活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動目的：

　　為促進社員間交流了解，互相熟識，增進感情，加強社團凝聚力及團結(jié)合作，豐富社團活動內(nèi)容，活躍社團氛圍，提生社團在校內(nèi)形象，加強各高校之間交流，提升我校在各大高校中的知名度，并給大家的`大學(xué)生活留下更多的記憶，特舉辦此次活動。

　　二、活動主題：

　　輪舞青春，放飛夢想。

　　三、主辦單位：

　　xx學(xué)院學(xué)生會社團聯(lián)合會

　　四、承辦單位：

　　xx學(xué)院輪飛瘋舞輪滑社

　　五、參與人員：

　　我校輪滑社成員及秦皇島各高校輪滑社成員

　　六、活動宗旨：

　　交流娛樂，團結(jié)合作。

　　七、活動時間及地點：

　�。ㄒ唬�時間：xx月xx日下午

　　（二）地點：主院籃球場

　　八、活動流程：

　　1. 由各高校社長表演

　　2. 由各高校成員表演

　　3. 由各高校新生成員表演

　　4. 由各高校社長帶領(lǐng)大一大二成員參加輪滑游戲

　　5. 各高校合影留念

　　九、注意事項及活動前期準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┍硌葸^程中所需道具、音響有相關(guān)人員負責(zé)，避免損壞丟失，活動完畢后歸還至原來地方；

　�。ǘ�）活動開始前清點人數(shù)，以便了解社員情況，為游戲環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備

　　（三）活動開始前和結(jié)束后做好場地布置及打掃工作。

　　十、獎項設(shè)置：

　　一等獎：待定

　　二等獎：待定

　　三等獎：待定

　　十一、活動預(yù)算：

　　獎品 80

　　本子、信紙、筆

　　共100元

活動策劃 篇2

　　今年是我校60年華誕，這在我校發(fā)展史上是一個重要里程碑，是學(xué)校拼搏奮進、再創(chuàng)輝煌的`新起點。校慶文藝演出是慶典工作的重要組成部分，是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，展示辦學(xué)成就，振奮師生精神的重要形式，根據(jù)校慶籌委會要求，特制定如下策劃方案：

　　一、主題：

　　回顧光榮歷史，展望美好未來(暫定)

　　二、名稱：

　　流金歲月(暫定)

　　三、舉辦時間：

　　時間：20xx年12月

　　場次：一場(彩排兩場)

　　時長：100分鐘

　　四、演出場所：

　　市體育館/校大操場

　　五、主辦單位：

　　市第十一中學(xué)

　　六、協(xié)辦單位：

　　市歌舞團、馬鞍山市武警支隊、金家莊區(qū)教育局

　　七、形式：

　　一臺以演員與觀眾現(xiàn)場互動為特色，以大合唱、器樂演奏、舞蹈及曲藝等為表演形式的大型綜藝演出。

活動策劃 篇3

　活動主題：一份愛心換來一份堅持，一個奇跡！

　　活動背景：

　　許旺，是仙桃沔州中學(xué)20xx屆學(xué)生，家住仙桃張溝鎮(zhèn)紅星村五組，現(xiàn)年20歲，正在為學(xué)業(yè)拼搏的他在20xx年11月期間突感不適，住進仙桃人民醫(yī)院，后經(jīng)醫(yī)院建議轉(zhuǎn)入同濟醫(yī)院，并查出為肝硬化，需進行換肝手術(shù)，偉大的父親當(dāng)即表示要割肝救子，可是當(dāng)?shù)弥�手術(shù)費需要40多萬時，他的父母都感到快要崩潰了，40多萬對于一個農(nóng)村家庭來說無疑是一個天文數(shù)字，進行化療一個星期之后，許旺同學(xué)只有靠吃藥維持生命，同時他的家人也在四處籌款。去年元旦期間，病情進一步惡化，內(nèi)臟出血，再次送往人民醫(yī)院救助，一個月的治療花費近10萬，病情暫時得到控制，但藥物治療耗資巨大，而且只能治標(biāo)不能治本，一旦停止病情馬上惡化，目前因家資耗盡，無力住院不得已回家休養(yǎng)，與惶恐憂慮中期盼著人間愛的奇跡！

　　活動目的：通過組織開展獻愛心捐助活動，發(fā)起全校的老師和同學(xué)為患肝硬化的許旺同學(xué)籌措一批救助資金，能夠讓他早日得到救助，回到正常的生活中來！

