活動策劃
活動策劃 篇1
為了豐富職工的娛活動，進一步增強員工之間的'溝通與交流，加深同事間的情誼，工會鼓勵全體員工在春暖花開之際走出去，欣賞自然美景，呼吸清新空氣，陶冶情操，放松心情。為此舉辦本次春季踏青活動，具體方案如下：
一、活動主題：放松身心、加強交流、增進情誼
二、活動時間：
20xx年3月10日——5月1日
請各小組在3月8日前確定踏青地點，并報至工會辦公室。
三、活動參考地點：
1、舒城縣萬佛湖（門票55元）
2、舒城縣萬佛山（門票50元）
3、麻城龜峰山風(fēng)景區(qū)（門票90元）
4、六安東河口鎮(zhèn)大華山（門票不詳）
5、響洪甸鎮(zhèn)紅石谷風(fēng)景區(qū)（門票40元）
6、壽縣古城
7、六安張店鎮(zhèn)大別山石窟風(fēng)景區(qū)（門票80元）
四、參加人員：金寨公司全體員工
五、活動內(nèi)容
1、照相：到達景區(qū)以后，各小組長組織本組人員，在指定地點集體照相。
2、踏青、賞花、看景：春景盎然、春花相繼怒放、員工身臨其境，享受其中樂趣。
3、登山健身：通過登山鍛煉身體。
4、中午聚餐。
六、組織安排
1、各工會小組征集員工意見，確定踏青地點，因監(jiān)控中心的特殊性，營運部單獨組織，綜合部、養(yǎng)護部、財務(wù)部合并至機關(guān)工會小組組織。
2、公司工會按每人200元標準給予補助。
3、車輛安排：各小組根據(jù)實際情況安排車輛，可借用公司車輛，需提前告知。
活動策劃 篇2
活動名稱：世界地球日簽名活動
承辦單位：綠色環(huán)保協(xié)會
活動主題：天湛藍地碧綠水清澈
活動時間：x月22日中午11:30—12:30
活動地點：中區(qū)餐廳門口
參與人員：兩個協(xié)會全體會員及全校師生
活動背景：相信經(jīng)過環(huán)保視頻欣賞以及地球一小時等活動之后大家對我國環(huán)境的污染現(xiàn)狀有了一定的思考、認識，為了使全體會員以及學(xué)校廣大師生重視環(huán)保，保護環(huán)境，愛護地球，我們兩個協(xié)會特舉行大型簽名活動，呼吁大家保護環(huán)境，愛惜我們的地球。
環(huán)保簽名活動流程：
前期準備：提前一周兩協(xié)會負責(zé)人商議舉辦的具體時間地點及活動內(nèi)容，做好條幅以及準備好音響設(shè)備，提前兩到三天做好會員的'動員工作!
活動意義：本次活動目的是提高全體會員以及廣大師生對環(huán)保問題的認識，呼吁大家在生活學(xué)習(xí)中做好環(huán)保工作，愛護環(huán)境，保護地球。
活動步驟：
1、提前準備好條幅。
2、做好活動開始前的桌子以及音響設(shè)備的擺放工作。
3、組織同學(xué)們有序進行簽名活動。
4、簽名結(jié)束，將活動使用的物品撤離，做好活動的總結(jié)工作。
活動策劃 篇3
一、活動名稱
戶外素質(zhì)拓展活動
二、活動目的及意義
1、通過本次戶外素質(zhì)拓展活動增進公司員工之間的了解，增強員工之間的默契和情感。
2、培養(yǎng)員工的團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力，增強團隊的凝聚力。
3、一定程度上提高員工的身體素質(zhì)。
4、為天鑫/國恒員工創(chuàng)造一個美好的回憶。
三、活動目標
1、本次活動的目標挑戰(zhàn)員工的心理，增強對他人的信任。
2、激發(fā)個人潛能，增強員工素質(zhì)，與成功的自己相約。
3、加強團隊成員協(xié)作互助精神。
4、加強員工的責(zé)任感和進取心，對前景樹立堅定的信念和信心。
5、增強團隊戰(zhàn)斗力和向心力，增進員工對團隊的歸屬感。
6、放松身心，營造積極、快樂、溫馨的團隊氛圍。
