活動策劃
活動策劃 篇1
陽春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩綠，吹綠了地上的小草，也吹動了意氣風(fēng)發(fā)的渭中師生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺，同時也使全校師生感受到盎然的春意。
三年的時光轉(zhuǎn)眼匆匆，青春的`腳步奮勇向前，在這個意義非凡的節(jié)日，為辛苦培育我們的母校添加一抹永恒的綠色，為在這個校園留下我們青春的印記，咸陽渭城中學(xué)德育處在3月12日植樹節(jié)來臨之際，組織我校師生在我們美麗的校園進(jìn)行一次大型的植樹活動，屆時我們會邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各位同學(xué)一同植樹。綠色有限，愛心無限，澆灌希望，綻放青春!我們希望每個同學(xué)都能積極參與，為校園做出貢獻(xiàn)。
一、活動主題：用愛呵護(hù)渭中校園，為全市創(chuàng)文貢獻(xiàn)力量。
二、活動時間：20xx年3月12日上午9：10;
三、地點(diǎn)：校門外人民路綠化帶及校內(nèi)空地
四、參加人員：
1、全體行政領(lǐng)導(dǎo)
2、高一高二各班4名同學(xué)代表(團(tuán)支部書記帶隊，要求拿班牌)參加活動。
五、活動安排：
1、樹苗負(fù)責(zé)人：(王璐主任)
2、工具和植樹前期準(zhǔn)備：總務(wù)處(王璐主任)
3、活動開始前動員講話：尚懷奇校長
六、活動內(nèi)容：
1、各班準(zhǔn)備掃把、盆等工具打掃草坪，為小樹營造良好的生活環(huán)境;
2、每個班為學(xué)校捐贈一棵樹，并準(zhǔn)備一張具有班級特色的標(biāo)識牌懸掛樹上，作為各班級紀(jì)念樹。
3、高一高二團(tuán)總支干部及社團(tuán)聯(lián)合會干部將為學(xué)校單獨(dú)捐贈一棵樹，為本屆團(tuán)總支和社聯(lián)留下深刻的記憶。
4、活動期間請遵從學(xué)校安排，以防活動現(xiàn)場出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
5、活動期間，各位同學(xué)要注意自身安全，以免意外事故發(fā)生。
6、活動結(jié)束后請各班積極清理現(xiàn)場，不要出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象，使校園保持清潔。
7、活動結(jié)束，請行政領(lǐng)導(dǎo)與全體學(xué)生合影留念(照相：王鑫)。
咸陽渭城中學(xué)
20xx年3月7日
活動策劃 篇2
百草園小學(xué)美術(shù)教師：胡龍燕
活動主題
環(huán)保節(jié)——綠色環(huán)保，愛我家園。
活動目的
通過此次環(huán)保節(jié)約手抄報比賽，逐步使同學(xué)們樹立起綠色環(huán)保，愛護(hù)環(huán)境的意識。讓他們意識到不保護(hù)環(huán)境、破壞環(huán)境的嚴(yán)重性。使他們從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。從自身坐起，同時學(xué)會監(jiān)督并制止社會人破壞環(huán)境的行為。因為現(xiàn)在的'環(huán)境在日益的惡化，人類對自然的開采超出了它的承載能力，人類應(yīng)該和自然和諧相處，因為我們只有一個地球。
活動口號
節(jié)能盡一份力，環(huán)保多一點(diǎn)心，從我做起，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！
日程安排
�。ㄒ唬�、2月23日——2月29日：各班進(jìn)行宣傳發(fā)動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識，搜集素材，組織發(fā)動全體學(xué)生積極參加，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
�。ǘ�、3月1日——3月4日：學(xué)生設(shè)計、編輯手抄報。
�。ㄈ�、3月5日——3月6日：手抄報上交及獎項評定。
�。ㄋ模�3月7日——3月9日：在各校區(qū)展覽獲獎作品，并組織學(xué)生觀看鑒賞。
活動通知
為增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，動員更多同學(xué)宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)環(huán)保理念，提高環(huán)保素質(zhì)，投身環(huán)保工作，充分以揮同學(xué)們在創(chuàng)建“綠色”
學(xué)校中的重要作用，特舉辦此次節(jié)約環(huán)保手抄報大賽。具體通知如下：
一、參賽對象：本校區(qū)在校小學(xué)生。
二、作品主題：手抄報內(nèi)容圍繞“環(huán)保”主題進(jìn)行構(gòu)思，要求主題鮮明，立意新穎，風(fēng)格不限，突出原創(chuàng)性（可以附上自拍照片），能夠體現(xiàn)學(xué)生的想象和思維能力。具體內(nèi)容可以包括以下幾個方面：
1、揭示破壞環(huán)境的一些不良現(xiàn)象；
2、倡導(dǎo)如何愛護(hù)環(huán)境；
3、描繪你心中“地球村”。
4、節(jié)約的生活常識。
5、當(dāng)今的環(huán)境形勢。
三、作品要求：
1、作品的創(chuàng)作人數(shù)可以自由結(jié)合或者個人創(chuàng)作。
2、作品統(tǒng)一用8開白紙（54cm*39cm）。
3、表現(xiàn)形式不限，可以用各種繪畫工具。
4、在作品后面右下角處寫上設(shè)計者的名字及所在班級和指導(dǎo)教師的姓名。
5、選手作品必須原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消比賽資格。
作品評比規(guī)則
1、由各班班主任教師挑選10——15幅作品進(jìn)行參賽。
