活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動名稱：
無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“動感校園”舞蹈大賽。
二、活動目的：
為了豐富同學(xué)們課余文化生活，增進(jìn)各系科之間的友誼和聯(lián)系，我校大學(xué)生藝術(shù)團在校團委的倡導(dǎo)下，特舉辦“動感校園”舞蹈大賽。本次比賽以提高大學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力為目的，以培養(yǎng)大學(xué)生的舞蹈素質(zhì)、增強團隊凝聚力為宗旨，一展當(dāng)代青年的陽光風(fēng)采。
三、活動主題:
建黨九十周年，舞動青春風(fēng)采
四、活動日程
10月24日—10月28日報名。
10月29日—11月2日比賽籌備階段。
11月7日在報告廳進(jìn)行決賽。
五、活動地點：
教二報告廳
六、活動對象：
無錫商院全體學(xué)生
七、比賽形式
1、首先是開場舞蹈表演，每個參賽隊在正式比賽前先跳一段能表現(xiàn)自己舞蹈特色的開場舞，已給評委一個初步印象。
2、接下來由選手自己準(zhǔn)備舞蹈節(jié)目及伴奏，進(jìn)行表演。為考察選手對音樂的感悟能力和肢體語言的創(chuàng)造性等綜合素質(zhì)，評委將根據(jù)比賽情況選出冠、亞、季軍。
八、報名條件
1、參賽作品內(nèi)容和題材不限，提倡積極向上、體現(xiàn)時代精神、符合青年學(xué)生身心特點的題材和內(nèi)容。
2、本次大賽鼓勵藝術(shù)創(chuàng)新，參賽節(jié)目如果是學(xué)生自行創(chuàng)作請在報名表上標(biāo)明。
3、參賽舞蹈的形式分為：團體舞和單人舞類（2人以上，10人以內(nèi)）。每個節(jié)目參賽時間不得超過7分鐘。
九、活動現(xiàn)場準(zhǔn)備工作
1、制作評委的臺簽。
2、舞臺背景、前景所需物品。
3、準(zhǔn)備評分表，供評委打分。
4、準(zhǔn)備筆、紙、水、評委紀(jì)念品
5、準(zhǔn)備大賽所需的音樂素材。
十、部門人員安排
a.活動前
1、總負(fù)責(zé)人：趙坤
2、經(jīng)費：公關(guān)部
3、會場布置：人力資源部
4、主持人：
5、評委：團委施麗莉老師、校學(xué)聯(lián)副主席王超、校學(xué)聯(lián)副主席王盈力、藝術(shù)團副團長曹議文、藝術(shù)團副團長宋文彬、校學(xué)聯(lián)文藝部部長兼藝術(shù)團策劃部部長崔程。
6、嘉賓：各二級學(xué)院學(xué)生會主席以及街舞隊隊長丁凱凱、韓舞隊隊長黃云、器樂隊隊長蔡迪迪。
b.活動中
1、總負(fù)責(zé)人：[趙坤] 全面負(fù)責(zé)大賽各項工作。
2、參賽選手總負(fù)責(zé)人：[策劃部] 全面負(fù)責(zé)參賽選手的安排工作（包括選手的通知）。
3、賽場環(huán)境負(fù)責(zé)：人力資源部
4、音響、燈光負(fù)責(zé)人：[廣播站] 全面負(fù)責(zé)音響、燈光工作。
5、統(tǒng)計分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)人：[策劃部] 負(fù)責(zé)全面統(tǒng)計和計算每位選手的最后分?jǐn)?shù)以及最終的排名、獎狀填寫。
6、催場負(fù)責(zé)人：[秘書處]負(fù)責(zé)比賽選手的.催場工作。
7、嘉賓、評委接待負(fù)責(zé)人：[策劃部]負(fù)責(zé)嘉賓、評委的接待安排工作。 十一、經(jīng)費預(yù)算
拍手棒、彩帶、氣球等裝飾品：500元
活動幕布：1000元
礦泉水：300元
話筒電池：100元
筆、紙：50元
獎狀：100元
團體獎杯：400元
評委紀(jì)念品:600元
報告廳申請費：100元
觀眾獎品：600元
音響、燈光租借：500元
請?zhí)?00元
海報，橫幅：1500元
鮮花，裝飾：500元
流動資金：1500元
評分表，節(jié)目單：500元
合計：8500元
十二、協(xié)助部門
宣傳部：宣傳海報，報告廳主題字幅，三賽的視頻及照片拍攝。
公關(guān)部：拉贊助，選手獎品采購，經(jīng)費流動。
策劃部：報告廳申請，音響、話筒、燈光，選手簽到。
人力資源：維持現(xiàn)場秩序。
秘書處：臺卡、評分表、獎狀的制作。
模特隊：四名禮儀。
人力資源部：舞臺布置，現(xiàn)場裝飾。
十三、獎項設(shè)置
本次比賽將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。對表現(xiàn)突出的參賽節(jié)目和選手將評出全場最佳人氣獎、最佳臺風(fēng)獎、最佳活力獎。
十四、主辦單位:
無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委。
十五、承辦單位:
無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團
十六、活動流程
1、各系科在11月2號之前選出系科舞蹈大賽第一名并組織相關(guān)訓(xùn)練
2、11月3號前，各系科文藝部部長把進(jìn)入決賽人員名單、舞蹈背景上交至大學(xué)生藝術(shù)團策劃部，并填寫《舞蹈大賽報名表》。
3、11月4日晚，各系科文藝部部長將舞蹈所需背景音樂拷貝至策劃部副部長黃婷處。
4、11月6號晚由藝術(shù)團策劃部部長崔程組織各系科參賽舞蹈負(fù)責(zé)人抽簽，以抽簽方式?jīng)Q定上場順序
