幼兒元宵活動策劃

幼兒元宵活動策劃1

　　活動背景：

　　今天正值一年一度的元宵佳節(jié)，元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“燈節(jié)”。而猜燈謎又是元宵佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，是我國獨有的富于民族風(fēng)格的一種文學(xué)形式，生動活潑。因為謎語能啟迪智慧迎合節(jié)日氣氛，又能豐富讀者的生活，在我國有著悠久的'歷史，因此深受人們的喜愛。為了讓孩子們也體驗猜謎鬧元宵的樂趣，感受我國優(yōu)良傳統(tǒng)習(xí)俗，我們50組特別開展此次集體活動。

　　活動目標：

　　1．知道元宵節(jié)有賞燈猜謎語的風(fēng)俗習(xí)慣，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)猜謎的方法。

　　2．發(fā)展幼兒的語言和交往能力。

　　3．積極參加猜謎活動，在猜想和推測的過程中感受元宵節(jié)的快樂。

　　活動時間：

　　今天下午3點

　　活動地點：

　　共享空間

　　活動主持：

　　小俞

　　活動拍照、報道：

　　悠悠

　　共享空間燈謎燈展的準備和布置：

　　姚姚 云云 辰辰

　　班級燈展布置：

　　各班教師

　　獎勵準備：

　　辰辰

　　音響：

　　楊靜

　　活動流程：

　　集體共享空間集體猜謎

　　一、主持人講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣；

　　二、主持人出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒掌握猜燈謎的方法。

　三、猜謎競賽

　　1、主持人根據(jù)舞臺上準備好的謎語，按照班級順序引導(dǎo)幼兒猜，如幼兒答對就可以得到獎勵。

　　2、班級PK競猜

　　每班根據(jù)發(fā)下的謎語，提前在班級引導(dǎo)幼兒熟記謎語，到時說與對方班級幼兒猜，對方班級最先猜對的幼兒即可獲得獎勵。

　　501---502 502—503 503---504 504---505 505—506 506—501

　　3、幼兒出，大家猜

　　每班請1--2名左右幼兒把準備好的燈謎說給給大家猜，積極參與說謎語的幼兒即可獲得獎勵。

　　自由分散猜謎

　　1、各班教師帶領(lǐng)幼兒至各班燈展處，進行猜謎游戲。

　　2、關(guān)注指導(dǎo)幼兒猜謎

　　我的燈謎是什么？誰猜中了我的燈謎？我猜中了幾個燈謎？

　　3、集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或記住后回家請爸爸媽媽幫助猜。

幼兒元宵活動策劃2

　　一、活動目的：

　　1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、讓幼兒參與每個環(huán)節(jié)，通過不同的形式表達自己。

　　3、幼兒與老師、家長合作，讓孩子感受節(jié)日的濃烈氛圍。

　　二、活動時間：

　　××

　　三、活動地點：

　　××幼兒園

　　四、活動準備：

　　1、幼兒園：

　　(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

　　(2)準備燈謎和各種小禮物。

　　(3)準備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　(4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　(5)元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

　　2、老師：

　　(1)做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

　　(2)安排布置親子制作元宵花燈活動，并布置好各班級兌獎臺。

　　(3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。

　　(4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。

　　(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

　　(6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

　　3、幼兒家庭：

　　(1)幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

　　(2)親子共同制作各種各樣的花燈。

　　(3)將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的'照片提供給老師。

　　五、活動過程：

　　1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

　　2、元宵節(jié)常識介紹

　　3、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

　　4、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

　　5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)

　　6、猜燈謎活動

　　(1)班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。

　　(2)幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

　　(3)猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)。

　　(5)兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家。

幼兒元宵活動策劃3

　　設(shè)計思想：

　　通過多種教學(xué)手段，幫助幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”，并喜歡參與節(jié)日豐富多彩的慶�；顒樱�親手制作節(jié)日食品并參與節(jié)日游戲，感受傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶和人們對美好希望的向往。

　　活動目標：

　　1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶�；顒�

　　2、參與節(jié)日游戲，并學(xué)習(xí)制作元宵

　　3、學(xué)習(xí)新詞“鬧、團圓”

　　活動準備：

　　元宵節(jié)音像資料(VCD)，花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干

　　活動過程：

　　1、歌曲《賣湯圓》導(dǎo)入課題

　　教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動。

　　提問：

　　1)這種好吃的食物的名稱?

　　2)什么節(jié)日里會吃這種食物?

　　3)那一天是元宵節(jié)呢?

　　小結(jié)：元宵節(jié)會吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個月圓之夜。

　　2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶�；顒�

　　1)觀燈

　　人們?yōu)榱吮磉_對美好未來的愿望，用燈火，裝點節(jié)日的夜晚，用各種彩燈，體現(xiàn)人間熱鬧繁榮的景象

　　燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現(xiàn)在，更是運用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節(jié)日。

　　2)燈謎

　　對于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的`紙條上，供看燈的人猜，后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動之一。

　　3)元宵元宵象征家庭像月亮一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。

　　4)其他

　　現(xiàn)在人們生活提高，節(jié)日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶祝活動

　　3、分組討論：

　　1、你見過什么樣的花燈?

　　2、你知道那些燈謎?給同伴出個燈謎

　　3、吃過什么餡的元宵?會做元宵嗎?

　　4、學(xué)習(xí)新詞：

　　鬧、團圓

　　5、猜燈謎：

　　教師出幾個簡單的燈謎，并請幼兒分析猜謎的方法

　　鼓勵幼兒學(xué)習(xí)更多的有趣的謎語，并與同伴分享

　　6、做元宵(泥工)

　　學(xué)習(xí)簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，(南瓜面+西瓜餡……)

　　7、分組討論：

　　a)元宵節(jié)的時候，你可以為爸爸媽媽做什么?

　　b)和爸爸媽媽一起過節(jié)的時候，你想一起做什么?

　　c)你用什么話表達節(jié)日祝福?

　　8、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》，并請幼兒將本次活動所學(xué)習(xí)內(nèi)容，與家人分享。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒生活中注意觀察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動，搜集有趣生動的謎語，與家人參加慶�；顒�，并交流感想，鼓勵幼兒與家長共同制作元宵。

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