，進(jìn)行客觀公正評價(jià)。
五、學(xué)期中，要開展"最佳班隊(duì)活動設(shè)計(jì)方案"評選，舉辦"最佳班隊(duì)活動觀摩"及有關(guān)競賽評選，增強(qiáng)激勵機(jī)制為評優(yōu)提供客觀依據(jù)。
班隊(duì)活動方案2
活動目的：
通過贈言活動，鼓勵學(xué)生互相勉勵，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。
課前準(zhǔn)備：
全班學(xué)生分別搜集有關(guān)的名句、格言、諺語；每人自做一張賀年卡；信封10來個(gè)；獎品若干。
活動步驟：
導(dǎo)語：
同學(xué)們，新年伊始，回顧過去的一年，我們了取得了很大的成績，也難免存在著這樣與那樣的缺點(diǎn)。今天，我們將以贈言的.形式，互相勉勵，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)。
步驟：
1． 10名左右優(yōu)缺點(diǎn)較明顯的同學(xué)，并把他們的名字寫在紙上，分別裝入信封，封好，放在大盤子里。
2． 以小隊(duì)為單位，交流每人所搜集的名句、格言、諺語。
3． 每個(gè)小隊(duì)選派兩位同學(xué)上來從盤子里抽 出兩個(gè)信封。
4． 從本班學(xué)生中選出打開信封，看著自己小隊(duì)所抽到好伙伴是誰，想想他們有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)的，還有哪些缺點(diǎn)必須糾正的。
5． 各小隊(duì)討論，共同為好伙伴贈言，贈言寫在賀年卡上，贈言的內(nèi)容必須針對該伙伴的優(yōu)缺點(diǎn)作勉勵，必須用上名句、格言或諺語。
6． 各小隊(duì)派代表交流本小隊(duì)隊(duì)員給好伙伴的贈言，并組織評選最佳贈言。
7． 為優(yōu)勝者頒獎。
8． 自由選擇好伙伴并為他（她）贈言。
班隊(duì)活動方案3
20xx------20xx學(xué)年第二學(xué)期格沙屯學(xué)校
中小學(xué)“主題班會優(yōu)質(zhì)課”評比活動方案
為加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對班級學(xué)生的管理力度，使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果，同時(shí)提高我校班會課質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課”評比活動，具體活動方案如下：
一、 活動時(shí)間：
活動定于本學(xué)期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)
至第3節(jié)）上課時(shí)間開展，時(shí)間安排參見《活動日程安排表》。
二、 活動地點(diǎn)：
學(xué)校多功能教室。
三、 參評對象：
一至九年級班主任及所任班級的學(xué)生。
此次評比活動分高、中、低三個(gè)階段進(jìn)行（7——9年級為
高段，4——6年級為中段，1——3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現(xiàn)場觀摩評比活動，無特殊事情不應(yīng)請假。
四、 班會課主題：
此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。
五、 評比方式：
1、 以班級為單位，采取課堂教學(xué)的方式參加活動，鼓勵
采用多媒體教學(xué)。
2、 每堂主題班會課的時(shí)間不超過45分鐘。
3、各班于活動前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處，具體出場順
序見《活動日程安排表》。
4、評委：程春風(fēng)、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。
六、 主題班會課設(shè)計(jì)要求：（提前準(zhǔn)備，上網(wǎng)觀摩學(xué)習(xí)）
1、 班會要有明確的主題，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生
的年齡特點(diǎn)，針對性要強(qiáng)。
2、 活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育
效果要明顯。
3、 充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用，中高段年級，要讓學(xué)生成
為班會的設(shè)計(jì)、組織和參與者，能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，
有一定創(chuàng)造性。
4、 班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應(yīng)
用現(xiàn)代教學(xué)手段。
七、 評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題 10分
2、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分
3、課堂實(shí)施過程 30分
4、學(xué)生參與程度、氛圍 10分
5、教育教學(xué)效果 40分
八、獎項(xiàng)設(shè)置：
此次評比活動設(shè)一等獎3名（高、中、低三個(gè)階段各1名）， 二等獎若干名，獲一等獎的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等
獎的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學(xué)校給予激勵表彰，頒發(fā)紀(jì)念品。
九、《中小學(xué)“主題班會優(yōu)質(zhì)課”活動日程安排表》：
第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分） 十、其他方面。
1、凡正在參加班會活動的班主任老師，活動日程與原任課有沖突的，課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排；
2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學(xué)校組織的集體活動一次，記入考勤，并納入班主任工作進(jìn)行考核。
格沙屯學(xué)校20xx-03-15
圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看
班隊(duì)活動方案4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)生能認(rèn)識到飲食安全的重要性。
2、學(xué)生能初步識別食品是否安全。
3、學(xué)生能自覺養(yǎng)成飲食的良好習(xí)慣。
4、學(xué)生在有趣的游戲活動中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。
活動準(zhǔn)備：
1、精心布置活動場景。
2、設(shè)計(jì)、打印調(diào)查問卷。
3、學(xué)生的四人小品表演。
4、活動涉及的相關(guān)課件。
活動過程：
一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。
二、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
三、出旗、奏樂、敬禮。
四、唱隊(duì)歌。
五、主題活動開始：
�。ㄒ唬╅_門見山，揭示活動主題
