活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動背景：

　　隨著世界各國經濟的迅速發(fā)展和生產力水平不斷提高提高，人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。同時新學年開始,作為當代大學生我們應該為環(huán)保做點實事，在我校建設綠色校園的號召下，由校園文明崗主辦這次“校園環(huán)保行”活動。

　　二、活動目的：

　　1、增強我校學生參與環(huán)保的意識。

　　2、保護我們學校以及周邊的的環(huán)境。

　　3、培養(yǎng)打學生養(yǎng)成愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。

　　4、增強全校師生的環(huán)保意識。

　　三、活動意義：

　　通過這次活動提高我校學生的環(huán)保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。把環(huán)境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動�！彪m然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

　　四、前期準備

　　1.由本崗位（校園文明崗）宣傳小組制作此次“校園環(huán)保行”的宣傳橫幅，并設計制作出具有紀念意義的環(huán)保書簽。

　　2.宣傳組制作好此次活動所需要的宣傳海報以及樓棟宣傳單頁（附活動負責人的聯系方式以及郵箱），為活動的前期宣傳做好準備。

　　3.xx月xx日，在青年廣場進行活動志愿者的現場征集，對于報名的同學做好：學號、姓名、院系、聯系方式等信息的統計。

　　4.對于參加此次活動的志愿者，做好活動的征集工作，即保護花草

　　樹木的宣傳板、杜絕廣告文化的宣傳海報以及提醒大家不要亂扔垃圾的宣傳小海報，要求內容新穎、具有創(chuàng)意，電子稿、手繪稿均可。

　　5.由各崗位負責人在本崗位內做好此次活動的宣傳工作，鼓動大家積極參加環(huán)保行活動，并做好創(chuàng)意宣傳海報的征集工作。每個崗位報名.至少出兩份宣傳創(chuàng)意。

　　6.報名五日內（含有周六周日）上交各自的宣傳創(chuàng)意，附上創(chuàng)意的想法，并發(fā)給參加活動的志愿者每人一張紀念書簽和小禮品。

　　7.通知參加活動的志愿者“校園環(huán)保行”的`具體時間以及集合地點。

　　8.對參與活動的宣傳創(chuàng)意進行審核，根據作品的創(chuàng)意創(chuàng)新程度和美觀度以及可行性,選出最具有創(chuàng)意的宣傳海報用于“校園環(huán)保行”當天的活動。

　　9.擬定活動的獎勵辦法：特等獎2名，一等獎5名，二等獎7名，三等獎10名,優(yōu)秀獎若干.

　　10.制作好此次活動的成果展示板,用于活動志愿者的簽名以及活動過程中照片的展示。

　　11.評委組成由各個崗位推薦一個及老師.

　　五、活動流程

　　1．xx月xx日,在森環(huán)院樓門口集合開始此次“校園環(huán)保行”活動，活動負責人準備好活動所需的宣傳板、宣傳海報以及清廣告所需的水壺和鏟子。

　　2．負責拍照的志愿者做好活動全過程的拍照工作，以增加此次活動的意義，為活動的后期制作工作做好準備。

　　3．由活動負責人帶領志愿者將保護花草樹木的宣傳板立在花園或草地上，地點以森環(huán)院樓前區(qū)域為主。

　　校園環(huán)保活動的策劃書

　　4．做好垃圾桶周圍垃圾的撿拾工作，并在垃圾桶上貼上前期征集的杜絕亂扔垃圾現象的宣傳海報。具體活動路線：森環(huán)院樓—教主樓—教五樓—新老食堂—新圖書館。

　　5．帶領志愿者利用事先準備好的水壺和鏟子將新圖書館周圍的小廣告清理干凈，并貼上事先設計好的杜絕廣告文化的宣傳海報。

　　6．將志愿者帶到生機樓前的銅鼎處進行集體的拍照留念，并讓大家在事先準備好的成果展示板上簽字留念。

　　7．做好后期的照片編輯以及成果展示工作。

　　六、注意事項

　　1.在前期報名階段，務必做好志愿者的信息統計工作，包括姓名、學號、院系以及聯系方式。

　　2.在做宣傳時，務必將此次活動的三個活動形式清楚地告知參加活動的志愿者。

　　3.及時做好宣傳創(chuàng)意的收集工作,對每一份參與活動的宣傳海報進行公正地審核。

　　4.若活動當天下雨，活動時間順延，但務必及時通知參加活動的志愿者。

　　5.活動過程中所需要的工具，相關負責人一定要提前準備好。

　　七、材料及費用估算

　　1．所需材料：宣傳板，宣傳海報，紀念書簽,橫幅,水壺,鏟子.

