活動方案合集九篇
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的活動方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、元旦,新春促銷活動
【促銷主題】
恭賀新禧 喜迎新春
共慶佳節(jié) 洛茲奉獻
新春是絢麗的,精彩的,浪漫的,時尚與激情在這個多彩的日子里完美匯聚,洛茲男裝佳節(jié)禮相連,與您共度絢麗節(jié)日!
【促銷時間】
建議20xx年12月底至春節(jié)后一周
【促銷內(nèi)容】
1、新年新氣象,全場___折起.
2、凡購物即送新春禮品一份(送完為止).
二、店慶促銷活動(包括新開店)
【促銷主題】:洛茲男裝××店喜慶×周年
【促銷時間】:自定
【建議促銷內(nèi)容】(以下促銷活動可自由選擇,組合):
1,全場服飾___折,部分商品除外;
2,活動期間來店即送精美禮品一份;
3,折后滿____元贈送指定服裝一件;
4,活動期間推出店慶價新款服飾;
5,可以舊換新,只需補足前后購衣差價.
6,消費者現(xiàn)場辦理VIP貴賓卡活動(滿500元可辦理貴賓卡).
7,店慶當(dāng)天過生日的男士出示身份證即可以____折特價購買任意服飾一件.
三、單品文化月(周)促銷活動
【促銷主題】:洛茲男裝棉褸系列文化月(或者其它單品系列)
【促銷時間】:自定
【建議促銷內(nèi)容】(以下促銷活動可自由選擇,組合):
1,全場服飾___折起.
2,打折后累積消費滿___元,可獲得指定服裝一件(庫存產(chǎn)品).
主要目的:以上回饋以推廣新品為主拉動銷售力度,同時,通過贈送庫存產(chǎn)品提升銷售額.
3,××原價_______一律______
活動方案 篇2
陽春三月，萬物復(fù)蘇，生機盎然，是踏青的最好時節(jié)。本次活動讓學(xué)生通過春游活動體會大自然的美好，在實踐活動中學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的知識和藝術(shù)素養(yǎng)，增強學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)對生活、對家鄉(xiāng)的熱愛之情�，F(xiàn)將活動方案公布如下：
一、時 間：
20xx年3月28日 上午8:10。
二、參加對象：
全體學(xué)生(學(xué)前班及有身體不適應(yīng)的學(xué)生可不參加)。
三、地 點：
泰州市溱湖風(fēng)景區(qū)海洋館
四、乘車路線
集中乘坐旅游專車
五、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組 長：吳巧華
副組長：吳巧宏
聯(lián)絡(luò)員：丁茂林、杭 敏
成 員：王金平、黃志陽、侯小偉、梅小燕、張艷
六、活動安排：
(一)參加海洋館開幕式(10：30——11：00)
(二)游覽溱湖風(fēng)景區(qū)(11：00——13：00)
(三)乘車返校。
1.賞春光。各班認真組織學(xué)生觀察春季大自然的變化，讓學(xué)生在游玩中學(xué)會學(xué)習(xí)。
2.畫春色：各班級組織學(xué)生拍照，返校后進行畫春色的活動。
3.寫春景：各班級語文教師要組織學(xué)生認真觀察，寫一篇關(guān)于春天的日記(寫話)。
4.文明教育：各班級應(yīng)加強“游覽之禮”的教育，并在游覽活動中進行實際指導(dǎo)。
5.環(huán)保教育：各班組織學(xué)生帶好垃圾袋，教育學(xué)生帶走自己的垃圾，隨手撿起別人丟棄的垃圾。教育學(xué)生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便。
注：活動2、3項由各班班主任征求任課教師的意見，根據(jù)學(xué)生情況每生自選一項以上，活動結(jié)束后學(xué)校將組織一次展評活動。
七、注意事項：
1.活動前各班應(yīng)充分利用晨會、周會及課堂教學(xué)時間做好活動的相關(guān)準(zhǔn)備工作，加強安全教育、指導(dǎo)學(xué)生開展各項活動;
2.不攜帶貴重物品，注意保管好自己的衣物;
3.身穿舒適的運動鞋。
八、安全預(yù)案：
1.高度重視安全工作。各班級班主任為班級安全工作第一責(zé)任人，明確協(xié)助管理教師的職責(zé);要教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨活動，活動過程中做到排隊有序。
2.往返前認真清點人數(shù)，行程時排好隊伍。教育學(xué)生活動時要文明、相互關(guān)心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。
3.對景區(qū)內(nèi)存有危險的活動區(qū)域，班主任應(yīng)預(yù)先設(shè)想并采取防范措施，禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并采取積極有效的救護措施，確保學(xué)生安全。
