【精選】活動方案匯總7篇
為確保事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
20xx年“3.15國際消費者權(quán)益日”即將來臨，為了紀念“3.15國際消費者權(quán)益日”,深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會和中國消費者協(xié)會第五屆一次理事會議精神，主動適應(yīng)和服務(wù)新常態(tài)，推動社會共治，促進我省消費者權(quán)益保護事業(yè)的健康發(fā)展，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、活動背景：
近年來，商家不誠信銷售的事件越來越多，消費者權(quán)益受到侵害的事件也越來越多，例如毒奶粉、毒餃子事件。面對如此眾多的考驗，作為消費者，如何運用法律武器來維護自身的合法權(quán)益就變的越來越重要。同樣，對于生活在校園里的廣大學生來說維護自身的合法權(quán)益也顯得越來越重要了。
二、活動目的：
當代大學生將是未來祖國現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁，搞好大學生的消費教育，對于倡導(dǎo)文明消費方式，構(gòu)建和諧消費環(huán)境和和諧社會有重要意義。但是，現(xiàn)在的一些大學生社會經(jīng)驗少、閱歷淺、又急于經(jīng)濟自立，往往成為消費侵害的對象。許多大學生消費形式不健康，不懂法不會用法，在權(quán)益被侵犯時經(jīng)常無可奈何。因此，消費法律知識的普及，維權(quán)意識的培養(yǎng)也是當代大學生的重要一課，是十分重要的。
三、活動主題：
安全消費進校園 維護權(quán)利你我他
四、活動部門：
經(jīng)濟與管理學院團委學生會
五、活動人員：
經(jīng)濟與管理學院全體學生
六、活動地點：
4教108
七、活動時間：
20xx年3月13日晚7:30
八、活動內(nèi)容：
以“安全消費進校園維護權(quán)利你我他”為主題，針對全院學生進行消費意識和維權(quán)意識大調(diào)查，了解同學們對消費的看法、對消費法律的了解程度以及對可能遇到的消費侵權(quán)事件的處理方式。
九、活動流程：
(一) 前期準備
(1)2月26日由自律部通知系自律告知各系，以系為單位組成小組(至少2人)進行消費權(quán)益內(nèi)容的展示和普及，形式可以是單一的ppt、短劇等，也可以多種形式。內(nèi)容展示可以分析不同的消費類型、消費觀念，也可以借鑒自身經(jīng)歷、典型案例、相關(guān)法律條文以及專家觀點，也可將同一種做法作不同人群的對比，等等。時間限制在10分鐘;
(2) 自律部設(shè)計消費(包括網(wǎng)購)和消費觀的問卷(20題);
(3) 自律部設(shè)計一些消費常識和消費法律的問題(ppt形式)，常規(guī)題20題，附加題1題;
(二) 活動流程
(1) 活動當日下午5:30自律部以及相關(guān)人員到達并開始布置會場;
(2) 6:30—7:30表演人員到場拷貝課件以及音響調(diào)試;嘉賓和觀眾入場;
(3) 7:15開始發(fā)放調(diào)查問卷，并說明結(jié)束后將問卷交到臺上;
(4) 7:30活動正式開始(第5和第6個系的表演之間留40分鐘左右的間隔時間);
(5)(在第5和第6個系的表演之間)進行有獎知識競猜。每個系派2個代表上臺進行競猜(鼓勵觀眾上臺)，內(nèi)容為消費常識和消費法律的問題，分必答和搶答(舉手示意)，以分數(shù)高低取一、二、三等獎。一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，頒發(fā)獎品。每個問題限答2次。如沒有一個隊答出問題，則把機會給臺下觀眾或嘉賓，答對有獎(只限一次);
(6)最后由嘉賓評分選出優(yōu)秀的展示團體，以分數(shù)高低取一、二、三等獎。一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，頒發(fā)相應(yīng)等值金額獎品;其余專業(yè)獲參與獎，頒發(fā)獎品;
(7) 回收問卷，并進行分析(結(jié)果可體現(xiàn)在宣傳板塊上);
(8) 活動總結(jié)。
十、人員安排
�、�.自律部做好活動策劃和工作分配，進行問卷設(shè)計和問題設(shè)置，并進行獎品采購和確定每個系展示的'順序(由系自律部長抽簽決定);系自律做好活動通知(包括順序通知)，提醒參與活動同學的準備進度，如有情況立即與自律部溝通協(xié)調(diào)，并在現(xiàn)場協(xié)助(如告知同學準備以及頒發(fā)參與問答同學的獎品);
�、�. 宣傳部做好一塊宣傳板塊;
�、�. 外聯(lián)部做好贊助工作(礦泉水等);
�、�. 編輯部做好報道工作;
�、�. 經(jīng)管學院團學做好協(xié)助工作;
⑥. 自律部做好最終的頒發(fā)獎品工作。
十一、活動預(yù)算
一等獎二等獎三等獎備注
獎品(展示)60元40×2=80元20×3=60元參與獎：
10×5=50元
獎品(問答)15×2=30元10×2
=20元5×2=10元觀眾獎：
2×20=40元
其余(準備)布置會場費用：10元 問卷+評委用紙：0.2+100×0.1+1=11.2元
共計371.2元 .
