活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動時間：具體分為兩個部分
�。ㄒ唬┬麄麟A段4月7日——8日
�。ǘ┗顒娱_展階段4月9——4月10日
1、活動地點：聯(lián)大路、田園門前空地。
2、活動主題：獻出有限的血，獻出無限的愛，讓我們共享生命的感動。
3、活動目的：樹立大學(xué)生的良好形象，展示師大學(xué)子的愛心精神，增強大學(xué)生社會責(zé)任感，號召更多的人加入到無償獻血的隊伍中來。
4、活動負責(zé)人：喬艷
活動內(nèi)容
�。ㄒ唬蕚潆A段
宣傳：活動前期將進行全面的.宣傳，在聯(lián)大路發(fā)有關(guān)獻血知識的小冊子、宣傳單、倡議書。
安排人員在各寢室底樓張貼海報，發(fā)布消息,并由一人聯(lián)系廣播站，通過廣播進行宣傳。
展板宣傳：在聯(lián)大路展出兩塊關(guān)于獻血知識的展板。
橫幅：在聯(lián)大路掛橫幅，由三名同學(xué)負責(zé)，獻血簽名。
具體負責(zé)人：李俊龍
二、場地布置
具體負責(zé)人：楊銀香陳慧蓉。
�。�1）現(xiàn)場人員的安排。
�。�2）提前擺好提供獻血人員休息的桌椅，所用桌椅到學(xué)校第二教學(xué)樓借，具體由楊銀香負責(zé)，安排專人對獻血后的人員的照顧，負責(zé)倒水、使之能量補充。
（3）用彩帶和氣球裝飾場地，在休息的桌上擺放鮮花，借此裝點和緩和現(xiàn)場的氣氛。
（4）安排協(xié)會人員協(xié)助血液中心工作人員開展工作。
�。�5）準備獻血登記表。
（6）參加活動的所有協(xié)會成員要求佩戴協(xié)會的工作證，并設(shè)立咨詢點，安排人員值班。
�。�7）活動場地申請由謝圣琴負責(zé)。
�。�8）值班人員安排，中午12：00——1：20，下午4：40——6：00
三、獻血流程：
1、獻血程序
具體負責(zé)人:謝圣琴趙旖
體重、身體狀況檢測：填寫登記表格、驗血、體能補充、體檢合格者依次等待獻血，獻血后多休息，領(lǐng)取獻血證，注意補充營養(yǎng)。
2、工作人員安排
（1）兩位會員負責(zé)咨詢處。
（2）三位會員負責(zé)協(xié)助醫(yī)務(wù)人員對獻血者的體檢。
�。�3）兩位負責(zé)人填寫登記獻血資料。
注:由于有少數(shù)獻血者再獻學(xué)后會發(fā)生不良反映,為意外發(fā)生,要做好準備。
四、注意事項：
1、志愿者必須體現(xiàn)團體精神，不可遲到，早退，缺席，嚴格按照事先安排做事。
2、獻血期間本協(xié)會人員要以身作則，維持好現(xiàn)場秩序。
3、本次活動為公益性活動，獻血者自愿且無任何報酬。
4、獻血需量力而行，不可勉強。
5、有關(guān)獻血注意事項需事先以傳單的方式告知志愿者，后勤部要事先熟記相關(guān)事項，做到有問必答。
6、宣傳部要做好前期宣傳工作，盡量邀請更多的人參與我們的活動，并且在獻血前要人到人的通知到志愿者。
7、其他未盡事宜，待以后補充。
九活動預(yù)算：
宣傳資料：50元
制作海報和橫幅：150元
買奶粉，白糖，紙杯及水：80元
購買小禮品：100元
總計380元
旅地學(xué)院青年志愿者協(xié)會
活動策劃 篇2
活動主題：
揚先烈精神、頌愛國情懷；
活動背景：
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是二十四個節(jié)氣中最具人文歷史的節(jié)日。清明節(jié)，我們懷念的不只是故人，還有他們--烈士。他們曾為了新中國的勝利而浴血奮戰(zhàn)，獻出了自己寶貴的生命。如今的幸福生活是千千萬萬個革命烈士用自己的鮮血換來的，他們是我們心中永遠的豐碑！**義工組織為烈士掃墓，增強革命傳統(tǒng)觀念，激勵革命斗志，珍惜革命成果；
活動目的：
舉辦此次清明掃墓活動，希望借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進愛國主義情感。弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育。
活動時間：20xx年4月5日（星期六）上午9:00；活動時長三小時到中午十二點
活動地點：**烈士墓園
主辦單位：**義工
參加人員：義工和社會各屆人士
活動流程：
1、準備工作：準備小白花、花圈、掃把、鏟子、垃圾袋、手套（自帶）。
2、活動安排：
（1）20xx年4月5日上午9點正在春秋祠廣場集合出發(fā)，步行到烈士陵園。
（2）全體義工脫帽肅立在革命烈士紀念碑默哀一分鐘
�。�3）全體義工瞻仰人民英雄紀念碑，向人民英雄紀念碑獻花，行三鞠躬
�。�4）全體義工向烈士宣誓；
�。�5）全體義工清掃烈士陵園衛(wèi)生：果皮、紙屑、枯葉等
�。�6）拍照合影，留下有紀念意義的那幕鏡頭
活動注意的禮儀事項：
烈士陵園莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的'地方。革命烈士為了我們的今天所付出了巨大犧牲。我們到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔（穿深色衣褲加義工服）；活動中態(tài)度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧做其他任何與現(xiàn)場氛圍不符的事情；要懷著崇敬的心情參加活動，認真觀看了解烈士事跡；注意衛(wèi)生不能在陵園內(nèi)亂吃零食，亂丟垃圾；不能在陵園內(nèi)亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。
活動策劃 篇3
一 活動背景：
生活在一所大學(xué)中，學(xué)生的創(chuàng)新及動手能力顯得格外的突出，象牙塔里的我們不斷追求新生的事物，洋溢著青春的.動感和激情，為了讓廣大同學(xué)能更好的體會到大學(xué)生活的豐富多彩，以及加深同學(xué)們對陶藝制作與欣賞協(xié)會的了解，也為了讓同學(xué)們展現(xiàn)他們的動手能力及創(chuàng)新精神，增強同學(xué)之間的交流與合作，使他們充分釋放激情與活力，慈善大學(xué)生志愿者之家精心策劃了陶藝制作活動
二、活動介紹:
