活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動主題
奠衛(wèi)國烈士英魂，續(xù)文山兒女深情。
二、參加對象
老山情懷qq群志愿者、云南愛心久久文山群志愿者、文山學院大學生志愿者、全國各地參戰(zhàn)老兵及社會各界愛心朋友。
三、組織機構
老山情懷qq群(群號：95//8721)
云南愛心久久公益聯(lián)盟文山群(群:1//108356)
組長：老山之眸 (聯(lián)系電話：1367//75869)
副組長：藍海(聯(lián)系電話：1583//76543)
活動負責成員：彩云之南、老山人民、忘記不是錯、可可、響尾蛇、小麗萍、寶島眼鏡(負責捐款統(tǒng)計更新,物資采買,活動協(xié)調(diào),參加活動人員確定及其他)
四、活動目標
通過重返老山戰(zhàn)爭遺址，了解革命烈士為國捐軀的動人事跡，讓我們銘記老山，勿忘國恥，珍惜今天，牢記歷史，維護和平。在回顧、思考中強化老山精神榮譽感和老山永在我心的思想。讓更多的人傳唱革命烈士為了捍衛(wèi)祖國尊嚴不惜犧牲自己生命的大無畏的英勇事跡。通過活動號召志愿者學習烈士頑強拼搏、堅貞不屈的'革命精神，使志愿者受到熏陶學習，鍛煉自己，提高自己;從而加強志愿者成員的團結(jié)交流，為以后的愛心公益活動打下扎實的基礎，做到愛心之路長長久久。
五、活動背景
清明節(jié)是二十四個節(jié)令中最具人文歷史的節(jié)日，人們在這一天懷念逝者、祭祀祖先。我們在這一天祭掃烈士陵園，緬懷烈士，了解那段過去的歷史，重溫參戰(zhàn)老兵們激情澎湃的歲月。希望通過這個活動加強愛國主義教育，弘揚愛國主義精神，表達熱心人士的一片愛心，展現(xiàn)文山人的愛國激情!
六、活動內(nèi)容和過程
(一)重返老山戰(zhàn)場，感受激情燃燒的歲月。
活動地點：老山戰(zhàn)場
時間：xx年4月4日早6：30從文山出發(fā)。參加活動的所有人員在文山學院門口統(tǒng)一集合，7點準時出發(fā)(過時不候)。9點到達麻栗坡統(tǒng)一吃早餐(同時和麻栗坡志愿者匯合)。
上午10：30分到下午4點參觀戰(zhàn)爭遺址。以下為具體活動：
1.邀請參戰(zhàn)老兵和烈士家屬一起重返老山戰(zhàn)場，請他們?yōu)槲覀冎v述戰(zhàn)與火，血與淚的戰(zhàn)地故事。
2.為現(xiàn)在駐守老山戰(zhàn)場的士兵獻花。
(二)祭掃烈士之墓，瞻仰事跡，感懷先烈!
活動地點：麻栗坡烈士陵園
時間：xx年4月5日上午8點到中午2點
1.提前聯(lián)系陵園負責人，確定所需音響、哀樂、懷舊歌曲，采買祭品。按照人數(shù)分成3人一個小組，每小組指定一名負責人。
2.5號早上7點在麻栗坡住宿賓館大廳集合，清點祭奠所需帶物品。
3.按秩序乘車前往目的地，路上再次強調(diào)掃墓時的紀律要求。
4.集體向烈士致敬、默哀，向烈士紀念碑獻花。
5.在烈士墓前的講話，邀請參戰(zhàn)老兵發(fā)言。志愿者朗誦祭文《吻你，我不驚醒你》、《媽媽，我等了你二十年》(其他祭文已邀請參戰(zhàn)老兵撰寫，正在創(chuàng)作中)，有志參加帶誦的志愿者可主動報名，也可根據(jù)報名的人數(shù)在活動前演講比賽選撥人選，然后志愿者宣讀志愿者誓言。
6.由老山之眸向志愿者講解祭奠程序，以3人為一小組按規(guī)定秩序、順序向960個烈士敬獻玫瑰、花環(huán)、香煙、酒、水果、香紙。
7.志愿者烈士墓前拍集體照片。
8.志愿者自由活動半小時。
9.14點準時到指定地點集合，再次簽到看人員是否到齊，14：30分到指定地點就餐。
10.餐前半小時活動總結(jié)：經(jīng)費核對、租借物品如原歸還，對本次活動的優(yōu)劣進行總結(jié)，志愿者代表自我總結(jié)。
活動策劃 篇2
一、活動開展時間：
寒假
二、活動面向人群：
法學與公共管理學院所有在校學生(其中大一、大二學生必須參與，可采取團隊合作的形式開展實踐活動，并撰寫實踐報告)
三、實踐活動開展范圍：
扶貧開發(fā)，新農(nóng)村建設，關注困境未成年人，空巢老人，環(huán)保，志愿者公益項目，科研立項課題調(diào)研項目之類均可，或本人覺得有意義，值得關注的社會熱點亦可。
四、具體要求：
1、作品要求具有較高的思想性、科學性和一定的理論水平;
