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幼兒園培育特長的方案活動（通用5篇）
為了確定活動的圓滿進行，我們需要事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的活動方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園培育特長的方案活動，希望能夠幫助到大家。
幼兒園培育特長的方案活動 1
一、前言
安全意識是每個人都需要具備的基本素質(zhì)，而在幼兒時期培養(yǎng)良好的安全自護技能對于日后的成長和發(fā)展具有重要意義。本方案以幼兒園安全自護技能的培養(yǎng)為主旨，分別從應(yīng)急處置、交通安全、水域安全、火災(zāi)安全和食品安全等五個方面進行詳細闡述，旨在幫助幼兒園教師提高幼兒的自我保護意識和應(yīng)急處置能力，確保幼兒的安全和健康。
二、應(yīng)急處置技能
1.災(zāi)難逃生
讓孩子明確在遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時的應(yīng)急逃生指南，如遇到地震時，要盡快躲避到堅固的桌子、柜子、門框等位置，最好不要室外逃生；如遇到火災(zāi)時，則要盡快關(guān)閉門窗，躲在最近的`避難通道或安全處，如通風(fēng)口等，同時遵從教師的命令，按照火災(zāi)安全預(yù)案順序進行逃生。
2.突發(fā)疾病處理
讓孩子了解常見的突發(fā)疾病如心臟病、哮喘、蕁麻疹、暈厥等，同時提醒孩子在發(fā)生這些突發(fā)疾病時，可以選擇性地向老師或其他成年人求助，或按照自己理解的方式處理。
3.緊急呼救
講解緊急呼救的方法，如撥打120急救電話、110報警電話，并耐心講解緊急呼救的注意事項和方法，如事發(fā)現(xiàn)場情況的簡單描述、聯(lián)系方式、事故救援的要領(lǐng)等。
三、交通安全技能
1.常規(guī)交通安全
以交通工具出行為重點，如安全系好座椅安全帶、安全下車、避開行人、�？寇囕v時要注意安全等。
2.自行車安全
引導(dǎo)孩子了解自行車以上坡、下坡、遇到煙囪或電線時的正確操作方法，同時提醒孩子自行車騎行時佩戴安全頭盔，不要在人流密集和車流量較大的地方騎行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
3.乘坐交通工具
引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何正確地乘坐公交車、地鐵、出租車等交通工具，如正確上車、買票、找零等。
四、水域安全技能
1.游泳安全
提醒幼兒游泳時必須有成年人的陪伴，同時強調(diào)不要在沒有成人的監(jiān)督下游泳，孩子可以在淺水區(qū)游玩，不要在深水區(qū)，孩子要聽從教練和老師的指導(dǎo)，穿上符合規(guī)定的泳裝，避免在泳池邊或者水下玩游戲，注意水質(zhì)和水溫的變化等。
2.水邊游戲安全
引導(dǎo)孩子在水邊玩耍時要保持安全距離，千萬不要靠得太近，不要在不設(shè)防護的地方玩樂，不要用裸體玩水等。
3.河流湖泊安全
強調(diào)孩子不要在陌生的河流、湖泊等水域游泳，不要在垃圾堆中撿拾垃圾，不要接觸水下植被、動物和沉重物品等。
五、火災(zāi)安全技能
1.火災(zāi)預(yù)防
讓孩子了解火災(zāi)的常見發(fā)生原因和預(yù)防措施，如不要隨便用火，不得私自點煙，不要將電器插頭長時間插在插座中等。
2.火災(zāi)應(yīng)對措施
引導(dǎo)孩子了解滅火器、滅火毯和應(yīng)急用水等物品的用法和功效，以及如何正確使用床單或被子等非火源材料，盡快將火撲滅，同時提示孩子火場逃生的常見方法，如低著頭爬行、用濕毛巾緊蓋口鼻等。
六、食品安全技能
1.選擇食物
培養(yǎng)孩子挑選健康食品的意識，強調(diào)孩子選擇新鮮、干凈、消毒過的物品，不得購買或食用壞掉的食品。
2.儲存食品
提醒孩子儲存食品是很重要的，不要在宿舍、衛(wèi)生間等衛(wèi)生不良的地方儲存食品。
3.食品烹制
強調(diào)孩子在食品烹制時要同時注意安全和衛(wèi)生，如穿上干凈的衣服、戴上帽子、洗凈食材、使用清潔的廚具、合理搭配食材等。
七、總結(jié)
幼兒園是孩子最初的社會環(huán)境，也是孩子極易受到外界影響和傷害的場所。因此，所有的幼兒園職業(yè)工作者必須牢記安全第一的原則，認(rèn)真研究本方案，并在實際中將幼兒園安全自護技能的培養(yǎng)貫穿于幼兒園的各項工作中，不遺余力地全方位地保護幼兒的安全和健康。
幼兒園培育特長的方案活動 2
一、指導(dǎo)思想
