創(chuàng)建活動實施方案（精選6篇）
為了確�；顒佑行ч_展，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案，活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的創(chuàng)建活動實施方案（精選6篇），希望對大家有所幫助。
創(chuàng)建活動實施方案1
一、活動目的
借xx這一良好商機，通過有計劃的促銷活動，吸引人流，提高全店的銷售額，增強本超市的美譽度，在消費者心目中樹立“平價實惠“的形象。
二、時間段
2021年x月x日——x月x日，總計一周時間。
三、促銷主題
“歡天喜地賀xx，明禮守信待親友”。
四、詳細方案
�。ㄒ唬┵徫镉小岸Y”
主要內(nèi)容：凡于x月x日-x月x日在本超市購物，并且購物金額達200元的前10名顧客，憑購物小票至客服總臺，免費領(lǐng)取5kg大米一袋。每張小票限領(lǐng)一袋，每日10袋送完即止。
（二）執(zhí)行要點
1、不管采取何種宣傳方式進行宣傳，都須注明“每張小票限領(lǐng)一袋，每日10袋送完即止，”否則極易引起客訴。
2、贈品發(fā)放處另設(shè)，要注意：耐心和禮貌。
（三）喜從天降
主要內(nèi)容：凡于x月x日至x月x日，在本超市購物的顧客，都有機會免費獲得所購商品。在此五天內(nèi)，本超市將在每天的早、中、晚，不定時舉辦兩次“喜從天降”活動。在活動開始時，當(dāng)時每個收銀臺前的第一位顧客，即為參賽者，只要抽出的乒乓球上顯示的是您所在的收銀臺號，那么您就是當(dāng)次活動的幸運兒，就會體會到一份“喜從天降”的喜悅。
�。ㄋ模﹫�(zhí)行要點
此活動所需道具為：
1、乒乓球。
2、抽獎箱一個。（可用商品包裝箱，但不要太大，箱子須密封，在箱頂上要開一小洞，大小以能剛剛伸進一只成人手，同時基本無縫隙為宜）
3、電動小喇叭一個。
在此活動開始時，有簽單權(quán)（購物免費）的負責(zé)人需在場。
此活動操作過程為：
1、廣播通知開始活動。
2、所有收銀員停止收銀動作。
3、主持人簡單介紹游戲規(guī)則。
4、邀請一名顧客協(xié)助抽獎。
5、主持人宣布中獎收銀臺號后。
6、主持人宣布中獎?wù)咚徤唐方痤~后。
7、中獎顧客發(fā)言。
8、宣布活動結(jié)束。
�。ㄎ澹┪覟樘貎r狂
（一）主要內(nèi)容：
為了回報廣大本地人民對我超市一直以來的惠顧，本超市將在x月x日-x月x日，推出為期7天的“我為特價狂”這一促銷活動。屆時將會有眾多生鮮、食品、百貨類的促銷商品供您選購，我們將期待著您的再次光臨。詳情見傳單或超市海報，本次活動為期7日，到期即恢復(fù)原價。
�。ǘ┲饕獌�(nèi)容：
在這個辭舊迎新的時刻，有很多的夢想都希望能在今年實現(xiàn)。只要您2021年x月x日至x月x日在本超市購物，并且購物金額在50元以上，您就有資格參加此項活動。請持收銀小票至客服總臺換取抽獎券，并將抽獎券副聯(lián)投至抽獎箱中。本超市將于x月x日晚上八點鐘在超市門口公開抽獎。（具體詳情見超市海報）
創(chuàng)建活動實施方案2
一、活動主題
“最美校園”
二、主辦單位
平頂山學(xué)院黨委宣傳部、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、平頂山學(xué)院網(wǎng)絡(luò)計算機中心
三、承辦單位
藝術(shù)設(shè)計學(xué)院團總支學(xué)生會
四、參賽對象
平頂山學(xué)院在校全體師生。
五、參賽要求
(一)、尋找校園生活中美的瞬間，必須是校園觀賞性植物、校園建筑物、校園人物、校園文化活動(像素要高)。
(二)、每人至少投四幅作品(即以上四項)，否則視為棄權(quán)。
