活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景：
陽春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺，同時也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限，愛心無限。為此，我們建筑與藝術(shù)系團總支學(xué)生會青年志愿者服務(wù)隊和生活保健部在3月12日植樹節(jié)來臨之際，組織我系師生在我們美麗校園進行一次植樹活動，踐行志愿者精神，共創(chuàng)美好校園。
二、活動主題：
親近自然，建設(shè)綠色校園
三、活動目標(biāo)：
1．情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。
2．知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。
四、活動時間：
xx年3月12日下午14：00~16：00
五、活動地點：
四川建院四教廣場
六、參加人員：
院系領(lǐng)導(dǎo)與老師，建筑與藝術(shù)系全體學(xué)生
七、活動流程：
1、活動前期準(zhǔn)備：
青年志愿者服務(wù)隊負責(zé)策劃書的起草和完善，并在活動中作為應(yīng)急小組，處理突發(fā)事件。如：不會包扎，不會涂藥，物品搬放等。
生活保健部負責(zé)與園林方面的老師進行聯(lián)系，確定樹苗的品種，購買的方式等，并負責(zé)護樹保護卡、關(guān)愛花草宣傳牌和啟動儀式上需要的充氣拱，橫幅等的聯(lián)系。
青志隊和生活保健部負責(zé)物品的購買。（詳見附錄）
青志隊和生活保健部負責(zé)聯(lián)系通訊社，派出資深記者對活動進行跟蹤報道，并在校報及院級報刊進行文章發(fā)表；在活動前后進行廣播宣傳，使志愿活動深入人心；活動期間進行照片記實，活動后進行照片展覽，做好dv發(fā)表在院系的網(wǎng)站上，同時寫成新聞稿上報市團委。務(wù)必擴大活動影響力。
2、活動時間安排：
09：00 青年志愿者服務(wù)隊和生活保健部的干事在四教廣場上簽到，和工作人員一起布置啟動儀式的會場
12：30 青年志愿者服務(wù)隊和生活保健部的干事去取樹苗和 借植樹用的工具
13：00 青年志愿者服務(wù)隊和生活保健部的干事和志愿者共同挖坑
13：40 紀(jì)檢部負責(zé)組織學(xué)生到場和維護會場的氣氛
14：00 四川建院建筑與藝術(shù)系首屆植樹節(jié)啟動儀式開幕
14：30 簽名和植樹
15：30 收尾工作的安排與開展
3、活動后期安排：
對樹木進行承包，其所在班級負責(zé)日后對本班的.樹木進行維護。系上的樹木由青年志愿者服務(wù)隊和生活保健部進行維護。如樹木出現(xiàn)以外損傷或死亡，追究其所在班級和部門的責(zé)任。
八、活動具體安排：
1、啟動儀式現(xiàn)場的布置：配合工作人員架好充氣拱；借桌椅并布置好；會場的裝飾：氣球，盆景，海報……
2、領(lǐng)取樹苗和借工具：梁琨負責(zé)領(lǐng)取樹苗，尚藝負責(zé)借工具
3、挖坑：男生負責(zé)，要求坑合適，注意安全；女生負責(zé)對樹苗和工具系紅絲帶
4、啟動儀式上女生負責(zé)簽名點，男生負責(zé)植樹點
5、植樹時先讓院系領(lǐng)導(dǎo)及老師做示范，然后再依次種植
6、收尾工作：由兩部門干事共同完成，如：桌椅、盆景、工具的歸還……
九、注意事項：
（1）青年志愿者服務(wù)隊全體成員于活動前進行培訓(xùn)，處理突發(fā)事件；
�。�2）必須聽從指揮，不能胡亂進行護樹植樹活動；
（3）愛護好植樹區(qū)的樹木，保持好植樹區(qū)的清潔衛(wèi)生，不要隨意踐踏草坪；
�。�4）注意自身安全及衛(wèi)生，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)；
（5）宣傳標(biāo)語內(nèi)容要健康、積極向上，寫清系別并固定好；
�。�6）各班的護樹保護卡寫清系別、班級并固定好。
活動策劃 篇2
一、活動目的及活動意義
