有關(guān)活動方案模板10篇
為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
【活動目標(biāo)】
1．學(xué)習(xí)區(qū)別兩首歌曲的不同性質(zhì)（歡快的、悲傷的）。
2．通過表情、語言、動作及粘貼顏色等方式表達(dá)出自己的感受。
【活動準(zhǔn)備】
1.準(zhǔn)備樂曲《瓦妮莎的微笑》、《二泉映月》、《花仙子》的磁帶。
2.哭和笑的花寶寶各一個。
3.高興地、悲傷地娃娃頭若干。
4.冷、暖色紙片若干及江湖。
【活動過程】
1. 組織幼兒做律動進(jìn)活動室。
噓，小聲點，我要告訴你們一個秘密！昨天晚上花仙子趁我睡覺的時候派了兩名花寶寶帶著兩件神秘的禮物來到我的房間里，他們對我說今天他們要跟我一起來，要把這兩件神秘的禮物送給小朋友們，不過這兩件神秘禮物很特殊，需要我們小朋友的小耳朵來收，先請小朋友們“收”第一位花寶寶帶來的“神秘禮物“。
2. 欣賞樂曲《瓦妮莎的微笑》第一遍，然后出示笑的花寶寶。
�。�1）他給小朋友們帶來的是什么禮物呀？（一段音樂）
（2）小朋友們聽了以后有什么樣的感受那？（幼兒自由回答）
�。�3）在聽音樂的時候你最想干什么？（幼兒自由回答）
這個花寶寶也和我們一起聽了這段音樂，看看這個花寶寶聽了音樂是什么樣的心情？（高興、他高興的笑了）。
3. 欣賞音樂《瓦妮莎的微笑》第二遍，說說樂曲的演奏樂器是什么。
�。�1）請小朋友們再欣賞一遍這段音樂，這次我們邊拍手邊欣賞這段樂曲是由什么樂器演奏的？
�。�2）小朋友們欣賞了一遍這段高興地音樂，你們感覺他的節(jié)奏是快還是慢？（快）
4.欣賞《二泉映月》的樂曲，出示哭的花寶寶。
�。�1）下面請小朋友們“收”第二份神秘禮物 ，小朋友再聽聽第二份秘禮物是什么？（音樂）
�。�2）你們聽了這段音樂之后有什么感受呢？（很難過、很悲傷、很凄慘、還想哭）
�。�3）我們來看看花寶寶聽了音樂之后心情怎么樣？（也很難過的哭了）
5.欣賞樂曲《二泉映月》第二遍，并隨老師一起模仿拉二胡。
�。�1）小朋友們再欣賞一遍這段音樂，聽聽是什么樂器奏出來的？（二胡）
�。�2）這頓樂曲的節(jié)奏是快還是慢呀?(慢)
6.請小朋友們邊拍手邊對比欣賞這兩段樂曲，感受著兩段樂曲有什么不一樣。
下面我們一起在欣賞一遍這兩段樂曲，感受一下這輛段樂曲有什么不同。
小朋友聽了之后感覺這兩段音樂有什么不一樣？（幼兒自由回答）
老師總結(jié)：第一段樂曲是用鋼琴演奏的，節(jié)奏歡快、聽起來讓人感覺心情愉快很高興、很愉快，聽了以后還想笑還想跟著音樂一起跳舞；第二段音樂使用二胡演奏的，節(jié)奏很慢，聽起來給人一種很難過，很悲傷。很想哭的感覺）。
7.請幼兒們對比欣賞這兩段音樂并自由選擇娃娃頭表現(xiàn)音樂。
分別出示高興地和憂傷的娃娃頭：“看，這是什么呀？”（娃娃頭）
下面我們邊欣賞音樂邊玩一個游戲好不好？下朋友在欣賞音樂的時候選一張娃娃頭表演，想一想，欣賞高興的音樂的時候選什么樣的娃娃頭，欣賞悲傷音樂的時候選什么養(yǎng)的娃娃頭。
8.請小朋友們邊欣賞邊玩游戲：“給花寶寶找朋友”
小朋友看就這兩個花寶寶在一起玩多孤單呀，老師這還有許許多多的各種顏色的小花瓣，我們一起來做許許多多的花寶寶來陪他們一起玩好不好！
活動方案 篇2
活動內(nèi)容：感恩的心——對環(huán)衛(wèi)工人
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解環(huán)衛(wèi)工作人員的辛苦，知道干凈的環(huán)境離不開他們辛勤的勞動。讓幼兒有一顆感恩的心去感謝平凡工作崗位上的不平凡的人。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成幼兒在平時不亂扔果皮紙屑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，
活動準(zhǔn)備：
1、臟的城市照片和干凈的城市照片若干。
2、收集有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人的錄相
3、打掃用的工具，如掃帚、簸箕等。
活動過程：
1、觀看幻燈片
�。�1） 出示臟的城市照片（扔滿果皮紙屑的照片），你喜歡這些地方嗎？為什么？
�。�2） 師：是呀，這樣的地方我們都不喜歡，我們再來看這幾個地方。
�。�3）出示干凈的城市照片，這幾個地方你們喜歡嗎？為什么？師：你希望我們的城市每天都這么干干凈凈的嗎？是誰使我們的城市變得這么整潔、美麗，你知道嗎？
2、觀看環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生的視頻
�。�1）錄相看完了，你看到了什么？你知道在街上打掃衛(wèi)生的是誰嗎？（環(huán)衛(wèi)工人）
�。�2）你覺得環(huán)衛(wèi)工人辛苦嗎？這些叔叔阿姨為了保持我們城市清潔，你覺得他們辛苦嗎？你想對他們說些什么？（引導(dǎo)幼兒說一些感謝的話）
�。�3）我們除了說一些感謝的話，還可以為他們做些什么呢？
3、幼兒體驗活動
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒上街與環(huán)衛(wèi)工人一起打掃衛(wèi)生。
�。�2）提醒幼兒注意安全。
活動小結(jié)：
