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初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案（通用18篇）
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要事先制定活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性�；顒�(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)旨在通過(guò)初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生利用已有知識(shí)和技能解決生活和社會(huì)中的實(shí)際問(wèn)題的素質(zhì)，包括培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)踐能力、信息處理能力、表達(dá)力、分析和解決問(wèn)題能力；養(yǎng)成“探索――發(fā)現(xiàn)”品質(zhì)，熱衷發(fā)現(xiàn)、向往發(fā)明，勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，以及求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和精神。
二、參評(píng)對(duì)象
全市初中二、三年級(jí)學(xué)生，分初二、初三兩個(gè)組別分別進(jìn)行評(píng)選。
三、參評(píng)選題
參賽選手從“自然現(xiàn)象的探究、生活中物理問(wèn)題的解決、物理知識(shí)的應(yīng)用”三個(gè)方面考慮自主擬定活動(dòng)主題（可以是教材上的綜合實(shí)踐活動(dòng)選題，也可以是其它選題），以小組合作的形式開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，每組3至5人。
四、評(píng)選內(nèi)容
依據(jù)“科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、過(guò)程性、綜合性”的原則對(duì)參賽選手提交的以下三個(gè)方面的材料進(jìn)行綜合評(píng)審：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)方案
1、選題的提出：選題要有創(chuàng)新性，要有對(duì)物理學(xué)科，物理與自然、物理與生活的'獨(dú)到思考。
2、活動(dòng)計(jì)劃：設(shè)計(jì)合理、詳細(xì)、操作性強(qiáng)，針對(duì)科學(xué)探究中的各個(gè)環(huán)節(jié)合理運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法。計(jì)劃中應(yīng)包含指導(dǎo)老師、小組人員分工、合理的日程安排以及相應(yīng)的任務(wù)分配。
3、實(shí)施方案：要有實(shí)驗(yàn)的物理原理以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路，物理原理或物理定律運(yùn)用正確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路要新穎、巧妙，實(shí)驗(yàn)器材不限。
（二）活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程以過(guò)程性資料形式呈現(xiàn)，包含過(guò)程活動(dòng)記錄，主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程的照片、視頻、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄，活動(dòng)過(guò)程或某環(huán)節(jié)的反思評(píng)價(jià)，活動(dòng)方案調(diào)整資料等。要求資料詳實(shí)、數(shù)據(jù)完整、現(xiàn)象明顯。
�。ㄈ┗顒�(dòng)成果
活動(dòng)成果以“綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告”的形式呈現(xiàn)，參加蘇州市級(jí)評(píng)選的選題要報(bào)送不超過(guò)10分鐘的校內(nèi)匯報(bào)展評(píng)和答辯錄像。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新性
活動(dòng)選題新穎；在技術(shù)思路、物理原理、方法運(yùn)用上有獨(dú)到的理解；提交的成果與以前已有的成果相比，有創(chuàng)新見(jiàn)解或有特點(diǎn)的實(shí)物制作。
（二）科學(xué)性
活動(dòng)涉及的物理原理或物理定律運(yùn)用正確，符合學(xué)生思維特點(diǎn)；選題貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和實(shí)際；研究有一定的深度；研究過(guò)程方法科學(xué)；問(wèn)題分析透徹，所得結(jié)論經(jīng)得起推敲和驗(yàn)證。
�。ㄈ⿲�(shí)踐性
課題的整個(gè)研究過(guò)程，必須由參賽學(xué)生親自完成；學(xué)生表現(xiàn)出積極地參與熱情；團(tuán)隊(duì)成員有明確的分工與協(xié)作；“知與行”、“動(dòng)腦與動(dòng)手”的結(jié)合與統(tǒng)一；活動(dòng)中學(xué)生認(rèn)知和體驗(yàn)不斷加深，具有生成性；活動(dòng)結(jié)束時(shí)“知、能”均得到發(fā)展。
�。ㄋ模┻^(guò)程性
在網(wǎng)上活動(dòng)專區(qū)按照要求及時(shí)上傳：選題思考、活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)方案及修訂方案、實(shí)施過(guò)程資料（包括文檔、圖片、影像等）、活動(dòng)成果呈現(xiàn)。上傳資料應(yīng)反映活動(dòng)的主要過(guò)程，具有真實(shí)性。
�。ㄎ澹┚C合性
活動(dòng)必須體現(xiàn)個(gè)人、社會(huì)、自然的內(nèi)在整合；體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、道德的統(tǒng)一。
成果不得抄襲。如有抄襲現(xiàn)象，取消參賽資格。
六、評(píng)選方式
評(píng)選活動(dòng)采用書面與錄像評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行。
�。ㄒ唬﹨⒃u(píng)選手登錄xx實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究網(wǎng)（xx）初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)專區(qū)上注冊(cè)報(bào)名，上傳活動(dòng)有關(guān)資料，每組限報(bào)一個(gè)課題，每小組限一名指導(dǎo)教師。
（二）評(píng)選分初二與初三兩個(gè)組別分別進(jìn)行評(píng)選，每組分初評(píng)和復(fù)評(píng)兩輪進(jìn)行。
1、初評(píng)
各市、區(qū)教育裝備管理部門負(fù)責(zé)對(duì)所轄地區(qū)所上傳的作品進(jìn)行初評(píng)，按比例推薦參加全市評(píng)選選題。
2、復(fù)評(píng)
蘇州市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室負(fù)責(zé)組織復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)根據(jù)活動(dòng)網(wǎng)上上傳資料和成果展示錄像綜合評(píng)分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
本次評(píng)選每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并給參加活動(dòng)的學(xué)生和指導(dǎo)老師頒發(fā)證書。根據(jù)省文件精神推薦優(yōu)秀作品參加省級(jí)比賽。
八、時(shí)間安排
（一）初三組
1、20xx年11月1日—20xx年2月15日為注冊(cè)報(bào)名和資料上傳時(shí)間，20xx年2月15日18：00停止資料上傳。
2、20xx年3月10日各市、區(qū)完成初評(píng)工作，20xx年3月30前底完成全市復(fù)評(píng)。
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1、20xx年3月1日—20xx年5月30日為注冊(cè)報(bào)名和資料上傳時(shí)間，20xx年5月30日18：00停止資料上傳。
2、20xx年6月20日各市、區(qū)完成初評(píng)工作，20xx年7月15日前完成全市復(fù)評(píng)。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 2
一、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義
課外社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，利用當(dāng)?shù)刭Y源，開(kāi)展的有計(jì)劃、有組織的教育教學(xué)活動(dòng)。它能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)其求知興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力；為學(xué)生發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)；有利于學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