主持人：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的班隊(duì)活動——注意食品安全。
先看大屏幕——（多媒體播放圖片）。請我們班的朗讀小能手來給大家讀讀這份資料吧！
一名隊(duì)員朗讀“美國一百多年前的食品安全問題與中國現(xiàn)在出現(xiàn)的食品安全問題”
學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……全班沉浸在食品污染的作嘔現(xiàn)象中。
(二)發(fā)放問卷，當(dāng)場答對，摸清學(xué)生飲食現(xiàn)狀
主持人：下面讓我們一起來做一份調(diào)查問卷吧。
1、判斷題搶答，并說明理由。（給最先回答并答對的孩子一個(gè)笑臉，誰最多誰就得到一份獎品。）
2、回答問題，同桌合作搶答。（給最先回答并答對的同桌每人一個(gè)笑臉，誰最多誰就得到一份獎品。）
3、擊鼓傳花，誰拿到花誰就回答。（若答對就加兩個(gè)笑臉，若答錯就減兩個(gè)笑臉）
4、最后總結(jié)，并獎勵超過五個(gè)笑臉的學(xué)生每人一份禮物。
�。ㄈ┍硌菪∑罚N近生活，展示學(xué)生飲食現(xiàn)狀并體會到飲食安全重要性主持人：大家拿到了這么多獎品肯定很高興吧，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一個(gè)小品。
�。ㄐ∑饭８牛阂粋�(gè)矮小的學(xué)生扮賣涮羊肉的小販，一個(gè)學(xué)生扮賣棒冰的小販，兩個(gè)人互相吆喝著自賣自夸，一個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)顧客，結(jié)果被兩個(gè)小販逗留，但因顧客只有1元錢，不知買涮羊肉好呢，還是買棒冰好，一時(shí)無從下手，使得兩個(gè)小販互相辱罵爭吵甚至動手打架。另一個(gè)學(xué)生扮演工商部門督察，對馬路小販進(jìn)行了懲罰教育，并對顧客進(jìn)行了說服教育。）
隊(duì)員1：香噴噴的涮羊肉，快來買咯……
隊(duì)員2：好吃的棒冰，1元錢一根啦……
隊(duì)員3：（又熱又餓，掏出1元錢左顧右盼，無從下手）買什么好呢？
隊(duì)員4：處罰你們黑心的無證小販！小朋友，你也站住，以后可不準(zhǔn)買這些又臟又亂的垃圾食品了，好嗎？否則，不僅要肚痛，還會像這個(gè)賣涮羊肉的人長得像老鼠似的`，還可能會變成缺牙老公公呢！
隊(duì)員3：我知道了，叔叔。以后一定不會買這些垃圾食品了，我要長得像你這樣高。
隊(duì)員4：（問全班同學(xué)）大家都能做到嗎？
全體隊(duì)員異口同聲：能！
四、普及知識，牢記食品安全“三字經(jīng)”。
1、了解兒童食品安全十大問題：問題一：食品中的添加劑未引起高度重視。問題二：分不清食品的成分和功能。問題三：過分迷信洋食品。問題四：用方便面代替正餐。問題五：多吃營養(yǎng)滋補(bǔ)品。問題六：用乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果。問題七：用甜飲料解渴，餐前必喝飲料。問題八：吃大量巧克力、甜點(diǎn)和冷飲。問題九：長期食用“精食”。問題十：過分偏食。
2、朗讀背誦“三字經(jīng)”：
好零食，陋習(xí)染，日三餐，飽而健。
聰明魚，綠蔬菜，鮮瓜果，多吃點(diǎn)。
肯德基，麥當(dāng)勞，洋快餐，不可貪。
路邊攤，油炸品，聞得香，寧可斷。
買食品，看標(biāo)簽，不貪吃，營養(yǎng)全。
好隊(duì)員，康而健，安全經(jīng)，記心間。
�。ㄟ@些活動中都可以獎勵小禮物。）
五、病從口入，管住嘴巴，學(xué)生對自己提要求，注意飲食安全
六、輔導(dǎo)員講話：
看來，大家對安全飲食都提高了認(rèn)識，增進(jìn)了了解，還學(xué)到了一些生活的基本道理：食品就像人一樣，華而不實(shí)的東西，我們不愿吃，也不敢吃。請珍愛我們的身體吧，首先得注意飲食安全。
七、呼號
八、退旗、奏樂、敬禮
九、活動結(jié)束
班隊(duì)活動方案5
一、活動目的：
通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性。勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)約一粒米、一滴水做起。勤儉節(jié)約的好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。通過這次活動促進(jìn)整個(gè)社會廉政建設(shè)的加強(qiáng)。
二、活動準(zhǔn)備
（一）、前一周，布置同學(xué)們收集有關(guān)廉政建設(shè)、勤儉節(jié)約方面的格言和警句。向家里人和身邊的人宣傳勤儉節(jié)約。
�。ǘ�(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目：
1、四位同學(xué)背誦古詩《憫農(nóng)》。
2、一位同學(xué)畫一幅畫，宣傳節(jié)約用水。
3、一位女同學(xué)伴著歌曲《清官謠》獨(dú)舞。
三、活動過程：
㈠、隊(duì)會前準(zhǔn)備：
集合報(bào)數(shù)，中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)，敬禮歸隊(duì)。
�、�、隊(duì)會開始：
1、輔導(dǎo)員宣布全體起立。
2、伴著音樂，旗手出旗，同時(shí)少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
3、主持人：“唱隊(duì)歌”。
4、中隊(duì)長講話，宣布活動開始。親愛的少先隊(duì)員們：你們好！公民道德規(guī)范要求我們做到“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，我們少先隊(duì)員從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。今天，我們召開一次“勤儉節(jié)約”主題隊(duì)會，這次隊(duì)會的目的是讓同學(xué)們克服攀比浪費(fèi)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我宣布“勤儉節(jié)約”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。
主持人：伙伴們：我們每天都要吃飯，大家知道嗎？每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯付出了一滴滴汗水換來的。請欣賞古詩朗誦：《憫農(nóng)》表演：四個(gè)同學(xué)從右邊依次上場，依次朗頌古詩中的一句。接著四人合：“愛惜糧食，從我做起，從小做起�！彼娜藦淖筮呄鲁�
主持人：同學(xué)們：我們知道，水也是人和動植物生存所必須的物資，水資源是有限的，節(jié)約每一滴水吧。我們一起來聽聽周暢同學(xué)的`呼聲
表演：由兩位男同學(xué)展開畫卷，周暢站在畫旁邊，用手指著她的畫，同時(shí)大聲地、從容地介紹畫的內(nèi)容：這是我畫的一幅畫，畫的是地球上缺水告急的慘狀。畫面上的小孩渴得連聲叫著媽媽。媽媽說：“孩子，沒有辦法，由于人們對水的污染和浪費(fèi)，我們沒有可以喝的水了�！毙『⑼炜照f：“媽媽，小鳥也渴了，它們在哭泣�！笨梢姴还�(jié)約用水的后果不堪設(shè)想。正如人們所說的那樣，如果人類不保護(hù)水資源，世界上最后一滴水將是人類的眼淚！主持人：下一個(gè)節(jié)目：請欣賞舞蹈：《清官謠》。
喬青青同學(xué)伴著《清官謠》的樂曲翩翩起舞！
主持人：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在我國歷史上就有很多關(guān)于勤儉和廉政的故事，至今廣為流傳。我們作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，要大力宣揚(yáng)勤儉節(jié)約的好作風(fēng)。