　　活動主辦單位：湖北科技職業(yè)學(xué)院

　　承辦單位：湖北科技職業(yè)學(xué)院愛心社

　　活動時間：3月17日（星期四中午）

　　活動地點：湖北科技職業(yè)學(xué)院食堂對面

　　活動形式：蹲點募捐，我們會有簽名祝福的活動，一起為這位朋友祈福。

　　活動主要參加人員：湖北科技職業(yè)學(xué)院愛心社部分成員以及廣大師生群眾

　　活動內(nèi)容：

　　我們采取的是蹲點募捐的方式來幫助這位從未見過面的'朋友，我們希望在我們的幫助下能夠一點一點的幫助他，中間還會有簽名祝福的插曲，把活動推向高潮。我們會讓盡可能多的同學(xué)知道都有一個他，并讓他們認識到要怎么樣的來幫助這個朋友，體會一點點幫助人的快樂，會幫他的一些資料都讓同學(xué)們知道。一個人的幫助可能沒有個什么，可是集體的力量是是很客觀的，我們真心希望可以幫助這個男生，這個需要我們幫助的朋友。

　　活動宣傳：

　　我們會提前準(zhǔn)備橫幅和宣傳板，讓大家提前知道，走進溫暖的一天。

　　活動意義：

　　我們要讓大家一起感受到“大家庭”的溫暖與快樂，在進入到學(xué)校這個大家庭之后，所有的同學(xué)都會成為我們的親人，不管誰有困難，我們都會張開雙手來幫助他，我們會在幫助別人的同時讓自己也體會到其中的快樂，激起同學(xué)們的助人為樂的良好精神，讓校園變的和家庭一樣溫暖。讓我們大家一起加油，來拯救我們的新朋友，有我們的陪伴，他一定會堅強的活下去。我們一定要加油，陪著他走下去。只要他沒放棄，我們一點就不能放棄。

活動策劃 篇4

　　設(shè)計思路

　　幼兒園新建的溫室是孩子們最喜歡去的地方，在孩子的興趣點上，我們生成了《奇妙的溫室》主題活動。從最初的好奇疑惑到了解、使用，孩子們不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。隨著孩子們在溫室里種植的各種蔬菜種子逐個地發(fā)芽，小苗一天天長大，孩子們提出疑問，小苗密密麻麻地在一個個大托盤里“擠來擠去”，還能長好嗎?因為去年我們在種白菜的時候，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過問苗，所以孩子們已經(jīng)有了初步的種植經(jīng)驗。知道小苗現(xiàn)在雖然綠油油的很好看，可是苗太多太密，是長不好的，都拔掉又太可惜了。那么應(yīng)該怎么辦呢?而且這么多的小苗總放在托盤里，不但不利于生長，也太占地方了。孩子們一直對白色柱子上那一個個小花盆充滿了好奇，能不能讓小苗搬到柱子上去呢?于是就自然地生成了“給小苗搬家——移栽”活動。搬到柱子上的小盆里還用澆水和培土嗎?怎么搬呢?搬完以后小苗會長成什么樣子呢?孩子們充滿了期待。

　　活動目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)移栽小苗的方法。

　　2．觀察小苗的根系，了解根對植物的重要性。

　　3．關(guān)愛植物，能主動在言語交流中找經(jīng)驗，嘗試解決移栽過程中的問題。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：小鏟、塑料小勺、雪糕棒、寬膠帶、雙面膠、記錄本、自制標(biāo)牌(用于寫植物名字、種植日期、移栽日期等)。

　　2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：溫室種植、室外種植園地間苗經(jīng)驗。

　　3．人員準(zhǔn)備：技術(shù)員、于師傅協(xié)助。

　　4．場地準(zhǔn)備：溫室、大桌子、托盤4個、小盤子8個、抹布。

　　活動過程

　　1．導(dǎo)入活動。

　　幼兒討論：種子已經(jīng)發(fā)芽，長成小苗了，繼續(xù)讓它們住在托盤里會有什么問題?