二、調(diào)查身邊生活中的物理綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)想
1、走進(jìn)活動(dòng)基地，了解家鄉(xiāng)的電力資源和用電環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的電力資源優(yōu)勢(shì)，增進(jìn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、深化素質(zhì)教育，實(shí)施以觀察和實(shí)驗(yàn)為主的物理教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、思維能力、調(diào)查能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)造能力。
3、讓學(xué)生從生活中了解人與電力息息相關(guān)的重要性，樹立節(jié)約用電和安全用電的'思想，培養(yǎng)能源可持續(xù)性利用和發(fā)展的觀點(diǎn)。
三、調(diào)查身邊物理綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)計(jì)劃和組織方式
1、首先進(jìn)行調(diào)查中交通安全知識(shí)和安全用電和防觸電知識(shí)的知識(shí)。
2、調(diào)查課時(shí)安排以一天為宜。
3、把全班分成十個(gè)小組，由兩位老師帶領(lǐng)。
4、學(xué)生帶好記錄冊(cè)，帶上照相機(jī)，拍些常用家電和安全用電的照片。
四、調(diào)查身邊安全用電綜合實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)選擇
觀察地點(diǎn)選在家庭、公共場(chǎng)所，供電站等，不影響家庭正常生活和各部門正常工作條件下，有選擇地有目的的觀察。
五、調(diào)查身邊安全用電綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施
1、統(tǒng)計(jì)自己家及鄰居家所用的電器種類
2、調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)
3、以小組為單位統(tǒng)計(jì)本村農(nóng)業(yè)上所用的電器的種類
4、以小組為單位調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患
5、充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，深入工廠調(diào)查各類開(kāi)關(guān)
6、通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)
7、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究為何不能用濕手接觸電器
六、活動(dòng)總結(jié)
1、學(xué)生之間交流，成果共享
2、各組寫出調(diào)查報(bào)告
3、全班集中，各組交流
4、總結(jié)出農(nóng)村安全用電注意事項(xiàng)，給當(dāng)?shù)卣岢龊侠砘ㄗh
七、活動(dòng)反思
每位學(xué)生寫一篇在500字左右的安全用電反思
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)主題
“趣味物理制作——夠智慧你就來(lái)”
二、活動(dòng)理念
初中物理是一門啟蒙教育的學(xué)科，讓學(xué)生初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，形成對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。
實(shí)驗(yàn)是初中物理重要的一部分，特別是在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主體，提倡探究性學(xué)習(xí)”的新課程改革的背景下，學(xué)生的動(dòng)手能力的提高，顯得尤為重要，而且，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以不但可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，提高學(xué)生的'積極性和主動(dòng)性，更重要的是可以使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的信心與勇氣。
趣味物理制作是一種我們努力尋找貼近學(xué)生的生活的點(diǎn)，以學(xué)生熟悉的現(xiàn)象為研究對(duì)象，用學(xué)生常見(jiàn)的物品和生活用品為實(shí)驗(yàn)器材，使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生親切感和認(rèn)同感，讓學(xué)習(xí)延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，并且培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
這是一個(gè)適合初中所有學(xué)生參加的第二課堂，目的在提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和增加學(xué)生的動(dòng)手制作能力和物理知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)前，同學(xué)們分好組（建議2-4人一組），按照附錄選擇好小組要進(jìn)行的趣味實(shí)驗(yàn)題目。老師會(huì)在學(xué)生動(dòng)手操作前，給學(xué)生做好知識(shí)指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)們做好材料的準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備！并且要求學(xué)生在給定時(shí)間內(nèi)完成制作！
四、活動(dòng)人員
學(xué)生小組成員，若干老師（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，負(fù)責(zé)注意學(xué)生的人身安全）
五、活動(dòng)地點(diǎn)
籃球場(chǎng)（物理實(shí)驗(yàn)室）
六、活動(dòng)時(shí)間
初二下期中考試后（五月中旬）
七、活動(dòng)內(nèi)容
按照附錄中所給制作選擇一個(gè)，在老師的指導(dǎo)下，自主取材和完成制作！最后進(jìn)行集體表演！
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 4
為提高大學(xué)物理課程的教學(xué)質(zhì)量和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，貫徹落實(shí)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，物理教研室在教務(wù)處、理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)面向全院工科學(xué)生開(kāi)展第18屆大學(xué)物理科技創(chuàng)新活動(dòng)。相關(guān)事宜如下：
一、參與對(duì)象：
全校20xx級(jí)開(kāi)設(shè)大學(xué)物理的理工科學(xué)生。為保證活動(dòng)的參與范圍和活動(dòng)的質(zhì)量，大學(xué)物理“四小”活動(dòng)納入到學(xué)生成績(jī)考核體系中，要求學(xué)生必須參加。
二、活動(dòng)目的：
�。�1）了解物理知識(shí)在工程技術(shù)中的應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)物理的興趣；
�。�2）培養(yǎng)科技文獻(xiàn)閱讀與撰寫能力；
（3）培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)和動(dòng)手能力；
�。�4）一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作和程序編寫能力。
三、基本要求：
1、案例分析寫作方向：（優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)，加分）（附件1）
�。�1）案例取材的范圍:物理學(xué)科研究的最新進(jìn)展，物理學(xué)原理在工程技術(shù)中的應(yīng)用，物理學(xué)原理在自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)中的應(yīng)用，生活中的物理現(xiàn)象及解釋等。
�。�2）案例分析寫作可以是物理學(xué)單一知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，也可以是多個(gè)章節(jié)、多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的組合，不要太復(fù)雜，要有相關(guān)的公式推導(dǎo)或計(jì)算，最好能與自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)相結(jié)合。
（3）每位學(xué)生要完成1個(gè)案例。
2、小制作方向（包括演示儀器制作、趣味電子制作、演示動(dòng)畫制作與計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)等）（優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)，加分）（附件2）
