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2022手衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)方案（精選6篇）
為了確�；顒�(dòng)有序地進(jìn)行，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細(xì)分析，研究后所制定的書面計(jì)劃。活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的2022手衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
手衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
為強(qiáng)化醫(yī)院感控理念，落實(shí)《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》，把手衛(wèi)生的基本理念和服務(wù)宗旨充分展現(xiàn)在醫(yī)院的每一個(gè)角落，讓廣大醫(yī)務(wù)人員充分認(rèn)識(shí)到手衛(wèi)生的重要性，強(qiáng)化感染控制理念，改變行為模式，提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從性，預(yù)防與控制醫(yī)院感染的`發(fā)生，保障基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量及安全。
二、活動(dòng)主題：
開展手衛(wèi)生宣傳周活動(dòng)，洗手促健康，你我共行動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月5日—8月12日
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)
1、推動(dòng)醫(yī)務(wù)人員樹立手衛(wèi)生新理念,在院內(nèi)形成“洗手促健康，你我共行動(dòng)”良好氛圍。懸掛主題橫幅標(biāo)語：
�、匍T診大樓外；
②六樓會(huì)議室
2、設(shè)置手衛(wèi)生電腦背景、屏保。
3、開辟主題專欄，進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)的宣傳。
4、印刷手衛(wèi)生宣傳冊(cè)和溫馨提示海報(bào)（戧板），設(shè)計(jì)制作溫馨提示標(biāo)準(zhǔn)洗手圖標(biāo)粘貼于病房及醫(yī)院公共場所洗手池旁。
5、不同崗位、不同條件下醫(yī)務(wù)人員手或物品表面的細(xì)菌數(shù)檢測。
6、改善手衛(wèi)生設(shè)施，確保正確有效的潔手、干手。（后保部）
7、手衛(wèi)生依從性的調(diào)查。
�。ǘ﹩�(dòng)儀式：20xx年8月
1、院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，進(jìn)行手衛(wèi)生活動(dòng)周的動(dòng)員（講話稿）
2、院感科主任發(fā)起倡議，宣讀手衛(wèi)生活動(dòng)倡議書（倡議書）
3、各代表發(fā)表手衛(wèi)生承諾宣言：內(nèi)科、外科、ICU、醫(yī)技。
4、由院領(lǐng)導(dǎo)、各科室負(fù)責(zé)人、發(fā)言代表帶頭，按照座位次序從前之后依次在承諾展板上簽字（有專人引導(dǎo)有次序地回座位）：“我承諾：在診療過程中執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范！”（簽字筆10支）
5、發(fā)放手衛(wèi)生活動(dòng)周內(nèi)容及手衛(wèi)生資料（手衛(wèi)生小冊(cè)子）
6、手衛(wèi)生知識(shí)普及活動(dòng)（手衛(wèi)生課件、基礎(chǔ)知識(shí)），對(duì)照展板學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)，答題。答題紙交至?xí)⻊?wù)組領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
�。ㄈ┤夯顒�(dòng)
1、科室內(nèi)部通過考核評(píng)出手衛(wèi)生輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本科室內(nèi)手衛(wèi)生一切相關(guān)活動(dòng)。