2、調(diào)研報告3000--5000字;
3、開展的實踐活動與社會、國家需求結(jié)合緊密，取得的`實踐成果有一定學術價值、經(jīng)濟價值或社會影響，社會實踐感想要真實，不得抄襲;
4、若實踐成果在活動中為實踐地做出具體的貢獻，并能夠有一定的新聞報道，則予以優(yōu)先考慮
5、如果涉及到單位實習的，請根據(jù)實習中發(fā)現(xiàn)的新問題，遇到的困難開展和行業(yè)發(fā)展前景的思考以及個人的心得體會撰寫實踐報告，不停留于對實習或打工生活的簡單日常生活的描述。
6、需要嚴格按照所要求的格式填寫，需要制作一份電子檔和紙質(zhì)檔。
活動策劃 篇3
一、活動主題:濃濃尊師意，款款愛生情
二、活動目的:在教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十四個教師節(jié)明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的`同時，思考教師的愛心與責任。
三、活動過程:
1、大隊部向全體學生宣讀倡議書。由少先隊大隊部發(fā)起，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報或園地。
3、開展一次以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊會。9月8日周五各中隊在活動后上交活動方案到德育處。
4、開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字數(shù):中年級不少于300字。高年級不少于500字。上送時限:請在9月8日之前上交德育處。上送份數(shù):各班選送兩篇征文，學校將擇優(yōu)上送溫嶺報社在《溫嶺報》上刊出。
5、通過國旗下講話統(tǒng)一教師的思想認識。讓老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時，更應自省自勵，奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，為每個學生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學生共同的美好明天。
活動策劃 篇4
活動主題：
1、“學習與愛情” （4.9）
在大學這個開放自主的環(huán)境中，很多人不知如何平衡學習與愛情之間的關系。從而迷失了自我，找不到人生的坐標。
2、“你是羊還是狼？”（4.16）
羊，生活簡單，低頭有青草，抬頭有樹葉，不用思索拼搏，逃避便生存，成群便壯膽；狼，不退縮，不管困難與否，不達目的誓不罷休，只有攻擊才能存活，主動出擊追逐目標，！
活動背景：
作為已在大學這座象牙塔里摸爬了半年的大一學生，對大學生活都有了更深切的體會，相信漸漸成長之中對人生和世界都有了自己的認知和看法，但也不乏迷惑和感慨。為此，機電學院心素會將舉辦心靈茶座活動。通過相互的討論，互補長短，交換觀念，使自己看世界的眼光更開闊，看問題的方面更寬廣.。
活動目的：
通過此次活動了解大一學生目前的精神狀態(tài)，幫其過渡到更多課時的緊張新生活，認識自我，放松心境，釋放情感。
活動時間：20xx.xx.xx以及20xx.xx.xx。
活動地點：___________________________。
活動對象：機電學院大一學生。
活動流程：
一、前期準備：
1、向?qū)W院提出活動申請。
2、工作人員職能確定。
3、向?qū)W院宣傳本次活動，進行活動報名。
4、對活動地點進行布置。
二、活動進行：
�。�1）組織入場就坐。
�。�2）由心素會干事表演一個和主題相關的小型心理劇。以便大家更好的'認知和了解活動主題。
�。�3）由主持人開始，每個人做一個簡短的自我介紹，進行熱場活動，調(diào)動大家現(xiàn)場氣氛。
�。�4）根據(jù)小型心理劇所反應出的問題進行討論。通過朋輩咨詢的方式，發(fā)現(xiàn)------解決問題。
�。�5）中間適當插入游戲。
（6）活動最后每個人發(fā)一張紙，寫下自己的感想與體會以及身邊最常見的心理問題。
�。�7）主持人總結(jié)，結(jié)束活動。
三、后續(xù)工作。