xx年的5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級地震，時隔四年，xx年4月20日，四川省雅安市蘆山縣再次發(fā)生里氏7.0級地震。大地震，給我們帶來了空前的傷痛，地震發(fā)生時，地動山堯山河哭泣，無數(shù)鮮活的生命就此隕落，xx年5月12日，是個醒目的、難以忘懷的日子，是我們每一個中國人難以忘懷的一天。今天，我們要祭奠那些在這場災(zāi)難中消逝的英靈，告訴他們我們永遠不會忘記他們。5·12大地震把他們帶走了，卻帶不走我們心中那份傷痛，以及對已逝親人的'思念。此次活動，是為了紀(jì)念那些在大地震中逝去的生命，告訴他們，時光匆匆流去，我們?nèi)杂浀盟麄�；其次，也讓我們了解自然�?zāi)害，同時學(xué)會如何應(yīng)對自然災(zāi)害，并樹立保護自然環(huán)境的意識。
二、活動主題
勿忘國殤，感恩自然
三、活動名稱：
緬懷大災(zāi)，感恩生命，愛我家園
四、活動單位
主辦單位：保山學(xué)院校團委策劃承辦單位：保山學(xué)院地理學(xué)會
五、活動時間、地點
時間：xx年5月12日地點：保山學(xué)院內(nèi)
六、活動對象保山學(xué)院全校師生
七、活動內(nèi)容
1、前期海報橫幅宣傳。
2、為5·12大地震中逝去的生命默哀
3、宣傳災(zāi)害防護知識，樹立災(zāi)害預(yù)防意識4、針對這次活動各負責(zé)人及相關(guān)執(zhí)委進行交流總結(jié)并留影。
八、活動具體時間安排
日期 時間 內(nèi)容 負責(zé)人 4 月20日－5月 11 日 8:00~21:00 前期宣傳工作。由宣傳部派出相關(guān)人員在全校進行宣傳動員。（同時制作相關(guān)海報、橫幅進行宣傳）。
宣傳部 5月12日 19:00~19:30 布置現(xiàn)場 內(nèi)務(wù)部 19:30~19:35 會長做活動啟幕報告 會長 19:35~19:38 為逝者默哀三分鐘 副會長 19:40~20:00 介紹相關(guān)災(zāi)害及預(yù)防知識 攻關(guān)部 20:00~20:30 收拾現(xiàn)場 內(nèi)務(wù)部
九、活動方式
本次活動由地理學(xué)會負責(zé)組織，以點蠟燭、默哀的方式，為大地震中逝者哀悼。以個人的方式進行，由會員或有意參加的同學(xué)或個人參加，所有參加在共同完成。
十、活動經(jīng)費預(yù)算：
本次活動經(jīng)費由地理學(xué)會負責(zé)，各部門將活動期間所用之經(jīng)費，統(tǒng)一報于會計，最后由會長審核。經(jīng)費主要用于活動材料準(zhǔn)備，以及活動期間的其他開支。
活動開支明細表 名稱 用途 數(shù)量 單價/元 總價 橫幅 宣傳 條 元 海報 宣傳 張 元 蠟燭 用于悼念活動 根 元 其它 元 合計 元
十一、總結(jié)（略）附：地質(zhì)災(zāi)害介紹：（略）
共青團保山學(xué)院委員會
保山學(xué)院大學(xué)生地理學(xué)會
xx年4月18日
活動策劃 篇3
一、**學(xué)院簡介
**大學(xué)文學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院（簡稱**學(xué)院）是**大學(xué)文學(xué)、新聞傳播學(xué)和藝術(shù)學(xué)的教學(xué)與研究基地。學(xué)院承擔(dān)漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)和廣播電視編導(dǎo)4個本科專業(yè)以及對外漢語教學(xué)、藝術(shù)教育（全校各專業(yè)）的教學(xué)任務(wù)。學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)師資隊伍。現(xiàn)有教職工59人，其中教授6人，副教授9人，碩士生導(dǎo)師4人；博士8人，在讀博士7人。學(xué)院還擁有作家、編劇、書法家、畫家等知名人士。目前設(shè)有4個本科專業(yè)、5個專業(yè)方向，在校學(xué)生850余人。
學(xué)院下設(shè)中文系、新聞傳播系、廣告學(xué)系、廣播電視系和藝術(shù)教育中心5個教學(xué)機構(gòu)和1個實驗教學(xué)中心。實驗中心設(shè)施完備，有報刊編輯、非線性編輯、廣告制作、平面設(shè)計、影視評鑒、音頻制作及播音與主持等10個實驗室，總面積約1500平方米，固定資產(chǎn)400余萬元，設(shè)備500余臺套。