5、主持人講解比賽流程；介紹評分細(xì)則；介紹嘉賓及評委，邀請選手相繼亮相。
6、依據(jù)抽簽順序，參賽隊伍輪流演出，4組結(jié)束后，進(jìn)行中場休息，并與觀眾互動。比賽結(jié)束后，由大學(xué)生藝術(shù)團嘉賓隊進(jìn)行表演，表演過程中，評委老師進(jìn)行打分。
7、主持人公布一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。以及個人獎項：最佳人氣獎、最佳臺風(fēng)獎、最佳活力獎。
頒獎典禮：由團委老師以及禮儀隊頒發(fā)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎以及最佳人氣獎、最佳臺風(fēng)獎、最佳活力獎。
8、主持人致結(jié)束詞，再次感謝各位觀眾和嘉賓的到來。
9、獲獎人員拍合影照留戀。
10賽后安排：比賽結(jié)束后，工作人員負(fù)責(zé)清掃教室，保持場地整潔。 十七、其他事項
決賽現(xiàn)場的舞美由承辦單位提供，參賽節(jié)目的服裝道具等物由參賽選手自行解決。對現(xiàn)場有特殊要求者請?zhí)崆坝枰詴嬲f明。
完善策劃，場地申請，嘉賓邀請，活動前物品采購，活動前討論，音響、話筒的租借與調(diào)試，現(xiàn)場秩序的安排，伴奏音樂的制作，邀請評委等。
活動策劃 篇2
甲方： ; 乙方： ; 為了支持協(xié)會主辦活動的圓滿成功，甲乙雙方本著相互支持、互利互助的共同目標(biāo)，經(jīng)過友好協(xié)商一致，在國家法律法規(guī)、校法校規(guī)的范圍內(nèi)建立合作關(guān)系，具體事項
甲方： ;
乙方： ;
(一)贊助項目說明
1、項目：思維導(dǎo)圖講座 與其拓展
2、贊助內(nèi)容：活動期間活動獎品；
3、活動時間：xx 05 15 。
(二)項目合作進(jìn)度
1、甲方：
(1)甲方作為活動主辦單位，整個系列活動由甲方自行策劃、籌備及組織開展，并保證整個活動順利進(jìn)行(在活動前把準(zhǔn)備工作做好)。乙方作為系列活動的贊助單位，是協(xié)助和感受本次活動的內(nèi)容，支持和鼓勵高�；顒拥陌l(fā)展；
(2)甲方負(fù)責(zé)制作相關(guān)宣傳資料，保證乙方的'廣告宣傳效果，但乙方需提供相關(guān)資料；
(3)甲方應(yīng)保證活動順利進(jìn)行，并在活動過程中與乙方保持溝通。如果不能按進(jìn)度要求完成，乙方有權(quán)要求重新安排攤位；
2、乙方：
(1)乙方有權(quán)過問甲方的活動之進(jìn)度，甲方必須如實反映；
(三)附則
1、本協(xié)議的合作時間為 至 ，協(xié)議合作期滿后雙方就繼續(xù)合作事宜進(jìn)行磋商，并根據(jù)想要續(xù)簽合同；
2、在執(zhí)行過程中，如果雙方有因不可預(yù)測的因素導(dǎo)致在雙方之間可能產(chǎn)生的一切爭論、異議和糾紛均雙方可協(xié)商解決；
3、本協(xié)議共一頁，簽字時協(xié)議為一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有相同的法律效力。經(jīng)雙方簽約代表簽字后生效；
甲方： 乙方：
簽約代表： 簽約代表：
簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日
活動策劃 篇3
活動目標(biāo)：
1、能為表現(xiàn)自己的感受選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
2、組織學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。
3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
�。▽W(xué)生）繪畫工具、圖釘、塑料袋、氣球、剪刀、小刀、膠水。
�。ń處煟┐蹬菖莨ぞ�、圖釘、塑料袋、氣球、范圖、課水粉，膠水，彩色筆。
活動過程：
1、學(xué)生玩吹泡泡的游戲，全班同學(xué)共同欣賞泡泡的形和色。
2、以吹泡泡的快樂感受為話題，進(jìn)入泡泡形狀與色彩知識的討論與學(xué)習(xí)。
3、泡泡除了形狀漂亮，顏色也奇妙，總是在不斷的變化：一會兒紅，一會兒藍(lán)，一會兒橙、綠、紫，你們知道為什么嗎 ？因為它們會折射光線中的色彩，你們瞧——（課件顯示吹泡泡圖片）
4、以體驗印、畫、撕貼泡泡的不同表現(xiàn)方式為學(xué)習(xí)活動的主體任務(wù)，問學(xué)生：想不想去表達(dá)出來？（想）
5、泡泡造型表現(xiàn)方法：可以繪畫的、也可以運用各種材料進(jìn)行制作，如：可以根據(jù)設(shè)計，運用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧媳憩F(xiàn)泡泡的.特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點。
6、教師示范三種表達(dá)方法：
① 印的方法：可選用大小不同的瓶蓋和不同顏色來�。t、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）
�、� 畫法：可用水粉顏料畫，也可用單支水彩筆或油畫棒來畫。
�、� 撕貼的方法：用手撕出各種大小的圓形彩紙，先粘大的，后粘小的，有順序、分層次地貼出泡泡來。
7、玩一玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡的形狀和顏色， 印一印、撕一撕、畫一畫，表現(xiàn)對泡泡的感受。