根據(jù)活動所反應出的心理情況整理一份心理資料。包括：心理 現(xiàn)狀，表現(xiàn)形式，解決方法等相關內(nèi)容。并向?qū)W院輔導員提供一份 關于學生心理現(xiàn)狀的資料，以便老師及時掌握學生心理狀態(tài)。 注意事項：
1、主持人控制活動時間（2個小時）
2、討論要持續(xù)進行，保證每個到場人員都參與討論，故組織人員要準備好充分的素材，及時調(diào)整氛圍以免冷場。
3、注意會場的衛(wèi)生。
活動策劃 篇5
一、活動主題：夢飛舞 情涌動—展現(xiàn)青春的魅力，舞動我們的激情。
二、活動目的：加強社團之間的交流與互動，為同學們打造一個學習兼娛樂的良好氛圍。讓同學們在歡聲笑語中尋找大學生活中樂趣，用歌聲和舞姿展示青春的魅力，舞動我們的激情，傳遞我們的快樂。
三、活動時間：xx年11月9日
四、活動地點：5201教室
五、主辦單位：翰雅文學社、草創(chuàng)社、書法社、普通話社
六、特邀嘉賓：
七、主持人；
八、前期準備工作：
1、由組織部負責收集活動節(jié)目以及活動的具體策劃安排過程
2、宣傳部對本次活動進行積極宣傳
�。�1）、出展板、貼海報以及活動信息單
�。�2）、在所在班級和同學之間進行口頭宣傳
3、外聯(lián)部在學校周圍為本次活動拉所需贊助
4、編輯部與秘書部采集一些宣傳語言級張貼慶助語橫幅
5、策劃部做好整個活動的策劃
6、財務部和記者部負責采購等工作。
九、會場布置；
方案一：
①進門的右手邊墻上貼上用彩色硬質(zhì)紙做的四個藝術大字：“普、雅、創(chuàng)、藝”周圍貼上氣球和彩帶。
�、诤诎鍍�(nèi)右側(cè)貼上一圈小氣球。講桌前面和第一排貼上一圈彩帶和氣球。
�、酆诎逵覀�(cè)由彩帶和氣球拼成一個巨大的`心形。
④教室靠窗的鐵欄上貼上氣球和彩帶，玻璃上用彩色粉筆沫吹成小花裝飾。
�、轃羯厦缮w上一層彩色軟紙，營造各種氛圍。
⑥教室后門周圍用大小氣球和彩帶圍成一個拱形，并在后門上用只花點綴。
�、呓淌液箝T右側(cè)貼上《夢飛揚、情涌動》的宣傳海報，并在海報周圍貼上小氣球。
方案二：
所需材料：氣球若干、炫彩燈、膠質(zhì)柳葉、雙面膠、彩帶等。
具體布置：①在教室兩側(cè)各以“飛舞”與“涌動”為模型字體，周圍貼上氣球和彩帶。
②在黑板上貼上【夢】與【情】的模型字體，同樣用氣球和彩帶裝飾。
�、墼陂T和玻璃窗上掛上彩燈和氣球。
�、苊總�風扇上掛上膠質(zhì)柳葉，用紅色紙花點綴。
理由：粉紅色的氣球與膠質(zhì)柳葉。讓教室里充滿了夢幻的感覺，同時也讓主題【夢】與【情】與教室的布置相得益彰，營造美感，為煽情節(jié)目營造了天然好氛圍。
十、活動流程
1、播放背景輕音樂及ppt展播；【夢飛舞，情涌動】
2、主持人入場，隆重介紹參加本次活動的嘉賓并邀請負責任致詞。
3、負責任致開幕詞，宣布晚會正式開始。
4、節(jié)目預覽：
一：【夢飛舞，情涌動】主題配樂詩歌朗誦
翰雅文學社﹙附ppt﹚
二：【你若成風】歌曲 藝語書法社
三；【anymotion】舞蹈 草創(chuàng)社
四：【借口】歌曲 草創(chuàng)社
五：【追夢】配樂詩歌朗誦 普通話社
六；【約定】歌曲 藝語書法社
七；【西游外傳之女兒國】小品 普通話社
八：【阿木新】彝族舞 翰雅文學社
九：古箏書法表演 藝語書法社
十；【爸爸媽媽】手語 藝語書法社
十一；【兩個人】舞蹈 草創(chuàng)社
十二；【月亮代表我的心】歌曲 普通話社
十三；【感恩的心】手語舞﹙附ppt﹚ 翰雅文學社
5、負責人作活動總結(jié)并向參加本次活動的嘉賓和觀眾致謝。
6、主持人致閉幕詞，并宣布活動到此結(jié)束。
十一、注意事項：
1、避免同學在游戲過程中拉扯、碰撞造成傷害。
2、注重活動知識性與趣味性的完美結(jié)合，使活動內(nèi)容充實，形式獨特新穎，吸引大眾眼球。
3、主持人要著重調(diào)動會場氣氛，刺激觀眾的參與積極性和熱情度。
十二、后期工作安排
1、 維持會場秩序與衛(wèi)生。（組織部、策劃部主辦）
2、 做好應對突發(fā)情況的相關準備工作。（宣傳部、編輯部主辦）
3、 燈光、音響設備等。（外聯(lián)部、記者部主辦）
4、 會場整理及復原。（本社全體干部）
附錄一；財務預算表；
附錄二：節(jié)目清單；
附錄三：游戲規(guī)則簡介；
策劃人：梁杰、王唐麗、何玲萍
孫瀾、陳煥坪、吳美琳
起草人：劉亞南