活動方案 篇2
一、活動背景
近年來，隨著社會節(jié)奏的加快，沉重的工作負荷、不規(guī)律飲食及作息，使亞健康成為非常普遍的現(xiàn)象，因此，在生活水平穩(wěn)步提高的同時，人們對養(yǎng)生保健關(guān)注健康的身心是創(chuàng)造財富、構(gòu)建和諧社會不可或缺的前提條件。
二、活動名稱：
養(yǎng)生保健講座
三、講座內(nèi)容：
1、飲食與養(yǎng)生；
2、運動與養(yǎng)生；
3、作息與養(yǎng)生；
4、環(huán)境與養(yǎng)生。
注：講座具體內(nèi)容屆時由講師靈活掌握。
四、主講人：
XXXX高級專家
五、活動組織
�。ㄒ唬┗顒訒r間：
�。ǘ┗顒拥攸c：
�。ㄈ┗顒咏M織機構(gòu)
主辦單位：
承辦單位：XXXX有限公司
協(xié)辦單位：
（四）參加講座的人員：
1、XXXX領(lǐng)導(dǎo)及職員
2、XXXX客戶
3、XXXX項目部分客戶
4、XX商會及部分行業(yè)商會的代表
講座規(guī)模：約200人。
六、講座流程（約180分鐘）
14：00工作人員到位
14：00—14：30與會嘉賓簽到
14：30—14：40主持人開場白、講座主講人及到場嘉賓介紹
14：40—14：50XXXX領(lǐng)導(dǎo)致辭
14：50—15：00XXXX項目簡介
15：00—17：00主題講演
17：00—17：30現(xiàn)場互動
17：30講座結(jié)束，引導(dǎo)嘉賓到售樓部領(lǐng)取紀念品
活動方案 篇3
一、活動背景：
現(xiàn)在，越來越多的青少年學生戴上了眼鏡。一方面，是學習壓力的變大，坐在書桌前，眼睛長期工作，一直處于疲勞狀態(tài);另一方面，也是最主要的方面——用眼習慣不好，很多同學長時間的坐在電腦、電視機前，眼睛得不到休息，還有看書、看手機的姿勢不對等等原因。一旦戴上了眼鏡，不管是在運動或是其他情況下，都會出現(xiàn)很多不方便的情況，但是，現(xiàn)在的戴眼鏡同學的人數(shù)還在逐年增加，并且，戴上眼睛的同學的眼鏡度數(shù)也在年年升高，這說明同學們的用眼習慣不好，而且沒有很好的保護自己的眼睛。所以，為了促進同學們對眼睛有關(guān)知識的了解，增強對用眼習慣的重視，已達到保護自己的眼睛的目的，特在全校策劃舉行“愛護眼睛，守住光明”主題活動。
二、活動目的：
c
三、活動參與者： 全體師生 社會部分群眾
四、活動時間與地點：
20xx年6月6日 學校大門口
五、活動過程：
1、“愛護眼睛，守住光明”活動為本次愛眼日活動內(nèi)容;
2、“愛護眼睛，守住光明”愛眼宣傳活動(制作宣傳版;發(fā)放宣傳單);
3、用眼知識現(xiàn)場講座;
活動方案 篇4
一、活動目的：
1．通過游戲，認識合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神。
2．在游戲中考驗參賽者的冷靜、機智協(xié)調(diào)能力
二、活動道具：
"火炬"若干 壘球或網(wǎng)球若干 黃色膠帶一卷 秒表一只
三、活動程序
1．活動每組12人分為2小組相對站立，6位老師和6名學生各站1小組。游戲分兩組同時開始進行比賽，裁判員負責計時和排名。
2．隊員站好位置后，手托火炬。以教師隊伍為起點用"火炬"上面放上網(wǎng)球開始比賽，至對面的隊友進行"火苗"的傳遞，直至比賽結(jié)束以用時最少的隊為勝。
四、比賽要求
1.比賽途中網(wǎng)球掉落后撿起來在失誤的地方的重新進行比賽。
2.火炬交接時不能用手觸碰，用手觸碰一次違例扣除1秒用時。
五、注意事項
提供的火炬可以有多種規(guī)格，不同長度、不同粗細等，但各組之間的規(guī)格、數(shù)量相同，以示公平。（火炬的制作為500ml的飲料瓶子為制作材料，現(xiàn)向全體教師學生征集"火炬"，裝飾不限 創(chuàng)意無限）。
活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
成語，是我們漢語言文化中一顆璀璨的明珠。它高度的濃縮與精練，讓它魅力無限。為激發(fā)學生學用成語、積累成語的興趣，培養(yǎng)學生良好的文化素養(yǎng)，傳承祖國優(yōu)秀文化，全面落實素質(zhì)教育，學校決定開展第三屆“成語文化節(jié)”系列活動。本屆成語節(jié)活動，旨在積極營造“讓每一個人都參與，讓每一個人都精彩”的氛圍，使我校的“成語文化特色學校創(chuàng)建活動”進一步向縱深發(fā)展，提升我校的辦學層次和品位。