學(xué)院設(shè)有文學(xué)創(chuàng)作研究所、大眾傳播與社會發(fā)展研究所、視覺傳達設(shè)計研究所、影視藝術(shù)與傳播研究所、書畫藝術(shù)研究所和路域文化研究所等6個研究機構(gòu)。學(xué)院近年承擔(dān)了多項省級重大課題，在小說創(chuàng)作、廣告和書畫大賽方面多次獲得國內(nèi)重要獎項。
文學(xué)與藝術(shù)傳播學(xué)院與時俱進，著眼未來，努力培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的文學(xué)藝術(shù)和新聞傳播類高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。
二、活動簡介
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**學(xué)院作為一個新成立的學(xué)院，學(xué)院整體的凝聚力還有待加強。希望能夠通過廣泛征集院徽設(shè)計作品，吸引廣大同學(xué)參與其中，讓更多的學(xué)生了解**學(xué)院，了解**學(xué)院學(xué)生會服務(wù)同學(xué)的根本宗旨，展現(xiàn)學(xué)院的風(fēng)采和發(fā)展的成果，豐富大學(xué)生的`課余文化生活，展現(xiàn)獨特風(fēng)貌，增加學(xué)院的知名度、美譽度、影響力和號召力，促進和加快院學(xué)生會的發(fā)展，使**學(xué)院能夠與時俱進，著眼未來，我們特舉辦此次“20xx年**大學(xué)文學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院院徽征集活動“。通過主辦會徽征集活動。
（二）征集對象：
xx級**大學(xué)全體師生。
（三）活動時間：
20xx年12月X日—20xx年X月X日
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1、收集作品：
凡參賽者在各班班長處領(lǐng)取報名表（見附錄一），填寫完后交給班長，再由各班班長交至**學(xué)院活動室（14#134）。作品需要電子版掃描，發(fā)至xxxxxxxxx。
2、作品初審：
由**學(xué)院團委學(xué)生會副部級以上干部進行初選，淘汰部分作品，選出較優(yōu)秀作品參與答辯會。
3、答辯會：
在初賽中勝出作品的作者進行答辯，闡述作品的含義。
4、公布結(jié)果：
結(jié)果將于xxxx年xx月xx日公布于**學(xué)院布告欄內(nèi)，以及在各個宿舍樓下張貼。
(五）設(shè)計要求：
1、徽標(biāo)的設(shè)計要充分體現(xiàn)**、**大學(xué)、青春、活力等精神特征。圖案設(shè)計要具有一定的藝術(shù)性和創(chuàng)新性，要蘊含**學(xué)院最具代表性的要素。
2、構(gòu)圖簡捷、通俗直觀、鮮明生動、簡潔明快、形神統(tǒng)一、色調(diào)和諧、有較強的視覺沖擊力，易于制作。
3、設(shè)計稿件中出現(xiàn)的徽標(biāo)不得用他人注冊商標(biāo)。
4、應(yīng)征稿件為A4幅面，并附圖案設(shè)計說明
（六）獎項設(shè)置：
將選出一等獎一名，采用其方案作為**學(xué)院院徽，并給其頒發(fā)獎品和獲獎證書；二等獎二名；三等獎三名；優(yōu)秀獎若干。（均有校團委頒發(fā)榮譽證書）三、工作人員安排四、活動流程和工作安排
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1、年級宣傳：
通知各班的宣傳委員在班內(nèi)宣布征稿信息
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
在**學(xué)院學(xué)生會首頁發(fā)布活動具體通知
3、宣傳欄宣傳：
由院會宣傳部制作宣傳板
4、橫幅宣傳：
由外聯(lián)部負責(zé)懸掛活動宣傳橫幅，為活動造
（二）作品篩選
�。�1）在投稿作品中進行初步篩選，選出其中十佳進行復(fù)選
（2）召開大會，可邀請老師，由十佳標(biāo)志設(shè)計者進行闡釋答辯
�。ㄈ┳罱K定稿
將最終勝出作品定為**學(xué)院院徽，為活獎?wù)咛峁┆勂凡㈩C發(fā)證書
（四）后期工作