通過活動中各個環(huán)節(jié)的實施，使我們的孩子了解到今天的環(huán)境是離不開環(huán)衛(wèi)工人辛勤的勞動的，知道干凈的環(huán)境需要我們社會上每一個人去愛護(hù)和維護(hù)，進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，激發(fā)了孩子尊敬環(huán)衛(wèi)工作人員的情感。通過體驗活動，使孩子們產(chǎn)生了對環(huán)衛(wèi)工作人員尊敬，真正讓孩子從心里體會到環(huán)衛(wèi)工作人員的不平凡
活動方案 篇3
一、活動目的
配合夜間售樓部及歡樂嘉年華，更大力度增加到訪客戶及客戶的積極參與度;
活動形式很親民，費用不鋪張，通過吃西瓜大賽活動，網(wǎng)絡(luò)夜間人氣，增強項目的關(guān)注度;
展現(xiàn)xx廣場品質(zhì)大盤的獨特魅力，加深客戶印象，增強現(xiàn)場體驗及對樓盤的信心，形成口碑效應(yīng)。
通過現(xiàn)場活動的氣氛，增進(jìn)客戶與項目之間的感情， 提升客戶關(guān)系，提升開發(fā)商的美譽度，形成口碑傳播。促進(jìn)老帶新，形成銷售力。
二、活動目標(biāo)
夜間售樓部蓄客
來客量增加10組
三、活動主題：
清涼一夏
購房優(yōu)惠折上折 繽紛嘗享吃西瓜大賽
四、活動信息
活動時間：7月7日夜間7：30分至8：30
活動地點：售樓部外廣場
活動參與人：夜間外出休閑客戶及xx城老業(yè)主
活動人數(shù)：預(yù)計60人/天
五、客戶邀約
1、邀約時間：20xx年7月7日——7月30日
2、邀約對象：公園休閑人群、老業(yè)主、來電/來訪客戶、陌生電話，預(yù)計來人60組/天
邀約方式：電邀、派送宣傳卡、老業(yè)主入室拜訪
3、活動邀約說辭：您好，我是xx廣場的置業(yè)顧問xx，7月7吃西瓜大賽”的主題活動，現(xiàn)場為您準(zhǔn)備了咖啡、奶茶等各種飲料，誠摯歡迎您與家人屆時前來免費品嘗參與活動贏取禮品。
六、活動內(nèi)容
活動初衷：正值酷暑，很多市民都會選擇吃西瓜消暑，在市民中很可能隱藏-西瓜大王，有人吃得快，有人吃得多。把市民飯后的吃西瓜做成一個活動，市民的參與性會很高，男女老少都可參與。(注：報名者應(yīng)首先考慮個人身體情況，腸胃不好的市民應(yīng)謹(jǐn)慎參加)
吃西瓜比賽規(guī)則
比分為男子組女子組\兒童組。每組根據(jù)報名人數(shù)可分組進(jìn)行;
西瓜均勻切塊，排放在賽桌上。由工作人員演示每塊吃剩的標(biāo)準(zhǔn)(不剩紅瓤，如明顯剩有大量紅瓤，報裁判長確定后，該比賽成績無效)
男子組與女子組在宣布比賽開始后1分鐘內(nèi)西瓜皮多且符合標(biāo)準(zhǔn)者獲勝。兒童組每位選手準(zhǔn)備兩塊西瓜，看誰先吃完。(防止兒童吃壞肚子)
在宣布比賽終止后，參賽者應(yīng)立刻終止吃西瓜，等待裁判員計數(shù)，記名次。
活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書方法，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化的營養(yǎng)，充實文化底蘊，豐富精神生活，以此營造濃郁的校園文化，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，特制定以下課外閱讀實施方案。
二、活動目標(biāo)：
1、通過閱讀活動的開展，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過閱讀活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過閱讀活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過開展一系列的閱讀活動，使學(xué)生的讀書落到實處，使閱讀及經(jīng)典誦讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
三、實施策略：
�。ㄒ唬I造濃郁的閱讀氛圍
1、校園掛讀書條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、讀書名言等，讓每一寸墻壁都說話，讓每一縷空氣都浸潤書香，營造出一種濃郁的讀書氣氛。
2、班班建立“班級圖書角”，實現(xiàn)資源共享，充分利用午休、閱讀課開展讀書活動，讓班級的每一個角落都溢滿書香，讓讀書成為每一個學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的一部分，各班設(shè)立班級“讀書展示專欄”，定期張貼“讀書名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書心語”等文章，讓同學(xué)們推薦好書，交流自己在讀書活動中的心得,在班級中形成良好的讀書氣氛。
（二）落實有效的閱讀措施
�。�1）制定計劃。
�、賹W(xué)校制定課外閱讀方案。
�、诟靼嗉壗Y(jié)合班級情況制定學(xué)期課外閱讀計劃，向?qū)W生推薦本年級閱讀書目，布置閱讀內(nèi)容，有步驟地安排閱讀活動。各班在讀書欄中張貼本年段推薦書目。③每學(xué)期初學(xué)生要根據(jù)實際情況制定個人讀書計劃，列出閱讀目錄。
④明確閱讀時間：開展晨誦、午讀、活動。固定讀書時間，一般為：晨誦10分鐘（早上預(yù)備前組織學(xué)生讀書）、午讀30分鐘（利用中午飯后時間，在教室里靜靜閱讀自己喜愛的課外書）。