8、展示交流： 展出學(xué)生的作品，讓學(xué)生欣賞、評價其他同學(xué)的作品，并評出“最受歡迎的泡泡”。
活動結(jié)束：
吹泡泡是兒童非常喜愛的一種游戲，引發(fā)孩子的好奇心，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)活動的快樂，提高學(xué)生的想象能力和抽象思維。再多重視一些制作技巧。
活動策劃 篇4
一、活動背景
1、基本情況簡介
近 幾周各部門都在準(zhǔn)備各自的活動，展現(xiàn)自己部的風(fēng)采。作為一個紀(jì)檢部干事，對于我們紀(jì)檢部我認(rèn)為我們還是要以我們的精神文明工程為主，這半年多來我們部的精神文明工程只舉辦了校容我榮知識競賽，文明自習(xí)室、文明宣傳欄、精神文明崗都還未開展。精神文明崗已經(jīng)在各學(xué)院紀(jì)檢部的參與下籌備之中,我策劃的這次活動是圍繞著文明自習(xí)室進(jìn)行的。
2、主要執(zhí)行對象
這次活動是文明自習(xí)室，主要執(zhí)行任對象是有三部分
�、� 將課桌上亂涂亂畫的痕跡擦干凈
② 將樓道墻上以及教室的墻上的各種灰跡擦干凈
�、� 在每個教室里張貼文明標(biāo)語牌
3、組織部門
校學(xué)生會紀(jì)檢部
二、活動目的、意義和目標(biāo)
1、目的
作為一個大學(xué)生，我們應(yīng)該已經(jīng)具備很高的素質(zhì)，從桌子上的墨跡，墻上的腳印使我們意識到事實并非我們所想的'那樣，也可以從中看到這次活動的重要性。我們要通過這次活動喚起大學(xué)生愛護公共設(shè)施的意識，深化校園文明建設(shè)，提高校園文化生活品味，將美化學(xué)習(xí)環(huán)境活動深入每一位同學(xué)的內(nèi)心。
2、意義
本此活動對校園及每一位同學(xué)都有很深遠(yuǎn)的影響
�、� 還教室一個美麗的笑臉
② 為同學(xué)們創(chuàng)造了一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境
�、� 張貼的文明標(biāo)語牌在潛移默化中影響著每一位同學(xué)，使他們的素質(zhì)在不知不覺
中得到提高。
3、目標(biāo)
三、資源需要
人力資源：宣傳部：3~5人
文藝部：3~5人
體育部：3~5人
禮儀部：3~5人
女生部：3~5人
外聯(lián)部：3~5人
學(xué)習(xí)部：3~5人
權(quán)益部：3~5人
辦公室：3~5人
就業(yè)創(chuàng)業(yè)部：3~5人
心理素質(zhì)擴展部：3~5人
網(wǎng)絡(luò)工程部：3~5人
紀(jì)檢部：全部到場
普通同學(xué)：待定
物力資源：砂紙120張
毛巾25條
宣傳條幅3條
文明宣傳牌30個
小刀30把
大包洗衣粉五包
臉盆30個
四、活動開展
1、準(zhǔn)備工作
�、僭诒敬位顒娱_展前幾周，將相關(guān)文件發(fā)送到各學(xué)院，讓各學(xué)院學(xué)生自愿報名參加此次活動。
②在活動開展前一周分別在圖書館門口，陽光廣場，建筑館旁張貼宣傳條幅， 為本次活動打好基礎(chǔ)。
2、時間、地點
時間：20xx年6月10日
地點：第二教學(xué)樓
3、活動對象概況
第二教學(xué)樓大部分教室都是用來小班上課，亂涂亂畫情況比較嚴(yán)重。經(jīng)調(diào)查，第二教學(xué)樓一共六層，一樓均為辦公室，六樓是外國語學(xué)院的多媒體教室，所以這兩樓層只需要打掃走廊上的墻壁。二樓有六間教室，一個報告廳；三樓有六間教室，一個報告廳；四樓有六間教室；五樓有六間教室。（樓層中的機房不需要打掃）
4、人員的組織配置
一樓由宣傳部負(fù)責(zé)（只需要清理走廊上的墻壁）
二樓由文藝部和體育部負(fù)責(zé)。
三樓由禮儀部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)。
四樓由女生部和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。
五樓有辦公室和權(quán)益部負(fù)責(zé)。
六樓由就業(yè)創(chuàng)業(yè)部負(fù)責(zé)
一樓到二樓的樓道由心理素質(zhì)擴展部負(fù)責(zé)
二樓到三樓的樓道由網(wǎng)絡(luò)工程部負(fù)責(zé)
三樓到四樓，四樓到五樓的樓道由紀(jì)檢部負(fù)責(zé)（紀(jì)檢部去的人數(shù)較多）五樓到六樓的樓道從報名的同學(xué)里找4~5人負(fù)責(zé)。
其余報名參加此次活動的同學(xué)按照人員需求調(diào)配到各個樓層去幫忙。
5、物品的配備
一樓和六樓：10張砂紙
二樓和三樓：每層10張砂紙，一大包洗衣粉，5條毛巾，10把小刀，8個臉。
盆（報告廳需兩個臉盆）。
四樓和五樓：每層10張砂紙，一大包洗衣粉。
6、相應(yīng)權(quán)責(zé)
五、經(jīng)費預(yù)算
六、可行性分析
七、活動負(fù)責(zé)人與主要參與者
活動策劃 篇5
一、活動總則：
活動目的：本部門：“校園尋寶”活動是森乾舉辦的品牌活動，也是本學(xué)期感恩月眾多活動亮點之一。其比賽形式活潑有趣，互動性非常強。宣傳貫穿于整個活動之中，所以通過此次活動，森乾學(xué)社可以得到良好的宣傳效益。 此外，通過此次活動，我院理念和品牌效益可以得到良好的傳播�；顒拥那捌谛麄�、比賽過程和頒獎閉幕，都可以建立森乾工作人員與學(xué)生群體交流互動的平臺，并充分的體現(xiàn)森乾文化。
