小學(xué)作業(yè)活動方案
為了確�；顒拥靡皂樌M(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么你有了解過活動方案嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作業(yè)活動方案，歡迎大家分享。
小學(xué)作業(yè)活動方案1
一、活動目的：
以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、活動方法：
1、參加展評年級：全校一至六年級。
2、參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3、參加展評作業(yè)項目：
語文：作文本習(xí)字冊補充習(xí)題
數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本
英語：課課練
三、展出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
四、參展作業(yè)數(shù)量：
語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
五、展評時間：
班級初評：6月10日-6月17日
學(xué)校評比：6月18日-6月20日
六、展評地點：
三樓美術(shù)室
七、活動負(fù)責(zé)：
教導(dǎo)處、各任科教師
八、展評形式：
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的'優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評點進(jìn)行投票評選，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：
（1）一、二年級組10名。
�。�2）三、四年級組10名。
�。�3）五、六年級組15名。
九、相關(guān)事項：
1、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
2、教導(dǎo)處統(tǒng)計匯總，頒發(fā)獎狀。
小學(xué)作業(yè)活動方案2
活動意義：
學(xué)生對作業(yè)中老師評定的等級很麻木；不及時完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。當(dāng)前對學(xué)生作業(yè)的評價只停留在任課教師給予的書面作業(yè)評價上，這種評價不能激勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。學(xué)校、中心校及教育局對學(xué)生作業(yè)的評價還是一個空白，平時抽查作業(yè)只是將學(xué)生作業(yè)作為評價老師的一個媒介，未能激勵到學(xué)生。因此，開展全校性的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量評比有一定的必要性。
活動目的：
通過活動，在全校上下營造濃厚的作業(yè)質(zhì)量競賽氛圍，激勵學(xué)生把每一次作業(yè)都當(dāng)作競賽的心理狀態(tài)，形成你追我趕的良好校風(fēng)；通過活動，轉(zhuǎn)變對學(xué)生的評價觀念：評價從重分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)態(tài)度，從重結(jié)果轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)過程。
實施辦法：
以班級為單位，將全體學(xué)生按學(xué)習(xí)水平分成第1梯隊、第2梯隊和第3梯隊公布（鑒于每個學(xué)生的發(fā)展變化，梯隊的劃分應(yīng)每學(xué)期進(jìn)行一次），每個梯隊評選30%的學(xué)生獲得“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。每學(xué)年的作業(yè)質(zhì)量評比累計得分作為本學(xué)年學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)。（“六一”評先時不再都是從第1梯隊內(nèi)評選，第2、3梯隊也各評出1名學(xué)生。）
具體操作：
1、每一次作業(yè)發(fā)回時到本組組長處進(jìn)行審核登記（登記時以記“正”字法進(jìn)行，分別計算出各個等級的次數(shù)）。為方便統(tǒng)計，統(tǒng)計表格由學(xué)校設(shè)計，作業(yè)等級評定時統(tǒng)一采用“優(yōu)+”、“優(yōu)”、“良”、“及格”和“不及格”五個檔次進(jìn)行（考查薄和試卷中的分?jǐn)?shù)，由各科老師自行規(guī)定如何換算為等級）；
2、組長于每周五向宣傳委員匯報整理，最后把每周統(tǒng)計結(jié)果上交班主任存檔；
3、每個月底由班主任將統(tǒng)計情況量化為分?jǐn)?shù)在班級公布欄公布；每半個學(xué)期向?qū)W校上報一次。
4、每半個學(xué)期全校性表彰一次“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。
注意事項：
1、此項活動一開始，班主任必須利用班會課做好宣傳工作，讓學(xué)生樹立“作業(yè)質(zhì)量重于分?jǐn)?shù)”的意識。
2、為規(guī)范活動的正常進(jìn)行，本活動評比范圍僅限于由教師批改評級的學(xué)生作業(yè)、試卷。其他方面的獎懲不得在該項評比活動中加分、扣分。
3、家庭作業(yè)的布置要科學(xué)合理。為減輕教師負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)的批改以“抽評”一個梯隊進(jìn)行（以第3梯隊為主），并對評定的等級進(jìn)行登記。其他梯隊以組長檢查為主，只對“重做”或“未完成”作扣分處理。
4、老師要根據(jù)每個月公布的得分情況，有意識地平衡梯隊內(nèi)每一學(xué)生得分，使分?jǐn)?shù)差距不拉得太開，讓每一位學(xué)生都充滿信心：既不讓得分高的學(xué)生感覺穩(wěn)獲優(yōu)勝獎而高枕無憂，也不讓得分暫時低的學(xué)生失去信心。
小學(xué)作業(yè)活動方案3
為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進(jìn)我校作業(yè)研究工作，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：
一、指導(dǎo)思想
豐富學(xué)生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、參賽對象
小學(xué)部1-6年級學(xué)生。
三、作業(yè)內(nèi)容
各年級寒假布置的作業(yè)。
四、要求
1、作業(yè)形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。
2、作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會議室,各班為單位，一、二年級放在小學(xué)會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
五、其他
1、各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學(xué)生姓名請用仿宋三號。兩個字的中間打一個空格。請各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。
2、學(xué)校組織人員，對班級作業(yè)進(jìn)行檢查、量化，同時評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進(jìn)行公開表彰。
小學(xué)教導(dǎo)處
小學(xué)作業(yè)活動方案4
一、活動宗旨：
進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計的積極創(chuàng)新意識。按學(xué)校工作計劃，組織第七屆作業(yè)展評活動，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、愛護書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
二、展評作業(yè)種類：
1、常規(guī)展示（抽測）作業(yè)：
語文：一、二年級課堂作業(yè)本
數(shù)學(xué)：一至六年級課堂作業(yè)本
英語：一至六年級課堂作業(yè)本
書法：一至六年級寫字作業(yè)本
2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選
三、展評地點：
藝文堂
四、展評時間：
（20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測評分
�。�20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評
五、展評辦法：
�。�1）展評周的周三（12月26日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機抽取學(xué)號名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級次序擺放。
�。�2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準(zhǔn)時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導(dǎo)處匯總歸檔。
�。�2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。
�。�3）各班班主任于展評當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。
�。�4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
各科作業(yè)的滿分均為10分。
1、作業(yè)本保管完好，基本無破損、脫頁現(xiàn)象。（1分）
2、學(xué)生書寫認(rèn)真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無亂涂亂畫現(xiàn)象，訂正及時，完成作業(yè)質(zhì)量高，書面干凈整潔。（2分）
3、全體學(xué)生都按要求按時完成作業(yè)。（2分）
4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）
5、教師及時批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時能使用統(tǒng)一的批改符號，嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）
6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
溫馨提示：為確保作業(yè)展評活動順利進(jìn)行，請務(wù)必遵守相關(guān)時間，按時參展、參觀。
各班主任于12月24日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導(dǎo)處謝謝合作！
【小學(xué)作業(yè)活動方案】相關(guān)文章：
小學(xué)中秋活動策劃方案01-17
小學(xué)主題活動運動方案02-11
小學(xué)英語節(jié)活動方案01-22
小學(xué)兒童寫字活動方案01-22
小學(xué)戶外課堂活動方案07-26
小學(xué)慶六一活動策劃方案01-18
小學(xué)讀書活動實施方案02-08
小學(xué)暑期科技實踐活動方案01-25
小學(xué)慶祝元旦活動方案范文01-22