�。�1）要求學(xué)生在已學(xué)過(guò)的大學(xué)物理知識(shí)中，針對(duì)大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一些典型的'物理現(xiàn)象的演示儀器的制作以及針對(duì)生產(chǎn)生活中需要解決的問(wèn)題進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；
�。�2）制作范圍：學(xué)生可進(jìn)行演示儀器制作；利用計(jì)算機(jī)軟件（如FLASH、MATLAB等）制作物理現(xiàn)象演示動(dòng)畫或針對(duì)某一定律的計(jì)算機(jī)輔助程序；能進(jìn)行趣味聲、光、電現(xiàn)象演示的電子制作等。
�。�3）學(xué)生自行結(jié)成小組（一般為2~3人，根據(jù)任務(wù)的工作量確定），填寫設(shè)計(jì)申請(qǐng)書，然后由任課教師進(jìn)行初審，教研室終審，確定制作后由任課教師負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)（包括下學(xué)期）。下學(xué)期完成制作。
�。�4）學(xué)生制作過(guò)程中所需材料由學(xué)生申報(bào)給指導(dǎo)教師，最后由實(shí)驗(yàn)室集體采購(gòu)，制作所需的材料費(fèi)由學(xué)校資助；確需自行采購(gòu)的，要經(jīng)教研室同意。
3、小論文、小讀書報(bào)告方向：（任課教師自定）
�。�1）學(xué)生任選有關(guān)力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)方面與生活和工程實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容，以公開(kāi)發(fā)表論文格式寫出相應(yīng)論文或讀書報(bào)告。
�。�2）字?jǐn)?shù)不少于1000字，不多于3000字以內(nèi)為宜。
（3）A4紙、標(biāo)題采用三號(hào)、正文小四號(hào)宋體、打印。
�。�4）寫作格式參考：《黑龍江科技學(xué)院學(xué)報(bào)》論文格式或其他公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)刊物規(guī)定格式。
�。�5）學(xué)生在寫作時(shí)，所查閱的相關(guān)參考文獻(xiàn)，必須在論文或讀書報(bào)告的結(jié)尾列出參考文獻(xiàn)的名稱以及參考的頁(yè)碼等。
4.時(shí)間要求與說(shuō)明
（1）案例分析、制作方案、小論文寫作時(shí)間：從即日起，截至6月14日；
�。�2）案例分析、制作方案、小論文要求：制作方案一式三份，其它一份，雙面打印，同時(shí)上交電子版（Word格式），電子版文件命名方法，班級(jí)+姓名，例：電氣12-10王輝.doc。
�。�2）制作完成時(shí)間：下學(xué)期開(kāi)始至11月15日前完成；
（3）小制作地點(diǎn)：物理演示實(shí)驗(yàn)室；其他選題完成場(chǎng)所自行選擇。
四、成績(jī)?cè)u(píng)定：
通過(guò)審查的學(xué)生，并能夠遵照設(shè)計(jì)方案在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成制作，此項(xiàng)作業(yè)作為平時(shí)成績(jī)的一部分，滿分記10分。對(duì)其中優(yōu)秀的案例分析、制作方案、論文、讀書報(bào)告進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，此項(xiàng)成績(jī)記滿分，并有額外加分。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 5
為推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，展示我縣學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新精神，有效提高我校中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能水平，鞏固“普實(shí)”成果，根據(jù)《龍山縣2011年教育工作要點(diǎn)》的安排，特制訂初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能大賽活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)科教育的均衡發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，增強(qiáng)中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)理論水平和實(shí)驗(yàn)操作能力，提高實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)水平。特舉辦本次大賽。
二、大賽組織
大賽活動(dòng)由理化生教研組主辦。
三、組織機(jī)構(gòu)
1.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)安排、部署、協(xié)調(diào)和巡查本次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能大賽活動(dòng)。
2、評(píng)委組
物理實(shí)驗(yàn)操作技能大賽聘請(qǐng)5位評(píng)委組成評(píng)委組，評(píng)委組依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參賽選手的`實(shí)驗(yàn)過(guò)程公平賦分。
職責(zé)：
1.熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作試題的評(píng)分細(xì)則。評(píng)分時(shí)要公平、公正，準(zhǔn)確賦分。賦分結(jié)束后不得修改參賽選手成績(jī)，并在評(píng)分表上簽名。
2.評(píng)委不得以任何方式提示或暗示參賽選手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3.評(píng)委不得詢問(wèn)參賽選手的相關(guān)情況。
4.評(píng)委如發(fā)現(xiàn)參賽選手在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中有可能出現(xiàn)危及人身安全隱患時(shí)要及時(shí)提醒或制止。
5.在競(jìng)賽過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)參賽選手有互相交流、錯(cuò)位等不遵守賽場(chǎng)紀(jì)律的行為要立即制止，并向賽場(chǎng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
6.實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束信號(hào)發(fā)出后，要求參賽選手終止操作，并組織其依次離開(kāi)賽場(chǎng)。若有超時(shí)，每超1分鐘扣1分。
四、大賽程序
1.本次大賽各科評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分。參賽選手的最后成績(jī)以全體評(píng)委的平均分?jǐn)?shù)計(jì)算，平均分?jǐn)?shù)取小數(shù)點(diǎn)后兩位；每位參賽選手的實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間為20分鐘，滿分為100分。
2.實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程分組進(jìn)行，每組4人，參賽選手按序號(hào)入座；以該組的第一位學(xué)生抽取試題；每位參賽學(xué)生必需完成1個(gè)實(shí)驗(yàn)。
3.參賽選手在大賽前一天先抽取實(shí)驗(yàn)操作順序簽，參賽前20分鐘抽取分組試題簽，參賽選手根據(jù)抽簽順序，參加實(shí)驗(yàn)操作比賽。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 6
一.活動(dòng)目的
物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，為了使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)科的特點(diǎn)，感受到物理學(xué)科的美，也為了使學(xué)生積極參與到動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)中，特成立該小組。期望小組成員通過(guò)活動(dòng)，能夠?qū)ξ锢韺W(xué)科的知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)ξ锢韺W(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，能夠提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。
二.活動(dòng)時(shí)間
每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間
三.活動(dòng)計(jì)劃和具體內(nèi)容
開(kāi)學(xué)第3、4周，發(fā)動(dòng)宣傳，演示老師個(gè)人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生報(bào)名。
開(kāi)學(xué)第7周，布置學(xué)生動(dòng)手制作光的直線傳播實(shí)驗(yàn)。（必做小孔成像和日晷儀）
開(kāi)學(xué)第8周，展示光的直線傳播實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)學(xué)第9周，布置學(xué)生制作光的.反射和折射的實(shí)驗(yàn)。（必做：自找器材演示色散，自制潛望鏡和平行光源）