2、科室內(nèi)部手衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)、點(diǎn)評(píng)。
3、大會(huì)議室分兩場進(jìn)行多媒體教學(xué)，內(nèi)容包括手衛(wèi)生規(guī)范、醫(yī)療廢物的處置、職業(yè)防護(hù)、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防、多重耐藥菌的防控等醫(yī)院感染相關(guān)基本知識(shí)。
4、專題培訓(xùn)過程中進(jìn)行有獎(jiǎng)互動(dòng)。
5、知識(shí)競賽活動(dòng)（辦公室等）。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)階段
1、全院開展“手衛(wèi)生認(rèn)知情況和執(zhí)行情況”問卷調(diào)查，了解手衛(wèi)生活動(dòng)效果。
2、手衛(wèi)生宣傳周活動(dòng)總結(jié)。
手衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)方案 篇2
每年5月5日，是“世界手衛(wèi)生日”，由世界衛(wèi)生組織（WHO）于2009年倡議發(fā)起，旨在強(qiáng)調(diào)在醫(yī)療護(hù)理過程中提高醫(yī)護(hù)人員手部衛(wèi)生、減少醫(yī)源性感染的重要性。
20xx年5月5日“世界手衛(wèi)生日”即將到來，今年的活動(dòng)主題已新鮮出爐：xxx。為了進(jìn)一步提高全院手衛(wèi)生的依從率、正確率，減少病原體的傳播，進(jìn)一步降低抗菌藥物的應(yīng)用，遏制細(xì)菌耐藥，全面推動(dòng)醫(yī)院感染預(yù)防控制整體水平的'提高，醫(yī)務(wù)部控感辦在全院范圍內(nèi)開展“5.5世界手衛(wèi)生日”主題宣傳活動(dòng)活動(dòng)。具體活動(dòng)要求如下：
一、參與科室
全院各臨床醫(yī)療、醫(yī)技、總務(wù)、后勤科室。
二、宣傳內(nèi)容
圍繞“遏制抗菌素耐藥：掌握在你我手中”主題，進(jìn)行本科室醫(yī)護(hù)技人員和（或）患者共同參與的手衛(wèi)生宣傳、宣教或現(xiàn)場操作等內(nèi)容宣傳。
三、宣傳形式
以攝影、繪畫作品為主，可配文字或短詩歌。
四、活動(dòng)要求
每個(gè)科室必須提交一份宣傳作品，同時(shí)提交2分鐘左右的洗手視頻。
五、時(shí)間安排
1、作品征集：4月20日-4月26日
2、作品初篩：4月26日-4月28日
六、提交方式
請(qǐng)?jiān)谛麄髯髌飞献⒚骺剖摇⒆髌访Q、聯(lián)系人、聯(lián)系方式，將作品及視頻發(fā)至郵箱xx@qq.com，控感辦咨詢電話：xx，聯(lián)系人：xx。
手衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
洗手是個(gè)人衛(wèi)生和公共健康的基礎(chǔ)，保持手部清潔衛(wèi)生是降低腹瀉等腸道傳染病和肺炎等呼吸道傳染病患病風(fēng)險(xiǎn)的最有效和最廉價(jià)方法之一。通過開展“全球洗手日”宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)正確洗手的宣傳教育，促進(jìn)廣大群眾特別是少年兒童養(yǎng)成洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，掌握正確的洗手方法，形成正確洗手的健康行為，有效降低腸道傳染病和呼吸道傳染病的發(fā)病率。
二、活動(dòng)主題
正確洗手，“手”筑健康。
三、目標(biāo)人群
全體教師和學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間
XX年10月15日。
五、活動(dòng)內(nèi)容
圍繞活動(dòng)主題，在學(xué)校開展一次宣傳教育活動(dòng)；開展以洗手為主題的'手抄報(bào)、征文比賽活動(dòng)；10月15日開展現(xiàn)場活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
六、要求
各班級(jí)要開展“全球洗手日”宣傳教育主題班會(huì)活動(dòng)，降低腹瀉等腸道傳染病和肺炎等呼吸道傳染病患病的發(fā)病率。
手衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)方案 篇4
一、主辦：
醫(yī)院感染管理辦公室
二、時(shí)間：
20xx年5月5日