信息道德培養(yǎng)不僅是中小學(xué)生信息素養(yǎng)和思想道德培養(yǎng)的重要組成部分，目前幼兒階段也提前進入了信息時代，手機、電腦、網(wǎng)絡(luò)電視等成為幼兒生活的主要部分，因而幼兒信息道德培養(yǎng)也是勢在必行的事情，我們應(yīng)通過信息道德教育促使學(xué)生遵守信息行為規(guī)范，并使其信息行為能與社會行為和社會的文明和進步的總目的相協(xié)調(diào)。
二、活動主題
西澗幼兒園信息道德培養(yǎng)
三、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)初步的網(wǎng)絡(luò)禮儀，正確使用手機電腦等網(wǎng)絡(luò)工具。
2、培養(yǎng)幼兒正確判斷、恰當(dāng)選擇、合理傳遞、有效網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用信息的能力。
2、增強幼兒對“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”危害的認(rèn)識。
四、活動內(nèi)容
1、利用集體教學(xué)活動讓幼兒知道簡單的網(wǎng)絡(luò)禮儀，使用完網(wǎng)絡(luò)信息工具；學(xué)會正確識別網(wǎng)絡(luò)不良信息；告訴幼兒要充分利用其廣闊的輔助學(xué)習(xí)功能；要深刻認(rèn)識到計算機和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用范圍非常廣，在人類社會發(fā)展中起的`巨大推動作用，不要只注重其娛樂、消遣功能；使用電子產(chǎn)品的時間不能過長。
2、利用角色游戲時間，讓幼兒在游戲時與其他幼兒討論電腦、手機等的正確使用方法。
3、在家長微信群發(fā)布信息道德培養(yǎng)知識，宣傳正確使用手機、電腦、電話手表、Ipad等信息化工具等。
五、活動對象
西澗幼兒園中2班幼兒
六、活動環(huán)境
多媒體教學(xué)與角色游戲活動相結(jié)合。
附：（大家可以從中選擇活動內(nèi)容）
1、增強學(xué)生對不良網(wǎng)絡(luò)信息和非正常網(wǎng)絡(luò)交往方面危害的認(rèn)識，互聯(lián)網(wǎng)的開放性、隱匿性，決定了網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)交往中隱藏著大量違法犯罪活動。就成了提高中小學(xué)生信息道德的核心內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學(xué)生尊重、互助、合作的精神。尊重精神，即培尊重他人勞動成果，尊重他人人格和隱私等；互助精神，即培養(yǎng)中小學(xué)生實現(xiàn)資源共享，面對來自現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡(luò)的各種求助盡自己力量予以幫助；合作精神，即培養(yǎng)中小學(xué)生正確處理與他人的關(guān)系，樹立協(xié)作工作、共同進步的觀點。
3、完善學(xué)生對計算機功能和互聯(lián)網(wǎng)功能的認(rèn)識。目前中小學(xué)生把計算機和互聯(lián)網(wǎng)視為娛樂、消遣的工具和場所，熱衷于計算機游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)交友等。因此，需向?qū)W生強調(diào)：要充分利用其廣闊的輔助學(xué)習(xí)功能；要深刻認(rèn)識到計算機和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用范圍非常廣，在人類社會發(fā)展中起的巨大推動作用，不要只視其的娛樂、消遣功能。
4、培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識。網(wǎng)絡(luò)屬于開放空間，不攻擊別人的同時要學(xué)會預(yù)防來自別人的攻擊。如：進行網(wǎng)上活動時要保密身份和聯(lián)系方式，利用銀行帳號進行網(wǎng)絡(luò)交易時要格外謹(jǐn)慎，切忌與網(wǎng)友見面等。
5、增強學(xué)生對“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”危害的認(rèn)識。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自律精神。用道德和制度的力量去引導(dǎo)、約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣，自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，使中小學(xué)生的信息行為由他律向自律演進。
