活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、活動(dòng)方案產(chǎn)生的背景

　　當(dāng)今社會(huì)大部分的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里都是很寵愛(ài)他們，他們看到自身都是優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)不夠全面。而且從我剛接這個(gè)班一直到三年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很喜歡說(shuō)別人，對(duì)自身要求不嚴(yán)格。開展認(rèn)識(shí)自我這個(gè)活動(dòng)就是要學(xué)生能從各個(gè)角度認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)自立能力，能正確看待自己，學(xué)會(huì)與人交往的方式。全面地了解自我、認(rèn)識(shí)自我，鍛煉學(xué)生的自立能力和口頭表達(dá)能力。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、我心目中的自己

　　2、別人眼中的我

　　3、我的成長(zhǎng)故事

　　4、我愛(ài)我自己

　　三、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)6個(gè)班級(jí)

　　四、活動(dòng)目的

　　1、使學(xué)生會(huì)提問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查采訪和整理資料的能力，讓學(xué)生在調(diào)查中認(rèn)識(shí)自我。

　　2、讓學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法，能分析問(wèn)題。

　　3、使學(xué)生了解身體結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)一些保護(hù)身體各器官的常識(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自我的責(zé)任心，養(yǎng)成傾聽的科學(xué)態(tài)度。

　　五、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

　　整個(gè)教學(xué)過(guò)程分四個(gè)部分

　　第一部分：?jiǎn)�發(fā)引導(dǎo)，確定研究主題

　　時(shí)間：1課時(shí)

　　實(shí)踐過(guò)程

　　在這一階段，教師向?qū)W生提了一個(gè)問(wèn)題“同學(xué)們，關(guān)于自己，你們最感興趣的內(nèi)容是什么？”此問(wèn)題一出，學(xué)生紛紛議論，首先讓小組內(nèi)討論，寫下本組最感興趣的問(wèn)題，再選出代表在全班交流。

　�。�預(yù)測(cè)學(xué)生提的問(wèn)題：我從哪里來(lái)？在我上學(xué)以來(lái)，最引以為榮的三件事是什么？我最喜歡的顏色是什么？我最喜歡的人是什么？我最喜歡做的事是什么？我的最大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？）

　　學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)這個(gè)活動(dòng)比較感興趣，那我們是否可以做一次這樣的一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們對(duì)自我有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)生聽了，肯定興趣很大。

　　同學(xué)們決定在三年級(jí)6個(gè)班里開展活動(dòng)，并經(jīng)過(guò)討論交流和整理歸納，確定了4個(gè)方面的內(nèi)容。對(duì)照4個(gè)內(nèi)容，4人組合成一個(gè)小組，選好組長(zhǎng)。

　　1、我心目中的自己

　　設(shè)計(jì)表格，記錄自己各方面的情況，如我姓名的含義，我最喜歡做的事，我最喜歡的人，我最喜歡的顏色等。

　　2、別人眼中的我

　　設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、親戚和鄰居開展調(diào)查活動(dòng)，看一看別人眼中的我是什么樣的。

　　3、我的成長(zhǎng)故事

　�、偈占�不同成長(zhǎng)時(shí)期的照片，做成我在長(zhǎng)大的系列展示冊(cè)。

　�、谡�(qǐng)家長(zhǎng)講述自己的`成長(zhǎng)故事。

　　4、我愛(ài)我自己

　　①我愛(ài)我的身體

　　結(jié)合科學(xué)課了解身體結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)一些保護(hù)身體各器官的常識(shí)。

　�、谖覑�(ài)我的物品

　　討論怎樣做到愛(ài)護(hù)自己的物品用具

　�、畚覑�(ài)我的形象

　　對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解自己的好行為、好習(xí)慣。

　　第二部分：探索與展開，寫好調(diào)查表

　　時(shí)間：2-3課時(shí)

　　實(shí)踐過(guò)程

　　（一）調(diào)查準(zhǔn)備，寫好“我心目中的自己”記錄表

　　從簡(jiǎn)單做起，讓學(xué)生先整體了解和認(rèn)識(shí)自我，教師設(shè)計(jì)好認(rèn)識(shí)自我的表格（記錄表見附表一）通過(guò)一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生寫好一份自我認(rèn)識(shí)的記錄表

　　（二）調(diào)查，寫好“別人眼中的我”的調(diào)查表

　　1、學(xué)生自我認(rèn)識(shí)了以后，決定開展“別人眼中的我”的調(diào)查活動(dòng)，以調(diào)查表格的形式來(lái)反映。先讓學(xué)生掌握表格設(shè)計(jì)大致格式，如被調(diào)查人、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查日期等，開展向同學(xué)、老師、親戚和鄰居的調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查我的禮貌行為、我學(xué)習(xí)的情況、我的最大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　2、調(diào)查活動(dòng)

　　學(xué)生利用課間和午間時(shí)間向自己的同學(xué)和老師展開調(diào)查并作好記錄。他們?cè)O(shè)計(jì)好表格（調(diào)查表見附表二），一有時(shí)間就向同學(xué)和老師展開調(diào)查，如調(diào)查我的禮貌行為、我學(xué)習(xí)的情況、我的最大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等�；氐郊依飫t向自己的父母、親戚和鄰居展開調(diào)查。

　　第三部分：整理記錄表，比較與交流

　　時(shí)間：2課時(shí)

　　實(shí)踐過(guò)程

　　1、整理記錄表

　　從前一階段來(lái)看，學(xué)生調(diào)查了很多人，從別人那兒對(duì)自己有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)生的“我心目中的自己”記錄表和“別人眼中的我”調(diào)查表，教師利用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)整理這兩份表格，將這兩份表格進(jìn)行分析和比較，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己在這兩個(gè)活動(dòng)中的體會(huì)和感受，最后填寫一份“我是獨(dú)一無(wú)二的”總結(jié)表（總結(jié)表見附表三），

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)比較，為交流和展示作好準(zhǔn)備，也讓學(xué)生對(duì)自我有個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。）

　　2、交流、展示

　　各同學(xué)先將3份表格在組內(nèi)進(jìn)行交流，由組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，再選出代表進(jìn)行全班交流。（可以以投影的形式，教師也可以指導(dǎo)學(xué)生將3份表格做成幻燈片進(jìn)行交流。）還可以說(shuō)一說(shuō)在調(diào)查中的小故事。通過(guò)交流，同學(xué)們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣。