2、各個年級進(jìn)行評比。每個年級評優(yōu)秀作品分別進(jìn)行展覽。每年級不少于40幅。
具體評比規(guī)則如下：
�。�1）圍繞主題（10）
�。�2）內(nèi)容豐富，并完整（20）；
�。�3）內(nèi)容健康、生動活潑（10）；
�。�4）書面較公正（10）；
�。�5）有原創(chuàng)文章或段落（20）；
�。�6）內(nèi)容有創(chuàng)意，包括：標(biāo)題、文章的內(nèi)容、標(biāo)題（10）
�。�7）設(shè)計有創(chuàng)意，包括版面的美術(shù)設(shè)計（10）
�。�8）版面是否美觀、插圖是否精美（10）
獎項設(shè)置
設(shè)計小明星20名/年級
環(huán)保標(biāo)兵20名/年級
美術(shù)小標(biāo)兵20/年級
活動策劃 篇3
一、活動名稱：漫談生活 畫說安全
二、活動目的：
通過此次活動增加各系間的友誼，同時豐富校園文生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國繪畫藝術(shù)魄力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的`國粹文化藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)情操，審美情趣，為漫畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進(jìn)漫畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為大學(xué)生活動增添生氣。
三、活動對象：全院師生
四、活動時間：20xx.5-20xx.6
五、活動地點(diǎn)：
六、大賽前期準(zhǔn)備：
1.把策劃書投送院團(tuán)委公共平臺宣傳。
2.將在各個系部干部會議時通知各個系部積極宣傳并參與。
4.提前溝通好評審專家和場地等問題。
七、作品征集要求：
�。ㄒ唬﹨①惱L畫作品最大不超過1.2 * 0.8米（每系限報一幅），其余參賽作品統(tǒng)一使用最4K紙紙張（創(chuàng)作人信息統(tǒng)一在作品左下角標(biāo)明）。
�。ǘ┳髌分黝}應(yīng)圍繞食品、交通、建筑、消防等，必須緊貼我們大學(xué)生生活。
（三）作品必須由本人獨(dú)立完成，不得作弊，一經(jīng)查出有作弊行為，取消評獎資格。
�。ㄋ模┧袇①愖髌吩诟飨祬R總后交于汽車系宣傳部。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
繪畫評分標(biāo)準(zhǔn)（10分）
構(gòu)圖合理 1分
色彩關(guān)系明確，畫面生動和諧 2分
作品主題明確突出 2分
筆墨，色彩，造型生動完整2分
內(nèi)容新穎，能表現(xiàn)作者創(chuàng)意3分
本次比賽評分采用10分制，保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)，計分方式以全體評委評分，取平均分保留到小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù)。
九、活動經(jīng)費(fèi)：
十、作品展出時間：20xx年6月
十一、活動主辦：
十二、活動流程：
�。ㄒ唬�、向?qū)W院各系投送漫畫大賽活動策劃書。
�。ǘ�、向全院各系征集漫畫作品。
�。ㄈ⑹占髌凡⑸辖辉u審團(tuán)。
（四）、評審團(tuán)評出作品獲獎名單。
�。ㄎ澹�、頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎品等。
十三、獎項設(shè)置：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優(yōu)勝獎若干名。
十四、大賽后期工作
1.清理場地。
2.總結(jié)活動。
3.返還參賽作品。
十五、注意事項：
1.各部門之間要加強(qiáng)聯(lián)系，確保大賽的順利進(jìn)行。
2.確保每一份參賽作品展示出來毫無損壞。
3.在場工作人員必須隨時注意自己的言行舉止，須熱情、大方。
4.各部門工作是必須佩帶工作牌，大賽前必須提前到場準(zhǔn)備。 十六、相關(guān)協(xié)調(diào)部門：
團(tuán)委各部門
主辦單位：
活動策劃 篇4
為充分展示我院青年學(xué)生的精神風(fēng)貌，挖掘?qū)W生中的先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣模范的示范帶動作用，引導(dǎo)和激勵廣大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取、全面發(fā)展，努力把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識的復(fù)合型人才，營造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，我院將進(jìn)行“車輛之星”評選活動。
一、評選范圍
全日制在校本、�？粕ㄔ瓌t上不含20xx畢業(yè)班學(xué)生，往年“車輛之星”不再參選）。
二、評選類型
1.學(xué)習(xí)之星
2.創(chuàng)新之星
3.文藝之星
4.體育之星
5.志愿之星
三、評選流程
1.前期宣傳（11月10日——11月17日）
充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播等多種校園媒體，對“車輛之星”評選活動進(jìn)行廣泛的宣傳。充分利用宣傳海報、展板、條幅等形式，宣傳“車輛之星”評選活動，動員各年級各班學(xué)生積極參與評選活動。
2.學(xué)院選拔（11月18日——11月23日）
�。�1）首先組織班級團(tuán)支部評選，學(xué)生自薦或班級推薦，符合條件的學(xué)生，可以通過自薦或由所在班級推薦參評，首先評選出各班級各項的參選人員，每項至多一人
�。�2）結(jié)合各班級團(tuán)支部評選組織年級評選結(jié)果，確定各年級的參選人員，每項至多一人