4.審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸其不要參加本次活動，并向德育處報告。
5.嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。
活動方案 篇3
哈巴河縣第二小學(xué)英語教研組
一、課題的提出
我校地處新疆的一個邊陲小鎮(zhèn)，全校1400余人，是一所民漢合校，學(xué)生用英語交流的環(huán)境很少，甚至可以說是沒有。對于初學(xué)英語的小學(xué)生而言，教師就是傳遞英語的第一人，孩子沒有條件去別的途徑學(xué)習(xí)英語，英語教師不僅是一種職業(yè)，似乎更是我們這邊學(xué)校的英語代名詞的權(quán)威，即：老師來，英語在；老師走，英語走。學(xué)生們所能在老師這里汲取到的只是真的很有限。英語教育也沒有受到足夠的重視，因此怎樣培養(yǎng)孩子們的興趣，怎樣提高孩子們英語交際能力成為當(dāng)下我校英語教師的首要任務(wù)。
英語教學(xué)是語言教學(xué)。語言是一種社會現(xiàn)象，個人的語言行為只有在社會與交際中才能發(fā)展起來。因此脫離了社會的人是不會有語言的，語言作為一種社會現(xiàn)象，其功能就是交際。交際是人類賴以生存和發(fā)展的本能活動。交際可分為言語交際和非言語交際。我們教學(xué)中側(cè)重的是用聲音，符號來交際的言語交際。言語交際又可分為口頭言語交際和筆頭言語交際兩種形式，交際是培養(yǎng)交際能力的手段。我校一周英語只有三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，學(xué)生們接觸英語的機會就僅此而已，學(xué)生們聽英語、說英語、練英語的機會很少，雖然現(xiàn)今老師們的教法很多，很新穎，但也僅僅是在課堂里，說到底，孩子們?nèi)鄙僖粋�學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境。
二、核心概念：
1、交際是英語教學(xué)的實質(zhì)。首先，教學(xué)是師生之間的交際，教學(xué)不是你教我學(xué)，而是雙方交流，教學(xué)效果不只決定于教，也不單決定于學(xué)，而是教學(xué)雙方互動的結(jié)果。我校的師資力量還遠遠不夠，多數(shù)英語教師除了擔(dān)任英語教學(xué)外，還擔(dān)任其他教學(xué)任務(wù)，因此，英語及教學(xué)上很大程度上不能解決老師時間、精力不足的問題。
2、實際能力是英語教學(xué)的出發(fā)點和歸宿�！毒拍曛屏x務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》上規(guī)定義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教育的目的是通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進
一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。從這里我們看到了英語教學(xué)的深層內(nèi)涵“為交際”。也看到了英語教學(xué)的任務(wù)是通過師生之間，學(xué)生之間的交際使學(xué)生掌握運用英語的交際能力。培養(yǎng)交際能力是英語教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。
3、由于小學(xué)教學(xué)形式主要生動、活波、和直觀，語言活動形式以聽、說、演、唱等為主，所以需要大量的直觀道具，我校的教育條件還遠遠達不到此水品。我校的學(xué)生大多為農(nóng)村學(xué)生，從小受特定的環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加的膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心，又害怕說錯被老師批評，因而羞于說英語也不敢說英語，而今外省借讀生比列逐年在增加，要他們開口說英語的困難就更大了。
4、培養(yǎng)交際能力，為交際而用英語也是廣大學(xué)生的迫切要求。大多數(shù)的學(xué)生在未接觸英語之前，已認識到了學(xué)習(xí)英語的重要性，已充滿了好奇，也都希望有朝一日能說“外國話”。但是，如果不能利用學(xué)生這種心理優(yōu)勢，充斥課堂內(nèi)外是難記的詞匯，枯燥的語法，讓學(xué)生望而生畏的題海。往往會使大部分的學(xué)生希望變失望，樂學(xué)變厭學(xué)，接受變排斥。實踐證明，在英語教學(xué)中，“為交際運用英語”可以讓學(xué)生在生動活潑的氣氛中學(xué)習(xí)、實踐；可以廣泛調(diào)動學(xué)生的積極性，可以使學(xué)生由被動的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成主動的“我要學(xué)”。這是實施英語學(xué)科中素質(zhì)教育的有效途徑。