　　教師小結(jié)：“小苗一天天長大，需要更大的地方才能更好地生長，我們小朋友照顧小苗也就更方便�！�

　　2．給小苗搬家。

　　(1)簡單介紹什么是移栽。

　　“今天我們給小苗搬家，用一個詞說叫做‘移栽’，是把小苗從苗圃里移出來，然后選擇夠它們自由生存的空間再把它栽下，這樣它就有可能長得更好。”

　　(2)小苗搬家前的準(zhǔn)備。

　　“托盤里不適合小苗生長了，請小朋友們?yōu)樗鼈冋艺液线m的新家。”

　　認識小苗的新家。給各種蔬菜的小苗挑選適合的新家，提醒幼兒考慮觀察和照顧小苗是否方便等多方面因素，給小苗的新家貼好標(biāo)牌。

　　(3)給小苗搬家。

　　“我們已經(jīng)知道了這些白色的大管道是輸送營養(yǎng)液用的，那這個立柱盆里的棉花一樣的東西叫什么呢?它有什么用處?小黑盒子叫什么?它是做什么用的?”請技術(shù)員講解移栽要用到的物品名稱和作用，講解簡單的移栽知識，幼兒提出自己的疑問和看法。

　　(孩子們對小黑盒子特別感興趣，當(dāng)技術(shù)員說這個盒子是裝基質(zhì)用的時候，立刻有孩子提出自己的疑惑：“盒子側(cè)面上有很多孔，如果裝基質(zhì)，不就都漏出去了嗎?基質(zhì)漏出來會不會把管道里的營養(yǎng)液弄臟弄臭呢?這些孔有什么用處?”孩子們的仔細觀察讓他們找到了移栽種植中的一個重要技術(shù)點。通過技術(shù)員的解釋。我們知道了定植盒上的空洞有透氣和幫助小苗更好地吸收營養(yǎng)液的作用，在小苗長大以后，還能把根系從這些孔洞中伸出，更好地固定和便于生長。孩子們在得到答案以后不由驚嘆：“好棒哦!”我想，這是對知識和技術(shù)的贊美，也是種植活動的內(nèi)在教育意義。)

　　通過技術(shù)人員移栽，引導(dǎo)幼兒觀察小苗的根系，了解根對植物的重要性�！罢埿∨笥褌冋f說，你想怎樣把小苗從托盤里移出來?直接拔出小苗行不行?用什么工具呢?”幼兒自己想辦法，鼓勵幼兒對別人的說法發(fā)表意見，共同探討。老師記錄幼兒預(yù)想出現(xiàn)的問題。

　　(大部分孩子說需要把小苗挖出來，蘇旭卻認為直接把小苗拔出來就可以了。我沒有直接否定，也沒有直接讓技術(shù)員給出正確方法，而是問小朋友行不行。孩子們紛紛提出自己的意見：“直接拔會把小苗的根弄斷的�！碧K旭立刻辯論：“斷了一點沒有關(guān)系，它還會再長出來的。只要不全拔斷就行了�！睜幷摰慕裹c從能不能拔，細化到根斷了小苗還能不能活的問題上了。我說：“你覺得小苗能像壁虎斷尾巴一樣再長出新的根來嗎?”蘇旭堅定地點頭，孩子們也有點左右不定了。我請技術(shù)員挖出一根小苗，讓孩子們認真觀察小苗的根系。孩子們發(fā)現(xiàn)小苗的根不是自己平時畫的一條根，而是一條粗根上還長著很多像胡須一樣的細根。技術(shù)員給大家作了講解：“小苗的根有主根和須根，主根被碰斷以后小苗就死了，須根被碰傷以后還能再長出來，但是會影響小苗生長�！蓖ㄟ^這次問題的提出、討論、觀察和技術(shù)員的講解，孩子們更加深刻地了解到了根對植物的作用。這是我們平時用掛圖講解所無法達到的教育效果。)

　　向技術(shù)員學(xué)習(xí)移栽的方法。教師在技術(shù)員操作的時候，提出問題：“定植盒里裝多少基質(zhì)?放幾顆小苗?栽多深?”幫助幼兒明確：正確地移栽可以使小苗健康地生長。

　　(技術(shù)員說了一個比較抽象的長度1～2厘米，孩子們立刻聯(lián)想到我們上次給小苗量身高時候的'測量經(jīng)驗，紛紛在自己的手指上比劃出來1～2厘米大概就是自己食指的一半長。這充分說明，大班幼兒在感知事物的基礎(chǔ)上，已經(jīng)能夠逐步整理自己的已有經(jīng)驗，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，對一些比較抽象的數(shù)學(xué)概念有了初步的理解和認識，并能在活動中加以應(yīng)用。由此可見：開展一次科學(xué)活動的前期準(zhǔn)備是非常重要的。)

　　幼兒操作，學(xué)習(xí)移栽植物。將各組負責(zé)種植的小苗移栽到花盆里，提醒幼兒千萬不要把根弄斷。

　　(孩子們能夠模仿技術(shù)員的動作裝基質(zhì)，并且注意不把基質(zhì)灑落在桌子上。有幾個孩子還特意學(xué)習(xí)技術(shù)員裝完基質(zhì)后，用手指抹一下定植盒側(cè)面，避免基質(zhì)灑落的細節(jié)動作。)