1、活動主題：絕版青春 我型我塑
2、活動意義：
為豐富學(xué)生文化生活，將我社團本學(xué)期的文化活動推向高潮，帶來一次熱情視覺的震撼，其目的是通過本次活動為廣大學(xué)子提供一個展示自我風(fēng)采的舞臺，鍛煉自我社會實踐能力，動手能力以及創(chuàng)新能力的空間，走向自我超越的契機；同時陶冶了情操，豐富了大學(xué)生活，增強了同學(xué)之間的交流與合作。
我們旨在通過本次活動，為同學(xué)們提供張揚青春的機會，書寫屬于自己的青春的詩，同時用同學(xué)們的作品來紀念我們漸漸消逝的青春和大學(xué)生活。
3、活動時間：20xx年4月24日 下午1：00——6：00
4、活動地點：陶藝制作中心
5、活動內(nèi)容:利用泥巴制作各種各樣的小物品，再燒制出來，
三、宣傳計劃：
1、粘貼大型海報
制作：由助理在制作完成
數(shù)量：2張 大�。�0.8米——1.2米
時間：4月23日
地點：大食堂對面宣傳欄
2、發(fā)放傳單
數(shù)量：50張
負責(zé)：組織部
3、拉橫幅
字樣“預(yù)祝“絕版青春 我型我塑”陶藝制作。
地點：大食堂對面
四、活動報名
1、全校范圍自由組合報名；
2，社團內(nèi)部報名
報名宣傳方式： 張貼傳單；
人數(shù)統(tǒng)計及登記：由組織部負責(zé)。
五、活動安排:
1、23日以前由社長助理設(shè)計并制作海報、傳單、橫幅等
2、23日24日分發(fā)傳單與粘貼海報，懸掛宣傳橫幅。
3：26日下午活動正式開始
6：00活動結(jié)束
4、收拾物品及清理現(xiàn)場：將活動說遺留的垃圾等物品清理干凈。（由組織部負責(zé)）
現(xiàn)場所有物品由原來負責(zé)搬來的同學(xué)負責(zé)搬回去。
六、物資及經(jīng)費預(yù)算：
項目 價格（元） 詳情
海報： 4 1元/張times;4
活動資料： 5 打�。珡�(fù)印
合計 9元
七、所需其它物資
拉胚機2臺，桌子16張，水桶6個，臉盆2個，杯子20個，毛筆20根，美工筆60支，陶土1袋，模具10個，作品30件，報紙50張，布20塊，塑料管20根，塑料籃4個
活動策劃 篇4
耕耘多，收獲豐，果實孕育勞動中；不停步，夢想近，追逐成功需勤奮。用雙手創(chuàng)造奇跡，我行，你也行！勞動節(jié)，我們一起圓夢！
累了，就快休息；煩了，就發(fā)脾氣；樂了，就由自己；哭了，就哭徹底。人生短短，自在隨心，歲月漫漫，無需多慮。五一來臨，你的快樂第一！
五一勞動節(jié)到了，祝你勞有所獲：工作一馬平川，能力一鳴驚人，事業(yè)一飛沖天，生活一勞永逸，人生一帆風(fēng)順！愿你“五一”活動五彩繽紛，假期快樂“五”比！
風(fēng)含情水含笑，鳥兒鳴蟲兒叫，春光明媚五一到，小長假憂愁少，請朋邀友多熱鬧，談?wù)剟e情煩惱消，敘敘家常樂逍遙，短信發(fā)，情意繞，幸福延，祝福到，愿您五一心情好！
五一”送你五點心意：生活順心，一帆風(fēng)順；事業(yè)稱心，一本萬利；朋友交心，一見如故；愛人知心，一往情深；天天開心，快樂一生。
一千朵玫瑰給你，要你好好愛自己；一千只紙鶴給你，煩惱永遠離開你；一千顆幸運星給你，好運一直圍繞你！祝勞動節(jié)好運。
五一來到發(fā)短信，捎去思念和祝愿，溫情撥動你心弦，問候帶去保平安。五一勞動節(jié)，愿快樂與你永相伴，好運常在你身邊。
一杯咖啡，一本閑書，躺在舒適的沙發(fā)里，仔細品位這假日的閑逸。您辛勤的勞動為我們傳遞著溫情，衷心的`問候一聲您辛苦了！勞動節(jié)快樂！
春風(fēng)浩蕩勞動節(jié)，遍地鮮花迎五一。放下工作歇身心，小長假里多開心。出外走走賞美景，在家休息享閑適。祝福翩翩送給你，輕松愉悅樂五一！
春光美好五一節(jié)，過節(jié)就該休休閑。平時學(xué)習(xí)工作忙，如今瑣事放一邊。善待自己找找樂，平淡生活累也甜。旅游踏青多去處，放松歸來多掙錢。五一快樂！
五一勞動節(jié)到，伸一伸疲憊的懶腰，讓輕松圍你繞；卸一卸壓力的妝容，讓如意跟你跑，帶上微笑出發(fā)，直奔前方幸福圣地，五一勞動節(jié)快樂！
五一鮮花不忍香，心在飛揚，情在飛揚；鳳蝶何處覓成雙，愁也斷腸，思也斷腸；憑欄今宵夜雨涼，去亦彷徨，來亦彷徨；邀君閑暇賞春光，夢來舒暢，醒來舒暢。五一樂無憂喲！
活動策劃 篇5
各基層團委、直屬團支部：
第一屆“先鋒杯”主題團日活動大賽的成功舉辦，在我校基層團支部中產(chǎn)生了良好的效果。一年來，我校各基層團支部紛紛以獲獎團支部為榜樣，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題團日活動，積極引導(dǎo)青年學(xué)生、服務(wù)青年學(xué)生，為學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)做出了積極的貢獻。為了進一步加強我校團的基層組織建設(shè)，豐富團員青年的文化生活，增強團組織的凝聚力，提高團員參加組織生活的熱情，營造積極健康的活動氛圍，使團組織更具有創(chuàng)造力和生命力，努力打造我校團日活動的新品牌，不斷增強基層團組織的.活力，以實際行動迎接建團85周年，經(jīng)校團委研究，決定在全校各團支部中開展第二屆“先鋒杯”主題團日活動設(shè)計大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動主題
爭做時代先鋒，創(chuàng)建和諧校園。
本次活動以“凝聚團員青年，活躍支部工作，構(gòu)建和諧校園”為目標；本著集思廣益、博采眾長、推陳出新的原則，結(jié)合各團支部特點，銳意創(chuàng)新，大膽實踐；緊密圍繞構(gòu)建和諧校園的主題和基層團支部建設(shè)；倡導(dǎo)有利于青年學(xué)生健康成長的校園文化活動氛圍，加強青年學(xué)生的素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
