【精品】活動方案匯編7篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
時間：xx
地點：中班教室
伴隨著美妙的琴聲，我們迎來了本學(xué)期的半日開放活動，半日開放活動，讓家長通過半日開放活動，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況；發(fā)現(xiàn)幼兒在各個方面的發(fā)展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進步等等。我們希望通過半日開放活動讓家長更深入的了解我們的工作、發(fā)現(xiàn)孩子的成長。具體活動安排如下：
一、晨檢活動（7：40―7：50）：
教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問、三看、四查。
二、晨間鍛煉（7：50―8：25）
滾筒
目標(biāo)：
三、晨操（8：30―9：00）
做操時，幼兒精神飽滿，動作規(guī)范、到位、整齊。
四、教學(xué)活動（9：00―9：30）
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲、兒歌和故事。
五、盥洗、點心（9：30―9：50）
盥洗時不在廁所內(nèi)大聲吆喝，知道節(jié)約用水；回到教室自己拿點心，安靜進食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。
六、親子游戲（9：50―10：50）
1.拋接海洋球
2.歡樂小企鵝
3.運皮球
4.爭分奪秒
七、午餐（10：50―12：00）
安靜進餐，不挑食、不剩飯，餐后會收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。
活動方案 篇2
目標(biāo)：
1、懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
2、積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見。
重點：
懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
難點：
知道眼睛的各種用處，愿意積極參與討論，大膽說說自己的想法。
準(zhǔn)備：
1.通過提問，讓幼兒說出眼睛的用處。
師：小朋友，我們的幼兒園漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?(幼兒回答)
你們怎么知道的呢?(用眼睛看出來的)
那你們的眼睛還能干什么呢?(讓幼兒分別說出眼睛的許多用處)
師小結(jié)：眼睛能夠看見許多許多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信?
那你們看老師的眼睛在說什么?(生氣)
誰的眼睛也會說話?(請幾個小朋友上來表演。)
師：誰能告訴大家他的眼睛說了什么?(例如：他的眼睛說了我很高興等等。)
2.通過游戲讓小朋友感知眼睛看不見的滋味
活動方案 篇3
教職工競走比賽暨趣味運動會簡報 為豐富我校教職工的校園文化生活，提高我校教職工的身體素質(zhì)，能讓教師在緊張的工作之余，身心得到放松，實現(xiàn)有效鍛煉、高效工作的目的，20xx年10月25日新鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校工會在新鄉(xiāng)市解放路體育場組織了教職工及離退休干部的競走比賽暨趣味運動會。
20xx年10月25日上午8:00，隆重舉行了競走比賽暨趣味運動會的開幕式，校長為本次活動致辭，我校教職工以飽滿的熱情在開幕式上表演了太極拳、廣場舞，本次活動還特邀育才幼兒園體操班的小朋友為我們表演籃球操，他們的表演受到了全校教職工的一致好評。
開幕式過后，競走比賽正式開始，男女教師分組分年齡段進行了緊張激烈的比賽，老年組賽程為20xx米、中年組賽程為3000米、青年組賽成為5000米大家心情愉快，參與積極。
比賽過程中，參賽教師態(tài)度認真，競爭激烈，拉拉隊口號響亮，加油助威。本次達到了鍛煉身體、愉悅身心的目的。
活動方案 篇4
一.活動背景
惠州學(xué)院是一所綜合性的本科院校，在校學(xué)生13000人，每年為惠州市各領(lǐng)域輸送大量人才。
舉辦本次活動不僅能體現(xiàn)音樂藝術(shù)的高雅，還能進一步提高學(xué)生的欣賞水平，在保持其原有歌唱藝術(shù)特色的同時，融入時尚的元素，從而表現(xiàn)出高雅、活潑、親近的當(dāng)代大學(xué)生特色。通過這次音樂會努力打造具有惠州學(xué)院特色的、有廣泛影響力的品牌標(biāo)志性活動，提高惠州學(xué)院校園文化的整體水平與藝術(shù)氛圍，真正體現(xiàn)出惠州學(xué)院校園文化的宗旨。林國軍個人獨唱音樂會，是從事學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)以來在大學(xué)這一階段的一次總結(jié)，也是回報老師和母校的一次見證。
將高雅的音樂藝術(shù)形式融入校園，以學(xué)生的視覺詮釋高雅藝術(shù)，將音樂內(nèi)在的這種高雅的氣質(zhì)與當(dāng)代大學(xué)生積極、活潑、向上的態(tài)度結(jié)合在一起，以提高校園音樂藝術(shù)的氛圍，活躍校園文化生活。使高雅音樂藝術(shù)在校園不僅僅是一種形式，使它成為一扇窗口，讓當(dāng)代大學(xué)生通過這扇窗口了解高雅的音樂藝術(shù)，也使外界通過這扇窗口了解校園及校園文化，以吸引更多形式的藝術(shù)進入校園活動。通過這次音樂會可以讓同學(xué)們更深入的了解美聲和民族唱法，更深入的了解聲樂藝術(shù)的內(nèi)涵，在潛移默化中提高個人的音樂修養(yǎng)與藝術(shù)欣賞的水平。
二.活動主題
演繹高雅音樂藝術(shù)，弘揚民族高尚精神!