三、地點(diǎn)：
行政三樓會(huì)議室
四、參加人：
全體醫(yī)務(wù)人員
五、活動(dòng)主題：
關(guān)愛生命，“手”護(hù)健康
六、具體內(nèi)容：
�。�1）院長發(fā)表講話進(jìn)行宣傳活動(dòng)的動(dòng)員；院感辦主任宣讀手衛(wèi)生宣傳周倡議書；
�。�2）醫(yī)護(hù)代表上臺(tái)發(fā)表手衛(wèi)生承諾宣言；
（3）由院領(lǐng)導(dǎo)帶頭，各科室負(fù)責(zé)人，發(fā)言代表按照座位次序從前之后依次在承諾展板上簽字并發(fā)放手衛(wèi)生宣傳胸章，展板標(biāo)題為“我承諾：在診療過程中執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范”；
�。�4）播放手衛(wèi)生宣教短片；
（5）手衛(wèi)生技能與理論知識(shí)競賽； 初賽：由科室內(nèi)部組織，選出知識(shí)與技能操作掌握熟練的`兩名選手（臨床科室醫(yī)生、護(hù)士各一名，醫(yī)技科室選擇兩名）進(jìn)入半決賽。
各科室于4月29日前將進(jìn)入半決賽名單上報(bào)于院感辦。未參加科室將通報(bào)批評(píng)或處罰。
半決賽：手衛(wèi)生技能操作+院感知識(shí)理論考試
于5月4日上午8:30，行政樓三層會(huì)議室進(jìn)行，由院感辦主持，先進(jìn)行手衛(wèi)生技能操作，評(píng)委打分，后進(jìn)行筆試?yán)碚摽己耍袃?nèi)容結(jié)束后，公布最后得分。選總成績前15名人員進(jìn)入決賽。 決賽：
第一項(xiàng)：手衛(wèi)生技能操作；
第二項(xiàng)：固定答題，由參賽人員抽選一題回答；
第三項(xiàng)：現(xiàn)場搶答，共10題，答對(duì)得10分，答錯(cuò)倒扣10分； 所有答題全部結(jié)束后，公布得分。得分相同隊(duì)增加搶答題目。
（6）匯報(bào)總結(jié)
院長對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，院感辦主任宣布比賽成績，發(fā)放獎(jiǎng)品。
七、考核評(píng)價(jià)：
�。�1）評(píng)分規(guī)則：半決賽總分100分，筆試與技能操作各占50分。 決賽中總成績?yōu)?00分，手衛(wèi)生技能操作占80分，固定答題10分，搶答題每題10分，共十道題。具體評(píng)分內(nèi)容參照評(píng)分表。
技能操作與現(xiàn)場答題環(huán)節(jié)由評(píng)委打分，去掉一個(gè)最高分和最低分后的平均分為選手的最終成績。得分相同隊(duì)增加搶答題目。 評(píng)委由護(hù)理部、醫(yī)務(wù)科、院感辦等科室人員組成。
�。�2）本次活動(dòng)根據(jù)比賽成績，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)（一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)九名）。
�。�3）最后考評(píng)結(jié)果由院感委員會(huì)討論通過。
�。ɑ顒�(dòng)準(zhǔn)備階段：設(shè)計(jì)手衛(wèi)生知識(shí)宣傳周海報(bào)，手衛(wèi)生胸章，設(shè)計(jì)手衛(wèi)生承諾展板，各類獎(jiǎng)品。）
手衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)方案 篇5
醫(yī)務(wù)人員污染的手是引起院內(nèi)感染的主要原因，做好手衛(wèi)生工作是防控院內(nèi)感染最有效、最簡單、最經(jīng)濟(jì)的方法。清潔手不但是實(shí)行安全醫(yī)療的基本保證，也能最大限度的保證醫(yī)務(wù)人員自身和病人的安全。為配合衛(wèi)生部“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題醫(yī)院管理年活動(dòng)方案”和我院“質(zhì)量安全年”、“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”活動(dòng)的進(jìn)一步深入，在全體醫(yī)務(wù)人員中普及手衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成自覺手衛(wèi)生行為，落實(shí)手衛(wèi)生規(guī)范，院感辦將聯(lián)合團(tuán)委、醫(yī)教科、教學(xué)辦、護(hù)理部、質(zhì)控辦、政工科等在七月份開展手衛(wèi)生宣傳月活動(dòng)，為了把這次活動(dòng)辦好，特制定本方案：