輔導(dǎo)員講話：今天的廉政、節(jié)約主題班隊(duì)會開得很成功，今后還要多開展這樣的活動，希望大家從身邊的小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，從而推動我們國家的廉政建設(shè)。
退旗，隊(duì)會結(jié)束。
班隊(duì)活動方案6
活動目的
講寓言故事，認(rèn)識與理解寓言，從中受教育。
課前準(zhǔn)備
1．把寓言的題目抄在小黑板上，并寫在紙條里；
2．同學(xué)每人至少備一則課外自讀的寓言故事；
3．獎品若干。
活動步驟
導(dǎo)語： 寓言短小精悍，其寓意卻相當(dāng)深刻。今天，請大家講寓言故事，交流學(xué)習(xí)心得。
步驟：
1．掛出抄有寓言題目的小黑板：《坐井觀天》、《農(nóng)夫和蛇》、《狼和小羊》、《刻舟求劍》、《拔苗助長》
2．主持人把寫有寓言題目的.紙條搓成紙團(tuán)，放在罐子里。
3．由主持人指定一位同學(xué)來抓紙團(tuán)。抓到后講述相應(yīng)的寓言故事，以及這個(gè)寓言的寓意。講得好，可得獎品；如果講不出，請其他同學(xué)舉手代講。
4．該同學(xué)講完后，再指定一位同學(xué)上臺來抓紙團(tuán)。抓到哪個(gè)寓言，就照題目先講故事，再講寓意。
5．如此進(jìn)行下去。
班隊(duì)活動方案7
活動目的：
在第x個(gè)教師節(jié)來臨之際，在班級內(nèi)營造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻(xiàn)上誠摯的節(jié)日祝福！并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。
活動過程：
1、主持人宣布活動開始
2、真情告白——老師，我想對您說
a一名學(xué)生代表致辭。
詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信
（音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》）
b主持人選讀6—7名學(xué)生所寫的幾句最想對老師說的`話（現(xiàn)場抽�。�
3、師生同樂——老師，讓快樂永駐
a 老師跟學(xué)生學(xué)繞口令、模仿學(xué)生的舞蹈動作
b我來比畫你拉猜
學(xué)生比畫，老師猜
c《感恩的心》
4、班主任致辭
5、主持人宣布活動結(jié)束
班隊(duì)活動方案8
教育目的：
1、通過學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認(rèn)識到正確處理人際關(guān)系的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生自覺尊重他人、關(guān)心他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹立集體主義的觀念，真正學(xué)會做人。
活動準(zhǔn)備：
l、排練小品《師生關(guān)系》
2、回顧體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié)友愛的動人事例：《沈X受傷后》
3、體現(xiàn)集體力量相互協(xié)調(diào)、配合的游戲一則：《運(yùn)球》
4、準(zhǔn)備與主題有關(guān)的磁帶等
活動過程：
（主持人甲、乙微笑著走上講臺）
甲：各位老師，同學(xué)好！人生活在社會中，相互交際，必然會涉及人際關(guān)系，人際關(guān)系處理得正確與否會直接影響我們的學(xué)習(xí)、工作、生活
乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。
甲：（驚訝）怎么了？
乙：剛才小周、小王對我說，他們有了一點(diǎn)小問題，請你幫忙。
甲：這可不行，我正在主持有關(guān)人際關(guān)系的德育課呢！
乙：真巧，他們遇到的也正是這個(gè)問題。
甲：是嗎，那好，讓我們大家看看，他們到底有什么難題。 （表演小品《師生關(guān)系》） （放學(xué)鈴響，教室門口）
小周：（手拿教科書）總算上完了，快把我整死了！
小王：（背著書包，關(guān)心地）怎么了？
小周：（驚訝地）你沒感覺嗎？愛因斯坦在解釋相對論時(shí)說，如果你身邊坐著一位美女，那么一小時(shí)就好像是一分鐘，很快就過去了，但你身邊如果坐著一個(gè)丑八怪，那么一分鐘就像一小時(shí)。上課嘛，就像度日如年！
小王：（應(yīng)和）哈！你真絕，不過這新老師也的真夠丑的，又矮、又胖，真像個(gè)大冬瓜。”
小周：（狡黠地）不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧！
女教師：（手拿一把傘，懷抱教科書走來，聽到了小王、小周的一部分談放一愣）小王、小周，你們有什么問題嗎？ 小王、小周：不不沒沒問題。 （小品暫停了）
乙：遇到這樣的事的確難辦，請同學(xué)們對小王、小周的行為談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā? （學(xué)生A、B、C、D輪流發(fā)言，內(nèi)容略）
甲：同學(xué)們談得很好。作為學(xué)生，首先要尊重老師，特別是尊重老師的人格，這是建立良好師生關(guān)系的前提，也是我們學(xué)習(xí)取得成功的基礎(chǔ)。那么如果你是小王、小周該怎么辦呢？ （學(xué)生E、F、G談看法，內(nèi)容略。）
乙：犯了錯誤我們應(yīng)該勇敢地承認(rèn)錯誤、汲取教訓(xùn)，今后不再重犯。下面，我們來看看這位女教師是如何處理這個(gè)問題的呢？小品繼續(xù)——（小品表演）
女老師：小周、小王，學(xué)習(xí)中有什么問題請?zhí)岢�，老師在教學(xué)中必然有許多不足之處，請你們提意見，幫助我提高教育水平，教學(xué)相長嘛！
小周、小王：老師，對不起，我們不該 女老師：不該什么？不該不把精力放在學(xué)習(xí)上是吧！ 小周、小王，是是。 （這時(shí)傳來一陣?yán)茁�，接著下起雨來�?/p>
女老師：今天天色已晚了，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。
小周、小王：（激動）不，老師您用吧 女老師：不，你們路遠(yuǎn)。請帶上吧！ 小周、小王 （小品結(jié)束）
甲：一場雨化解了師生之間的隔膜，一把傘撐起了老師與同學(xué)之間的友誼，那友誼定會像雨后的彩虹一樣美麗。實(shí)際上，即使沒有這場大雨，老師一樣會用博大的胸懷去包容和愛護(hù)她的學(xué)生。而我們的學(xué)生也應(yīng)該用誠摯的心去尊敬和愛戴老師。
乙：其實(shí)我們不但要處理好與教師的關(guān)系，更要處理好與我們朝夕共處的同學(xué)間的關(guān)系。
甲：我們的班級，雖然組建不久，但我們這個(gè)集體的每一個(gè)成員都能感受到集體的溫暖，感受到老師的關(guān)懷和同學(xué)們的關(guān)心。當(dāng)你感到身體不適時(shí)總有人問寒問暖、端水送飯；當(dāng)你感到心理壓力過大，精神不振時(shí)，總有人關(guān)心鼓勵。上個(gè)月小沈同學(xué)受傷后就充分地體現(xiàn)了我班師生之間、同學(xué)之間的友誼。下面請小沈同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿? （小沈談了自己受傷后，教師、同學(xué)多次到醫(yī)院去看他，給他安慰，幫他補(bǔ)課的感人的事，談到后來熱淚盈眶，非常激動。）
乙：聽了小沈同學(xué)的發(fā)言，我很感動，同學(xué)們的感受怎么樣！ （同學(xué)紛紛表態(tài)發(fā)言）