　　2．預算：

　　獎品：特等獎風扇(30*2=60元）

　　一等獎遮陽傘（25*5=125元）

　　二等獎杯子（20*7=140元）

　　三等獎遮陽帽（15*10=150元）

　　紀念品掛件(4*50=200元)

　　宣傳板及海報制作:400元

　　書簽制作:15元

　　合計:1290元

活動策劃 篇2

　　根據《侵權責任法》和衛(wèi)生行政管理部門的有關規(guī)定，為切實尊重患者的知情同意權和選擇權，提高患者對診療過程及其風險的認識，進一步增強醫(yī)務人員的責任意識和法律意識，保障醫(yī)療安全，結合本院臨床工作的實際情況，制定本方案。

　　一、醫(yī)患溝通的時間

　　1.門急診醫(yī)師在規(guī)范接診的基礎上，就疾病診療的有關情況向患者或家屬做必要的告知（包括初步診斷、擬做檢查的臨床意義、用藥情況及可能的副反應、注意事項、具體復診時間、隨診情況等），爭取患者對診療過程的理解。必要時，將溝通的關鍵內容記錄在門診病歷、或留觀病歷中。

　　2.對住院治療≧7天的患者，醫(yī)生與患者或家屬最少應溝通3次，即：入院后、上級醫(yī)師查房診療計劃確定后（住院期間溝通）、出院前48小時內。

　　3.出現下列情況之一時應隨時進行溝通：急危重癥及患者病情發(fā)生變化時；有創(chuàng)檢查及有風險處置前；主要診斷、或治療方案有重大變更時；使用貴重藥品、大額度衛(wèi)生耗材前；發(fā)生欠費且影響患者治療時；術前和術中改變術式時；麻醉前（由麻醉師填寫“麻醉知情同意書”）；輸血前（特殊診療知情同意書）；使用醫(yī)保報銷目錄以外

　　的診療、藥品、衛(wèi)生材料及特殊檢查前；病人或家屬主動提出放棄治療時；出現醫(yī)患糾紛苗頭時；納入單病種臨床路徑管理的病人出現“變異”情況，需要退出路徑管理時；其它需要及時溝通的特殊情況。

　　二、醫(yī)患溝通的方式

　　在充分考慮患者隱私及保護?經治醫(yī)師應及時將病情、初步診斷、治療方案、擬施進一步檢查措施等與患者或家屬進行溝通交流。

　　2．預防性溝通。在出現醫(yī)療糾紛苗頭的情況時，科主任或高年資上級醫(yī)師應立即采取預防為主的方法，將其作為重點溝通對象，有針對性地進行溝通；并應作為重點交接內容進行交班，使下一班醫(yī)護人員做到心中有數，有的放矢地與患者溝通，消除患方心中疑惑、或不滿情緒。

　　3．集體溝通。當下級醫(yī)生對某種疾病的解釋不能肯定時，應當先請示上級醫(yī)師，或與上級醫(yī)師一起共同與患者溝通。如經治醫(yī)師與患者或家屬溝通有困難、或患者家屬情緒激動時，應變換溝通者，即由其上級醫(yī)師、或科主任進行溝通。

　　4．協調統一后溝通。在診斷不明或患者病情惡化時，溝通前科室內的醫(yī)師之間、醫(yī)護之間、護士之間要先進行集體討論，統一認識后由高年資上級醫(yī)師對家屬進行解釋，避免由于溝通不統一導致病人和家屬的不信任。在緊急特殊情況下，由在場的最高職稱醫(yī)師進行溝通。

　　三、醫(yī)患溝通的內容

　　1．入院后溝通。醫(yī)生接診病人時，先向病人或家屬進行自我介紹，并告知本醫(yī)療組或科室的上級醫(yī)生姓名、職稱等。病人入院時經過初步診斷后，即應與病人家屬溝通。

