活動策劃
活動策劃 篇1
活動一：心愿樹
活動目標
1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。
2、對新年產(chǎn)生美好的愿望。
活動準備
請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福。
活動過程
一、說心愿
1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。
2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽？
3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。）
二、布置心愿樹
1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
2、將自己的'心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現(xiàn)心愿。
3、將心愿卡掛到心愿樹上。
活動二：布置新年樹
活動目標
1、在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛。
2、樂意參加迎新年活動。
活動準備
包裝盒、彩帶、小飾物等。
活動過程
一、談話引題
過新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來話了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么辦？
二、討論問題
1、怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的？
2、可用哪些東西來打扮它？
3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會被風吹走？（繞上去、掛上去……）
三、裝扮新年樹
1、幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。
2、師生共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）
3、圍著新年樹，師生共唱“新年好”。
活動三：祝福滿天飛
活動目標
1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗集體過新年的快樂。
2、能大膽向同伴說一些祝福的話。
活動準備
糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機。
活動過程
一、談話
新年到了，朋友見面時會說些什么？可提問啟發(fā)：
1、祝朋友身體怎樣？（如：祝你身體健康！祝你快快長大！祝你越長越漂亮……）
2、祝朋友學習（工作）怎樣？（如：祝你萬事如意！祝你學習進步！祝你越來越聰明……）
二、向朋友祝福
1、平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準備的禮物，在塑膠場地集中。
2、在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。
3、師生同唱新年歌。
活動延伸
1、離園時，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長祝福并贈送禮物。
2、回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。
活動四：給弟弟妹妹送禮物
活動目標
1、知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。
2、體驗關(guān)愛弟弟妹妹的情感。
活動準備
掛歷、手工紙等。
活動過程
一、看掛歷
出示掛歷，看看新年是哪一年？幼兒邊看邊念，認認幾個數(shù)字。
二、講一講過年后的變化
1、大一歲了。
2、身體長高了。
3、更能干了，會做很多事情。
4、會關(guān)心人了。
三、做禮物
1、做哥哥姐姐了，應(yīng)當怎樣關(guān)心托班的弟弟妹妹？
2、我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。
3、幼兒制作禮物。
四、送禮物
1、幼兒來到托班，向弟弟妹妹問好。
2、將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說祝賀的話。
3、給弟弟妹妹表演歌舞。
活動策劃 篇2
前言
新學期到來，在我系吸納了一批新生力量后，為我系帶來了朝氣和激情。一個干事的能力和綜合素質(zhì)是至關(guān)重要的，是老師的得力助手，是老師和學生的紐帶和橋梁。由于新同學剛剛步入大學，對于大學的各種活動舉辦方式還在學習過程中，因此，一次針對新生學生會干事的培訓就顯得尤其重要，特別是團隊合作能力和創(chuàng)新思維能力方面需要強化培訓。基于以上幾點，經(jīng)濟貿(mào)易系團總支學生會計劃開展一次學生會干事培訓，給予大一新干事們一定的指導和要求。
一、活動背景：
素質(zhì)拓展訓練又稱“外展培訓”，意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧的投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難!