甲：的確感動！這就是我們的班級——個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。感動之余，不如讓我們輕松一下，做個(gè)游戲，看看我們彼此間的合作、協(xié)調(diào)與默契怎樣。
乙：（宣布比賽規(guī)規(guī)）我們采用淘汰賽的方式，請六位同學(xué)參加，分三組，每次每組兩位同學(xué)背向背，頂著一個(gè)籃球，如果中途球掉了。應(yīng)從頭開始。每次優(yōu)勝者再參加第二輪比賽，依次類推，看看哪級配合得最好。最終決出優(yōu)勝者。
甲：預(yù)備。開始。（兩人用背部協(xié)作運(yùn)球比賽，過程略）
乙：經(jīng)過一番緊張的比賽。終于決出了勝負(fù)，請同學(xué)們談一談我們從中可以得到什么啟示？ （同學(xué)H、L、J談啟示，主要強(qiáng)同學(xué)之間的配合、協(xié)調(diào)是取勝的法寶。）
甲：生活不是游戲；但生活中需要人們的'互相配合。
乙：團(tuán)結(jié)就是力量，互助就是動力，我們在生活中需要發(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)的精神。
甲：我們從剛才的小品中已感到了我們的師生情。
乙：我們從小沈的故事中體會到了同學(xué)誼。
甲：我們從小小的游戲中認(rèn)識到了人與人之間和諧合作的重要性。
乙：下面請我們的班主任老師講話。
班主任：人是社會的人，社會是人的社會，我們的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)離不開相互間的幫助和支持，社會的進(jìn)步與發(fā)展離不開人們的共同合作與奮斗。因此我們作為一代跨世紀(jì)的青年人，應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系，真正學(xué)會做人。學(xué)會做人，首先要學(xué)會尊重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。 讓我們在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，多貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛和熱，愿我們大家都能感受到集體的溫暖。沐浴到和諧的陽光。
甲：無論是過去、現(xiàn)在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關(guān)懷。要把這個(gè)世界變得更美好。需要你我他共同用友情去裝點(diǎn)。
乙：沒有友愛的人生就好像沒有燈光的黑暗。我們應(yīng)該好好珍惜他人的愛，并努力奉獻(xiàn)自己的愛。
甲：是的，用你真誠的友愛與別人相處，付出你的真誠去換取別人的真誠；付出你的友情去換取別人的友情。這樣，若干年后，當(dāng)我們回味這段學(xué)生生活時(shí)，一定會如陳年的女兒紅”一般又香又醇
乙：在此，真心地為你們祝福聲祝愿大家沐浴在友愛的和諧的海洋中。
乙：主題班會到此結(jié)柬。謝謝大家。
班隊(duì)活動方案9
一、活動背景：
當(dāng)今社會，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長的時(shí)代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次“我是文明小學(xué)生”的主題班會。
二、活動目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣
三、班會準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3、“我是文明小學(xué)生”的牌子若干個(gè)。
四、活動過程
（一）學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容？ 生：告訴我們從小講禮貌。 師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財(cái)富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。今天班隊(duì)會的主題是：我是文明小學(xué)生
�。ǘ⿴煟阂氤蔀橐幻拿鞯男W(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？ 生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學(xué)生暢所欲言） 師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
�。ㄈ┬∑繁硌荩� 師：下面請看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們？
1、小品《亂扔垃圾》 情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來，并批評了他。 是：這兩位同學(xué)誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的.我們幫幫他。 生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。 師：是�。〉厍蚴俏覀兊募�，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應(yīng)該愛這個(gè)家。對嗎？
2、小品《見到老師不打招呼》 情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過去，假裝沒看見。 師：這兩位同學(xué)的做法對嗎？為什么？ 生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。
�。ㄋ模⿲W(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等 古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢？下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生，但真正落實(shí)到行動中，還是有一定的難度�。�
�。┰u價(jià)發(fā)獎 規(guī)范的遵守要大家參與，我們要想成為文明小學(xué)生，就要用規(guī)范這面鏡子。時(shí)時(shí)刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學(xué)在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們，老師這里有獎品，我們發(fā)給他們。（發(fā)獎）
五、活動結(jié)束（希望寄語）
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時(shí)候離我們只有一步之遙，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會。
六、活動延伸：
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報(bào)文章。
班隊(duì)活動方案10
活動目的：
1、通過隊(duì)會，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。
活動準(zhǔn)備：清明節(jié)的有關(guān)資料。
活動過程：
《熱愛祖國繼承先烈遺志發(fā)奮學(xué)習(xí)》，五中隊(duì)主題隊(duì)會活動現(xiàn)在開始！
全體立正！出旗！奏樂（放錄音）！敬禮！
禮畢！請坐下！
主持人：田雨萌 萬露
一、引入
[清明]