開(kāi)學(xué)第10周，期中復(fù)習(xí)，暫停
開(kāi)學(xué)第11周，期中考試，暫停
開(kāi)學(xué)第12周和13周，展示光的反射和折射實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)學(xué)第14和15周，布置力學(xué)實(shí)驗(yàn)（必做水平檢測(cè)儀和橡皮筋測(cè)力計(jì)）
開(kāi)學(xué)第16周，展示力學(xué)實(shí)驗(yàn)
開(kāi)學(xué)第17周，布置創(chuàng)新小論文。
開(kāi)學(xué)第18周，展示創(chuàng)新論文。
四.物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)興趣小組成員名單
小然、小文、小松、小琪、小凡、小如、小航、小真
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 7
一、研修活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步落實(shí)和省學(xué)課堂，提高課堂效益，落實(shí)好每個(gè)省學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)，本組5月份省學(xué)課堂的研討和展示。
二、研修活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：第十二周周五（5月22日），第1、2節(jié)
地點(diǎn)：致遠(yuǎn)樓一樓攝錄室
開(kāi)課：xx
物理5月22日
1、《固、液體壓強(qiáng)分析》
初二（12）
致遠(yuǎn)樓一樓攝錄室xx
2、《初三電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)》
初三（11）
致遠(yuǎn)樓一樓攝錄室
三、研修活動(dòng)人員安排
活動(dòng)主持人：xx
開(kāi)課人：xx
攝影：xx
點(diǎn)評(píng)：xx等
通訊報(bào)道：xx
資料上傳：xx
活動(dòng)反思或心得：全體物理組教師
四、研修活動(dòng)要求
1.活動(dòng)前三天，將活動(dòng)方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。
2.開(kāi)設(shè)兩節(jié)研究課，課后進(jìn)行研討、專家點(diǎn)評(píng)。拍照人需精選4-5照片（執(zhí)教者近照、上課全景照、聽(tīng)課照、研討照）。
3.活動(dòng)結(jié)束后24小時(shí)內(nèi)，負(fù)責(zé)通訊報(bào)道者將通訊稿（需圍繞研修目的來(lái)寫，檢查病句、錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)等）和所精選的幾張照片分開(kāi)發(fā)到教研處，以及時(shí)上傳。
4.活動(dòng)結(jié)束后三個(gè)工作日內(nèi)，組長(zhǎng)需完成研修平臺(tái)里的“活動(dòng)方案、省學(xué)案、活動(dòng)報(bào)道、活動(dòng)掠影”的上傳，直接以發(fā)帖形式，勿壓縮。課件需以壓縮文件的'形式跟在省學(xué)案的后面；執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖，組內(nèi)其他所有老師以跟帖的形式將聽(tīng)后反思跟在“教后反思”的后面，記得更換頭像并署名，不少于500字。
組長(zhǎng)需在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)完成并提醒本組成員完成自己的任務(wù)，研修平臺(tái)將在活動(dòng)結(jié)束后三個(gè)工作日后自動(dòng)關(guān)閉。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題
生活中的物理現(xiàn)象探究
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象，提高對(duì)物理學(xué)科的興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問(wèn)題的能力。
3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
三、活動(dòng)對(duì)象
初中學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
周末
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、家庭、社區(qū)等
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材（如彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪、斜面等）、活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)、安全注意事項(xiàng)等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：筆記本、筆、相機(jī)等記錄工具。
七、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入階段
�。�1）教師通過(guò)展示一些生活中的物理現(xiàn)象圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，引出活動(dòng)主題。
�。�2）學(xué)生分組，每組推選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)。
2.觀察與發(fā)現(xiàn)階段
（1）學(xué)生在家庭、社區(qū)等場(chǎng)所觀察生活中的物理現(xiàn)象，如物體的運(yùn)動(dòng)、力的作用、光的傳播等，并記錄下來(lái)。
�。�2）小組內(nèi)交流觀察到的物理現(xiàn)象，討論其背后的物理原理。
3.實(shí)驗(yàn)探究階段
（1）教師在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，如探究彈簧測(cè)力計(jì)的.原理、滑輪組的作用等。
（2）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。
4.總結(jié)與展示階段
�。�1）各小組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，制作展示海報(bào)或 PPT，介紹小組觀察到的物理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程和結(jié)果。
（2）在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流，評(píng)選出優(yōu)秀小組和個(gè)人。
5.拓展與延伸階段
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出一些問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。
�。�2）學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力，選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入探究，撰寫小論文或制作科技作品。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)方式：采用教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)和學(xué)生自評(píng)相結(jié)合的方式。
2.評(píng)價(jià)內(nèi)容：觀察記錄的準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、分析問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、展示效果等。
九、注意事項(xiàng)
1.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意安全，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。
2.觀察生活中的物理現(xiàn)象時(shí)要注意保護(hù)自己和他人的安全。
3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，但不要給學(xué)生過(guò)多的壓力。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題
制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解電動(dòng)機(jī)的工作原理，提高對(duì)物理學(xué)科的興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)對(duì)象
初中學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
周末
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材（如磁鐵、漆包線、電池、導(dǎo)線等）、活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)、安全注意事項(xiàng)等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：筆記本、筆、剪刀、小刀等工具。
七、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入階段