翰雅文學社
xx年10月30日
活動策劃 篇6
一、活動目的:
1、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的`習慣。
2、通過讀書活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
二、活動時間:
時間：待定
活動地點：待定
三、活動主題：
“營造書香校園，打造人文大學”
四、活動口號：
1、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、多讀書，讀好書，會讀書。
4、我讀書，我成長，我快樂！
五、活動對象：
全體師生
六、活動宣傳：
1、做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文大學”和“讓書香伴我們成長”等標語。
2、召開學習委員會議，由學習委員到本班宣傳
3、制作海報
七、活動內(nèi)容：
1、“書香溢校園，閱讀成風尚”詩朗誦比賽
2、征文活動：同學們針對自己最喜歡的一本書寫讀后感，進行讀后感的征文活動，并進行評比
3、問卷調(diào)查：針對于同學們所喜愛的書，整理出一個十大好書的排名
活動策劃 篇7
(一)活動主題
清遠市技師學院炫影輪滑社五周年慶典暨交流會
花樣“輪”華 輪聚你我。
(二)活動目的、意義
以輪會友，與各位輪滑愛好者交流輪滑之樂，加強清遠地區(qū)高校溜友的交流。通過比賽讓各高校溜友展現(xiàn)自己，磨練技術。推廣輪滑運動，體現(xiàn)輪滑魅力，展示輪滑風采，讓更多人了解輪滑運動，從而愛上輪滑。促進協(xié)會的發(fā)展，豐富校園生活
(三)活動日期、地點
時間：20xx年11月11日（星期六）
地點：15棟女生宿舍樓下空地
(四)活動對象
炫影輪滑社在校全體社員
清職（追風）輪滑社
南華（FBS）輪滑社
嶺南（LBT）輪滑社
及清遠地區(qū)輪滑愛好者
(五)活動流程安排
時間
活動項目
9：30-10：00
各校溜友開始簽到
10：00-11：00
開幕式：
主持人、會長、致辭、街舞協(xié)會開場舞、本社團小伙伴輪舞表演、宣布慶典正式開始
拉攏表演，社團表演，即興剎車、平花表演
11：00-12：00
速樁比賽（不限年級）
拍大合照
12：00-13：30
午休時間
13：30-14：20
障礙接力賽（限16級-17級）
游園小游戲
�。�14：00-15：20）
14：30-15：30
q剎大比拼
15：30-16：30
各校交流技術
16：30-17：00
比賽頒獎
聯(lián)系人
職位
姓名
手機號碼
會長
楊煥良
副會
鐘健武
技術部長
曹國寶
(六)注意事項
1、留意當天天氣，如果下雨，視其下雨情況，如果下小雨，則照常在預定場舉行，如下暴雨，則推遲活動時間。
2、嚴禁輪滑愛好者做或模仿高難度及危險性的動作，控制好滑行速度及動作，以免發(fā)生意外，如發(fā)現(xiàn)此行為工作人員應馬上阻止。
3、每個游戲活動項目都必須有一名以上的工作人員在場維持秩序。
4、參加活動的任何人員應注意保管好重要物品，注意防盜，防止遺失或損壞，互相提醒不要遺漏物品。
5、我校有些道路不是很平整有斜坡非常陡，而且坡上有減速帶和下水溝，非常危險，各愛好者得獲得負責人批準并在其帶領下才能下去
6、我校的商業(yè)街是人群密集的地方，各輪友在刷校道經(jīng)過商業(yè)街時應減緩速度，避開行人。
7、我校內(nèi)減速帶較多，各輪友注意安全
(七)應急方案
學生突病、現(xiàn)場摔傷情況
預防措施：
受傷嚴重者或病患者不能參加活動，如若發(fā)現(xiàn)由相關負責人員進行事先教育。
應急處理：
大本營備好醫(yī)藥箱，隨時準備給受傷者治療。
(八)附錄（賽前須知、比賽規(guī)則、游園說明、贊助單位宣傳方式）
賽前須知
賽前需檢錄，參賽人員請留意
因此活動為各高校交流會和本協(xié)會周年慶，所以除各高校學生之外成員不得參賽。
參與新生比賽的成員須帶有效證件證明其新生身份（學生證、身份證）
比賽不接受現(xiàn)場報名
比賽為單人、團體比賽，每個學校參賽人數(shù)限定，團體（每個學校限制兩組8人，個人賽不限人數(shù)。
所有選手在檢錄后不得換人。
比賽無關人員不得故意干涉比賽。
比賽檢錄時檢錄人員核對相應項目要求及參賽選手參賽資格；