　　第四部分：深化與延伸

　　時(shí)間：4課時(shí)

　　實(shí)踐過(guò)程

　　（一）講述成長(zhǎng)故事，展示成長(zhǎng)記錄冊(cè)

　　1、至此學(xué)生對(duì)自身有了認(rèn)識(shí)，必須進(jìn)一步開發(fā)，強(qiáng)化學(xué)生的體驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生在家里利用時(shí)間收集不同成長(zhǎng)時(shí)期的照片，做成“我在長(zhǎng)大”的系列展示冊(cè)，也可以用漫畫的形式來(lái)做成展示冊(cè)。

　　2、利用一個(gè)晚上或雙休日的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)講述自己的成長(zhǎng)故事，學(xué)生仔細(xì)傾聽，做好記錄。然后利用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生講述自己的成長(zhǎng)故事，也可以說(shuō)一說(shuō)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的感受，教師再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（二）我愛(ài)我自己

　　1、我愛(ài)我的身體

　　結(jié)合科學(xué)學(xué)科中三年級(jí)上冊(cè)第三單元中的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，包括外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，再布置學(xué)生去收集一些保護(hù)身體各器官的常識(shí)和愛(ài)護(hù)身體的健康常識(shí)，再用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行交流。

　　2、我愛(ài)我的物品

　　結(jié)合心理課引導(dǎo)學(xué)生明白要愛(ài)護(hù)自己的物品用具，如整理書包、曬洗衣服、收拾房間、清洗杯子等，讓學(xué)生回去試著去做一做這些事情，再用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生討論怎樣做好這些事情，并且說(shuō)一說(shuō)自己做了這些事情以后有什么感受和體會(huì)。

　　3、我愛(ài)我的形象

　　結(jié)合班隊(duì)課，讓學(xué)生根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》設(shè)計(jì)表格（表格見附表四）

　　再與自己平時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行比較，看看自己的好行為和好習(xí)慣，再集中一段時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后教師表?yè)P(yáng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，對(duì)一些不良行為習(xí)慣和行為則讓學(xué)生改進(jìn)。

　　附表一

　　我心目中的自己

　　姓名

　　我姓名的含義

　　我最喜歡的人

　　我最喜歡的事

　　我的最大優(yōu)點(diǎn)

　　我的最大缺點(diǎn)

　　我的愛(ài)好

　　我的特長(zhǎng)

　　附表二

　　別人眼中的我

　　姓名

　　調(diào)查時(shí)間

　　被調(diào)查人

　　同學(xué)

　　老師

　　家長(zhǎng)

　　鄰居

　　我的身體情況

　　我的禮貌行為

　　我學(xué)習(xí)的情況

　　我的最大優(yōu)點(diǎn)

　　我的最大缺點(diǎn)

　　附表三

　　獨(dú)一無(wú)二的我

　　XX年11月 日 姓名

　　我的不足

　　我的體會(huì)和感受

　　附表四

　　我的形象

　　時(shí)間 XX年 月 日 姓名

　　內(nèi)容

　　尊敬老師

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　文明禮貌

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　鍛煉身體

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　愛(ài)護(hù)公物

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　遵守交通法規(guī)

　　遵守公共秩序

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　小學(xué)生認(rèn)識(shí)自我綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃安排表

　　周次

　　內(nèi)容

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　第7周

　　以“自我認(rèn)識(shí)”為主題交流談話，確定內(nèi)容

　　提出問(wèn)題

　　了解學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)

　　第8周

　　“我心目中的自己”記錄表

　　第9周

　　調(diào)查“別人眼中的我”

　　調(diào)查采訪能力

　　第11周

　　分析比較整理，填寫“我是獨(dú)一無(wú)二的”總結(jié)表

　　培養(yǎng)整理記錄的能力

　　第12周

　　交流

　　學(xué)會(huì)述說(shuō)、傾聽

　　第14周

　　講述我的成長(zhǎng)故事

　　培養(yǎng)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)傾聽

　　第15周

　　我愛(ài)我的身體

　　培養(yǎng)搜集信息的能力

　　第16周

　　我愛(ài)我的物品

　　愛(ài)惜自己的物品

　　第17周

　　我愛(ài)我的形象

　　第18周

　　活動(dòng)總結(jié)，寫成報(bào)告

　　展示交流實(shí)踐活動(dòng)后的成果。

活動(dòng)策劃 篇2

　　活動(dòng)背景：

　　當(dāng)代大學(xué)生熱情洋溢，對(duì)所有事物都飽含熱情。比賽、聯(lián)誼和聚會(huì)等活動(dòng)總是很受同學(xué)們的歡迎。通過(guò)策劃舉辦這類活動(dòng)，可以增長(zhǎng)大家的知識(shí)，豐富同學(xué)們的社會(huì)見識(shí)，也可以增進(jìn)同學(xué)之間的交流。

　　活動(dòng)目的：

　　1. 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作之余放松心情，走進(jìn)大自然，感受自然的氣息，了解中國(guó)景區(qū)文化，陶冶情操。

　　2. 通過(guò)登山，促進(jìn)同班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互辦互助，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　3. 登岳衡山既是一次旅游，也是一次身體鍛煉，同時(shí)也以此為契機(jī)，加強(qiáng)同學(xué)們進(jìn)行體育鍛煉的.意識(shí)。

　　活動(dòng)可行性分析：

　　1. 本學(xué)期以來(lái)，全班同學(xué)迫切希望舉行一次大型活動(dòng)以促進(jìn)班級(jí)凝聚力，使班級(jí)更好的發(fā)展，將10機(jī)制01好的精神風(fēng)貌發(fā)揚(yáng)出來(lái)，使10機(jī)制01向更高的目標(biāo)飛躍，舉行此次活動(dòng)非常必要。

　　2. 此次活動(dòng)經(jīng)過(guò)班委精心策劃，全班同學(xué)集體商議，得到班主任老師全力支持，并上報(bào)學(xué)院，得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

　　3. 活動(dòng)前期已對(duì)天氣狀況和南岳風(fēng)景進(jìn)行了解，也咨詢過(guò)多個(gè)旅行社并決定包團(tuán)旅游。

　　活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1. 留心觀察天氣情況，選擇最佳天氣出行，聯(lián)系就餐地點(diǎn)，咨詢就餐費(fèi)用。