（2）創(chuàng)造閱讀條件。
�、侔l(fā)揮校圖書室的作用。我校圖書室現(xiàn)在擁有大量的圖書，圖書室和閱覽室將全天向?qū)W生開放，真正發(fā)揮圖書的作用。
�、诮⒑冒嗉増D書角，以學(xué)生自帶書籍等多種方法充實班級圖書資源，實現(xiàn)圖書資源在班級學(xué)生間的共享。
�、劢ⅰ昂脮粨Q站”。同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立起“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
(3)指導(dǎo)課外閱讀。
認(rèn)真上好閱讀欣賞課。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語文教師要根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生年齡特點，選定指導(dǎo)內(nèi)容，上好每次的指導(dǎo)課。課外閱讀指導(dǎo)課的基本課型主要有：閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等。語文老師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，提高閱讀效率，并且要定期檢查交流學(xué)生的課外閱讀成果。
�。ㄈ┐罱ǘ嗖实恼故疚枧_。
為了使課外閱讀取得更好的效果，激勵學(xué)生熱愛閱讀，形成持續(xù)閱讀的好習(xí)慣，在全校開展形式多樣的讀書展示活動，如：開展讀書節(jié)綜合展示活動、古詩文誦讀比賽、我愛手抄報評比活動、讀書名言征集活動、“書香伴我行”征文活動等，為學(xué)生搭建閱讀的廣闊舞臺，多層次、多方位展示學(xué)生課外閱讀成果�！敖惆嗉墶闭n外閱讀活動設(shè)計方案
摘要：小學(xué)語文課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分。研究證明漢語言文字不僅是交流的有效工具，還是對孩子智力訓(xùn)練情感熏陶的有效工具.因此怎樣在完成課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會閱讀的樂趣.,最終全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng),應(yīng)該值得我們花力氣去探討和研究.
關(guān)鍵詞:課外閱讀、素養(yǎng)、閱讀環(huán)境、親子閱讀、讀書會
一、問題的提出
開展語文課外閱讀，是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。開展語文課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，提升學(xué)生認(rèn)知水平，無疑地將有助于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和發(fā)展，是新課程改革之所需。
開展語文課外閱讀，是語文教學(xué)改革的需要。時下的語文教學(xué)，教材單調(diào)、陳舊，學(xué)生的閱讀認(rèn)知過少，一學(xué)期六個單元30余篇課文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要，滿足不了時代對語文閱讀教學(xué)的要求。只有開展好語文課外閱讀，給學(xué)生提供豐富的文化教育，才能適應(yīng)語文教學(xué)改革之所需。
開展語文課外閱讀，是語文學(xué)科本身特質(zhì)的需要。語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。傳統(tǒng)的語文教學(xué)注重于語文的工具性而忽略它的人文性。重視開發(fā)語文課程豐富的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，單靠課本上的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有開展好語文課外閱讀，用豐富的人類文明的寶貴財富陶冶下一代，才能符合語文本身特質(zhì)之所需。
開展語文課外閱讀，是全面實施素質(zhì)教育所必需的�，F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，而開展語文課外閱讀除了通過文學(xué)作品對人的人格、精神熏染外，還通過閱讀自然科普著作，提
高人的科學(xué)素養(yǎng)�？茖W(xué)與人文的整合已成為當(dāng)代我國推進(jìn)素質(zhì)教育的一種理性追求。
二、理論與思考
大語文觀看來，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延是一致的。大語文的運行系統(tǒng)由課堂教學(xué)、課外閱讀、生活體驗與感悟三個子系統(tǒng)構(gòu)成。小學(xué)語文課外閱讀活動是大語文運行系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，是大語文教育不可或缺的一個重要組成部分。
1、目標(biāo)的多維性