比賽過程中，如有現(xiàn)場人員提出參賽選手參賽資格的質(zhì)疑，會由裁判長助理及檢錄人員現(xiàn)場核對信息。
處理辦法：一經(jīng)發(fā)現(xiàn)參賽資格不符合要求的選手，將取消該選手參賽資格及成績
比賽起跑要求：
本次比賽中所有項目起跑發(fā)令采用“On your Mark”、“Ready”、“Go”三聲發(fā)令式。
選手在聽到“On your mark”的命令后站在起跑線后就位�！癛eady”的命令發(fā)出后，選手在起跑線后可做起跑姿式，身體及輪滑鞋在起跑線后必須完全靜止下來，直到聽“Go”的命令發(fā)出后才能起跑。
選手如果在聽到“Ready”命令時尚未準備好，可舉手向裁判示意重來。
選手在準備起跑時必須雙腳著地，并且不得有任何一只輪子壓線。
選手的`起跑姿勢不限，但距起跑線最近的輪子離起跑線不得超過15cm。
速樁比賽(不限年級)
本項目為個人項目，使用動作為單腳向前速度過樁
起跑后十二米加速，單腳繞過80厘米間距排列的20個錐樁。過樁中每踢倒、漏繞一個樁都計為一個罰樁，每個罰樁在當次成績中罰0.2 秒;
比賽采用計時制度直接決出前三名
踢、漏樁數(shù)超過 4 個（不包括4 個樁）將取消當次成績
連續(xù)兩次起跑違規(guī)將取消當輪比賽成績；
比賽過程中選手不得換腳或浮腿落地，否則本輪成績視為無效
團體障礙接力賽
本項目以團體為單位接受報名，在指定賽道上競速完成比賽，采用計時制；參賽人員站在支持人制定位置，聽到起跑信號發(fā)出后開始起跑，第一次搶跑成績無效，第二次搶跑則取消參賽資格；用時最少的隊者評選冠、亞、季軍；（比賽過程中禁止推、拉對手，避免身體接觸,組織選手參賽不記成績）
Q剎大比拼
設置起剎線，起剎區(qū)域設定為1.5米，可以超前起剎，但是不能超過起剎線，超過起剎線成績無效；
磨剎車片，成績無效；
摔跤后雙手觸底，成績無效；單手觸地，距離只算一半；
只能剎5輪Q，單輪Q或者其他剎停動作成績無效；
裁判員揮旗才能出發(fā)；
游園游戲
1.拋接樁
兩人（假定為甲乙）為一組，甲手里拿一個樁，乙手里拿5個樁站在甲的對面（距離約2米），乙將樁拋給甲，甲用手里的樁去接乙拋出去的樁，哪組拋的多，準，就勝利。（注：接樁時只能用到一只手，若雙手都用，視為接樁失敗。不限時間）
2.送水
兩人一組，一人一邊，兩組pk，哪組在規(guī)定時間完成送水任務，就勝利。
3.你畫我猜
兩人一組，游戲負責人給出五個詞，一人比劃一人猜，限時一分鐘猜
(九)資源需要
1.活動材料：氣球、卡紙、筆、工具箱、音響、麥克風*2、紙箱、簽到表、桌椅*20、帳篷*5、橫幅2條。
2.比賽用具：秒表*2、樁、、哨子、警戒線
3.醫(yī)療用品：消毒水、棉簽、繃帶、創(chuàng)可貼、云南白藥、云南白藥噴霧劑、鐵打紅花油、黃藥水
4.比賽獎品：剎車輪*5、提鞋扣*10、輪滑襪子*5、竹炭包*3、紀念會服、刀架套*3、定制水杯、零食等等。
活動策劃 篇8
元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機。我校在元宵節(jié)來臨前夕（寒假前），精心布置，讓學生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動：了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗，學生動手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進學校節(jié)日文化特色建設。通過這次的元宵節(jié)活動，樹立了民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
我們五年級元宵節(jié)活動分兩個階段進行的'。
第一階段：了解“元宵節(jié)”
學生方面：提前布置學生，借助寒假利用電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，學�？梢宰寣W生到電腦房上網(wǎng)查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：1。學生就元宵節(jié)活動，圍繞元宵節(jié)，深入挖掘其文化內(nèi)涵，聯(lián)系學習搜集資料，如：元宵節(jié)的來歷，關于元宵節(jié)的傳說、神話故事，詩詞歌賦，元宵節(jié)的民俗，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學習小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設計一份手抄報。春節(jié)開學第二周后三——六年級每班交了五份，學校進行了評比。學校評選出了吳凌云、劉宇遙等20個優(yōu)秀制作者。