二、活動主題：品味成語經(jīng)典文化，體驗快樂成語游戲 三、活動口號：成語天地，有你有我，人人參與，成就精彩 四、活動時間：5月1日——6月1日 五、成語節(jié)活動組委會： 主 任：楊獻坤
副主任：蘇永枝 賈 彤
委 員： 李淑貴、劉漢華、梁俊杰、李淑婷、劉建平、王瑞敏、胡國英、王 華、李 君
六、具體措施：
1.成語節(jié)氛圍布置：在教學樓、校門口懸掛成語標語、條幅及成語節(jié)標志。 2.開幕式：布置好成語節(jié)開幕式氛圍，主要包括條幅、成語節(jié)標志。由兩名學生代表獻詞，一名老師代表發(fā)言，校長致辭。時間：20xx年5月6日下午3:30--5:00
3.閉幕式：與“六一”慶�；顒咏Y(jié)合起來，時間20xx年5月30日上午8：30—11：40 七、系列活動：
1．成語誦讀比賽暨成語節(jié)開幕式
誦成語是各項成語活動的基礎(chǔ)。全校統(tǒng)一在每天下午第一課前準備時間進行成語誦讀。以《成語誦讀》為主要讀物，結(jié)合校編成語誦讀材料。各班由語文教師和班主任負責，給足學生誦讀時間，保證誦讀質(zhì)量。學校將于成語節(jié)開幕式時舉行班級整體成語誦讀比賽，評選出優(yōu)勝班級。
2．成語接龍擂臺賽
成語接龍是極具趣味性、智慧性的成語游戲。為考察學生積累成語的數(shù)量和機智應(yīng)變能力，學校組織成語接龍擂臺賽，同年級的兩個班比賽。以班級為單位，每班4名選手，
其余學生作為后援團。龍頭采用隨機抽取的方式，只要某一個團隊任何一個人在規(guī)定時間10秒之內(nèi)能接上就行，如果四個人都接不上，則宣布失敗。三局兩勝制。
3．我為成語墻添光彩
藍白相間的草坪圍欄上掛著世界之最成語，校院內(nèi)柳樹園的圍墻上畫著寓意成語，教學樓樓梯旁的墻壁上掛著千字文成語，每間教室的外墻上、橫梁上貼著分類成語及各色成語游戲，這樣充滿書香氣的成語墻，讓學生們感受到了成語的無窮魅力。如今，它們已蒙上了灰塵，因此，學校號召，班主任組織，以班級為單位，舉行“我為成語墻添光彩”的活動，通過學生的辛勤擦拭，讓成語墻光潔如新。
4．慶“六一”成語游園會暨成語節(jié)閉幕式
由專業(yè)組負責準備游園會游戲項目，班主任組織學生有序游園。游戲項目主要有：成語猜謎、看圖猜成語、做動作猜成語、小成語接龍、成語口頭填空、成語迷宮等。詳見游園會具體方案。
八、面向教師的活動：
1．提升成語特色辦學理念研討會。
2．全體教師參加“畫成語”的簡筆畫比賽。 九、活動的組織與推進要求：
1．活動前由學校領(lǐng)導(dǎo)小組制訂各單項活動評比實施方案，班主任和語文教師組織班級活動，推選選手或作品參加學校的評比活動。
2．單項活動均設(shè)置單項校級獎勵。全部活動完成以后，在閉幕式上統(tǒng)一由校長親自頒獎。
3．活動成果展示。對成語誦讀比賽、成語接龍擂臺賽、我為成語墻添光彩、成語游園會等活動進行錄像或拍照。
20xx年4月30日
活動具體安排運行表
第三屆“成語文化節(jié)”活動方案
活動方案 篇6
中班家長半日活動方案
來園：問好，老師熱情接待。
晨間活動：中一班戶外活動；中二班區(qū)域活動。
早操：要求每位幼兒動起來，愉快地做操。
點心、盥洗：吃完自己的一份點心；提醒幼兒上完廁所洗手。
教育活動一：中班數(shù)學教案《漫游魔法王國》
情況分析：中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認識圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些形狀的特征來認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此，我設(shè)計了《漫游魔術(shù)王國》的活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。
活動目標：
1、通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。
2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運用多種感觀來調(diào)動幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動方法：以游戲法為主，結(jié)合操作法和講解演示法。
活動重點、難點：圓形和方形的認識和區(qū)分。
活動準備：
1、 三種幾何圖形若干。
2、 幾何圖形拼組成的圖畫。
3、 魔術(shù)箱、魔法棒。
4、 小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。
活動過程：
