托班半日開放活動方案（精選10篇）
為了確�；顒幽軣o誤進行，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的托班半日開放活動方案，歡迎閱讀與收藏。
托班半日開放活動方案 篇1
一、活動時間：
20xx年4月27日下午（14：50—17：30）
二、活動地點和主持：
地點：托班教室
主持：吳玉蘭
三、活動目標：
1、家園攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，體會讀書的快樂。
2、通過半日家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的保教工作，能積極、主動配合，增進家園互動，達到家園共育。
3、增進親子間的情感，鼓勵幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
四、活動安排：
�。ㄒ唬�14：50—15：10起床、入廁、洗臉，整理衣物。
活動名稱：“我愛小動物”親子閱讀
�。ǘ�15：10—15：20午餐、飲水
（三）15：20—15：30談話，了解寶寶在家閱讀情況，告訴家長今天的活動目的和內(nèi)容。
�。ㄋ模�15：30—15：40寶寶入廁
（五）15：40—16：10活動開始
1、談話：讀書讓我們增長知識，了解好多平時看不到的東西，比如里面有好多好聽的兒歌，還有我們喜歡的小動物，可好玩了。
2、大家都會念什么兒歌，大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧�。顑焊瑁�
3、里面哪首兒歌是說小動物的？表演一下吧！（表演兒歌《小動物出來玩》。
4、親子游戲，寶寶和家人一起表演《小動物叫》
�。�16：10—16：20餐前準備
�。ㄆ撸�16：20—16：50寶寶進餐
（八）16：50—17：10寶寶入廁
�。ň牛�17：10—17：25離園準備
（十）寶寶離園
托班半日開放活動方案 篇2
一、活動依據(jù)
進入六月，我們和孩子們一起進入主題《難忘夏天》。在這個主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習慣等。結(jié)合教育目標及孩子們的興趣點，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進入玩沙玩水單元，從周一到現(xiàn)在，我們經(jīng)過了準備，收集，討論，體驗的簡單過程，豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動，是想通過活動讓孩子充分感知水的特性，初步體驗科學知識，喜歡玩水，主動解決玩水中的問題，建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此，我們今天開展《玩水真有趣》的活動。
二、生活環(huán)節(jié)
1、來園：有禮貌的與老師問好，學習觀察自然角中的小動物。
2、進餐：聽音樂安靜的進餐，主動的將桌子擦干凈。
3、盥洗：認真的洗手，摘下毛巾將手上的水擦干。
4、入廁：會排隊，做到不推，不擠。
5、午睡：睡醒后，知道不打擾同伴。
6、午檢：學習自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。
三、教育活動：玩水真有趣
1、目標：感知水的特征，獲得初步的科學知識。喜歡玩水，體驗玩水的快樂。
2、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。
3、過程：
�。�1）交代任務(wù)：今天我們來玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。
�。�2）運水：注意安全，和孩子一起運水，體驗勞動的辛勞與快樂。
（3）玩水：洗一洗
提供豐富材料進行操作，在操作過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和探索，在發(fā)現(xiàn)和探索中，學會解決生活中的問題。
（4）收拾和整理師生共同收拾材料和整理場地，入廁洗手喝水，準備進入活動區(qū)。
四、活動區(qū)活動
開放區(qū)域：音樂區(qū)
重點指導：指導幼兒聽音樂自由的律動，會簡單的裝扮自己。
投放材料：頭飾、樂器、錄音機、磁帶等。
開放區(qū)域：建筑區(qū)
重點指導：指導幼兒學習自己做記錄圖，有成功感。
投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。
開放區(qū)域：美工區(qū)
重點指導：學習用不同的方法玩橡皮泥。
投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。
開放區(qū)域：自然角
重點指導：學習用放大鏡觀察小昆蟲，大膽的與同伴交流。
投放材料：各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。
開放區(qū)域：益智區(qū)
重點指導：能耐心的做完一件事情，并將玩具收放整齊。
投放材料：各類拼圖、接龍玩具等。
開放區(qū)域：娃娃家
重點指導：學習用刀切的方法，能和同伴友好的交往。
投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。
開放區(qū)域：玩水區(qū)
重點指導：用多種材料探索水的特性
投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。
托班半日開放活動方案 篇3
一、來園活動：
穩(wěn)定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長。
二、自主性活動：
材料投放：在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。
觀察要點：
1、是否對新增添的內(nèi)容感興趣。
2、觀察幼兒是否愿意到活動區(qū)中玩。
三、體育活動：
（一）分散自由活動：
觀察要點：
1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。
2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。
�。ǘ┘薪y(tǒng)一活動：
內(nèi)容：拉個圓圈走走。
指導：
1、跟著教師模仿貓的各種動作。
2、在圓圈上模仿貓的動作走。
3、聽著音樂節(jié)奏走。
（三）準備：
1、貓的頭飾、音樂磁帶等。
2、干毛巾若干。
3、注意場地的安全。
四、生活活動：
觀察要點：看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。
五、學習活動：
名稱：水果娃娃
要求：
1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法，了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。
2、愿意與大家共同分享水果。
準備：
1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一個布袋，裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉；桌布一塊。
過程：
