親子美術(shù)活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的親子美術(shù)活動方案，歡迎大家分享。

親子美術(shù)活動方案1

　　一、活動目的：

　　為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

　　二、活動地點(diǎn)：XX幼兒園

　　三、活動對象：全園孩子和家長

　　四、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

　　五、活動內(nèi)容

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

　　七、活動安排和要求：

　　1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。

　　2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。

　　3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

　　4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

　　5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)

　　大班組制作：機(jī)器人

　　最佳觀賞獎：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。

　　最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。

　　最佳意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。

　　最佳創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。

　　最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

親子美術(shù)活動方案2

　　活動一：一串紅

　　1、出示兩盆一串紅。

　　師：寶寶們，瞧，這盆花認(rèn)識嗎？它的名字叫什么？一串紅開花了，像什么？一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎？漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說？美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮艷！師：仔細(xì)看看，一串紅的花朵什么樣子？一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。

　　2、出示空白的制作紙，變魔術(shù)——范畫。

　　師：咦，這是什么？莖、這個呢？葉子？缺了什么？花朵。眼睛閉起來，一起數(shù)一二三，變變變！哈哈，花朵和那盆花一樣嗎？它的花朵是用什么做的呢？（皺紋紙）今天我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試，好嗎？

　　3、講解制作過程

　　師：我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。

　　再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……

　　活動二：蘋果

　　1、激發(fā)興趣

　　師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是個美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開了，秋天還是個豐收的季節(jié)，許多的水果成熟了，猜一猜，老師帶來了什么水果？

　　2、出示范畫——蘋果

　　師：這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢？仔細(xì)看、認(rèn)真聽。

　　3、講解制作過程

　　師：我們來給蘋果寶寶穿衣服：在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復(fù)撕、貼，直到貼滿為止。

　　4、衛(wèi)生教育

　　師：在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。

親子美術(shù)活動方案3

各位家長：

　　金秋十月，舉國同慶，為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動手能力，增進(jìn)親子間的感情，體驗(yàn)親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶 親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動。

　　家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親密合作，用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動的美術(shù)作品。

　　活動目的：

　　1.在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。

　　2.通過親子活動，感受親子制作的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒審美情趣，體驗(yàn)自我創(chuàng)造的成就感。

　　活動內(nèi)容

　　托班、小班幼兒手工制作

　　要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。

　　中班、大班幼兒繪畫展覽

　　要求：家長指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創(chuàng)作一幅以“國慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。

　　紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。

　　活動時間

　　10月1日~ 7日 親子制作。

　　10月8日~ 10日 上交作品，交流展示。

　　10月13日~17日 作品評選，優(yōu)秀作品展覽。

　　活動評比

　　1.評選出本次活動的優(yōu)秀班級。

　　2.評選出一二三等獎若干名。

　　3.頒發(fā)獲獎證書、獎品、并照相留念。

　　請各位家長積極參與，展現(xiàn)你和孩子的共同風(fēng)采。

親子美術(shù)活動方案4

　　中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

　　2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

　　活動準(zhǔn)備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

　　小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

　　二、幼兒操作，教師講解示范。

　　1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

　　2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

　　3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

　　4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

　　小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

　　三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

　　1、幼兒共同欣賞，相互評價。

　　2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

　　小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

親子美術(shù)活動方案5

　　主題領(lǐng)域：

　　藝術(shù)

　　活動主題：

　　《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

　　參加人員：

　　小班組5個班幼兒及家長。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。

　　2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每個家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準(zhǔn)備）號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自帶）。

　　2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進(jìn)行服務(wù)。

　　3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

　�。�1）活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進(jìn)行拍照，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師！

　　（2）親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子！

　�。�3）注意安全，家長在協(xié)助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷�；顒咏Y(jié)束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長

　�。�4）可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘！

　　活動過程：

　　一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

　　二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

　　1、“一年之計在于春”，春天預(yù)示著新的希望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意！

　　2、宣布主題：愛我你就畫畫我

　　3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。

　　4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了！

　　5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。

　　6、各班展示作品，并合影留念。

　　三：結(jié)束。

　　感謝家長的大力支持與配合！通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果！小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。（放輕音樂）

　　成本預(yù)算：

　　單層瓦楞紙3卷，共計333.3元（請領(lǐng)導(dǎo)特批）另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅（此幕布今后還可多次使用）。

親子美術(shù)活動方案6

　　1.嘗試自己設(shè)計圖稿，選擇材料扎染手帕。

　　2.能大膽操作，并積極向同伴展示和介紹自己的扎染作品和經(jīng)驗(yàn)。

　　3.通過欣賞進(jìn)一步感受圖案與扎染方法之間的關(guān)系，對扎染產(chǎn)生興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1.幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.用不同方法制作的扎染作品若干，相對應(yīng)的方法圖譜(圖1)。

　　3.扎染材料：白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細(xì)銅絲等。

　　4.師幼共同設(shè)計的圖稿和據(jù)此扎染的手帕一塊(圖2)。

　　過程：

　　1.欣賞用不同方法扎染的手帕，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解與其對應(yīng)的扎法。

　　(1)師：今天老師帶來了幾塊扎染手帕，你最喜歡哪塊?為什么?