二、活動內(nèi)容本次“先鋒杯”團日活動設(shè)計大賽，面向全校學(xué)生，積極組織開展各種有益于支部建設(shè)，有益于大學(xué)生身心健康，有利于大學(xué)生成才就業(yè)和社會進步的公益性活動，體現(xiàn)廣泛參與性和不斷創(chuàng)新性。主題團日活動形式應(yīng)多樣化，鼓勵主題團日活動方案在與專業(yè)特色相結(jié)合的基礎(chǔ)上進行更深入的研究，大力提倡主題團日活動品牌化、長期化、項目化，強調(diào)團組織生活的與時俱進，加強基層團組織的凝聚力、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。
三、實施辦法1．本次“先鋒杯”主題團日活動大賽分為初賽和決賽。初賽由各基層團委（直屬團支部）在各單位范圍內(nèi)自行開展，決賽由校團委統(tǒng)一舉行。
2．本次活動以各基層團支部為參賽單位，參加各院(系)的初賽。
3．各基層團委（直屬團支部）根據(jù)初賽結(jié)果評選出1個優(yōu)秀團支部，推薦到校團委參加決賽。
4．活動結(jié)束后，各基層團委（直屬團支部）將所有參賽團支部設(shè)計方案、活動總結(jié)及宣傳材料整理成電子檔案交校團委存檔。
四、具體實施步驟：第一階段（4月2日—4月8日）：宣傳發(fā)動與方案設(shè)計
各基層團委（直屬團支部）要進行廣泛宣傳、動員，充分調(diào)動廣大團員的積極性，引導(dǎo)各團支部積極參與。圍繞活動的主題，充分利用各種資源，按照“主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團員，重在創(chuàng)意、注重實效”的原則，進行主題團日活動方案的設(shè)計。
第二階段（4月9日—4月15日）：組織實施觀摩
各團支部根據(jù)設(shè)計的活動方案將本支部開展的團日活動以項目的方式向院（系）團委申報，經(jīng)基層團委同意后，認真組織支部成員對活動方案付諸實施。在實施過程中注意及時總結(jié)，要有書面材料及相應(yīng)的文字、圖片等資料。各基層團委在方案實施過程中，要大力指導(dǎo)，現(xiàn)場觀摩，考核實效。
第三階段（4月16日—4月22日）：院(系)評比推薦
活動的評比采用申報制，各團支部將《鄭州大學(xué)“先鋒杯”主題團日活動大賽申報表》及活動有關(guān)材料報各基層團委（直屬團支部），參加院(系)的評比，各基層團委（直屬團支部）結(jié)合實際觀摩的考核效果進行評定，根據(jù)最后結(jié)果，于4月24日之前推薦上報1個團支部參加學(xué)校的決賽。
第四階段（4月30日—5月6日）：決賽及表彰
校團委根據(jù)各院(系)推薦團支部的活動申報表及相關(guān)活動材料，選出參加最后決賽的10—12個團支部，并進行賽前培訓(xùn)。進入總決賽的團支部要求將總結(jié)材料制作成幻燈片（powerpoint），進行公開展示和答辯，每個支部匯報時間限時10分鐘。材料不完整者或逾期不報者視為放棄評獎。
�。ù疝q時間和地點另行通知）。
五、活動要求
1．活動設(shè)計方案包括：
�。�1）活動主題； （2）預(yù)計及實際活動時間；（3）計劃參加人數(shù) ；（4）活動創(chuàng)意人；（5）活動負責(zé)人； （6）活動目的；（7）活動形式； （8）活動步驟；（9）活動宣傳。
2．參加學(xué)校總決賽的團支部的幻燈片（powerpoint）內(nèi)容應(yīng)包括活動設(shè)計方案、《鄭州大學(xué)“先鋒杯”主題團日活動大賽申報表》、活動組織及實施情況、院(系)團委負責(zé)人的評語、同學(xué)的反響等等，應(yīng)配有詳細、完整的文字、圖片等資料說明。
六、評分細則1．活動設(shè)計方案（30分）
要求主題突出，形式新穎，能夠聯(lián)系實際，體現(xiàn)時代特色，反映廣大團員的良好精神風(fēng)貌，具有較強的可操作性。
2．活動組織實施（30分）
活動組織得力，按照設(shè)計方案順利實施，活動參與面廣，團支部所有成員自覺參與主題活動。
3．活動總結(jié)材料（20分）
總結(jié)材料應(yīng)真實、具體、詳細、全面。
4．活動效果（20分）
宣傳面廣，活動影響力大，能得到評委和廣大同學(xué)的認可，能提高學(xué)生對主題團日活動的關(guān)注程度，產(chǎn)生良好的活動效果。
七、獎項設(shè)置一等獎2個，二等獎3個，三等獎5個，優(yōu)秀組織獎 8個。
“先鋒杯”主題團日活動大賽活動策劃書
活動策劃 篇6
一、活動名稱：關(guān)愛兒童，傳遞愛心——愛心支教活動
二、活動背景：隨著寒冬的到來，人們都為大年新年家人歡聚一堂而百般激動時，xx小學(xué)的孩子們卻面臨萬分困難。作為留守兒童的他們不僅要抵抗寒冬，更重要的是又得面對孤獨的年三十和學(xué)業(yè)上的壓力。
三、活動目的及意義：1、調(diào)動在校大學(xué)生的愛心，引起對支教活動的興趣，號召大學(xué)生積極參加支教活動。
2、了解當?shù)厍闆r，豐富對農(nóng)村的認識，拓寬大學(xué)生視野，明確時代賦予的使命，讓大學(xué)生發(fā)揮個人才能，獲得鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦精神和奉獻精神，爭做時代先鋒。
3、為了給予留守兒童們一些溫暖與學(xué)業(yè)上的幫助，我們東華理工藝術(shù)學(xué)院青年志愿者們愿意奉獻自己微薄之力。
四、策劃組織單位：主辦單位：藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)全體成員
協(xié)辦單位：學(xué)生會部分志愿成員
五、活動時間：十一月中旬
六、活動地點：xx小學(xué)
七、活動準備：1、辦公室安排理事會議，商討活動的策劃，安排方面的問題，實踐部主動聯(lián)系學(xué)校，通過學(xué)校老師得知學(xué)校教學(xué)基本情況和學(xué)生的基本信息，并做好記錄。
2、宣傳部大力做好宣傳活動，展板宣傳，海報宣傳，贊助橫幅，單頁宣傳等等。
3、對此次活動進行提前申報與通知。
4、支教志愿者要求：有團隊精神，能吃苦耐勞，有較好的表達能力(把復(fù)雜的知識簡單化，思路清晰，有條理)，能活躍課堂氣氛。
5、對于學(xué)生出行的安全意識進行強化和安全責(zé)任進行落實。
6、確定各個方面負責(zé)人以及各負責(zé)人職責(zé)分工。
7、收集此次培訓(xùn)活動的資料。
8、每次上課之前都要了解到支教的時間和我們上課的時間是否有沖突，