四、活動流程及相關(guān)內(nèi)容
時間：20xx年7月日
地點：福州鼓山
參與人員及人數(shù)：全體員工
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1、各員工于早上8：00準備備好物品在鼓山腳下集合。
2、清點人員之后傳達注意事項以及做好登山前的準備活動。
3、部門為單位分成小組，選出小組長，組內(nèi)成員互幫互助、相互鼓勵，協(xié)同登山。
4、開始出發(fā)，隊伍行進。隊伍行進過程中每組成員必須整齊，小組長負責(zé)人注意觀察隊員的情況，確定適當?shù)男菹r間。
5、登山過程中一定要有秩序，不出個人風(fēng)頭，與團隊為主，注意安全。
6、登到山頂后休息。建議休息半小時后開展活動。
7、開展團隊素質(zhì)活動，無固定時間，若爬山用時過長可對時間進行壓縮，若短也可以增
8、在登山過程中培訓(xùn)部成員不參與登山競賽活動，一半培訓(xùn)部成員在前面領(lǐng)隊，一半在后面墊后幫助、鼓勵掉隊員工。
（二）素質(zhì)拓展活動環(huán)節(jié)
1、破冰（團隊建設(shè)）
在登山的過程中由團隊成員討論選出隊長，并確定隊名、隊歌、團隊口號。到達山頂后每個隊友五分鐘的時間進行團隊展示，所有團隊展示完畢進入下一環(huán)節(jié)。
2、數(shù)青蛙腿
項目類型：團隊協(xié)作競技型
游戲人數(shù)：全體成員
道具要求：無
場地要求：一片空曠的大場地
游戲時間：5～20分鐘左右
詳細游戲步驟：
全體成員圍成一個圈，在圓圈中間站一個主持人。主持人喊：幾只青蛙幾條退（ps：比如六只青蛙四條腿，），然后就近的`六名成員抱在一起，并且只能有四條腿站在地面上。沒有組成團隊的成員要接受懲罰以及沒有按要求站好的團隊也要集體出來接受懲罰。
活動目的：本游戲要為鍛煉大家的團隊合作能力，這個任務(wù)可以提高團隊隊員之間的默契、配合和信任度。 3、地雷陣
游戲時間：15～30分鐘
游戲人數(shù)：至少12人，越多越好。
所需道具：
a、每對參賽者一塊蒙眼布。
b、一些報紙，使用飲料瓶代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。（ps：可用隊員登山時所喝水的飲料瓶代替）
游戲目的：建立小組成員間的相互信任促進溝通與交流，使小組充滿活力。
詳細步驟：
a．選一塊寬闊平整的游戲場地。
b．安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。
c．讓每個隊員找一個搭檔。
d．給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。 e．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。
f．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是飲料瓶等)。 g．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。 4、部門蹲 項目類型：團隊協(xié)作競技型、團隊反應(yīng)能力
游戲人數(shù)：以部門為單位
道具要求：無 場地要求：一片空曠的大場地
游戲時間：5～20分鐘左右
詳細游戲步驟
a、以部門為單位手牽手圍成圓圈至少四個以上。（具體以實際情況而定）
b、每對以部門名字命名。（交易部、行政部、招商部等）
c、任意指定一隊開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，在指定別的隊做同樣的動作，目標要一致依此類推但不能馬上回指。（比如：交易部先蹲，蹲的是念“交易蹲、交易蹲，交易蹲完招商蹲�！蹦钔旰笏薪灰椎氖种敢恢轮赶蛘猩滩浚猩滩狂R上蹲口中一樣念詞然后指定下一個部門蹲。）