學(xué)生方面：這是一項豐富生活、精彩校園的傳統(tǒng)學(xué) 生互動活動，讓昆工學(xué)子在課業(yè)之余放松身心，增強體質(zhì)。尤其 對剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說更是有挑戰(zhàn)性和吸引力，參與者可以通過 “尋寶”活動更好的了解校園布局。 此項活動形式獨特，互動性 強，參與度廣，既能培養(yǎng)參與者的團隊合作精神，又需要腦體結(jié) 合，智取獲勝。所以此次機會是發(fā)揚全民參與、全民健身精神的大好時機。
活動對象：材料科學(xué)與工程學(xué)院全體同學(xué)
二、活動安排
活動時間：本周四下午16:00活動正式開始。
活動地點：昆工呈貢校區(qū)內(nèi)
主辦單位：昆明理工大學(xué)材料員森乾學(xué)社
準(zhǔn)備工作：
1、活動申報
2、一張宣傳海報
3、用于尋寶獎勵、道具的資金
4、工作人員崗位安排： 八個班級的參賽代表隊比賽時分別有本部8名成員負(fù)責(zé)，與班會負(fù)責(zé)名單相同。工作人員將負(fù)責(zé)本班全程活動，包括在關(guān)卡的工作、計時、以及工作范圍內(nèi)的對參賽選手的提示。
5、工作人員進(jìn)行彩排：需要有一段簡短的開場白，引入本次活動。并提前將尋寶的提示道具和卡片擺放好。
6、活動道具：相機，卡紙，秒表，信封（用于裝提示信息）、氣球、硬幣*8、筷子40雙、10米長的細(xì)繩（用于測量）、鈴鐺*8、一次性杯子、食品（用于關(guān)卡）下見詳情、獎狀、桌子四張。
三、活動要求及評獎方式
報名方式：團隊形式報名
組隊方法：自由組隊，每支隊伍有三至五人，至少一個女生
獎品設(shè)置：根據(jù)所花費時間設(shè)置一個一等獎、一個二等獎、一個三等獎。其余參賽隊伍均有優(yōu)勝獎。所有參賽班級均有獎狀
活動要求：參賽人員不得故意讓工作人員透漏比賽相關(guān)的問題。所有參賽隊伍均要認(rèn)真完成尋寶流程，不得中途放棄。
四．活動流程
比賽線路： 1、 比賽分為四條線路 2、 每條線路的長短基本接近 3、 每條線路的起點和重點都為怡園1棟前廣場前4、 每條線路分別有3個中間游戲點
比賽規(guī)則： 1、各隊隊員將在比賽前3分鐘拿到裝有本組下一個目標(biāo)的尋寶線路圖 2、各隊將在規(guī)定時間從食堂前廣場出發(fā) 3、比賽過程中參賽選手需在到達(dá)指定的地點后進(jìn)行游戲，回答問題。通過游戲和問題后可得到一個信封，參賽選手從中得知下一個地點的具體位置 4、各隊在完成各點的.活動后，全部隊員到達(dá)食堂前終 點，比賽方算完成。 5、計算每隊的用時，根據(jù)用時長短排出名次。
抽簽所有A簽的隊伍先出發(fā)，抽到B簽得隊伍15分鐘后出發(fā)。出發(fā)后工作人員開始計時。
關(guān)卡游戲具體內(nèi)容
第一個關(guān)卡：
怪味果汁
然后抽簽決定本隊的挑戰(zhàn)：怪味果汁，學(xué)動物的聲音，全組人走貓步（必須整齊）
怪味果汁 1． 每 隊派出一名選 手。 2．隨機從道具盒和中抽取果汁配料，若是男 生則選擇4種配料，若是女生則選擇3種配料。 3．由工作人員為 參賽選手打碎并且攪拌好，請隊員以最短的時間喝下去。 4．此處說明，隨隊工作人員將對每個選手喝怪味果汁所用的時間做記錄， 所用時間最短的成為“單項果汁王”。 并可以將總時間減少，減少數(shù)額視最后比賽各隊伍所有時間決定。道具準(zhǔn)備： 純凈水、生雞蛋若干、泡面湯料若干袋、烏梅汁、醋、醬油、料酒、果汁、可樂 第二個關(guān)卡：
炸藥： 1．每隊派出2名選手 2．兩人將一個氣球往空中拋，然后各自轉(zhuǎn)一圈，再用2人的身體將球夾住，不能用手，要求氣球不能爆開， 則游戲順利結(jié)束。準(zhǔn)備：氣球100個
巧過紅外 1．每個參賽隊伍派出2名選手 2．通 過我們?yōu)橹贾玫募t外陣，每根紅線上將系一個小鈴鐺，順利通 過，并且沒有碰響鈴鐺的選手過關(guān) 3．2名選手全部順利過關(guān)，則 該關(guān)通過 道具準(zhǔn)備：紅色棉線400米，鈴鐺50個
做鬼臉 1．每 隊派出1名選手 2．要求該選手，臉向上，平躺在地 3．要求他們 的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動。在每個選手 的鼻尖上放一枚小硬幣。 4．要求他們只能做鬼臉，使硬幣從鼻子上掉下來。隨隊工作人員手拿照相機，給他們照一些面部特寫 鏡頭，結(jié)束比賽后大家分享。 第三個關(guān)卡：
袋鼠賽跑 當(dāng)比賽隊伍來到最后的一個關(guān)卡即怡園1棟鐵門時，需要通過這個活動回到終點，比賽結(jié)束．每隊派出2名選手，氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。隊員像袋鼠一樣跳躍通過運動場(保證氣球夾在膝蓋之間)，到達(dá)運動場對面的終點線時，將氣球傳遞給搭檔——仍舊要求不能 用手碰氣球。 交換氣球后， 搭檔夾著氣球跳回起始線。另一個搭檔跑到前方10米處等待，以此反復(fù)直到回到終點 氣球不爆裂，并順利結(jié)束的，則過關(guān) 應(yīng)用粉筆事先標(biāo)記好10米的位置
比賽具體線路：
1、 怡園一棟---步行街---主校道（關(guān)卡1）---操場（關(guān)卡2）---怡園一棟（關(guān)卡3）
2、 怡園一棟---步行街---羽毛球館（關(guān)卡1）---主校道（關(guān)卡2）---步行街---怡園一棟（關(guān)卡3）