其一是語感的優(yōu)化，促進(jìn)語言素質(zhì)的提高。其二是讀書方法的掌握，促進(jìn)讀書技能的提高。其三是語言的積累，連同上述二點，促進(jìn)寫作技能的提高。其四是接受書中美好情感的熏陶，促進(jìn)情感素質(zhì)與審美素質(zhì)的提高。其五是科學(xué)知識的積累，促進(jìn)科學(xué)素質(zhì)的提高。其六是社會科學(xué)知識的積累，促進(jìn)人文素質(zhì)的提高。其七是在知識世界的熏陶下形成強烈的求知欲，促進(jìn)學(xué)習(xí)精神的提高。
課外閱讀活動只有考慮到內(nèi)容層次、時間安排、活動方法等多方面要素，精心規(guī)劃，細(xì)心指導(dǎo)，長期開展，其多維性目標(biāo)才可以達(dá)到。
2、內(nèi)容的層次性
小學(xué)生從一年級到六年級是不同心理階段的遞進(jìn)，所以，大語文課外閱讀活動模式理論認(rèn)為，讀書內(nèi)容的指導(dǎo)必須體現(xiàn)層次性，符合不同階段學(xué)生不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu)，才能取得最大的綜合效益。初步設(shè)計如下：低年級學(xué)生認(rèn)知水平較低，識字也較少，以注音童話、寓言為主，兼顧科學(xué)小故事、科學(xué)小知識等；中年級學(xué)生識字
有所增加，社會性心理水平有所提高，在閱讀內(nèi)容要求上便比低年級上了一個檔次。增加兒童小說如《寶葫蘆的秘密》，較適合兒童閱讀的經(jīng)典小說如《西游記》、《我的大學(xué)》（高爾基著），科幻類作品如《兒童科幻小說選》及淺顯的歷史讀物如《上下五千年》，還有科普讀物如《十萬個為什么》；高年級學(xué)生獨立閱讀能力已經(jīng)形成，認(rèn)知水平與社會性心理水平相對較高，可增加《水滸傳》、《三國演義》等古典小說，《在人間》、《花季》等現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作品，《科學(xué)五千年》等科普書籍，以及適合學(xué)生閱讀的歷史、地理、天文書籍如《歷代愛國主義英杰故事》、《美麗的西雙版納》、《宇宙縱橫談》等，較有品位的科幻作品如《海底歷險三十天》。在雜志、報紙的閱讀方面原則上與閱讀書籍相同。我們之所以在內(nèi)容上把文學(xué)與自然科學(xué)并重，是考慮到文學(xué)作品能濡養(yǎng)學(xué)生的倫理（含道德）情感，而自然與社會科學(xué)則豐富其知識世界。
3、時間的全程性
小語課外閱讀活動必須貫穿小學(xué)的全過程，使時間系統(tǒng)性得到保證�；顒拥拈_展宜早不宜遲，一年級學(xué)生掌握了拼音這一識字工具，即可開始組織課外閱讀活動。因為此時他們有自主學(xué)習(xí)的心理需求與潛能，急需打開自主吸納知識信息通道，以滿足好奇心與閱讀的愉悅感。一旦學(xué)生閱讀的積極性被調(diào)動起來，閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成了，那么，一般時間段的課外閱讀活動就有了可靠的保證。小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生由于思維能力比低年級有了較大的發(fā)展，讀書的效益也提高了，此時的課外讀書活動，可以為他們即將到來的中學(xué)生活打下更為堅實的知識、
活動方案 篇5
整個場地布置要全面，可針對不同的策劃主題來裝飾(酒吧活動主題可參考酒吧適用策劃部分的活動)，所有的地方和人員都要進(jìn)行裝扮，門口的保安可身著萬圣鬼怪服，手拿仿真斧頭大刀道具各1套。
所需道具萬圣節(jié)拉花、萬圣鬼叫燈、仿真斧子、鬼服等
魔夜禮品：在前期宣傳時就可作為一個宣傳點，每個進(jìn)場的觀眾均贈送“魔夜禮品”一份。禮品最好是訂做的上面標(biāo)有場子名的小禮物，禮物要與萬圣有關(guān)聯(lián)。實在因為一些原因不能訂做的.話，可以送魔鬼指甲、搞怪小玩具等贈品。
消費達(dá)到一定額度的客人，可獲得魔鬼拍照的機(jī)會，即立拍得活動相片。
將場子里的酒水及食品的名字都改為與萬圣有關(guān)的名字;或單獨提供一張萬圣節(jié)專用的“萬圣酒單”，比如經(jīng)典的B52轟炸機(jī)、血腥瑪麗、惡魔子彈等。下面，360演藝網(wǎng)就提供一些適合演藝、酒吧在萬圣節(jié)推出的最新創(chuàng)意酒水和食品：
1、凝結(jié)的血：自制的荔枝啫喱表面滴上一層血淋淋的草莓醬，里面放入幾顆由軟糖制成的可食用吸血鬼牙齒。
2、女巫的綠色眼淚：由芒果汁、橙汁及檸檬水混合而成的綠色粘稠飲品上面漂浮著一只小蜘蛛形狀巧克力。
3、吸血鬼的鼻涕：看起來呈混濁綠色的由Malibu冧酒、芒果蓉、橙汁及菠蘿汁調(diào)制而成飲料上點綴一條毛蟲軟糖。
4、凱莉被詛咒的童年：血紅色飲料，所需材料為Malibu冧酒、石榴酒、菠蘿汁及小紅莓汁。
5、地獄烈火：法國茴香酒和塔巴斯科辣沙司調(diào)制而成，酒性很烈，喝起來嗓子如同著火一般，有人說那感覺就像用甘草管把辣椒粉吸到了嗓子里。
6、血洗東京：眼珠子漂浮在血上的湯(羅宋湯)。
7、深夜棺影：棺材形狀的面包內(nèi)盛載精心挑選的巴西豬背肋骨，背肋骨涂上燒烤醬汁腌料烤制而成，最后插上牙簽或餅干做的十字架，淋上草莓醬。
8、月夜蝙蝠：蛋撻配合唂咕粉做成蝙蝠圖案，黃色的蛋撻搭配巧克力色的蝙蝠，別有一番意境!