一、活動(dòng)目的
“關(guān)愛生命、安全在手、感染防控、手當(dāng)其沖！”手衛(wèi)生宣傳月是一次大規(guī)模、全方位宣傳手衛(wèi)生知識(shí)和基本衛(wèi)生常識(shí)的活動(dòng)。其目的是通過一系列主題活動(dòng)，把“關(guān)愛生命、安全在手、感染防控、手當(dāng)其沖！”和“從手做起，用行動(dòng)呵護(hù)健康！從手做起，用行為構(gòu)建和諧！”的基本理念和服務(wù)宗旨充分展現(xiàn)在醫(yī)院的每一個(gè)角落，讓廣大醫(yī)務(wù)人員充分認(rèn)識(shí)到手衛(wèi)生的重要性，強(qiáng)化感染控制理念，改變行為模式，提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依存性，預(yù)防與控制醫(yī)院感染的發(fā)生，保障基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量及安全。
二、活動(dòng)主題
手衛(wèi)生宣傳月的主題是：“關(guān)愛生命、安全在手、感染防控、手當(dāng)其沖！”
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬⒃谛涯康奈恢脩覓熘黝}標(biāo)語：“開展手衛(wèi)生宣傳月活動(dòng)，保障群眾身體健康！”、“關(guān)愛生命、安全在手、感染防控、手當(dāng)其沖！”、“關(guān)愛生命、安全在手、感染控制、從手做起！”、“從手做起，用行動(dòng)呵護(hù)健康！從手做起，用行為構(gòu)建和諧！”、“關(guān)注健康，謹(jǐn)防病從手入！”
�。ǘ�、由院感辦、醫(yī)教科、護(hù)理部對(duì)全院職工進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)和洗手技能的培訓(xùn)，提高對(duì)手衛(wèi)生在院內(nèi)感染防控工作中重要性的認(rèn)識(shí)，提高手衛(wèi)生依從性。
�。ㄈ�、開辟主題專欄，各科黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)的宣傳；
�。ㄋ模�、設(shè)計(jì)制作溫馨提示標(biāo)準(zhǔn)洗手圖標(biāo)粘貼于病房及醫(yī)院公共場所洗手池旁；
�。ㄎ澹�、印刷手衛(wèi)生宣傳冊(cè)和溫馨提示海報(bào)；如，“關(guān)注健康，謹(jǐn)防病從手入！”
�。ⅰ皩幭奈遽t(yī)院報(bào)”設(shè)專欄進(jìn)行宣傳，報(bào)道活動(dòng)開展情況及醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生感想；
�。ㄆ撸⑷和ㄟ^衛(wèi)生大檢查評(píng)出衛(wèi)生明星科室，科室通過考核評(píng)出手衛(wèi)生明星個(gè)人。用衛(wèi)生明星科室和個(gè)人的行為帶動(dòng)全院；
�。ò耍⒚咳找活}，每日晨會(huì)由科室手衛(wèi)生明星為大家演示“正確洗手法”、進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)問答，科主任、護(hù)士長查房及醫(yī)務(wù)人員每日深入病房進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)宣傳、醫(yī)護(hù)辦公室張貼手衛(wèi)生溫馨提示海報(bào)；
（九）、舉辦現(xiàn)場活動(dòng)就做好自身手衛(wèi)生承諾簽名�；顒�(dòng)現(xiàn)場設(shè)置簽名臺(tái)、懸掛橫幅，擺放展板，發(fā)放手衛(wèi)生宣傳冊(cè)；
（十）、圍繞“正確洗手法”，全院開展“手衛(wèi)生海報(bào)”、“手衛(wèi)生屏�！焙汀笆中l(wèi)生主題專欄”的`評(píng)比大賽；
（十一）、組織手衛(wèi)生考核評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行理論和現(xiàn)場操作的考核；
（十二）、全院開展“手衛(wèi)生認(rèn)知情況和執(zhí)行情況”問卷調(diào)查，了解“手衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)效果。