3、 怡園一棟---步行街---師生超市（關(guān)卡1）---校醫(yī)院（關(guān)卡2）---步行街---怡園一棟
（關(guān)卡3）
4、 怡園一棟---步行街---排球場（關(guān)卡1）---羽毛球館--（關(guān)卡2）-怡園一棟（關(guān)卡3）
比賽當(dāng)天流程： 1、下午14:00工作人員怡園20xx門前集合，開始布置、領(lǐng)取比賽道具、畫第三道關(guān)卡粉筆線、搬桌子、擺放果汁類道具 2、15:30比賽工作人員回到20xx。
3、16:00開始比賽，四條線路同時進(jìn)行，記時人員記錄出發(fā)時間， 參賽隊伍到場后，即使人員記錄到達(dá)時間。
4.比賽全部結(jié)束，工作人員統(tǒng)計比賽成績。
5、17:30在怡園進(jìn)行簡短的頒獎儀式。
以下單位均為（元）
果汁7.5、可樂6.5、醋2、醬油2、食鹽1.5、信封5、卡紙3、鈴鐺12、一次性杯子6、雞蛋5、芥末5、工作人員飲用水10、大瓶礦泉水3、氣球10、打印費用8、獎狀4獎品設(shè)置：
一等獎：彩筆一盒22元
二等獎：夾子一盒12元
三等獎：文件夾一個9元
優(yōu)勝獎：糖果一盒5~7元。共設(shè)5項
小計：170元
活動策劃 篇6
活動名稱：撕名牌大賽
一、活動目的增強學(xué)生的團結(jié)意識、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
二、賽前規(guī)劃活動目標(biāo)：豐富學(xué)生的'課余生活、給學(xué)生更多展現(xiàn)自我的機會。
指導(dǎo)教師：楊秀帆
總策劃： 于雷
活動主辦單位：xx市文華學(xué)校
活動承辦單位：xx市文華學(xué)校校體育部
活動地點和時間：xx市文華學(xué)校操場 20xx年4月22日
三、活動原則：本活動秉承“友誼第一，比賽第二”、提高學(xué)生的身體素質(zhì)的原則。讓學(xué)生在娛樂的同時，增強學(xué)生團結(jié)互助的意識。
四、賽程規(guī)則：（1） 本游戲--撕名牌，參加人數(shù)（每班男生6人、女生4人），在規(guī)定的時間內(nèi)，名牌保留人數(shù)多者的班級獲勝。
�。�2） 規(guī)則
① 本次活動采取淘汰制，由每班級體育委員提前到教導(dǎo)處抽簽。
�、� 在比賽過程中，本人不可以觸碰本人名牌。
�、� 在比賽過程中，會有規(guī)定區(qū)域，不可出此區(qū)域。
�、� 在攻搶名牌時，不可攻擊面部等要害部位。
⑤ 在整個比賽過程中，比賽者不可有意的趴、躺地面上。
�、� 喪失名牌者，不可繼續(xù)攻擊，妨礙比賽，立刻離開比賽區(qū)域。
有違反校規(guī)校紀(jì)，比賽規(guī)則者，直接由裁判撕去名牌，失去比賽資格。
活動策劃 篇7
一．活動主題:
迎亞運盛會，揚經(jīng)貿(mào)風(fēng)采
二．活動口號:
迎亞運盛會，做志愿先鋒
三．活動背景
亞運會是亞洲地區(qū)的綜合性運動競賽會，也是亞洲體壇最大的盛會。每屆的亞運會不但會拉動舉辦城市的經(jīng)濟增長，更能讓城市的文化，民族精神為世人所了解。很榮幸，20xx年的亞運會將在廣州舉行，作為新時代的大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)參與到迎亞運的活動中去，為我們的亞運添磚加瓦！在參與這樣的活動過程中我們可以得到一定的社會實踐能力，更有助于我們走進(jìn)社會，融入社會。因此，為更好的普及亞運知識、營造亞運氛圍，讓全體同學(xué)從思想到實踐都參與到亞運活動中來，我班將舉行本次以“迎亞運盛會，揚經(jīng)貿(mào)風(fēng)采”為主題的團日活動，為增加自身的知識，增強自身的動手實踐能力，展示團隊精神做一次精彩的嘗試！
“動感亞洲，感動世界”----我們倍加關(guān)注；
“激情盛會，和諧亞洲”----我們共同期待；
“一起來，更精彩”-----我們齊聲行動；
“迎亞運盛會，做志愿先鋒”國貿(mào)092用行動寫下最真誠的扉頁！
四、活動目的、意義
本次“迎亞運盛會，揚經(jīng)貿(mào)風(fēng)采”主題團日活動旨在宣揚亞運文化、普及亞運知識、點燃亞運熱情，營造全民迎接亞運的良好氛圍！
作為大學(xué)生，在本次活動中從團日思政方面接受亞運文化的熏陶，從團日實踐方面體驗亞運的運行，更好地了解到亞運會的舉行給一個城市帶來的殊榮、運動精神以及經(jīng)濟理念有著重要的作用。
通過此次活動，讓同學(xué)們熟知更多的亞運知識，了解更多禮儀信息，為做個合格的亞運志愿者邁進(jìn)了一步，增強動手實踐能力。而在活動的過程中，班里的同學(xué)有了一個更好的交流、合作平臺，是增強班級凝聚力、建立和諧班級的一個重要途徑。
五、主辦單位
XX外語外貿(mào)大學(xué)國際經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院團委學(xué)生會
六、承辦單位
國際經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院國貿(mào)092
七、活動時間
20xx年3月17日——20xx年4月16日
八、活動對象
全體同學(xué)
九．活動人員安排：
十．活動宣傳方式：
在班里召開班會，動員全體同學(xué)參加此次的團日活動，借此機會豐富他們的亞運知識和增強愛國心。
邀請外班的同學(xué)作為我們活動的特邀嘉賓，參與到我們的活動中來，也以此與外班建立聯(lián)系，將我們的團日活動宣傳開來。
開啟與活動相關(guān)主題的博客，記錄我們活動的全過程，分享參與人員的心得感受，共享我們的'活動資料和資源。