三.活動目的
為豐富我校校園文化生活，以及各高校之間的文化友誼交流，展現(xiàn)我校大學(xué)生積極向上的精神面貌，倡導(dǎo)健康高雅的文化藝術(shù)活動，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，推動高雅藝術(shù)進校園，引領(lǐng)青年學(xué)生做先進文化的倡導(dǎo)者和實踐者。
四.活動意義
本次活動繼承弘揚了中國傳統(tǒng)文化，發(fā)展了中華民族特色音樂藝術(shù)的表現(xiàn)形式，營造了濃厚的文化氛圍，同時為愛好音樂藝術(shù)演唱的同學(xué)提供一次交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓同學(xué)們對音樂演唱這門獨特的藝術(shù)有一種更加全面的認識。本次活動，豐富校園課外活動，讓校園充滿了青春向上的氣息。也在一定程度上促使了我院音樂系的蓬勃發(fā)展和創(chuàng)新的精神面貌。
五.活動時間及時間
擬定于20xx年11月28日晚在惠州學(xué)院音樂廳舉行
六.音樂會流程：
1.主持人開場解說
2.主持人致開場詞
介紹領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，院各系代表和各大社團代表。
3.音樂會正式開始
音樂會分三個板塊， 即開場、中場和結(jié)尾。(時間大約2小時)
七.活動經(jīng)費預(yù)算：
整個活動經(jīng)費預(yù)計12—15萬(附預(yù)算清單及贊助回報)
音樂會節(jié)目單
第一幕：
1.在那銀色月光下
2.教我如何不想他
3.草原之夜
4.拾彩貝
第二幕
5，說給大海
6，小河淌水
7，懷念戰(zhàn)友
8，呼倫貝爾大草原
9，重歸蘇蓮?fù)?(意大利)
10，女人善變 (意大利)
11，可愛的一朵玫瑰花
第三幕
12，悲嘆小夜曲 (意大利)
13，我的太陽 (意大利)
14，老師，叫您一聲母親 (自創(chuàng)歌曲)
15，今夜無人入睡 (意大利)
注：共十五首歌(其中，邀請嘉賓表演和領(lǐng)導(dǎo)講話共計時間約為 1小時50分)
活動方案 篇5
班數(shù)學(xué)活動：玩具超市
設(shè)計意圖：
數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強的一門學(xué)科，往往在組織教學(xué)時，會感到孩子們的興趣不高，主動學(xué)習(xí)的欲望不強。《綱要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動。為了創(chuàng)設(shè)一個讓幼兒的主動探究學(xué)習(xí)的空間，我為幼兒營造了一個游戲的情境空間，讓幼兒在“布置超市”、“購買活動”等一系列操作、游戲活動中主動獲得“5的加減法”的有關(guān)經(jīng)驗。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)5的加減法，進一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。
2、能用較完整地語言口編應(yīng)用題，會正確書寫加減法的算式，保持正確的書寫姿勢。
3、能與同伴合作游戲，體驗合作完成任務(wù)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。
2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時貼），帶有不同數(shù)字（圓點）的玩具40個，裝玩具的小盒每組5個（上面貼有數(shù)字5）。
3、供幼兒記錄的記錄卡40張（田字格）。
4、每人一個信封，裝有硬紙幣5個。
5、教師用的大展示板2張（田字格）。
6、泡沫墊20塊。
7、幼兒每5人為一組，每組幼兒身上貼不同顏色的即時貼。
活動過程：
一、請幼兒與
教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。
教師：“今天早上，小朋友帶來了許多玩具，都貼上了價格標(biāo)牌，現(xiàn)在我們一起把它布置起來好嗎”
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法，并請幼兒記錄算式。
1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)玩具身上有不同數(shù)字的粘貼。
教師：“小朋友看。玩具身上有什么？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)卡片上的數(shù)字和圓點數(shù)是相同的。
2、教師提出整理的要求：
※ 觀察每個盒上的大小、數(shù)字，引導(dǎo)幼兒了解每個盒里只能放兩個玩具，它們身上的數(shù)字相加必須等于5。教師舉例：先拿一個數(shù)字是4的玩具放好，啟發(fā)幼兒說出再應(yīng)該拿數(shù)字是幾的玩具（1）。
※ 請幼兒觀察小盒下面的記錄紙，教師邊啟發(fā)幼兒想一想應(yīng)該怎樣寫加法算式記錄整理結(jié)果（4 1＝5），邊出示寫好的算式。
※ 請幼兒觀察小筐上的即時貼顏色，告訴幼兒負責(zé)整理與自己身上即時貼顏色相同的區(qū)域。
※ 看哪組幼兒整理的快，記錄的準(zhǔn)。