3.學(xué)院推選（11月23日——12月3日）
結(jié)合各年級團(tuán)支部評選結(jié)果，進(jìn)行學(xué)院最終評選。最終確定今年的“車輛之星”。每類最終推薦1名學(xué)生報至學(xué)校參選今年的“科大之星”，參選學(xué)生必須提交報名表和相關(guān)證明材料（沒有證明材料的視為無效），經(jīng)所在學(xué)院審核蓋章后統(tǒng)一報送校團(tuán)委組織部。
4.校級評選
院級選拔結(jié)束后，校團(tuán)委將組織評審委員會綜合評議，從中推選出河南科技大學(xué)當(dāng)年“科大之星”，并以事跡宣傳和公示的方式接受廣大師生監(jiān)督。
5.參選人員需填寫報名表。
四、表彰獎勵
校團(tuán)委將于12月底對評選出的.20xx年度“科大之星”下發(fā)表彰文件進(jìn)行表彰，同時院團(tuán)委將對評選出的20xx年度“車輛之星”下發(fā)表彰文件進(jìn)行表彰，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
五、材料報送
請有意愿報名的同學(xué)于20xx年11月17日晚七點(diǎn)之前將報名表及附件發(fā)至聯(lián)系人郵箱@qq.com
聯(lián)系人電話: 陳亞瑋 1
張晨光 6
注：詳見附表一 河南科技大學(xué)20xx年度“科大之星”報名表
附表二 車輛與交通工程學(xué)院“車輛之星”評選細(xì)則
車輛與交通工程學(xué)院團(tuán)委
20xx年11月9日
附表二車輛與交通工程學(xué)院“車輛之星”評選細(xì)則
1.學(xué)習(xí)之星
�。�1）有超于他人的求知欲望，有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦的學(xué)習(xí)精神,能自覺制定和執(zhí)行個人學(xué)習(xí)計劃，對工作、學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度積極向上，成績優(yōu)異，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，學(xué)分績點(diǎn)在4.0以上；
�。�2）英語專業(yè)四級考試成績優(yōu)秀或通過日語專業(yè)一級考試；全國大學(xué)生英語六級考試425分以上者優(yōu)先
�。�3）獲得過國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、企業(yè)獎學(xué)金或校一等獎學(xué)金；優(yōu)先級數(shù)依次遞減
�。�4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
2.創(chuàng)新之星
�。�1）積極參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，獲得省級一等獎（含）以上成績，或參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，獲得省級銀獎（含）以上成績；
�。�2）參加其他學(xué)科競賽并獲得省級一等獎（含）以上成績；
�。�3）有科研創(chuàng)新成果，獲得國家專利；
�。�4）在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文或在正規(guī)文學(xué)刊物上發(fā)表原創(chuàng)作品；
�。�5）參與編寫正式出版的學(xué)術(shù)著作；
�。�6）符合以上條件達(dá)到一項（含）以上即可參評
3.文藝之星
�。�1）積極組織或參加學(xué)校、學(xué)院各項文藝活動，表現(xiàn)突出，用自身的藝術(shù)特長感染廣大同學(xué)，為豐富校園課余文化生活活動作出了突出的貢獻(xiàn)；
�。�2）在校學(xué)習(xí)期間，代表學(xué)校參加大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)等省級（含）以上校園文化活動并取得二等獎（含）以上成績或參加河南省大學(xué)藝術(shù)展演獲得三等獎（含）以上成績；
�。�3）組織或參加一個文藝團(tuán)體，并在其中發(fā)揮骨干作用；
�。�4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
4.體育之星
�。�1）積極組織或參加學(xué)校、學(xué)院各項體育活動，表現(xiàn)突出，用自身的體育特長帶動廣大同學(xué)參與全民健身體育活動；
�。�2）在校學(xué)習(xí)期間，代表學(xué)校參加省級（含）以上體育比賽并取得前三名，如為集體項目，應(yīng)在其中發(fā)揮骨干作用；
�。�3）在校級比賽中獲得冠軍或打破記錄，如為集體項目，應(yīng)在其中發(fā)揮骨干作用；
（4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
5.志愿之星
�。�1）長期堅持參加大學(xué)生社會實(shí)踐或各項志愿服務(wù)活動，社會實(shí)踐事跡突出，積極傳播公益文化；
�。�2）積極參加學(xué)校、學(xué)院社會實(shí)踐團(tuán)隊和志愿服務(wù)性質(zhì)的學(xué)生組織，并在其中發(fā)揮骨干作用；
�。�3）組織參與的社會實(shí)踐或志愿服務(wù)活動在學(xué)校乃至社會上產(chǎn)生積極影響和廣泛好評，得到校外媒體報道，本人獲得校級（含）以上“優(yōu)秀青年志愿者”、“社會實(shí)踐先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號；
(4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
活動策劃 篇5
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn)，書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，我校決定認(rèn)真開展創(chuàng)建“書香校園”活動。