由學(xué)生會秘書處干事做活動總結(jié)
五．財政預(yù)算
活動策劃 篇4
一、活動主題：
我們的低碳生活
二、活動背景
隨著我國市場經(jīng)濟體制的建立和完善，越來越多的公司和企業(yè)取得了長足的發(fā)展，但是在經(jīng)濟突飛猛進發(fā)展的同時，我們周圍的環(huán)境也遭到了污染或破壞：浮沉天氣、水土流失，森林失火……近期，環(huán)境保護問題日益成為當(dāng)今社會的熱點，國家環(huán)保模范城市、衛(wèi)生城市、宜居城市，一系列的圍繞環(huán)境保護為核心的.評比活動彰顯了國家對環(huán)境保護的重視。
圍繞著當(dāng)今環(huán)境保護的熱點問題，以及現(xiàn)今社會中越來越流行的低碳生活話題，我們低碳環(huán)保綠色行寒期實踐小組決定在我們學(xué)校所在地山東濰坊進行環(huán)保知識宣傳，并收集大家在日常生活中的低碳妙招加以推廣。
三、活動目的：
通過此次活動我們想讓更多的人了解環(huán)境保護的必要性，使他們走進環(huán)保，加入到低碳生活的行列中來。同時收集大家在生活中的低碳妙招，加以推廣，讓大家都能在日常生活中對環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻。同時也提升了自己的課外實踐能力。
四、活動時間：
20xx年2月10日至20xx年2月16日
五、活動地點：
濰坊市各個主要街道以及小區(qū)
六、調(diào)查對象：
社會各個人群階層
七、主辦單位：
八、活動流程：
�。ㄒ唬┎邉潨�(zhǔn)備階段：組織我專業(yè)濰坊市區(qū)內(nèi)同學(xué)組成活動小組，討論活動具體事宜，并進行活動具體分工。
�。ǘ⿲嵤╇A段：
1、編寫并制作宣傳材料、調(diào)查問卷等資料。
2、組織小組同學(xué)到濰坊市各個主要街道以及小區(qū)進行隨機宣傳和調(diào)查，其中包括宣傳環(huán)保知識、向大家講解環(huán)保問題，和以問卷調(diào)查和口頭采訪的形式向大家請教低碳生活的妙招。并做好調(diào)查采訪記錄，拍攝宣傳、調(diào)查、采訪的照片。
3、小組人員就調(diào)查采訪的結(jié)果進行分析整理。
4、向大家宣傳調(diào)查采訪中學(xué)來的生活中的低碳妙招。
5、整理此次實踐活動的記錄和拍攝的照片。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段：
1、小組人員集體討論反思總結(jié)此次實踐活動的收獲與不足。
2、撰寫實踐報告。
活動策劃 篇5
活動目標(biāo)
1．練習(xí)手膝著地爬過不同的障礙物，提高動作協(xié)調(diào)性，發(fā)展肢體的平衡能力。
2．萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)，體驗成功的快樂。
活動重難點：
重點：在各種障礙物上爬行。
難點：爬越有間距的物體。
活動準(zhǔn)備
螞蟻頭飾、背簍人手一個，紅綠藍色球人手三個、相應(yīng)顏色的籮筐三個，設(shè)置路徑的材料：小班方桌四張、泡沫墊若干、軟墊、高低不同的大塊海綿積木、木箱，蘋果、紅星圖案的粘紙若干。場地布置見下圖：
活動過程
一、準(zhǔn)備部分：熱身運動
(教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，每位寶寶身上都背一個籮筐)教師以游戲的口吻帶領(lǐng)幼兒做一分鐘的熱身操。“螞蟻寶寶們，今天天氣不錯，我們?nèi)ネ饷婊顒踊顒影�。�?/p>
——有針對性地活動幼兒的脖子、手、腿、膝蓋等部位，以防幼兒在活動中身體受傷。角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)也是為了更好地引發(fā)小班幼兒的活動興趣，使其能夠很好地沉浸在形象的游戲之中，在玩中學(xué)，在玩中練。背簍是為了解決爬行中“豆豆”的運輸問題。
二、基本部分：練習(xí)在不同高度、不同寬度的不同物體上手膝爬行
(一)變速爬行
1．聽指令變速爬�！拔浵亴殞毟鴭寢尦鋈ネ妫瑡寢屌氖挚炷銈兣揽�，拍手慢你們爬慢，拍手停你們就停�！�
2．放松身體。引導(dǎo)幼兒分男女兩隊在劃線處坐下，甩手、揉膝蓋，放松。
3．激發(fā)運動的愿望�！皨寢屇昙o(jì)大了，爬不動了，寶寶愿意幫媽媽做事嗎?”
