讀書活動評比方案（精選12篇）

　　為了確�；顒幽艹晒εe辦，就常常需要事先準(zhǔn)備活動方案，活動方案其實(shí)就是針對活動相關(guān)的因素所制定計劃類文書。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的讀書活動評比方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀書活動評比方案篇1

　　為進(jìn)一步推動書香校園活動的深入開展，提高教師的學(xué)習(xí)熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書的習(xí)慣;在教師中形成積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的氛圍，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相進(jìn)步的目的`，經(jīng)校委會研究討論，決定在我校開展“教師讀書筆記交流展評活動”活動。

　　一、活動要求：

　　1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長補(bǔ)短、共同提高的目的，以堅(jiān)持閱讀中反思、促進(jìn)自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習(xí)型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。

　　2、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以筆記的方式形成書面材料。

　　3、全校教師從不同側(cè)面先匯報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進(jìn)行評比。

　　二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報刊、雜志。

　　2、教育教學(xué)名人專著等。

　　四、學(xué)習(xí)方式：

　　1、學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。

　　2、其它形式自學(xué)。

　　五、評選依據(jù)

　　在遵循公開、公正、公平原則的前提下，制定了相應(yīng)的評選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下：

　　1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。(2分)

　　2、有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實(shí)際談感悟。(3分)

　　3、排版合理美觀，文字曉暢，書寫工整(3分)

　　4、參評讀書筆記總字?jǐn)?shù)不少于5000字。

　　六、考核及獎勵方式：

　　1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。

　　2、評選優(yōu)秀讀書筆記，設(shè)一等獎三名，二等獎六名，優(yōu)秀獎若干，學(xué)校頒發(fā)獲獎證書

　　3、評選優(yōu)秀讀書筆記，將讀書筆記完成的質(zhì)量與評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、工作安排等掛鉤。

　　七、跟蹤檢查：

　　平時隨教學(xué)常規(guī)檢查，隨時公布讀書進(jìn)度及教師讀書情況;

　　讀書活動評比方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　“書籍是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書是人們?nèi)〉弥�識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚(yáng)文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的`讀書氛圍。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法、習(xí)慣，達(dá)到鼓勵學(xué)生平時要注意積累習(xí)作素材，同時促進(jìn)教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項(xiàng)工作。經(jīng)研究決定，每學(xué)期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進(jìn)、取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)。具體方案如下：

　　二、總體安排

　　1、活動主題：學(xué)生讀書筆記展覽。

　　2、總體要求：全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高度重視本次活動，積極參與，認(rèn)真完成相應(yīng)的工作。

　　3、時間安排：20xx年10月22日下午。

　　4、評比地點(diǎn)：校長辦公室

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動規(guī)則

　　1、以班級為單位，由各班語文教師負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。

　　順序分別為：三年級、四年級、五年級

　　2.參評對象：語文組老師和三—六年級學(xué)生。

　　五、評比方法及要求

　　本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)�？傇u（師生互評）。

　　班級初評要求學(xué)生全員參與。.班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書筆記，然后同學(xué)間互相評議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學(xué)�？傇u。

　　學(xué)�？傇u設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　六、讀書筆記評分標(biāo)準(zhǔn)

　　以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。

　　優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

　　讀書活動評比方案篇3

　　為落實(shí)對溫州市中小學(xué)生、教師、家長所發(fā)出的“愛閱讀?愛生活?愛溫州”倡議，鼓勵引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習(xí)慣，推進(jìn)營造全民閱讀的社會風(fēng)氣，決定舉辦20xx年溪郭一小“愛閱讀——我的讀書故事”讀書及征文評比活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、參賽對象

　　溪郭一小全體學(xué)生

　　二、來稿要求

　　1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題，結(jié)合讀書生活，講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產(chǎn)生的影響（給自己生活帶來的變化）等。

　　2.題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于300字；指導(dǎo)師點(diǎn)評不少于50字。

　　3.嚴(yán)禁抄襲，作者、指導(dǎo)師必須對所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實(shí)性負(fù)責(zé)。

　　三、參賽辦法

　　1、本次征文比賽以班級為單位組織參加；每位學(xué)生限一篇作品參賽。

　　2、本次征文的對象為三——六年級，每個同學(xué)必須都要寫，各班主任選擇最好的5篇放在全班征文的上面上交，這5篇指導(dǎo)師必須要點(diǎn)評，點(diǎn)評不少于50字。

　　3、本次讀書征文對一、二年級的`同學(xué)要求是每位同學(xué)必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上，由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施、監(jiān)督。

