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        活動(dòng)策劃

        時(shí)間:2024-10-05 09:17:17 活動(dòng)策劃 我要投稿

        活動(dòng)策劃3篇(合集)

        活動(dòng)策劃 篇1

          一、活動(dòng)目的:

        活動(dòng)策劃3篇(合集)

          1、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語(yǔ),體會(huì)成語(yǔ)的魅力,鍛煉學(xué)生的思維能力,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

          2、培養(yǎng)學(xué)生積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力。

          二、活動(dòng)主題: 趣味成語(yǔ)接龍比賽

          三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):

          1、時(shí)間:20xx年10月 日

          2、地點(diǎn):

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          10名選手,每人至少說(shuō)出三個(gè)含有自己數(shù)字的成語(yǔ),越多越好。

          12名選手,每人至少說(shuō)出三個(gè)含有自己數(shù)字的成語(yǔ),越多越好。

          每班派一名會(huì)表演的小朋友上臺(tái),根據(jù)提供的成語(yǔ)作出表演。(得意洋洋,抱頭痛哭,捧腹大笑,齜牙咧嘴,專心致志,手舞足蹈,東倒西歪,昂首挺胸,狼吞虎咽,張牙舞爪,一瘸一拐,垂頭喪氣)

          比賽規(guī)則:每班選兩位選手根據(jù)主持人出示的.成語(yǔ),進(jìn)行一組成語(yǔ)接龍,裁判根據(jù)選手的表現(xiàn)進(jìn)行打分,在準(zhǔn)確、流暢的基礎(chǔ)上“接龍”最多者為獲勝。比賽將選出3個(gè)一等獎(jiǎng),5個(gè)二等獎(jiǎng),6個(gè)三等獎(jiǎng)。

          五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、周三上午課間操彩排,請(qǐng)下面成員準(zhǔn)時(shí)到體育館集合:

          小主持人,1-10數(shù)字成語(yǔ)、十二生肖成語(yǔ)表演的小朋友,沒(méi)課務(wù)的老師。

          2、周四下午第六節(jié)課后各班開始整隊(duì),爭(zhēng)取17:30開始。

          3、各班利用假期復(fù)習(xí)集體成語(yǔ)接龍內(nèi)容。

          5、獎(jiǎng)品:

          一等獎(jiǎng)(每人6色水彩筆),二等獎(jiǎng)(每人10支HB鉛筆),三等獎(jiǎng)(每人2塊橡皮)。

          六、人員安排:

          成語(yǔ)接龍比賽評(píng)委: 方案制定:

          班級(jí)口號(hào)、動(dòng)作訓(xùn)練:

          拍照、上傳資料: 獎(jiǎng)狀領(lǐng)取、書寫:

        活動(dòng)策劃 篇2

          設(shè)計(jì)思路:

          一年一度的兒童節(jié)是幼兒最向往的節(jié)日,也是幼兒園每年要花大工夫設(shè)計(jì)、籌備的活動(dòng)之一,形式主要是以兒童為演員、家長(zhǎng)為觀眾的你演我看的`單一形式,通常孩子們很辛苦,而家長(zhǎng)卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動(dòng)的主體,讓活動(dòng)成為孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程、成為家長(zhǎng)走進(jìn)童心世界、感悟兒童生命本真的過(guò)程。本次活動(dòng)策劃以區(qū)域游戲?yàn)橹黝},將“以活動(dòng)結(jié)果為中心”變?yōu)椤耙曰顒?dòng)過(guò)程為中心”,將單一的演出形式變成多元化的互動(dòng)形式。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.勇于嘗試不同的角色扮演,體驗(yàn)自主游戲的樂(lè)趣。

          2.遵守各場(chǎng)館規(guī)則,不影響他人游戲。

          3.堅(jiān)持完成自己選擇的任務(wù)。

          活動(dòng)形式:角色游戲、混齡游戲、親子活動(dòng)、游園活動(dòng)

          活動(dòng)時(shí)間:5月30日(暫定)

          活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)及各班教室

          活動(dòng)內(nèi)容:

          戶外場(chǎng):

          場(chǎng)館一:科學(xué)區(qū)——魔法泡泡館(負(fù)責(zé)人:)

          場(chǎng)館二:角色區(qū)——升旗手(負(fù)責(zé)人:)

          場(chǎng)館三:美工區(qū)——彩繪樂(lè)園(負(fù)責(zé)人:)

          場(chǎng)館四:建構(gòu)區(qū)——快樂(lè)工地(負(fù)責(zé)人:)

          場(chǎng)館五:休閑區(qū)——小劇場(chǎng)(負(fù)責(zé)人:)

          室內(nèi)場(chǎng):

          場(chǎng)館一:泡泡育嬰館(泡泡魚班)

          場(chǎng)館二:考古遺址(小天使班)

          場(chǎng)館三:寶貝秀場(chǎng)(嘟嘟熊班)

          場(chǎng)館四:娃娃餐廳(草莓班)

          場(chǎng)館五:造紙工廠(小英才班)

          場(chǎng)館六:郵政局(小精靈班)

          場(chǎng)館七:食品加工坊(彩虹貝貝班)