　　把移栽到定植盒的小苗端放到立柱盆里去。引導(dǎo)幼兒觀察定植盒的弧度，嘗試安放方法。

　　為移栽好的小苗貼名簽，提示幼兒貼在什么地方比較方便看。

　　3．結(jié)束活動

　　(1)評價活動，老師針對移栽活動中的問題提出建議。

　　(2)討論：怎樣照顧移栽后的小苗。提示幼兒定時管理并記錄。

　　延伸活動

　　1．教師提出問題：所有的植物都需要移栽嗎?請幼兒查找答案。

　　2．溫室水培小苗。(溫室里側(cè)管道上有很多空洞，是水培小苗用的。)

　　活動反思

　　移栽活動只是我們進行溫室種植活動的一個片段，孩子們從最初的選種子、育苗、測量小苗的高度、做科學(xué)記錄等活動中，循序漸進地了解溫室種植這種新技術(shù)。我也充分認識到教師與環(huán)境在幼兒發(fā)展中的重要作用，要及時捕捉幼兒的興趣和需要，把教育目標(biāo)寓于幼兒的興趣之中，把科普知識物化在環(huán)境之中，從而讓孩子們在不斷更新和變化的教育環(huán)境中始終保持對知識的探求欲望。

　　科學(xué)活動不是一次活動就能完成的，我們應(yīng)該把它與其他領(lǐng)域活動、區(qū)域活動以及日�；顒泳o密結(jié)合在一起。我們嘗試在繪畫、語言等方面進行結(jié)合，并在區(qū)域活動中展示。以往的圖書區(qū)都是園里購置的精美的圖書，現(xiàn)在，這里有很多孩子自制的圖書，如《我的葡萄藤》、《蘋果樹長大了》、《有趣的溫室》、《植物的根》。這些都是孩子們在種植活動后，大膽創(chuàng)想，通過畫畫、記記、寫寫這種方式，記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，并裝訂成冊，擺放整齊，形成了具有我班特色的的圖書角。孩子們對自己制作的圖書非常珍惜和重視，在別人欣賞自己的圖書時，由開始的“不許動”到“你輕一點”“請你放整齊”，由開始的卷皮撕頁到現(xiàn)在輕拿輕放，孩子們不僅行為得到了規(guī)范，道德品質(zhì)也受到了培養(yǎng)。

　　溫室不僅僅是孩子們向往的地方，也是老師在教育過程中面對新理念、新思路，正確調(diào)控自己的教育觀念，積極學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域知識，合理安排教育活動，完善幼兒知識能力和情感道德培養(yǎng)的大平臺。在今后的教育生涯中，還會遇到像今天溫室教育活動這樣的新鮮事物，這是對教師知識技能的挑戰(zhàn)。我們要不斷學(xué)習(xí)和吸取新知識，才能更好地適應(yīng)新時代教育的要求，滿足孩子們強烈的求知欲。

活動策劃 篇5

　　愛之物語 巧手表愛意

　　超市情人節(jié)促銷廣告語

　　讓我們成雙成對

　　今天為愛而換位

　　共同的日子天天都是情人節(jié)

　　“情”你準(zhǔn)備愛我

　　酒店情人節(jié)促銷廣告語

　　我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備浪漫，您準(zhǔn)備好了嗎?

　　“長久”酒店一直為您守候

　　“情”尋色香味

　　激情綻放 時代有愛

　　其它情人節(jié)促銷廣告語

　　三星硬盤：要的就是穩(wěn)定

　　導(dǎo)航手機：姻緣一“信”牽

　　任天堂 (nintendo) wii mii 巧克力情人:我們屬于彼此，你和蜜。

　　書店：玫瑰心情

　　餐廳：甜蜜情侶套餐，超值驚喜超級浪漫

　　美容院：情系新春，禮表愛

活動策劃 篇6

　　一、活動背景：

　　近年來，商家不誠信銷售的事件越來越多，消費者權(quán)益受到侵害的事件也越來越多，例如毒奶粉、毒餃子事件。面對如此眾多的考驗，作為消費者，如何運用法律武器來維護自身的合法權(quán)益就變的越來越重要，同樣，對于生活在校園里的廣大學(xué)生來說維護自身的合法權(quán)益也顯得越來越重要了。