　　2. 咨詢景點(diǎn)和門票價(jià)格情況，選擇最實(shí)惠的旅行社，包團(tuán)出游。

　　3. 全班同學(xué)學(xué)習(xí)旅游安全知識(shí)，了解時(shí)間安排，旅行路線，活動(dòng)流程。

　　4. 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)估價(jià)，資金籌備。

　　5. 準(zhǔn)備三臺(tái)相機(jī)。

　　活動(dòng)方式：隨團(tuán)旅行

　　活動(dòng)地點(diǎn)：南岳衡山

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　8：30 全班同學(xué)在俱樂(lè)部前集合，清點(diǎn)人數(shù)。

　　8：50 全班同學(xué)有序乘車。

　　11：00 到達(dá)南岳山腳下，到所住賓館安排好床位，整理內(nèi)務(wù)。

　　12：00 午餐。

　　13：30 組織參觀萬(wàn)壽廣場(chǎng)，萬(wàn)壽大鼎，南岳古鎮(zhèn)，南岳大廟，并在每一景點(diǎn)集體合影。

　　17: 00 回住宿賓館，休息，整理內(nèi)務(wù)。

　　18：00 晚餐。

　　19：00 自由活動(dòng)。

　　20：00 集體熄燈休息。

　　0：00 集體起床，洗漱，整理內(nèi)務(wù)，收拾東西。

　　0：30 集體出發(fā)。

　　1：00 到達(dá)衡山大門，檢票入門，登祝融峰。

　　3：00 到達(dá)半山亭，休息20分鐘。

　　3：20 往望日臺(tái)出發(fā)。

　　5：50 到達(dá)望日臺(tái)，觀看日出，稍作休息，集體合影。

　　6：20 吃早餐

　　7：00 到達(dá)祝融峰，集體合影。

　　參觀路線：祝融峰→上峰寺→高臺(tái)→南天門→湘南寺→丹霞寺→鄴侯書院→竹林道院→玄都觀→蘑菇仙境 →魔鏡臺(tái)→富嚴(yán)寺→金剛舍利塔→南臺(tái)寺→忠烈祠

　　12：00 回到賓館，整理，休息。

　　12: 30 午餐。

　　14：00 全體集合，清點(diǎn)人數(shù)，乘車返校。

　　活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1. 所有同學(xué)必須服從指揮，聽從領(lǐng)隊(duì)安排。

　　2. 未經(jīng)許可不得擅自離隊(duì)，切記不可單獨(dú)行動(dòng)，如需離開隊(duì)伍，保持聯(lián)系暢通。

　　3. 服從景區(qū)管理人員安排，保護(hù)景區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，不得損害景區(qū)文物，做一個(gè)文明的游客。

　　4. 保管好隨身攜帶物品。

　　活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　交旅行社：100X43=4300元

　　合計(jì)4300元

活動(dòng)策劃 篇3

　　一、組織要素

　　活動(dòng)名稱：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月26日（暫定）活動(dòng)地點(diǎn)：宿舍籃球場(chǎng)

　　活動(dòng)規(guī)模：將生產(chǎn)組分為六大塊編號(hào)分別為A、B、C、D、E、F，每組10人以上。（統(tǒng)計(jì)六組組長(zhǎng)及組員名單）活動(dòng)對(duì)象：生產(chǎn)組全體員工

　　二、簡(jiǎn)要流程

　　1、人員就位預(yù)計(jì)用時(shí)10分鐘

　　2、主持人致詞預(yù)計(jì)用時(shí)5分鐘

　　3、領(lǐng)導(dǎo)致詞預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

　　4、游戲一：袋鼠跳預(yù)計(jì)用時(shí)30分鐘

　　5、游戲二：凌波微步預(yù)計(jì)用時(shí)30分鐘

　　6、游戲三：龍珠戲水預(yù)計(jì)用時(shí)20分鐘

　　7、游戲四：奪寶奇兵預(yù)計(jì)用時(shí)30分鐘

　　8、游戲五：憤怒的氣球預(yù)計(jì)用時(shí)20分鐘

　　9、游戲六：背運(yùn)氣球預(yù)計(jì)用時(shí)30分鐘

　　10、頒獎(jiǎng)儀式預(yù)計(jì)用時(shí)20分鐘

　　三、現(xiàn)場(chǎng)布置

　　游戲區(qū)：游戲主要活動(dòng)區(qū)

　　服務(wù)區(qū)：提供參賽者休息、飲水

　　四、具體流程

　　1、人員就位待定

　　主持人：xxxxxx（主要負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，講解游戲規(guī)則）

　　裁判：xxx（主要負(fù)責(zé)發(fā)游戲指令，評(píng)判游戲過(guò)程中的犯規(guī)行為）

　　通訊員：xxx、xxx、xxx（主要負(fù)責(zé)參賽者人員賽前就位，游戲的計(jì)時(shí)積分）

　　參賽者：（見附件《參賽人員名單》）需整理

　　后勤人員：保潔員、物料采購(gòu)員、場(chǎng)地規(guī)劃人員、道具準(zhǔn)備人員、桌椅還原人員

　　2、主持人致詞

　�。�1）運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式致詞

　�。�2）宣布游戲規(guī)則：

　　a比賽采取積分方式，六個(gè)游戲按照比賽排名進(jìn)行相應(yīng)積分。（第一名至第六名積分對(duì)應(yīng)：10，8，6，4，2，0）

　　b積分排名前三名的小組獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)冠、亞、季軍。單項(xiàng)游戲第一名的小組成員均有紀(jì)念品發(fā)放。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)致詞此環(huán)節(jié)跟領(lǐng)導(dǎo)商議后待定

　　4、游戲一：袋鼠跳

　　名稱：袋鼠跳

　　道具：統(tǒng)一規(guī)格布袋4個(gè)

　　參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員（每組派出10人參加）

　　場(chǎng)地要求：標(biāo)記起跑線和跑道線，跑道線長(zhǎng)20米，寬1。2x3=3。6米

　　游戲規(guī)則：

　　比賽分兩輪進(jìn)行：第一輪由A、B、C三組參加，第二輪由D、E、F三組參加。每組10人分成兩隊(duì)各站在跑道線兩端。比如A組分成A1、A2兩組，兩端各站五人。比賽開始前，A1第一名隊(duì)員將布袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向A2對(duì)前進(jìn)，中途布袋不得脫離雙腿，至A2對(duì)時(shí)脫去布袋，由A2隊(duì)隊(duì)員套上布袋向A1對(duì)前進(jìn)，循環(huán)至最后一名隊(duì)員。