注意排開，在支教的同時不能影響自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。
9、準備每個星期支教的人員，一個班級2~3人，個星期2次以上的支教次數(shù)。
因為xx學(xué)校比較缺少專業(yè)老師，我們可以聯(lián)系音樂系或體育系的同學(xué)一起加入我們支教的行列。
10、我們要與xx小學(xué)保持長期的聯(lián)系，我們是長期性的活動。由辦公室的人詢問學(xué)校校長及各個負責(zé)人的聯(lián)系方式。
八、活動流程：1、活動當日于7:30在南區(qū)食堂門口集合，由組織部人員進行點名，點名完畢出發(fā)前往xx小學(xué)。
2、尋找教室，開始與學(xué)生進行交流，可以運用我們的專業(yè)特長，引導(dǎo)學(xué)生賞識藝術(shù)、了解藝術(shù)、熱愛藝術(shù)。
3、支教同學(xué)給當?shù)貙W(xué)生欣賞一些美術(shù)作品，并教授一些簡單的美術(shù)課程。
4、剪紙，折紙，廢物改造利用。
5、給學(xué)生們發(fā)紙、筆等等，讓他們發(fā)揮自己的想象力，畫一幅畫，主題可以是自己的`一家、自己夢想的未來等等。
6、畫完讓學(xué)生們把畫交上來，然后一張張給大家看，與孩子們進行交流，活躍教室氣氛。
7、點評完畢可以和大家進行小游戲，比如成語接龍。也可以帶領(lǐng)學(xué)生們到操場上組織一些集體游戲。
8、所有活動完畢過后，作總結(jié)，與學(xué)生進行道別。
9、支教結(jié)束后，與當?shù)匦７街鲃勇?lián)系，聽取校方意見意見。
10、召開部長會議對此次活動進行總結(jié)，查缺補漏，做好匯報工作。
11、確定長期合作的共識，將雙方的友誼延續(xù)下去。
12、辦公室成員完成活動總結(jié)，宣傳部制作活動短片等。
九、注意事項：1、提高團隊人員的安全意識與團隊意識，不能私自離隊，聽從組織安排。
2、做事要善始善終，不做就不開頭,要做就做到底,不找借口,不輕許諾言,但有諾必行。
3、要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。
4、對待孩子要由耐心，愛心與奉獻心。不可對孩子進行打罵。
5、不打擾接受支教的學(xué)校正常的上課秩序。
6、注意自身安全和每一名孩子的安全。
7、考慮好當天的天氣情況并做好防護措施，如一些戶外活動的組織。
十、經(jīng)費預(yù)算：***
十一、活動意義：一的水的力量或許是渺小的，但是匯聚在一起，力量是無窮大的。我們要堅持自己所做的事情，這不僅是鍛煉自己的機會，更是一次愛的旅程·····
活動策劃 篇7
一、活動目的
趣味運動競技是豐富員工的業(yè)余文化生活、促進員工溝通、加強聯(lián)系、增強團隊凝聚力，以提高工作熱情和效率的方式之一。本次趣味運動會鼓勵員工鍛煉身體，在運動中陶冶情操，熱愛生活。
二、活動主題：“用激情挑戰(zhàn)工作，以健康武裝青春”
三、活動時間：20xx年3月12日
四、活動地點：分公司籃球場
五、參加活動人員
公司全體干部職工在不影響正常工作的的情況下均可參加
六、活動方式：
以趣味運動項目為主的文體娛樂項目。
七、活動項目：分集體賽、個人賽
集體賽
1.二龍戲珠(乒乓球返投)：
隊員組成：各隊限報人數(shù)10人，5男5女;
比賽用具：乒乓球、塑料桶;
比賽距離：投擲人與投擲點相距4米;
比賽規(guī)則：各隊接球人手拿桶站在投擲人身后，投球者向背后投球，接球人手持塑料桶站在一平方米區(qū)域內(nèi)任意接球(不準腳出界)，每人投五球，最終以各隊投入桶內(nèi)球數(shù)多少 2.齊心協(xié)力(步調(diào)一致)：
隊員組成：共6個隊伍，每隊10人，男女搭配;
比賽規(guī)則：，各參賽隊10名男、女隊員，分成2組，每組5人。事先將每組相鄰隊員的兩條腿綁在一起，站在起始點法令同時，各組隊員開始向折返點走去，手觸摸到對面隊員手臂后，對面一組隊員朝起始點返回，最后以參賽隊到達終點所用時間最少的隊為勝，取前兩名。
注意事項：綁腿均綁在腿關(guān)節(jié)處，跑步途中必須始終保持綁腳狀態(tài)。
比賽距離：起始點與終點相距30米;
3、踩擠大戰(zhàn)
參賽隊伍：參賽人員共12人，分成4個小組，每組三人，
比賽規(guī)則：參賽隊員每人每只腳捆綁4個氣球，在一個6平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破對方腳上捆綁的氣球，直到時間結(jié)束，游戲結(jié)束。規(guī)定3分鐘時間內(nèi)踩氣球，剩下氣球多的隊獲勝;注意事項：
(1) 每個人不允許出圈，出圈算負。只能用腳、否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格
(2) 裁判發(fā)出哨音后方可開始比賽
(3) 參賽隊員穿運動鞋，以防踩傷其他人
(4) 比賽時不能用手推，手抓;
4.心心相印(夾球跑)：
隊員組成：4支隊，每隊10人，5男5女
比賽規(guī)則：參賽隊員10人，每一組2人背靠背夾球,手放置胸前，兩者身體僅以球為接觸點，違例不計名次，分5組迎面接力跑。球落地時，參賽人員拾球從落地處繼續(xù)進行，否則成績無效。以每參賽5組全部進行完畢時間快慢記勝負
5、摸爬滾打：
隊員組成：一共4支隊，四支隊伍同時比賽，每隊出4人，不得少于一個女隊員;
比賽規(guī)則：當比賽開始時，每個小組第1選手以蛙跳的方式從起始點開始向前跳10米，第2選手接到棒后，立即原地轉(zhuǎn)5圈，然后繼續(xù)向前跑30米，第3位選手接到棒后做10個蹲起后，往回跑20米，第4個人接到幫后，全力向起點沖去，時間最短者勝利;
注意事項：
(1) 如果中途出現(xiàn)掉棒的現(xiàn)象，則扣掉該隊2秒時間;
(2) 如果中途出現(xiàn)與其他隊伍發(fā)生肢體碰撞，則扣掉該隊1秒時間
6、山路彎彎
參加人員：共分2個隊，每隊5人，
比賽規(guī)則：每個人依次參賽，參賽運動員在進行中要繞賽道中間的凳子原地轉(zhuǎn)10圈，然后繼續(xù)往前跑，完成50米賽段;時間最短者勝利;
道具：凳子5把
7、寶貝新娘
隊員組成：共分2對，每隊3人(三個男生或三個女生)