9、萬圣南瓜盅：黃金瓜做成萬圣南瓜怪造型，里面塞入各色水果球，淋上沙拉。南瓜嘴巴處可倒上一些番茄醬，感覺像是個在吐血的南瓜。
10、惡鬼的零食盤：一盤零食，里面有毛毛蟲軟糖、眼珠子果凍、假牙造型的軟糖、十字架餅干等等。
11、食人狂的廚房(Q版)：紅色圣女果內(nèi)插入骨頭狀的小糖，使其看起來像是一個Q版的雞腿狀。盤內(nèi)點綴其他萬圣小飾品。
12、血爆腦漿：日本豆腐的做法烹制出嫩豆腐(沒有條件現(xiàn)做的場子購買現(xiàn)成的豆腐腦也可)，上面淋上紅色的草莓醬或番茄醬，可以放在南瓜盅里，也可以放在面包做的“棺材盒”里，甚至可以放到鋸開一半的塑料模特頭里。
13、人肉叉燒包：一盤普通燒賣，盤內(nèi)用一層番茄醬鋪底，上面點綴蛆狀橡皮糖。
其他萬圣節(jié)創(chuàng)意酒水、食品：血液棒棒糖、萬圣節(jié)蟲子菜、萬圣節(jié)人頭蛋糕、木乃伊面條、骷髏頭面包
注意：飲品和食物上方的裝飾也要夠“恐怖”哦，可以用一些小金桔雕刻為黃色南瓜樣式，插上萬圣圖案的黑色小裝飾紙傘、海盜旗等。
互動小游戲：
1、挖南瓜比賽：
現(xiàn)場的觀眾可舉手報名參加這次活動，也可選擇本場消費在XX以上的有資格參加活動。報名的客人可通過猜寶箱的方式領(lǐng)取挖南瓜的器具(根據(jù)參賽人數(shù)準(zhǔn)備幾個寶箱，里面放上不同的器具)：有橡膠手套、小勺、小木棍(有粗有細(xì))、牙簽、小碗等。搞笑的一點就是在這個道具的領(lǐng)取上，每個客人要在猜完寶箱后自己親手在現(xiàn)場拿出道具展示給觀眾，有人拿到不錯的勺子、小棍，有人則拿到比南瓜直徑還粗的棍子，或者牙簽等，臺下的觀眾看到就會捧腹大笑。接下來參賽者每人可領(lǐng)到一只大黃金瓜(事先切開最上面的1/4處)，在固定的時間里，看誰先將南瓜挖干凈。(抽到小器具的參賽者就只能用手來挖南瓜，現(xiàn)場非�？尚�)
2、萬圣貪吃鬼：
從觀眾中挑選10名參與活動，比賽吃南瓜，事先準(zhǔn)備一些蒸好的南瓜，切瓣兒，像平時西瓜切出的那樣大一瓣即可，共準(zhǔn)備50瓣兒，每人5瓣兒，看誰先吃完，挑選出前3名頒獎。前三名可以安排由漂亮的DS為其擦嘴巴作為獎勵。
活動方案 篇6
各二級學(xué)院、各部門：
為促進(jìn)美麗校園、平安校園建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，扎實推進(jìn)校園明創(chuàng)建工作，經(jīng)研究決定開展一次校園明創(chuàng)建大檢查活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、活動時間及集中地點
�。ㄒ唬⿻r間：11月2日14:0—17:00
（二）集中地點：
二、活動組織
由黨委副書記和副校長孫牽頭，以校明委、綜治委成員為主體，分兩組負(fù)責(zé)校區(qū)的檢查工作。
具體分組如下：
(一）第一組
組長：黨委副書記
組員：周
聯(lián)絡(luò)員：
檢查路線：行政樓—綜合樓（E、F）—賓館樓—體育館—教學(xué)樓（ABD）—大學(xué)生活動中心—圖書館—學(xué)生宿舍4、號樓—第一食堂—校醫(yī)院—駕校
（二）第二組：
組長：黨委委員、副校長孫興林
組員：祝建平、賀加、張孟、竇紅平、慈龍保、金緯、沈婉婉、王瑤、王尚福、楊思霞、朱項花
聯(lián)絡(luò)員：慈龍保、沈婉婉，記錄員：沈婉婉
檢查路線：實驗實訓(xùn)樓—二級學(xué)院辦公樓（綜合樓除外）—第二食堂—學(xué)生宿舍1、2、、6、7、8號樓—商業(yè)街和創(chuàng)客大街
三、檢查內(nèi)容
�。ㄒ唬┺k公區(qū)域及學(xué)生生活區(qū)域：室內(nèi)外是否整潔；樓宇內(nèi)是否存在車輛亂停現(xiàn)象，消防通道是否通暢，消防設(shè)施是否能正常使用；日常電器設(shè)備是否正常維護(hù)，是否存在線路老化、負(fù)荷過重等隱患。
�。ǘ⿲嶒瀰^(qū)：干凈整潔衛(wèi)生程度；�；反鎯κ欠穹弦�(guī)范，使用、管理是否存在疏漏；消防器材是否足額配備，狀態(tài)如何。