　　比賽過(guò)程中若有摔倒，自行爬起，但布袋始終必須套在腿上，如有滑落需重新套上方可繼續(xù)比賽。比賽過(guò)程中對(duì)組隊(duì)員各行其道，不能越線。其他五組依此類推。

　　游戲評(píng)分規(guī)則：計(jì)時(shí)制。用時(shí)最短的組獲得單項(xiàng)游戲的冠軍。記錄每組完成游戲的時(shí)間，根據(jù)比賽評(píng)分表進(jìn)行積分。

　　5、游戲二：凌波微步

　　名稱：凌波微步

　　道具：乒乓球6個(gè)（球上標(biāo)記1—6），乒乓球拍6只（標(biāo)記1—6）參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員（每組派出10人參加）

　　場(chǎng)地要求：標(biāo)記起跑線和跑道線，跑道線長(zhǎng)20米，寬1。2x3=3。6米（沿用游戲一場(chǎng)地，詳見圖2）游戲規(guī)則：

　　比賽分兩輪進(jìn)行：第一輪由A、B、C三組參加，第二輪由D、E、F三組參加。每組10人分成兩隊(duì)各站在跑道線兩端。比如A組分成A1、A2兩組，兩端各站五人。比賽開始前，A1組第一名隊(duì)員將球放在球拍上，聽裁判口令開始，從起點(diǎn)一路端到終點(diǎn)，在終點(diǎn)將球拍和球給A2第一名隊(duì)員，依此循環(huán)，跑的最快的一組為游戲冠軍。在整個(gè)過(guò)程中，球若掉在地上，必須撿起來(lái)從當(dāng)前隊(duì)員開始位置重新跑向終點(diǎn)。

　　游戲評(píng)分規(guī)則：計(jì)時(shí)制。用時(shí)最短的組獲得單項(xiàng)游戲的冠軍。記錄每組完成游戲的時(shí)間，根據(jù)比賽評(píng)分表進(jìn)行積分。

　　6、游戲三：龍珠戲水

　　名稱：龍珠戲水

　　道具：乒乓球6個(gè)（球上標(biāo)記1—6），水杯11x3=33個(gè)（標(biāo)示0—10），長(zhǎng)桌3張，水壺1個(gè)

　　參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員（每組派出5人參加）

　　場(chǎng)地要求：比賽場(chǎng)地3x2米，3張桌子平行排列中間間隔1米。桌面上依此放11水杯（標(biāo)示0—10），排成一條直線。杯子中裝滿水。

　　游戲規(guī)則：

　　比賽分兩輪進(jìn)行：第一輪由A、B、C三組參加，第二輪由D、E、F三組參加。每組5人參加。比如A組，比賽開始前，A1組第一名隊(duì)員在桌子一端，聽裁判口令開始，將乒乓球從1號(hào)吹到最后一個(gè)杯子。比賽時(shí)間20秒，20秒時(shí)取球所在杯子對(duì)應(yīng)積分。若20秒內(nèi)把球吹到最后一個(gè)杯子，可以繼續(xù)重頭開始吹。在比賽過(guò)程中，參賽者若將球吹出杯外則該參賽者出局。積分取出局前球所在杯子對(duì)應(yīng)的積分。由該組第二名隊(duì)員進(jìn)行接力。游戲評(píng)分規(guī)則：積分制。將每組5人的積分加起來(lái)，總分的組為該項(xiàng)游戲的.冠軍。記錄游戲排名，得出每組在該項(xiàng)游戲中所獲積分。

　　7、游戲四：奪寶奇兵

　　名稱：奪寶奇兵

　　道具：椅子6x5=30把，氣球18個(gè)

　　參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員（每組派出6人參加）

　　場(chǎng)地要求：比賽場(chǎng)地10x10米。賽區(qū)分ABCDEF六塊。每塊賽區(qū)內(nèi)放置五把椅子。

　　游戲規(guī)則：

　　比賽一輪進(jìn)行：六組人員同時(shí)參加，每次兩個(gè)人搭檔。比如A組，比賽開始前，A組派出A1，A2兩名隊(duì)員。如圖所示兩人各站的位置。A1蒙上眼睛后，由其他組隊(duì)員調(diào)整A區(qū)域內(nèi)的椅子位置。A2手中拿著一個(gè)大氣球。聽裁判口令后，A2通過(guò)語(yǔ)言指引讓A1依此到達(dá)五個(gè)椅子并坐下。最后走向A2。將氣球弄破，此組結(jié)束，A組下面兩名隊(duì)員準(zhǔn)備。直到第三個(gè)氣球破時(shí)，游戲結(jié)束。

　　游戲評(píng)分規(guī)則：計(jì)時(shí)積分制。用時(shí)時(shí)間最短的組為該項(xiàng)游戲的冠軍。記錄游戲排名，得出每組在該項(xiàng)游戲中所獲積分。

　　8、游戲五：憤怒的氣球

　　名稱：憤怒的氣球

　　道具：氣球6x3x6=108個(gè)，細(xì)繩一扎

　　參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員（每組派出3人參加）

　　場(chǎng)地要求：比賽場(chǎng)地10x10米。賽區(qū)分ABCDEF六塊，分為比賽區(qū)和準(zhǔn)備區(qū)。（比賽沿用游戲四場(chǎng)地）

　　游戲規(guī)則：

　　比賽一輪進(jìn)行：六組人員同時(shí)參加，每次派出一名隊(duì)員。比如A組，比賽開始前，A組派出A1，有隊(duì)員協(xié)作給A1兩只腳各綁3個(gè)氣球。聽裁判口令后，每組第一名隊(duì)員A1、B1、C1、D1、E1、F1進(jìn)入比賽區(qū)。參賽者互相踩氣球，腳上氣球全破者出局，準(zhǔn)備去內(nèi)的第二名隊(duì)員進(jìn)入比賽區(qū)。依此進(jìn)行游戲。

　　游戲評(píng)分規(guī)則：積分制。游戲時(shí)間3分鐘，3分鐘后統(tǒng)計(jì)每組隊(duì)員腳上氣球總和，最多的則為該項(xiàng)游戲的冠軍。若出現(xiàn)平分則按由平分對(duì)各派一名隊(duì)員進(jìn)行加時(shí)賽。記錄游戲排名，得出每組在該項(xiàng)游戲中所獲積分。

