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端午賽龍舟活動策劃
端午賽龍舟活動策劃1
一、活動背景
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟是端午節(jié)的重要習(xí)俗之一。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)社區(qū)居民間的.團(tuán)結(jié)與友誼，特舉辦此次端午賽龍舟活動。
二、活動目標(biāo)
傳承端午文化，增進(jìn)居民對傳統(tǒng)節(jié)日的了解和熱愛。
加強(qiáng)社區(qū)居民間的溝通與協(xié)作，提高團(tuán)隊凝聚力。
豐富居民的業(yè)余生活，營造歡樂、和諧的節(jié)日氛圍。
三、活動內(nèi)容
賽龍舟比賽：組織多支龍舟隊伍進(jìn)行比賽，評選出優(yōu)勝隊伍。
文化展示：邀請民間藝人現(xiàn)場表演龍舟制作技藝、端午習(xí)俗等。
互動游戲：設(shè)置有趣的互動游戲環(huán)節(jié)，讓居民在歡樂中感受節(jié)日氛圍。
四、活動準(zhǔn)備
籌備龍舟、賽道等比賽所需物資。
邀請龍舟隊伍、民間藝人等參與活動。
安排活動場地、布置現(xiàn)場氛圍等。
五、活動執(zhí)行
設(shè)立活動指揮部，確�；顒禹樌M(jìn)行。
安排專業(yè)裁判進(jìn)行比賽評判。
做好現(xiàn)場秩序維護(hù)和安全保障工作。
六、活動總結(jié)
對活動進(jìn)行總結(jié)評估，收集居民意見反饋。
對優(yōu)秀龍舟隊伍進(jìn)行表彰和獎勵。
為今后類似活動提供經(jīng)驗借鑒和改進(jìn)方向。
端午賽龍舟活動策劃2
活動目標(biāo)：
1、簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。
2、幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。
3、通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
活動重點：
1、通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說。
2、通過PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。
活動難點：
幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等;
2、春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片;
3、手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。
活動過程：
一、引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么?
2、師：這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么?
3、師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節(jié)日?
二、基本部分。
1、師：今天我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?
2、師：好，下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進(jìn)一步了解下端午節(jié)。
3、師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習(xí)俗?
4、師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說?
5、師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。
6、師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。
7、師：(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)
8、師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情，誰來給老師說一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)
9、師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀(jì)念誰的節(jié)日?
三、手工制作。
1、師：下面我們做個小手工，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。
2、師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。
說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀(jì)念誰的節(jié)日?
四、聽老師講故事：
講了好，最后大家聽老師講一個故事，一個關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》
教學(xué)反思：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對大班幼兒來說，還比較陌生。設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。然后活動的主要部分就是以屈原的.故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗�！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。
端午賽龍舟活動策劃3
端午節(jié)是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是中國人民中一個十分盛行的節(jié)日。
