【精品】讀書活動方案匯總六篇

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的讀書活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書活動方案 篇1

　　閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我校讀書活動的重要目標。

　　俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，在書的海洋中遨游可以增加知識，開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙，對于小學(xué)生而言此時正是他們獲取知識的關(guān)鍵時刻，學(xué)生的求知欲望是很強烈的，單靠課本傳授的知識是不夠的，所以需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讀書興趣以獲得更多、更好的課外知識。

　　那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、讀書興趣呢？我認為關(guān)鍵在于開展各種形式多樣的讀書活動。下面就讀書活動這個話題，談?wù)勎覀�人的看法。

　　一、讀書活動的現(xiàn)狀分析

　　讀書活動,這在我們中國古代就形成良好的風(fēng)氣。有據(jù)可證：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀書百遍，其義自見”??不難看出，古代許許多多文人墨客的寶貴經(jīng)驗均躍然紙上，流芳百世。直至今日，我們認為，祖先的經(jīng)驗仍值得我們后人借鑒。其實，現(xiàn)行的教育改革，它就是要求我們教師多動腦筋，放開手腳，拓寬思路，充分利用現(xiàn)代先進的教育信息，帶領(lǐng)、引導(dǎo)學(xué)生投身書海，培養(yǎng)一批會動手、動腦，有實際操作技能、敢于創(chuàng)新的新型人才。

　　現(xiàn)在學(xué)生中開展讀書活動，鑒于家長的因素，閱讀的范圍極其的小。以前，我所任教的學(xué)生中，讓他們做讀書筆記，結(jié)果交上來的是摘抄的《社會》、《自然》、《思品》書上的，讓人哭笑不得。是什么原因造成的呢？很明顯，是家中沒有書。正因為家中沒有書，不管你老師如何指導(dǎo)，也有同學(xué)的讀書筆記，只是抄寫了一些好詞好句。所以，良好的讀書習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境有待進一步加強、培養(yǎng)和改善。

　　二、營造良好的讀書氛圍

　　1、擺正讀書活動的位置

　　眾所皆知，新課程標準實施后，學(xué)校原有的一套管理、教學(xué)教育模式再也不“時髦”了，“就書教書”的老套套該徹底“退休”了，它再也適應(yīng)、滿足不了新時期教育形勢的快速發(fā)展。欲大面積地提高教學(xué)教育質(zhì)量，“讀書活動”，它成了“靈丹妙藥”。作為教師，誰都知道，課本知識不但有限，而且學(xué)生覺得枯燥乏味。要想提高教學(xué)質(zhì)量，就得帶領(lǐng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生到書海去遨游。一味地鉆在課本里，讓學(xué)生一個勁兒地去“讀死書，死讀書”，或補課，或增加作業(yè)的訓(xùn)練量，這統(tǒng)統(tǒng)是不成的�？婆e時代的“尚方寶劍”，如今不靈驗了。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“讓學(xué)生邊聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！痹诋�(dāng)今的信息社會里，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野已是刻不容緩，這是教育教學(xué)中的“重中之重”。

　　2、落實方案，措施到位

　　為了能使讀書活動真正見到成效，真正在提高教育教學(xué)質(zhì)量上起到作用，我們學(xué)校在三年前，就將讀書活動擺上了重要的位置，具體有教導(dǎo)處負責(zé)主抓這項活動，語文教研組、語文老師負責(zé)具體操作。并且制定了各種操作性較強的《讀書活動方案》等。

　�。�2）學(xué)校要注重資金的投入，要建立 “讀報廊”；開辟 “黑板報”、“宣傳欄”、“手抄報”等欄目；擴充學(xué)校圖書館，配備認真負責(zé)的老師加強圖書的借閱管理等。

　�。�3）建立班級圖書角。由于學(xué)校圖書館的藏書有限，我們充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補充。

　�。�4）配備“讀書筆記”本，在老師的指導(dǎo)下堅持做讀書筆記，并像其他作業(yè)一樣進行檢查、評比。

　　（5）舉行“5分鐘演講”活動。演講的內(nèi)容可以是課外書上看來的，可以是你從電視、廣播里看或聽來的國內(nèi)外新聞，可以是在身邊、自然界發(fā)現(xiàn)的東西，可以是自己讀了某一本書后的心得、感想?? 演講的形式低年級允許照本宣讀，中、高年級逐漸向“脫稿”的方向發(fā)展。同時要求演講時，有表情，盡量能配有一定的動作。用這樣的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力、思維能力、觀察能力、想象能力等。學(xué)會留心身邊的人和事，關(guān)心國家和世界的大事；學(xué)會觀察，學(xué)會思維，懂得怎樣去做人。