活動策劃 篇4
一、活動背景：
華東師范大學(xué)麗娃長跑隊是在XX年正式成立的。跑隊從成立至今取得成績令人鼓舞，可是當長跑隊的隊員一個個喜笑顏開的時候，為校爭光的麗娃長跑隊，從成立之初就面臨著諸多難題。其中資金不足是活動舉辦捉襟見肘的首要原因。為了能吸引更多的同學(xué)投身于跑步運動中，自發(fā)成為跑步愛好者中的一員，讓跑步運動成為師大的流行風(fēng)氣，跑隊一向堅持不向任何隊員收取任何費用。鑒于此，跑隊的所有活動經(jīng)費基本來自每年參加上海馬拉松比賽獲得的團體獎金和學(xué)校研工部給與的補貼。這樣在每次要舉辦活動的時候，如何把活動辦得豐富多彩和如何盡量的節(jié)約開銷就成為了壓在跑隊負責(zé)人身上的兩座大山。盡管如此，跑隊負責(zé)人每學(xué)期依然會將豐富的`校園跑步活動和免費的球類運動提供給每位跑隊成員。靠著這種昂揚向上和不畏困難的精神，麗娃長跑隊隊員組隊代表華東師范大學(xué)參加了XX至xx上海國際馬拉松賽，并完滿完成了比賽，優(yōu)異表現(xiàn)不僅贏得了兄弟高校長跑隊的尊敬，得到了大賽主辦方的贊許，亦引起了全校師生的關(guān)注。
xx年是跑隊歷史上的新紀元，在這一年的四月份，以幾名核心成員為代表，麗娃長跑隊參加了nike公司舉辦的xx run my campus“耐克校園大使”活動。憑借著隊員們對跑步運動的深切之情和活動策劃的豐富多彩，麗娃長跑隊的提案在多個團隊提案中脫穎而出，順利地成為nike公司贊助的對象。本著合作雙贏的宗旨，nike公司會為跑隊提供豐厚的活動經(jīng)費，而跑隊負責(zé)人則要用這些資金舉辦出內(nèi)容豐富，形式多樣，趣味性更強，更具社會影響力的活動。在這個背景下，華東師范大學(xué)麗娃長跑隊夏日常規(guī)跑步活動正式啟動。
二、主辦單位 華東師范大學(xué)研工部 上海nike公司
三、策劃、承辦單位 華東師范大學(xué)麗娃長跑隊
四、活動內(nèi)容
1.xx年麗娃長跑隊夏日常規(guī)跑步活動啟動儀式
2.進行第一次常規(guī)跑步活動：“run my campus，show myself”
五、活動時間及地點
xx年5月25日16：45—19：00
華東師范大學(xué)中山北路校區(qū)
六、參加辦法
1. 5月21日—24日向華師大中北和閔行校區(qū)發(fā)出報名通知，接受報名 。
七、跑步活動舉行方式
1.主要形式為校園內(nèi)接力跑，參加此跑步形式的同學(xué)以一列縱隊的方式奔跑，速度適中。隊伍領(lǐng)頭同學(xué)手持麗娃長跑隊隊旗。隊列最后的同學(xué)由隊尾向隊頭跑去，并在轉(zhuǎn)彎處即cf接過隊旗并成為新的隊伍領(lǐng)頭人。如此循環(huán)往復(fù)，按照既定路線奔跑。
2.如不習(xí)慣此跑步方式的同學(xué)可參加自由跑。參加者可按自己的跑步習(xí)慣和跑步節(jié)奏在既定路線上自由奔跑。參加接力跑的同學(xué)如果感覺體力不足也可退出接力跑轉(zhuǎn)為自由跑。希望參加自由跑的同學(xué)能夠積極為接力跑的隊友鼓勁加油。
3.所有運動員和參與人員于5月25日16：45—17：00到華東師范大學(xué)中北校區(qū)主席像前簽到，17：00活動正式開始。
八、聯(lián)系辦法
1.活動主要聯(lián)系人
2.qq群
3.公共郵箱
九、經(jīng)費預(yù)算
宣傳： 50元
補給品：100元
其他： 50元
合計： 200元
十、準備
1.麗娃長跑隊旗幟，華師大研究生會旗幟
2.nike旗幟
3.參賽者毛巾或標志牌
4.補給品及其他
5.志愿者及工作人員若干
附錄一、活動當日詳細時間安排