三、課題研究的預(yù)期目標(biāo)
通過本課題研究希望實現(xiàn)以下目標(biāo)：
�、偌ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
�、谂囵B(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)。
�、厶岣邔W(xué)生的語言交際能力。
四、課題研究的內(nèi)容
�、倭私庑W(xué)生語言實踐能力的現(xiàn)狀。
②分析小學(xué)生英語語言交際能力低下的原因，為在英語教學(xué)中研究培養(yǎng)小學(xué)生的英語語言交際能力尋找突破點。
�、垩芯吭谟⒄Z教學(xué)中提高小學(xué)生英語語言交際能力的具體有效的方法。
�、軐ふ以谟⒄Z教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。
五、課題研究的對象
我校三、四、五、六年級全體學(xué)生
六、課題研究的方法
�、傩袆友芯糠ǎ簣猿掷碚撆c實踐相結(jié)合，組織教師在日常的教育教學(xué)實踐中嘗試和探索。
�、谡{(diào)查法：課題組自行編制學(xué)生問卷、教師問卷、家長問卷以問卷調(diào)查方式，調(diào)查我校學(xué)生英語語言交際能力的情況以及家長對培養(yǎng)孩子英語語言交際能力的看法和做法。
�、劢逃�(jīng)驗總結(jié)法：課題組成員應(yīng)用教育經(jīng)驗總結(jié)法，進行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，在年級和本校推廣教學(xué)經(jīng)驗、同時通過教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
七、課題研究的實施步驟
本課題主要經(jīng)歷三個過程：
�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備階段（20xx年3月-6月）
1）、課題組織成員學(xué)習(xí)教育專家對培養(yǎng)小學(xué)生實踐能力的論述等，學(xué)習(xí)各學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解當(dāng)前的教育形勢及要求．以明確本課題研究的理論意義與實踐意義。
2）、自編調(diào)查問卷，請本�？蒲惺业睦蠋煂彾�。
（二）、實施階段（20xx年9月-20xx年1月）
l）、分別對教師、學(xué)生、家長進行調(diào)查問卷。
2）、收集、整理、統(tǒng)計、分析調(diào)查數(shù)據(jù)和材料。
3）、撰寫調(diào)查報告。
（三）、總結(jié)階段（20xx年2月-20xx年3月）
l）、學(xué)習(xí)理論，運用理論指導(dǎo)課題實驗。
2）、以調(diào)查分析的結(jié)果為依據(jù)，研究教育對策開展課題實驗探索在學(xué)科教學(xué)中提高小學(xué)生英語語言交際能力的具體有效的方法。
3）、撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文。
4）、收集、整理實驗數(shù)據(jù)，撰寫實驗報告。
5）、總結(jié)研究成果，撰寫課題研究報告。
八、課題研究的預(yù)期成果
1）、學(xué)生的語言交際水品比一般學(xué)生有明顯的提高，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的興趣，語言表達流利程度，日常交流表現(xiàn)上。
2）、學(xué)生的社會程度化比一般學(xué)生有明顯的發(fā)展，主要表現(xiàn)在行為習(xí)慣、合作能力、發(fā)展水平等三個方面。
3）、現(xiàn)在的英語教學(xué)課堂上由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)“，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。
4）、學(xué)生們的語言交際能力得到長足的進步，通過這次課題研究促進我校英語教研組的發(fā)展。
5）、預(yù)期成果成集《教師教案、論文集》
哈巴河縣第二小學(xué)課小題研究組
20xx年3月
活動方案 篇4
一、活動目的：
為增強廣大師生保護環(huán)境意識，使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對改善大氣環(huán)境的作用和意義，我校積極響應(yīng)教育局開展的“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，希望通過活動宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會建設(shè)上的主人翁意識。