          場(chǎng)館八:陶藝吧(樂(lè)樂(lè)兔班)

          場(chǎng)館九:美發(fā)屋(陽(yáng)光寶寶班)

          場(chǎng)館十:餅干屋(親親苗苗班)

          場(chǎng)館十一:娃娃超市(葵花朵朵班)

          場(chǎng)館十二:智慧屋(大班組)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)預(yù)熱

          活動(dòng)前兩周:制作游園護(hù)照;

          活動(dòng)前一周:教師講解每一個(gè)場(chǎng)館游戲規(guī)則,幫助幼兒熟悉游戲;

          活動(dòng)前三天:召開家長(zhǎng)會(huì),講解“六一”活動(dòng)流程、規(guī)則、注意事項(xiàng)

          二、活動(dòng)過(guò)程

          1.開場(chǎng)舞

          2.主持開幕

          3.園長(zhǎng)致辭

          4.優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

          5.全園性自選區(qū)域游戲

          幼兒每到一個(gè)場(chǎng)館,工作后可在“護(hù)照”上蓋一個(gè)章,集滿5個(gè)章即可兌換一份六·一禮品,兌換后護(hù)照留作紀(jì)念。

          6.結(jié)束

          三、活動(dòng)延伸

          進(jìn)行“我最喜歡的場(chǎng)館”問(wèn)卷調(diào)查表,回收整理并分析。

        活動(dòng)策劃 篇3

          一、 項(xiàng)目名稱

          文化宣傳:宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,五邑本土文化。

          每個(gè)人都可成為手藝人,尋回失落的工匠精神。

          二、 項(xiàng)目概述

          我國(guó)民間手工藝有著悠久的歷史和繁多的種類,一直都是我們引以為豪的中華民族歷史文化遺產(chǎn)的重要組成部分。然而,目前的民間傳統(tǒng)手工藝發(fā)展前景卻不容樂(lè)觀,它們中的許多甚至面臨著失傳的危險(xiǎn),或者由手工制作轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代化的機(jī)器生產(chǎn)。所以傳承和發(fā)展傳統(tǒng)手工藝意義重大,我們都有責(zé)任去保護(hù)這些引以為豪歷史文化遺產(chǎn)。我們要組織志愿者,尋找身邊漸行漸遠(yuǎn)的民間手工藝,去了解其中的歷史,記錄其中的故事。然后進(jìn)一步去學(xué)習(xí)這種工藝,將學(xué)習(xí)的'成果傳承下去,服務(wù)大眾,使更多人關(guān)注和了解,甚至學(xué)會(huì)將失傳手工藝,并把這些手工藝等一代一代相傳下去。通過(guò)志愿者尋找,了解,認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)和服務(wù)大眾形成一項(xiàng)長(zhǎng)期的志愿者活動(dòng)。

          三、 項(xiàng)目具體實(shí)施計(jì)劃

          第一階段:?jiǎn)?dòng)階段,發(fā)起志愿者活動(dòng),做好宣傳,安排志愿者們開一個(gè)會(huì)議。讓志愿者們了解這個(gè)活動(dòng)的流程,

          任務(wù)和意義。安排志愿者尋找身邊附近,或者之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有的手工藝術(shù),志愿者去了解這些手工藝的起源歷史等詳細(xì)內(nèi)容。做好記錄,收集資料,可以是視頻的,圖片的,文字的,音頻的。

          第二階段:志愿者的學(xué)習(xí)階段,請(qǐng)教當(dāng)?shù)厝嘶蛘哒屹Y料去學(xué)習(xí)那些手藝,也可以請(qǐng)教做這行的師傅?梢圆殚喯嚓P(guān)書籍或者視頻資料,同時(shí)自己要安排時(shí)間去學(xué)習(xí)。

          第三階段:服務(wù)階段,學(xué)以致用,志愿者可制作所學(xué)過(guò)的手工藝產(chǎn)品,收集起來(lái),然后展覽出來(lái),讓群眾們都可以多些了解,多些關(guān)注。也可以這項(xiàng)手工藝的做法整理好,記錄下來(lái),展示給更多的人看。

         。(xiàng)目實(shí)施步驟、實(shí)施內(nèi)容以及每個(gè)階段將以何種手段達(dá)到何種目標(biāo),所需資料及設(shè)備等)

          實(shí)施步驟:

          實(shí)施內(nèi)容:

          人員分工:分小組行動(dòng),2-3位志愿者為一組,設(shè)組長(zhǎng),安排和協(xié)調(diào)組內(nèi)工作任務(wù),而且定時(shí)向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)任務(wù)相關(guān)進(jìn)程和問(wèn)題。每小組分別負(fù)責(zé)跟進(jìn)各自的工作,組間也可以交流溝通,分享經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)安排:

          所需物資:

          四、 預(yù)期成效

          創(chuàng)新性

          可行性

          推廣性

          注意事項(xiàng)

          五、 項(xiàng)目費(fèi)用預(yù)算

         。(xiàng)目各階段所需費(fèi)用明細(xì))費(fèi)用明細(xì)

          合理范圍內(nèi)

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