活動策劃9篇[實用]

活動策劃 篇1

　　是根據(jù)古典小說《西游記》的人物重新創(chuàng)作的一個有趣的童話故事：在去西天取經(jīng)的路上，孫悟空和豬八戒外出尋找食物，豬八戒偷懶、嘴饞，在找到一個大西瓜后，饞得找出各種理由把整個西瓜都吃了，孫悟空利用豬八戒隨手扔的西瓜皮，使他連摔四跤，吃盡了苦頭，告訴了我們豬八戒好吃懶做、自私自利的行為，同時又非常的搞笑。

　　幼兒通過在律動中逐步學習創(chuàng)編吃西瓜的動作，不僅感知到了律動的韻律特點，也使豬八戒的形象更加逼真，富有童趣，活躍了課堂的氣氛，也讓幼兒在活動中感受到了快樂。

　　活動目標

　　由于中班是第一次接觸律動教學，所以確定本活動的目標是：

　　（1）根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，讓幼兒理解律動內(nèi)容。

　�。�2）初步培養(yǎng)幼兒感知律動的韻律及旋律特點。

　�。�3）能夠在音樂的伴奏下，創(chuàng)編動作，體驗活動的快樂。

　　活動準備

　�。�1）豬八戒、西瓜、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子等圖片各一張。

　　（2）電子琴。

　　活動過程

　　1. 開始部分 通過出示圖片，引導幼兒觀察思考，回答問題，直接導入課題。 例如，小朋友喜歡吃西瓜，豬八戒也喜歡吃西瓜，這節(jié)課我們就共同來學習音樂律動《豬八戒吃西瓜》。

　　2.基本部分

　　（1）通過觀察圖片，啟發(fā)引導幼兒說出吃西瓜的過程。 教師引導幼兒，現(xiàn)在我們拿了一個又大又圓的西瓜，怎樣才能吃到呢？

　�。�2）教師小結(jié)吃西瓜的過程，依次出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子的'圖片。

　�。�3）幼兒重復(fù)練習吃西瓜的過程，幫助記憶。

　�。�4）老師示范講解各個動作，重點是切西瓜和吃西瓜。

　　例：切西瓜

　�。�1）老師講解動作要領(lǐng)，幼兒跟著做。（老師示范，幼兒模仿，較難的地方師幼可以多練幾遍。）

　�。�2）加入律動的講解。（在活動中加入相應(yīng)的節(jié)拍，提高了孩子學習的興趣，增添了課堂的活躍氣氛。）

　　（3）共同練習，重點也是難點。A、節(jié)拍練習 B音符練習 C全音符練習 D聽音樂練習（較難的地方可以多練幾遍，集體練，分組練，單個練）

　�。�4）吃西瓜的講解，練習同上.

　　結(jié)束部分

　　教師：這節(jié)課我們共同學習的律動是《豬八戒吃西瓜》，并且還練習了切西瓜和吃西瓜的動作，學得非常的開心和快樂，下節(jié)音樂課的時候 ，我們繼續(xù)學習扔瓜皮和摸肚子的動作。

　　活動反思

　　鼓勵幼兒將學會的動作展示給他人看，并且自己嘗試創(chuàng)編其他的動作。 通過本次活動，幼兒能夠在音樂的伴奏下，進行切西瓜和吃西瓜的動作練習，感受到了律動的韻律特點，體驗到了活動的快樂。 活動中先出示豬八戒和西瓜的圖片，直接導入課題，又引導幼兒說出吃西瓜的過程，并且又在音樂的伴奏下逐個練習，表演吃西瓜的各個動作，由簡單到復(fù)雜，由慢到快，符合幼兒的年齡特點，課堂設(shè)計思路較輕，效果較好。

活動策劃 篇2

　　元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機。我校在元宵節(jié)來臨前夕（寒假前），精心布置，讓學生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動：了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗，學生動手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進學校節(jié)日文化特色建設(shè)。通過這次的元宵節(jié)活動，樹立了民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

　　我們五年級元宵節(jié)活動分兩個階段進行的。

　　第一階段：了解“元宵節(jié)”