在qq簽名、qq群、人人網(wǎng)上發(fā)布關(guān)于我們活動的信息。各個相關(guān)的參與者在自己的博客、空間或個人網(wǎng)站上也發(fā)表與活動相關(guān)的消息和文章。
第一部分 團日思政
一、小主題：亞運，我要做一名volunteer
二、活動地點：XX外語外貿(mào)大學(xué)南校區(qū)校內(nèi)
三、活動形式：
1.以網(wǎng)絡(luò)為載體,更新班級博客,發(fā)布與亞運會有關(guān)的知識(包括運動項 目,志愿者禮儀等);每天在班級q群上共享英語日常用語；
2.組織班上的男同學(xué)義務(wù)幫忙送水
3.與l.o.v.e.志愿者協(xié)會合作,把全班同學(xué)疊的帶有祝福語的愛心紙鶴送給歡樂島的小朋友
4.舉辦班會,向全班同學(xué)介紹志愿者禮儀
四、活動流程:
(一)活動時間表：
時間 活動 備注
3月17號 團支書向全班介紹團日活動的內(nèi)容,全班分組討論 全班分為4個小組:策劃組,宣傳組,后勤組,視頻組
3月18號----23號 思政策劃小組討論并完成策劃書 23號上交策劃書
3月24號 更新班級博客,發(fā)布與亞運會有關(guān)的知識;在班級q群上共享英語日常用語資料事先由后勤組收集,在活動開展期間每天進(jìn)行
3月27----28號 組織班上男生義務(wù)送水，在教學(xué)區(qū)，體育館掃地 事先聯(lián)系物業(yè)管理有關(guān)負(fù)責(zé)人
3月29號----31號全班折愛心紙鶴并由l.o.v.e.志愿者協(xié)會轉(zhuǎn)贈歡樂島兒童
4月6號 舉辦班會 事先申請教室和準(zhǔn)備好ppt,通知全班同學(xué)
4月8號----12號 班干完成總結(jié)書等總結(jié)
4月13----16號 團日成果展示
�。ǘ┗顒泳唧w內(nèi)容：
前言：本次團日活動思政部分，我們班級的主題定為“迎亞運，我要做一名volunteer”。
本次班級志愿服務(wù)共有兩個構(gòu)想方案：
一．志愿者幫助送水
活動原因：志愿者服務(wù)是亞運會順利開展一個重要的工作環(huán)節(jié)，也是當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)涵養(yǎng)。為了更好的宣揚志愿者文化，營造良好的志愿服務(wù)氛圍，讓班級同學(xué)在此契機中身體力行，親身體驗志愿服務(wù)的工作。我們決定從身邊小事做起，根據(jù)自身的能力幫助身邊需要幫助的人。
活動方案：
1.班級同學(xué)自己宿舍用水都由宿舍同學(xué)自己到一樓領(lǐng)取，自行搬運。
2.與宿管和送水人員取得聯(lián)系，在恰當(dāng)?shù)臏贤ㄏ率蛊淞私馕覀兊姆⻊?wù)目的和服務(wù)熱忱，若在同學(xué)空閑時間，可組織志愿隊伍，協(xié)助送水人員的送水工作。
服務(wù)延伸： 我們希望通過此種方式的志愿服務(wù)，讓班里同學(xué)從思想上接受志愿者文化的熏陶，從實踐上主動落實志愿服務(wù)工作。也希望此舉能影響周邊同學(xué)，讓更多的人加入到志愿者行列。同時我們也希望本次志愿服務(wù)得到真實的延伸，每位同學(xué)對自身周圍所能提供的志愿服務(wù)都能自覺、積極地參與，從根本上弘揚志愿者精神。
前期準(zhǔn)備：
與物業(yè)做好溝通工作，并與送水人員取得聯(lián)系。
注意事項：
1.與物管送水員溝通的時候應(yīng)注意溝通方式，應(yīng)真誠、禮貌。
向他們闡明此次的服務(wù)計劃、服務(wù)目的和服務(wù)決心。
2.送水過程應(yīng)盡量小心謹(jǐn)慎，若在送水過程中有男生意外受傷，及時
送往門診部就醫(yī)。
二．紙鶴，傳遞愛心和亞運
活動原因：
我們從新聞媒體等方式看到社會上有很多智障、殘疾、留守兒童。從班里志愿者的切身體驗中我們更深刻地體會到就在我們身邊也有很多很多需要愛和關(guān)懷的小朋友。在亞運這個潮流中，我們想通過紙鶴讓他們了解亞運，感受到亞運的人文關(guān)懷。
活動方案：
1.全班同學(xué)在紙張上簡短地寫下亞運的歷程，發(fā)展以及所管的項目，還有對那些需要幫助的小朋友的鼓勵與祝福話語，折成千紙鶴。
2.聯(lián)系經(jīng)貿(mào)志協(xié)l.o.v.e，委托志愿者將載滿我們滿滿的愛的紙鶴送給歡樂島的小朋友，讓他們感受到我們的愛與祝福。
3.由班級代表跟隨l.o.v.e志協(xié)到達(dá)歡樂島將紙鶴送給兒童。
服務(wù)延伸：也許一句簡單的話語無法傳達(dá)太多的情感；也許一只樸素的紙盒無法貢獻(xiàn)太大的力量，但是我們相信，只要我們都在一起為他們祈禱、祝福，千紙鶴便會讓他們聽到我們的心聲。我們也希望通過此環(huán)節(jié)，在全班同學(xué)一起動手努力之中能更好地傳遞亞運的人文精神。
前期準(zhǔn)備：
宣傳組的同學(xué)與經(jīng)貿(mào)志協(xié)l.o.v.e.和歡樂島基地事前取得聯(lián)系，做好相關(guān)溝通工作。
活動備注：
歡樂島兒童訓(xùn)練園是經(jīng)XX市XX區(qū)教育局批準(zhǔn)，在XX市XX區(qū)民政局注冊的一家非贏利性的民間組織機構(gòu)，是珠江三角洲第一家對孤獨癥（自閉癥）兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的專業(yè)機構(gòu)）。孤獨癥以缺乏社會交往、語言交流和游戲粉興趣，刻板重復(fù)刻板動作，強迫保持生活環(huán)境和方式為特征。
三．班會—亞運，我要做一名volunteer.