活動日期：
端午節(jié)，也就是夏歷五月初五。
活動地點：
可以在自己家里活動目的：大家都知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過端午節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。端午節(jié)也不失為一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會，可以與家人增進(jìn)感情。
活動內(nèi)容：
活動內(nèi)容是據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗來制定的。
1、在端午節(jié)賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意，有是為了紀(jì)念屈原的寓意，也有是為了紀(jì)念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯的。
2、端午節(jié)吃粽子又是一個中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子的.味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機(jī)會向老一輩的爺爺奶奶們學(xué)習(xí)包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結(jié)果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習(xí)俗。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發(fā)明的，而我們作為一個富有想象力的中學(xué)生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。
3、端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達(dá)愛意的，我們送家人香囊可以表達(dá)我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。
1、明白給誰寫策劃案。
一定要按企業(yè)的屬性確定要做什么活動。
2、策劃的這次活動要解決什么問題。
為什么要做活動，活動的目的是什么?在策劃整個案子中時刻想這目的，每個細(xì)節(jié)都向目標(biāo)靠攏，跟目標(biāo)沒有關(guān)系的一概砍去，這樣才能主題明確�；顒訜o非兩個目的：銷售產(chǎn)品和提升企業(yè)形象，是為產(chǎn)品與企業(yè)服務(wù)，不要搞成個人的秀場，自戀的裹腳布大家都惡心。
3、案子中要策劃出明晰的活動三個階段。
策劃案中有抑有揚(yáng)，最好明晰活動的的三個階段。
小說有鋪墊有高潮，四季有醞釀有收獲，人生有汲取有綻放，活動也如此，如果都是高調(diào)參與者會疲憊。活動的三個階段就是鋪墊期(也叫傳播期);執(zhí)行期;降溫期。
鋪墊期。告訴參與者要做什么，他們能得到什么好處，慢慢傳播，好處一次比一次多，慢慢升溫，這個時期想各種辦法過勾引，勾引起參與者的興趣，盡量讓他們期待。
活動期。期待中，高潮終于來了。餓了半天，給碗炒米飯，真好吃。這個活動中的主要階段一定好有亮眼的點子，對這個點子是否亮眼，就看者是高手還是衰手。
降溫期(后續(xù)階段)。這個階段也很重要，通過活動讓參與者對產(chǎn)品或企業(yè)產(chǎn)生了好感，這個階段是完成購買的階段，趁熱再給點好處，就能達(dá)到活動的目的。
4、搞出活動鮮明的記憶點活動的三個階段有明確的記憶點，每個階段的記憶點一個就好。舉個演出例子說，鋪墊期--發(fā)門票了，憑門票還可領(lǐng)禮品;活動期--那個歌真好聽，讓我想起了我初戀或讓我回到了從前;降溫期--主辦方說產(chǎn)品打折還要持續(xù)10天，下個星期天去商場看看，買個回來。
綜上所述記憶點是：
第一階段(把目標(biāo)消費(fèi)者勾引來)--到哪里去領(lǐng)個不錯的演出門票;
第二階段(勾引來了要有讓他們念念不忘的東西)--一定要有出彩的參與者喜歡的點;
第三階段：(利用他們的好感完成銷售)--手里那張票沒舍得仍，留者去商場看看他們打折情況，買一個回來。
5、注意細(xì)節(jié)在提案的過程中，客戶短時間內(nèi)無法判斷你的大智慧大策略，于是細(xì)節(jié)就成為成敗的關(guān)鍵。這個細(xì)節(jié)包括提案文件的格式，段起頭是否空格，用詞是否準(zhǔn)確，有沒有錯字等。
另外一個細(xì)節(jié)就是案子的執(zhí)行時間、流程、工作分工等是否細(xì)致科學(xué)。我有過這樣的經(jīng)歷：我把活動執(zhí)行明晰到一張表格中，細(xì)到客戶拿到這張表格就能一目了然地知道自己每天要做什么事情，也就是把方案支解到日歷中，客戶非常高興，他認(rèn)為我非常專業(yè)，這是個很討好的招。
當(dāng)然，要確保執(zhí)行的精彩，就必須考慮到每一個細(xì)節(jié)，真正把每個細(xì)節(jié)做到表中，提醒自己和配合的其他部門做好每個細(xì)節(jié)，方案執(zhí)行就沒有什么大問題了。
端午賽龍舟活動策劃4
一、活動目標(biāo)：
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。
促進(jìn)健康生活方式，提高居民身體素質(zhì)。
豐富社區(qū)居民的文化生活，增進(jìn)鄰里間的友誼。
二、活動內(nèi)容：
賽龍舟比賽：組織多支龍舟隊進(jìn)行競技比賽，展現(xiàn)團(tuán)隊協(xié)作與拼搏精神。
龍舟文化展示：設(shè)置展區(qū)，介紹龍舟的.歷史、制作工藝等。
端午民俗體驗：邀請居民參與包粽子、掛艾草等傳統(tǒng)活動。
三、活動時間與地點：
時間：端午節(jié)當(dāng)天上午9:00-12:00
地點：社區(qū)附近的河流或大型湖泊
四、活動預(yù)算：
預(yù)計總預(yù)算為XX元，包括龍舟制作與維護(hù)、場地租賃、比賽獎金、活動宣傳等費(fèi)用。