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？
牧童遙指杏花村。
二、釋題
主持人：田雨萌
1、清明：最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié)，也是人們春游的好時(shí)候。
主持人：萬露
2、清明節(jié)：清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié)，也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣，又稱“清明節(jié)”。作為節(jié)日，它又包含了一定的風(fēng)俗活動和某種紀(jì)念意義。
主持人：田雨萌 誰知道清明節(jié)的來源（還是讓我們以熱烈的掌聲歡迎輔導(dǎo)員老師給我們講一講吧）
輔導(dǎo)員老師：
三、清明節(jié)的來源
談到清明節(jié)，自然會想到歷史人物介子推。傳說在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強(qiáng)似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明。
為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的'這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了�，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。
主持人：田雨萌 誰還知道清明節(jié)有哪些古老風(fēng)俗？
四、清明節(jié)的古老風(fēng)俗
1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項(xiàng)野外健身活動。
（1）放風(fēng)箏，把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)。
（2）踏青，古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。
�。�3）鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。
�。�4）這是中國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。
（5）插柳、戴柳，中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生。楊柳有強(qiáng)大的生命力，俗話說：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭�！绷鴹l插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。
主持人：萬露
2、清明節(jié)除了這些古老風(fēng)俗外，它還是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日，主要的紀(jì)念方式是掃墓。關(guān)于掃墓，你知道多少？
�。�1）讓學(xué)生回憶以前跟長輩去掃墓的情形，用幾句話說說掃墓的經(jīng)過。
（2）掃墓，已隨著社會的進(jìn)步而逐漸簡化，但同學(xué)們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣梗浚ň拺延⑿鄣某绺咂焚|(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。）
主持人：田雨萌
3、提到烈士，說說自己知道的烈士。
主持人：萬露
4、下周二就是清明節(jié)了，我們不會忘記那些英雄，更不會忘記那些屈辱。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日，放假三天，同學(xué)們普遍感到高興，但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，又讓人感到淡淡的哀愁。
主持人：萬露 田雨萌 下面讓們懷著對先烈們的崇高敬意——詩朗誦
五、詩朗誦
1、《清明》杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？
牧童遙指杏花村。
2、《寒食》（唐）
春城無處不飛花，
寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，
輕煙散入五侯家。
主持人：萬露 讓我們以熱烈的掌聲有請輔導(dǎo)員講話
輔導(dǎo)員老師：
六、活動總結(jié)
我們緬懷先烈的崇高品質(zhì)，雖然他們已長眠于地下，但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵我們，所以，我們要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，以此來告慰長眠地下的英靈。
希望同學(xué)們在這個(gè)以紀(jì)念為主題的情緒節(jié)日中，過得開心，過得有意義！
班隊(duì)活動方案11
一、活動目的
1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。
二、活動過程
主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！五年三班《和好書交朋友》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。
甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？
乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學(xué)走上臺來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》）
甲：今天，校園里為什么灑滿陽光？
乙：今天，禮堂里為什么格外明亮？
丙：因?yàn)槲覀円匍_《和好書交朋友》的班會，這當(dāng)然是喜事一樁。
�。鹤屛覀児餐惺茏x書的歡樂，讓我們共同暢談讀書的感想。
甲：同學(xué)們，愛書吧！書是人類進(jìn)步的階梯，書是傳播文化的課堂。
乙：同學(xué)們，愛書吧！書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。
丙：同學(xué)們，愛書吧！書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁！
�。和瑢W(xué)們，愛書吧！
合：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌！
乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處！
甲：哪4個(gè)？
乙：“開卷有益”！
甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》……
乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊(duì)對這個(gè)問題都作了交流和討論�，F(xiàn)在，我們就請他們來為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！
第一小隊(duì)：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書。
第二小隊(duì)：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
第四小隊(duì)：隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，所以一直以來都深受學(xué)生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書。
甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！（音樂響起，幾位同學(xué)身著自制的道具——各類圖書走上講臺，主持人請臺下的同學(xué)們上來精心挑選自己喜歡的書）
讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會變得很充實(shí)，很快樂！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？
書A：當(dāng)然愿意了！看看你的進(jìn)步，我也很高興�。〔贿^，我有個(gè)小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時(shí)摘錄下來，并記到腦子里面去，那你的進(jìn)步還會更大。
讀者A：真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進(jìn)步吧！
書A：好，我支持你！
讀者B：嗨，《女生賈梅》，我們交個(gè)朋友好嗎？
書B：不行，我不愿和你交朋友，因?yàn)槟憧偸强戳碎_頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤單、寂寞。
讀者B：對不起！那是以前的我。從現(xiàn)在開始我再也不那樣了。請相信我！
書B：好，我相信你！那我們就交個(gè)朋友吧！
讀者C：《藍(lán)貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。
書C：好��！不過，和你成為朋友，我會變得很累。你經(jīng)常會拿著我不放，即使在你沒完成作業(yè)的情況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！
讀者C：你別生氣！從現(xiàn)在開始，我肯定會控制看書的時(shí)間，我也不會在沒有完成作業(yè)的情況下看課外書了，請你相信我！
書C：那好吧！
讀者D：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！
書D：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰愿意與你成為好朋友
讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？
書D：恩，那還差不多！
讀者E：你是……喔，《趣味數(shù)學(xué)》呀！
書E：你怎么變成這樣了？幾度�。�
讀者E：200度。哎，現(xiàn)在許多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時(shí)間，可我真的很舍不得你們。
書E：你現(xiàn)在還是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，視力是可以恢復(fù)的。我們?nèi)匀豢梢猿蔀楹门笥寻。∧阏f呢？
通過童話劇讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：
1、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。
2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛(wèi)生。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。
甲：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧！（或下發(fā)好書推薦表）
乙：近段時(shí)間以來，我們班掀起了讀書的`熱潮，下面就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會吧。（學(xué)生上臺發(fā)言）
生1：大家好！我是***。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會在每學(xué)期開學(xué)初為自己制定一個(gè)看書目標(biāo)：一學(xué)期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅(jiān)持做讀書筆記，一段時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。
生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童站看書；雙休日去書店看書；與同學(xué)對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。
�。ㄍㄟ^學(xué)生的發(fā)言，讓同學(xué)知道：
1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計(jì)劃的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關(guān)注新書推薦：如去少年兒童站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片
5、為自己開辟一個(gè)精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。
甲：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現(xiàn)鼓掌。
乙：書給我們知識，給我們力量！請聽詩朗誦《和好書交朋友》。
甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！《我和好書交朋友》五年三班主題中隊(duì)會到此結(jié)束�。úシ乓魳贰蹲x好書》）
班隊(duì)活動方案12
一、活動：
學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)的責(zé)任感，努力以的行動，美好、的社會。
二、活動過程：
主持人宣布班會開始（背景音樂：《奉獻(xiàn)》）
甲：父愛如山，他沉默無語；
乙：母愛似海，無時(shí)無刻不在包容著你
合：在春意盎然的下午，讓彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
四（4）中隊(duì)感恩父母主題班會現(xiàn)在開始。
（一）感受父母之愛
甲：你身在何地，有兩個(gè)人，占據(jù)在你心中最柔軟的地方，愿用的一生去愛你；有愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)
乙：請聽故事《蘋果樹》。
學(xué)生表演
甲：那棵樹，就好像的爸爸、媽媽，就好像那個(gè)小男孩，小時(shí)候，總是在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的`身邊，而且不常回來。而且，每次回來，不快樂的時(shí)候，不然有需要的時(shí)候。而父母都會把身上最好的、最符合需要的東西交給，這時(shí)總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走，留下渴望留在身旁的父母，凝視著漸小的背影。
乙：如此，在心中，卻是地說著「希望他會快樂，祝福他一路上、平安�！巩�(dāng)累時(shí)，就伸出雙手懷抱著，讓安穩(wěn)地在的懷中休息，不受吵鬧。對予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。卻都無怨無悔，而且不求回報(bào)。真是可憐天下父母心啊
播放FLASH歌曲《天下父母心》
（二）訴說父母之愛
甲：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？