�。�1）教師通過(guò)展示一些電動(dòng)機(jī)的圖片或視頻，介紹電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用和工作原理，引出活動(dòng)主題。
�。�2）學(xué)生分組，每組推選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)。
2.原理講解階段
（1）教師詳細(xì)講解簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)的制作原理和方法，包括磁場(chǎng)對(duì)電流的`作用、電磁感應(yīng)等知識(shí)。
�。�2）學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，提出疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答。
3.制作階段
（1）學(xué)生以小組為單位，按照教師的指導(dǎo)，開(kāi)始制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)。
（2）在制作過(guò)程中，學(xué)生要注意安全，正確使用工具，遇到問(wèn)題及時(shí)向教師請(qǐng)教。
4.調(diào)試與改進(jìn)階段
�。�1）制作完成后，學(xué)生進(jìn)行調(diào)試，觀察電動(dòng)機(jī)是否能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（2）如果電動(dòng)機(jī)不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生要分析原因，進(jìn)行改進(jìn)，直到電動(dòng)機(jī)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)為止。
5.展示與交流階段
�。�1）各小組展示自己制作的簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)，并介紹制作過(guò)程和心得體會(huì)。
�。�2）在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流和討論，評(píng)選出優(yōu)秀小組和個(gè)人。
6.拓展與延伸階段
�。�1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)的性能，提出一些問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。
（2）學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力，選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入探究，撰寫小論文或制作科技作品。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)方式：采用教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)和學(xué)生自評(píng)相結(jié)合的方式。
2.評(píng)價(jià)內(nèi)容：制作過(guò)程的規(guī)范性、電動(dòng)機(jī)的性能、團(tuán)隊(duì)合作精神、展示效果等。
九、注意事項(xiàng)
1.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意安全，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。
2.正確使用工具，避免發(fā)生意外事故。
3.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，但要確保實(shí)驗(yàn)的安全性和可行性。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)主題
太陽(yáng)能熱水器的制作與研究
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解太陽(yáng)能的利用原理，提高對(duì)物理學(xué)科的興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、活動(dòng)對(duì)象
初中學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
周末
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、戶外等
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材（如太陽(yáng)能電池板、水箱、管道、閥門等）、活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)、安全注意事項(xiàng)等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：筆記本、筆、工具等。
七、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入階段
�。�1）教師通過(guò)展示一些太陽(yáng)能熱水器的圖片或視頻，介紹太陽(yáng)能的利用現(xiàn)狀和前景，引出活動(dòng)主題。
�。�2）學(xué)生分組，每組推選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)。
2.原理講解階段
�。�1）教師詳細(xì)講解太陽(yáng)能熱水器的工作原理，包括太陽(yáng)能的`吸收、熱量的傳遞、水循環(huán)等知識(shí)。
�。�2）學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，提出疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答。
3.設(shè)計(jì)與制作階段
（1）學(xué)生以小組為單位，根據(jù)教師的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)并制作太陽(yáng)能熱水器。
�。�2）在制作過(guò)程中，學(xué)生要注意安全，正確使用工具，遇到問(wèn)題及時(shí)向教師請(qǐng)教。
4.測(cè)試與改進(jìn)階段
（1）制作完成后，學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，觀察太陽(yáng)能熱水器的性能，如水溫升高的速度、保溫效果等。
�。�2）如果太陽(yáng)能熱水器的性能不理想，學(xué)生要分析原因，進(jìn)行改進(jìn)，直到達(dá)到預(yù)期效果為止。
5.展示與交流階段
�。�1）各小組展示自己制作的太陽(yáng)能熱水器，并介紹設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程和測(cè)試結(jié)果。
�。�2）在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流和討論，評(píng)選出優(yōu)秀小組和個(gè)人。
6.拓展與延伸階段
�。�1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高太陽(yáng)能熱水器的效率，提出一些問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。
�。�2）學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力，選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入探究，撰寫小論文或制作科技作品。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)方式：采用教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)和學(xué)生自評(píng)相結(jié)合的方式。
2.評(píng)價(jià)內(nèi)容：設(shè)計(jì)方案的合理性、制作過(guò)程的規(guī)范性、太陽(yáng)能熱水器的性能、團(tuán)隊(duì)合作精神、展示效果等。
九、注意事項(xiàng)
1.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意安全，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度和戶外安全注意事項(xiàng)。
2.正確使用工具，避免發(fā)生意外事故。
3.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，但要確保實(shí)驗(yàn)的安全性和可行性。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)主題
探索生活中的摩擦力
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解摩擦力的概念、產(chǎn)生原因及影響因素。
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和分析問(wèn)題的能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。
4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
三、活動(dòng)對(duì)象
初中學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月1日
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集與摩擦力相關(guān)的資料、圖片、視頻等，制作成多媒體課件。