　　學生方面：提前布置學生，借助寒假利用電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

　　教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，學�？梢宰寣W生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的.能力。

　　第二階段：1。學生就元宵節(jié)活動，圍繞元宵節(jié)，深入挖掘其文化內(nèi)涵，聯(lián)系學習搜集資料，如：元宵節(jié)的來歷，關(guān)于元宵節(jié)的傳說、神話故事，詩詞歌賦，元宵節(jié)的民俗，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學習小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設(shè)計一份手抄報。春節(jié)開學第二周后三——六年級每班交了五份，學校進行了評比。學校評選出了吳凌云、劉宇遙等20個優(yōu)秀制作者。

　　2。元宵節(jié)學生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節(jié)這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動，營造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學習途徑，培養(yǎng)走進生活學習的意識。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則，為元宵燈謎會做準備。

　　元宵燈謎會開始之前，學生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定比賽試題，以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設(shè)了學生 自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學以致用，最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。

　　此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。

活動策劃 篇3

　　活動準備：

　　1、 活動前已經(jīng)學會唱《小雪花》 ；音樂：小雪花

　　2、 人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團（用于滾雪球）

　　3、flash下雪

　　活動過程：

　　1、 談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物？

　　觀看flash下雪。引導幼兒說說雪花是什么樣子的？(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了)告訴冬爺爺你們怕冷嗎？（冬爺爺我們不怕冷。）

　　2、 講解撕紙的要領(lǐng)。

　　今天我們就來撕雪花。？請幼兒把雙手舉起來，跟隨老師的兒歌做動作：大拇指爸爸，食指媽

　　媽來幫忙，撕出小小雪花

　　活動目標：

　　1、 學習隨意把紙撕成大小不同的`碎片。

　　2、 享受撕紙活動帶來的快樂。

活動策劃 篇4

　　增進業(yè)主間及業(yè)主與物業(yè)公司之間的交流，擬舉辦“燈謎有獎兌猜”活動。具體實施方案如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年2月14日：

　　10:00～17:30(貫穿元宵節(jié)整天，獎品兌完即止)

　　二、活動地點：

　　小區(qū)主入口(六號樓與七號樓之間噴水池前)

　　三、組織單位：

　　小區(qū)物業(yè)服務(wù)中心

　　四、參與人員：

　　小區(qū)業(yè)主、住戶

　　五、活動內(nèi)容：

　　猜燈謎活動，猜出謎底者將獲得精美獎品。

　　六、人員具體分工：

　　1、管理組

　　(1)整個活動協(xié)調(diào)由 z 負責， z 協(xié)助。

　　(2)負責采購活動物資。

　　(3)兌獎處(物業(yè)服務(wù)心中心前臺)，8：00前將兌獎處所用表格及獎品物資擺放到位。

　　(4)zz 負責燈謎現(xiàn)場布置工作(掛燈籠、謎語張貼工作及現(xiàn)場其它布置等)9：30前布置完畢;

　　(5)全體工作人員統(tǒng)一穿制服、工服;

　　(6)活動結(jié)束后，協(xié)調(diào)保潔員清理現(xiàn)場。

　　2、維修組

　　z負責現(xiàn)場(懸掛橫幅、飾品、燈籠)的安裝，協(xié)助做好場地布置工作。

　　3、安管隊

　　(1)z 負責當天活動的安全防范、現(xiàn)場秩序、現(xiàn)場布置工作。

　　(2)協(xié)助綜合組中途燈謎的懸掛

　　4、保潔員：

　　(安排2名保潔員保潔)