　　三、激發(fā)興趣，增強動力

　　愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師”。興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對讀書活動的濃厚興趣，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài)，投入到讀書活動中去。為激發(fā)學(xué)生的興趣，我們學(xué)校開辟了以下活動項目：

　　1、開展形式多樣的讀書活動來激發(fā)興趣

　�。�1）開展“5分鐘演講”活動。

　�。�2）開展古詩文背誦競賽。

　　（3）舉行手抄報制作比賽。

　�。�4）每月一次的黑板報評比。

　�。�5）全員參與的現(xiàn)場作文大賽。

　�。�6）詩歌朗誦和課本劇表演比賽。

　　比如：為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，我們設(shè)計了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的征文比賽和手抄報比賽，為了培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，我們組織了參觀“交通安全圖片展”活動，之后讓學(xué)生寫心得體會和制作手抄報等，這樣不但讓學(xué)生參與到動手實踐活動，又培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。通過這一系列的活動，我們讓學(xué)生看到自己成功的表現(xiàn)，覺得自己還行。

　　2、賞析片斷來激發(fā)興趣

　　教師利用一精彩片斷，有表情地朗讀，做到抑揚頓挫，用情感來打動學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)學(xué)生的興趣�；蜃x一段綜合性的人物（可分男女老少）外貌、神態(tài)、動作、語言的描寫；或介紹一動物的活動；或介紹文章的開頭、結(jié)尾；或誦讀一處景物的動態(tài)、靜態(tài)描寫??以此來激發(fā)學(xué)生對讀書的興趣。

　　3、結(jié)合課文來激發(fā)興趣

　　在新課教完以后，可設(shè)計一些讓學(xué)生動手操作的作業(yè)來激發(fā)學(xué)生對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。例如，教完《黃山》一文后，就可設(shè)計以下作業(yè)：“黃山”是我國著名的旅游風(fēng)景區(qū)，除了黃山外，你還想了解哪些風(fēng)景區(qū)？你還能查到哪些相關(guān)的名勝古跡等？可以讓學(xué)生制作有關(guān)旅游風(fēng)景區(qū)的手抄報，適當(dāng)?shù)貙�學(xué)生進行培養(yǎng)環(huán)境保護意識。當(dāng)小導(dǎo)游介紹，資料展覽比賽等。

　　讀書活動是新課程標準實施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補充，想要大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，就得開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)好學(xué)生的良好習(xí)慣。作為學(xué)校的語文教師，應(yīng)該積極開拓進取，與時俱進，為學(xué)生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，為大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻！

　　我代表全校老師做一下班級讀書活動小結(jié)。

　　一、資源整合，好書共享

　　讓每一個學(xué)生家里都達到藏書幾十冊、幾百冊、甚至幾千冊，是不現(xiàn)實的。而沒有一定的藏書量，又不能滿足學(xué)生閱讀的需要，因此，最簡單的方法就是開展 “好書共享”活動。

　　每個班級都專門設(shè)有圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校、班級、個人的圖書資源，達到了資源的共享。設(shè)立班級圖書角，能切實讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。

讀書活動方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。

　　二、讀書目標

　　1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

　　3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　三、讀書口號：讀書好 多讀書 讀好書

　　四、活動時間：20xx年3月至6月

　　五、組織機構(gòu)

　　1、“讀書會”導(dǎo)讀組成員名單：

　　輔導(dǎo)老師：徐衛(wèi) 左青

　　組長：王若楠 張萱

　　委員：吉玥鑫 戴安妮 楊淑芬 王瓏璇 藍曉雨

　　牛奕佳 付之豪 劉瑾悅 劉澤賢 呂嘉琪

　　2、讀書會成員名單

　　班級全體學(xué)生

　　六、活動安排

　　（一）第一階段：發(fā)動階段（3月中旬）

　　1、在班會課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

　　2、利用家長會和校訊通等其他方式，獲得他們的支持與參與。

　　（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）

　　1、制定讀書計劃。

　�。�1）個人閱讀計劃。

　�、賰�(nèi)容：學(xué)生將每天所讀內(nèi)容或感受進行記錄并根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、裝飾；