　　9、游戲六：背運(yùn)氣球

　　名稱：背運(yùn)氣球

　　道具：大號(hào)氣球3x6=18個(gè)，椅子3把

　　參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員（每組派出3男3女人參加）

　　場(chǎng)地要求：標(biāo)記起跑線和跑道線，跑道線長(zhǎng)10米，寬1。2x3=3。6米（沿用游戲一場(chǎng)地）

　　游戲規(guī)則：

　　比賽分兩輪進(jìn)行：第一輪由A、B、C三組參加，第二輪由D、E、F三組參加。每組6人參加。比如A組，比賽開始前，A組派一男一女兩名隊(duì)員站在起跑線處，聯(lián)合用背將球夾住。在終點(diǎn)處放置一把椅子。聽裁判口令開始，從起點(diǎn)一路夾到終點(diǎn)，到了終點(diǎn)后要男生坐在椅子并將氣球放到腿上，由女生坐爆。聽到氣球爆炸聲后，起跑線另一段的第二組男女才可以開始運(yùn)氣球。在整個(gè)過(guò)程中，不得用手接觸氣球，氣球掉落、夾破，均視為犯規(guī)，必須撿起來(lái)從當(dāng)組隊(duì)員開始位置重新跑向終點(diǎn)。

　　游戲評(píng)分規(guī)則：計(jì)時(shí)積分制。用時(shí)時(shí)間最短的組為該項(xiàng)游戲的冠軍。記錄游戲排名，得出每組在該項(xiàng)游戲中所獲積分。

　　10、活動(dòng)結(jié)束

　�。�1）主持人宣布比賽結(jié)果，積分前三名頒獎(jiǎng)。單項(xiàng)游戲冠軍發(fā)放紀(jì)念品（2）后勤人員清理現(xiàn)場(chǎng)，將游戲道具清理，桌椅還原。

　　五、物料配置

　　1，游戲道具統(tǒng)計(jì)

　�。�1）總環(huán)節(jié)道具：打氣筒1個(gè)，細(xì)繩2扎，剪刀2把，粉筆1盒

　�。�2）各游戲環(huán)節(jié)道具

　　a、袋鼠跳：統(tǒng)一規(guī)格布袋4個(gè)

　　b、凌波微步：乒乓球6個(gè)（球上標(biāo)記1—6），乒乓球拍6只

　　c、龍珠戲水：乒乓球6個(gè)（球上標(biāo)記1—6），水杯11x3=33個(gè)，長(zhǎng)桌3張，水壺1個(gè)d奪寶奇兵：椅子6x5=30把，氣球18個(gè)e憤怒的氣球：氣球6x3x6=108個(gè)，細(xì)繩一扎f背運(yùn)氣球：大號(hào)氣球3x6=18個(gè)，椅子3把

　　統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)一規(guī)格布袋4個(gè)，大號(hào)氣球18個(gè)，小氣球140個(gè)，椅子30把，桌子3張，水杯33個(gè)，乒乓球10個(gè)，乒乓球拍6個(gè)。

　　冠軍：xxx，亞軍：xxx，季軍：xxx

　　單項(xiàng)游戲冠軍紀(jì)念品：10+10+5+6+3+6=40個(gè)紀(jì)念品

　　六、活動(dòng)執(zhí)行倒計(jì)時(shí)工作表

　�。ù�定制）

　　七、活動(dòng)所需表格

　　八、組織管理

　　安全管理

　　保潔管理應(yīng)急措施

活動(dòng)策劃 篇4

　　為活躍財(cái)務(wù)部業(yè)余生活，使財(cái)務(wù)部同事在緊張的工作生活中得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，增進(jìn)各同事之前的友誼，調(diào)動(dòng)大家的.工作積極性，以遍更順暢的開展以后的工作，特申請(qǐng)組織活動(dòng)一次。

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　1、為加強(qiáng)財(cái)務(wù)部團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

　　2、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情；

　　3、加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉；

　　4、休閑娛樂(lè)，緩解工作疲勞。

　　二、活動(dòng)人員：

　　財(cái)務(wù)部全體同仁，人數(shù)20人。

　　三、活動(dòng)時(shí)間待定（11月或12月份的某個(gè)周日）。

　　四、活動(dòng)備選方案

　　方案一：梅園+魯磨路吃農(nóng)家菜

　　方案二：咸寧湯池溫泉

　　方案三：勝天農(nóng)莊農(nóng)家樂(lè)一日游148元/人8：00

　　武漢出發(fā)。9：40抵達(dá)勝天生態(tài)農(nóng)莊，告知活動(dòng)行程和安全事項(xiàng)上午賞黑溝美景，醉瑤池風(fēng)情！

　　戶外體驗(yàn)：

　　A：黑溝攀巖—31米高的自然巖壁，挑戰(zhàn)自我！鍛煉毅力！全方位激發(fā)潛能，建立自信！

　　B：瑤池搭繩過(guò)澗—突破固有思維、情緒、行為、模式、提升和創(chuàng)新思維能力。

　　C:游覽齋飯石、倉(cāng)粑石，途經(jīng)木蘭第一宮、楓樹林、茶XX道均屬于沒(méi)有開發(fā)的自然景點(diǎn)。高難度的挑戰(zhàn)項(xiàng)目---倉(cāng)粑石高空巖降！（巖降自費(fèi)項(xiàng)目）（根據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)間，和客人的體力安排）12：00中餐：農(nóng)家飯(九菜一湯)下午活動(dòng):A：水上飛索—激起你的浪漫情懷!水上樂(lè)園—回歸到快樂(lè)無(wú)憂的童年！

　　B：雙人走鋼絲、湖中泛舟隨波蕩漾！釣魚摸蝦等其他農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)（摘草莓、挖魚腥草、地菜、竹筍、茶葉、金銀花等季節(jié)性）。

　　C：天然浴場(chǎng)游泳戲水！（勝天池里洗洗手！讓您活到99！勝天池里游一游！一生健康不用愁�。�—讓您在炎熱的夏天感受到冰涼的愜意！

　　16：00返漢，結(jié)束愉快旅程！

　　一日游含一正餐正餐：九菜一湯(農(nóng)家飯菜，土雞湯/財(cái)魚豆腐湯)。全部是當(dāng)?shù)責(zé)o污染的綠色產(chǎn)品。20元/人交通標(biāo)準(zhǔn)：空調(diào)旅游車。