一、活動目的
讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香校園”的氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、基本目標(biāo)
�。�1）學(xué)校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。
�。�2）學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
（3）教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的.思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
�。�4）家庭方面：建立家庭書架，開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書交流會，評選書香家庭。
三、主題：最是書香能致遠(yuǎn) 腹有詩書氣自華
四、口號： “我讀書 我快樂 我成長”
五、參加對象：全體師生及學(xué)生家長
六、活動要求：
全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來對待，學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評比、有總結(jié)。班級活動要做到有計劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務(wù)求落到實(shí)處，讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書活動。
七、讀書時間：
教師保證每天不少于半個小時的讀書時間。
學(xué)生讀書時間從地點(diǎn)上分，有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時間為每天清晨的集體閱讀；家庭閱讀時間為睡覺前半個小時。
八、具體內(nèi)容
�。ㄒ唬⿻泔h飄——營造讀書環(huán)境
1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，讓校園洋溢文化的氣息
在學(xué)校走廊、班級等醒目的位置張貼 “書香校園”的宣傳畫、標(biāo)語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在書香的氛圍中。班級設(shè)有讀書角，方便學(xué)生隨時取閱，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書香的陽光。
完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級“讀書成長冊”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實(shí)踐活動作品記錄其中，留下扎實(shí)的腳印。
3、溝通課堂內(nèi)外，師生共品書香。
每天清晨，在教師的帶領(lǐng)下，讓朗朗書聲回蕩校園。課前3分鐘進(jìn)行說話訓(xùn)練，用于好書推薦和讀書交流活動。學(xué)生交流，教師指導(dǎo)，把讀書活動引向更深更廣。
�。ǘ⿻阌挠摹處熥x書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
�。ǎ保┮蠼處熥x好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀，激發(fā)持久的興趣，引發(fā)持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
（２）根據(jù)個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。
（３）做反思型教師。成功的教師=教學(xué)經(jīng)驗+反思，因此，我校要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)反思，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長處在一種積極的思考狀態(tài)中。
�。ㄈ⿻泔w揚(yáng)——學(xué)生讀書活動
積極倡導(dǎo)“與書為友”的思想，通過有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量，幫助學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
�。�.開好讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。
2、制定讀書計劃。各班根據(jù)班級特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的“書香班級”讀書計劃，并認(rèn)真落實(shí)。
3、建立“班級讀書日”。各班根據(jù)課程設(shè)置情況，制定“班級讀書日”。由班長或?qū)W習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書，也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。
4、開展課前3分鐘說話訓(xùn)練。
5、班級圖書角全天開放，舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀。
�。ㄋ模⿻闶幯彝プx書活動
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導(dǎo)對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的推動作用，我們要求家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，還要以身作則，創(chuàng)造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。