　　②時間：學(xué)生自己合理安排閱讀時間。

　�。�2）班級閱讀計劃。

　　①內(nèi)容：班級讀書會推薦書為《童年》、《昆蟲記》、《安徒生童話》以及中國的四大名著之《西游記》和《三國演義》。

　�、跁r間：利用每周的閱讀課時間和每天的自習(xí)時間進行讀書活動。

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　（1）營造一個書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學(xué)能自覺利用課余時間看書。

　　3、換一本書，交一個友。

　　好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　　（三）第三階段：活動階段（4月至6月）

　　1、學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

　　2、廣開書源，保障活動順利開展。

　�。�1）擴充班級圖書角，建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

　�。�2）發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。

　　3、提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

　�。�1）利用語文課和閱讀活動課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

　　（2）針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

　�。�3）盡量每天參加一次讀書心得交流，交流自己的讀書心得。

　　（4）開展豐富多彩的讀書活動，給學(xué)生提供展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。

　　（四）考核、展示階段（6月）

　　1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

　　以小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，班級針對實際情況組織手抄報制作、閱讀卡片、ppt制作比賽，進行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

　　2、活動評比。

　　“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學(xué)期末評度讀書之星，予以獎勵。

　　書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！

讀書活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　現(xiàn)在師生的課外閱讀量不足，制約了師生的發(fā)展和提升，為了整體提升我校師生的閱讀水平，開拓師生知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校組織舉行 “點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節(jié)活動。讀書成就夢想，讀書陶冶情操，與圣賢大家為伍，與經(jīng)典名篇為伍，修身養(yǎng)德，做有志有為追夢人。

　　二、活動主題：

　　點燃讀書激情，共建書香校園。

　　三、活動目的：

　　1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長。開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

　　2、引導(dǎo)教師熱愛讀書，做學(xué)生表率，人人好讀書，形成讀好書的濃厚氛圍。讀書是教師職業(yè)的需要、是教師成長的需要，是教師良好道德的需要。

　　四、活動口號：

　　讀書成就夢想。 同名著為伴，塑造美好心靈。

　　讀書好，讀好書，好讀書。 我讀書，我快樂！我讀書，我成長！

　　五、活動原則

　　1．參與性。讀書活動要求做到全體師生全員參與，發(fā)揮教師的示范和引導(dǎo)作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，進而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。

　　2．活動性。把閱讀與活動相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提高讀書效果。

　　3．指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等。

　　4。常態(tài)運行原則。學(xué)校要把讀書活動作為學(xué)校一項日常工作持續(xù)不斷地開展下去，實現(xiàn)讀書活動的常態(tài)化、持久化，使讀書真正成為學(xué)生的習(xí)慣，成為廣大師生日常生活與學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

　　六、工作措施

　　1。加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把讀書活動作為推進校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措，列入學(xué)校工作計劃，作為提升學(xué)校的核心工作之一。

　　2。常規(guī)管理。一是早午20分鐘讀書活動；二是語文老師上好閱讀課；三是教師會前演講十分鐘演講；四是閱覽室30學(xué)時讀書學(xué)習(xí)；四是建設(shè)好班級圖書角。

　　2．開展活動。設(shè)立讀書節(jié)、讀書演講、作文競賽、知識競賽、每周每班推薦一本好書、編輯�？�、評選讀書明星、總結(jié)表彰。

　　七、主要工作及活動內(nèi)容：

　　（一）、宣傳發(fā)動階段：（2月17日—23日）

　　1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。 2、讀書節(jié)開幕致辭

　　3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

　　4、建班級圖書角。5、向七八年級學(xué)生發(fā)放《中學(xué)生推薦閱讀書目》。

　　6。組建文學(xué)社，編輯�？�

　�。ǘ�）、活動實施階段：（2月24日—6月20日）

　　1、課前誦讀經(jīng)典 2、主題班會：我和我的書

　　3、沐浴陽光，齊誦經(jīng)典 4、“書香伴我成長”演講比賽

　　5、語文知識競賽 6、讀書小報評比

　　7、經(jīng)典讀后感征集 8、現(xiàn)場作文比賽

　　10、書香班級評比（教務(wù)處、政教處）

　　（三）、評比表彰階段：（6月20日—6月30日）

　　1、評比班、校兩級“讀書之星”。 2、“書香班級”驗收評比 。

　　3、讀書節(jié)活動成果展示。 4、表彰獎勵優(yōu)秀團體。

　　八、注意事項：

　　1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效。

　　2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

　　3、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

讀書活動方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　讓師生親近書籍，用閱讀引領(lǐng)成長,積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　二、活動目的

