小學生心理健康主題活動方案設(shè)計

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學生心理健康主題活動方案設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生心理健康主題活動方案設(shè)計1

　　教學目標：

　　1、讓學生想他人之所想，急他人之所急。

　　2、讓學生學會推己及人，將心比心。

　　教學方式：專題教育

　　教學重難點：讓學生想他人之所想，急他人之所急。

　　教學手段：圖片、課件

　　教學過程：

　　一、觀察島

　　出示圖片

　　看到圖中小狗和小貓的遭遇，你會想到什么?

　　二、活動營

　　活動一：妙手撕紙

　　每人準備一張紙，按要求進行撕紙游戲。游戲結(jié)束后打開各自手上的紙，相互看一看。每個人撕完之后的形狀一樣嗎?為什么同一張紙、同樣的游戲規(guī)則，會有不同的結(jié)果?

　　撕紙步驟：

　　1、將紙對折。

　　2、再次對折。

　　3、對折后撕掉左上角的一個小小的三角形。

　　4、把手中的紙再次對折，然后撕掉左上角的一個小小的'扇形。

　　活動二：一人分飾兩角

　　請上臺表演情景里的不同角色。準備兩張椅子，當你坐在椅子A上時，就扮演自己;當你坐在椅子B的時候，就扮演童童，并自己設(shè)計對話。

　　扮演不同的角色時，你分別有什么感受?

　　三、分享屋

　　當我做了錯事，我希望別人指責我嗎?不希望!我希望被原諒!

　　當我遇到挫折，我希望別人冷嘲熱諷嗎?不希望!我希望被理解、被幫助!

　　當我不開心時，我希望別人漠視我嗎?不希望!我希望被關(guān)心、被安慰!

小學生心理健康主題活動方案設(shè)計2

　　教學目標：

　　讓學生學會制定行動方案

　　教學方式：專題教育

　　教學重難點：讓學生善于行動起來

　　教學手段：圖片、課件

　　教學過程：

　　一、談話交流

　　只是站在那眺望大海，你永遠無法到達彼岸。僅僅站在那仰望山巔，你永遠無法攀上高峰。別在徘徊觀望中懊惱后悔，別在時間的岸邊看他流逝。幸福不會從天而降，夢想不會自己實現(xiàn)。讓我們時刻提醒自己，心動趕緊行動。只有辛勤的`汗水，才能澆灌出成功的花朵。

　　二、觀察體驗，觀察島

　　出示圖片：

　　這幅漫畫告訴我們什么?說說自己的感受。

　　三、活動體驗，活動營

　　1、勿再徘徊

　　在班級內(nèi)進行一次“心理課堂小天使”的招募，報名時間只有五分鐘，看有多少同學報名。

　　招募

　　職務(wù)：心理課堂小天使

　　條件：懂得心理學小知識的同學

　　報名地點：講臺前

　　有神秘大禮包哦!

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