�。�1）開展“親子共讀”、“ 小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、合作者。
�。�2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
�。�3）要求家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學(xué)校組織的“我與父母同讀一本書讀后感征文”等各種讀書活動。
（4）建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮物。
（五）書香欣欣——讀書系列活動
以活動為平臺，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生閱讀動機(jī)，在活動中認(rèn)識自己，在活動中鍛煉自己，在活動中升華自己，給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會。
1、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行交換，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。
2、開展“閱讀之星”、“書香班級”的評選。
九、活動安排
1、制定學(xué)校 “書香校園”活動方案。
2、制定“書香班級”活動方案、建立班級圖書角與閱讀書目。
3、制定“書香班級”、 “閱讀之星”評選辦法。
4、創(chuàng)建“書香校園”活動啟動儀式。
5、各班創(chuàng)建“書香校園”主題班會。
6、“我閱讀、我快樂、我成長”主題板報
7、在校園網(wǎng)站建立“書香校園”活動專欄。
8、開展“課前三分鐘演講”活動。
活動策劃 篇6
活動目標(biāo)
1．通過欣賞美麗的鳥，感受鳥的圖案美和色彩美。
2．能大膽想象，運(yùn)用點(diǎn)、線畫出心目中五彩鳥的美麗造型。
3．學(xué)習(xí)客觀評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準(zhǔn)備
1．鳥兒裝飾進(jìn)程畫三幅。
2．音頻：鋼琴曲《水邊的阿迪妮娜》。
3．每人一張鉛畫紙，記號筆、油畫棒若干，幼兒每人一張貼畫，一塊空的黑板，磁鐵若干。
4．獎品：大紅花3朵。
活動過程
1．欣賞美麗的鳥，感受鳥兒的圖案美、色彩美。
(1)老師提問：“鳥王今天要進(jìn)行選美比賽，小鳥們都忙著打扮自己，誰都想做那只最美的鳥。你覺得它們會怎么打扮自己呢?”“頭上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?請你們想一想，說一說!”
教師引導(dǎo)幼兒用花、帽子、彩帶打扮頭；用絲巾、項鏈等打扮脖子；用圖案、色彩裝飾身上的羽毛；最后打扮漂亮的尾巴。
(2)老師提問：“有一只鳥正在打扮。我們來看看，它是怎么打扮自己的。”
出示五彩鳥圖片一，提問：“說一說，這只小鳥是怎么打扮自己的?”“你認(rèn)為這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“為什么?”幼兒討論。
出示五彩鳥圖片二：提問：“小鳥覺得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說一說，它又干什么了?”幼兒個別回答。(小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭發(fā)弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛……)“現(xiàn)在這只鳥，你看了覺得怎樣?”“能得第一嗎?”
重點(diǎn)擴(kuò)散幼兒思維：除圖案外，還可以從外形、動作上裝扮。
出示五彩鳥圖片三：老師提問：“這只小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。”“仔細(xì)看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請你用一個詞來形容一下!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩上裝飾鳥。
2．請幼兒畫出自己心目中自的五彩鳥。
(1)老師提問：“你心目中的五彩鳥是什么樣的呢？想一想，說一說!”幼兒個別說。(從圖案、小鳥形態(tài)、色彩方面引導(dǎo)。)
(2)“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
3．幼兒互相評價作品，找出自己喜歡的鳥兒，并說出理由。
(1)“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”
(2)“現(xiàn)在每人發(fā)一張貼畫，你覺得黑板上哪只鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最后哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”
(3)幼兒投票表決
“你為什么投票給它?說出你的理由。”
根據(jù)得票情況，選出“最美的五彩鳥”，并發(fā)放獎品。
組織幼兒收拾整理桌面。
課堂實(shí)錄
1．幼兒欣賞美麗的鳥。
(1)教師：“鳥王今天要進(jìn)行選美比賽，小鳥們一聽都忙著打扮自己，誰都想做那只最美的鳥。你覺得它們會怎么打扮自己呢?”“頭上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?請你們想一想，說一說!”
(幼兒思維沒打開，只是單調(diào)地說，可以穿上漂亮的裙子、衣服等。)
(2)教師：“有一只鳥已經(jīng)打扮好了，我們來欣賞一下，仔細(xì)看一看，說一說，它是怎么打扮自己的�！�
出示圖片一，教師：“說一說這只小鳥是怎么打扮自己的?”“你認(rèn)為這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“為什么?”