二、 活動安排：
1．向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書。
2．各班認真組織召開一次主題班會，向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害，并讓學(xué)生向家長進行宣傳。
3．利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳保護環(huán)境的重要性。
4．利用室黑板報、櫥窗向?qū)W生宣傳保護環(huán)境。
5．在全校范圍內(nèi)開展一次“禁燒秸稈 爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書畫、征文比賽。（1-2年級書畫比賽，3-6年級征文比賽。）評選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進行展覽。
三、活動時間：
主題班會召開：10月25日
書畫、征文作品上交時間（每班不少于三篇。）：11月1日前
zz中心小學(xué)
活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想。
貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神和開展“全國億萬學(xué)生陽光體育活動”的決定，落實教育部《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》；以全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為重點，堅持“健康第一”的理念，切實加強體育工作，豐富校園生活，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高身體健康素質(zhì)水平，結(jié)合本校實際擬定陽光體育活動實施方案。
二、活動主題：
快樂運動、健康生活。
三、組織機構(gòu)：
成立陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組和實施工作小組，負責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體實施：
1、陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
�。�1）組長：xx
（2）副組長：xx
�。�3）組員：xx、xx、xx、xx。
2、實施工作小組：
�。�1）組長：xx。
�。�2）組員：政教處、體育教師、年級組長、輔導(dǎo)員、班主任。
四、活動方式：
學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，年級和體育科組負責(zé)，體育教師具體組織和指導(dǎo)，政教處和年級組與班主任檢查督促。
五、活動內(nèi)容。
1、抓好體育與健康課的常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、組織學(xué)生認真做好課間操。
3、組織參加全縣田徑運動會和農(nóng)民畫節(jié)。
4、認真組織每天1小時的課外體育活動。
5、堅持做好眼保健操。
6、組織開展冬季跑步活動。
六、活動要求。
1、年級主任、體育教師、班主任及其他相關(guān)教師齊心協(xié)力，相互配合，保證體育活動安全、有序進行。
2、年級主任、班主任和體育教師準(zhǔn)時到活動場地，組織安排學(xué)生活動。
3、加強安全教育，倡導(dǎo)安全、文明的活動，活動前以班為單位組織準(zhǔn)備活動，預(yù)防運動傷害發(fā)生。
4、由于學(xué)校運動場地、設(shè)施不足，各班按學(xué)校安排的項目和場地進行活動，不得影響其他年級或班級的活動。
5、學(xué)生政教處定期或不定期對活動情況進行檢查和督導(dǎo)。
活動方案 篇6
生命，您好！
——教育主題班會活動方案
一、活動設(shè)計背景
在“以人為本”的治校思想指導(dǎo)下，以“生活德育”、“生命德育”為重點，以正確的引導(dǎo)教育為切入口，加強對學(xué)生的理想信念教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)會與老師、與同學(xué)、與家長溝通，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自己、關(guān)注他人、熱愛生活、珍愛生命、陽光生命健康發(fā)展。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