3、幼兒分組記錄，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒及時記錄整理結(jié)果，并督促幼兒整理后馬上回位子坐好，鼓勵整理好的幼兒可互相交流自己的記錄結(jié)果。
4、全部整理后，與幼兒一起檢查整理結(jié)果是否正確。
三、請各組幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己的記錄結(jié)果。
1、教師以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒講講算式所代表的意思，理解加法交換的規(guī)律。
2、鼓勵幼兒給玩具超市取個好聽的名字。
四、以買玩具的游戲形式學(xué)習(xí)5的加法。
1、教師：“超市布置好了，我要5元錢去買一個喜歡的玩具（拿出信封里的5元錢），我買了一個4元錢的※※，還剩幾元錢？應(yīng)該怎樣記錄？”教師出示范例5-4＝1
2、請幼兒從小椅子下取出信封，看看里面有幾元錢？請幼兒用手里的5元錢到玩具城買喜歡的玩具。
3、提出要求：每人只買一個玩具，并把自己花了多少錢，剩了多少錢也要向老師一樣記錄下來。
4、請幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己購買的玩具及記錄，老師同樣以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒理解加減互逆的規(guī)律。
五、自然結(jié)束。
活動方案 篇6
期末考試的腳步臨近，同學(xué)們都進入了復(fù)習(xí)備考的緊張狀態(tài)。今天，為了幫助同學(xué)們進行科學(xué)有效的復(fù)習(xí)、緩解考試壓力、誠信考試，開展“溫書迎考，誠信應(yīng)考”的主題班會。距離期末考試只剩下僅僅一個多星期的時間了，我想同學(xué)們早已開展了緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)。那么，怎樣才能利用充分時間、有效科學(xué)的進行復(fù)習(xí)呢？
一、 仔細制定一個考前復(fù)習(xí)計劃
每到這時，有些同學(xué)就感到焦頭爛額，不知道該怎么復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)哪門科好。我提醒你首先要制定一個臨考復(fù)習(xí)計劃，有了這個計劃，后期復(fù)習(xí)任務(wù)的完成，才有了具體的時間和空間，也就可以結(jié)束忙亂無序的緊張心態(tài)，使你的心情平靜下來。如果復(fù)習(xí)沒計劃，西打一捶，東打一棒，肯定事倍功半。在安排計劃時，要考慮以下幾個問題：
1、每科老師都有計劃，老師經(jīng)歷過很多次高考，肯定比你有經(jīng)驗，要參照老師的計劃安排，結(jié)合自身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。
2、計劃時要把時間劃分好。臨考前的時間大致分為兩部分：一部分歸教師支配，一部分歸自己支配。在跟著老師復(fù)習(xí)的時間內(nèi)一定要力爭學(xué)會，把它看成是考前的“最后一次”見面，不要再
寄希望于以后自己再找時間復(fù)習(xí)，因為事實上已沒有這個“時間”了。在自己支配的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，要認真安排好
3、在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時，要輕重緩急得當(dāng)。學(xué)習(xí)時間十分有限，要在這有限的時間內(nèi)分清“重和急”、“輕和緩”�！爸睾图薄敝傅氖亲约荷形磸�(fù)習(xí)或只要投入時間就可以掌握的重點內(nèi)容和學(xué)科，對這部分要重點“掃蕩”�！拜p和緩”指的是非重點，難度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比較好的部分，或者，雖然重要但在短時間內(nèi)已無法掌握的內(nèi)容，這部分少用時間，敢于大膽舍棄。
4、臨考前，時間也許是最讓你焦慮不安的了，總希望能多一天時間復(fù)習(xí)，但時間是根本無法延伸的。解決的途徑只有一個，即克服拖沓現(xiàn)象，提高時間的利用率。 復(fù)習(xí)前要明確復(fù)習(xí)的任務(wù)，確定完成任務(wù)的最后期限，做到“日事日畢，日清日高”。
二、有效利用復(fù)習(xí)時間
恩格斯說：“沒有計劃的學(xué)習(xí)簡直就是荒唐。”學(xué)習(xí)好與差的一個重要區(qū)別就在于有無計劃。有適用的復(fù)習(xí)計劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點。有的同學(xué)認為，學(xué)校和老師自然會為大家安排復(fù)習(xí)計劃，用不著自己在費事，跟著老師走、按著學(xué)校的要求辦就可以了。這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃主要是從教的角度，針對全體同學(xué)訂的，除了遵照執(zhí)行以外，還應(yīng)針對自己的情況，從學(xué)的.角度更具體地制訂出個人的復(fù)習(xí)計劃。兩方面互相照應(yīng)配合，才能收到更好的復(fù)習(xí)效果。