幼兒：小鳥用一些花、樹葉、草打扮。
幼兒：小鳥可以用圖形等打扮自己，讓圖形排隊。
(孩子開始對活動感興趣了，說出了可以用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體．打扮翅膀等。)
教師：對，我們可以用圖形、點(diǎn)、線、花草、樹葉等來打扮。
出示圖片二，教師：“小鳥覺得自己還不美，又繼續(xù)打扮自己。說一說，它又干什么了?”
幼兒：它戴上了花帽子。
幼兒：燙起了頭發(fā)。
幼兒：戴上了花兒，臉上還搽了東西。
幼兒：小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭發(fā)弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛。
教師：“現(xiàn)在這只鳥，你看了，覺得怎樣?”“能得第一嗎?”
幼兒：現(xiàn)在應(yīng)該能得第一了。
幼兒：不能得第一。
教師：“為什么呢?”
幼兒：漂亮是漂亮，就是沒顏色。(其他小朋友點(diǎn)頭贊同。)
出示圖片三，教師：“是呀，這只小鳥還覺得自己不夠美�？矗纸o自己穿上了五彩衣!”“仔細(xì)看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請你用一個詞來形容一下�！�
幼兒：五顏六色。
幼兒：五彩繽紛。
(3)教師：“你心目中最漂亮的鳥是什么樣的呢，想一想，說一說!”幼兒個別說。
幼兒：我想給它戴上王冠。
幼兒：我想給它扎上三根辮子。
幼兒：我想給它圍上媽媽的絲巾。
(我想給它穿上媽媽的高跟鞋，我想給它裝上孔雀的尾巴、鴛鴦的羽毛……)
(4)教師：“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”
2．交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
同時播放音樂《水邊的阿迪妮娜》。
重點(diǎn)指導(dǎo)：用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協(xié)調(diào)。
3．幼兒互相批評作品，找出自己喜歡的`鳥兒，并說出理由。
(1)教師：“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”
(先畫好的幼兒在相互評價，竊竊私語，有的收走了油畫棒，自己整理桌面，有的畫好后，幫著旁邊的小朋友涂色。)
(2)教師：“現(xiàn)在每人發(fā)一張貼畫，你覺得黑板上哪只鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最后哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”
(3)幼兒投票表決。
教師：“你為什么投票給它?說出你的理由!”
幼兒紛紛發(fā)表自己的見解，有的說鳥兒身上的花紋漂亮，有的說小鳥的尾巴五顏六色的很好看，有的說小鳥的脖子長，戴了項鏈了，所以美……
只有周子聞將票投給自己。
老師問他：“你為什么投票給自己？”
“我就覺得我的鳥好!”
“哪兒好?”
“尾巴漂亮�！�
根據(jù)得票情況，選出“最美的鳥”，并發(fā)放獎品大紅花。
組織幼兒收拾、整理桌面。
活動反思
剛接手這一課題，就有種無從下手的感覺。后來請教了許多老師，有的說可從色彩上著手，鑒于孩子平時玩水彩經(jīng)驗不夠，行不通；有的說可從圖案裝飾上入手。經(jīng)過反復(fù)考慮，才設(shè)計了此活動，將教學(xué)定位在裝飾畫上。因為線和各種圖案是繪畫中最基本的元素，它既能表達(dá)簡單的圖形，又能展示復(fù)雜的形態(tài)，是塑造物體最重要的語言之一。在用各種線條擴(kuò)散了孩子的思維后，再涂色，體驗五彩，效果會怎么樣呢?事實(shí)證明我對了。
1．放手讓孩子畫，開闊了孩子的思路。
“說一說你心中的五彩鳥的模樣，再畫一畫!”結(jié)果孩子的畫真是出乎我的意料，特別是鳥兒發(fā)型的設(shè)計真是千變?nèi)f化：有漂染的直發(fā)，有方便面式的彩發(fā)，有擦了摩絲的沖天發(fā)，也有披肩的波浪發(fā)……鳥兒身上的圖案也是豐富多彩，有花式鳥裙子，有用孔雀羽毛打扮的，……可以說全班的小朋友沒有一只鳥是雷同的，而且在整個作畫的過程中幼兒的情緒始終是積極的。
2．活動評價的公平性，能讓孩子積極參與其中。
活動評價再不是老師的“一言堂”，孩子自己投票，選出最美的鳥，這是我對一個活動評價的嘗試。孩子們紛紛投票，將票投給自己認(rèn)為最美的畫。孩子有了自主權(quán)，感覺自己是活動的主人，一個個積極發(fā)表自己對畫的見解。
3．示范畫的演示。