�。ㄊ�、活動(dòng)期間全院進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，徹底清理衛(wèi)生死角，保持室內(nèi)外環(huán)境干凈整潔，物品擺放整齊有序，醫(yī)務(wù)人員服務(wù)語言文明，行為符合規(guī)范。
四、活動(dòng)時(shí)間、安排
七月五日—八月五日，活動(dòng)持續(xù)一個(gè)月
第一周
1、召開“手衛(wèi)生宣傳月”動(dòng)員大會(huì)。由醫(yī)生代表、護(hù)士代表、實(shí)習(xí)生代表等分別向全院職工發(fā)出“正確勤洗手，健康握在手”和“手衛(wèi)生，從我做起，從現(xiàn)在做起”的倡議，舉辦現(xiàn)場手衛(wèi)生承諾簽名活動(dòng)；營造“手衛(wèi)生宣傳月”的活動(dòng)氛圍；
2、由院感辦、醫(yī)教科、護(hù)理部、教學(xué)辦對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)和“正確洗手法”的培訓(xùn)；
3、全院征集“手衛(wèi)生海報(bào)”和開展手衛(wèi)生相關(guān)的“屏保設(shè)計(jì)大賽”；
4、落實(shí)主題標(biāo)語，制作手衛(wèi)生宣傳展板，連接樓、門診樓、行政樓懸掛手衛(wèi)生宣傳月橫幅，各病區(qū)走廊安裝手衛(wèi)生宣傳吊旗，在通住院部、門診、行政樓燈柱上懸掛手衛(wèi)生道旗；
5、各科室設(shè)主題專欄，開辦手衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)園地，所有科室設(shè)計(jì)手衛(wèi)生宣傳桌面及屏保；
6、印發(fā)手衛(wèi)生宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括手衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)等；
7、設(shè)計(jì)制作手衛(wèi)生溫馨提示海報(bào)及溫馨提示標(biāo)準(zhǔn)洗手圖標(biāo)粘貼于所有洗手池邊；
8、“醫(yī)院院報(bào)”進(jìn)行“手衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)報(bào)道；
第二周
1、全院進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生大檢查并評(píng)選出衛(wèi)生明星科室；
2、各科室評(píng)出手衛(wèi)生明星兩名：醫(yī)生和護(hù)士各一名；
第三周
每日一題開始實(shí)施，進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)病房宣傳活動(dòng)
第四周
1、由院感科、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、教學(xué)辦、質(zhì)控辦組織對(duì)全院各科室隨機(jī)抽調(diào)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)和“正確洗手法”的技能考核。隨機(jī)抽調(diào)科主任、護(hù)士長各8名，各科室抽調(diào)醫(yī)生2名、護(hù)士3名參加理論和洗手技能考核；
2、各科室發(fā)放手衛(wèi)生問卷調(diào)查，了解“手衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)效果。
“手衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)之后對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并對(duì)優(yōu)秀組織科室及考核成績優(yōu)異的個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
手衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)方案 篇6
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道飯前便后要洗手和經(jīng)常修剪指甲可以預(yù)防疾病，保護(hù)身體健康。
2、 能力目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)洗手的方法以及如何使用指甲剪來剪指甲。
3、 德育目標(biāo)：在教學(xué)生洗手的過程中教育學(xué)生要節(jié)約用水；教學(xué)生剪指甲時(shí)滲透安全教育。