　　幼：我最喜歡這塊手帕，它的顏色像塊綠草地。

　　幼：我最喜歡這塊手帕，它的花紋像雞蛋，是橢圓形的。

　　幼：我喜歡這塊手帕，它的花紋像大海的波浪。

　　幼：我喜歡這塊手帕，因?yàn)樗�的花紋像火車道。

　　師：像火車道的花紋在哪里呢?

　　幼：在手帕的角上。

　　(2)師：你知道這些好看的花紋是用什么方法扎出來的嗎?

　　幼：像大海波浪一樣的花紋是把手帕對邊折，再扎皮筋做出來的。

　　幼：圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。

　　幼：斜形花紋是把手帕對角折，再扎皮筋做出來的。

　　幼：像火車軌道一樣的花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。

　　(教師根據(jù)幼兒交流情況，在手帕的下方出示相應(yīng)的方法圖譜，見圖1。)

　　2.回憶經(jīng)驗(yàn)，明確設(shè)計圖稿與作品的關(guān)系，產(chǎn)生設(shè)計、扎染手帕的愿望。

　　(1)出示設(shè)計圖稿，引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)計的花紋，猜測扎法(見圖2)。

　　師：昨天，我們一起設(shè)計了一張手帕的圖稿，看一看，上面都有哪些花紋?

　　幼：手帕中間有一條斜線，斜線兩邊都有一個圓形，兩個角上還有弧形的、像太陽一樣的花紋。

　　師：怎樣才能在手帕上出現(xiàn)這些花紋呢?

　　幼：先把手帕對角折，然后扎上皮筋，就會出現(xiàn)中間的斜線了。

　　幼：在手帕兩邊用包珠子的方法扎。

　　幼：在兩個角上直接扎上皮筋。

　　(2)出示扎染好的手帕，引導(dǎo)幼兒比較(見圖2)。

　　師：這是我們扎染出來的手帕，看看和設(shè)計圖一樣嗎?

　　幼：有點(diǎn)不一樣，我們設(shè)計的兩個圓一樣大，可是這兩個圓一個大、一個小。

　　師：想一想，這兩個圓怎么會一個大一個小的呢?怎樣才能讓扎染出來的兩個圓一樣大呢?

　　幼：可能它里面包的珠子一個大一個小，只要選兩個一樣大的珠子就行了。

　　3.設(shè)計、扎染。

　　(1)共同討論制作要求。

　　師：今天我們來做小小設(shè)計師，自己設(shè)計圖稿，扎染一塊漂亮的手帕。大家先要想好在手帕的什么地方染出什么樣的花紋，然后把它畫下來，再根據(jù)圖稿上的花紋選擇合適的材料扎、染。

　　(2)設(shè)計圖稿并制作。

　　(教師觀察并指導(dǎo)幼兒設(shè)計圖稿，根據(jù)圖稿選擇合適的方法及材料進(jìn)行制作。)

　　(3)染色。

　　(教師幫助幼兒擰干手帕，并到水池里沖洗多余的染料。)

　　4.欣賞作品。

　　(1)展示設(shè)計圖稿及扎染的手帕，自由欣賞(見圖3、圖4)。(2)將手帕與設(shè)計圖稿進(jìn)行對比，分析成功的地方。

　　師：你們都按照自己設(shè)計的圖稿扎出來了嗎?你是怎么扎的?

　　幼：我先在手帕中間包了一個珠子，再把四個角一起扎起來。

　　幼：我設(shè)計了好多條線。我先把手帕對邊折扎皮筋，可是發(fā)現(xiàn)太慢，就把手帕再對折扎皮筋，扎一根皮筋就會出現(xiàn)兩條線，這樣就很快了。

　　師：看看我們扎染的手帕和設(shè)計圖稿一樣嗎?

