有關(guān)于幼兒園中秋節(jié)的活動方案（精選5篇）
為了確�；顒佑行ч_展，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的有關(guān)于幼兒園中秋節(jié)的活動方案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案1
一、背景分析
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時機。這一主題活動貼合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的完美氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒進取參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料的選擇上，要充分研究到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。
二、活動主題目標
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒經(jīng)過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，分享完美的情感。
2、明白陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)本事。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學(xué)活動中，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的進取性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒供給適度的支持。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾資料后，教師應(yīng)和幼兒一齊設(shè)計、準備材料和制作。
1、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（由教師、幼兒、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下頭配上簡單的文字說明）。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗。
2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，能夠布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。
4、團圓樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子
5、歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識，理解中華文化和美德的教育。
6、中秋祝�！處煘橛變簻蕚湟环L卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自我對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。
�。ǘ﹨^(qū)域活動創(chuàng)設(shè)
區(qū)域活動是課程資料的延伸或拓展，所以本主題的區(qū)域資料來園與中秋節(jié)的相關(guān)資料，根據(jù)幼兒的不一樣本事和個別差異投放不一樣層次的材料，區(qū)域中的資料都是與課程和近階段的活動資料緊密聯(lián)系的，幼兒經(jīng)過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升，
1、團圓超市：
幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲
2、美工區(qū)：
巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師供給的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的歡樂時更收獲了成功的喜悅。
月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。
說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域能夠合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅?zāi)軌蛩偷角墒职蛇M行包裝，由司機送到超市里出售。這些能夠在教師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望。
3、益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行比較，繪制出“月亮變化冊”等。
4、音樂區(qū)：歡樂音樂會。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不一樣的打擊樂器合作演奏，體驗歡樂，嘗試用樂器獨立演奏。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。
5、表演區(qū)：為幼兒供給表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。
6、閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀本事
�。ㄈ┳呃拳h(huán)境創(chuàng)設(shè)：
走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每一天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負教育功能的職責(zé)。
（四）家園聯(lián)系欄
家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅僅要溫馨、好看，并且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動，設(shè)立如下板塊：教育早明白——張貼主題教學(xué)計劃，讓家長了解本主題資料；本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風(fēng)俗等；我學(xué)會了——張貼兒歌、故事；溫馨提示——結(jié)合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情景向家長展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張！
在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)本事。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的教師。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案2
活動目標：
1、在觀察、表達圖片資料的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。
2、感受詩歌的情境，嘗試分主角有表情地朗誦詩歌。
活動準備：
實物投影圖片供教師操作，圖片資料有月亮（各種表情、可移動）、云朵、電視機、小朋友（可移動）、小床等。
活動過程：
1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
�。�1）欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌資料。
（2）根據(jù)幼兒的問題進行討論。
2、在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。
�。�1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
�。�2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3、分主角朗誦詩歌。
活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標：
1、了解歌詞資料，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。
2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。
3、輕聲演唱，和大家聲音堅持一致。
活動準備：
幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。
活動過程：
1、欣賞歌曲，交流感受。
2、理解歌曲資料，學(xué)唱歌曲。
�。�1）再次欣賞歌曲。
指導(dǎo)語：歌里唱了什么？再仔細的聽一聽。
�。�2）在提問和重點欣賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。
�。�3）團體演唱歌曲。（教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情景進行有針對性的指導(dǎo)。）
3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
�。�1）交流秧歌舞的動作。