新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向�！泵佬g(shù)活動中示范和范畫都是必不可少的，而示范和范畫又往往會束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng)造性地發(fā)揮，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個值得思考的問題�！段宀束B》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對鳥兒進(jìn)行裝飾，并涂色。活動開始時我給幼兒展示了一幅畫的不同裝飾進(jìn)程，請幼兒欣賞。再請孩子畫鳥，要求幼兒用不一樣的線條、圖案進(jìn)行裝飾，作品要求和老師的不一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣，他們畫出來的鳥五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示范時的元素，如花、圓點(diǎn)、曲線、折線、直線，又有他們不同于我的獨(dú)特構(gòu)思，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。
通過這一活動，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的繪畫需要做到以下幾點(diǎn)：
1．興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動力。一般來說，幼兒對畫畫都有興趣，但并不會持久。因此，在教學(xué)活動中要通過各種方式不斷地激發(fā)和保持幼兒對繪畫的興趣。在《五彩鳥》這個活動中我就是讓幼兒畫出心中最美的鳥，引起孩子繪畫的興趣。
2．培養(yǎng)幼兒的觀察力。在活動開始欣賞范畫這一環(huán)節(jié)，就是讓幼兒通過觀察了解了示范鳥上用到了哪些線條和圖案，為接下來的作畫奠定了基礎(chǔ)。
3．正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心。恰當(dāng)?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功。
活動策劃 篇7
3月8日是國際勞動婦女節(jié)，是世界各國婦女爭取和平、平等、發(fā)展的節(jié)日。為了迎接“三八婦女節(jié)”的到來，進(jìn)一步增強(qiáng)生態(tài)意識，樹立我鼓山風(fēng)景區(qū)管理處的良好形象，我鼓山風(fēng)景區(qū)管理處團(tuán)支部組織開展了一次以“喜迎‘婦女節(jié)’，捐植愛心樹”為主題，“綠色有限，愛心無限”為口號的義務(wù)植樹活動。同時，我單位還與福州工程學(xué)院以及福州大學(xué)陽光學(xué)院結(jié)成共建單位，共同參與完成植500株樹苗的.任務(wù)。
此次活動不僅增進(jìn)了我單位內(nèi)部員工之間以及與大學(xué)學(xué)生之間的溝通與交流，還充分展示了志愿者們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和踏實(shí)肯干的實(shí)踐精神，為和諧社會的生態(tài)建設(shè)獻(xiàn)出了一份力量，送上了綠色的祝福。十年樹木，百年樹人，青山綠水作證，點(diǎn)點(diǎn)的愛心終會凝聚成濃濃的綠蔭。
一、活動安排：
�。�1）向有關(guān)部門申請植樹地點(diǎn)。
�。�2）邀請我單位領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席植樹儀式。
�。�3）購買團(tuán)旗，制作宣傳橫幅。上書：“鼓山風(fēng)景區(qū)管理處”
�。�4）準(zhǔn)備樹苗500株及相關(guān)工具（如，盛水工具、鐵鍬等）
�。�5）數(shù)碼相機(jī)一部，以備活動記錄。
二、活動過程：
此次植樹活動分個五階段進(jìn)行：
（1）前期工作：
1、志愿者事先做好挖坑等前期工作。
2、領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、領(lǐng)導(dǎo)們象征性的鏟上第一呸土。
4、志愿者們分批種植剩下的樹苗。
�。�2）評選活動：
以現(xiàn)場舉手方式，評選出最佳植樹者，封為“植樹能手”，頒發(fā)適當(dāng)獎品，以資獎勵。
（3）簽名活動：
1、邀請所有到場的成員，在宣傳橫幅上進(jìn)行簽名留念，以增進(jìn)我單位與共建單位之間的互動與交流。
2、簽名主題：簽下春天的承諾，留住身邊的和諧。
3、簽名方式：一句相關(guān)的話，一個真實(shí)的名字。
�。�4）為樹命名：
可以為自己所栽的“愛心樹”命名（根據(jù)個人喜好命名或以具有紀(jì)念意義的方式命名），如婦女萬歲紀(jì)念、和平紀(jì)念樹、友誼紀(jì)念樹、幸福家庭紀(jì)念樹等。
�。�5）后期工作：做好活動后的場地清理、工具歸整等工作。
三、活動得失：
�。�1）成功之處：
�。�2）不足之處：
四、活動現(xiàn)場：
鼓山風(fēng)景區(qū)管理處