下面請聽幾位同學(xué)對父母的真情告白。
（王銘妍（伴奏：《世上媽媽好》）、施航飛、錢洵洵三位同學(xué)朗讀感恩信）
之后播放歌曲《父親和我》
乙：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我。感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜
甲：讓懷著一顆感恩的心，聽聽這位當(dāng)代大學(xué)生的心聲《父母辛苦知多少》。
（背景音樂鋼琴曲《眼淚》）
�。ㄈ┗貓�(bào)父母之愛
乙：你孝敬父母的是？你感覺父母是？請?jiān)诟改笣M意程度欄上打○。
父母滿意程度
滿意
較滿意
不滿意
努力學(xué)習(xí)
班隊(duì)活動方案13
隊(duì)會設(shè)計(jì)說明
經(jīng)常會碰到一些家長這么告訴我：孩子大了，現(xiàn)在問他學(xué)校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當(dāng)這時(shí)，那些家長臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開心時(shí)，可以和他們一起分享；遇到挫折時(shí)，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學(xué)生感受父母對他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后，引導(dǎo)他們嘗試與家長溝通就顯得尤為重要。
在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)；只知被愛，不知責(zé)任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會感恩父母做起！
據(jù)我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學(xué)生不知道或漠視父母對自己的付出和關(guān)愛，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，對父母不會心存感激；有的學(xué)生只會一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回報(bào)父母，不會幫助父母做家務(wù)；有的學(xué)生羞于表達(dá)自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，當(dāng)?shù)玫礁改傅恼樟蠒r(shí)不會說聲“謝謝”；有的.學(xué)生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。針對上述現(xiàn)狀，我們將“感恩父母”系列活動的目標(biāo)定為：
1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，以實(shí)際的行動報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
一、活動目的
通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會。
二、活動準(zhǔn)備
1、排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》；
2、制作好班隊(duì)活動所需的音樂，加以氣氛。
3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
三、活動過程
（一）、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布三（4）班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始！
�。ǘW(xué)生詩朗誦《感謝你，父母》
讓我怎樣感謝你啊，我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個(gè)雪山
讓我怎樣感謝你，我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個(gè)長江
讓我怎樣感謝你，我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想擁有一絲陽光
你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天
（三）、講述感恩事件
主持人：無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。[博學(xué)在線教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)更多班隊(duì)會主題方案]
�。ㄋ模�、唱感恩
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
�。ㄎ澹⒏卸鞣椒ù蠓瞰I(xiàn)
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。
7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
班隊(duì)活動方案14
主題活動背景
“五一”勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好時(shí)機(jī)，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
主題活動一：勞動真快樂
主題活動目標(biāo)
1、教幼兒知道國際勞動節(jié)是幾月幾日。
2、懂得勞動最光榮的道理，在勞動中體會快樂。
3、讓幼兒通過各種主題活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力，學(xué)做自己力所能及的事。
主題活動過程
一、通過談話讓幼兒知道勞動節(jié)的日期。
二、講解“五·一”節(jié)的來歷及意義，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。
來歷：1886年5月1日，美國芝加哥20多萬工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動，第二國際宣布將每年的5月1日定為國際勞動節(jié)。
意義：工人斗爭取得可喜成果，工人的工作時(shí)間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國家的政府頒布了有利于工人利益的法律，增強(qiáng)了工人階級的斗爭信心，也為國際工人運(yùn)動積累了富貴經(jīng)驗(yàn)。
三、認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱�。請幼兒分成若干小組拿出家人的`照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
主題活動二：學(xué)唱兒歌《勞動最光榮》
主題活動目標(biāo)
1、 欣賞并學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。
2、 了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。
3、 感受歌曲中勞動最快樂，勞動創(chuàng)造最光榮。
主題活動準(zhǔn)備：歌曲《勞動最光榮》視頻及音樂。
主題活動過程：
導(dǎo)入
教師和幼兒進(jìn)行討論，引出兒歌。
提問：
1 你們知道5月1號是什么幾日么?
2 你們覺得勞動為什么是光榮的?
3 關(guān)于勞動有什么好聽的兒歌呢?