　　講明病人目前的情況及初步診斷，初步處理和可能需要進一步檢查的項目和意義；臨床路徑準入評估結果；病情進展可能出現的醫(yī)療風險、臨床路徑管理“變異”處理和退出機制；同時對病人的一般情況及社會關系，委托人的基本情況予以了解；要求患方提供委托人，并簽署委托書。當病情不允許與患者本人溝通時，應告知患者直系親屬或現場的其他人，并請家屬簽字確認。

　　2．住院期間（入院三??醫(yī)師或手術者與家屬及委托人進行溝通，溝通??步采取的診療計劃或具體治療措施。如系外科系統病人、且可以安排手術，則本次談話即為術前談話。

　　術前談話盡量要求患方全部直系親屬、或其重要社會關系成員參與，由同一醫(yī)師進行談話，確保全部近家屬獲得同一信息，以防事后轉告造成偏差。術前談話內容包括疾病診斷名稱、目前狀態(tài)和手術適應癥，擬施手術方案、麻醉方式（麻醉醫(yī)師溝通）、各種手術和麻醉方式的大致過程及其利弊。醫(yī)師可對手術施行后可能達到的效果進行經驗性預測，告知可能出現的`醫(yī)療風險及處理方法，但不能有意回避或誘導。

　　在不違背醫(yī)療原則的前提下，應告知患者（近親屬）替代診療方案，但可以向患方推薦最合適的診療（手術）方案。在充分征求家屬及病人意見后，再決定最終診療方案。

　　3．術后溝通。手術后應及時與家屬溝通，如實告知手術中情況，手術結果及術后的觀察治療方案，包括術后家屬應配合做的工作及注意事項。手術標本必須向家屬出示、并講解。

　　4．特殊侵襲性檢查治療前溝通。若需進行特殊侵襲性檢查、治療，由經治醫(yī)生或操作者與家屬（委托人）進行溝通。溝通的內容為目前病人的情況，進行侵襲性檢查治療的項目名稱、原因、適應癥、操作方式、目的，侵襲性檢查治療可能出現的醫(yī)療風險及處理方法等。溝通時注意不能有意回避或誘導。操作完成后應及時如實告知檢查治療經過、結果及檢查治療后家屬應做的配合工作及注意事項。

　　5．出院前溝通。在病人出院前48小時內，醫(yī)師與病人（委托人）進行出院后的飲食起居、康復和功能鍛煉、帶藥和服藥方法、復診時間、隨診情況等注意事項及其它相關事宜的交待，主要事項需記錄在病歷中（溝通記錄單和出院錄）。

　　四、醫(yī)患溝通書證記錄

　　每次溝通都應書面記錄，填寫醫(yī)患溝通記錄單。

　　醫(yī)患溝通記錄單排列于病程記錄之后。記錄內容包括溝通時間、地點、溝通對象、溝通內容、醫(yī)患簽字等。簽字第一主體為患者本人，其次是其近親屬（父母、配偶、成年子女）或書面委托代理人。

　　考慮到臨床實際情況，為減少不必要的重復性文字工作，對各種特殊診療操作，如：麻醉、輸血、有創(chuàng)診療操作等“知情同意書”和詳細的“術前談話”記錄可以認可為一次醫(yī)患溝通記錄，但醫(yī)患溝通記錄單不能代替病危病重通知書及術前談話記錄。

　　五、醫(yī)患溝通的技巧

　　醫(yī)患溝通時應體現誠信、尊重對方、耐心傾聽、同情患者的原則。 多聽病人或家屬提問和訴說，盡量讓病人和家屬宣泄和傾訴，對患者的病情盡可能作出全面、準確的解釋。

　　醫(yī)師要隨時掌握患者的病情動向、各項檢查結果和治療情況、已發(fā)生的高額醫(yī)療費用及其原因、患者和家屬的社會心理狀況。

　　留意溝通對象的教育程度、情緒狀態(tài)及對溝通的感受、對病情的認知程度和對交流的期望值；同時，醫(yī)務人員要留意自身的情緒反應，學會自我控制。

　　溝通中避免使用刺激對方情緒的語氣、語調、語句；避免壓抑對方情緒、或刻意改變對方的觀點；盡量使用通俗易懂的語句，少用專業(yè)術語；不能完全期望患方立即接受病情事實和醫(yī)生的意見，必要時可以主動介紹患方攜帶客觀資料到上級醫(yī)院先行咨詢。