(三)、參賽作品必須由參賽者本人原創(chuàng)，參賽者應(yīng)確認擁有作品的著作權(quán)。嚴禁剽竊、抄襲。如果發(fā)現(xiàn)雷同，將取消其參賽資格。
(四)、此次參賽必須嚴格按照活動要求，內(nèi)容積極向上。
(五、作品內(nèi)容圍繞;‘生態(tài)、人文、和諧’的平頂山學(xué)院校園人物及校園風(fēng)景等。
(五)、作品背面署名姓名院系。
注：攝影作品膠片作品均為12寸，彩色、黑白作品和組照(最多4張一組)均可，作品可以進行調(diào)整，但不能改變現(xiàn)實原貌，概不接受電腦特技作品，作品上須注明拍攝地點、時間，同時配以言簡意賅的文字說明(五十字以內(nèi));
六、活動安排策劃
(一)、作品征集時間20xx年11月2日---20xx年11月12日
(二)、作品上交方式
以院系為單位將作品上交至藝術(shù)樓A117團總支學(xué)生會辦公室，同時上交電子版照片。(qq郵箱：)
負責(zé)人：
李豪聯(lián)系方式：。
馮亞麗聯(lián)系方式：
(三)、評選安排
1、一輪評選時間：11月13日
2、二輪評選時間：11月15日—11月16日
(四)、展覽方式及地點
評選出的優(yōu)秀作品將在藝術(shù)樓美術(shù)館進行展出，獲獎作品將上傳到學(xué)院主頁的“校園風(fēng)光”頁面中展示。
展覽時間：11月底
七、評獎安排
本次大賽將會選出十名優(yōu)秀作品。并設(shè)置一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎。一等獎4名，二等獎8名，三等獎16名，優(yōu)秀獎24名。
一等獎獎金500元、二等獎獎金300元、三等獎獎金200元、優(yōu)秀獎獎金100元。
創(chuàng)建活動實施方案3
活動目的
活躍校園文化氣息，展示學(xué)生們心中校園的最美瞬間，培養(yǎng)愛學(xué)校的良好氛圍，同時展示參賽者的攝影技術(shù)、觀察和審美能力。
活動主題
校園的最美瞬間
活動時間
11月
活動對象
全體同學(xué)
一、作品要求
(1)作品必須為校園內(nèi)拍攝的照片，且為原創(chuàng)不得網(wǎng)上下載，以及不可進行后期處理。
(2)照片展示內(nèi)容健康，積極向上，新穎、創(chuàng)新，符合主題。拍攝角度自由把握
(3)參賽者須以個人為單位，至少準備3張以上作品參賽，并在背面注明作品標題、作者姓名、班級、及聯(lián)系方式
二、前期準備
(1)海報、宣傳單、宿舍走訪等方式宣傳
(2)設(shè)置報名點及報名時間，參賽人員需到指定地點報名，并以電子版的方式發(fā)送到郵箱。
三、作品評選
(1)初審：由學(xué)生會各部門挑選出符合要求的`作品進入復(fù)審
(2)復(fù)審：照片用板報展出，通過各學(xué)生在學(xué)校公眾號號內(nèi)投票的方式選出優(yōu)秀的作品進入決審
(3)決審：由評委老師進行審核，對優(yōu)秀作品進行評定。
四、獎項設(shè)置
(1)一等獎：1名獎金：500元和一等獎證書
(2)二等獎：2名獎金：300元和二等獎證書
(3)三等獎：1名獎金：100元和三等獎證書
(4)優(yōu)秀獎：5名優(yōu)秀獎證書
五、作品展出
在校園宣傳欄里，對最終獲得優(yōu)勝的參賽作品進行展示，宣傳。
創(chuàng)建活動實施方案4
一、活動目的
幼兒升入小班，由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐，這些讓他們感到新鮮、好奇。本次活動通過“成長記錄片”、“放飛氣球”、“我們一起大聲唱”、“紙球大賽”、“宣誓”、“吃蛋糕（分享甜蜜）”等系列活動，在看看、說說、做做等活動中，讓幼兒通過此次活動體會：我長大了自己，嘗試體會自我服務(wù)和為集體服務(wù)的樂趣，增強自信心，體驗成長的快樂，萌發(fā)初步的責(zé)任意識，感受升班帶來的甜蜜、自豪和快樂。