五、宣傳推廣：
制作活動海報，張貼于社區(qū)公告欄。
通過社區(qū)微信公眾號、網(wǎng)站等渠道發(fā)布活動信息。
邀請當(dāng)?shù)孛襟w進(jìn)行報道，提高活動知名度。
六、組織與執(zhí)行：
成立活動籌備小組，負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)與執(zhí)行，確�；顒禹樌M(jìn)行。
七、安全保障：
制定詳細(xì)的安全預(yù)案，確保活動過程中的人身安全。
配備專業(yè)救生人員與設(shè)備，應(yīng)對可能發(fā)生的意外情況。
端午賽龍舟活動策劃5
一、活動背景：
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟是其中的重要習(xí)俗。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，特舉辦此次端午賽龍舟活動。
二、活動目標(biāo)：
傳承端午文化，弘揚(yáng)中華民族精神。
豐富社區(qū)居民文化生活，增進(jìn)鄰里友誼。
促進(jìn)社區(qū)和諧，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。
三、活動內(nèi)容：
組織社區(qū)居民及龍舟隊伍參賽，進(jìn)行龍舟比賽。
安排端午文化展覽，展示端午習(xí)俗、歷史等相關(guān)內(nèi)容。
舉辦端午主題文藝表演，如舞龍、舞獅等。
四、活動安排：
時間：端午節(jié)當(dāng)天上午。
地點：社區(qū)附近河流或大型湖泊。
參與對象：社區(qū)居民、龍舟愛好者等。
五、活動預(yù)算：
預(yù)計活動經(jīng)費(fèi)為XX元，主要用于龍舟租賃、場地布置、文化展覽及文藝表演等方面。
六、活動宣傳：
通過社區(qū)公告、宣傳單、社交媒體等方式進(jìn)行廣泛宣傳，吸引更多居民參與。
七、活動總結(jié)：
活動結(jié)束后，組織方將對活動進(jìn)行總結(jié)評估，為今后的活動提供經(jīng)驗借鑒。
端午賽龍舟活動策劃6
一、活動背景
端午節(jié)，又稱端陽節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。賽龍舟是端午的`重要習(xí)俗，旨在紀(jì)念古代愛國詩人屈原。本活動旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，提高居民身心健康。
二、活動目標(biāo)
傳承和弘揚(yáng)端午文化，提高居民對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和熱愛。
加強(qiáng)社區(qū)居民之間的互動與交流，增進(jìn)鄰里情誼。
提高居民身體素質(zhì)，促進(jìn)健康生活方式。
三、活動內(nèi)容
籌備階段：組織籌備小組，負(fù)責(zé)賽龍舟的組織、宣傳、安全等工作。邀請專業(yè)教練進(jìn)行龍舟駕駛培訓(xùn)，確保活動安全順利進(jìn)行。
比賽階段：設(shè)置不同組別，如親子組、成人組等，吸引不同年齡層次的居民參與。比賽路線設(shè)定在安全的水域，確保比賽過程安全。
表彰階段：根據(jù)比賽成績，設(shè)立不同獎項，如團(tuán)隊獎、精神風(fēng)貌獎等，對參賽隊伍進(jìn)行表彰。
四、活動宣傳
通過社區(qū)公告、微信公眾號、橫幅等方式，廣泛宣傳活動，吸引居民積極參與。
五、活動預(yù)算
根據(jù)活動規(guī)模和需求，制定詳細(xì)預(yù)算，確�；顒禹樌M(jìn)行。
六、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，對活動進(jìn)行總結(jié)，梳理經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的活動提供參考。同時，將活動成果進(jìn)行展示，讓居民感受到活動的意義和價值。
端午賽龍舟活動策劃7
一、活動背景：
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，特舉辦此次校園端午賽龍舟活動。
二、活動目標(biāo)：
傳承和弘揚(yáng)端午節(jié)文化。
加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)隊合作與交流。
提升學(xué)生的`身體素質(zhì)和競技精神。
三、活動內(nèi)容：
賽龍舟比賽：組織學(xué)生團(tuán)隊進(jìn)行龍舟競技，每隊由若干學(xué)生組成，進(jìn)行速度與技巧的比拼。
端午文化講座：邀請專家進(jìn)行端午節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗等方面的講解，加深學(xué)生對端午節(jié)文化的理解。
四、活動準(zhǔn)備：
籌備龍舟及相關(guān)器材。
安排活動場地及安全設(shè)施。
組織宣傳與報名工作。
五、活動實施：
確定比賽規(guī)則與流程。
進(jìn)行比賽，確保活動安全有序。
舉辦頒獎儀式，表彰優(yōu)勝團(tuán)隊。
六、活動總結(jié)：
對活動進(jìn)行總結(jié)評估，收集學(xué)生反饋，為今后的活動提供參考。
端午賽龍舟活動策劃8
一、活動背景：
為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，提高校園節(jié)日氛圍，特策劃端午賽龍舟活動。
二、活動目標(biāo)：
傳承端午文化，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解和熱愛。
通過團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。
豐富校園文化生活，營造歡樂祥和的'節(jié)日氛圍。
三、活動對象：
全校師生
四、活動時間：
端午節(jié)當(dāng)天上午
五、活動地點：
學(xué)校操場或附近河流
六、活動內(nèi)容：