　　六、醫(yī)患溝通評價

　　醫(yī)患溝通記錄作系，并獨立列為重點質控內容之一。

　　若因沒有按要求進行醫(yī)患溝通、或醫(yī)患溝通不當引發(fā)醫(yī)療糾紛，將根據醫(yī)院缺陷管理規(guī)定對當事人進行處理。

　　七、本方案從下發(fā)之日起統一執(zhí)行，由醫(yī)務科負責解釋。

活動策劃 篇3

　　綠色，是我們生活中必不可少的色彩，只有我們保護樹木，愛護樹木，我們的生命才充滿生機。在3月12日全國義務植樹日到來之際，我校以三月份植樹節(jié)為契機，在全體老師和學生中開展護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的'喜悅，增強環(huán)保意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。具體實施方案如下：

　　一、活動目的：

　　1、提高學生的保護環(huán)境責任感。

　　2、增強愛護樹木的能力。

　　二、活動主題:

　　“行動起來 爭做護綠小使者”

　　三、活動時間:

　　20xx.3.8—20xx.3.14

　　四、活動內容：

　　1、學校在3月11日國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

　　2、1-6年級各班要利用班隊會時間開展以“爭做護綠小使者”主題班隊會活動，讓學生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園，培養(yǎng)主人翁意識。

　　3、3-6年級各班開展以“行動起來爭做護綠小使者”為主題的手抄報評比活動，班主任要統一紙張，精選10篇，于3月15日(周五)前交至三樓大隊部處，大隊部將評選出優(yōu)秀作品，并貼至宣傳欄中展覽。

　　4、開展養(yǎng)花美化校園活動。各班主任要組織本班有興趣養(yǎng)花的同學進行“養(yǎng)花美校、美班”比賽�？梢越M織這些同學把盆花帶到學校或班級合理布置、合理看護，以達到美校美班之目的，同時也培養(yǎng)他們的環(huán)保綠色理念。

　　五、活動要求：

　　1、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。

　　2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。

　　3、節(jié)約資源，不隨便浪費水、電。

　　4、積極參加各項有意義的綠化、環(huán)�；顒印�

　　六、其他未盡事宜另行通知

活動策劃 篇4

　　一、活動背景

　　云南鎮(zhèn)雄位于云南省東北部，為云南，貴州，四川三省的交界處，地形以山地為主，可以說全部是大山。鎮(zhèn)雄縣據官方統計，有人口150萬，其中80%為貧困人口，鎮(zhèn)雄為國家級的貧困縣。當地的教學條件很差，所考察的幾個小學，除了彭家寨是中心小學，有一座新蓋好的教學樓，其他小學的教學樓均已經超過了使用年限，很多都是危樓，在山區(qū)比較深的地方，教學樓連玻璃都沒有，窗戶就是用木棍支起來，冬天冷了，就罩一塊編織袋擋風，條件極為惡劣。村里的小學用的桌子都是中心小學用的剩下來的，馬上就要散架的，學生們連椅子都沒有，只能站著上課，有椅子坐的全部是學生自己從家里帶來的。我校大四學長學姐即將畢業(yè)，而遺留的被褥攜帶不便，捐贈無疑是最好的處理辦法。

　　二、活動目的

　　充分利用資源，將大四需要處理的被褥送到需要的地方去。響應紅會衛(wèi)生關懷及人道救助的宗旨，將同學們的愛心傳遞給云南鎮(zhèn)雄的孩子們。同時也讓每一位紅會成員付出熱情加入志愿工作，了解自己所選擇的道路，今后為更多需要救助的人們帶去希望，對促進社會的進步起到積極的'作用。