　　景點(diǎn)門票：行程內(nèi)活動(dòng)項(xiàng)目，導(dǎo)服：優(yōu)秀導(dǎo)游服務(wù)

　　方案四：森林公園自助燒烤

活動(dòng)策劃 篇5

　　一、促銷產(chǎn)品

　　產(chǎn)品: 精彩不丹7天之旅

　　主題: “尋找靈魂里的香栺里拉”

　　二、促銷方式

　�。ㄒ唬�廣告促銷策略

　　時(shí)限: 20xx年9月1-11月31

　　1、雜志廣告

　　與《旅行家》、《新旅行》、《攝影旅游》、《影像覓覺(jué)》、《美食堂》雜志和《讀者》雜志社

　　合作撰稿，推出包含有以不丹線路為主題的人物，風(fēng)情，美食，美景等文化元素的.文章，宣

　　傳加深人們對(duì)不丹的了解。 如圖（例）

　　2、、旅游類網(wǎng)站廣告在中國(guó)旅行社的網(wǎng)站頁(yè)面頂部播放不丹線路的廣告和簡(jiǎn)介。如圖（例） 在攜程程等網(wǎng)站放置宣傳海報(bào)。如圖（例）

　　3、app廣告

　　如圖（例）

　　4、搜索、瀏覽器廣告與百度、谷歌、必應(yīng)、搜狗、好搜等搜索服務(wù)商合作推廣旅游線路；在各大瀏 覽器上推送線路信息。 如圖（例）

　　5、視頻播放器廣告 如圖（例） 與伓酷、土豆、愛(ài)奇藝、騰訊覓頻等合作，在用戶播放界面揑播線路廣告。 息。

　　7、站臺(tái)廣告如圖（例）

　　在春熙路、天府廣場(chǎng)、錦里、寬窄巷子、一環(huán)路、二環(huán)路等人流密集的公交站 臺(tái)、公交車車身、地鐵站張貼廣告和擺放廣告展板的方式讓大伒了解產(chǎn)品信

活動(dòng)策劃 篇6

　　一、活動(dòng)背景與目的：

　　1985年，第四十屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)將每年的12月5日定為“國(guó)際志愿者日”。其目的是敦促各國(guó)政府通過(guò)慶�；顒�(dòng)喚起更多的人以志愿者的身份從事社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)。呼吁更多的人們關(guān)注志愿者服務(wù)，利用自己的時(shí)間、技能、資源和善心為社會(huì)提供非盈利性的幫助。

　　我們是祖國(guó)的生力軍，應(yīng)當(dāng)舉起志愿者的大旗，積極參與志愿服務(wù)，將志愿精神傳承下去。為了迎接第27個(gè)國(guó)際志愿者日，傳承微塵愛(ài)心社“奉獻(xiàn)社會(huì)，激揚(yáng)青春，提升思想，鍛煉自我”的宗旨，宣傳“微塵有心，微塵有情，塵埃落定，大愛(ài)無(wú)聲”的`精神，特舉辦此次社團(tuán)展示活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　喜迎國(guó)際志愿者日，展現(xiàn)微塵風(fēng)采，傳承微塵精神。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年12月4—6日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　河南科技xx西苑校區(qū)南院食堂旁、北院10號(hào)男生公寓樓下。

　　五、活動(dòng)對(duì)象：河南科技xx西苑校區(qū)全體師生、過(guò)往行人，河南科技xx微塵愛(ài)心社全體成員。

　　六、活動(dòng)策劃主辦單位：

　　河南科技xx國(guó)際教育學(xué)院團(tuán)委、河南科技xx微塵愛(ài)心社。

　　七、活動(dòng)具體安排：

　　1、宣傳部制作宣傳海報(bào)、板報(bào)。要求內(nèi)容緊扣活動(dòng)主題，內(nèi)容充實(shí)、富有情趣（參考內(nèi)容：可簡(jiǎn)單介紹國(guó)際志愿者日來(lái)歷、發(fā)展及意義，描述微塵愛(ài)心社簡(jiǎn)介和成長(zhǎng)過(guò)程中所獲榮譽(yù)，描繪微塵愛(ài)心社社徽及志愿者標(biāo)志，張貼近幾年活動(dòng)的照片等）。

　　2、外聯(lián)部協(xié)助宣傳部借得活動(dòng)展板（至少兩塊，具體數(shù)量由宣傳部所需為準(zhǔn)）。

　　3、活動(dòng)前期通訊部要通過(guò)貼吧、博客、微博等渠道對(duì)此次活動(dòng)做好網(wǎng)絡(luò)宣傳（參考內(nèi)容：可簡(jiǎn)單介紹國(guó)際志愿日，發(fā)布和志愿者日有關(guān)的知識(shí)問(wèn)答，展示微塵愛(ài)心社近幾年活動(dòng)的視頻及照片）。

　　4、辦公室對(duì)整個(gè)活動(dòng)做好具體安排（包括對(duì)各部門任務(wù)和人員的協(xié)調(diào)）。另外，整理好以前活動(dòng)照片 。

　　八、注意事項(xiàng)：

　　活動(dòng)期間，要求辦公室皆同宣傳部每天上午 8點(diǎn)前將活動(dòng)展板放至活動(dòng)地點(diǎn)。此外，由于活動(dòng)時(shí)間為期三天，所以4日和5日下午放學(xué)后要將活動(dòng)展板搬回。6日下午活動(dòng)結(jié)束外聯(lián)部負(fù)責(zé)歸還展板。

　　河南科技xx微塵愛(ài)心社辦公室

　　xx年12月2日

活動(dòng)策劃 篇7

　　一，活動(dòng)目的：

　　燈謎是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,是我們民族傳統(tǒng)的一門綜合性藝術(shù)。本次趣味數(shù)學(xué)燈謎會(huì)將燈謎與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，使文理發(fā)生碰撞擦出智慧的火花，讓數(shù)學(xué)系的學(xué)生在猜謎過(guò)程中領(lǐng)略國(guó)粹燈謎的無(wú)窮魅力的同時(shí)，也鞏固了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。此次文化節(jié)開幕式的精彩呈現(xiàn)將為后續(xù)活動(dòng)的展開奠定基礎(chǔ)

　　二，活動(dòng)時(shí)間： XX年11月7號(hào)

　　三，活動(dòng)地點(diǎn)： 達(dá)理活動(dòng)中心

　　四，參與對(duì)象： 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系全體學(xué)生（以新生為主）

　　五，活動(dòng)內(nèi)容：

　　開幕式：

　　1.主持人致詞并介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；

　　2.請(qǐng)指導(dǎo)老師致詞宣布第六屆社區(qū)文化節(jié)開幕；

　　3.主持人簡(jiǎn)要介紹自律會(huì)，并說(shuō)明將要舉辦的系列活動(dòng)；

　　4.請(qǐng)嘉賓寫祝語(yǔ)并貼在宣傳板上；

　　5.自律會(huì)委員合唱《相親相愛(ài)一家人》；

　　6.主持人介紹接下來(lái)的游戲并說(shuō)明游戲規(guī)則.