一、出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請個別幼兒將手伸進袋內(nèi)，讓他通過摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來，請幼兒說出水果名稱。
教師總結(jié)：原來用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。
二、請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如：說說自己拿的'是什么水果；摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。
三、請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物，偷偷從布下拿走其中一個水果，藏好。然后揭開布，問幼兒什么水果不見了。
托班半日開放活動方案 篇4
一、生活活動
目標：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗成功及與同伴分享的愉悅，。
準備：寶寶每人一個口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過程：
1、教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。
2、邊品嘗邊請寶寶說說是什么？怎樣的？
3、與同伴共享好吃的食物。
二、學習活動
目標：
1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動物的情感。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。
認認說說——拉車找“食物”——說說講講食物——喂小動物
三、認認說說
1、出示小動物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？
2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。
四、拉車找“食物”
兒歌指引：你前面，后后面，一個跟著一個走（規(guī)則）。
過障礙——大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。
在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：
拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；
拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；
拉拉，拉小車，拉個蘿卜給小兔吃；
拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。
寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）
五、喂小動物
1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動物吃。
3、檢查寶寶是否都送對了。
托班半日開放活動方案 篇5
一、來園活動：
目標：
1、引導幼兒觀察并參與管理自然角。
2、關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。
二、戶外活動：
投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。
觀察要點：幼兒是否能用運用材料進行活動，同伴之間是否在合作。
集體游戲：捕捉小魚、吹泡泡。
目標：
1、人人參與做模仿操。
2、分散活動，讓孩子自由選擇玩具。
3、注意活動的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。
三、自由活動
四、學習活動：
學習名稱：我們到動物園去
目標：
1、培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2、初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發(fā)展幼兒小肌肉動作。
準備：
1、布置情景：山洞及動物園。
2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。
過程：
1、在布置的情況中引導幼兒參加游戲活動的興趣。
2、動物園門口，在動物園里。
�。�1）引導幼兒喂小動物，提醒幼兒不掉飯粒。
�。�2）幫助阿姨喂動物，初步學習大小標記、顏色、圓形、方形等。
重點指導：喂小動物吃飯，分清大小標記，圖形狀。
五、角色游戲：
環(huán)境材料：娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院、照相館。
六、生活活動：
1、進餐前把小手洗干凈并保護好。
2、不挑食吃完自己的一份飯菜。
3、穩(wěn)定情緒安靜地午睡。
托班半日開放活動方案 篇6
一、時間、地點和目的
(一)時間
20xx年下半學期下午15：00整
(二)地點：
豆豆班活動室
(三)目的：
向家長開放半日活動，展示孩子在幼兒園的學習情況，展示老師在生活、學習上對孩子教育的貢獻和才能。
二、準備工作：
(一)事先向家長發(fā)邀請?zhí)埫總�家長來園欣賞半日活動；
(二)將活動室布置成學習角，給家長準備椅子和簽到本；
(三)張貼兩位老師授課的名稱、內(nèi)容和過程。
三、過程：
(一)組織孩子入座，向來賓的家長問好，交代授課老師的內(nèi)容和名稱、組織孩子正式進入學習活動的時間；
(二)李平上完語言類的《躲貓貓》后，孩子入廁小便、喝水，組織休息和準備工作；
(三)再次組織孩子入座學習，由江華教計常類的《圓和方形》；
(四)兩節(jié)學習活動后，組織孩子回到家長身邊，協(xié)同家長一同進行區(qū)角游戲；
(五)家長和老師進行育兒的交流，共同探討一下孩子目前成長中有利的情況，并結(jié)束整個半日活動。
托班半日開放活動方案 篇7
一、生活活動：
1、重點內(nèi)容：寶寶天天愛喝水
2、措施；
1）利用兒歌引導幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。
2）運動后提醒幼兒洗手后再喝水。
3、觀察與指導：
1）觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。
2）師提醒個別幼兒：不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。
3）提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。
二、游戲活動：
�。ㄒ唬┲黝}游戲：
1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等
3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲
4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子
5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木