�。ㄈ┑缆罚簷C(jī)動車輛通行、停放是否有序；地面是否潔凈；行道樹、路標(biāo)是否存在亂張貼、亂懸掛現(xiàn)象。
�。ㄋ模┙虒W(xué)區(qū)：干凈整潔衛(wèi)生程度；教學(xué)秩序情況；樓道保潔情況；無煙教學(xué)區(qū)創(chuàng)建情況；消防器材是否足額配備，狀態(tài)如何。
四、工作要求
（一）做好檢查記錄。由宣傳部（明辦）、辦公室負(fù)責(zé)兩組檢查總體情況，此外，各部門根據(jù)各自職責(zé)做好相關(guān)記錄。
�。ǘ﹪�(yán)明工作紀(jì)律。各檢查人員須本人參加，佩戴胸卡。原則上不得請假，如遇特殊情況，須向各自檢查組長書面請假。
（三）抓好問題整改。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，梳理匯總后，交相關(guān)職能部門（單位）及時處理并將處理結(jié)果及時書面報送分管領(lǐng)導(dǎo)。
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政辦公室
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院明委辦公室
活動方案 篇7
活動目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒用夸張的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的頭部，促進(jìn)幼兒自我意識的發(fā)展。
2．培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力，體驗自由創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備
1．陶泥和泥工板若干，各種輔助物(豆類、鉛絲、火柴、羽毛、毛線等)，背景音樂磁帶；
2．網(wǎng)上下載的臉譜圖以及一些大師的作品；
3．幼兒人手一面小鏡子。
活動過程
1．師生一起玩“照鏡子”的游戲：找一找自己頭部特別的地方。
教師：你覺得自己什么地方最特別?
幼兒：我的眼睛小小的，還戴著眼鏡；我的耳朵象數(shù)字3；我的頭發(fā)是卷卷的……
教師小結(jié)：每個小朗友都很特別，這些特別的地方都很有趣。
2．欣賞網(wǎng)上下載的有趣的頭部造型或大師的作品，拓寬幼兒思路，引導(dǎo)幼兒富有個性地想象。
教師：老師這里也有幾張?zhí)貏e的臉，有的還用了一些特別的材料，我們一起來看一看。
你覺得哪幅作品最特別?什么地方最特別?它是用什么材料來裝飾的?
幼兒：這些作品都很特別，有的耳朵象蝴蝶；有的一張大臉上還有三張小臉；有的臉象個愛心；有的辮子上還有兩個小臉；有的臉上還插著羽毛……
教師小結(jié)：這些作品有的很有趣，有的給人感覺很奇怪，但這些作品都很特別。
3．幼兒創(chuàng)作“特別的我”。
(1)教師：老師也想變一個特別的我。教師運用泥工的基本技能進(jìn)行示范講解：先用紫砂泥做臉盤(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再壓一壓，盡量使臉盤變大)，然后用團(tuán)圓、搓條、壓扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后選用自己喜歡的輔助材料裝扮“特別的我”。
教師引導(dǎo)語：小朋友，你們想不想也變得特別呢?那你想變得怎樣特別呢?
幼兒互相交流后，發(fā)表自己的想法。
教師根據(jù)幼兒的回答適時追問：“你為什么要這樣變?”“你想用什么材料來裝扮自己?”
(2)幼兒操作，教師提示幼兒選用自己喜歡的輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作。(放背景音樂。)
4．交流展示幼兒作品。
(1)請小朋友和同伴互相說一說自己什么地方變得最特別?心里是怎么想的?
(2)同伴間互相評價：你覺得誰最特別?為什么?