教師總結(jié)：五月一日是國際勞動節(jié)，一個(gè)人在勞動或者學(xué)習(xí)中充分體會到成長的喜悅、收獲的快樂，當(dāng)他這些積極的情緒和體驗(yàn)積淀下來，最終形成的是自尊、自豪、自信——“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢，有一首關(guān)于勞動的兒歌，讓我們一起來聽一聽吧。
一、學(xué)唱兒歌。
1、欣賞兒歌《勞動最光榮》。
提問：這首兒歌好不好聽?你聽到了什么?
2、欣賞音樂視頻。
提問：這首兒歌叫什么名字?你們想不想學(xué)唱這首兒歌呢?
3、學(xué)唱兒歌。
教師范唱;
幼兒聽著琴聲有感情的唱;
提問：你們覺得這首兒歌怎樣唱?用什么方式去唱?
4、分組演唱。
男孩女孩比比賽，看誰唱的最好聽。
5、進(jìn)行創(chuàng)編動作。
討論：老師覺得小朋友們唱的真好聽!我們來一起想一想，為這首兒歌加上一些動作吧。
二、兒歌表演。
總結(jié)幼兒自創(chuàng)動作，與幼兒一起邊唱邊跳。感受勞動帶給人們的快樂，激發(fā)幼兒的勞動激情。
班隊(duì)活動方案15
一、活動對象：四年級學(xué)生
二、活動主題：常見疾病與健康——我要更健康
三、活動目的：通過本次主題班會，使學(xué)生知道一些常見的疾病，如：流感、呼吸道傳染病、齲齒等癥狀和傳染途徑，學(xué)習(xí)預(yù)防的知識和簡易治療方法，掌握一些衛(wèi)生常識，增強(qiáng)學(xué)生對健康內(nèi)涵的認(rèn)識。
四、活動過程：
1、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們生過病嗎？都生過什么病��？
生自由發(fā)言（有：傷風(fēng)，發(fā)燒等等）
師：這些個(gè)都是一些少年時(shí)常得的病。
2、認(rèn)識常見疾病
（1） 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常見疾病的癥狀
師：流感、呼吸道傳染病、齲齒是我們小學(xué)生日常生活中常見的疾病，同學(xué)們你們能談?wù)勛约涸诘眠@些疾病時(shí)的真實(shí)感受嗎？
�。▽W(xué)生交流討論回答，教師結(jié)合學(xué)生回答加以補(bǔ)充或確認(rèn)）
學(xué)生閱讀資料，進(jìn)一步了解常見疾病的癥狀
�。�2）引導(dǎo)分析、認(rèn)識常見疾病的傳染途徑
師：通過剛才幾位同學(xué)的介紹，你們覺得人體為什么會得這些疾��？
�。▽W(xué)生逐個(gè)回答，教師可補(bǔ)充或確認(rèn)）
師：在這些疾病中，哪些是由于傳染引起的？
�。▽W(xué)生回答）
師：你們覺得傳染病是由什么傳染的？傳染病的病菌、病毒傳給了誰？
�。▽W(xué)生分組討論）
師：傳染病包含傳染病病人、傳播途徑、健康人、健康人發(fā)病四個(gè)要素。請大家閱讀資料，找出傳染病的`四個(gè)要素。
�。▽W(xué)生找出后，讀出內(nèi)容）
師：（出示傳播途徑的掛圖或投影，引發(fā)討論）傳染病必須通過一定的途徑才能傳播，你們知道有哪四條途徑嗎？
�。▽W(xué)生閱讀有關(guān)材料）
3、怎樣預(yù)防常見疾病
師：疾病的傳播主要有動物傳播、空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。你們知道怎樣阻斷傳播途徑嗎？
�。▽W(xué)生討論再回答）
師：除此以外，還可以怎樣預(yù)防這些疾病呢？
（學(xué)生逐個(gè)回答。教師小結(jié)預(yù)防常見疾病的方法）
4、號召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力
師：在常見疾病流行的時(shí)間里，我們還發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象。那就是同樣接觸病菌的人，有的人得了病，有的人卻沒事兒，你們知道這是為什么嗎？
�。▽W(xué)生討論、交流）
師：讓我們來看看醫(yī)生是怎么說的。
�。ǔ鍪疽欢卧挘瑢W(xué)生閱讀）
師：現(xiàn)在，我們還知道了一種預(yù)防常見疾病的方法，那就是加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，抵抗病菌。
5、兒歌誦讀
《預(yù)防疾病》
預(yù)防疾病作用大， 防疫針要按時(shí)打。
講究衛(wèi)生別忘記， 勤洗手來勤換衣。
食物營養(yǎng)要配搭， 加強(qiáng)鍛煉頂呱呱。
6、結(jié)束語
師：（總結(jié)本課內(nèi)容）只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家就可以少得病甚至不得病。
【班隊(duì)活動方案】相關(guān)文章：
班隊(duì)活動方案06-01
班隊(duì)活動方案11-08
小學(xué)班隊(duì)活動方案11-02
班隊(duì)主題活動方案11-10
小學(xué)班隊(duì)的活動方案11-02
小學(xué)班隊(duì)活動方案策劃05-29
班隊(duì)的活動方案（精選5篇）11-02
班隊(duì)活動方案（精選5篇）11-02
小學(xué)班隊(duì)主題活動方案11-02