比賽規(guī)則：比賽開始兩名選手雙手交叉搭成：花轎“，一名選手坐在：花轎”上，完成50米賽段，如果選手中途落地，在落地處重新坐上“花轎”前進。以最先到達目的地的隊為勝利;
8、我是喬丹
隊員組成：共分2對，每隊5人(要求女生)
比賽規(guī)則：參賽運動員后退運籃球完成50米賽段，行進途中不得持球跑;以時間最短的一方為勝利
道具：籃球
9、跳袋鼠
隊員組成：分成3 個隊，每隊3人
比賽規(guī)則：參賽運動員將雙腿裝入口袋后，用袋鼠跳躍方式完成50米賽段，到達終點后，下一個參賽選手依次從終點以相同的方式返回到起始點，以時間最短的一方為勝利;
道具：口袋2個
10、毽球
隊員組成：共分2對，每隊6人
比賽規(guī)則：每支隊伍3男3女，按每人在一分鐘內(nèi)踢毽子的次數(shù)計算，按每人在一分鐘內(nèi)踢毽子的次數(shù)計算，最后將小組幾個人成績累計相加;
道具：毽子2個
11、搶蘋果
隊員組成：每組6-8人，男女各一半，可多組進行
比賽規(guī)則：兩個男生或兩個女生背靠背挽住對方，每個男生(女生)前面1米站著一個女生，手拿一塊蘋果，裁判員法令后男生反向用力以吃到對面女生手里的`蘋果，先吃到者為勝。
道具：蘋果若干
12、仙人指路
隊員組成：2人一組
比賽規(guī)則：一組兩人，3組同時進行，其中一人被蒙住雙眼，另一人負責(zé)指引道路，只能通過語言溝通，不能攙扶，被蒙住雙眼的必須按照比賽設(shè)定的路線，越過路障，如在行進中碰到路障，每碰一個路障時間加10秒，在最后計算時間時計入總時間，以用時最短著為勝。
道具：凳子、繩子
13、滾雪球
隊員組成：每隊12名隊員(至少3名女生)，分兩組依次進行
比賽規(guī)則：(1)、每隊呈縱形排在起點線上，法令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑回終點，折返后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑，以此類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。
注意事項：(1)返回起點的人必須手拉手繞過起點，終點的折轉(zhuǎn)標志物才能向前跑
(2)跑步中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手、不得脫手
(3)全隊人員全部超過起點才算全部到達
14、集體跳繩
隊員組成：共分每隊8人，2人搖繩，6人跳繩
比賽規(guī)則：6人全部起跳開始計數(shù)，時間2分鐘，以跳的次數(shù)判定勝負。
個人賽
1、花樣跳繩
比賽規(guī)則：花樣分為：正跳、倒跳，每種一次，往復(fù)循環(huán)，比賽限時1分鐘，按在規(guī)定時間內(nèi)跳的次數(shù)多少記成績，中途停頓，可繼續(xù)進行，分五組同時進行。
道具：跳繩5根
計分方法：取前2名
2、企鵝漫步
比賽規(guī)則：參賽者需兩腿、兩手臂共夾3個排球，呈企鵝狀在跑道上規(guī)定的起點，終點間行走(30米)，球掉下需夾起球，在掉球的位置繼續(xù)，分5組同時進行。
道具：(排球或籃球)5只
計分方法：取前2名
3.單腿斗雞
比賽規(guī)則：甲乙兩人分別單腿站立，另一腿抬起用雙手拉住小腿部位，用膝蓋部位與對方膝蓋部位碰撞，擠壓對方部位，(不得以身體其他部位撞擊、拖拽、推擠)。選手單腿支持不住而放手，雙腳落地者，即為失敗;參賽隊員以抽簽形式選擇對手，進行淘汰賽，每組隊員比賽采用三局兩勝制決出勝負。(四組同時進行)
計分方法：取前3名
4、絕對公平
比賽規(guī)則：分5組同時進行，每人用乒乓球拍子端一個籃球前進50米，中途不能用手扶，掉了球的原地撿起繼續(xù)比賽。
道具：乒乓球拍5個
計分方法：取前2名
5、花樣足球
比賽規(guī)則：分5組同時進行，每人用雙手顛球，限時3分鐘，以踢球的個數(shù)計算成績，掉了球撿起繼續(xù)比賽，成績不清零。
道具：足球5個
計分方法：取前2名
6、袋鼠跳
比賽規(guī)則：參賽運動員將雙腿裝入口袋后，用袋鼠跳躍方式完成50米賽段，先到者取勝。
道具：口袋5個
計分方法：取前2名
7.自行車慢騎
比賽規(guī)則：參賽運動員騎自行車以最慢的速度行駛，在100米內(nèi)行駛距離用時最長的隊員獲勝，中途下車的要重新計時，下車超過3次者失敗，騎自行車要走直線。
道具：5輛自行車
計分方法：取前兩名。
活動策劃 篇8
活動反思：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“能從生活和游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣�！�、“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題�！笨梢�，生活是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的源泉，生活是引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)、認識數(shù)學(xué)的重要途徑。為了貫徹和落實《綱要》精神，本次活動我從以下幾點出發(fā)，開展了教學(xué)實踐：
一、角色的置換
小班數(shù)學(xué)活動《逛超市》這個教材來源于《小班建構(gòu)式課程》“冬天來了”主題中的一個內(nèi)容。它原來的課題是《小狗逛超市》。但為了把教育的出發(fā)點從教材轉(zhuǎn)向幼兒，從幼兒感興趣的事物和想要探究的問題出發(fā)，挖掘其中的數(shù)學(xué)問題，引發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)探究活動，不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所以置換了角色，以寶寶自己“逛超市”的游戲形式開展活動。
二、目標的調(diào)整