　　1、通過活動的開展，在班級、學(xué)校、家庭形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使全校師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　3、通過活動，引導(dǎo)師生與經(jīng)典好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)，逐步形成獨特的校園文化。

　　三、活動主題

　　悅讀暢享 共同成長

　　四、活動時間

　　20xx年4月～10月

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　組 員：政教處、教務(wù)處、年級組長、各班班主任

　　六、活動要求

　　（1）第一階段（4月上旬-5月中旬）：營造閱讀氛圍。

　　通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節(jié)”宣傳口號，利用校園廣播、校園網(wǎng)、電子屏、黑板報、宣傳櫥窗、校報以及國旗下的講話、家長學(xué)校等陣地和形式，對全體教職工、學(xué)生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。

　�。�2）第二階段（5月中旬-6月底）：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

　　發(fā)揮學(xué)校圖書館和班級小書架或圖書角作用，設(shè)立“好書推薦專欄”，定期向?qū)W生推薦圖書，成立“好書交換站”，開展“好書漂流”活動鼓勵同學(xué)們分享好書。以組織主題班會、書香班級、舉辦讀書沙龍等多種形式來推進本校師生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）第三階段（暑假期間）：親子共讀

　　各班挑選適合學(xué)生、家長共讀的書或文章，要求學(xué)生和家長共讀，并寫出閱讀心得。

　�。�4）第四階段（5月—10月）：分享閱讀之樂。

　　以多種形式組織學(xué)生開展學(xué)生閱讀交流活動并進行評比。開展“書香少年”、“書香家庭”、“書香班級”評選、表彰活動。分別推薦“書香少年”1-2人、“書香家庭”和“書香班級”各1-2個參加區(qū)級評選。