活動策劃 篇8
(一) 活動概況
1. 活動說明：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會每年都會為新同事召開一場內(nèi)部聯(lián)誼活動，舉辦內(nèi)部聯(lián)誼能讓新同事間建立起對彼此的認(rèn)識與友誼，加深對其他各部門的理解，為日后工作與社聯(lián)內(nèi)部團(tuán)結(jié)起到積極作用。
2. 活動宗旨：增進(jìn)各部門間的交流，加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系，增強(qiáng)社聯(lián)的.凝聚力，促使社聯(lián)蓬勃發(fā)展。
3. 活動主題：點(diǎn)亮友誼之燈，共創(chuàng)光明未來。
4. 活動時間：10月21日晚19：00到21：30
5. 活動地點(diǎn)：行政樓二樓禮儀中心
6. 活動對象：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會全體人員
7. 主辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會策劃部
8. 協(xié)辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會其他部門
9. 承辦單位：無
（二）活動形式
本次活動是以聯(lián)誼活動交流為構(gòu)架，有游戲和表演的環(huán)節(jié)。
備注：詳情見現(xiàn)場工作環(huán)節(jié)。
�。ㄈ┗顒恿鞒�
時間 事件
12：00—13：30
布置組到現(xiàn)場布置與裝飾聯(lián)誼現(xiàn)場，先清潔現(xiàn)場，再在門口安置好簽名海報，用氣球裝飾禮儀中心內(nèi)每一根柱，；用彩帶裝飾舞臺。
19：00—19：35
入場時每人發(fā)一張背面寫有數(shù)字聯(lián)絡(luò)卡，在聯(lián)絡(luò)卡的正面讓參與人寫上自己所在的部和姓名，貼在胸前，卡片背面數(shù)字相同的為一組，共六組。這段時間為同一小組相互認(rèn)識的環(huán)節(jié)。
19：35—19：40
主持人對每個部門進(jìn)行介紹，開場白后，活動開始，各組開始以小組為單位進(jìn)行游戲。
19：40—20：15
游戲：超級大電視
20：15—20：25
表演：新同事T臺秀
20：25—21：00
游戲：七手八腳
21：00—21：15
模擬面試小節(jié)目
21：15—21：30
師兄師姐總結(jié)并與新同事進(jìn)行交流
備注：各環(huán)節(jié)具體活動方案詳見附表。
�。ㄋ模┣捌跍�(zhǔn)備
1.策劃部
時間：10月17日
事件：負(fù)責(zé)場地申請，把申請使用禮儀中心的申請書到指導(dǎo)老師處，請求批準(zhǔn)簽名。最后交給校團(tuán)委審批。
時間：10月18日——10月20日
事件：負(fù)責(zé)與各部門同事溝通，找到愿意在聯(lián)誼中表演模擬面試小節(jié)目以及走T臺秀的同事，安排時間作1到2次排練。
2.常務(wù)部
時間：10月18日——10月20日
事件：負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備工作，根據(jù)游戲和活動所需準(zhǔn)備好A4紙、飲料、零食、報紙若干、氣球、紙箱、透明膠、簽字筆、彩帶、杯子、清潔工具等物資
3.外聯(lián)部
時間：10月18日——10月20日
事件：負(fù)責(zé)拉贊助事宜以及挑選主持人，準(zhǔn)備主持人所需臺詞
4.宣傳部
時間：10月17日
事件：設(shè)計海報
5.網(wǎng)編部
時間：10月18日——10月20日
事件：設(shè)計噴畫
組別分工：
1. 物資組（主要由常務(wù)部同事負(fù)責(zé)，共2人）
時間：10月18日——10月21日
事件：負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備工作，在活動進(jìn)行過程中負(fù)責(zé)物資保管登記工作
2. 多媒體組（主要由網(wǎng)編部同事負(fù)責(zé)，共2人）
時間：10月18日——10月20日
事件：負(fù)責(zé)收集活動過程中游戲以及表演環(huán)節(jié)所需的音樂以及制作配合部門介紹環(huán)節(jié)的ppt
3. 活動委員小組（策劃部）
時間：10月20日
事件：給各小組組長開工作會議，讓工作人員了解活動流程、工作安排、內(nèi)容、結(jié)束之后的安排、突發(fā)情況的應(yīng)急措施。
4. 宣傳組（主要由宣傳部同事負(fù)責(zé)）
時間：10月18日——10月20日
事件：負(fù)責(zé)設(shè)計海報并粘貼在內(nèi)校道宣傳欄上
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