在原來的活動中，它有兩條目標：一是根據(jù)物體大小特征進行排序和相應(yīng)的匹配;二是嘗試解決簡單的問題。我覺得這兩條目標較注重幼兒能力的發(fā)展，而忽略了幼兒的情感、態(tài)度和認知方面的發(fā)展，不夠全面、具體，所以在本次活動中，我做了以下調(diào)整：一是在超市購物的情境中感知物品從大到小、從小到大排列的順序，嘗試根據(jù)物品的大小特征進行相應(yīng)的匹配。這條目標主要是從幼兒的認知和能力方面去考慮的;二是樂意為家人選購冬天的物品，愿意表達自己的想法。這條目標是從態(tài)度和情感方面去考慮的。通過調(diào)整，使目標更加全面、具體明確，而且操作性也比較強。
三、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒的主要活動之一。幼兒很多時間都生活在游戲的環(huán)境中。因此我們要努力挖掘游戲中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，把對數(shù)學(xué)教育的目的、內(nèi)容、要求融入到游戲之中，讓幼兒從中感知、體驗、積累有關(guān)的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗，讓幼兒成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。
在本次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個“超市”的游戲情境。因為情景化的活動容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還為幼兒準備了貼有爸爸、媽媽、寶寶和過冬衣物標記的購物袋和“從大到小、從小到大”的標記，通過這些具體形象的小圖片或簡單的符號，借助游戲情境，來引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)物體的大小排序和匹配的經(jīng)驗。
四、環(huán)節(jié)的設(shè)計
本次活動中，我設(shè)計了以下兩個主要的環(huán)節(jié)：一、認識超市里的物品，感知物品的大小和擺放的順序。二、超市購物，為家人選擇合適的物品。
在第一個環(huán)節(jié)中，首先考慮的是與主題的貼合度，同時也是運用了整合的理念。因為冬天來了，幼兒自然而然會感受到氣候的變化，發(fā)現(xiàn)人們的穿戴打扮的變化，所以在幼兒說出貨架上的物品名稱后，教師進行恰當?shù)幕貞?yīng)，使幼兒知道這些物品都是我們在冬天需要用到的，它們可以讓我們的身體更暖和、更健康。
而在感知物品的大小和擺放的順序時，打破了幼兒已有的慣性思維——從左到右的大小排序，變成從上往下的大小排序，不僅教給了幼兒觀察的方法，也讓幼兒的思維有所拓展。
在第二個環(huán)節(jié)中，通過提問“你想給誰買、買什么”滲透情感方面的教育，當許多寶寶想到為好朋友買東西時，再引導(dǎo)幼兒為家人買，并自然而然地出示購物袋，銜接到下個環(huán)節(jié)，讓幼兒明確購物的規(guī)則和要求：即要按照購物袋上的標記選擇物品，注意物品的數(shù)量和大小對應(yīng)匹配。
皮亞杰曾經(jīng)說過：“數(shù)學(xué)的抽象乃是操作性質(zhì)的，它的發(fā)生、發(fā)展要經(jīng)過連續(xù)不斷的`一系列階段，而其最初的來源是一些十分具體的行動。”因此，教師應(yīng)有意識為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，讓他們通過自身的操作活動，來獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗，建構(gòu)起初步的數(shù)概念。
延伸活動中，因為考慮到有的幼兒還沒有買對，所以把游戲材料繼續(xù)投放在班級里，讓幼兒再來玩“逛超市”游戲，使幼兒有更充分的時間和機會，讓他們建構(gòu)積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。同時，遵循 “從生活中來，到生活中去”的理念，讓幼兒在以后的生活中繼續(xù)關(guān)注周圍生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，提高孩子解決簡單問題的能力。
實踐證明，當學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒熟悉的生活背景越貼近，幼兒自覺接納知識的程度就越高。從幼兒熟悉的生活背景、輕松和諧的課堂氛圍入手，讓幼兒置身于日常生活中來學(xué)習(xí)知識，讓知識和日常生活交融。這樣既激發(fā)幼兒的求知欲，又讓幼兒感受到數(shù)學(xué)無處不在，體會到知識來源于生活，最終又服務(wù)于生活，從而激發(fā)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
存在的問題與建議：
1.在感知從小到大、從大到小的排列順序時，我采用了從上往下看的觀察方法，雖與幼兒當前的思維習(xí)慣、特點不一致，但也可以讓幼兒學(xué)會另外一種觀察的方法，只是教師在引導(dǎo)時需強調(diào)一下。
2.在出示購物袋，講解購物的規(guī)則和要求時，教師最好能進行示范，而不只是語言的提示，因為小班幼兒的思維特點是具體形象思維，所以如果教師能及時示范，會讓幼兒更容易理解，也使幼兒的學(xué)習(xí)更有效。
3. 活動本身對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，可能仍有很大的挑戰(zhàn)性。因為數(shù)學(xué)畢竟不同于其他學(xué)科，它有自身極強的知識體系。如果沒有前面的知識基礎(chǔ)，就很難理解后面的知識內(nèi)容。因此，老師從幼兒生活中尋找和引發(fā)數(shù)學(xué)活動時，要充分考慮其年齡特點、相關(guān)知識基礎(chǔ)、原有數(shù)學(xué)認知水平。只有選取適合幼兒當前水平的知識點開展探究活動，才更有利于幫助幼兒從活動中獲得粗淺數(shù)學(xué)知識，增強其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)其對數(shù)學(xué)的興趣。
小班數(shù)學(xué)活動：樹葉分類