(3)教師評價幼兒作品：表揚有創(chuàng)意、能顯示個性的作品。
教師小結(jié)：今天我們每個小明友都用紫砂泥和輔助材料為自己設(shè)計了一張?zhí)貏椎牟�。老師覺得，只要我們小朋友能夠把自己心中的想法大膽地表現(xiàn)出來。那你就是最棒的。
活動反思
泥塑是小朋友非常喜歡的活動之一，本次活動選擇了孩子們感興趣的材料——陶泥，并加以輔助材料：羽毛、紐扣、吸管、毛線等，讓幼兒與材料展開積極互動，大膽想象和創(chuàng)作。另外，活動中還提供了一些大師的作品，讓幼兒與大師直接對話，感受其獨特的構(gòu)思和創(chuàng)意，這為幼兒的想象打開了更寬廣的空間。尤其是本次活動立足于讓幼兒在熟悉“團(tuán)圓、搓條、壓扁”的技能基礎(chǔ)上，大膽想象創(chuàng)作出“特別的、與眾不同”的我，突現(xiàn)了幼兒對自己的想象和對自我的認(rèn)識，促進(jìn)了幼兒的個性化發(fā)展。
活動方案 篇8
為宣傳和促進(jìn)全球血液安全規(guī)劃的實施，世界衛(wèi)生組織、紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會、國際獻(xiàn)血組織聯(lián)合會、國際輸血協(xié)會將20xx年6月14日定為第一個世界獻(xiàn)血者日(world blood donor day, wbdd)，今年的6月14日是第九個世界獻(xiàn)血者日，全世界的國家將再次慶祝世界獻(xiàn)血者日，通過舉辦各種活動來喚起人們對安全的血液和血液制品需求的意識，同時表達(dá)對自愿無償獻(xiàn)血者的感謝。
安順學(xué)院志愿者無償獻(xiàn)血服務(wù)隊為鼓勵更多的同學(xué)奉獻(xiàn)愛心來挽救生命、動員他們積極地加入到無償獻(xiàn)血的行列中，現(xiàn)根據(jù)本校的實際情況，擬在第九個世界獻(xiàn)血者日期間在同學(xué)中開展一次無償獻(xiàn)血的宣傳、招募和采血活動，方案如下
一.活動目的
通過安順學(xué)院志愿者無償獻(xiàn)血服務(wù)隊對本院大學(xué)生進(jìn)行無償獻(xiàn)血相關(guān)知識的宣傳與普及，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感，同時表達(dá)對無償獻(xiàn)血者的崇高的敬意。
二.活動主題
“每一個無償獻(xiàn)血者都是英雄”
三.活動時間:
20xx年6月7日
四.活動地點：
第一籃球場、學(xué)院主干道、市中心獻(xiàn)血車上
五.活動單位：
安順學(xué)院志愿者無償獻(xiàn)血服務(wù)隊和安順市中心血站
六.活動對象：
安順學(xué)院全體師生
七.活動形式：
(一)前期宣傳：(時間為20xx年6月5日至7日)在校內(nèi)以橫幅、展板、海報及廣播宣傳，同時無償獻(xiàn)血服務(wù)隊隊員到學(xué)校各寢室對同學(xué)宣傳無償獻(xiàn)血的親身感受和無償獻(xiàn)血的相關(guān)知識，使他們充分意識到無償獻(xiàn)血的重要性和意義，并引導(dǎo)他們填寫獻(xiàn)血表。
(二)活動當(dāng)天進(jìn)行橫幅簽字、有獎知識競答，并對答對的同學(xué)贈送精美禮品1份。(禮品共50份)
(三)播放有關(guān)獻(xiàn)血的電影和宣傳片(時間：20xx年6月5日至7日)
八.活動開展
(一) 活動流程
1.前期準(zhǔn)備
(1)橫幅、海報(橫幅2條、海報10張，6月5日下午掛橫幅、張貼海報)
(2) 宣傳片(6 月5日-6月7日)
(3) 展板(6月5日上午擺放于學(xué)院主干道兩旁) (4) 志愿者服務(wù)聯(lián)系(6月7日安排獻(xiàn)血服務(wù)隊配合血站工作人員的當(dāng)天工作，主要負(fù)責(zé)當(dāng)天引導(dǎo)獻(xiàn)血者參與無償獻(xiàn)血)
(5) 禮品的領(lǐng)取與保管(禮品樣式不限)
(6) 宣傳資料發(fā)放(6月6日晚上由獻(xiàn)血服務(wù)隊分發(fā)給各寢室)(6月7日引導(dǎo)昨日填好獻(xiàn)血表的同學(xué)獻(xiàn)血)
(7) 值班人員安排(活動前一天由綜合協(xié)調(diào)部安排人員值班)
2.活動當(dāng)天流程 (20xx年6月7日)
10：00 擺放展板、桌椅，搭帳篷，搬運禮品
10:30-12:00 橫幅簽名
12：00-13：00 有獎競答活動 同時由獻(xiàn)血服務(wù)隊引導(dǎo)志愿獻(xiàn)血者去中心血站獻(xiàn)血車處獻(xiàn)血
18:30-19：00 播放宣傳片準(zhǔn)備(投影儀、音響設(shè)備，帳篷、桌椅等)
晚上19：10-21:00 播放紀(jì)錄片
晚上21：30 活動結(jié)束，收東西，清理場地
3.后期工作
(1)后勤組負(fù)責(zé)主干道展板及橫幅的后續(xù)管理及相關(guān)物品的歸還;
(2)宣傳組負(fù)責(zé)照片收集與存檔，撰寫總結(jié)報告及通訊稿。
(3)對接聯(lián)絡(luò)組做好與血站的后續(xù)工作，保持今后的伙伴關(guān)系。
活動方案 篇9
為了讓學(xué)生對民族精神有更深的了解，從而引發(fā)思考怎樣更好地把民族精神和我們的實際相結(jié)合，體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)和生活中，我班于 月 日召開“弘揚民族精神從我做起”主題班會。
活動過程：
1、 師向?qū)W生介紹司馬遷為、文天祥、林則徐、鄧士昌的事跡，以講故事的形式讓學(xué)生明白古代先賢們做人做事的態(tài)度，感悟蘊含其中的感恩祖國，報效祖國的名族精神和名族氣節(jié)。
2、 介紹錢學(xué)森、楊利偉及神舟5號6號升空的情況，他們的我國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)。