　　四、評選獎項(xiàng)、

　　本次設(shè)一、二、三等獎若干，獲獎的學(xué)生學(xué)校將頒發(fā)證書和獎品。

　　五、注意事項(xiàng)：

　　各班主任務(wù)必在5月9日前將學(xué)生作品上交到學(xué)生工作處。

　　希望各班級以本次征文評比為契機(jī)，開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”征文評比、推薦活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣。

　　讀書活動評比方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍�，F(xiàn)在五年級進(jìn)行讀書筆記評比活動，具體方案如下：

　　二、參賽對象：

　　五年級全體學(xué)生

　　三、比賽方法及要求

　　1、本次評選的讀書書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的'模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　2、本次評選以班級為單位，由各班老師對學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行初評。

　　3、年級組語文教師組成評審小組對所交的讀書筆記進(jìn)行評比。

　　4、將評比出的優(yōu)秀讀書筆記在各班展出，供學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　5、評比時間：20xx年12月5日，

　　四、獎勵辦法

　　1、根據(jù)評比結(jié)果，年級組將評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，優(yōu)秀獎30名。

　　2、本次比賽將設(shè)立“優(yōu)秀組織獎”2個。

　　五、評委名單：

　　xxx

　　讀書活動評比方案篇5

　　一、活動目的

　　在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們在讀書社團(tuán)的組織下，有意識的指導(dǎo)他們進(jìn)行讀書隨筆、感悟、心得的嘗試與記錄，培養(yǎng)讀書思考、思求所得、得而所用的'良性讀書循環(huán)。幫助他們完善獨(dú)立的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣，加強(qiáng)其凡事多思所想，為他們?nèi)蘸蟮氖澜缬^和人生觀添一筆智慧的描摹。

　　二、活動主題

　　學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一

　　三、活動時間

　　讀書社團(tuán)節(jié)假日實(shí)踐活動

　　四、活動地點(diǎn)：

　　校閱覽室、社區(qū)農(nóng)家書屋

　　五、參加對象

　　本校各班級自愿報名參加

　　六、活動安排

　�。�1）前期作品收集

　　活動前期通過宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低年級組，高年級組，分別填寫報名表并上交作品；每組確保兩名活動負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)保管和整理上交作品。

　�。�2）中期作品評選

　　按不同組別整理收集所得作品，評委按照評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審，評選出優(yōu)秀作品，統(tǒng)計好獲獎人員及作品，并將表單交予文化節(jié)閉幕式暨頒獎典禮的負(fù)責(zé)人。

　�。�3）后期頒獎

　　在文化節(jié)閉幕式暨頒獎典禮上，給予表揚(yáng)和物質(zhì)獎勵。

　　獎項(xiàng)設(shè)置

　　每組擬定一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；在剩余全部作品中評選“最佳構(gòu)思獎”、“最佳文筆獎”、“最佳博識獎”；其余作品為“成長快樂獎”。

　　一等獎獲精裝圖書一冊；二等獎經(jīng)典名著一冊；三等獎精裝筆記本一個；“最佳構(gòu)思獎”作文書一本、“最佳文筆獎”精美字帖一冊、“最佳博識獎”課外書一冊。

　　評委安排

　　每組主審員一名，副審員2名，指導(dǎo)老師全程參與評審指導(dǎo)。所有評選結(jié)果在評選結(jié)束后要交予活動負(fù)責(zé)人進(jìn)行公布，全體小隊(duì)成員進(jìn)行審議并通過，以確保評選的公正性。

　　物品準(zhǔn)備及經(jīng)費(fèi)安排

　�。�1）獎品：精裝圖書3冊，經(jīng)典名著6冊；精裝筆記本9個；作文書一本，精美字帖一冊，課外書一冊。精美筆若干。獎狀25張。

　　（2）活動文本：讀書心得比賽報名表。評委打分表。評選細(xì)則一份。若干紙筆。

　�。�3）宣傳用品：海報、畫板、宣傳單。

　　讀書活動評比方案篇6

　　一、活動目的：

　　為配合我校第二屆讀書節(jié)活動的進(jìn)行，進(jìn)一步推動書香校園建設(shè)，形成班級濃厚的書香氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書香班級”班級評比。

　　二、活動要求：

　　在老師的動員下，每位同學(xué)為班級捐贈1-2本圖書，設(shè)置班級圖書角，并建立圖書管理制度，設(shè)計出具有班級特色的.板報，10月22日，組織學(xué)生處、圖書館、教務(wù)處對班級圖書角進(jìn)行“書香班級”檢查評比。

　　三、評選范圍

　　全校所有班級。

　　四、評選條件

　　綜合各班級書香文化的建設(shè)、班級實(shí)際讀書氛圍的形成進(jìn)行評比（實(shí)得分100分）。

　　板塊具體要求得分

　　班級書香文化建設(shè)