有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動，在去之前準備了一些零散的經(jīng)驗,除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的.力爭在比賽的24個小時里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設(shè)計的教案如下:
小班數(shù)學(xué)活動：樹葉分類
設(shè)計理念：
《綱要》中提到：引導(dǎo)幼兒對身邊的常見的事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。秋天豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。幼兒園老師經(jīng)常帶小朋友開展著撿落葉的活動，這些顏色不一，大小不一的落葉給孩子們帶來無限的驚喜和好奇，“老師這是黃樹葉，老師你看這是片樹葉真大呀！”，當小班的孩子們高舉這些落葉向老師訴說的時候，心中就有說不出的激動。設(shè)計樹葉分類的科學(xué)活動，能夠滿足孩子的探究愿望，在學(xué)習(xí)的過程中主動建構(gòu)認知，盡情暢游在樹葉多彩的世界里。
活動目標：
1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動，體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。
2 能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對樹葉進行分類。
活動準備：
一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等，合計60多片，黃色多些，綠色略少）
幼兒每人一個盒子，里面放3片樹葉，放在椅子底下。
活動重點：在教師引導(dǎo)下積極參與活動。
活動難點：能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對樹葉進行分類。
活動過程：
一、 樹葉寶寶問個好——區(qū)別顏色
1、秋天到，秋風(fēng)吹，小樹葉一片一片落下來�？纯�，這是什么顏色的樹葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹葉）——提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）
2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。
3、這是什么顏色的樹葉寶寶？（黃樹葉寶寶，方法同上）
二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色，初步感知分類。
1、你們喜歡樹葉寶寶嗎？那請你們?nèi)鞓淙~，聽清楚，每個小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)
2、老師拿一片黃樹葉，問：黃樹葉寶寶在哪里？黃樹葉寶寶在哪里？請把黃樹葉寶寶舉起來。
3、老師拿一片綠樹葉，問：綠樹葉寶寶在哪里？綠樹葉寶寶在哪里？請把綠樹葉寶寶舉起來。
重復(fù)幾次。
三、送樹葉寶寶回家——顏色對應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類。
1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了，我們送樹葉寶寶回家吧。（出示顏色標記——綠房子和黃房子，放在大樹的兩邊）
2、請綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子。（分批擺放樹葉）
3、小結(jié)：樹葉寶寶又回到了媽媽身邊，真開心。綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子，真好。
四、幫助大樹媽媽——在操作中進一步鞏固分類。
1、秋風(fēng)吹，又有許多樹葉飄落下來，幫助大樹媽媽，給樹葉寶寶按綠色、黃色分一分。（出示塑料籃子4個，2個黃色，2個綠色。）
2、每個幼兒椅子底下放一個小盒子，里面放2—4片樹葉。
3、操作后簡單講評幼兒操作情況。
五、延伸活動，激發(fā)繼續(xù)探索的興趣
1、請幼兒按黃、綠兩種顏色排排隊。
2、我們到外面去撿樹葉，找一找還有哪些顏色的樹葉寶寶。
設(shè)計意圖：
和樹葉寶寶問個好，使幼兒很快進入角色，并認知綠、黃樹葉寶寶，為下環(huán)節(jié)做鋪墊。
角色扮演，使幼兒感受濃濃的親情，并初步感知了分類的意義。
通過送回家的游戲讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)分類，滿足幼兒的需要。
在操作的過程中進一步鞏固對顏色的分類。
延伸環(huán)節(jié)讓幼兒繼續(xù)保持對分類活動的興趣和激發(fā)研究愿望
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)2的形成》
幼兒園小班教案
活動目標
1.在活動中引起數(shù)數(shù)的興趣。
2.培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。
3.理解“2”的實際意義，在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達“2”的形成。
活動準備
1.課件：大樹、小鳥；
2.在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數(shù)相等）
活動過程
一、導(dǎo)入
以小兔來做客的口吻，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友，今天有一種小動物到我們班里來做客，它是誰？在哪呢？請小朋友快快找找吧！”
二、展開
1.體驗2的形成
�。�1）請幼兒從椅子下面找到1只小兔
教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個小朋友找一只小兔來。
--你找到了幾只小兔？
（我找到了一只小兔）。
�。�2）請幼兒再找一只小兔