2.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如木塊、木板、毛巾、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì)等。
3.設(shè)計(jì)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)摩擦力的認(rèn)知程度。
4.劃分活動(dòng)小組，每組推選一名組長(zhǎng)。
六、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入階段
（1）播放一段關(guān)于摩擦力在生活中應(yīng)用的'視頻，如汽車剎車、人走路等，引起學(xué)生的興趣。
�。�2）提出問(wèn)題：什么是摩擦力？摩擦力在生活中有哪些作用？引導(dǎo)學(xué)生思考。
2.知識(shí)講解階段
�。�1）利用多媒體課件，講解摩擦力的概念、產(chǎn)生原因及影響因素。
�。�2）通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解摩擦力在生活中的重要性。
3.實(shí)驗(yàn)探究階段
�。�1）分組實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：在不同表面上拉動(dòng)木塊，測(cè)量摩擦力的大��；改變木塊上的砝碼數(shù)量，測(cè)量摩擦力的大小等。
（2）實(shí)驗(yàn)匯報(bào)：各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析摩擦力大小與實(shí)驗(yàn)因素之間的關(guān)系。
�。�3）點(diǎn)評(píng)：對(duì)各小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出摩擦力的影響因素。
4.拓展應(yīng)用階段
（1）組織學(xué)生討論：如何在生活中減小或增大摩擦力？
（2）讓學(xué)生舉例說(shuō)明摩擦力在生活中的應(yīng)用和危害。
（3）引導(dǎo)學(xué)生思考：如果沒(méi)有摩擦力，世界會(huì)變成什么樣子？
5.總結(jié)評(píng)價(jià)階段
�。�1）各小組總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)。
（2）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人。
�。�3）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于摩擦力的小論文。
七、活動(dòng)評(píng)估
1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、實(shí)驗(yàn)操作是否認(rèn)真等。
2.知識(shí)掌握程度：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小論文等方式，了解學(xué)生對(duì)摩擦力知識(shí)的掌握程度。
3.團(tuán)隊(duì)合作能力：觀察小組內(nèi)成員之間的合作情況，如是否分工明確、是否相互協(xié)作等。
4.創(chuàng)新能力：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、討論發(fā)言等方面是否有創(chuàng)新思維。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)主題
制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解電動(dòng)機(jī)的工作原理和基本結(jié)構(gòu)。
2.通過(guò)制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3.提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)對(duì)象
初中學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月1日
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集與電動(dòng)機(jī)相關(guān)的資料、圖片、視頻等，制作成多媒體課件。
2.準(zhǔn)備制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)的材料，如磁鐵、漆包線、電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)等。
3.設(shè)計(jì)制作步驟和注意事項(xiàng)，制作成指導(dǎo)手冊(cè)。
4.劃分活動(dòng)小組，每組推選一名組長(zhǎng)。
六、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入階段
�。�1）播放一段關(guān)于電動(dòng)機(jī)在生活中應(yīng)用的視頻，如電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電動(dòng)車等，引起學(xué)生的興趣。
�。�2）提出問(wèn)題：電動(dòng)機(jī)是如何工作的？引導(dǎo)學(xué)生思考。
2.知識(shí)講解階段
�。�1）利用多媒體課件，講解電動(dòng)機(jī)的工作原理和基本結(jié)構(gòu)。
�。�2）通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解電動(dòng)機(jī)在生活中的重要性。
3.制作階段
（1）發(fā)放制作材料和指導(dǎo)手冊(cè)，讓學(xué)生分組制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)。
�。�2）教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
�。�3）各小組展示制作成果，分享制作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
4.拓展應(yīng)用階段
�。�1）組織學(xué)生討論：如何改進(jìn)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)，使其性能更好？
�。�2）讓學(xué)生思考：電動(dòng)機(jī)在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)是什么？
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生將電動(dòng)機(jī)的原理應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如制作簡(jiǎn)易發(fā)電機(jī)等。
5.總結(jié)評(píng)價(jià)階段
�。�1）各小組總結(jié)本次活動(dòng)的`收獲和體會(huì)。
�。�2）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人。
�。�3）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于電動(dòng)機(jī)的小論文。
七、活動(dòng)評(píng)估
1.制作成果：觀察學(xué)生制作的簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)是否能夠正常工作，性能是否良好。
2.知識(shí)掌握程度：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小論文等方式，了解學(xué)生對(duì)電動(dòng)機(jī)知識(shí)的掌握程度。
3.團(tuán)隊(duì)合作能力：觀察小組內(nèi)成員之間的合作情況，如是否分工明確、是否相互協(xié)作等。
4.創(chuàng)新能力：觀察學(xué)生在制作過(guò)程中是否有創(chuàng)新思維，如改進(jìn)制作方法、增加功能等。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)主題
探索生活中的物理奧秘
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生在實(shí)踐中感受物理知識(shí)的實(shí)用性，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。
3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.家庭用電調(diào)查
學(xué)生分組對(duì)家庭用電情況進(jìn)行調(diào)查，包括電器的種類、功率、使用時(shí)間等。
計(jì)算家庭每月的用電量，并分析如何節(jié)約用電。
制作家庭用電小貼士，向家人宣傳節(jié)約用電的方法。
2.制作簡(jiǎn)易樂(lè)器
了解聲音的產(chǎn)生和傳播原理。
利用生活中的材料，如吸管、瓶子、橡皮筋等，制作簡(jiǎn)易樂(lè)器。
舉辦簡(jiǎn)易樂(lè)器演奏會(huì)，分享制作過(guò)程和演奏技巧。
3.探究物體的'浮沉條件
準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物體，如塑料球、鐵塊、木塊等。
將物體放入水中，觀察其浮沉情況。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物體的浮沉條件與哪些因素有關(guān)。
四、活動(dòng)步驟
1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段
教師介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
學(xué)生分組，確定小組負(fù)責(zé)人和成員分工。