　　(1) 保潔員要及時清理現(xiàn)場的.垃圾，保持場地清潔。

　　5、兌獎處：

　　(1)工作人員(zz)負責頒發(fā)獎品(兌獎后要將已猜解的燈謎在總表上剔除標注)。

　　(2)猜對燈謎者可兌換獎品(1張燈謎條兌換1份獎品)，猜錯的燈謎回收備用。

　　(3)在桌子前貼上“兌獎處”字樣的紅紙。

　　七、兌獎

　　猜對謎底1張可兌換獎品1份。獎品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動鉛筆、可樂、雪碧等。

　　八、資源需求

　　1、人力需求：12 人

　　班組綜合組維修組安管隊保潔員

　　人數(shù)5232

　　活動物資清單

　　項 目單價數(shù)量費用(元)備注

　　現(xiàn)場布置物品

　　紅色打印紙252包50管理處

　　橫幅3001300馬躍新春鬧元宵 燈謎助興促和諧

　　燈籠52001000

　　獎品：

　　圓珠筆1150150.00

　　鉛筆刨1100100.00

　　彩色便簽本1150150.00

　　小卡通筆記本1.5100150.00

　　橡皮擦1150150.00

　　晨光熒光筆1.3100130.00

　　蠟筆1100100.00

　　自動鉛筆(帶筆芯)1100100.00

　　小膠水15050.00

　　修正帶1.45070.00

　　卡通尺1.860108.00

　　可樂、雪碧824200.00兩個燈謎兌換

　　小燈籠1.55075.00

　　合計2830.00

　　(七)、明確活動職責：

　　1、物業(yè)服務(wù)公司職責：

　　(1)、負責審定活動方案、活動通知、活動費用。

　　(2)、負責對活動全過程督導、控制。

　　2、管理組職責：

　　(1)、負責擬制活動方案、活動通知，以及做好活動費用預(yù)算工作。

　　(2)、負責制作謎語、獎劵等工作。

　　(3)、負責采購活動獎品、道具等物資工作。

　　(4)、負責活動現(xiàn)場布置、攝影、咨詢和解釋等工作。

　　(5)、負責活動總結(jié)，以及活動資料的整理和保管工作。

　　3、維修組職責：

　　(1)、負責活動現(xiàn)場布置、安裝等工作。

　　(2)、負責配合管理組按活動分工要求完成活動相關(guān)工作。

　　(3)、負責協(xié)助維護活動現(xiàn)場秩秩序。

　　4、安管隊職責：

　　(1)、負責活動現(xiàn)場布置。

　　(2)、負責活動現(xiàn)場突發(fā)事件處理和維護活動現(xiàn)場秩序。

　　(3)、負責配合管理組按活動分工要求完成活動相關(guān)工作。

　　5、清潔工職責：

　　(1)、負責活動現(xiàn)場衛(wèi)生保潔工作。

　　九、注意事項

　　1、活動前保持現(xiàn)場地面干凈;

　　2、燈謎分批懸掛，已預(yù)防后來參加活動人員無法獲取燈謎

　　3、維持好現(xiàn)場秩序，防止以外發(fā)生;同時準備創(chuàng)可貼、碘酒等藥品;

活動策劃 篇5

　　一、指導思想：

　　著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書。”而在當今信息量激增的社會里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

　　3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　4、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

　　三、組織機構(gòu)：

　　指導老師： 江洋 社團社長：張思米

　　社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生（50人）

　　社團主編：張藝 張琦

　　社團播音：孫越 張思佳

　　四、活動內(nèi)容

　　1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。

　　2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。

　　3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋

　　4、定期交流讀書心得體會

　　5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。

　　五、活動要求

　　1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。

　　2、營造書香環(huán)境。

　　（1）貼名言。發(fā)動每個同學到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

　�。�2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。

　　（3）設(shè)專欄。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個

　　讀書專欄。同學們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的.主人公對話，和同學們交流讀后的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣

　　3、指導老師教給良好的閱讀習慣

　�。�1）勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。

　　（2）快樂積累。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。

　�。�3）教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。

　　六、活動建議

　　1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級

　　圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

　　3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

　　4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

　　5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

　　七、活動計劃：

　　1、20xx年3月 讀書方法我知道

　　2、20xx年4月 我心目中的“三國”英雄

　　3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感

　　4、20xx年6月 開展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道”的征文

　　5、20xx年9月 《水滸》人物知多少

　　6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人

　　7、20xx年11月《青銅葵花》交流會

　　8、20xx年12月 親情閱讀交流會

　　八、活動評價

　　1、與團隊活動緊密結(jié)合，開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。

　　2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。

活動策劃 篇6

　　一、活動背景：為了營造良好的宿舍文化氛圍，提高我校學子的文化素質(zhì)，公共管理學院特舉辦“放飛青春，創(chuàng)先爭優(yōu)——宿舍文化節(jié)”系列活動，推動“創(chuàng)先爭優(yōu)”進宿舍，為宿舍創(chuàng)建一個體現(xiàn)團結(jié)、先進、和諧、文明的平臺。