有了復(fù)習(xí)計劃，就要有效地利用時間。離期末考試只有一周多一點的時間了，時間對于我們來說相當(dāng)重要，所以我們要以迎接期末考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限的時間內(nèi)做更多的事情？
�。�1）依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。
（2）充分利用往往被浪費或認為無足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。
�。�3）通過自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。平時，同學(xué)們浪費時間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、為崇拜的人分散精力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。
期末考試近在眼前，要求同學(xué)們一切以復(fù)習(xí)迎考為中心，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃并且利用好復(fù)習(xí)時間，真正鉆進去，發(fā)揚埋頭苦干的精神。當(dāng)然，我們還要注意休息，勞逸結(jié)合，均衡進餐，保持充沛的精力，以最佳的應(yīng)試狀態(tài)迎接期末考試。
三、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率
如何講究復(fù)習(xí)方法，在復(fù)習(xí)中要突出“四要”和“三練”�！八囊本褪牵旱谝唬瑢γ嬷R和概念的來龍去脈要搞清楚。既要注重結(jié)果，更要注重過程，以能力立意的試題往往是知識和概念的遷移，只有把過程搞清楚，才能在知識遷移中融會貫通，舉
一反三。第二，對知識和概念的易混點也就是難點要歸納類比。即要辯別易混點的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問題，記錄在冊，及時找老師和同學(xué)解決。第三，對知識和概念的重要問題也就是主干知識要構(gòu)建學(xué)科知識體系。即要歸納總結(jié)，經(jīng)常對知識進行疏理，使學(xué)科知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)逐步清晰。第四，對知識和概念的運用要依據(jù)學(xué)科思維方式去思考和分析，掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，考試答題規(guī)范有序，避免不合符規(guī)范而扣分，該得的分沒有得�！叭殹本褪牵阂痪殹皩忣}”與“破題”的方法。要善于在以能力立意的問題中捕捉隱含條件，找到解決問題的關(guān)健。二練“開放性”與“多角度”的思維方法，一個問題要善于從多角度多側(cè)面去分析，使知識“遷移”和“再生”。三練“經(jīng)典題例”，課本上或課堂上老師講到的典型題例往往是經(jīng)典的題目，是重難點的剖析，應(yīng)特別注意分析的思路和方法.
總結(jié)發(fā)言（幾點建議和要求）：
首先，希望同學(xué)們正確看待考試，克服考前過分緊張和過分放松的情緒，以從容自信的態(tài)度面對考試。
其次，科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)計劃，以勤奮踏實的態(tài)度贏取令人滿意的成績。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！痹鷮嵆浞值臏�(zhǔn)備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。
再次，復(fù)習(xí)要講究技巧。
�。�1）.從學(xué)期開始到課程結(jié)束，我們上過的課，要一門一門地認真回顧，把以前的筆記，草稿，小字條都拿出來看看。
�。�2）.我們還可以多人一起復(fù)習(xí)，采取互相提問的方法，避免一個人復(fù)習(xí)時的枯燥乏味。
�。�3）.合理安排復(fù)習(xí)科目，不總是長時間固定看一科，分配好時間量把各科目復(fù)習(xí)時間和任務(wù)安排好。
�。�4）.勞逸結(jié)合，復(fù)習(xí)時間太長會引起心覺和視覺疲勞，可以出去走走、 聽聽音樂，或者和同學(xué)舍友聊聊天，等等適時地讓自己放松一下。
運用智慧：
英國皇家海軍有一次招考雇員，口試題目為：在一個大風(fēng)雪的夜晚，你開著一輛車，經(jīng)過一個車站，有三個人在等車。一位是快病死的老太太、一位是救過你命的醫(yī)生、一位是你夢寐以求的情人。你會載哪一位？說明你的理由。
答案：“把車鑰匙給醫(yī)生，讓他載著老太太去醫(yī)院，自己留下來陪情人等車�！�
找問題
故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。
活動方案 篇7
為進一步深化新技術(shù)、新媒體在教育教學(xué)中的應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，深入開展學(xué)校中央電化教育館教育技術(shù)“十二五”規(guī)劃研究課題《高中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用研究》的應(yīng)用與研究，更好的貫徹《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能提升工程的意見》精神，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展淮秦中學(xué)首屆教師微課制作大賽評比活動，現(xiàn)將活動有關(guān)事項安排如下：