2。元宵節(jié)學生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節(jié)這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動，營造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學習途徑，培養(yǎng)走進生活學習的意識。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則，為元宵燈謎會做準備。
元宵燈謎會開始之前，學生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定比賽試題，以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設了學生 自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學以致用，最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。
此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。
活動策劃 篇9
一、活動目標：
1.感知空氣是無色、無味、沒有形狀的。
2.能用多種方法感知空氣的存在，知道空氣無處不在。
3.簡單了解空氣的作用，感知空氣對人、動物、植物的重要性，初步培養(yǎng)環(huán)保意識。
二、活動準備：
1.塑料袋每人一個。
2.幾盆水，吸管、牙簽若干。圖片若干張。
三、活動過程：
1.談話導入活動，了解空氣的特征。
出示禮物：裝滿空氣的塑料袋。提問：看看老師給你們帶來了什么禮物？（導出“空氣”）
教師：你能看見空氣嗎（看不到，空氣沒有顏色）？你能聞到空氣嗎（聞不到，空氣沒有氣味）？你能摸到空氣嗎（摸不到，空氣沒有形狀）？
2.感知空氣的存在。
�。�1）請小朋友拿塑料袋玩兜空氣的游戲。(引導幼兒在室內(nèi)外、門后面、椅子底下等地方收集空氣，感知空氣無處不在。)
教師：你們的塑料袋怎么會鼓起來了？里面裝的什么？你怎么知道塑料袋里有空氣？用什么方法來證明塑料袋里裝的是空氣呢？鼓勵幼兒大膽猜測。
教師引導幼兒用牙簽在塑料袋上戳洞、放氣、放入水中尋找氣泡等感知空氣的存在。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了許多空氣的'小秘密，空氣雖然無色、無味、沒有形狀、看不見，但是我們可以用一些方法感知空氣的存在。
�。�2）身體里的空氣。
請幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。
小結(jié)：小朋友看到了好多泡泡，這說明我們的身體里也有空氣。
3.了解空氣的用途，培養(yǎng)環(huán)保意識。
�。�1）教師：我們呼吸的是什么？（請幼兒捏住鼻孔，閉著嘴感覺一下，感受空氣對人的重要作用。）
（2）提問：小動物、小花小草生長需要空氣嗎？
教師：我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會死掉，小動物和小花、小草，還有土也需要空氣。
�。�3）依次出示圖片，引導幼兒觀察空氣污染的情境。
提問：我們應該怎樣保護環(huán)境呢？
如：多種樹，不能把垃圾到處扔，看到有人亂扔東西就幫他揀起來扔到垃圾箱里；工廠里的黑黑的氣體不能放到空氣中。不要燃燒秸稈等，少開車等。
小結(jié)：我們今后都做環(huán)保小衛(wèi)士，告訴周圍的人，大家都要講衛(wèi)生，來保護空氣、保護環(huán)境。
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