　　幼：我發(fā)現(xiàn)這塊手帕和設(shè)計圖稿不太一樣，圓有點(diǎn)扁了(見圖3)。

　　幼：我發(fā)現(xiàn)這塊手帕的設(shè)計圖稿上的線是直的，可是扎出來的線是歪歪扭扭的(見圖4)。

　　(教師引導(dǎo)幼兒共同分析原因，使幼兒知道在扎染手帕?xí)r要看清楚設(shè)計圖稿上花紋的位置，并把手帕折疊平整。)

　　(3)產(chǎn)生繼續(xù)探索使用多種材料進(jìn)行扎染的興趣。

　　師：今天我們用皮筋和一些玩具設(shè)計、扎染了漂亮的手帕。老師還帶了一樣?xùn)|西，你們看看是什么?

　　幼：是根小棒。

　　師：小竹棒也能幫助我們扎染出漂亮的花紋呢，以后我們一起來試試好嗎?

　　活動分析：

　　活動中，教師在幼兒了解扎染方法及會出現(xiàn)什么樣的圖案的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計圖稿，有計劃地選擇材料進(jìn)行扎染，注重培養(yǎng)幼兒在扎染活動中的有意性和計劃性。

　　為了幫助幼兒解決按照圖稿選擇材料、在相應(yīng)的位置匹配扎染方法的困難，在活動開始部分，教師有目的地選擇了幾塊手帕引導(dǎo)幼兒欣賞、匹配扎染方法;然后過渡到讓幼兒根據(jù)設(shè)計圖稿討論在手帕的什么位置運(yùn)用什么方法來扎染，進(jìn)一步明確圖稿與作品的關(guān)系：最后，教師讓幼兒自己進(jìn)行設(shè)計與扎染，體驗(yàn)成功的快樂。整個活動層層遞進(jìn)，適合幼兒的最近發(fā)展區(qū)。在材料方面，教師不僅提供了皮筋、各種珠子及小玩具等，還提供了封口帶、細(xì)銅絲等一些用于扎的替代物，以便幼兒根據(jù)需要使用。

　　雖然個別幼兒在設(shè)計圖稿與扎染方法的匹配方面還有些懵懂。但在實(shí)踐中有了新的感悟與認(rèn)識，如設(shè)計的“線條”圖案就是扎一根皮筋所出現(xiàn)的圖案等。在扎的過程中，細(xì)微的變化都能帶來意想不到的效果，孩子們真正感受到了扎染的魅力。他們在拆開皮筋、展示作品時都能主動地和圖稿對比，體驗(yàn)到了設(shè)計、制作的快樂。

親子美術(shù)活動方案7

　　主題領(lǐng)域:藝術(shù)

　　活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

　　參加人員：小班組5個班幼兒及家長。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。

　　2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。 活動準(zhǔn)備：

　　1、每個家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準(zhǔn)備）號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自帶）。

　　2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進(jìn)行服務(wù)。

　　3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

　�。�1）活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進(jìn)行拍照，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師！

　�。�2）親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺

　　奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子！

　�。�3）注意安全，家長在協(xié)助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結(jié)束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長

　�。�4）可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘！

　　活動過程：

　　一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

　　二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

　　1、“一年之計在于春”，春天預(yù)示著新的希望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累， 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意！

　　2、宣布主題：愛我你就畫畫我

　　3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。

　　4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成

　　自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了！

　　5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。

　　6、各班展示作品，并合影留念。

　　三：結(jié)束。

　　感謝家長的大力支持與配合！通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作” 的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果！小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。（放輕音樂） 成本預(yù)算：

　　單層瓦楞紙3卷，共計333.3元（請領(lǐng)導(dǎo)特批）另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅（此幕布今后還可多次使用）。

親子美術(shù)活動方案8

　　為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的`情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環(huán)�？看蠹�"的理念，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：

　　一、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長"

　　二、活動對象：各班幼兒和家長

　　三、活動目標(biāo)：

　　通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　油畫棒、水彩筆、水粉、剪刀、膠棒、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5各類適合活動的音樂。

　　五、活動細(xì)則：

　　1、參賽畫紙規(guī)格：A4、A3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡

　　2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等

　　3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動場地，進(jìn)入時需看活動規(guī)則。

　　4、進(jìn)入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。

　　5、進(jìn)入活動場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

　　6、由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

　　7、幼兒和家長可隨時進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動場地。

　　8、家長可在頒獎時間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎（按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名）。

親子美術(shù)活動方案9

　　為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環(huán)�？看蠹�"的理念，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：

　　一、親子繪畫主題：

　　"美麗家園快樂成長"

　　二、活動對象：

　　各班幼兒和家長

　　三、活動目標(biāo)：

　　通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、油畫棒、水彩筆、水粉

　　2、剪刀、膠棒

　　3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼

　　4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5、各類適合活動的音樂。

　　五、活動細(xì)則：

　　1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡（附表一）2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動場地，進(jìn)入時需看活動規(guī)則。