　　燈謎會(huì)：（和燈謎協(xié)會(huì)合作）

　　1、自由競(jìng)猜：

　　①將場(chǎng)地布置得有燈謎大會(huì)的味道，適當(dāng)加一些復(fù)古元素，營(yíng)造一種熱鬧氣氛。

　�、趨⑴c者想到燈謎答案后,將相應(yīng)的題號(hào)及答案報(bào)給一旁的工作人員,經(jīng)核對(duì)答案無(wú)誤后,即可得到一個(gè)蓋章。燈謎一經(jīng)猜出,即有專門的工作人員將答案公布于燈謎下面,以增長(zhǎng)同學(xué)們的知識(shí).

　�、墼O(shè)立一個(gè)兌獎(jiǎng)處，讓應(yīng)答者拿著通關(guān)卡到兌獎(jiǎng)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

　　2、穿插游戲：

　�、� 10屆每個(gè)班級(jí)根據(jù)主題出一個(gè)小游戲（可行性高，簡(jiǎn)單，易于操作）

　�、� 在開幕式開始前三天之前報(bào)給自律會(huì)，并附上游戲規(guī)則

　�、� 開幕式當(dāng)天由自律會(huì)將場(chǎng)地分成6塊，每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)一塊，各個(gè)班級(jí)必須協(xié)助文宣部布置各自的'場(chǎng)地，游戲道具自帶

　�、� 游戲進(jìn)行時(shí)各班要有人在各自負(fù)責(zé)方塊協(xié)助游戲的順利進(jìn)行

　�、� 根據(jù)各個(gè)游戲參與率的高低，評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，作為社區(qū)文化節(jié)閉幕后參評(píng)最佳班級(jí)的條件之一。

　　六，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　�。ǖ怯浕�本信息后可獲得通關(guān)卡，通關(guān)卡上所有小游戲都得通關(guān)，且至少猜出一個(gè)燈謎方可獲得獎(jiǎng)品。按猜出燈謎的個(gè)數(shù)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)）

　　七，經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　1. 場(chǎng)地布置例如：彩帶、氣球、繩子、雙面膠、白紙、礦泉水等。

　　2. 各部門表演所需道具材料。

　　3、100份小禮品、3份大獎(jiǎng)品

活動(dòng)策劃 篇8

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年6月17日（星期五）

　　活動(dòng)名稱：

　　父親節(jié)——我心中的父親

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解父親節(jié)的時(shí)間每年六月第三個(gè)星期天。

　　2、欣賞歌曲《父親》體會(huì)父親作為一家之主，所承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，激發(fā)對(duì)父親的熱愛(ài)崇敬之情。

　　3、通過(guò)講述并繪畫自己心目中的父親，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和繪畫能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《父親》圖畫本彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　提問(wèn)導(dǎo)入

　　師：小朋友在你們家，誰(shuí)主要負(fù)責(zé)掙錢養(yǎng)家？（爸爸）

　　那后天也就是星期天就是爸爸的節(jié)日，在爸爸的節(jié)

　　里你想對(duì)爸爸說(shuō)些什么，做些什么呢？

　　教師小結(jié)：每年6月的第三個(gè)星期天都是父親節(jié)，老師希望在父親節(jié)這天你們能對(duì)爸爸說(shuō)句暖心的話。

　　下面我們來(lái)欣賞一首歌曲《父親》

　　二、基本部分

　　1、欣賞歌曲《父親》感受父親的不易和對(duì)家庭的付出。

　　師：父親作為一家之主，他要為全家人的溫飽、生活整天忙碌，因此他很不容易，所以小朋友回家后要孝敬你的父母，做一個(gè)聽話懂事的乖孩子。

　　2、說(shuō)說(shuō)自己心目中的.父親是什么樣的？

　　3、繪畫自己心目中的父親。

　　三、結(jié)束部分

　　展示作品并講解作品內(nèi)容。

　　活動(dòng)延伸：將作品帶回家送給爸爸，并向爸爸說(shuō)句暖心的話，講述自己作品的含義。

活動(dòng)策劃 篇9

　　一、活動(dòng)背景

　　一次午餐后的休息時(shí)間，我讓幼兒自由看圖書，看到有的幼兒把圖書卷起來(lái)當(dāng)話筒、當(dāng)望遠(yuǎn)鏡、當(dāng)槍玩。于是，我受到啟發(fā)，何不做一些“話筒”給孩子們玩，讓孩子們?cè)谕嬷蝎@得一些粗淺的科學(xué)知識(shí)。這樣就產(chǎn)生了科學(xué)活動(dòng)“有趣的傳聲筒”的方案設(shè)計(jì)。我用薄的硬紙板卷成一些“話筒”，有的是空心的，有的里面塞了一些紙團(tuán)，讓每個(gè)幼兒通過(guò)游戲傳話，探索空心和實(shí)心的話筒傳出的聲音是不是一樣的，這樣為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，使每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，喜歡玩科學(xué)小游戲。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作活動(dòng)，增進(jìn)同伴間的關(guān)系。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、空心傳聲筒人手1個(gè)。

　　2、實(shí)心傳聲筒人手1個(gè)。

　　3、音樂(lè)樂(lè)曲。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）激發(fā)幼兒玩紙棒的興趣