一．活動目的
通過開展教師微課制作評比活動，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗交流和教學(xué)風(fēng)采展示的平臺，豐富教師生成性的課程資源，形成淮秦中學(xué)特色的教學(xué)資源庫，推動課堂教學(xué)方式改革，提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，進一步推進學(xué)校課程改革、教育信息化建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動參加對象
面向全體教師，35周歲以下（含35周歲）教師及教師發(fā)展班全體學(xué)員必須參加。（可以個人參加，也可以以教研組為單位參賽，高考學(xué)科每組至少推薦3個作品，其他組推薦2個作品。）
三、活動上報內(nèi)容及要求
（一）上報內(nèi)容
此次評比上報作品主要包括教學(xué)設(shè)計、課件、微課視頻�！拔⒄n”是指為使用學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動�！拔⒄n”是在現(xiàn)代教育技術(shù)手段下，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的一種重要載體和結(jié)合點。
參賽教師應(yīng)以教育部頒發(fā)的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本內(nèi)容依據(jù)，自選內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計、精心制作。
�。ǘ┪⒄n上報要求
1、微課片頭含有微課名稱、作者姓名、微課適用對象及微課所屬學(xué)科、教材、單元、知識點等信息；微課作品文件名以格式如下：作者+學(xué)科+教材+知識點名稱;
2、微課圖像穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、鏡頭運用恰當(dāng)、錄制聲音清楚，畫質(zhì)清晰，能較全面真實反映教與學(xué)活動情景，并做好視頻后期編輯工作（如課題、片頭片尾說明、視頻內(nèi)容有合理剪輯加工、主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示等），不需要全程錄制作者本人的頭像；
3、文字內(nèi)容正確無誤，無科學(xué)性、政策性錯誤；普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，講解精煉；
4、微課時長原則上在5—10分鐘之間;若微課中使用到PPT，須盡量做到簡潔、美觀大方。最后生成的視頻文件格式為：MP4、WMV，聲音建議采用雙聲道錄音；
5、參賽作品須是參賽者本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)。如發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，取消參評資格
6、參賽作者享有作品的著作權(quán)，且同意授權(quán)
四．活動組織及安排
本次活動在學(xué)校校長室領(lǐng)導(dǎo)下，校工會、教務(wù)處、教科室負責(zé)組織前期培訓(xùn)、過程指導(dǎo)、成果評選，各教研組負責(zé)具體的組織實施。
1、宣傳發(fā)動階段：20xx年5月
通過學(xué)校工作例會、教研組活動、學(xué)校網(wǎng)站等途徑進行廣泛宣傳，提高全校上下對該項活動的重視程度，創(chuàng)設(shè)良好的微課學(xué)習(xí)及制作氛圍；5月底進行預(yù)報名。
2、校本培訓(xùn)階段：20xx年6-8月，由教務(wù)處、教科室對教師進行微課程制作的相關(guān)專題培訓(xùn)，培訓(xùn)按相關(guān)規(guī)定納入繼續(xù)教育學(xué)時。
3、微課制作階段：20xx年8-9月中旬
在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各教研組反復(fù)學(xué)習(xí)研討，開展二次學(xué)習(xí)；教師在教學(xué)實踐中做好微課，上報作品。作品需要包含微課視頻、參賽作品登記表、教學(xué)設(shè)計、課件、參賽作品授權(quán)書。
4、作品上報、評選階段：20xx年9月底
學(xué)校組建評委組（評委組成員由工會、教務(wù)處、教科室、全體教研組長組成），按照評比標(biāo)準(zhǔn)對上報作品進行評選，做好相應(yīng)表彰和總結(jié)。
五．活動評比結(jié)果及獲獎作品使用
評比結(jié)果在學(xué)校網(wǎng)站公示，獲獎作品收入學(xué)校教學(xué)資源庫，并擁有參加上一級同類作品評比優(yōu)先推薦權(quán)。
xx中學(xué)
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