準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料和工具。
2.活動(dòng)實(shí)施階段
各小組按照活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐操作。
教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。
小組內(nèi)成員相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。
3.活動(dòng)總結(jié)階段
各小組展示活動(dòng)成果，分享實(shí)踐過(guò)程中的收獲和體會(huì)。
教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀小組和個(gè)人。
學(xué)生撰寫活動(dòng)報(bào)告，總結(jié)物理知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。
五、活動(dòng)評(píng)估
1.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、合作能力、問(wèn)題解決能力等。
2.小組互評(píng)：各小組對(duì)其他小組的活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。
3.教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)、成果展示和活動(dòng)報(bào)告進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)主題
物理科技小制作
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。
2.加深學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和應(yīng)用。
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的熱愛(ài)和探索精神。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)
學(xué)生根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)，提出自己的科技小制作創(chuàng)意。
小組討論創(chuàng)意的可行性，確定制作方案。
2.材料準(zhǔn)備
根據(jù)制作方案，收集所需的材料和工具。
對(duì)材料進(jìn)行整理和分類，確保制作過(guò)程順利進(jìn)行。
3.制作過(guò)程
按照制作方案，學(xué)生分工合作，進(jìn)行小制作的`制作。
在制作過(guò)程中，遇到問(wèn)題及時(shí)討論解決，不斷改進(jìn)制作方法。
4.成果展示
各小組展示自己的科技小制作，并介紹制作原理和功能。
評(píng)選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和展示。
四、活動(dòng)步驟
1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段
教師展示一些物理科技小制作的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣。
學(xué)生自由分組，每組 3-5 人。
教師講解活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。
2.活動(dòng)實(shí)施階段
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和材料準(zhǔn)備。
小組合作進(jìn)行小制作的制作。
教師巡視指導(dǎo)，提供必要的幫助。
3.活動(dòng)總結(jié)階段
成果展示和評(píng)選優(yōu)秀作品。
學(xué)生分享制作過(guò)程中的收獲和體會(huì)。
教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索物理世界。
五、活動(dòng)評(píng)估
1.創(chuàng)意評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意新穎性和可行性。
2.制作過(guò)程評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在制作過(guò)程中的參與度、合作能力和問(wèn)題解決能力。
3.成果評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)科技小制作的外觀、功能和實(shí)用性。
4.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：學(xué)生對(duì)自己和其他小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)主題
物理實(shí)驗(yàn)達(dá)人秀
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。
2.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3.讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)物理的樂(lè)趣和魅力。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
學(xué)生根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的物理實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要具有創(chuàng)新性、可行性和安全性。
2.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料和儀器。
對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)演，確保實(shí)驗(yàn)效果良好。
3.實(shí)驗(yàn)展示
學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展示。
在展示過(guò)程中，要清晰地講解實(shí)驗(yàn)原理、步驟和注意事項(xiàng)。
邀請(qǐng)其他小組的同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)和評(píng)價(jià)。
4.評(píng)選達(dá)人
根據(jù)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性、操作規(guī)范性、講解清晰程度等方面進(jìn)行評(píng)選。
評(píng)選出“物理實(shí)驗(yàn)達(dá)人”小組，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四、活動(dòng)步驟
1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段
教師介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
學(xué)生分組，確定小組負(fù)責(zé)人和成員分工。
教師提供一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的參考案例和資源。
2.活動(dòng)實(shí)施階段
學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。
小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展示和交流。
教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。
3.活動(dòng)總結(jié)階段
評(píng)選“物理實(shí)驗(yàn)達(dá)人”小組。
學(xué)生分享活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。
教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與物理實(shí)驗(yàn)。
五、活動(dòng)評(píng)估
1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的`創(chuàng)新性、可行性和安全性。
2.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性和熟練程度。
3.講解評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)原理、步驟和注意事項(xiàng)的清晰程度和準(zhǔn)確性。
4.團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)小組內(nèi)成員的分工合作和協(xié)作能力。
5.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：學(xué)生對(duì)自己和其他小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)主題
“發(fā)現(xiàn)物理之美，探索生活?yuàn)W秘”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象，提高對(duì)物理學(xué)科的興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和分析問(wèn)題的能力。
3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.分組觀察生活中的物理現(xiàn)象
將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)生活場(chǎng)景進(jìn)行觀察，如家庭、學(xué)校、公園等。