　　二、活動目的：

　　當(dāng)代大學(xué)生將是未來祖國現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁，搞好大學(xué)生的消費教育，對于倡導(dǎo)文明消費方式，構(gòu)建和諧消費環(huán)境和和諧社會有重要意義。但是，現(xiàn)在的一些大學(xué)生社會經(jīng)驗少、閱歷淺、又急于經(jīng)濟自立，往往成為消費侵害的對象。許多大學(xué)生消費形式不健康，不懂法不會用法，在權(quán)益被侵犯時經(jīng)常無可奈何，因此，消費法律知識的普及，維權(quán)意識的培養(yǎng)也是當(dāng)代大學(xué)生的重要一課，是十分重要的。

　　三、活動主題：

　　安全消費進校園 維護權(quán)利你我他

　　四、活動部門：

　　經(jīng)濟與管理學(xué)院團委學(xué)生會

　　五、活動人員：

　　經(jīng)濟與管理學(xué)院全體學(xué)生

　　六、活動地點：

　　4教108

　　七、活動時間：

　　20xx年3月13日晚7：30

　　八、活動內(nèi)容：

　　以“安全消費進校園 維護權(quán)利你我他”為主題，針對全院學(xué)生進行消費意識和維權(quán)意識大調(diào)查，了解同學(xué)們對消費的看法、對消費法律的了解程度以及對可能遇到的消費侵權(quán)事件的處理方式。

　　九、活動流程：

　　（一） 前期準(zhǔn)備

　�。�1） 2月26日由自律部通知系自律告知各系，以系為單位組成小組（至少2人）進行消費權(quán)益內(nèi)容的展示和普及，形式可以是單一的'PPT、短劇等，也可以多種形式，內(nèi)容展示可以分析不同的消費類型、消費觀念，也可以借鑒自身經(jīng)歷、典型案例、相關(guān)法律條文以及專家觀點，也可將同一種做法作不同人群的對比，等等。時間限制在10分鐘；

　　（2） 自律部設(shè)計消費（包括網(wǎng)購）和消費觀的問卷（20題）；

　�。�3） 自律部設(shè)計一些消費常識和消費法律的問題（PPT形式），常規(guī)題20題，附加題1題；

　�。ǘ�） 活動流程

　　（1） 活動當(dāng)日下午5：30自律部以及相關(guān)人員到達并開始布置會場；

　　（2） 6：30—7：30表演人員到場拷貝課件以及音響調(diào)試；嘉賓和觀眾入場；

　�。�3） 7：15開始發(fā)放調(diào)查問卷，并說明結(jié)束后將問卷交到臺上；

　�。�4） 7：30活動正式開始（第5和第6個系的表演之間留40分鐘左右的間隔時間）；

　�。�5） （在第5和第6個系的表演之間）進行有獎知識競猜，每個系派2個代表上臺進行競猜（鼓勵觀眾上臺），內(nèi)容為消費常識和消費法律的問題，分必答和搶答（舉手示意），以分數(shù)高低取一、二、三等獎。一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，頒發(fā)獎品。每個問題限答2次。如沒有一個隊答出問題，則把機會給臺下觀眾或嘉賓，答對有獎（只限一次）；

　　（6） 最后由嘉賓評分選出優(yōu)秀的展示團體，以分數(shù)高低取一、二、三等獎。一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，頒發(fā)相應(yīng)等值金額獎品；其余專業(yè)獲參與獎，頒發(fā)獎品；

　�。�7） 回收問卷，并進行分析（結(jié)果可體現(xiàn)在宣傳板塊上）；

　�。�8） 活動總結(jié)。

　　十、人員安排

　　①。 自律部做好活動策劃和工作分配，進行問卷設(shè)計和問題設(shè)置，并進行獎品采購和確定每個系展示的順序（由系自律部長抽簽決定）；系自律做好活動通知（包括順序通知），提醒參與活動同學(xué)的準(zhǔn)備進度，如有情況立即與自律部溝通協(xié)調(diào)，并在現(xiàn)場協(xié)助（如告知同學(xué)準(zhǔn)備以及頒發(fā)參與問答同學(xué)的獎品）；

　�、凇� 宣傳部做好一塊宣傳板塊；

　�、邸� 外聯(lián)部做好贊助工作（礦泉水等）；

　　④。 編輯部做好報道工作；

　�、荨� 經(jīng)管學(xué)院團學(xué)做好協(xié)助工作；

　　⑥。 自律部做好最終的頒發(fā)獎品工作。

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