　　4、進(jìn)入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。

　　5、進(jìn)入活動場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

　　6、由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

　　7、幼兒和家長可隨時進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動場地。

　　8、家長可在頒獎時間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎（按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名）。

親子美術(shù)活動方案10

　　為了培養(yǎng)孩子與家長們的親子感情，幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識，增強(qiáng)孩子們“廢物利用”的動手能力，小班組將組織“我們一起DIY”親子手工制作活動，現(xiàn)制定活動方案如下：

　　活動時間：20xx年10月17日 (周四)下午3：00—5：00

　　活動流程：

　　一、親子創(chuàng)意設(shè)計

　　1.家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品

　　2.老師引導(dǎo)家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。

　　二、親子手工制作活動

　　1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

　　2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。

　　3.分組活動：

　　A.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設(shè)材料;

　　B.布絨玩具制作區(qū);

　　C.桌面活動創(chuàng)設(shè)材料;

　　三、親子參觀活動

　　家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。

　　四、活動準(zhǔn)備及要求：

　　1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。

　　2.教師下載有關(guān)DIY布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。

　　3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。

　　4.提前一周出通知，請家長做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計好創(chuàng)作思路。

　　五、安全預(yù)案：

　　1.親子活動人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。

　　2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

　　3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。

　　20xx年10月16日

親子美術(shù)活動方案11

　　大班“迎新年”親子繪畫《未來的城市》活動方案 活動時間：20xx年7 月27 日上午 9：00——11：00

　　活動地點(diǎn)：大班教室和大禮堂

　　參與對象：大班幼兒及家長

　　活動形式：以班級為單位，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫。 繪畫主題：未來的城市

　　活動要求： 1.繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，繪畫形式自定，現(xiàn)場作畫。

　　2.作品是幼兒和家長共同完成。

　　3.畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備：鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干。 活動流程：

　　1、教師交代活動，家長和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。

　　2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

　　作品展示： “迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品，展示在大禮堂。

　　反饋：《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出“幼兒園應(yīng)為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo) 幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。”在元旦即將到來之際，我們大班組結(jié)合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動，目的是激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機(jī)會，萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。同時， 家長在與幼兒共同作畫的過程中，也能增進(jìn)親子的感情，體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂。男孩子們想象未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外，孩子在繪畫過程中，需要商量、合作，有個別孩子這方面能力需加強(qiáng)。家長也能看到自己孩子的問題，回去加強(qiáng)引導(dǎo)。總的來說，這個活動受到家長和孩子的喜歡，家長們說幼兒園創(chuàng)設(shè)了這個機(jī)會讓自己和孩子一起作畫，感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫筆表現(xiàn)自己的想法。

親子美術(shù)活動方案12

　　一、活動宗旨

　　為配合校藝術(shù)節(jié)，融合書畫特色，堅持以人為本的導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，全面和諧的發(fā)展。

　　二、活動主題

　　主題：“秀出自我，分享陽光”。充分反映學(xué)生熱愛祖國、熱愛校園、奮發(fā)向上、立志成才的精神風(fēng)貌。

　　三、參與人數(shù)、地點(diǎn)、時間

　　1、人數(shù)：1—8年級每班選取2—3名學(xué)生參加，特優(yōu)秀的可適當(dāng)增加1－2名學(xué)生。（各班主任在班級自行進(jìn)行初賽，選拔好參賽選手，并通知好家長）

　　2、地點(diǎn)：一號樓風(fēng)雨操場

　　3、時間：12月11日(下周四下午2：00——4：00)

　　四、具體要求

　　1、繪畫形式：表現(xiàn)形式、畫種不限，油畫棒、國畫、水粉（彩）、油彩畫、素描等均可；

　　2、畫紙規(guī)格為四開；國畫不超過四尺對開。

　　3、材料準(zhǔn)備：畫紙由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，其它作畫工具自備。

　　4、繪畫內(nèi)容要緊扣主題，有創(chuàng)意,各班美術(shù)老師賽進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)

　　5、比賽用時：兩節(jié)課。

　　6、現(xiàn)場作畫時，可由家長和孩子共同完成。并要求參賽者將姓名班級寫在畫紙背面右下角。

　　五、獎項設(shè)置

　　各設(shè)一二三等獎若干名。

親子美術(shù)活動方案13

　　一、活動名稱：環(huán)保時裝秀

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.通過利用各種廢舊材料設(shè)計并制作幼兒服裝，培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)新意識及成人與幼兒的環(huán)保意識。