　　七、活動內(nèi)容及安排：

　　參加對象活動內(nèi)容活動時間負責(zé)部門

　　教師、

　　學(xué)生

　　活動1、組織參加市20xx年“我是朗誦志愿者”校級報名、選拔；市、區(qū)級預(yù)賽、決賽3月-4月政教處

　　2、制定20xx年校讀書節(jié)活動方案4月初政教處

　　3、校廣播站世界讀書日介紹4月26日政教處

　　4、校 20xx年好書推薦第一季4月政教處

　　5、20xx年校園讀書節(jié)啟動儀式4月政教處

　　6、校園網(wǎng)創(chuàng)建20xx年讀書節(jié)網(wǎng)頁4月教務(wù)處

　　7、�！皥D書漂流站”書籍更換5月中旬政教處

　　8、在學(xué)校網(wǎng)站上推薦教師讀書書目，教師給學(xué)生推薦優(yōu)秀書目5月教務(wù)處

　　9、慶“六一”師生經(jīng)典誦讀活動5月31日政教處

　　10、“教師節(jié)”校園師生經(jīng)典誦讀活動9月政教處

　　學(xué)生

　　活動1、參加十二屆“稅收國家文明”征文活動4月政教處

　　2、參加區(qū)“議家風(fēng)，話和諧”系列主題活動4月—6月政教處

　　3、開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動4月-8月政教處

　　4、參加“中國移動杯”20xx年南京市中小學(xué)“讀書節(jié)”主題征文活動4月-5月政教處

　　5、參加“我愛家鄉(xiāng)”三地（京寧蓉）聯(lián)動中小學(xué)生誦讀會4月-5月政教處

　　6、開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育活動4月-5月教務(wù)處

　　7、參加“小小讀書郎”經(jīng)典誦讀活動和以此為基礎(chǔ)的“傳承經(jīng)典”閱讀知識競賽4月-7月

　　8、參加“童眼看南京”南京市中小學(xué)生手繪明信片比賽4月-7月教務(wù)處

　　9、參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽4月-7月政教處

　　10、校級、區(qū)級“書香少年”、“書香家庭”和“書香班級”評選。4月-5月

　　11、“我讀過的一本書”主題班會5-10月政教處

　　12、我與父母共讀一本書7月、8月政教處

　　13、繼續(xù)通過校廣播站開展“美文賞析”欄目播報每周四政教處

　　14、參加南京市中小學(xué)生“譯林杯”英語征文活動9月-10月政教處

　　15、20xx年讀書節(jié)總結(jié)、表彰10月政教處

讀書活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在遨游書海中感受到快樂，在快樂閱讀中激發(fā)閱讀的興趣，進而讓學(xué)生在讀書中獲得學(xué)習(xí)和生活的真知，指導(dǎo)自己日后的學(xué)習(xí)和生活。

　　二、活動主題：我讀·我寫·我收獲

　　三、活動口號： ①讀書樂 樂讀書 ②好讀書 讀好書 讀書好

　　③今天，你讀書了嗎？寫心得了嗎？

　　四、活動內(nèi)容及安排：

　　a．準備階段（2~3月份）

　　1.各班制定讀書活動的管理制度；

　　2.分部召開指導(dǎo)閱讀專題會；

　　3.好書推薦卡設(shè)置和使用；

　　4.制定讀書計劃：部長為各年級活動負責(zé)人，與本年級老師共同制定學(xué)生的讀書計劃；3~6年級的學(xué)生制定個人的讀書計劃；

　　5.確定各年級的'閱讀書目，發(fā)通知推薦書目；

　　6.建設(shè)教室走廊窗壁的“讀書心得”展掛欄；

　　7.開展營造“書香校園、書香家園”的環(huán)境建設(shè)。

　　b．實施階段（4~5月份）

　　1.語文科老師指導(dǎo)學(xué)生讀書。

　　2.組織學(xué)生參加讀書系列比賽活動：

　　①開展讀書征文評選活動（由語文科組統(tǒng)一評比標準，第九周完成）；

　�、趦�(yōu)秀讀書筆記讀書心得評選活動（由各級長制定評選標準，第十一周完成），優(yōu)秀作品將編輯入書。

　　評獎方法：各類的比賽，先由各班主任或負責(zé)的老師評選出前五名參加全級的評選活動，再由負責(zé)的老師評選出一等獎五名，二等獎十名，三等獎十名。

　　3.評選“讀書小博士”。

　　c．總結(jié)評比階段（6月）

　　各班總結(jié)讀書活動經(jīng)驗，分部召開讀書活動經(jīng)驗總結(jié)交流會，開展讀書模范班、讀書模范星、優(yōu)秀書香家庭的評選活動。

讀書活動方案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、 通過活動培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

　　2、 通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　3、在當(dāng)今的信息社會里，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野

　　二、活動主題：好書伴我成長

　　三、活動口號：讀書好,讀好書,好讀書

　　四、活動對象 : 五年級一班全體學(xué)生

　　五、活動時間 20xx、9~20xx、9

　　六、活動步驟

　　第一階段：根據(jù)規(guī)定的書目及校本課程《中華經(jīng)典誦讀》叢書制定讀書計劃，其中要有所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施、考核評估等

　　第二階段：根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動，

　　第三階段：總結(jié)學(xué)生讀書活動的成果，交流指導(dǎo)學(xué)生讀書活動的經(jīng)驗。

　　七、活動安排

　　1、書籍管理：圖書角的書籍由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)，班內(nèi)由班長統(tǒng)一管理，每周一各小組長在班長處領(lǐng)取圖書，分發(fā)給各組同學(xué)，周五統(tǒng)一收回；周末想借閱須到班長處登記借閱；

　　2、確定讀書時間；每天早晨7：50---8:15為班內(nèi)統(tǒng)一讀書時間，其他時間自行安排；

　　3、可利用綜合實踐活動課及班隊課時間開展“好書伴我成長”主題活動。以下活動可作參考:成語積累活動；名人名言積累；古詩文背誦競賽；故事會；“5分鐘演講”活動；手抄報展覽評比；作文比賽；課文朗讀比賽；賞析精彩片斷等；報刊剪輯；讀書手抄報展覽；讀書卡交流等；

　　4、落實評價

　�、僖�鼓勵學(xué)生給自己建立“讀書成長冊”。成長冊內(nèi)容包括：個人小檔案、讀書計劃、家�？�、讀書筆記、讀書獲獎記載等，學(xué)生也可自行設(shè)計一些內(nèi)容。②進行“讀書明星”評比活動，對獲獎學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　一、活動目標：