　　1、設(shè)置班級圖書角；15

　　2、建立圖書管理制度；15

　　3、設(shè)計出具有班級特色的板報；30

　　4、班級整體文化氛圍；40

　　五、活動評選安排：

　　20xx年11月。

　　六、評比辦法：

　　全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。

　　讀書活動評比方案篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　“以書為友，和書作伴，使讀書成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大教師從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的`讀書氛圍。特對全校教師進(jìn)行讀書筆記評比活動。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：高麗娟

　　組員：

　　三、比賽對象：

　　全體教師

　　四、比賽時間：

　　20xx年1月10日

　　五、比賽地點(diǎn)：

　　中心小學(xué)二年二班教室

　　六、評比辦法：

　　按評分標(biāo)準(zhǔn)，分別評出一、二、三等獎，并對評選出的獲獎讀書筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。

　　讀書活動評比方案篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級進(jìn)行讀書筆記評比活動，具體方案如下：

　　二、比賽方法及要求

　　1、評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　2、評選以年級為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的'學(xué)生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進(jìn)行評價。

　　3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對讀書筆記進(jìn)行評價，評比結(jié)果于下周公布。

　　三、獎勵辦法

　　以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎8名。

　　讀書活動評比方案篇9

　　為進(jìn)一步激發(fā)教師讀書熱情，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，營造師生同讀的書香氛圍，經(jīng)研究決定，在全校教師中繼續(xù)開展第二屆推動讀書人物評選活動�，F(xiàn)將評比方案公布如下：

　　一、評選標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.熱愛讀書。有終身學(xué)習(xí)的意識和良好的閱讀習(xí)慣，日有所讀，勤于思考，平均每天閱讀時間不少于30分鐘。能在全校師生中發(fā)揮模范帶頭作用，有一定影響力。

　　2.善于讀書。讀書與工作、生活相結(jié)合。平均每年閱讀教育教學(xué)或心理類經(jīng)典書籍不少于3本，其他各類優(yōu)秀書籍不少于10本；積極撰寫讀書筆記，平均每年至少能達(dá)到2萬字（包括原文摘抄、專題剪輯和讀后心得體會。）

　　3.樂于交流。積極參與學(xué)校、教育局等組織的讀書活動，有文章參賽獲獎。能夠通過微博、博客等形式交流讀書體會。

　　4.引領(lǐng)讀書。能在自己讀好書的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持與學(xué)生一起共讀，以培養(yǎng)學(xué)生的.讀書興趣、引領(lǐng)學(xué)生親近經(jīng)典、與好書同行為己任，并通過學(xué)生影響家庭，取得了一定效果。

　　5.勤于筆耕。有相關(guān)讀書文章或者指導(dǎo)學(xué)生有讀后感之類的文章在報刊發(fā)表或獲獎。

　　二、評選辦法

　　凡申報者，須提交以下材料：

　　1．上交濱�？h寧永路實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師推動讀書人物評選表。

　　2．個人讀書筆記。

　　3．有關(guān)讀書成果（個人相關(guān)讀書文章或者指導(dǎo)學(xué)生讀后感之類的文章在報刊發(fā)表或獲獎的原件及復(fù)印件）。

　　4．如有個人博客，提供相關(guān)網(wǎng)址。

　　個人對照上述條件自主申報，表格請到教科室下載。教科室組織人員對上報材料進(jìn)行評審，綜合評出校園第二屆推動讀書人物10名。

　　三、評選對象：

　　全體教師

　　四、評選時間：

　　個人申報時間：20xx年6月21日

　　學(xué)校集中評審：6月21日—6月25日

　　讀書活動評比方案篇10

　　一、活動宗旨：

　　為盡力打造書香校園，營造濃郁氛圍，全力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、勤思考，重感悟積累，重動手實(shí)踐的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生知行合一、讀作合一的良好品質(zhì)，特舉辦三四五六年級手抄報制作評比活動。

　　二、比賽方法及作品要求：

　　1.主題：以“走近經(jīng)典，享受閱讀”為主題，小報名自定。

　　2.內(nèi)容：能反映學(xué)生課外閱讀活動，可以圖文并茂，但應(yīng)以文為主，文章提倡學(xué)生自己寫，也可以摘錄。

　　3.作品要求：主題突出，設(shè)計新穎，版面整潔，可讀性強(qiáng)，較好地實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一。