當(dāng)今社會，各種文化在多元滲透和侵襲，各種思想在多元碰撞和斗爭，各種價值取向也在多元發(fā)展。學(xué)生視野在被打開和拓展的同時，由于身心發(fā)展的不成熟，對生命的體驗不透徹，時常會出現(xiàn)行為過激、過失，會產(chǎn)生困惑、矛盾和失落，有許多不可避免的問題急待解決，如：人神秘的生理特征？人為什么活？怎么個活法？人要有怎樣的精神？
三、活動目標(biāo)
1、讓學(xué)生感受到生命的可貴，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會珍愛生命，懂得如何生存。
2、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛，使學(xué)生在活動中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹立正確人生觀，揚起生命的風(fēng)帆。
3、讓學(xué)生真正懂得生命的意義、生命的真諦。
四、具體過程設(shè)計
1、活動時間：09年3月9日
2、活動地點：多功能教室
3、主題：守護生命陽光
4、前期準(zhǔn)備：隊旗、紅領(lǐng)巾；ppt課件；桌子為半包圍形；音樂有隊歌、感恩訓(xùn)練的背景音樂、歌曲《感恩的心》；詩歌朗誦視頻《生命生命》
5、分組收集資料：甲組：生命的誕生視頻；乙組：感恩訓(xùn)練的.素材；丙組：體現(xiàn)生命價值人物圖片、資料以及解說詞；丁組：詩歌朗誦素材
五、活動過程
1、生命可貴
主持人（合）：各位老師、同學(xué)，大家上午好！
主持人（甲）：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。”
主持人（乙）：我們都知道時間是寶貴的，但我們的生命更寶貴，只有懂得它的寶貴才會珍愛它，使它放出光彩。
主持人（甲）：美麗人生，陽光生活是每個人的追求和夢想，怎樣才能做到呢？
主持人（乙）：為了尋求答案，我們開展了生命教育主題班會活動，讓我們一起來探討這一話題吧。
主持人（合）：生命，您好！主題班會現(xiàn)在開始。
主持人（甲）：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學(xué)們心中肯定沒有一個非常明確的答案。
主持人（乙）：上周我們有部分同學(xué)進行了生命話題的資料收集，甲組同學(xué)為我們準(zhǔn)備了生命誕生的片段，讓我們在視頻中尋找答案吧！
主持人（甲）：通過觀看視頻，我想大家心中的疑惑可以消除了。生命誕生經(jīng)過受精、種下種子；十月懷胎，形成人；瓜熟蒂落，生命降生；知道生命誕生是神奇，生命得來也是不易的。
主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長過程中，他們傾注了無私、真摯的愛，我們才能茁壯成長。在我們成長過程中，為我們付出心血的何止父母？還有許多許多的人，我們應(yīng)該感激他們。“誰言寸草心，報得三春暉”。我們該如何回報他們的恩情呢？請看乙組同學(xué)為我們準(zhǔn)備的一個感恩訓(xùn)練。
ppt：感恩訓(xùn)練的要求：（1）、請同學(xué)們聽音樂，閉目，放松情緒，進入回憶狀態(tài)，回想被關(guān)愛的最難忘的一件事；（2）、從內(nèi)心深處想對他們說的話，可以是父母、親戚、老師、同學(xué)、朋友也可以是其他人。
乙組負責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)1：播放音樂，請同學(xué)們聽音樂。閉目放松，開始進入回憶狀態(tài)。音樂結(jié)束。
乙組負責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)2：現(xiàn)在，就請同學(xué)們來談?wù)剟偛旁谀愕哪X海中所呈現(xiàn)的美好回憶（人、事）以及你對他們感恩的話語吧！……
主持人（乙）：同學(xué)們的一番講述，讓我們又一次感受到了關(guān)愛的力量，它是無數(shù)人給予我們的，千言萬語表達不盡感恩的話語，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，我知道我們許多同學(xué)都會用手語表達心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會手語的同學(xué)請原地站起來，座位上的其他同學(xué)跟著一起做。
2、生命價值
主持人（甲）：生命是寶貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛生命呢？怎樣的生命才是陽光、精神、有價值呢？讓丙組的同學(xué)來告訴你這個答案吧�。ūM同學(xué)的代表：我們組的同學(xué)收集到許多圖片，感到他們的生命都是那么燦爛，充滿陽光，富有我們值得學(xué)習(xí)的一種精神。）展示圖片和解說（體現(xiàn)樂觀向上、陽光健康）。