1. xx年麗娃長跑隊夏日常規(guī)跑步活動啟動儀式
16：45-17：00 所有參與人員入場完畢及簽到
17：00-17：15 隊員合影
17：15-17：20 研工部領(lǐng)導(dǎo)公布上海國際馬拉松比賽成績
17：20-17：25 nike公司代表講話及發(fā)放裝備并宣布xx年麗娃長跑隊夏日常規(guī)跑步活動正式啟動。
2.活動準備及正式活動
17：25-17：30 所有運動員更換跑步裝備
17：30-17：40 隊長帶領(lǐng)全體隊員做賽前熱身
17：40-18：50 跑步活動
18：50-19：00 放松活動
3.活動后
19：00 聚餐，聚餐費用aa，自愿參加。
4.說明
a.參賽隊員有權(quán)自己的比賽結(jié)束后離開，但鼓勵與隊伍同在，為隊友加油。
b.參加人員及時與組辦人員溝通，若比賽當天有任何原因錯過時間點，請務(wù)必提前半小時與現(xiàn)場負責(zé)人取得聯(lián)系。
附錄二、參賽報名
報名方式：華師學(xué)生或其他單位個人，在華師大長跑隊公共群的群共享中下載參加表格，根據(jù)填表說明進行填寫，于24日24：00前發(fā)送到郵箱。這個很重要，我們根據(jù)報名的人數(shù)來采購當天活動所需的飲料和補給食品。
附錄三、比賽地圖
如圖所示，整個線路包含了了師大幾乎所有的美景，美麗的杏林，雄偉的圖書館，不勝枚舉。比賽不僅僅展示師大人的精神風(fēng)貌，更會激發(fā)起大家愛校、護校的熱情，而這熱情則會不斷地激勵著麗娃人為校爭光，努力打拼。
“快樂流汗、輕松跑步”夏日跑步活動啟動儀式
活動策劃 篇5
一、活動背景：
為了美化校園環(huán)境，使同學(xué)們能夠在一個情節(jié)美好的校園中學(xué)習(xí)、生活。 本著鍛煉同學(xué)們的勞動技能和訓(xùn)練大家公益勞動的熱情，讓同學(xué)們在勞動將“校園是我家，保潔靠大家”的口號落到實處，提高個人思想道德修養(yǎng)，同時，增強大家的凝聚力，增進同學(xué)間的共同協(xié)作，我們開展了這一次志愿者活動。
二、活動目的：
義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的.寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動，會使我們體會到集體的力量、集體的溫暖，也會讓我們親身體會到勞動的光榮感。
三、活動主題：
“義務(wù)勞動，大家參與”
四、活動主要參與者：
學(xué)習(xí)小組第一組
五、活動時間：
20xx年5月8日星期三14：00；（13：40德苑廣場集合）于學(xué)院圖書館、學(xué)院花園、全院公共區(qū)域衛(wèi)生。
六、主辦：
湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團委
七、活動分工：
1、德苑廣場到學(xué)院圖書館后至汽車樓前的花園由20名青年志愿者承擔(dān)清掃工作。負責(zé)人：
2、四、五棟宿舍樓、田徑場到一食堂籃球場由20名青年志愿者承擔(dān)清掃工作。負責(zé)人：
3、一食堂到一教再到一教籃球場由20名青年志愿者承擔(dān)清掃工作。 負責(zé)人：
4、一、二、三、七棟宿舍樓由20名青年志愿者承擔(dān)清掃工作。 負責(zé)人：
八、活動安排：
�。ㄒ唬�、所需用具準備：掃把、火鉗、垃圾袋等衛(wèi)生工具
（二）、活動中
1、組織20名青年志愿者于5月8日14：00分，對德苑廣場到學(xué)院圖 書館后至汽車樓前的花園進行打掃。
2、組織20名青年志愿者于5月8日14：00分，對四、五棟宿舍樓、 田徑場到一食堂籃球場進行打掃。