組織師生分組，每組8-10人，設(shè)船長1名，負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)。
準(zhǔn)備龍舟、槳、救生設(shè)備等，確�；顒影踩�。
進(jìn)行簡短的龍舟操作培訓(xùn)，確保師生能正確操作。
舉行龍舟比賽，設(shè)定起點和終點，比賽過程中遵守安全規(guī)則。
比賽結(jié)束后，頒發(fā)獎項，表彰優(yōu)勝隊伍和個人。
七、活動預(yù)算：
根據(jù)活動規(guī)模和實際需求，制定詳細(xì)預(yù)算。
八、注意事項：
確�；顒影踩袷叵嚓P(guān)安全規(guī)定。
做好活動宣傳和動員工作，提高師生參與度。
活動過程中，注意團(tuán)隊協(xié)作和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。
九、活動評估：
活動結(jié)束后，對活動效果進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下次活動提供參考。
端午賽龍舟活動策劃9
一、活動背景：
為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)社區(qū)團(tuán)結(jié)與和諧，特舉辦端午賽龍舟活動。
二、活動目標(biāo)：
傳承端午文化，加深居民對傳統(tǒng)節(jié)日的`認(rèn)識與熱愛。
增進(jìn)社區(qū)居民間的交流與合作，強(qiáng)化社區(qū)凝聚力。
三、活動內(nèi)容：
籌備階段：組織籌備小組，明確分工，制定詳細(xì)計劃。
宣傳階段：利用社區(qū)公告欄、微信群等方式廣泛宣傳，吸引居民參與。
比賽階段：設(shè)置多個賽段，組織居民分組進(jìn)行龍舟競渡。
四、活動安排：
時間：端午節(jié)當(dāng)天上午9點至下午3點。
地點：社區(qū)附近的河流或湖泊。
參賽人員：社區(qū)居民，按年齡、性別分組。
五、預(yù)期效果：
提高居民對端午文化的認(rèn)識和了解。
增進(jìn)社區(qū)居民間的友誼與合作，營造和諧氛圍。
六、注意事項：
確�；顒影踩�，做好安全防范措施。
注意環(huán)保，避免活動對環(huán)境造成污染。
端午賽龍舟活動策劃10
一、活動背景：
為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，特在校園內(nèi)舉辦端午賽龍舟活動。
二、活動目標(biāo)：
傳承和弘揚(yáng)端午文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力和體育競技精神。
豐富校園文化生活，增進(jìn)學(xué)生間的.友誼。
三、活動內(nèi)容：
組織學(xué)生分組，每組5-6人，模擬傳統(tǒng)龍舟賽的形式進(jìn)行比賽。
設(shè)置起點和終點，比賽過程中需繞過若干標(biāo)志物。
設(shè)立裁判和計時員，確保比賽公平、公正。
四、活動安排：
活動前進(jìn)行宣傳，吸引更多學(xué)生參與。
準(zhǔn)備龍舟、標(biāo)志物等所需器材。
安排比賽日程，確保活動順利進(jìn)行。
五、活動預(yù)算：
預(yù)計活動經(jīng)費(fèi)為XXXX元，包括龍舟租賃、器材購置、獎品設(shè)置等。
端午賽龍舟活動策劃11
一、活動目的：
為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，特舉辦校園端午賽龍舟活動。
二、活動時間與地點：
時間：端午節(jié)當(dāng)日
地點：校園人工湖
三、活動流程：
前期準(zhǔn)備：組織籌備小組，負(fù)責(zé)龍舟購置、場地布置、宣傳推廣等工作。
報名組隊：各學(xué)院組織報名，每隊10人，設(shè)隊長1名。
比賽規(guī)則：采用標(biāo)準(zhǔn)龍舟比賽規(guī)則，賽程設(shè)預(yù)賽、復(fù)賽和決賽。
比賽過程：各隊按抽簽順序進(jìn)行比賽，觀眾可現(xiàn)場觀賽，為隊伍加油。
頒獎儀式：比賽結(jié)束后，舉行頒獎儀式，表彰優(yōu)勝隊伍。
四、宣傳與動員：
通過校園廣播、海報、橫幅等方式進(jìn)行廣泛宣傳，動員師生積極參與。
五、預(yù)算與籌備：
制定詳細(xì)預(yù)算，明確籌備進(jìn)度，確�；顒禹樌M(jìn)行。
端午賽龍舟活動策劃12
一、活動背景
端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟是其中較具代表性的.習(xí)俗之一。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)與友誼，特舉辦此次校園端午賽龍舟活動。
二、活動目標(biāo)
弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，加深學(xué)生對端午節(jié)的了解。
提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
豐富校園文化生活，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
三、活動安排
時間：端午節(jié)前夕。
地點：學(xué)校人工湖或附近適合水域。
參賽人員：各班級學(xué)生代表隊。
賽制：分組進(jìn)行，每組4-5人，賽道長50米，先達(dá)終點者為勝。
四、準(zhǔn)備工作
提前聯(lián)系水域管理方，確�；顒禹樌M(jìn)行。
購置龍舟、救生設(shè)備、計時器等所需物資。
組織學(xué)生進(jìn)行龍舟訓(xùn)練，確保安全參賽。
五、活動宣傳
制作活動海報，張貼于校園顯眼位置。
利用學(xué)校廣播、微信公眾號等渠道進(jìn)行宣傳。
六、總結(jié)與表彰
活動結(jié)束后，組織頒獎儀式，對優(yōu)勝隊伍進(jìn)行表彰。同時，對整個活動進(jìn)行總結(jié)，為下次活動積累經(jīng)驗。
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