　　二、活動主題：放飛青春，創(chuàng)先爭優(yōu)三、活動目的`：

　　寢室是大學生的避風港，大學生在寢室里睡覺、學習以及進行各種小游戲，是寢室將山南海北同學的心連接到了一起。舉辦“放飛青春，創(chuàng)先爭優(yōu)——宿舍文化節(jié)”系列活動能更好地加強我校學生的文化修養(yǎng)，提高宿舍文化的品位，陶冶學生情操，豐富大學生寢室文化生活，營造健康、和諧的生活氛圍。培養(yǎng)學生互助互愛、團結(jié)協(xié)作精神，豐富學生寢室文化生活，共建平安、文明、和諧寢室。同時，也可積極推進學生公寓精神文明建設(shè)，促進校園文化和諧發(fā)展。亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識。

　　四、參與對象：

　　在校所有本科生宿舍

　　五、活動時間：XX年XX月XX日

　　六、活動要求：

　　積極組織，廣泛參與，制定比賽規(guī)則，評選公平，公正，通過比賽為學生營造一個良好的生活和學習環(huán)境。

　　七、活動宣傳：在活動策劃準備階段、活動過程中，通過展板，橫幅及發(fā)放傳單形式進行宣傳，發(fā)揮活動的影響力。

　　八、活動總流程：為踐行“放飛青春，創(chuàng)先爭優(yōu)——宿舍文化節(jié)”系列活動，的宗旨，本屆宿舍文化節(jié)將從以下幾個環(huán)節(jié)展開，內(nèi)容如下：（具體活動內(nèi)容見項目細則）

　　（1）“溫馨之家”宿舍評選。

　　（2）宿舍文化創(chuàng)意之星評選。

　�。�3）“秀宿舍風采展個性魅力”宿舍才藝風采展。

活動策劃 篇7

　　一、活動主題：敢秀敢炫，Youth時代。

　　二、活動時間：五月七日到六月五日。

　　三、活動地點：初賽、復(fù)賽在南1106和南1107，決賽和頒獎禮在泊月長廊。

　　四、活動對象：主要面向全體鄭大校區(qū)的全體師生以及來自鄭州市的其他各校校友和有才華的青年。

　　五、活動介紹：達人秀是從國外引進的概念，來到中國后被賦予了新的概念，旨在為生活中默默無聞卻懷揣夢想的人搭建實現(xiàn)夢想的舞臺，現(xiàn)行達人秀形式均類如中國達人秀及三評委亮燈制。其終極目的在于展示個人才華，挖掘自身潛能。而在鄭州大學舉辦的鄭大達人秀將傳承這一理念。不僅限于歌舞等常見的舞臺表演形式，只要您認為您有過人之處，只要你心懷夢想，就有機會成為鄭大達人。

　　六．活動意義

　　在激烈的校運會之后和期末考試緊張復(fù)習的前期，整體氣氛較為疲憊和緊張。新世紀新青年才華橫溢，在大學的'生活中應(yīng)該搭建起一架為他們表現(xiàn)自己，張揚自我，飛揚青春的平臺。力將體現(xiàn)我校作為河南第一高校的風采以及在校學生的高素質(zhì)，借以服務(wù)鄭大，服務(wù)鄭州，服務(wù)河南�？偨Y(jié);6.組織部：負責布標的張貼和懸掛以及統(tǒng)計來自網(wǎng)絡(luò)和紙介質(zhì)報名的選手信息、選手投票數(shù)和最后總成績；7.外聯(lián)部：通過和各社會層面以及學校內(nèi)部關(guān)系各種形式拉取來自各界的資金支持和各種物質(zhì)支持。