3、 現(xiàn)在我們該怎么辦？師提問，小組討論回答。
4、師：我們只要從身邊的小事做起。從我們力所能及的小事做起。 在學(xué)校,我們可以積極響應(yīng)學(xué)校的號召,可以隨手撿起地上的垃圾,見到老師要問聲好，不管是不是認(rèn)識的老師，都應(yīng)該面帶微笑、停下腳步，給每位老師帶來親切的問候。相信在帶給老師暖意的同時，你也會獲得相同的回報；與同學(xué)相處時禮貌相待，要少些唯我獨尊的霸氣，多些關(guān)懷與幫助，善于捕捉他人的優(yōu)點，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點，取長補短、步步為營。繼承并發(fā)揚自古以來尊師重道、善待他人的民族精神。下課后，能自覺保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)交流的寶地。勤奮學(xué)習(xí)、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。 ……這樣我們的校園不就更加和諧,更加美麗嗎?
總結(jié)： 弘揚民族精神，展示中華民族的風(fēng)采，其實很簡單，只要從身邊的一點一滴做起，講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué),刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏,打好一切基礎(chǔ)，長大后為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
活動方案 篇10
為貫徹落實xx市安全生產(chǎn)局下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展“20xx年〈安全生產(chǎn)法〉普法活動”的通知》精神，經(jīng)研究，今年在全市教育系統(tǒng)深入開展中小學(xué)師生學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、規(guī)章知識競賽活動，促進(jìn)安全文明校園創(chuàng)建活動，加快學(xué)校及周邊治安綜合治理工作�，F(xiàn)制定普法活動方案。
一、成立組織。
市教育局成立了“xx市教育局全市學(xué)校及周邊治安綜合治理工作和《安全生產(chǎn)法》普法活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，對活動進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室組成人員名單詳見附件。各縣市區(qū)教委（教育局）、直屬學(xué)校也要成立相應(yīng)的活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并認(rèn)真擔(dān)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，齊心協(xié)力做好工作。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識、消防安全知識、用電常識、旅游安全常識等，觀看電視宣教片《法佑平安》。
三、競賽程序。
�。ㄒ唬┑谝浑A段：
xx月xx日——xx月xx日，成立組織。各縣市區(qū)教委（教育局）、直屬學(xué)校要成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并于5月15日前將活動機(jī)構(gòu)和組成人員名單報市教育局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
�。ǘ┑诙A段：
xx月xx日——xx月xx日為學(xué)習(xí)階段。各地要組織中小學(xué)師生學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)知識以及安全常識，觀看《法佑平安》宣教片；市教育局將制作中小學(xué)師生安全法律知識、安全常識知識競賽試題。各縣市區(qū)教委要廣泛動員中小學(xué)師生參加學(xué)習(xí)與答題活動。
�。ㄈ┑谌A段：
xx月xx日——xx月xx日為中小學(xué)師生和家長解答試題，班級、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展競賽時間。
�。ㄋ模┑谒碾A段：
xx月xx日——xx月xx日，各縣市區(qū)在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)競賽的基礎(chǔ)上舉辦多種形式的競賽活動，并從競賽中抽出3名優(yōu)秀隊員組成參賽隊（1名教師、1名中學(xué)生、1名小學(xué)生，3名隊員中至少有1名農(nóng)村隊員、1名女隊員），參加全市中小學(xué)師生安全知識競賽。
（五）第五階段：
xx月中旬，舉辦全市中小學(xué)師生《安全生產(chǎn)法》知識電視大獎賽，決出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，市教育局普法活動領(lǐng)導(dǎo)小組頒發(fā)獎品和獎杯。
這次活動本著“以人為本”、“安全第一”的理念，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》和安全知識競賽活動，以賽促學(xué)，切實提高中小學(xué)師生安全法律意識和安全自救自護(hù)知識，在全社會努力營造“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的～氛圍。
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