要求學(xué)生記錄下觀察到的物理現(xiàn)象，并嘗試用物理知識(shí)進(jìn)行解釋。
2.物理實(shí)驗(yàn)展示
在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或教室設(shè)置實(shí)驗(yàn)展示區(qū)，展示一些有趣的物理實(shí)驗(yàn)，如光的`折射、靜電現(xiàn)象、浮力實(shí)驗(yàn)等。
安排學(xué)生輪流進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并向其他同學(xué)講解實(shí)驗(yàn)原理。
3.物理知識(shí)競(jìng)賽
組織學(xué)生進(jìn)行物理知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容包括生活中的物理現(xiàn)象、物理基礎(chǔ)知識(shí)、物理實(shí)驗(yàn)等方面。
通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握程度。
4.制作物理小發(fā)明
鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)的物理知識(shí)，制作一些簡(jiǎn)單的物理小發(fā)明，如太陽(yáng)能小車、簡(jiǎn)易發(fā)電機(jī)等。
組織學(xué)生展示自己的小發(fā)明，并評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月1日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、校園及周邊地區(qū)
六、活動(dòng)評(píng)估
1.學(xué)生參與度評(píng)估：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與情況，包括小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、知識(shí)競(jìng)賽等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。
2.學(xué)習(xí)成果評(píng)估：通過(guò)學(xué)生的觀察記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)、小發(fā)明作品等方面，評(píng)估學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。
3.反饋評(píng)估：收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的滿意度和改進(jìn)建議。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 17
一、活動(dòng)主題
“走進(jìn)科技世界，感受物理魅力”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解物理在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野。
2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。
3.提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.參觀科技館
組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目萍拣^，了解科技發(fā)展的歷程和物理在科技中的.重要作用。
在科技館中，安排專業(yè)講解員為學(xué)生講解各種科技展品的原理和應(yīng)用，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力。
2.科技講座
邀請(qǐng)物理專家或科技工作者來(lái)學(xué)校舉辦科技講座，介紹物理在現(xiàn)代科技中的前沿應(yīng)用，如人工智能、量子力學(xué)、航天技術(shù)等。
講座后設(shè)置提問(wèn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生與專家進(jìn)行互動(dòng)交流，解答學(xué)生的疑惑。
3.科技小制作比賽
以“物理與科技”為主題，組織學(xué)生進(jìn)行科技小制作比賽。學(xué)生可以利用物理知識(shí)和材料，制作出具有科技含量的小作品。
邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)委對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
4.科技論文撰寫
要求學(xué)生結(jié)合參觀科技館和科技講座的內(nèi)容，以及自己的科技小制作，撰寫一篇科技論文。論文內(nèi)容可以包括對(duì)物理在科技中的應(yīng)用的認(rèn)識(shí)、自己的科技小制作的原理和創(chuàng)新點(diǎn)等。
對(duì)學(xué)生的科技論文進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀論文進(jìn)行展示和表彰。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月1日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
科技館、學(xué)校教室、校園等
六、活動(dòng)評(píng)估
1.知識(shí)掌握評(píng)估：通過(guò)學(xué)生在參觀科技館、聽(tīng)講座、撰寫科技論文等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)物理在科技中的應(yīng)用的理解和掌握程度。
2.實(shí)踐能力評(píng)估：通過(guò)學(xué)生的科技小制作作品，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
3.團(tuán)隊(duì)合作評(píng)估：觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
4.反饋評(píng)估：收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的滿意度和改進(jìn)建議。
初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)主題
“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，探索物理奧秘”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。
3.促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
學(xué)生以個(gè)人或小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性的物理實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與分析等內(nèi)容。
組織物理教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)審，選出優(yōu)秀方案進(jìn)入實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)。
2.實(shí)驗(yàn)操作與展示
學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生要注意安全，規(guī)范操作。
安排一個(gè)實(shí)驗(yàn)展示日，讓學(xué)生在展示日當(dāng)天向全校師生展示自己的實(shí)驗(yàn)成果。學(xué)生可以通過(guò)講解、演示、互動(dòng)等方式，展示自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3.評(píng)選與表彰
邀請(qǐng)物理專家、教師和學(xué)生代表組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性、科學(xué)性、實(shí)用性、演示效果等方面。
評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)作品進(jìn)行展示和宣傳，激發(fā)更多學(xué)生的創(chuàng)新熱情。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月1日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、校園等
六、活動(dòng)評(píng)估
1.實(shí)驗(yàn)方案評(píng)估：通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)審，評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)思維。
2.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)估：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力和安全意識(shí)。
3.展示效果評(píng)估：根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)展示日的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的表達(dá)能力和演示效果。
4.反饋評(píng)估：收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的滿意度和改進(jìn)建議。
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