　　8.各部門：統(tǒng)籌協(xié)作報名工作完成，秘書處和網(wǎng)絡(luò)部在柳園食堂，外聯(lián)部和文藝部在荷園食堂，辦公室和組織部在松園食堂，宣傳部在菊園食堂。5.由評委老師進行評分，作為成績的40 %，現(xiàn)場觀眾投票作為總成績30%，成績當場公布，接下來48個小時之內(nèi)網(wǎng)絡(luò)投票，作為成績的30%，晉級結(jié)果在第四天在人人網(wǎng)上公布，通知選手進行下一輪準備；

　　6.由主持人宣布當天活動場次結(jié)束；7.接下來分別依次進行復(fù)賽和決賽，活動流程不變。

　　8.進行決賽暨頒獎禮，由所有贊助商和承辦單位代表共同出席，為獲獎?wù)哳C獎并由才藝達人秀的前三名和三國殺以及籃球達人前三名共同進行匯總演出。

　　9. 獎勵辦法： 第一名：待確定物質(zhì)獎勵，并搬予冠軍獲獎證書。 第二名：待確定物質(zhì)獎勵，并搬予亞軍獲獎證書。第三名：待確定物質(zhì)獎勵，并授予季軍獲獎證書。

　　由大眾評審和網(wǎng)絡(luò)投票產(chǎn)生最佳舞臺演繹獎，最具風格達人獎，最受歡迎選手獎，并發(fā)放獲獎證書和物質(zhì)獎勵。并對所有獲獎?wù)哌M行名人跟蹤小采訪，把獲獎?wù)呖�登到名人雜志。

　　【注】：（1）除了三國殺和籃球以外的其他所有才藝都可在本活動中展示；（2）初賽一輪晉級率60% ，進而的初賽二輪晉級率40% ，復(fù)賽決出前六強，決賽精選出三強選手作為獲獎?wù)�。�?）參賽節(jié)目要求：1.表演內(nèi)容健康、積極、向上；2.表演形式不限，聲樂、舞蹈、小品、器樂演奏等皆可；3.有感人事跡者或優(yōu)秀工作者可適當加分。

活動策劃 篇8

　　一、前言

　　1985年12月5日，第四十屆聯(lián)合國大會決定，從1986年起，每年的12月5日為“國際志愿者日”。其目的是敦促各國政府通過慶�；顒訂酒鸶�多的人以志愿者的身份從事社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)。該活動從舉辦至今，已在全世界造成了深遠影響，志愿者遍布世界的每個角落。我校積極響應(yīng)國家的號召，已成功舉辦了多屆國際志愿者日活動。在我們大學生社會實踐中心的帶領(lǐng)和校團委的幫助下，我校學生在校內(nèi)外通過幫助有困難的老人和孤兒以及殘疾人，保護環(huán)境，收留流浪貓、流浪狗等活動在社會上形成了廣泛的影響，贏得了良好的口碑，成為眾多高校中的先鋒隊。

　　作為國家未來的中流砥柱，我校廣大學生滿腔熱血，風華正茂，踴躍地投入到國際志愿者日活動中，盡一己之力，全心全意地為人民服務(wù)。毫無疑問，大學生不久后必成為社會的主力軍，哪個公司能在大學生中樹立一個良好的品牌形象，未來必定擁有廣闊的市場。贊助方通過本次公益活動不僅能在大學生中留下一個良好的印象，而且能夠在社會上取得一定的正面影響，提高公司的社會知名度和社會影響力。本次活動在往屆志愿者日成功舉辦的基礎(chǔ)上，有了一些創(chuàng)新和改革，增加了一些新的活動，為志愿者日活動注入的新的血液，更好地調(diào)動大家的積極性。

　　本次活動是我們大學生社會實踐中心最具特色的招牌活動之一，也是每年的重頭戲，因此得到了學校校團委等組織的高度重視和大力支持和配合。除此之外，本活動還會得到本校的學生會等兄弟組織和武漢其他高校的學生組織、協(xié)會的鼎力相助。