�。ㄒ唬㈤_始部分：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力。
師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術(shù)王國去，那里啊，會變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來做個小游戲，看哪個小朋友表現(xiàn)得最好�！�
�。ǘ�、中間部分：用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形。
1、 游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”
師：“小朋友們，魔術(shù)王國到了，魔術(shù)王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱？（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。
�。�1）、教師念兒歌：“魔術(shù)箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”摸出一本長方形的書，問：“這是什么？（書）它們是什么形狀的？（正方形）為什么說書是正方形的？問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）
�。�2）、再念兒歌：“魔術(shù)箱子東西多，請某某小朋友來摸一摸�！碑斢變好胶螅笳f出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進行。
�。�3）教師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說邊指相應(yīng)的物品）
�。�4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？
�。�5）老師總結(jié)：圓 形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。
2、游戲：小動物找家
師：“魔法棒的本領(lǐng)可真大，它還會邊出小動物呢！變！變！變�。ā白儭背鋈N小動物）小
朋友們，你們看都是誰��？”
師：“咦！這三個小動物好像再哭，我們來問問他們怎么了�！� “小狗、小鴨子、小蜜蜂，你們怎么啦？”（教師模擬小動物的聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了！”“小朋友們，我們來幫小動物找家吧！你們愿不愿意�。俊�
師：“你們看，這些都是小動物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動物找找家。”（把三種幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒）
師：“小動物說它們的房子都是有形狀的，小鴨子說，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把正方形的卡片舉起來。
師：“小朋友們做得真好，都幫小鴨子找到家了。小狗說，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。
師：“小狗也找到家了，小蜜蜂說，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。
師：“小朋友們真能干，也幫小蜜蜂找到家了”。
師：“小朋友們真聰明，都幫小動物們找到家了，小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了，唱著歌快快樂樂地回家去了�！保ò讶N小動物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里）
�。ㄈ⑵磮D活動：鞏固對三種幾何圖形的認識。
1、游戲：誰的本領(lǐng)大
�。�1）、 教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶。師：“小朋友們，魔術(shù)王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫�，F(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個小朋友的本領(lǐng)大。
�。�2）、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形。