　　三、策劃組織機構

　　南林大森環(huán)院紅十字會

　　四、對象

　　大四畢業(yè)生、以及其他有捐獻意愿的愛心人士

　　五、時間/地點

　　5月14~15日 畢業(yè)生宿舍 青年廣場

　　六、活動內容

　　①前期宣傳：宣傳務求真實透明可信，讓同學對自己所捐善物有明確去向了解。

　　A、通過海報、宿舍信息欄將活動告知大四畢業(yè)生。說明捐贈形式是將所收到紡織品送至XX廠折換善款，將善款交付Barefoot Youth團體為當地小學購置桌椅，�？顚Ｓ�。

　　B、在活動前2~3日于青年廣場設立展板，以圖片和文字說明云南鎮(zhèn)雄縣的情況。

　　向現場同學播放Barefoot Youth在考察時攝制的視頻，增加活動的感染力，喚起同學們的同情心。

　�、谠�5月14~15日，活動成員分組前往各宿舍點接收善物，并且發(fā)送一些紅會宣傳冊、感謝大四學長學姐的愛心捐助。由宣傳部同學負責現場拍照及記錄工作。

　　如有人有捐贈意愿卻在活動時間有事，可留下聯系方式，在有空時單獨收取，聯系人：謝同學(13770676478)馮同學（13770506634）戴同學（15851817743）

　　突發(fā)情況：如下雨，酌情推遲；人員臨時安排

　�、跘、活動成員點齊登記被褥之后，整理現場衛(wèi)生。

　　B、組策部寫好本次活動通訊

　　C、與Barefoot保持聯系,第一時間接受后續(xù)反饋信息

　　七、人手/經費統計

　　前期宣傳2人，制作海報(由馮民設計)、展板(由趙博/楊彤制作)，張貼布告

　　活動當天20人左右，各點配置至少2名紅會會員工作。

　　海報30份 播放視頻用筆記本電腦1臺

　　運送善物用板車1輛

　　*小紀念品 ：紅絲帶

　　八、合作組織

　　Barefoot Youth公益團隊

　　南京林業(yè)大學森環(huán)院紅會

　　20xx-4-21

　　*小紀念品：由于是公益性質，小紀念品可為一些DIY的簡單編織品或者卡片。在會內挑選心靈手巧者制作。

活動策劃 篇5

　　活動名稱：河北金融學院華夏民俗協會之儒學角第一期活動

　　一、活動背景：為了提升我校人文素養(yǎng)，承揚華夏傳統文化，振興中華民族精神，我協會決定將儒學文化引進校園，帶領同學們一起追溯中華傳統文化的淵源，體會中華文化的博大精深，讓中華文化的傳統在大學校園里豎起新的旗幟。

　　二、活動主題：民族文化，你我共傳承

　　三、活動時間：周一，周三，周五下午6:30到7:30

　　四、活動地點：月亮湖畔

　　五、參加人員：華夏協會全體成員及對傳統儒學抱有熱情的同學

　　六、活動具體流程策劃

　　1、誦讀孔子

　　由一位同學充當老師的角色，帶領同學們誦讀孔子的經典讀物，并由同學們提出自己的見解，并向老師提出自己的疑問，（以問到老師無法解釋為目的，所以這就要求老師必須做充分的準備），每周換一位老師，由同學們輪流當老師。

　　2 欣賞孔子（討論形式）

　　爭對孔子的文章中出現的與時代不相符合的道德思想觀念進行分析，分辨。把所有的.同學分成正反兩方，就其中的一個問題進行辯論。請一位老師或學長學姐做主持人，爭對同學們在辯論過程中出現的問題進行分析，評述。使同學們在深入理解孔子的同時，學會辯論的技巧以及正確看待孔子在當今時代所發(fā)揮的作用。

　　3 化身孔子（歷史劇形式）

　　由同學們自主選擇自己的身份（可以是孔子或是孔子的弟子，也可以是與孔子同時代的思想家），每人站在不同的立場由淺及深的對孔子的思想進行討論。同時不同學派的思想家也可以就自己所代表派別的思想進行交流，與孔子的思想進行對比，比較。在加深同學們對儒學文化深入了解的同時，涉及其他派別的文化，對中國傳統文化加深認識，達到弘揚中國傳統文化的目的。