二、活動時間
20xx年9月2上午
三、活動地點：
幼兒園教室
四、活動對象：
麒麟班小朋友、家長及老師
五、活動準備：
�。�1）場地的布置：現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛
（2）音響設(shè)備整個儀式的音樂
�。�3）紙球大賽游戲需要準備：紙球100個（大小像拳頭0）、長布一塊（長2。5米，寬1。5米）
�。�4）購買蛋糕。
（5）準備氣球、彩筆、繩子。
六、人員安排：
總體策劃人：范老師
教師主持人：葛老師
道具音響：葛老師
現(xiàn)場秩序管理：班級3位教師
園安全工作：到場家長
七、活動流程
�。ㄒ唬﹥x式開始，主持人說開場白
�。ǘ┎シ舙pt，感受孩子的成長與進步
�。ㄈ┲谱鳉馇�，一起在教室放飛氣球：家長和孩子一起動手吹氣球，并在氣球上繪制自己喜歡的圖案，最后一起放飛氣球。
�。ㄋ模嵘砘顒�，為進行游戲做好準備：全體一起唱歌、跳舞。歌曲選擇：如果感到幸福你就拍拍手；愛我你就抱抱我。
（五）紙球大賽游戲：全體分為兩組，一組在長布的左邊，一組在長布的右邊。事先把紙球均勻散落長布兩邊，吹哨開始，并計時，分別往對方陣營扔紙球，一分鐘后宣布游戲結(jié)束，分別數(shù)一數(shù)，兩邊紙團數(shù)，紙團少的那一隊，獲勝。
（六）全體一起宣誓
Ppt出示誓詞，主持人領(lǐng)讀誓詞：我們是麒麟班的小朋友，在今天這個幸福、歡樂的時刻，我們的心情是多么的激動。因為我們要告別托班，走進小班了。在此，我們宣誓：懂禮貌、愛勞動、尊師長，做一名快樂小小少年。
�。ㄆ撸┭垐@長發(fā)言
�。ò耍┓窒硖鹈�
吃蛋糕。
唱生日快樂歌，許愿，吹蠟燭，吃蛋糕。
創(chuàng)建活動實施方案5
一、活動目標：
1、讓幼兒體會升班的自豪感；
2、教師和家長對幼兒升班進行肯定和鼓勵，讓孩子們體會自己長大了，喜歡上幼兒園；
二、活動時間：
20xx年8月12日下午3：00（周三）
三、活動地點：
幼兒園多功能廳
四、活動準備：
拱門、紅毯、班牌、升班證書
五、參加人員：
樂樂班全體幼兒、家長和教師（約90人）
六、主持人：
七、活動流程：
�。ㄒ唬╅_場白：
家長朋友們：
大家好！
感謝各位在百忙之中來參加我們的升班儀式，我代表我班的三位老師對你們的到來表示誠摯的感謝！
大部分孩子進入樂樂班已經(jīng)一年多時間，望著今天長大的你們，我想起了你們剛剛來的時候，有的哭，有的吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個子長高了，知識豐富了、懂事了，老師由衷地為你們的成長高興。
輕松愉快的暑假就要結(jié)束了，經(jīng)過一個暑期的沉淀，我們即將迎來一個新的開始，一個新的起點：我們就要升入中班了！
下面我宣布：樂樂班升班儀式現(xiàn)在開始！
�。ǘ釄觯�
親子游戲，調(diào)動現(xiàn)場氣氛
游戲一：《我是您的眼睛》
游戲玩法1：幼兒朦眼，由父母帶領(lǐng)幼兒穿越障礙，返回原位。（讓幼兒對比感受漆黑世界與光明世界的差距，體會父母永遠是自己最溫暖堅實的懷抱）。
游戲玩法2；父母其中一人朦眼，孩子帶領(lǐng)其穿越障礙，返回原位。（讓幼兒體會感受責(zé)任的重要性，讓幼兒知道我長大了我也能保護父母了）
游戲二：《我喂媽媽吃果果》
游戲準備：花生若干、湯匙、小碗
游戲玩法：幼兒負責(zé)剝花生并放在碗里，剝完20粒花生米之后，就可以讓孩子用勺子喂給自己吃。（同時引導(dǎo)孩子們，能力強的可以去幫助能力弱的，體會團結(jié)、互幫互助）