　　屆時的志愿者日活動一定規(guī)模龐大，場面氣氛高昂，影響力強大。我們中心的全體人員也一定為此精心工作，盡心盡力！

　　二、市場分析

　　1、我校有著其他高校無法匹敵的學生數(shù)量，本科生和碩士生均有

　　三萬多，另有龐大的師資隊伍和博士生，消費群體巨大，市場前景廣闊。

　　2、同電視、報刊等傳媒相比，在學校的大型活動中宣傳具有較高

　　的性價比，相同的資金可以實現(xiàn)最好的宣傳效果。

　　3、校內(nèi)的學生消費群體高度集中，針對性強，效果顯著，使品牌4、本次活動會在很多校外的地方舉行，通過這次公益活動能提高5、經(jīng)過多年的學習和社會實踐，我們中心已摸索出適合自己的一

　　形象深入人心。

　　公司的社會知名度。

　　套高效的宣傳方式，橫幅、海報、宣傳冊、展臺、校園網(wǎng)等多管齊下，可在短時間內(nèi)達到較好的`宣傳效果。

　　6、因為大學生社會實踐中心每年都有國際志愿者日活動和一些

　　其它的大型活動，所以如果可行的話我們大學生社會實踐中心可以和貴公司建立起長期的合作關(guān)系，提高貴公司在我校的知名度和顧客忠誠度，極具戰(zhàn)略意義。

　　三、活動介紹

　　1、活動目的

　　1、弘揚志愿者精神，傳播服務(wù)理念。致力于讓我校志愿者幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會責任感和實踐能力。

　　2、展示志愿者風采，豐富志愿者生活。提供平臺使學校的志愿者能夠更好的實現(xiàn)經(jīng)驗、信息、感受等的交流。

　　3、通過活動，培養(yǎng)志愿者服務(wù)的能力，積極探索我校志愿者的新思想、新方法。

　　4、進一步擴大志愿者活動的影響，使更多的同學和社會人士了解志愿者，熱愛志愿者事業(yè)，加入志愿者的隊伍。

　　5、推動志愿者公益化事業(yè)的規(guī)范化、社會化進步，貼近生活，符合實際，向需要幫助的人伸出友誼之手，關(guān)愛流浪動物，保護環(huán)境，到需要的地方開展志愿服務(wù)，為人們帶去歡樂、幸福。

　　2、組織機構(gòu)

　　華中科技大學大學生社會實踐中心

　　3、活動對象

　　華中科技大學全體本科生

　　4、活動時間

　　準備

　　1、11月15日之前取得學校辦活動的許可，獲得學校的支持和配合。

　　2、11月15日確定開展活動需要的各種資源，包括物品和工作人員的運輸工具，并開始制作需要用到的海報，橫幅，志愿者服裝，相關(guān)視頻等物品。

　　3、11月15日和武漢的兄弟院校的各組織聯(lián)系，商討共同在福利院和江灘舉行一些公益活動，同時可以進行聯(lián)誼。

　　4、11月15日在全校范圍內(nèi)征收廢舊書籍，或與有關(guān)書店聯(lián)系，獲得廉價書，以及要義賣的其他物品。

　　5、11月間全程記錄活動的經(jīng)歷，記下精彩瞬間，活動末尾大家合影留念。二、去洪山區(qū)民政局養(yǎng)老院探望老人

　　1、12月4日晚上將第二天所需物品準備好，放在大學生社會實踐中心（以下簡稱大活），清點后確保無誤，安排學生看守或鎖起來。

　　2、12月5日7：00時，相關(guān)人員在大活前集合，清點人數(shù)，帶上相關(guān)物品出發(fā)。

　　3、8：00前到達洪山區(qū)民政局養(yǎng)老院，開始相關(guān)的場面布置，和兄弟高校的組織會面，進行一個簡短的見面會，交代本次活動的目的及安排細節(jié)。

　　4、9：00時和養(yǎng)老院的負責人會面，安排志愿者工作，幫助老人的一些生活上的困難，陪他們聊天、講故事，給他們讀報，講一些現(xiàn)在高校的情況，討論國家大事。