師：“小朋友們，今天我們在魔術(shù)王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰啊？”（依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說出圖形的名稱）。
2、給每位幼兒一組圖形寶寶的操作材料，也拼一拼。
（四）、結(jié)束活動：將拼好的作品展示給爸爸媽媽看。
教育活動二：親子活動
一、猜爸爸媽媽
目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅５把，蒙眼巾５條。
玩法：幼兒５人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
補充：補充 補充
�。�、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
�。�、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
二、小心陷阱
目標：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。
準備：空奶瓶5個，火柴棍若干。
玩法：發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子拿瓶子，使瓶子保持平衡，并和媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
規(guī)則：火柴掉進瓶里一根就被淘汰。
三、跳跳樂
目標：練習連續(xù)跳躍，培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的精神。
準備：袋鼠袋
玩法：幼兒 幼兒從規(guī)定的地方同時出發(fā)，跳到家長面前，領(lǐng)著家長再跳到原來的地方。看哪一家庭最快，獎賞蘋果娃娃。
活動方案 篇7
各學院（部）：
為進一步完善學校學生資助工作體系，體現(xiàn)“發(fā)展性資助”工作理念，提高我校家庭經(jīng)濟困難學生綜合素質(zhì)，增強學生社會適應(yīng)力和就業(yè)競爭力，本學期學校將繼續(xù)開展“助翔行動”資助育人——戶外素質(zhì)拓展培訓�，F(xiàn)將有關(guān)培訓活動事宜通知如下：
一、活動內(nèi)容：
溝通合作能力提升訓練，主要開展為期一天的室內(nèi)授及戶外訓練，項目包括室內(nèi)熱身公開、急速60秒、空中單杠（斷橋）、畢業(yè)墻等，幫助學生提高溝通以及團隊合作能力。
二、時間地點：
本次活動將分兩期進行，第一期10月21日（周六全天），第二期10月22日（周日全天），地點在濟南南部區(qū)素質(zhì)拓展基地。
其中，10月21日（周六）針對20xx級大一新生；10月22日（周日）針對20xx級大二學生。
三、報名程序：
學院（部）根據(jù)學生個人家庭經(jīng)濟狀況及日常表現(xiàn)，參照各學院（部）分配名額，按照推薦次序填寫學院（部）推薦表（見附1），學院（部）分配名額（見附2）。
四、報名條：
1熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線、方針、政策，理想信念堅定，積極要求進步。
2尊敬師長，團結(jié)同學，艱苦樸素，遵紀守法，作風正派，品德高尚。
經(jīng)過認定的20xx-2018學年20xx級、20xx級家庭經(jīng)濟困難學生。
五．相關(guān)要求：
1培訓活動由學生處學生資助管理中心委托專業(yè)的素質(zhì)拓展和管理咨詢公司承辦，學生相關(guān)培訓費用由學生資助專項經(jīng)費統(tǒng)一安排。
2請各學院（部）于20xx年10月18日（周三）下午16:00前將推薦表的電子版發(fā)送至xx（僅需報送電子版）。
“助翔行動”受助學生培訓結(jié)束后，學院（部）應(yīng)督促學生撰寫總結(jié)與心得，包括參加“助翔行動”的心路歷程與收獲、對“助翔行動”的意見與建議等，要求感情真摯、風樸實，字數(shù)不少于800字，以“XX學院（部）XX同學XXXX培訓心得”命名，尾注明作者真實姓名、學院（部）和聯(lián)系電話。請學院（部）匯總本學院（部）學生總結(jié)，于10月2日（周三）下午下班前發(fā)送電子版至信箱xx
聯(lián)系人：孫xx聯(lián)系電話：xx
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