�。�2）自由跟隨歌曲進行舞蹈。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案3
一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。
所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：
二、活動時間
xxxx年x月xx日上午
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動對象
全園孩子和家長
五、活動主題
“月餅寶盒，變變變”
六、活動目的
為了進一步加大保護地球的力度，我們進取倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準備
xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求
1、制作材料：廢舊的月餅盒子
2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案4
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，正值這一佳節(jié)來臨之際，我們在幼兒園內(nèi)開展有關(guān)中秋節(jié)主題活動，豐富幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗，了解中秋節(jié)的古老傳說和各地不同的習(xí)俗活動。依據(jù)不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：
一、活動時間
20xx年9月28日周四半日活動
二、活動主題
1、小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋
2、中班注重自我挑戰(zhàn)——我最愛的月餅
3、大班注重文化傳承——中秋文化節(jié)
三、活動準備
1、小班：大板紙一個班級兩張大板紙
2、中班：一樓門廳兩側(cè)各4張桌子
3、大班：作品展示臺
每天小喇叭播送有關(guān)中秋節(jié)、國慶節(jié)的故事。
四、活動安排
依據(jù)級部活動方案開展以下活動：
小班——吃喝玩樂過中秋
1、甜甜蜜蜜嘗月餅
秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的快樂，同時也結(jié)合小班的年齡特點，中秋節(jié)第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。
每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異。活動中，老師先簡單的介紹中秋節(jié)，然后進行品嘗活動。通過品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節(jié)日的甜蜜。
2、齊心合力拼“月餅”
為了讓小班的幼兒體會到中秋節(jié)團圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。
3、快快樂樂印“月餅”
小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂自由中度過這個節(jié)日。小班每個班級準備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫游戲地快樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著有朋友地快樂，最后，每個班級大大地“月餅”做成，進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結(jié)友愛。
4、學(xué)說一句祝福語。
根據(jù)小班幼兒語言發(fā)展特點，學(xué)說依據(jù)簡單的中秋節(jié)祝福語，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力，提升幼兒樂于表達的情感。
在活動進行的`過程中，班級老師也要進行拍照留念，最后將每個環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進行展示。
中班——我最愛的月餅
1、認識月餅
教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類，和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。
2、品嘗月餅
教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶領(lǐng)幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰最會推薦自己的月餅。
3、介紹月餅
幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因
4、歌唱月餅
學(xué)唱一首和月餅有關(guān)的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會中秋節(jié)中月餅的含義。
5、創(chuàng)意月餅
教師啟發(fā)鼓勵幼兒設(shè)計一個獨特的月餅，并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫照一張“月餅團圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。
6、推薦月餅
離園時，中班每個班級選出10名幼兒，在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅，送上中秋節(jié)最溫暖的祝福，并請家長對小朋友的推薦進行評價，畫一張?zhí)鹈赖男δ槨?/p>
大班——中秋文化節(jié)
1、中秋文化傳承
說一說：幼兒中秋節(jié)的印象和節(jié)日習(xí)俗。
聊一聊：祖國各地過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
講一講：中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》
2、月餅創(chuàng)意DIY
觀察和了解不同材料和口味的月餅，結(jié)合中秋古老的傳說，請幼兒用彩泥設(shè)計制作不同種類和造型的富有創(chuàng)意的月餅。
3、佳節(jié)古詩朗誦
學(xué)會吟誦古詩《靜夜思》，與家人分享古詩的意境美，感受團圓之美。
4、作品欣賞度佳節(jié)
每班挑選20個優(yōu)秀作品，于一樓中廳進行展覽。
五、注意事項：
1、活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備，確保材料配備。
2、活動組織過程要有序進行，注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。
3、活動結(jié)束后，在班級內(nèi)評選最有創(chuàng)意的月餅設(shè)計作品，在全園內(nèi)展示；各班級上交活動總結(jié)以及2張活動照片。
幼兒園中秋節(jié)的活動方案5
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等�；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
�。�1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
�。�2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
�。�3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友
活動目標：
1、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。
活動準備：
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動過程：
1、討論怎樣當哥哥姐姐。
�。�1）、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢？可以為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。）
�。�2）、遇到困難時怎么辦？
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。
3、實踐活動。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全
�。�1）、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。
（2）、我當小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認相應(yīng)的標志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。
�。�3）、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
�。�4）、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
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