——平地的變速爬行是對幼兒爬行動作的一個練習(xí)與鞏固。小班幼兒在生活中已經(jīng)具有了手膝著地爬行的動作技能，因此，平地變速爬可以作為鞏固練習(xí)而不是爬行的重點，起到調(diào)動幼兒注意力和興奮點的作用。由于爬行對幼兒的膝蓋有較大的壓力，所以每一環(huán)節(jié)都要注意自然地給幼兒休息放松的機會。體育活動中的隊列要求對于小班幼兒很難，教師也較難表述指令，按照男女或給幼兒貼上顏色或圖形標(biāo)示，相對容易組織隊列。
(二)大步爬行
1．示范指導(dǎo)，跪著用膝蓋邁開最大步子爬行�！白鍪轮皩殞殏円獙W(xué)會一個本領(lǐng)，用膝蓋邁開最大的步子用力爬。寶寶們試一試�！�
2．引導(dǎo)幼兒配合手部動作，邁開最大步子爬行。
3．休整，過渡，男孩女孩分別在已布置好的有一定高度的場地邊坐下。
——邁開大步的爬行練習(xí)是針對教學(xué)難點的分解和漸進。爬越有一定間距且高低不同的物體對小班幼兒是一個挑戰(zhàn)，需要在爬行時調(diào)整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時往往雙膝分得不開，有個別人甚至是并攏的，需要引導(dǎo)他們前后挪動雙膝才能確保動作的正確。先在平地上練習(xí)雙膝邁大步，然后配上雙手動作，這樣漸進的練習(xí)能夠有效保證動作的協(xié)調(diào)掌握。每個環(huán)節(jié)間用游戲化的情境無痕過渡，銜接自然，也起到了給幼兒休息放松的目的。
(三)間隔爬行
1．觀察，提問：“這里有幾塊大石頭?”(大石頭就是3～4個高低不等的跳箱或木箱，進行較小距離間隔擺放。)
2．激趣：“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去?”
3．個別練習(xí)，教師指導(dǎo)講解，提醒幼兒手腳協(xié)調(diào)，大步爬行。
4．分男女幼兒練習(xí)1～2次．根據(jù)能力表現(xiàn)請配班教師在幼兒的手背上貼蘋果和星星的標(biāo)記(蘋果代表強、星星代表弱)。
——間隔爬行是本次活動的難點，在上一環(huán)節(jié)的練習(xí)中，幼兒對大跨步爬行的動作要領(lǐng)有了基礎(chǔ)，因此，這一環(huán)節(jié)是針對全體幼兒的實踐練習(xí)。教師的指導(dǎo)語“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去”能夠激發(fā)游戲的興趣和培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)，同時也起到了能力強的幼兒示范，引領(lǐng)其他幼兒積極參與和正確把握動作的作用。配班教師在觀察保護中對幼兒的動作掌握進行差異性識別(貼上蘋果和星星標(biāo)記)，為下一環(huán)節(jié)的活動作好準(zhǔn)備。
(四)螞蟻搬豆
1．分蘋果組和星星組進行游戲“螞蟻搬豆”，蘋果組路徑較難，星星組原路徑。
2．教師交待游戲任務(wù)：“寶寶們剛才本領(lǐng)都學(xué)得很棒，現(xiàn)在愿意爬過山坡去幫助媽媽搬豆豆嗎?豆豆就在山的那邊，背上一顆豆豆，從中間的空地爬回來，送豆豆回家(按顏色分別放入相應(yīng)顏色的筐中)。”
3．幼兒循環(huán)練習(xí)，根據(jù)幼兒的能力及時引導(dǎo)他們調(diào)換路徑。教師引導(dǎo)：“豆豆還有好多呢，試試看換一條路爬過去�！�
——在有一定間隔的物體上爬行練習(xí)，部分幼兒動作掌握很好，有部分幼兒膽子小或動作協(xié)調(diào)性不夠，需要教師及時給以鼓勵和指導(dǎo)。因此，蘋果和星星的分組是根據(jù)幼兒的不同能力給與適合其需要的嘗試機會。教師提供兩條路徑，讓蘋果組嘗試有一點斜坡、間距拉長的爬行路徑，而星星組則還是在有間隔的路徑上進行強化鞏固。
三、結(jié)束部分：放松身體，體驗成功
1．“寶寶們真棒，謝謝你們幫媽媽運豆豆，寶寶看看有沒有把豆豆放錯了?”及時糾正對顏色配對的'錯誤認知。
2．感知1和許多的關(guān)系，“現(xiàn)在我們家有多少豆豆了?”