教師：這一只小兔有些孤單，請小朋友再給它找一個伙伴好嗎？
小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請小朋友去找找吧！
幼兒找到另一只小兔。
�。�3）現(xiàn)在你有幾只小兔？
�。ìF(xiàn)在我有2只小兔）
教師：先從椅子下面找到1只小兔，后來又在草叢中找到1只小兔，變成了2只小兔，1添1是幾？
�。�1添1是2）
�。�4）請幼兒復(fù)述：1添1是2。
2.課件感知2的形成
小兔來我們班做客，我們應(yīng)該為小兔準備愛吃的蘿卜和青菜
�。�1）課件播放：
先請1一只小兔吃1個蘿卜，再請另一只小兔吃1個蘿卜，
1個蘿卜添上1個蘿卜是幾個蘿卜？1添1是幾？（1添1是2）
()
（2）教師用貼絨教具演示2的形成過程：
先請1只小兔吃1棵青菜，再請另1只小兔吃1棵青菜，
1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾？（1添1是2）
3.認讀數(shù)字2
2只小兔、2個蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來表示？（用數(shù)字2來表示）
幼兒認讀數(shù)字2，2像什么？（2像小鴨水中游）
4.理解2的實際意義。
�。�1）問2能表示2只小兔、2個蘿卜、2棵青草，還能表示2個什么？
小結(jié)：2能表示所有數(shù)量是2的物體。
�。�2）課件播放若干數(shù)量是的畫面，幫助幼兒理解2的實際意義。
三、結(jié)束
播放音樂，請幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體.
教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示，請小朋友聽著音樂去找找吧，
音樂停止，到老師身邊來說給小伙伴聽，自然結(jié)束！
小班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的相鄰數(shù)
活動目標：
1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動
“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰��？”“他們是數(shù)字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看��？”
2、出示圖片
�。�1） 教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”
�。�2） “現(xiàn)在讓我們走進這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的�！�
�。�3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。
教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現(xiàn)在我們來認識一下他們的新鄰居�！�
�。�4）逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念
�。�5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)
3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
（1）教師：“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形�，F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”
�。�2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
4、出示相鄰數(shù)填空卡，進行一場小競賽。
“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一�！�
《看誰抓得多》數(shù)學(xué)教學(xué)反思
生活中處處有數(shù)學(xué)， 《看誰抓得多》活動來源于幼兒生活，是幼兒生活中常會碰到的的事情。本次活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
本次活動主要是讓孩子學(xué)會記錄的方法。所以在整個活動中，我分了三個步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒主動去想辦法，成為課堂的主體，教師在引導(dǎo)時交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂，也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲，孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認知，通過不同的數(shù)量進行觀察、數(shù)數(shù)、記錄，比比誰的眼力快誰的動作速度快，這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣，并將幼兒對數(shù)字的理解、運用進一步加以擴展和延伸。因為數(shù)學(xué)來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程，孩子可以進一步體驗到數(shù)字的妙用，感受到運用數(shù)字的快樂，從中也增強了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題如：老師抓了28個我怎么抓了8個等問題值得孩子們進一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小貓玩球
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經(jīng)典的活動策劃01-15
活動策劃04-10
活動策劃04-07
活動策劃10-04