3、組織20名青年志愿者于5月8日14：00分，對一食堂到一教再到 一教籃球場進行打掃。
4、組織20名青年志愿者于5月8日14：00分對一、二、三、七棟宿 舍樓進行打掃。
5、做好拍攝工作，留下同學(xué)們勤勞的倩影，為以后的宣傳做準備。負責(zé)部門：信息中心。
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1、活動后期宣傳
活動結(jié)束后第一時間將照片、資料等上傳至學(xué)院團委網(wǎng)站 負責(zé)部門：信息中心。
九、注意事項：
1、參加大掃除的同學(xué)必須保證按時按量完成打掃任務(wù)
2、嚴格考核制度
3、活動期間，要注意人身安全，互相幫助，和諧相處，同時注意保護好公共財產(chǎn)。
4、活動前對參與人員進行分組。
活動策劃 篇6
一.活動概況
1、活動主題：“愛國悠悠情，黨團在我心”
2、活動宗旨：為了紀念建黨91周年，通過相互帶動身邊的同學(xué)，在我院舉行建黨91周年大型宣傳活動。選手以班級組團為單位參賽，比賽內(nèi)容涵蓋黨的建立91周年發(fā)展歷史和現(xiàn)狀以及黨團方面的基本知識。通過這次黨團知識競賽，進一步增強學(xué)生的愛國主義意識，強化愛國的育人理念，同時使同學(xué)們更好地了解中國共產(chǎn)黨和中國共青團的有關(guān)知識，慶祝偉大中國共產(chǎn)黨成立91周年。
3、主辦單位：機電工程學(xué)院學(xué)生黨支部、團總支學(xué)生會
4、活動對象：機電工程學(xué)院全體學(xué)生
5、宣傳形式：海報、傳單、橫幅
6、參賽方式：以班級為單位，各班派5人代表參賽。3月20日發(fā)放學(xué)習(xí)資料，各班同學(xué)自習(xí)資料，通過班級民主選出本班的代表（5名）參加筆試，各班請于3月29日前將參賽選手名單上交組織部。
二.活動流程
本次比賽分初賽、復(fù)賽、決賽。初賽、復(fù)賽在教學(xué)樓課室舉行，決賽在中心廣場舉行。
1、給各班發(fā)放學(xué)習(xí)資料。（3月20日）
2、初賽 （時間：3月30日）
初賽采用筆試的形式，筆試內(nèi)容包含選擇題和主觀題。試題范圍為黨團方面的知識，考卷采用100分制。初賽將決出綜合得分居前12名的隊伍進入復(fù)賽。
3、復(fù)賽（時間：4月6日）
復(fù)賽采用展示和搶答模式進行比賽。分數(shù)排前8名的隊伍將進入決賽。
復(fù)賽流程：
第1關(guān) 自我展示
各支參賽隊伍（可結(jié)合ppt和音樂）向觀眾們進行形式多樣的自我介紹或?qū)h和國家的認識。展示各參賽隊伍愛國愛黨的信念與激情、各隊伍的風(fēng)采等。每參賽對展示時間控制在90秒內(nèi)。由老師擔(dān)任評委進行打分。
第2關(guān) 分秒必爭（必答環(huán)節(jié)）
各支參賽隊伍限時聽主持人提問并進行快速回答，每參賽隊的每位選手均有2題必答題，答對一題加10分，答錯不扣分。每題回答時間限時15秒。
注意：<1>每隊選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)回答問題，超時回答予答錯處理。
<3>主持人直接口頭提問，在主持人說“開始回答”開始記時，限時15秒。
<2>在選手自己答題過程中觀眾不得給予提示，否則取消此次答題機會。
第4關(guān) 風(fēng)險提速
風(fēng)險題：各班可選擇答或不答。答題順序從分數(shù)最低隊開始，比賽只進行一個循環(huán)，題目有難度，答對一題 得30分，答錯扣15分。比賽答題時間為2分鐘，最后10秒計時員提醒選手。每支隊伍有1分鐘的考慮時間，時間到必需開始答題。 注意:1、每隊選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)回答問題,超時回答予答錯處理．
