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        小班傳統(tǒng)節(jié)日活動方案

        時間:2022-04-24 17:10:52 活動方案 我要投稿

        小班傳統(tǒng)節(jié)日活動方案

          為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,時常需要預(yù)先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小班傳統(tǒng)節(jié)日活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班傳統(tǒng)節(jié)日活動方案

          活動形式:集體

          活動內(nèi)容:《小兔找太陽》

          活動目標:教育活動

          1、能用語言描述太陽的特征,加深對紅色、圓形的認識。

          2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式;顒又攸c:理解故事內(nèi)容,認識生活中別的圓圓得,紅紅的東西;顒与y點:能用連貫的語言描述太陽的特征。

          活動準備:課件

          活動過程:

         。ㄒ唬┮稣n題

          備注:(9:00—— 10:00)

          備注:來園時開放語言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。

          (11:00 — — 11:30)開放所有區(qū)域。

          活動目標:能夠自主選擇區(qū)域進行活動,并在活動結(jié)束后能將區(qū)域材(8:30——8:50)楊麗雪

          1。謎語導(dǎo)入:有位老公公,一副圓面孔。有朝一日不見它,不是下雨就刮風(fēng)。 2。耳朵長,尾巴短,愛吃蘿卜紅眼睛,蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今天我們班來的小客人,小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽,它只聽說太陽是紅紅的圓圓的,所以它想要去找太陽,我們和小兔一起去找好嗎。

         。ǘ├蠋煼侄沃v解故事,理解故事內(nèi)容1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒看圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪?你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來到屋里指著燈籠問:“媽媽,這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎,是什么啊?媽媽說:“不,這是兩盞燈籠,太陽在屋子外面呢。 ”

          2、哦,太陽不在屋里原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽了呢?(出示圖二,)圖上畫的是哪?在這幅圖上小朋友都看到了些什么呢?什么樣的蘿卜?小兔看見大蘿卜問:“媽媽,這是太陽嗎?”小朋友想,兔媽媽會怎樣回答

          3、小兔在天上能找太陽嗎?(出示圖三),小兔在天上看的是什么呀?什么樣的氣球?兔媽媽是怎么回答小兔的呢?

          4、出示圖四,小兔子最后找到太陽了嗎?

         。ㄈ┙處熗暾v解故事(加深對紅色,圓形的認識)小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎?

          1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當成什么了呢?

          2、后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當成什么了呢?

          3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?

          4、太陽除了是紅紅的、圓圓的,還是什么樣的'呢?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。)

          5、小朋友還知道那些東西是紅紅的,圓圓的嗎?

          (四)通過談話,讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

          1、小朋友喜歡太陽嗎?為什么?

          2、發(fā)散思維:還有誰喜歡太陽(如小花、小草小動物),為什么?小結(jié):太陽可以給我們帶來光亮,帶來溫暖,我們可以通過曬太陽來取暖,讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。

          (五)活動延伸:小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽吧。

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