主持人（甲）：同學(xué)們，看著圖片中的一個個人物，你們肯定感觸很深，我們一起交流一下吧！……
主持人（乙）：作為一名學(xué)生，我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？
學(xué)生分組討論交流，發(fā)言……
活動方案 篇7
如今的社會有很多的留守兒童，為了激勵更多的留守兒童自強不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我們學(xué)校組織了這次關(guān)愛的“留守兒童”志愿服務(wù)活動，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。
一、活動主題： 攜手獻愛，關(guān)愛兒童
二、活動背景： 近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動力都積極投身到市場經(jīng)濟大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠離家鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長為了操持家庭，培養(yǎng)孩子，不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成為村里特殊群體，對這些特殊群體的成長、教育已成為家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有建立一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。在這樣的社會形式下，我校校領(lǐng)導(dǎo)和教師志愿隊一起來關(guān)注弱勢群體，為迫切需要關(guān)愛的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵更多的留守兒童自強不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。
三、活動目的：與留守兒童心連心，同享一片藍天，
四、活動地點：留守兒童家中
五、活動時間：20xx年11月6號
六、活動對象：xx小學(xué)一到六年級留守兒童
七、前期準(zhǔn)備：
1、志愿隊成員佩戴紅袖章，志愿卡。
2、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師帶上書籍，營養(yǎng)品進入學(xué)生家庭。
3、分組行動，帶上相機手機做好資料收集。
八、方法步驟
行動分三個階段：
20xx年1月初為準(zhǔn)備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。
20xx年12為實施階段，陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動。
20xx年1月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗介紹座談會、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛行動深入開展的方法和措施。
九、工作方式
(一)輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、閱讀習(xí)慣等，督促其按時完成作業(yè)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，使他們學(xué)習(xí)上有進步。
(二)針對未成年人心理特點和成長規(guī)律，加強對未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導(dǎo)。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活。
(三)對留守兒童進行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識和安全常識，提高他們運用法律進行自我保護意識。敦促并幫助父母和監(jiān)護人主動關(guān)心留守兒童健康成長，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間，開展“親情傳遞”主題活動。
(四)關(guān)心留守兒童日常生活，贈送小禮物，有條件的可對困難家庭留守兒童進行經(jīng)濟幫扶。
活動方案 篇8
一、活動時間
7月1日全天
二、活動地點
分會場：各會議室
主會場：禮堂
三、參加人員
全體共產(chǎn)黨員、各民主黨派代表和群眾代表
四、活動目的
“好讀書、讀好書”對保持黨的與時俱進和先進性是必不可少的，用讀書分享會的形式，來慶祝黨的
生日，凸顯了時代的要求。思想的碰撞、情操的陶冶盡在其中�？梢赃_成以下結(jié)果：
1、交流個人讀書所得，與大家分享讀書的快樂;