3．享受成功的快樂，放松身體，互相抱抱揉揉身體。
——結(jié)束部分既是一個放松身體的環(huán)節(jié)，同時也是幼兒享受他們通過努力獲得的成功快樂體驗。在這個環(huán)節(jié)也考慮了活動的多領(lǐng)域價值，如注重挖掘活動的情感目標(biāo)，媽媽與孩子之間愛的情感，幼兒挑戰(zhàn)自我克服困難體驗成功的情感等，以及適時的對數(shù)和顏色的認知等。
活動反思
“螞蟻搬豆”是一個傳統(tǒng)的體育游戲，教師們都不陌生，這個游戲是指向發(fā)展小班幼兒爬的基本動作的。對于這一體育游戲我們有以下幾點思考。
1．讓幼兒重復(fù)練習(xí)還是接受挑戰(zhàn)。我們常常會被傳統(tǒng)的思維所限定，認為爬就是讓孩子在平地爬。我們往往沒有很好地思考：平地爬行的動作在孩子還沒有學(xué)會走路之前就已獲得，是重復(fù)孩子已經(jīng)擁有的能力展開學(xué)習(xí)，還是基于幼兒已有的能力，去設(shè)計和組織能夠促進幼兒更好發(fā)展的活動?對于小班幼兒來說，提供一定的材料和游戲情境，讓他們大步爬、間隔爬、有高度地爬是對幼兒自身動作發(fā)展的挑戰(zhàn)和促進，是更具有積極意義的學(xué)習(xí)。
2．材料的開發(fā)與利用。體育活動離不開重要的媒介：那就是幼兒與之交互的材料。材料是激發(fā)幼兒參與運動的興趣和促進動作發(fā)展的有效媒介，如何讓身邊隨手可得的材料成為讓幼兒發(fā)展動作的重要途徑，是我們教師需要不斷努力探索實踐的。在“螞蟻搬豆”的游戲中，桌子、椅子、大積木、輪胎等生活材料經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合，就能創(chuàng)設(shè)出有一定高度、有一定間距、有軟有硬的練習(xí)場地，能夠發(fā)揮出生活材料低碳實用而又獨特的價值。
3．多元教育價值的有機整合。體育活動不僅僅是發(fā)展幼兒的身體動作，提高幼兒身體素質(zhì)，還可以蘊含更多元的教育價值，如本次活動中的點數(shù)大石頭、感知1和許多、顏色分類等科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，滲透社會領(lǐng)域的體驗成功、萌發(fā)勇敢等良好個性品質(zhì)的目標(biāo)。通過活動的有機整合，發(fā)揮出體育活動的整體教育功能。
4．關(guān)注幼兒的年齡與個體差異。體育活動的組織形式和手段更多地要考慮到幼兒的年齡特點和個體差異，使每個幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。本活動的設(shè)計，我們考慮到了小班幼兒的年齡特點，所以角色的道具、游戲的道具和情境創(chuàng)設(shè)，都能吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習(xí)，注重游戲的趣味性，同時也考慮活動層次的逐漸推進和自然過渡。通過一些隱性手段的運用，如貼蘋果、星星標(biāo)志和不同難易路徑的設(shè)置，盡量使每個幼兒的能力得到提高。
活動策劃 篇6
一、目的：
為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要，進一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，使在校學(xué)生能夠大概掌握基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，培養(yǎng)較強的分析和解決問題的能力，我部現(xiàn)舉辦管理技能大賽，進一步向?qū)⑽以捍髮W(xué)生打造成為能安心，能吃苦，能創(chuàng)業(yè)的三能人才目標(biāo)邁進。
二、活動主題：挑戰(zhàn)團隊高峰，實現(xiàn)自我增值
三、活動時間：3月30日---4月13日
四、活動地點：廣東海洋大學(xué)海濱校區(qū)
五、活動介紹: 本次比賽將分為紙上談兵、實戰(zhàn)演練兩部分進行。其中，紙上談兵為計劃書評選和疑難答問兩個環(huán)節(jié)，實戰(zhàn)演練則分為外出實踐和戰(zhàn)果演示兩個環(huán)節(jié)。實戰(zhàn)演練為期半個月, 即勤工杯開幕式3月30日到其閉幕式4月13日.