7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片
（二）非主題游戲：
1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》
2、擲色子：貼動物、水果圖片
3、手指點畫：大蝴蝶等
4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木
5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求（提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆）
6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細動作
7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對
�。ㄈ┯^察與指導：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語言交往。
（四）個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”，引導幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”
三、運動活動：
1、目標：
1）鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗快樂和友愛的情感。
2）鍛煉幼兒動作的靈敏性。
2、分散活動：拍拍小動物
準備：墊子、圈、小動物圖片
3、集體游戲：送蛋寶寶回家
規(guī)則：啟發(fā)幼兒學小螞蟻爬行，聽指令行動。
4、觀察與指導：
1）觀察幼兒衣著是否適合鍛煉
2）避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水
3）指導個別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.
四、學習：打開來，看一看
設(shè)計思路：
日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發(fā)展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達的機會外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學習活動，讓幼兒在自發(fā)的反復動作中，積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗，讓幼兒對這幾種方法歸類。
目標：
1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。
2、幼兒通過操作擺弄，體驗獲得成功的快樂。
準備：
1、小粘紙若干；
2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器；
3、小熊手偶。
流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作
過程：
1、導入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。
�。ㄓ變合蛐⌒軉柡茫�，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？
2、幼兒操作：
（1）小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”
�。�2）徐老師來打開一個盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？（引導幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法）
�。�3）寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引導幼兒將禮物盒送回大箱子中）。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？
�。�4）幼兒嘗試打開各種瓶子等
師巡回指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導幼兒將禮物盒送回大箱子中。
托班半日開放活動方案 篇8
一、生活活動：
�。ㄒ唬┎颓盎顒�
1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
�。ǘ┻M餐
1、進餐前談話：
介紹午點名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份點心。
2、進餐要求：
學習正確的進餐方法，提醒孩子細嚼慢咽，不挑食，幫助個別進餐慢的幼兒。
3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。
二、教育活動：
美術(shù)活動：美麗的花樹
活動目標：
1、學習紙團印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。
2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。
活動準備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙
活動過程：
1、欣賞樹，引出設(shè)計花樹。
寶寶們！你們看，這是什么呀？（樹）這棵樹漂亮嗎？為什么？
教師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀？（想）寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢？（幼兒說：可以畫、可以貼……）
2、啟發(fā)幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的！
3、教師示范，幼兒操作（重點講述如何進行紙團印畫）
這是什么？（報紙）我把報紙柔成團，你們再看這是什么？（顏料：紅色、黃色、綠色）我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎？（教師示范）
小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀“紙團印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。（個別幼兒上來嘗試）
4、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導。
5、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。
三、親子活動：
1、運球：
爸爸和媽媽（或與別的家長）背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊�？凑l先到達目的地。
2、投球
寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然后家長蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長再站起來，寶寶把手里的球投向河對面的滾筒中，看看那個寶寶5個球的命中率最高