幼兒園培育特長的方案活動 3
一、主題
養(yǎng)成學(xué)生良好信息安全意識
二、活動環(huán)境
多媒體教學(xué)環(huán)境
三、活動目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識，使學(xué)生安全意識和實踐能力得到提高。
1、學(xué)生可自主判斷網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，能識別基本個人信息，學(xué)會有效保護個人數(shù)據(jù)隱私。
2、學(xué)生養(yǎng)成電腦防毒、殺毒、信息備份和保護個人信息的習(xí)慣。
3、學(xué)生可以自主識別和抵制不良信息。
4、學(xué)生了解賭博、暴力、色情、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的危害，提高對網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為的.鑒別能力。
四、活動內(nèi)容
1、進行個人信息安全保護知識授課、組織學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育小視頻。
2、組織識別個人信息實踐活動。
3、分小組進行討論，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生發(fā)言，暢談學(xué)習(xí)感受和收獲。
4、結(jié)合國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，開展“信息安全小小宣傳員活動，積極宣傳個人信息安全知識。
5、繪制個人信息安全手抄報、警示標(biāo)語、宣傳畫報。
五、活動對象
全體學(xué)生
六、活動形式
課堂多媒體教學(xué)、觀看視頻短片、學(xué)生分組討論、現(xiàn)場演示、實地觀摩、宣傳實踐。
七、活動過程
1、多媒體授課，主要講解個人信息安全保護相關(guān)知識，觀看視頻教育短片，主要以實際案例為教材，幫助學(xué)生理解信息安全的重要性和危害性。
2、實踐活動，主要利用電腦、手機等工具，現(xiàn)場演示個人信息泄露的方法和過程電腦殺毒、文件備份、掃描二維碼、拼多多紅包、軟件注冊、排名投票、微信朋友圈，教會學(xué)生如何保護個人信息。
3、采取知識小競賽、小組討論和個人發(fā)言相結(jié)合的方式，暢談聽課感受，鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)中注意加強教育和引導(dǎo)，不斷激發(fā)學(xué)生的自主理解和總結(jié)表達的能力。
4、結(jié)合國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周，拓展知識層面，提高安全意識，開展活動總結(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好的信息安全意識。
5、倡導(dǎo)學(xué)生爭做信息安全宣傳員，在學(xué)校、家庭和小區(qū)里開展義務(wù)宣傳教育，普及安全知識。
幼兒園培育特長的方案活動 4
一、指導(dǎo)思想
為了不斷提高教師素質(zhì)，堅持按需施教，教、學(xué)、用相結(jié)合，講求實效性和時代性的原則開展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使新教師盡早適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，盡快縮短工作的不適應(yīng)期，力求新教師勝任教育教學(xué)工作。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色，邁好教師成長的第一步。
2、幫助新教師了解、掌握基礎(chǔ)教育新課程改革（新綱要頒布）的有關(guān)情況。
3、幫助新教師掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能和技巧。
4、幫助新教師掌握各領(lǐng)域教育教學(xué)活動的'技能和方法。
三、培訓(xùn)內(nèi)容、時間和方式
培訓(xùn)內(nèi)容主要為：教師職業(yè)道德規(guī)范、新綱要觀念解讀、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動的基本組織策略、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功等。