紙上談兵2、參賽對象：報名的全體參賽隊伍
3、形式：上交方案書和隊伍信息表
4、過程: 由評審團進行評比選出4支隊伍進入實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，屆時將通知入圍選手準(zhǔn)備演練部分。評審團由勤工部部分成員組成,按照一定的評比標(biāo)準(zhǔn),切合市場和學(xué)院的實際情況，堅持公平、公正、公開原則。
實戰(zhàn)演練
1、通過評比的前四個隊伍將在勤工杯開幕式上宣布，并現(xiàn)場給每支隊伍頒發(fā)50元增值基金，真正比賽拉開帷幕。
2、講解本次比賽的規(guī)則和要求：
�。�1）參賽隊伍根據(jù)市場，結(jié)合實際情況和現(xiàn)有條件開始構(gòu)思任務(wù)，形式不限，實戰(zhàn)演練部分可在校內(nèi)校外進行。
�。�2）地理范圍：湛江市區(qū)
（3）任務(wù)截止時間：4月13日
3、每支隊伍會安排一名部分工作人員全程攝影記錄隊伍執(zhí)行任務(wù)的過程，用作勤工杯閉幕當(dāng)晚各個隊伍的ppt展示，每支隊伍自身也要做好活動進程記錄。
4、截止后匯總各個隊伍的任務(wù)結(jié)果；各隊伍將完成任務(wù)的方法、亮點及成果寫成文檔上交。
5、將50元增值最大化的隊伍為獲勝者。
6、獲勝者將增值基金部分的.10%元捐給學(xué)校愛心基金。
六、活動要求:
�。ㄒ唬┙M隊方式及隊伍要求：
1．本次活動以自由組隊形式接受報名，4--6人/隊（以跨年級，跨專業(yè)組隊為優(yōu)）。
2．各隊上交隊伍信息表，內(nèi)容包括：隊名、隊長、口號、成員介紹，團隊標(biāo)志和隊伍相片。
（二）報名時間：方案書提交時間 : 3月27日前, 以電子檔的形式發(fā)送到以下郵箱
986036745@qq.com
�。ㄈ﹫竺绞剑�
現(xiàn)場報名: 3月14號中午和下午在飯?zhí)瞄T口進行宣傳并接受報名.
網(wǎng)上報名: 其他時間段可發(fā)送郵件到986036745@qq.com并在規(guī)定的時間上交報名表及隊員信息表
如有疑問,請致電: 陳婉芬 梁成林
第一屆管理技能大賽報名表
團隊隊名
團隊口號
姓名 性別 專業(yè) 班級 聯(lián)系方式（長、短號）
隊長
隊員
隊員
隊員
隊員
隊員
七、注意事項：
1. 所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
2. 參賽者若違反本比賽規(guī)程的任何條款，主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。
活動策劃 篇7
一、活動目標(biāo)：
小學(xué)生閱讀活動策劃書
1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》，營造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設(shè)。
2.通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。
3.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4.調(diào)動家長積極參與閱讀的'興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園合作。
二、活動主題：
大手拉小手，牽手共閱讀
三、活動時間：
20xx年3月——12月
四、活動對象：
全體教職工、幼兒及幼兒家長。
五、活動組織機構(gòu)：
組長：
副組長：
組員：
六、活動內(nèi)容：
(一)教師讀書活動
1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學(xué)期至少認真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實自我。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點評。
(二)班級讀書活動
1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。
2.完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區(qū)域。
3.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
4.利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻。
(三)親子共讀活動
各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》，進行宣傳發(fā)動。
1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選，兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。
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