　　5、11：00幫助老人做飯。

　　6、2：00午休后幫助老人們打掃房間和養(yǎng)老院。

　　7、4：00和老人做游戲、下象棋，進行一些輕微的娛樂活動。8、5：00幫老人做飯。

　　9、6：30辦一個小型的晚會，表演小品、彈琴、彈古箏、拉二胡、唱京劇的節(jié)目，豐富老人的生活。

　　10、9：00結(jié)束晚會，和老人一起合影留念，感謝院長的接待，期望明年的今天再來這里。

　　11、清場，收拾東西，無誤后返回。12、10：00回校，存放物品。注意事項：1、和老人在一起時要注意禮貌，尊敬老人，不得和老人發(fā)生爭執(zhí)。

　　2、工作人員可自愿帶給老人一些小禮物，但要禮物要適宜，符合老人身份。

　　3、在養(yǎng)老院期間，未經(jīng)允許不得私自在院中閑逛。三、關(guān)愛流浪動物

　　1、12月4日準備好第二天需要的物品，清點無誤后放在大活，保存好。

　　2、5日早上7：00相關(guān)工作人員在大活前集合，清點人數(shù)后整理物品前往武漢市流浪動物收容所。

　　3、8：00前到達收容所，和收容所負責人聯(lián)系，介紹此次活動的目的及活動細節(jié)，使活動順利進行。

　　4、9：00幫助工作人員給小狗洗澡、喂食，熟悉小狗的生活習慣，關(guān)注小狗的生活細節(jié)，和小狗建立起良好的關(guān)系。

　　5、9：30拍下志愿者和小狗著一起的畫面，展現(xiàn)小狗的活潑可愛以及生理上的一些缺陷。

　　6、10：00在附近路口搭建帳篷、站臺等，展示志愿者活動的成果，工作人員現(xiàn)場宣揚愛護流浪動物的精神，并在現(xiàn)場放置一些小狗，希望有愛心人士收養(yǎng)流浪狗。

　　7、10：30——12：00志愿者拿著募捐箱在街上走動，為流浪動物募捐，改善它們的生活條件。

　　8、12：00工作人員輪流吃飯。9、下午2：00募捐繼續(xù)，在周圍主干道上為流浪狗募捐。

　　10、6：00活動結(jié)束，募捐所得錢全部捐給相關(guān)組織，合影留念，感謝所長及相關(guān)工作人員的接待。

　　11、6：10收拾東西，清點后回校，存放物品。注意事項：1、在和小狗相處過程中要小心，防止咬傷。2、整個活動過程中要注意衛(wèi)生。3、接觸小狗動作要輕，不可傷到小狗。

　　×其它活動見附錄

　　五、宣傳計劃

　　1、橫幅懸掛在韻苑籃球場的鐵絲網(wǎng)上，位于東5女生宿舍對面，從12月3日開始到5日結(jié)束，視覺沖擊強，持續(xù)時間長，宣傳效果顯著。橫幅內(nèi)容可與商家有關(guān)如：“XX祝華中科大第X屆國際自愿者日圓滿成功！”或在保證活動宣傳不受影響且學校允許的前提下由商家和我們中心商討決定。

　　2、海報宣傳在全校的重大宣傳欄張貼大型海報，并且可以在海報上提及本次活動的前三名贊助商，海報背景可以使用商家提供的標志圖案，在保證宣傳本次活動并學校同意的前提下，可以凸顯贊助商的利益。宣傳欄處人流量巨大，效果非常顯著，可極大的提高商家在我校的知名度和顧客忠誠度。

　　3、網(wǎng)絡(luò)宣傳本活動的重要及精彩環(huán)節(jié)都將在我校BBS等網(wǎng)站上發(fā)表，將多次提及贊助商的名稱，瀏覽量特大，傳播速度快，效果很好。

　　4、宣傳單宣傳志愿者日的宣傳時期，贊助商的名稱將出現(xiàn)在本次活動的宣傳單上，在學校各大路口和重要路段上放給過往行人，本校人口眾多，人流量超大，效果奇佳。