　　河北金融學院華夏民俗協會文化部

　　XX年4月6日

活動策劃 篇6

　　一、活動名稱

　　走進敬老院愛心活動

　　二、活動主題

　　用愛心溫暖老人，讓老人感受家的溫暖與溫馨

　　三、活動宗旨

　　關注老年人，敬老愛老，讓敬老院的老人能夠感受到社會大家庭的溫暖

　　四、活動時間

　　20__年_月_日

　　五、活動內容

　　1、為敬老院的每位老人送上暖我們的關愛，慰問老人，陪老人聊天。

　　2、親手為敬老院的老人包餃子、煮湯圓，讓老人感受家的溫馨。

　　3、為老人清洗衣服、床單、打掃房間、陪老人聊天，讓他們感受家的幸福。

　　4、活動期間，需要兩位老師負責在整個活動中拍下精彩瞬間。把一些值得紀念的照片遞送回敬老院。

　　5、慰問敬老院的孤寡老人，集資為敬老院購買一臺電熱水器，米15公斤，油5升2桶，為每位老人（共8人）買鞋子襪子，給他們送去關愛與溫暖。

　　六、活動過程

　　1、每兩個孩子負責一位老人或每三個孩子負責兩個老人。

　　2、會講__話的孩子專門負責給老人讀報或聊天；會下棋的孩子就負責下棋的老人。

　　3、給各自負責的老人洗水果和撥香蕉，有必要的話幫助行動不便的老人吃。

　　4、為老人端茶倒水。

　　5、在陪老人時即興小節(jié)目，如講笑話、跳舞、唱歌等。

　　6、在過程中，為老人們（尤其是行動不便的老人）做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點滴細節(jié)上關懷老人，給老人們帶去溫暖。

　　7、全部活動結束時集體拍照合影留念，與老人告別，返回。

　　七、活動原則

　　1、統一部署，協調行動。整個活動的'安排全部由幼兒園統一組織進行。

　　2、自愿捐贈，促進參與。切實按照自愿捐贈的原則，綜合運用各種有效的募捐形式，深入發(fā)動各界人士參與慈善捐贈活動。

　　3、廣集善款，惠澤社群。堅持以募集慈善事業(yè)發(fā)展資金作為活動目標。

　　八、活動注意事項

　　1、本項活動由幼兒園具體負責實施，在活動中一定要服從活動小組組長的分工，確保安全。

　　2、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。一定要有足夠的思想和心理準備，對待老人們一定要有足夠的耐心。

　　3、應盡量注意不要太喧嘩，與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。

　　4、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

　　九、組織領導

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　策劃：

　　每個組成員：

活動策劃 篇7

　　英語在法學學習中具有十分重要的地位，為加強學生的英語學習，構成學習英語的良好氛圍，進步我院學生英語綜合水平，寓教于樂，激起學生的學習愛好，豐富學生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。在我院05級學生的熱情提倡下和團總支的大力支持下，決定在我院組織展開英語沙龍活動�，F將具體活動內容策劃以下：

　　1、活動內容：英語角的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，為同學們提供良好的英語溝通環(huán)境為目的，通過同學們的交換互動進步口語能力，由輔導老師對語法知識、瀏覽能力、解題技能作專門講授。集學習性、交換性于一體，與學院的外語協會組織的英語角有所區(qū)別。這個英語角的學習性質比例較重，為成員修建了濃厚的全英文交換氣氛，增進同學們英語水平的提升。

　　2、活動時間：每周周五下午4：00

　　3、活動地點：法學院教學樓前的櫻花樹下

　　4、組織職員：楊友志喬瑜

　　5、參加職員：以法學院學生為主，其他英語愛好者也可參加。

　　6、輔導教師：我院著名外教

　　7、主辦機構：法學院團總支

　　8、活動假想：體現以學生為主，發(fā)揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。

　　（1）、活動場地的'布置由學生設計和裝潢，體現學生的愛好和需求。

　�。�2）、每次活動的主題由老師和學生共同約定，活動內容貼近學生實際和生活。

　�。�3）、主題確定后，通知各班負責人。并以海報的情勢進行宣傳，吸引學生參加。

　�。�4）、活動以游戲、對話等情勢展開，突出語言的功能性。

　�。�5）、每次活動最少安排兩位英語教師參與設計和指導。

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