二、 教學(xué)重點(diǎn)
教育學(xué)生如何除去手上的病菌是本課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。
三、 教學(xué)難點(diǎn)
教會(huì)學(xué)生洗手的步驟以及如何使用指甲剪修剪指甲是本課教學(xué)時(shí)的難點(diǎn)。
四、 教學(xué)方法
啟發(fā)式、直觀式、愉快式、實(shí)踐式
五、 教學(xué)手段
多媒體輔助教學(xué)、水壺、臉盆、肥皂、紙巾、指甲剪、電子琴
六、 教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 揭示課題，謎語引入
1、 今天老師給同學(xué)們上一節(jié)健康教育課——《手的衛(wèi)生》。（師板書課題）
2、 上課之前，我們先來猜一個(gè)謎語：一個(gè)小兄弟，長短各不一，團(tuán)結(jié)是力量，永遠(yuǎn)不分離。（師邊念邊用手做動(dòng)作）（謎底：手）
3、 我們每一個(gè)人都有一雙靈巧能干的手。（師邊說邊在黑板上畫“手”的圖形）
4、 同學(xué)們，你們用手來干什么？——引導(dǎo)學(xué)生知道手對(duì)我們的學(xué)生、生活、工作幫助大。
5、 看來手的本領(lǐng)還真大，全班齊讀兒歌。（運(yùn)用多媒體出示兒歌）。
即：我有一雙小小手，它的本領(lǐng)可真大，
什么事情都能做，學(xué)習(xí)生活全靠它。
二、 觀察病菌，了解其危害。
1、 由于我們的手什么事情都可以做，每天我們都要用手接觸很多東西，所以我們的手上容易沾上細(xì)菌。
2、 打開課本，全班齊讀第二句話（即：據(jù)調(diào)查，每只臟手約帶有4—40萬個(gè)細(xì)菌，指甲縫的泥垢里可以窩藏30多種細(xì)菌。）
3、 利用多媒體顯示細(xì)菌圖：
這此細(xì)菌是我們?nèi)庋劭床灰姷模渲杏泻芏嗉?xì)菌對(duì)我們?nèi)梭w是有害的，我們稱它們?yōu)椴【�。（板�?病菌）病菌對(duì)我們?nèi)梭w窨有哪些危害呢？誰知道？——激發(fā)學(xué)生平時(shí)多讀課外書，多收集資料。
4、 運(yùn)用多媒體逐步顯示三種病菌對(duì)人體的危害，激發(fā)學(xué)生想辦法除去。
① 大腸桿菌：過多的大腸桿菌容易拉痢疾，有生命危險(xiǎn)。
② 曲菌：有裂口的皮膚一旦感染上曲菌，就容易化膿，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致破傷風(fēng)，有生命危險(xiǎn)。
�、� 霍亂弧菌：引起烈性胃腸道傳染病，傳播迅速，受感染者劇烈吐瀉、拉米湯樣便、嚴(yán)重失水及昏迷，導(dǎo)致生命垂危。
三、 學(xué)習(xí)除去手上病菌的一種簡單方法——洗手
1、 看不一些病菌對(duì)我們?nèi)梭w的危害，你有什么感想嗎？（板書：？）
2、 小結(jié)學(xué)生的感想。（板書：危害大 飯前便后洗手）
3、 你們會(huì)洗手嗎？請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)洗手。（師在旁指導(dǎo)）（附：講臺(tái)上已擺放好不事先臉盆、水壺（內(nèi)有清水）、肥皂、紙巾）。
4、 分步驟指導(dǎo)學(xué)生的洗手。（運(yùn)用多媒體一邊演示一名學(xué)生洗手的過程，一邊出示洗手步驟文字歸納）即：
�、� 用水將手浸濕；
�、� 將手指、手掌、手背打上肥皂；
�、� 來回搓手指、手掌、手背；
�、� 用流動(dòng)的清水將手上的肥皂液沖洗掉；
�、� 用紙巾或干凈的手帕將手擦干。
�。ㄖ笇�(dǎo)按上述步驟洗手的'過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的教育）
5、 請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)按洗手步驟洗手。要求：邊洗手邊說出步驟。
6、 為什么要用流動(dòng)的清水洗？（答案：更容易將手上的病菌沖掉）
7、 師小結(jié)：要是我們平時(shí)注意飯前便后洗手，而且按照步驟洗，那么我們的手上所沾染的病菌將會(huì)大大減少。
四、 學(xué)習(xí)除去手上病菌的別一種簡單方法——剪指甲
1、 我們的手指上有病菌，那么我們手指上的什么地方最容易藏
病菌？請(qǐng)看屏幕——運(yùn)用多媒體顯示，使學(xué)生知道指甲越長，所藏的泥垢越多，病菌也就越多。
2、 用什么簡單方法可以除去指甲里的病菌？（板書：剪指甲）
3、 學(xué)生們用各自桌面上已放置好的指甲剪剪指甲，師巡視。