2、增進友誼，吸納讀書收獲，夯實理論基礎(chǔ)，提升黨員綜合素質(zhì);
3、在生動活潑的活動中增強黨員凝聚力，營造積極向上，樂學(xué)會學(xué)的氛圍。
五、活動要求
1、整理回顧自己所讀書籍，梳理要點，攜帶閱讀書籍，做好發(fā)言準(zhǔn)備;
2、收集自己喜歡的、有積極意義的哲理小故事、幽默和笑話等，與大家一起分享;
3、活動結(jié)束每個黨支部撰寫1-2條新聞發(fā)到校園網(wǎng)“黨建之窗”上。
六、活動準(zhǔn)備
1、購買紀(jì)念品(優(yōu)秀獎、參與獎、競猜獎、現(xiàn)場搶答獎等)
2、茶水、水果、午飯
3、場地準(zhǔn)備：分會場攝影、攝像
4、嘉賓桌簽、分會場演示文稿、主會場演示文稿、小鼓1面(擊鼓傳花用)或隨機選人系統(tǒng)
5、競猜題、搶答題含“電子題版”準(zhǔn)備;活動串詞
七、活動程序
上午：各支部分會場活動
(一)活動內(nèi)容：
1、書名速說——“開火車”(全員參與)
按照桌位順序，每個黨員依次準(zhǔn)確、流利地說出自己讀的書名、作者和社會地位(或價值、影響)。如：我讀的書籍是《紅樓夢》，又稱為《石頭記》《金陵十二釵》《風(fēng)月寶鑒》《情僧錄》。這部著作是我國四大名著之一，本書前八十回由曹雪芹寫，后四十回由高鶚續(xù)寫。
2、書籍推介——擊鼓傳花或計算機隨機選擇(部分參與)
一位教師擊鼓，依次傳花，鼓點停止花落在誰的位置上便由哪位老師向大家推介閱讀的書籍，主要簡介書籍內(nèi)容、啟示或閱讀收獲等。如果大家不滿意可以適當(dāng)懲罰表演一個小節(jié)目。
3、經(jīng)典分享——自主上臺(個別參與)
互動環(huán)節(jié)，由黨員教師自主上臺，與大家分享收集的健康向上的哲理故事、幽默和笑話等，可以以提問的方式激發(fā)大家的興趣。
4、評選優(yōu)秀者，下午在主會場展示。
下午：主會場
1、各支部優(yōu)秀展示
2、百科問答——有獎競猜(各支部派人參加)
由主持人組織，大屏幕選出各支部參與的黨員教師，每位黨員教師按順序先選擇競猜數(shù)字，點擊ppt出示競猜題獨立完成，可以有1次請求支部內(nèi)親友團援助的機會。
3、為各支部優(yōu)秀黨員教師頒獎
每個環(huán)節(jié)中間適當(dāng)穿插“現(xiàn)場搶答”營造氣氛，其內(nèi)容為學(xué)校動態(tài)、社會大事、黨建知識、百科問答等，頒獎小組及時頒獎。其中黨建知識可以盡量讓群眾來答，有助于融洽黨員與群眾的關(guān)系。
八、活動小結(jié)(黨總支書記)
1、小結(jié)本次活動;
2、布置下階段活動任務(wù)。
ps：中間如能穿插幾個文藝節(jié)目的話就更好了!如相聲、小品、歌曲、評書等。
活動方案 篇9
為落實國家和省“七五”普法工作規(guī)劃和部署，加強全省青少年學(xué)生普法工作，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和法制意識，經(jīng)研究決定舉辦本次征文比賽活動。具體方案如下：
一、參賽對象：初一、初二學(xué)生;
二、活動時間：20xx年7月——8月;
三、主題：講述“身邊的法律故事”，題目自擬;
四、組織形式及要求：
1.初一、初二語文教師布置本班學(xué)生利用暑假時間以個人或小組的形式，采訪收集身邊的法律故事，并完成寫作任務(wù)，各班語文老師還可以根據(jù)班級情況重點指定班級寫作苗子認真寫作，爭取出佳作。教師可利用暑假或開學(xué)初前幾天的時間向?qū)W生提出修改意見。
2.20xx年9月3日初一、初二年級各推選出5篇作品進行復(fù)評。復(fù)評作文遞交時間為9月3日下午5:00以前。請以年級為單位，上傳給語文科組長。
3.作文要求
�、俳y(tǒng)一使用A4紙電子版。
②緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。
�、凼惆l(fā)真情實感，不得虛構(gòu)，嚴(yán)禁抄襲。
④作文體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。詩歌不少于30行。
�、菡_使用標(biāo)點符號，寫規(guī)范字。
4.評閱辦法：
①各班語文教師以班為單位組織初評，然后每班挑選3至6篇優(yōu)秀作文遞交備課組，各備課組進行年級評選。
②復(fù)評作文由各備課組評閱。復(fù)評組長：初一馬景利;初二楊國珍;初三沈肖鳳。各年級最終評出5篇進入全校終評，取前3名優(yōu)勝文章，送交鎮(zhèn)宣教文體局。其余篇章將分別評出二等獎3名，三等獎4名，由語文科組最終公布獲獎名單，制作海報，全校表彰。
�、鄢u的作文一律取消其評閱的資格。
�、苋粼u閱中出現(xiàn)有爭議之作品，可移交教研組裁定。
5.獲獎作文上傳石龍二中中英文作文網(wǎng)并在學(xué)校公布欄張貼展示。
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