　　1、 通過活動培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

　　2、 通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　3、在當(dāng)今的信息社會里，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野

　　二、活動主題：好書伴我成長

　　三、活動口號：讀書好,讀好書,好讀書

　　四、活動對象 : 五年級一班全體學(xué)生

　　五、活動時間 20xx、9~20xx、9

　　六、活動步驟

　　第一階段：根據(jù)規(guī)定的書目及校本課程《中華經(jīng)典誦讀》叢書制定讀書計劃，其中要有所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施、考核評估等

　　第二階段：根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動，

　　第三階段：總結(jié)學(xué)生讀書活動的成果，交流指導(dǎo)學(xué)生讀書活動的經(jīng)驗。

　　七、活動安排

　　1、書籍管理：圖書角的書籍由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)，班內(nèi)由班長統(tǒng)一管理，每周一各小組長在班長處領(lǐng)取圖書，分發(fā)給各組同學(xué)，周五統(tǒng)一收回；周末想借閱須到班長處登記借閱；

　　2、確定讀書時間；每天早晨7：50---8:15為班內(nèi)統(tǒng)一讀書時間，其他時間自行安排；

　　3、可利用綜合實踐活動課及班隊課時間開展“好書伴我成長”主題活動。以下活動可作參考:成語積累活動；名人名言積累；古詩文背誦競賽；故事會；“5分鐘演講”活動；手抄報展覽評比；作文比賽；課文朗讀比賽；賞析精彩片斷等；報刊剪輯；讀書手抄報展覽；讀書卡交流等；

　　4、落實評價

　�、僖�鼓勵學(xué)生給自己建立“讀書成長冊”。成長冊內(nèi)容包括：個人小檔案、讀書計劃、家�？�、讀書筆記、讀書獲獎記載等，學(xué)生也可自行設(shè)計一些內(nèi)容。②進行“讀書明星”評比活動，對獲獎學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　一、指導(dǎo)思想

　　古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行萬里路”；當(dāng)今世界，信息化充斥著生活的每個角落，信息爆炸的時代，多讀書，讀好書，就顯得尤為必要和重要。書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)、生活方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，促進學(xué)生的個性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，年級決定從20xx年6月～20xx年6月開展讀書活動，特制定如下方案。

　　二、活動口號

　　“我讀書，我快樂�！�

　　“書香伴我行，智慧享一生�！�

　　“與書本為友，與大師對話�！�

　　“與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行�！�

　　三、活動目的

　　1、通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

　　3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

　　四、活動要求

　　1、搞好班級宣傳動員。充分利用黑板報、手抄報、班會課等多種手段，加強對學(xué)生“書香溢滿校園，好書伴我成長”讀書活動的宣傳動員，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

　　2、做好班級圖書管理。建立班級書架，鼓勵每名學(xué)生每月給班級書架帶兩本書，有專人負責(zé)登記、保管、借閱，每月一換。

　　3、大膽變革語文早讀。充分利用語文早讀的時間，精心打造語文早讀，變單一語文早讀為必讀和選讀的組合（必讀、選讀的時間量根據(jù)實際情況而定）。必讀內(nèi)容為語文書本內(nèi)容，選讀內(nèi)容為課外經(jīng)典美文。選讀時可以是一名學(xué)生也可以是自由組合的幾名學(xué)生，誦讀自己精選的經(jīng)典美文、詩歌或讀書心得感悟；也可以是全班同學(xué)誦讀美文；還可以是聆聽、欣賞配樂的美文朗誦。

　　4、拓展延伸語文課堂。語文教師要加強對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，力求語文課和讀書活動的有機結(jié)合，使語文課堂得到拓展延伸，展現(xiàn)活動的魅力。

　　5、開展讀書活動比賽。班級要按照計劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動比賽（原則上一月一次），如寫讀書筆記、摘錄卡等。年級每學(xué)期統(tǒng)一組織一次讀書活動競賽，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦比賽、歌詠比賽等。

　　五、成果展示

　　1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。

　　2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

　　3、舉辦“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

　　4、舉行個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

　　5、開展 “背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”等多種評選活動。

　　以上方案，請各班大力宣傳，積極配合，認真貫徹。

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