游戲規(guī)則：
1、幼兒要自己剝，家長不能幫忙。
2、要用勺子喂，不能用手。
�。ㄈ┯^看記錄孩子們一年來點滴成長過程的像片《成長的足跡》
�。ㄋ模┏砷L之門
1、孩子們走過紅毯、走過拱門，站在臺上；
2、老師為幼兒戴上笑臉牌；
3、老師點評每個孩子一年來的進步，送上升班證書；
4、家長代表講話（自愿報名）；
5、孩子代表發(fā)言（自愿報名）；
�。ㄎ澹┘w宣誓：
1、全體孩子列隊；
2、一人領(lǐng)誓，全體孩子宣誓（右手握拳，置于太陽穴位置）：
今天我們升班了！
從此以后，我們自己的事情自己做！
我們會好好吃飯、健康成長！
我們會好好學(xué)習(xí)、多學(xué)本領(lǐng)！
我們會團結(jié)友愛、互幫互助！
親愛的爸爸媽媽，請你們放心！
親愛的老師，請你們放心！
我們長大了
我們會努力做得更好！
（六）結(jié)束語：
新的學(xué)期就要開始了，我們?nèi)焕蠋煻夹判臐M滿，相信可愛的孩子們會在未來的時光里，好好學(xué)習(xí)，健康成長！
祝愿孩子們新學(xué)期新氣象！你們都是最棒的！加油！
祝各位家長工作順利、生活如意！
創(chuàng)建活動實施方案6
活動目標：
1、了解一些關(guān)于泥塑的知識，認識陶藝在生活中的主要作用，懂得如何按照美的規(guī)律去美化自然、美化生活。
2、多動腦、多動手，使想像力、發(fā)散思維和創(chuàng)造熱情得到迅速提高。
3、養(yǎng)成耐心細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。
4、開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓業(yè)余課堂成為展示自我個性的舞臺。
活動對象：
一、三、五年級全體學(xué)生活動時間：本周二中午12：0013：00一年級、三（1）班、三（2）班本周三中午12：0013：00五年級、三（3）班、三（4）班活動地點：一、三、五年級各班教室活動安排：
1、活動前請各班主任布置學(xué)生帶好準備墊在課桌上的廢舊報紙，領(lǐng)取好所需的材料（每生兩塊制作泥塑作品使用的陶泥）。
2、中午11：50，各班主任到班，組織好班級紀律，每班配備的泥塑輔導(dǎo)老師到班，熟悉學(xué)生。
3、12：00開始上課，各班主任配合輔導(dǎo)老師組織好班級課堂秩序，要求學(xué)生遵守課堂紀律，并使用報紙墊在課桌上，盡量保持教室地面和課桌的整潔。
所發(fā)下的兩塊陶泥，一塊為課堂上所使用，另一塊可讓學(xué)生帶回家自行制作。
4、1：00活動課結(jié)束，各班主任要求學(xué)生保管好自己的作品，并及時清理干凈課桌和地面，不能影響下午第一課正常上課。
下午放學(xué)時，請班主任提醒學(xué)生將自己的泥塑作品和剩下的一塊陶泥帶回家。
教學(xué)重點：
通過感受，能用泥柱雕刻陶土制作陶藝并裝飾、雕刻。
教學(xué)難點：
作品能有自己的想法，別具一格。
教學(xué)準備：
黏土、泥漿、木板、制作工具、報紙等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、體驗用泥土做泥片，作泥條。
學(xué)生介紹做泥片、泥條的感受，并介紹最佳制作方法。
讓一小選手帶領(lǐng)學(xué)生做泥片、泥條，并互相交流制作經(jīng)驗。
三、小結(jié)通過上述的體驗總結(jié)陶土的特性。
四、學(xué)生作業(yè)用泥條或泥片制作一小作品。
五、評價互相交流小作品。
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