4、 請(qǐng)一能干的學(xué)生上臺(tái)教大家剪指甲。
5、 師教剪指甲，并進(jìn)行安全教育。
6、 剛才沒剪干凈指甲的學(xué)生請(qǐng)?jiān)偌簦ㄈ粲龅竭�未學(xué)會(huì)使用指甲剪剪指甲的學(xué)生可請(qǐng)已學(xué)會(huì)、已剪干凈指甲的學(xué)生幫一幫他）。
7、 齊讀課文第三句話。（即：所以，飯前便后要洗手，指甲要經(jīng)常修剪，手帕要隨身帶。）
五、 小結(jié)本節(jié)課的知識(shí)，齊讀兒歌
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)不除去手上病菌的兩種最簡單的方法，那就是洗手和剪指甲，相信大家今后一定會(huì)注意手的衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，勤剪指甲。（板書：勤）下面我們一起來唱一唱這首兒歌（運(yùn)用多媒體出示兒歌2）即：飯前便后要洗手，病菌才能不入口，指甲長了藏病菌，勤剪指甲不生病。
六、 培養(yǎng)能力，擴(kuò)展知識(shí)面
洗手和剪指甲是除去我們手上病菌的兩種最簡單的方法，你還知道哪些方法可以除去手上的病菌？（先請(qǐng)學(xué)生說，表揚(yáng)知識(shí)面廣廣學(xué)生；然后教師運(yùn)用多媒體顯示其他一些除去手上病菌的好方法。）
七、 課堂練習(xí)
下面我們來看看這些小朋友講衛(wèi)生嗎？為什么？（運(yùn)用多媒體顯示）
1、 把洗干凈的手用褲子擦干。（不衛(wèi)生）
�。ㄍ瑢W(xué)們洗干凈手后都習(xí)慣性地將手往褲子上擦，這樣褲子上的細(xì)菌就會(huì)沾到手上，手還是臟的）
2、 咬手指甲。（不衛(wèi)生）
�。ㄓ泻枚嘈∨笥讯枷矚g用牙齒咬指甲，這樣很不衛(wèi)生，更容易把病菌吃到肚子里，會(huì)生�。�
3、 洗手帕。（講衛(wèi)生）
�。☉�(yīng)該向她學(xué)習(xí)勤洗手帕，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子）
八、 與學(xué)生合演小品《吃晚飯》，大家觀后談感想。
九、師用電子琴教學(xué)生唱課后專為課文設(shè)置的歌曲《一雙小手》。
十、 齊讀課文，提問：學(xué)了這一課，你懂得了什么？打算以后
怎么做？
十一、 總結(jié)全文，提出希望
我們學(xué)了《手的衛(wèi)生》這一課，希望大家今后要注意手的衛(wèi)生，
做一個(gè)講衛(wèi)生、健康成長的孩子。
板書設(shè)計(jì)：
6、 手的衛(wèi)生
病菌危害大
自我評(píng)價(jià)：
這節(jié)課主要是采用多媒體真實(shí)地演示一些病菌對(duì)我們?nèi)梭w的危害，從而激發(fā)學(xué)生想辦法除去手上病菌。當(dāng)多媒體顯示出一名學(xué)生因不講衛(wèi)生，感染上了霍亂孤菌，最后因過于嚴(yán)重且搶救不及時(shí)而死亡這一場面時(shí)，學(xué)生們震憾了，不少學(xué)生十分著急，討論著怎樣才能使自己不感染這些病菌，于是我趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生知道“病從口入”，“飯前便后要洗手”，“勤剪指甲”的道理。然而教學(xué)生正確地洗手是本課的難點(diǎn)，為突破這一難點(diǎn)，我仍然采用多媒體演示一名學(xué)生洗手的過程并附有洗手步驟的文字歸納，使學(xué)生很快學(xué)會(huì)了洗手。在設(shè)計(jì)中，我將一些學(xué)生不講衛(wèi)生的實(shí)例也采用多媒體真實(shí)地再現(xiàn)出來，如“一位學(xué)生洗干凈手后將濕手往褲子上擦”，“一名小學(xué)生常常咬指甲”，讓學(xué)生辯析，從而學(xué)生得知這些行為也是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)，容易感染上病菌，從而也教育了學(xué)生常帶紙巾或干凈的手帕。在能力培養(yǎng)上，我鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書，多收集資料，找到除去手上病菌的其他有效方法。通過教學(xué)，學(xué)生收獲很大，體會(huì)很深，學(xué)生們都立志改掉不講衛(wèi)生的習(xí)慣，做一名講衛(wèi)生、健康成長的好孩子，可見運(yùn)用多媒體教學(xué)這一課——《手的衛(wèi)生》，收效很大。
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