時間：4月6號
地點：大課室
準(zhǔn)備項目 完成時間 負(fù)責(zé)人 備注
申請課室 4月5號 丁華杰 提前申請，并申請后備課室。
ppt 4月4號之前完成 劉雨云
視頻 4月4號之前完成 吳宜武
通知班級志愿者做好相關(guān)準(zhǔn)備 4月3號之前完成鄭曉群
情景反應(yīng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備 4月4號之前完成 黃潔菲
主持人總結(jié)發(fā)言稿 4月5號之前完成 崔珍源
活動當(dāng)天安排：
時間 內(nèi)容 備注
8：00 布置課室 班委提前到申請課室,由宣傳組的同學(xué)進(jìn)行課室布置
8:20 主持人宣布班會開始 班會開始之前,播放本班同學(xué)的志愿者經(jīng)歷
8：25----8:55 本班同學(xué)講述自己的志愿者經(jīng)歷以及心得 事先通知有關(guān)同學(xué)準(zhǔn)備
8:55----9:35 情景反應(yīng)隨即抽選同學(xué)參加，在指定的情景里做出自己的反應(yīng)。最后由主持人點評、指正。也可通過播放相關(guān)教學(xué)視頻，同樣收到教學(xué)效果。
9：35----9:45 播放有關(guān)志愿者禮儀的教育視頻 事先上網(wǎng)下載視頻
9:45----9:55 由主持人總結(jié)本次班會,班會結(jié)束
9:55---- 班委留下,清潔教室
應(yīng)急預(yù)案：
突發(fā)情況 應(yīng)急方案
多媒體設(shè)備無法使用 及時向物業(yè)管理員求助，維修或更換教室
會議用ppt無法正常使用 啟用備份ppt
第二部分 團日實踐
一、小主題：亞運，讓我們攜手一起走！
二、活動地點：XX外語外貿(mào)大學(xué)南校區(qū)校內(nèi)
三、活動形式：以小組為單位的比賽形式
四．活動流程:
(一)活動時間表：
時間 活動 備注
3月17號 團支書向全班介紹團日活動的內(nèi)容,全班分組討論 全班分為4個小組:策劃組,宣傳組,后勤組,視頻組
3月18號----21號 實踐策劃小組討論并完成策劃書 23號上交策劃書
3月22號---23號 班內(nèi)宣傳本次技能大賽，開始執(zhí)行班內(nèi)的報名工作及比賽第一部分所需要的題目收集工作安排宣傳組向全班說明比賽的內(nèi)容（利用早聽前或后的空余時間，班群內(nèi)宣傳，短信通知）安排二人進(jìn)行報名信息統(tǒng)計，并根據(jù)參賽的隊伍來確定集題目的數(shù)量
3月25號 比賽的第一環(huán)節(jié)—知識競答及第二環(huán)節(jié)—主題說明 事先做好課室申請，布置會場，維持秩序人員及主持人，評委的安排工作
3月25---7號參賽隊伍根據(jù)自己的需要進(jìn)行亞運相關(guān)知識的收集和整理
4月8號 比賽的第三環(huán)節(jié)—成果展示 事先做好課室申請，布置會場，維持秩序人員及主持人，評委，及禮品的安排工作
4月8號----12號班干完成總結(jié)書等總結(jié)資料的匯總
4月13號—16號 遞交總結(jié)書
�。ǘ┗顒泳唧w內(nèi)容：
一．賽前準(zhǔn)備工作
宣傳工作: 安排宣傳組向全班說明比賽的內(nèi)容。
詳情：安排后勤組人員負(fù)責(zé)報名隊伍的信息收集
備注：一. 23號為報名截止日，當(dāng)天統(tǒng)計好參加隊伍
二,向策劃部匯報知識競答的題目收集
三.根據(jù)參賽隊伍的數(shù)量確定題目，每組十條選答，最后十條為搶答
4課室申請
安排后勤的一人去申請課室，大小可容納60人，25號晚上使用
5.物資置辦
安排二人購買，包括布置會場的裝飾物，報名表的印發(fā)，獎品
比賽安排:
第一環(huán)節(jié)
知識競答：以亞運會為背景，引發(fā)的一系列問題，考察參賽隊伍對此方面的了解程度，涉及各方面知識的廣度，搶答環(huán)節(jié)更是此部分的重要部分，是對隊伍知識廣度與反應(yīng)能力的綜合考察。
第二環(huán)節(jié)
主題說明：
各小組分別對報名時所選擇的主題來進(jìn)行簡單的說明，并接下來的第三環(huán)節(jié)指明了方向，根據(jù)自己的需要去做準(zhǔn)備工作。
第三環(huán)節(jié)
成果展示與分享：從第二環(huán)節(jié)到第三環(huán)節(jié)期間，一共有長達(dá)二個星期的時間，讓三參賽隊伍去根據(jù)自己的需要，采取多種形式去獲取數(shù)據(jù)，支持自己的主題.在4月8號舉行成果展示的環(huán)節(jié)。安排如下：
時間 事項
18：30-19：00 全體工作人員進(jìn)場，開始布置場地
19：10-19::20 參賽隊伍簽到
19:：10-19：30 觀眾進(jìn)場，播放音樂
19：30-19：40 比賽開始，主持人開場白，介紹到場的隊伍，評委，及比賽的流程
19：40-20：00 第一支隊伍進(jìn)行成果展示，評委點評
20：00-20：20 第二支隊伍進(jìn)行成果展示，評委點評
20：20-20：40 第三支隊伍進(jìn)行成果展示，評委點評
20：40-21:00 互動環(huán)節(jié)，主持人向觀眾提問，答對者獲得精美小禮品一份
21：00-21:20 工作人員清理現(xiàn)場
成果展示與分享流程如下：（25號當(dāng)天晚上）
時間 事項
18：30-19：00 全體工作人員進(jìn)場，開始布置場地
19：10-19::20 參賽隊伍簽到
19:：10-19：30 觀眾進(jìn)場，播放音樂
19：30-19：40 比賽開始，主持人開場白，介紹到場的隊伍，評委，及比賽的流程
19：40-20：00 第一支隊伍進(jìn)行知識競答
20：00-20：20 第二支隊伍進(jìn)行知識競答
20：20-20：40 第三支隊伍進(jìn)行知識競答
20：40-21：00 搶答時間
21：00-21：10 第一支隊進(jìn)行概念說明
21：10-21：20 第二支隊進(jìn)行概念說明
21：20-21：30 第三支隊進(jìn)行概念說明
21：30-21：50 互動環(huán)節(jié)，主持人向觀眾提問，答對者獲得精美小禮品一份
21：50-22：00 工作人員清理現(xiàn)場
注意事項：
嚴(yán)格控制好時間，主持人在比賽中擔(dān)當(dāng)著十分重要的角色，要把握好時間和臨時發(fā)揮