　　2.進(jìn)一步促進(jìn)親子間的情感，使幼兒感受節(jié)日的快樂。發(fā)展教師與家長之間的友好協(xié)助關(guān)系。

　　3.活動中能大膽的展示自己。

　　三、活動安排：于xxx年5月26日上午9：20在本班教室。

　　四、活動內(nèi)容與要求：

　　1.提前將活動通知到家長，請家長為本次活動收集各種材料，為自己的孩子選好題材，活動當(dāng)天自備主要材料。

　　2.要求在制作過程及結(jié)束后，保持周圍環(huán)境的清潔。

　　3.要求制作在1小時內(nèi)完成，根據(jù)服裝的設(shè)計于制作評選出最佳作品獎。

　　五、活動過程：

　　1. 導(dǎo)入活動 ： 裝扮地球媽媽

　　2. 幼兒與家長共同制作服裝。

　　3. 時裝秀表演

　　4. 小結(jié)評比

　　六、活動結(jié)束：穿新衣觀畫展

　　設(shè)計思路：當(dāng)今環(huán)境問題日益嚴(yán)峻，作為地球的主人，我們每個人都有責(zé)任與義務(wù)來保護(hù)它、善待它。隨著人們生活水平的提高，垃圾越來越多，種類也越來越龐大。為了使幼兒認(rèn)識到廢物的可再利用性和實(shí)用性，提高家長的創(chuàng)新能力和動手能力以及幼兒與家長的親子關(guān)系。從而讓幼兒從小萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識，培養(yǎng)大家的環(huán)保意識和行為。

親子美術(shù)活動方案14

　　活動目標(biāo)

　　1.通過親子活動，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進(jìn)親子感情。

　　2.幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到發(fā)展。

　　3.初步掌握粘貼、折剪的基本技能，發(fā)展幼兒的小手協(xié)調(diào)能力。

　　活動流程

　　一、教師交代親子手工活動意圖

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的粘貼技能，發(fā)展幼兒動手能力和小手協(xié)調(diào)運(yùn)作能力，在親子合作中粘貼和表演活動中增進(jìn)感情。

　　二、講解制作方法，進(jìn)行制作

　　1.展示紙箱的多種變化(鏤空小車、小孩、大嘴巴……)開拓家長及幼兒的思路。

　　2.家長與幼兒進(jìn)行創(chuàng)新制作。

　　三、手工完成并簡單的深透環(huán)保知識

　　將制作的作品進(jìn)行戶外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重復(fù)利用及親自制作帶來的快樂。

　　活動精彩瞬間

　　活動反思：

　　在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準(zhǔn)備，所以整個活動進(jìn)行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參與的比較少。

　　值得提出的是，在活動結(jié)束后家長們都配合老師帶領(lǐng)著孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃干凈，潛移默化的培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

親子美術(shù)活動方案15

　　為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升幼兒的審美和創(chuàng)造能力。為了樹立幼兒自信心，培養(yǎng)孩子文化藝術(shù)素質(zhì)和審美情趣，讓孩子們展開想象的翅膀，盡情揮灑創(chuàng)意，苗苗幼兒園特組織師生和家長一起參加“童話之星”全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽活動，具體活動方案如下：

　　參賽作品的類型和要求：

　　1、以發(fā)揮小朋友想象力展示個性為作品主題，形式不作限制，可自由發(fā)揮。

　　2、各類繪畫、書法、手工。（如玩具制作、黏貼、泥塑）

　　3、以個人、親子、集體形式創(chuàng)作均可。

　　4、作品規(guī)格：繪畫50cm*30cm以內(nèi)（采用小規(guī)格a3、a4作品）作品內(nèi)容反映幼兒的現(xiàn)實(shí)生活以及校園的課程教學(xué)活動：作品形式可以是多樣化的、具有創(chuàng)意性表現(xiàn)特征的繪畫。

　　5、用易腐爛的豆類、米粒等制作的作品及手工立體作品須拍成照片參賽

　　6、參賽作品須在右下角貼上參賽卡，電子作品須在拍照前貼好。

　　評選標(biāo)準(zhǔn)：

　　以創(chuàng)意、原創(chuàng)性、線條造型、色彩、構(gòu)圖作為評分主要標(biāo)準(zhǔn)，評委會由幼兒園教師集體評選。選好后上傳至大賽組委會。

　　獎項設(shè)置：

　　一等獎：6名（大、中、小班各2名）

　　二等獎：15名（大、中、小班各5名）

　　三等獎：24名（大、中、小班各8名）

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