2、答題過程中觀眾不得給予提示,否則取消此次答題機會．
3、主持人直接口頭提問,在主持人說“開始回答”開始記時,每題限時2分鐘。
4、選手可向本班同學(xué)求助一次。求助后必須由選手正面回答。
4、決賽 （時間：4月13日）
第5關(guān)“我愛唱紅歌”
決賽采用唱紅歌比賽形式。進入決賽的8支隊伍，以參賽隊為單位唱一首紅歌，由老師擔(dān)任評委進行打分。
評分標準：
合唱比賽的評分標準由歌曲內(nèi)容、精神面貌以及臺風(fēng)、藝術(shù)效果三部分對各參賽合唱隊進行評分，滿分50分。具體評分標準如下：
5、隊伍整齊、服裝統(tǒng)一、儀態(tài)大方、精神飽滿、臺風(fēng)好。（10分）
6、能夠準確把握歌曲的主題思想，具有良好感染力。音樂處理得體，音色優(yōu)美、聲音洪亮、吐字清晰、氣勢磅礴，聲部均衡和諧，層次清晰，強弱快慢對比鮮明，有感染力、表現(xiàn)力。聲部層次清晰、有立體感。（15分）
7、演唱形式豐富，具有一定的藝術(shù)技巧，音準節(jié)奏掌握良好。方法正確，形式豐富新穎（如領(lǐng)唱、輪唱、朗誦、動作或其他演唱形式），音樂表現(xiàn)完整，具有一定的藝術(shù)技巧。（25分）
決賽當天活動流程：
1 主持人獻禮
2全體起立，奏國歌。
3領(lǐng)導(dǎo)嘉賓致詞。
4各參賽隊紅歌比賽。
5表演精彩節(jié)目。
6宣布名次并頒獎。
7主持人宣布活動結(jié)束。
獎項設(shè)置：
此次大賽將評出團體獎一、二、三等獎以及優(yōu)秀組織獎：
一等獎 1個班級 （120元+獎狀）
二等獎 1個班級 （100元+獎狀）
三等獎 2個班級 （80元+獎狀 ）
優(yōu)秀組織獎 2個班級 （50元+獎狀 ）
另：獲得一、二、三以及優(yōu)秀組織獎的5名班級代表均可獲得榮譽證書，并可按學(xué)生手冊的規(guī)定在學(xué)年的綜合測評中加對應(yīng)的分數(shù)。
機電學(xué)院學(xué)生黨支部、團總支學(xué)生會 20xx年**月
活動策劃 篇7
泥工活動是一種具有較強操作性的活動，深受孩子們的喜愛。充分運用視覺和觸覺感知物體的不同側(cè)面，其空間立體感獲得發(fā)展，小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性逐漸增強，想象力和創(chuàng)造力也得到很大的提高。
一、遵循正確的原則，制定明確的目標
原則：要符合幼兒的年齡特征，合理安排并實施教學(xué)活動;要避免隨意性和無目的性，重視系統(tǒng)性和科學(xué)性。
目標、內(nèi)容及主要要求：認識泥工的材料(陶泥)、特性(柔軟、可以塑造)及使用方法;學(xué)會使用一些主要工具(泥工板、濕抹布等)和輔助工具(泥工刀、模具、牙簽等);學(xué)會簡單的技能，能從手掌動作的掌握逐步過渡到五指協(xié)調(diào)動作，用揉、搓、捏、按、裝、插、壓、粘合、剪等方法塑造一些簡單的物體，并能按自己的意愿塑造;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、欣賞優(yōu)秀的泥工作品并嘗試玩泥，激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣
興趣是幼兒積極參與陶藝活動的前提。教師要搜集大量的泥工作品的圖片資料和實物，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察和觸摸泥工作品千姿百態(tài)的造型和美麗的圖案花紋，當孩子們被精美的泥工作品深深吸引時，適時向幼兒簡單介紹彩泥制作過程。拿出了彩泥，此時孩子們已經(jīng)是躍躍欲試了。拿到彩泥后他們迫不及待地團啊，搓啊，捏啊……開心的不得了。教師也參與到孩子們的玩泥游戲中，“你們看，老師把彩泥變成了一輛小汽車!”“露露，你的泥變成了什么?”……保持著濃厚的興趣，第一次陶藝活動成功地結(jié)束了。