評委應(yīng)當(dāng)即給予評分，在互動環(huán)節(jié)過后應(yīng)把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計出來，公布目前分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的隊伍
應(yīng)急預(yù)案：
突發(fā)情況 應(yīng)急方案
多媒體設(shè)備無法使用 及時向物業(yè)管理員求助，維修或更換教室
會議用ppt無法正常使用 啟用備份ppt
效果評估：
本次以“迎亞運盛會，揚經(jīng)貿(mào)風(fēng)采”為主題的團日活動，整個過程涉及到問答，概述，調(diào)查，展示，總結(jié)等部分，能讓整個班的同學(xué)都可以參與到活動中去，大大地增強了班級的凝聚力以及同學(xué)之間的合作交流能力。而且，通過一系列的社會調(diào)研，能讓同學(xué)們深深的融入到社會人群中去，了解社會各界對亞運的看法，引發(fā)同學(xué)們亞運，對社會，對人生的思考。相信這一系列的活動能很好的幫助同學(xué)們了解亞運，了解社會！
活動策劃 篇8
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、嘗試手指作畫的快樂。
2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。
準(zhǔn)備：
紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊，一串葡萄。
活動與指導(dǎo)：
1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。
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2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。
4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。
幼兒園小班美術(shù)活動――小瓢蟲去旅行（美術(shù)）
幼兒園小班美術(shù)教案――小瓢蟲去旅行
活動目標(biāo)
1．啟發(fā)幼兒借助已有的繪畫經(jīng)驗，大膽添畫背景，使畫面更加豐富。
2．引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感，使畫面富有童趣。
活動準(zhǔn)備
1．戶外活動時，引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲，了解瓢蟲的外形特征及生活習(xí)性。
2．制作特色教具，具體直觀地讓幼兒感受到如何構(gòu)圖，自然地學(xué)會如何添加背景，使畫面更加豐富，富有童趣。
(1)用黑色水彩筆畫出瓢蟲的一家，將其剪下拼粘在一塊8開大的透明塑料板上。(見圖一)
(2)挑選一些8開大的繪畫作品，如《花姐姐與樹寶寶》、《樹葉寶寶》、《牙刷》等等(見圖二、圖三)。(這些畫是幼兒已有的繪畫經(jīng)驗)
(3)將幼兒的作品依次疊放在透明板下(注意第一張是白紙)，撤掉白紙，就可以看到透明板下面的背景圖，依次拿掉這些圖畫，可以看到不同的畫面。
活動過程
1．猜幼兒自編的謎語，回憶瓢蟲的外形特征：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)
2．出示教具，引起幼兒的繪畫興趣，豐富幼兒的表象。老師問：“瓢蟲的.爸爸、媽媽和寶寶一起到哪兒去玩?”老師取下白紙，依次換上不同的背景圖，幼兒開心地說：到“花姐姐與樹寶寶”、“樹葉寶寶”、“牙刷”上去旅行。
3．啟發(fā)幼兒說出自己想添畫的背景。老師問：“你們的瓢蟲喜歡到哪兒去玩?”幼兒會說到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。
4．鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，根據(jù)實際情況給予指導(dǎo)。
(1)重點指導(dǎo)不會或不敢添畫背景的幼兒。可以用瓢蟲媽媽的口吻說，我和我的寶寶要和花姐姐和樹寶寶一起玩。因為“花姐姐和樹寶寶”是這個孩子曾經(jīng)畫過的繪畫作品，所以他能大膽地添畫。
(2)重點指導(dǎo)不喜歡換色的幼兒�？梢愿嬖V孩子，瓢蟲媽媽喜歡在橘子味的樹葉上玩，同時取一支橘黃色的水彩筆放在桌上。這樣，幼兒就會馬上拿起橘黃色水彩筆添上一個橘子昧的樹葉，接著，幼兒還會自覺地用棕色水彩筆為瓢蟲姐姐添畫上巧克力味的葉子，用紅色水彩筆給瓢蟲弟弟添畫上蘋果味的樹葉。
活動延伸
鼓勵幼兒把畫面的內(nèi)容編成故事，由老師幫助記錄下來，送給小班的弟弟妹妹。
評析
張老師發(fā)現(xiàn)幼兒畫瓢蟲時，幾乎張張畫面上只畫一只瓢蟲，他們的想象力、創(chuàng)造力沒有充分發(fā)揮出來。這個年齡段的幼兒，繪畫只關(guān)注要表觀的主體，往往忽略對背景的描繪，因此畫面比較單調(diào)。針對幼兒的這一特點，她設(shè)計了《小瓢蟲去旅行》的活動�；顒右灾i語的方式開始，讓幼兒清楚地歸納出瓢蟲的外形特征，再以擬人化的口吻引出瓢蟲的一家，激發(fā)他們想像瓢蟲一家旅行的情景。緊接著，老師運用透明的教具，演示小瓢蟲旅行的場所，從幼兒曾經(jīng)畫過的內(nèi)容入手，啟發(fā)他們進(jìn)一步想像瓢蟲還能到什么地方去旅行。這樣，老師就很自然地調(diào)動了幼兒已有的繪畫經(jīng)驗。然后，老師在進(jìn)一步啟發(fā)幼兒展開聯(lián)想，充分發(fā)揮幼兒想象力的基礎(chǔ)上，提出了具體的繪畫要求：先用深色的筆畫出小瓢蟲的一家，然后用其他漂亮的顏色畫出瓢蟲旅行的地方，即背景。在活動過程中，教師能關(guān)注幼兒不同的行為表現(xiàn)，找準(zhǔn)幼兒活動中的困難和需求，并用幼兒喜歡的方式加以指導(dǎo)。從效果上可以看到，幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法，畫面內(nèi)容豐富、富有童趣，活動滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。
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