　　5、展板宣傳在不影響本次活動的宣傳的情況下，在學校的一些大展板上可以留出部分展示區(qū)給本次活動的主要贊助商展示贊助商的一些信息。

　　6、獎品宣傳在本次活動中的一些互動游戲的部分獎品或其它禮品可有商家提供或印上商家的標志。

　　7、校外宣傳在養(yǎng)老院及收容所和募捐、植樹等活動中志愿者可穿戴有主要贊助商標志的袖章或其它飾品，提高商家在社會上的知名度和商譽。

　　8、材料宣傳在本次活動的帳篷等材料上都出現(xiàn)主要贊助商的名稱或商標或圖案。

　　六、補償計劃

　　1、小冊子宣傳如商家有自己的宣傳冊子，我們中心可以協(xié)助選擇派發(fā)一定數(shù)量的冊子，冊子由商家提供。

　　2、宣傳欄宣傳贊助商的傳單或海報可有我中心選擇一些合適地張貼在一些重要宣傳欄。

　　3、獎品宣傳獎品和禮品可由贊助商提供或出現(xiàn)其標志性圖案。

　　4、現(xiàn)場宣傳活動現(xiàn)場可用到印有贊助商特色的道具進行布置，也可做些相關(guān)的小游戲。

　　5、現(xiàn)場鳴謝活動結(jié)束，以口頭形式鳴謝。

　　七、經(jīng)費預(yù)算附錄：志愿者日其它活動：

　　1、到江灘去撿垃圾，保護環(huán)境。細則略。2、去洪山區(qū)居委會附近植樹，綠化城市。細則略。3、去聾啞學校和殘疾人學校支教，關(guān)愛殘疾人。細則略。4、組織隊伍去孤兒院照看小孩子。細則略。

　　5、陽光行動：派志愿者去各宿舍統(tǒng)計壞掉的設(shè)施，讓人修復(fù)。6、陽光萬里行：去武漢郊區(qū)的農(nóng)民家里幫助留守老人和孩子。7、在學校周圍的公交站點組織人站崗，維持上車秩序。

活動策劃 篇9

　　一、指導思想

　　在課程改革新理念的指導下，以“控制自學教學模式”的實驗研究為重點，圍繞“控制自學教學模式”教學設(shè)計導學案的中“問題——課題”研究的中心，采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式，達到逐步完善“控制自學教學模式”基本模塊教學設(shè)計及導學案編制科學性目的'。

　　二、活動目標

　　1、通過逐步完善“控制自學教學模式”基本模塊教學設(shè)計及導學案編制科學性；

　　2、在校本研修團隊活動過程中，學會行動研究的基本方法，進一步提高教師團隊研修的能力，進一步提高教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)能力。

　　三、活動程序

　�。ㄒ唬┱n前準備階段

　　1、個人主備：上課教師在備課過程中寫好教學設(shè)計初稿，教研組其他教師同時備要上的課，準備計提備課。

　　2、集體備課：在教研組長的組織下，利用業(yè)務(wù)學習時間或通過qq群進行集體備課。針對本學期教研組研究“問題——課題”的方法和策略，提出自己的意見和建議，形成基本一致的意見，修改教學設(shè)計。

　　3、領(lǐng)導審批：教研組長把通過集體備課修改后的教學設(shè)計上交學校主管領(lǐng)導指導、審批。

　　4、課前說課：授課教師在上課前對聽課教師、領(lǐng)導進行說課。重點說清楚通過這節(jié)課要驗證什么假說。

　　（二）課上實施階段

　　1、教師上課

　　2、教研組、領(lǐng)導聽課

　　（三）課后總結(jié)階段

　　1、自我反思：授課教師自我反思

　　2、同伴互助：聽課教師現(xiàn)場分析、評價

　　3、專業(yè)引領(lǐng)：聽課領(lǐng)導現(xiàn)場分析、評價、指導。

　　4、總結(jié)經(jīng)驗：授課教師寫教學反思，教研組長寫團隊研修總結(jié)。

　　四、活動要求

　　1、校本研修要以團隊為單位，各教研組長要承擔組織領(lǐng)導的責任，組內(nèi)教師要積極參與并服從組長的領(lǐng)導。

　　2、各教研組要嚴格按照活動程序要求進行活動，不能隨意減少程序。

　　3、學校領(lǐng)導要對校本研修活動進行及時有效的指導和管理，做到不經(jīng)過審批的課堂教學設(shè)計，不能上課。

　　4、在校本研修活動中各個教研組要根據(jù)實際情況，調(diào)整和創(chuàng)新研修方式。

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