培訓(xùn)時間為一年，合計120學(xué)時，原則上分成四個階段：
第一階段通識培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)3次，合計16學(xué)時。
第二階段教研員講座、考察、聽課、指導(dǎo)，合計30學(xué)時。
第三階段崗位培訓(xùn)，幼兒園結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實踐，合計54學(xué)時。
第四階段利用會課、研討、作業(yè)等形式進行考核，合計20學(xué)時。
四、培訓(xùn)時間：
20xx年10月～20xx年6月。
五、培訓(xùn)考核
新教師的培訓(xùn)考核由學(xué)員所在單位和區(qū)教師進修學(xué)校共同承擔(dān)，具體要求如下：
1、新教師在任職一年期間，必須按照培訓(xùn)計劃完成120學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。
2、新教師必須完成一份命題試卷、一份教案、一篇教育教學(xué)論文、一年的培訓(xùn)總結(jié)。
3、對每位學(xué)員的培訓(xùn)考勤在管理平臺上完成。
4、各學(xué)員所在單位根據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的具體要求，制訂培訓(xùn)計劃書，并上交進修學(xué)校備案，方可承認(rèn)培訓(xùn)學(xué)時，合計54學(xué)時。
5、進修學(xué)校對完成上述四項考核并合格的學(xué)員，頒發(fā)《新教師崗位培訓(xùn)合格證書》，江寧區(qū)教育局人事科以此證書作為新教師的轉(zhuǎn)正依據(jù)。
幼兒園培育特長的方案活動 5
1.特長識別與評估
日常觀察：教師在日常活動中細心觀察幼兒的行為、興趣及互動情況，記錄幼兒在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)。
家長問卷：發(fā)放問卷給家長，了解家庭環(huán)境中的幼兒興趣、特長及潛在能力。
專業(yè)評估：必要時邀請兒童心理學(xué)家或教育專家進行專業(yè)評估，為制定個性化培養(yǎng)計劃提供依據(jù)。
2.多元化課程設(shè)置
藝術(shù)課程：包括繪畫、手工、音樂、舞蹈等，鼓勵幼兒自由表達，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。
科學(xué)探索：設(shè)置自然觀察、簡單物理實驗、數(shù)學(xué)游戲等，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和科學(xué)探究精神。
語言發(fā)展：通過故事講述、角色扮演、外語啟蒙等活動，提升幼兒的語言表達能力和跨文化交流意識。
體育運動：開展游泳、體操、足球、籃球等多種體育活動，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神。
社會實踐：組織參觀博物館、農(nóng)場、圖書館等，拓寬幼兒視野，增強社會實踐能力。
3.個性化學(xué)習(xí)計劃
根據(jù)每個幼兒的興趣和特長，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，確保每個孩子都能在適合自己的領(lǐng)域得到深入發(fā)展。
提供小班授課或一對一輔導(dǎo)，為有特殊需求的幼兒提供必要的支持和挑戰(zhàn)。
4.展示與分享平臺
定期舉辦才藝展示會、作品展覽、小劇場表演等，讓幼兒有機會展示自己的特長和進步，增強自信心。
利用幼兒園網(wǎng)站、社交媒體等平臺，分享幼兒的成長故事和作品，促進家園共育。
5.家園合作
加強與家長的溝通，定期召開家長會，分享幼兒在園表現(xiàn)及特長培養(yǎng)計劃，鼓勵家長在家中也給予相應(yīng)的支持和鼓勵。
提供家庭教育指導(dǎo)資料，幫助家長了解如何在家庭中延續(xù)和深化幼兒的.特長培養(yǎng)。
6.持續(xù)評估與調(diào)整
定期評估幼兒特長發(fā)展的進展，根據(jù)幼兒的興趣變化和成長需求，適時調(diào)整培養(yǎng)策略。
鼓勵幼兒自我反思，培養(yǎng)自我評估的能力，了解自己的強項和待提升之處。
通過上述方案的實施，幼兒園可以為幼兒提供一個豐富多彩、充滿挑戰(zhàn)與支持的成長環(huán)境，幫助他們在探索中發(fā)現(xiàn)自我，在體驗中培養(yǎng)特長，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
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