3、“騎馬”搶糖
幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上（當馬），幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。
4、跳“羊角球”
家長在起點騎著“羊角球”跳向終點的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。
5、兩人三足走
家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然后從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。
托班半日開放活動方案 篇9
一、晨間活動：玩沙包
活動準備：幼兒人手一個沙包
活動目標：
1、練習投擲的動作，發(fā)展手臂的力量。
2、能創(chuàng)造出多種。
活動過程：
1、分給人手一個自制拖拉玩具。
2、交代玩具名稱，幼兒學說。
3、幼兒分散玩玩具。
4、教師簡單小結(jié)。
二、晨間談話：
話題：“我是快樂的好寶寶”
目標：教育幼兒懂得要高高興興地來上幼兒園，做個快樂的好寶寶。
三、早操：
1、做操時愿意跟著磁帶念兒歌，情緒愉快。
2、體驗大家一起做操的樂趣。
四、科學活動：瓶寶寶渴了
活動目標：
1、讓幼兒通過探索感受到，運用不同的方法都能使瓶子進水。
2、培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣，感受活動的樂趣。
活動準備：
1、教師及幼兒人手一個透明的軟制塑料瓶子。
2、六只裝了水的大腳盆（每個腳盆周圍放4個瓶子）。
托班半日開放活動方案 篇10
一、來園活動：(7：40-8：10)
(一)晨間接待
要求：
(1)熱情接待幼兒、家長，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會主動向老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。
(二)桌面游戲：玩小花片、穿木珠等
目標：
(1)能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進行活動。
(2)活動結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵個別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉：(8：10-9：10)
1、戶外游戲：竹梯、地墊
指導要點：學習前滾翻時手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操
韻律：踏浪。
早操：響鈴操。
模仿操：擴指、小花貓上學校
目標：
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。
(2)做操時動作有力，精神飽滿。
三、談話、點心活動：晨談、點心(9：10-9：40)
目標：
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。
四、教學活動(9：40-10：20)
活動內(nèi)容：怕冷的大恐龍
(一)活動目標：
1、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎(chǔ)上簡單說出圖上有什么。
2、能說出幾種抵御寒冷的方法，知道運動可以使身體暖和。
3、體驗幫助他人的快樂，同時感受親子活動帶來的快樂。
(二)活動準備：
前知識準備：活動前已感知到冬天的寒冷。
材料準備：
1、認識并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶
3、畫有一個大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長活動通知書。
(三)活動過程：
1、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今天誰來做客了？(幼兒回答)觀察圖片提問：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了，是什么季節(jié)�。俊�
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來？”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’)
2、傾聽故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問題。
(1)出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學大恐龍說的話(要有冷的感覺)
(3)“誰來幫助它了，小姑娘會對它說什么？(學說小姑娘的話)它的什么伸進來了，為什么身體不會進來？”
(4)“誰來想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法？”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么？(學小朋友說的話)恐龍的頭上有什么掉下來了？”“剛才想了這么多辦法，哪個辦法最好？”(加深前面的辦法)
3、完整地聽故事。
這個故事真好聽，我們一起看著大書再來聽一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書，“這個故事還藏在我們這本書里，一會兒請小朋友自己
找，翻書時要輕輕地一頁一頁地翻�！庇變赫椅恢每磿�
5、播放音樂運動運動。
五、生活活動
提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來，把衣服塞進褲子里。
六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥”
(一)游戲目標
1、能熟練地在老師的引導下練習七個手指游戲，促進小肌肉動作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說出自己不同的想法，促進創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
(二)游戲準備
幼兒已掌握了六個手指游戲。
(三)游戲過程
1、復習手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個拇指”“螃蟹歌”“一個小朋友”“小不點兒”“小老鼠上燈臺”。
鼓勵幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動起來。
2、手指游戲：兩只小鳥
(1)復習手指游戲：兩只小鳥
(2)拓展創(chuàng)編活動
鼓勵個別幼兒大方地說出自己不同的想法，全體幼兒一起練習。
例如：還有誰會來？(小魚)小魚怎么來？
七、餐前活動
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等，激發(fā)幼兒的食欲)
2、引導幼兒安靜進餐不挑食。
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