　　4.相應(yīng)年級全員參加，班主任擇優(yōu)交10張小報，紙張各班自己準(zhǔn)備，4K鉛畫紙。同時上傳一份班級全員參加的'作品集體照片。

　　5.上交時間：3月30日。作品須注明編者班級，姓名以便學(xué)校進(jìn)行表彰。

　　三、評委安排：

　　三四五六年級語文老師（交換評）。

　　時間：4月1日中午12點(diǎn)；地點(diǎn)：教導(dǎo)處。

　　四、獎勵辦法：

　　每個年級設(shè)一等獎8名，二等獎12名

　　每個年級設(shè)年級團(tuán)體獎一名。

　　讀書活動評比方案篇11

　　高二年級語文學(xué)科本學(xué)期初開始組織中外名著（小說、傳記）閱讀活動，為了展示同學(xué)們的閱讀交流成果，在各班已經(jīng)組織讀書交流會的基礎(chǔ)上將舉行年級讀書交流會，具體安排如下：

　　時間：

　　6月11號（17周星期三）下午4：05——5：50

　　地點(diǎn)：

　　學(xué)校第一會議室

　　參加人員：

　　高二全體語文老師；各班語文課代表及班級10—15名同學(xué)；各班參加交流發(fā)言的.代表一名。

　　相關(guān)要求：

　　1、發(fā)言代表的交流內(nèi)容必須是關(guān)于中外名著（小說、傳記）的讀后感或書評。

　　2、發(fā)言時間不超過6分鐘（字?jǐn)?shù)約1300），要求脫稿（可以帶稿以備不測）演講。

　　3、各班派一名課代表參與打分評價。

　　4、聽眾請帶筆記本，不可中途退場。

　　獎項(xiàng)設(shè)置及頒獎：

　　一等獎2名；二等獎5名，三等獎7名；當(dāng)場頒獎。

　　附：

　　安寶中學(xué)讀書交流演講

　　評分標(biāo)準(zhǔn)

　　分閱讀內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對交流選手進(jìn)行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分則精確到后三位，依此類推。

　　一、演講內(nèi)容：50分。要求切合閱讀要求，主題鮮明，層次清晰，詳略得當(dāng)，自主原創(chuàng)，見解深刻，有理有據(jù)，內(nèi)容充實(shí)，要有個人風(fēng)格。

　　二、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，語速適中，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，飽含感情。

　　三、形象風(fēng)度：10分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，表情自然、形體動作大方得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場致意，答謝。

　　四、綜合印象：10分�？傮w印象佳，演講效果好。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。

　　讀書活動評比方案篇12

　　一、活動目的：

　　各活動小組通過開展“我愛讀書”這一手抄報比賽活動，營造濃厚的'班級讀書氛圍，繁榮班級文化，激發(fā)大家課外閱讀的興趣，提高大家的動手操作能力和搜集、處理信息的能力，反映新世紀(jì)學(xué)生健康向上精神風(fēng)貌，營造積極向上、健康成長的班級氛圍。

　　二、活動主題：

　　“我愛讀書”

　　三、活動要求：

　　1．各小組做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備動員工作。

　　2．請各組組長及時布置“手抄報”任務(wù)，做好指導(dǎo)工作，作品大小一A3紙張為標(biāo)準(zhǔn)。

　　3．手抄報上交截止日期時間：12月17日

　　4．每份作品背面要求注明小組名稱、作者。

　　四、評選辦法：

　　每人上交至少一份手抄報參加比賽，將評選一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名，優(yōu)秀獎若干名。

　　五、評選要求：

　　1．主題突出、圍繞“我愛讀書”的主題組織材料、編寫內(nèi)容。

　　2．版面統(tǒng)一、一律為八開版，單面寫；有報頭和欄目；版面設(shè)計美觀，字跡工整規(guī)范。

　　3．自采自編、自己設(shè)計，自己抄寫，不得由他人代勞，不得抄襲。

　　附：手抄報評比標(biāo)準(zhǔn)

　　1.主題：鮮明突出（與“我愛讀書”主題相符）。

　　2.設(shè)計：版面布局合理美觀大方，有創(chuàng)意、新意，思維獨(dú)特，富有吸引力，標(biāo)題明確醒目（色彩和字的大�。�，書寫端正。

　　3.內(nèi)容：充實(shí)健康，豐富多彩，積極向上，和主題聯(lián)系緊密，富有感染力，具有號召力，適合小學(xué)生閱讀。

　　4.插圖：鮮艷活潑，搭配得當(dāng)，不超過整個版面的1/3。

　　5.板書：整潔規(guī)范明快；字體工整清晰，大小適中，書寫認(rèn)真。

　　6.版面：必須整潔干凈。

　　7.家長可以輔導(dǎo)，但不能代替。

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