新世紀什么最貴?人才!經(jīng)濟全球化時代的到來，讓社會對人才有了一個更高層次的要求，不再是簡單的局限于相應(yīng)專業(yè)的素質(zhì)，社會需要的是擁有一定溝通、交際能力、靈活與創(chuàng)造的思維，具備領(lǐng)導能力、團隊精神、分析解決問題等能力的人才。這些能力也是被全球1600多家企業(yè)在招聘公司經(jīng)理所關(guān)注的關(guān)鍵因素。
然而現(xiàn)在眾多大學所授的`專業(yè)總是存在著三個方面的缺憾：專業(yè)難以應(yīng)用實踐，只是難以學以致用，學習難以得到實踐機會。這些都是當代大學生難以突破的瓶頸。
當今眾多大學都在慢慢引進“素質(zhì)拓展”這種新的實踐模式，從最早的清華北大到最近的南師大，從外校到我�！ぁぁぁぁぁに刭|(zhì)拓展正在被越來越多的大學所接受，作為每年的一個例行項目保留了下來。
部門活動不能只是停留在“吃—玩—唱”的簡單老套模式，應(yīng)該再有多突破，做到“有創(chuàng)意更要有心意”，讓每位參與者在參與活動的同時達到鍛煉自己的目的。
二、活動目的和意義：
通過體驗式培訓，強調(diào)“知行合一”，進而達到激發(fā)潛能，學習管理技能、大團隊的建立、組織整體的完善的目的。
1通過拓展活動，在集體內(nèi)部營造親情化的氛圍，增進集體內(nèi)以及同學之間的信任感、責任感，從而改善和增進集體內(nèi)各成員的人際關(guān)系。
2在活動過程中，激發(fā)各團隊成員的進取精神，培養(yǎng)成員的領(lǐng)導意識與管理才能，為將來的工作成為一名主動而積極的社會成員打下基礎(chǔ)
3依靠各種拓展項目，加強團隊內(nèi)部、團隊間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰(zhàn)時的反應(yīng)與應(yīng)對方式。
三、活動宗旨：
“在溝通中學會合作，在集體中感受親情”
四、活動對象
全體大一新生干事
五、活動時間 待定
六、活動地點
團隊成果展：體育館4樓
團體游戲:操場
七、活動流程：
1.團體游戲環(huán)節(jié)：
�、偎墒笈c大樹：
1、事先分組，三人一組。2人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;隊長或其它沒成對的學生擔任臨時人員。
2、隊長喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;隊長或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹，當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、隊長喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，隊長或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、隊長喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，教師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
�、诮馐宙湥菏紫�，將隊員分成兩個小組，每個人自我介紹，相互了解，手拉手站成一個圈，各自記住自己左右身邊的兩個人，然后大家隨意走動，打亂順序，又一次，站成一圈，每個人左手再一次拉著剛剛拉過的右手，這時候整個隊伍成了一個死結(jié)。組員再想辦法在不放開手的情況下打開這個結(jié)，最先解開手鏈的組獲勝，其余的失敗的小組將有相應(yīng)的懲罰措施。
③五毛和一塊：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
�、芘钠吡睿簭�1-99報數(shù)，當有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的肩膀，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則懲罰。
2.團隊成果展示：
�、賹⑺袇⒓踊顒拥娜藛T分成五組，每組各有兩位組長帶隊。
�、谠诨顒映晒故局坝幸恍瞧跁r間準備，每組可以各種表演形式表演，例如：唱歌，跳舞，小品，相聲等。(最好是各組所有成員都有參加的表演節(jié)目)
�、蹨蕚鋾r間結(jié)束后將以小組形式進行成果展，并給每個隊伍打分。
�、芾喂痰摹鞍宓省保簩㈥爢T分成五個小組，各組成員依次將雙手搭在前一個人的肩膀上，從而圍成一個圈，待主持人說“坐”，各成員就依次坐在后一個人的腿上，根據(jù)時間的長短給給每個小組記分。
�、輮蕵沸∮螒颍�
我愛你vs不要臉：聽上去有些“曖昧”，實際上是個練反應(yīng)的好游戲。規(guī)則：眾人圍坐成一圈，規(guī)定只能對自己左邊的人說“我愛你”，對右邊的人說“不要臉”。兩人之間只能連續(xù)對話3次。一旦有人說錯，即受罰。
