幼兒園科學(xué)教育活動方案：滾動中的趣味

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園科學(xué)教育活動方案：滾動中的趣味，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、對滾動的物體發(fā)生興趣，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。

　　2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。

　　二、教案準(zhǔn)備：

　　方形的盒子、球、杯子等各種圓形的物體。

　　三、教案過程：

　　（一）幼兒自由操作材料，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。

　　1、出示杯子，操作滾動。

　　小朋友你們看，這是什么？現(xiàn)在它要和我們做了（操作滾動）怎么樣了？你們想不想來試試？老師給小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，請你們?nèi)ネ嬉煌�。看看哪些東西可以滾動。

　　2、教師與幼兒共同總結(jié)試驗結(jié)果。

　　(1)你玩的是什么？它會不會滾動？

　　(2)現(xiàn)在請小朋友幫它們分分類，把不會滾的東西放到空筐內(nèi)。

　　(3)除了小朋友們剛才玩到的東西會滾動，你還知道哪些會滾動的東西？它們?yōu)槭裁磿�滾動？(都是圓形的)、它們滾的一樣嗎？

　　3、請小朋友們再去玩一玩，探索圓形物體滾動軌跡的不同。

　　它們滾的一樣嗎？有什么不同？

　　出示表格

　　幼兒講述自己的想法

　　一次性紙杯

　　薯片盒

　　圓形筆

　　鈴鐺

　　4、幼兒再次操作，驗證結(jié)果、

　　5為什么有的物體會向一個方向滾，有的.物體會拐彎？

　　師幼共同交流實驗結(jié)果，物體的滾動與它們形狀有關(guān)系，罐子可以滾直是因為是一樣粗的，一次性紙杯會拐彎是因為兩頭的粗細(xì)不一樣。

　　6、活動延伸：會滾的輪子。

　　出示兩個旅行包，問：”這是什么？它們有什么不一樣？”(是兩個包，一個有輪子，一個沒有輪子)，使用起來哪一個更方便，省時間又省力氣呢？(有輪子的包省時省力)，老師在這兩個包里裝上相同數(shù)量的書，請小朋友排成兩隊來運書，一隊是運沒輪子的包，一隊運有輪子的包，看看哪隊運的最快!

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