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒的外形特征

　�。ǔ鍪炯埌簦�師：老師用紙給你們做了個(gè)玩具，你們看一看，它是什么樣子的？

　　幼A：它是長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　幼B：它是圓圓的。

　　2、鼓勵(lì)幼兒任意玩紙棒游戲

　　師：你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的？

　　幼：很有興趣地拿起紙棒玩，有的把它當(dāng)馬騎著跑；有的把它當(dāng)望遠(yuǎn)鏡；有的把它放在地上滾……

　　3、總結(jié)幼兒游戲的玩法

　　師：你們玩得開心嗎？請(qǐng)幾位小朋友來(lái)玩給大家看。

　　幼A：放在地上滾。

　　幼B：當(dāng)望遠(yuǎn)鏡玩。

　　幼C：拿在手里拍。

　�。ㄔu(píng)析：幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。通過(guò)觀察紙棒的外形特征，并讓幼兒根據(jù)自己的意愿和興趣來(lái)玩紙棒，既體現(xiàn)了自主選擇、主動(dòng)參與，又為每個(gè)幼兒提供了探索的空間，使幼兒以自己的探索方式產(chǎn)生對(duì)紙棒游戲的興趣，為下面的活動(dòng)作了鋪墊。）

　　（二）引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩游戲

　　1、啟發(fā)幼兒玩“傳聲筒”游戲

　　師：小朋友很聰明，會(huì)玩許多紙棒的游戲，老師這里還有一個(gè)游戲，你們想學(xué)會(huì)玩嗎？

　　幼：想！（齊聲高呼）

　　師：請(qǐng)××小朋友上來(lái)和老師一起來(lái)做這個(gè)游戲。老師用紙棒的一端對(duì)準(zhǔn)他的耳朵，用嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒輕輕說(shuō)一句話，你聽到了嗎？

　　幼××：聽到了。

　　師：其他小朋友聽到了嗎？

　　幼：沒(méi)有。（齊聲說(shuō)）

　　師：請(qǐng)××小朋友把剛才老師對(duì)你說(shuō)的話告訴大家。

　　幼××：老師叫了我的名字××。

　　2、幼兒自由結(jié)伴玩游戲

　　師：小朋友，你們想做這個(gè)游戲嗎？

　　幼：想。（齊聲說(shuō)）

　　師：請(qǐng)你們每人拿一根紙棒，去找一個(gè)好朋友，一個(gè)對(duì)著紙棒輕輕說(shuō)話，另一個(gè)用小耳朵聽，然后再交換，聽聽你的好朋友說(shuō)了什么話？活動(dòng)時(shí)要互相謙讓，相互

　　合作好。

　　幼：自由結(jié)伴開始活動(dòng)，有的幼兒在邊聽邊笑，有的幼兒邊聽邊點(diǎn)頭……

　　師：你聽到好朋友說(shuō)什么了嗎？

　　幼A：××說(shuō)星期天到常熟去。

　　幼B：××說(shuō)媽媽給他買了新玩具。

　�。ㄔu(píng)析：開始部分幼兒對(duì)紙棒已充滿了興趣，經(jīng)過(guò)老師的示范，而且對(duì)著紙棒說(shuō)些“神奇”的悄悄話，幼兒的好奇心倍增，致使幼兒能在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探索新的玩法。而且，在活動(dòng)中自由選擇同伴共同游戲，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，使其分享探索的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。）

　　（三）將傳聲筒換成實(shí)心的，引導(dǎo)幼兒再次探索

　　1、幼兒再次玩?zhèn)髀曂?/strong>

　　師：剛才玩的游戲，你覺(jué)得開心嗎？用剛才的方法我們?cè)賮?lái)玩一次。

　　幼：有的幼兒在搖頭，有的幼兒在大聲說(shuō)：聽不清，聽不清……

　　師：你聽到好朋友說(shuō)的話嗎？

　　幼A：聽不清楚。

　　幼B：不知道她在說(shuō)什么。

　　2、鼓勵(lì)幼兒尋找原因

　　師：為什么剛才傳話聲音很清楚、很響亮，而這次傳話的聲音不清楚呢？（鼓勵(lì)幼兒觀察兩根紙棒的不同之處）

　　幼A：哎呀，這根里有紙團(tuán)。

　　幼B：剛才那一根是空的。

　　師：剛才，小朋友發(fā)現(xiàn)有的紙棒里有紙團(tuán)，有的紙棒是空心的。那我們拿著兩根紙棒再找好朋友做游戲，感受一下兩根紙棒傳出聲音的不同。

　　幼：自由結(jié)伴游戲，有的幼兒不時(shí)把兩根紙棒當(dāng)望遠(yuǎn)鏡看……

　　總結(jié)

　　師：你們能將你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師嗎？

　　幼A：空心的傳出的聲音清楚。

　　幼B：有紙團(tuán)的傳不出聲音。

　　幼C：有紙團(tuán)的'傳出的聲音不清楚。

　　師：小朋友們真能干，原來(lái)空心的紙棒傳出的聲音響亮、清楚，而有紙團(tuán)的紙棒傳出的聲音不清楚，因?yàn)榧垐F(tuán)堵住了傳出來(lái)的聲音。老師給紙棒取了個(gè)名字叫“傳聲筒”。

　　幼：傳聲筒。（齊聲說(shuō)）

　�。ㄔu(píng)析：這一部分是本課的重點(diǎn)，在活動(dòng)中有的幼兒用眼觀察，有的幼兒用手拍打，有的幼兒用嘴吹紙棒，他們能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，并在探索中解決問(wèn)題，尤其再次玩空心和實(shí)心的紙棒時(shí)，幼兒情趣高漲，雖然有的幼兒較活躍，但他們都體驗(yàn)著發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。）

　　4、拓展延伸

　　師：小紙棒能變成“傳聲筒”，但它還有許多神奇的玩法，你們想去發(fā)現(xiàn)嗎？

　�。úシ乓魳�(lè)）

　　幼：自由探索交流。

　　五、總評(píng)

　　小小的紙棒在小朋友手中變得很神奇，也很有魔力，是活動(dòng)良好的開端。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，我始終堅(jiān)持“活動(dòng)在前，認(rèn)識(shí)在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”的原則，幼兒始終在玩中感知科學(xué)現(xiàn)象，在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是非常適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的。因此，幼兒在活動(dòng)中玩得很主動(dòng)、很開心，確實(shí)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)展。而且，在活動(dòng)中，讓每個(gè)幼兒都積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，教師盡量以鼓勵(lì)為主，

　　幼兒盡量以體驗(yàn)為主，避免了因個(gè)體差異出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，增強(qiáng)了每個(gè)幼兒的自信心，并在活動(dòng)中樂(lè)意與同伴交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，使每個(gè)幼兒的心理得到了滿足，為他們帶來(lái)了探索的成功和喜悅。

活動(dòng)策劃 篇10