3.頒獎環(huán)節(jié)：由老師為得獎?wù)哳C發(fā)證書、獎狀及獎品。接著，各參賽支部代表領(lǐng)取參賽紀念獎品。
4獎項設(shè)置：設(shè)團體獎項第一名、第二名、第三名以及道德風尚獎，最佳組織獎
八、活動經(jīng)費預算：略
九、活動機構(gòu)
顧問：
指導老師：
活動負責：經(jīng)貿(mào)系團總支學生會
活動策劃 篇3
活動目標
1、鍛煉幼兒不怕涼的意志，感受在秋風中體育游戲的快樂。
2、鍛煉幼兒聽口令跑的能力，讓幼兒懂得遵守體育游戲規(guī)則。
活動準備
1.音樂：風
2.樹葉的頭飾若干。
聲音
活動過程
一、導入
教師扮演風媽媽，幼兒扮演葉寶寶，一起欣賞兒歌《秋風吹》。
風媽媽請葉寶寶在指定的范圍內(nèi)（圓圈里）學小蝴蝶的樣子飛一飛。
二、展開
1. 教師引出新游戲《風媽媽和葉寶寶》。
今天風媽媽帶著葉寶寶們一起來做游戲，名字就叫《風媽媽和葉寶寶》。
�。�1）教師教授兒歌：“葉寶寶，快站好，叫到誰，誰就跑�！�
�。�2）講述游戲規(guī)則：
風媽媽和葉寶寶一起念兒歌，念完后，風媽媽隨意點幾個小朋友的名字，叫到誰，誰就聽口令按指定的地方跑。
如：叫到童童和妞妞，風媽媽說：“童童、妞妞，摸摸大樹快回來。
”兩個小朋友聽到后，跑向大樹摸一摸，再跑回原來的位置。
2.游戲：《風媽媽和葉寶寶》
�。�1）提出要求，要遵守游戲規(guī)則：
叫到誰，誰才按照風媽媽說的地方跑；
沒叫到的，要站在原地不能動，否則就是違反游戲的規(guī)則。
�。�2）教師發(fā)令：摸摸大樹、摸摸小房子、摸摸滑梯、摸摸柵欄等。
3.加大游戲難度，要求幼兒站在圓圈上按同一個方向聽口令跑
�。�1）教師講解游戲規(guī)則：
小朋友站在圓圈上，風媽媽叫到葉寶寶時，葉寶寶就圍著圓圈按同一個方向跑。
如果他們跑的方向不一樣，就會相撞。
這兩個葉寶寶要按照同一個方向，圍著我們站的圓圈跑一圈，
然后跑回自己原來的'位置，找到你原來的小伙伴。
�。�2）實際游戲示范：請幼兒站到圓圈上，一臂距離散開，以順時針的方向，
找兩名幼兒做示范，熟悉游戲的新規(guī)則。
4.反復進行游戲5~6遍，在幼兒熟練的基礎(chǔ)上，可增加幼兒跑的數(shù)量。
三、結(jié)束
秋天可真美，葉寶寶想不想跟著風媽媽去秋游？
教師帶領(lǐng)幼兒學小蝴蝶的樣子輕輕的飛，慢慢的跑回教室。
活動策劃 篇4
一、活動主題：
狂歡夜
二、活動背景：
在每年的這一天，一直習慣過著單身的你是否感到寂寞、孤獨、繁忙的學習與生活你是否糟糕透了？你憂郁的眼神表露出了你對美好生活的向往！然而你卻無能為力。那么現(xiàn)在有一個好的機會，那就是來到“光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個機會好好的放松一下。
沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來安慰、平淡的生活需要一點刺激和浪漫。我們倡導健康、快樂、自信、時尚、讓生活可以更美好！不管你抱著怎樣的心理來看待我們這次活動，首先請用一顆開放的心來體驗一下。我們將盡可能把快樂帶給每一個人。
三、主辦單位：
××超市
四、活動目的：
為了促進商場員工之間的`互相交流，和增強凝聚力與團結(jié)合作的默契。以及讓大家相互認識，釋放自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，增大信心。我們定于11月11日光棍節(jié)（所有單身年輕人的節(jié)日）開聯(lián)歡晚會，為單身的朋友么創(chuàng)造一個展示自己的舞臺。
光棍節(jié)據(jù)說起源于800多年前，也就是1111年11月11日，那天光棍總數(shù)達到創(chuàng)紀錄的8條。如今光棍節(jié)不僅是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會的一種文化形態(tài)。在這里，希望單身的學子們能在我們的組織下?lián)]灑青春熱情，展示自己青春洋溢，活力四射的一面。
那天我們將一起歡樂地度過，讓我們的笑容洋溢在這“狂歡之夜”，成為我們青春歷程上的一段美好記憶。
五、活動開展：
�。ㄒ唬┗顒訒r間20xx年11月11日
�。ǘ┩砩�6：30—9：00
（三）活動地點生活區(qū)c4樓前草坪
�。ㄋ模┗顒訉ο蟆痢辽虉龅娜w會員、邀請的嘉賓以及有興趣的路人
�。ㄎ澹┗顒觾�(nèi)容
�。�1）全體會員合唱（單身情歌）開場
（2）由外聯(lián)部朗讀光棍節(jié)宣言
�。�3）玩游戲
�。�4）由實踐部表演一個節(jié)目
（5）抽獎環(huán)節(jié)
�。�6）玩游戲
（7）由辦公室、策劃部、宣傳部表演一個節(jié)目
�。�8）在聯(lián)歡會的最后大家齊唱《陽光總在風雨后》
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