三、由淺入深地實施泥工教學(xué)活動，使幼兒逐步掌握泥工技能
第一階段：熟悉活動常規(guī)，進行簡單、隨意的塑造。
幼兒手腕肌肉尚未發(fā)育完善，手眼協(xié)調(diào)能力差，直接進行作品塑造困難較大。所以，在這一階段，我把活動重點定位了在熟悉泥工活動常規(guī)方面：認識彩泥，在捏捏玩玩中感受彩泥柔軟、可塑的性質(zhì);知道泥工板是放泥和塑造用的等等，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)，知道不能隨便扔泥，要愛護彩泥，愛護自己和別人的作品;保持衣服、桌面、地面的干凈整潔等。
第二階段：嘗試學(xué)習(xí)用一種或兩種基本技能表現(xiàn)簡單的物體形象。
引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)本年齡段能夠掌握的幾種基本技能，例如：團、搓、壓、擰、捏等手法。引導(dǎo)幼兒塑造單一的基本形狀，選擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的、感興趣的'、便于表現(xiàn)的物體。例如：“湯團”“小棒”等。
第三階段：學(xué)習(xí)將兩個或兩個以上基本形體組合在一起形成一個物體。
這一階段，我主要引導(dǎo)幼兒在塑造一個物體之前，嘗試目測所需泥的量，盡量使物體各部分的泥量分配適中，這樣塑造的作品就會比例協(xié)調(diào)、美觀逼真。
期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館如：將兩個“小棒”搭在一起，擰一擰，就變成了“麻花”;把泥搓成一個粗短的圓柱形，在上面插幾根“小棒”，就變成了“生日蛋糕”;把泥團成兩個球，再分別壓扁，夾進一小片泥，就成了“漢堡”……
第四階段：學(xué)習(xí)使用輔助工具和輔助材料
這個階段，我為幼兒提供了大量的輔助工具和材料，鼓勵幼兒大膽地進行想象，大膽地運用各種技能進行創(chuàng)造。例如：用剪刀把彩泥剪開，就成了“章魚”的腿;把泥放入模具，將表面抹平，再將泥倒出，就有了各種各樣的“水果”;在一個半球狀物體上插上火柴棒就變成了“小刺猬”;紐扣可以作“娃娃”的眼睛，一小截干樹枝可以當“蘋果把兒”，一片菜葉可以作“蘿卜的葉子”。用一些繩子和彩泥可以制作出可愛的活動人偶。繩子給粘土增添了動感，讓作品顯得更加生動有趣。
第五階段：注重培養(yǎng)幼兒的合作行為
由于彩泥的顏色比較有限，這必將會影響幼兒對作品的創(chuàng)作。所以，我在活動中就引導(dǎo)幼兒能將彩泥與旁邊的幼兒互換顏色使用。這樣一來既節(jié)省了材料，方便幼兒收拾，使得作品更美觀，另一方面是為幼兒的邊學(xué)邊玩邊交流提供一個更好的機會。在泥工制作方面，以小組形式進行泥工制作，共同完成一個作品，有意識的培養(yǎng)幼兒的合作行為。
四、日�；顒又械臐B透和拓展，鞏固泥工的表現(xiàn)技法，提高幼兒創(chuàng)造美的能力
泥工集體教學(xué)活動不僅能滿足每個幼兒的發(fā)展需求，讓孩子們有了更多的時間和機會參與泥工活動，激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感，增強了他們的動手能力。我是通過以下活動進行的：
1.主題活動
在主題活動“動物大世界”的開展過程中，我引導(dǎo)幼兒用彩泥塑造“章魚”作品來布置環(huán)境，孩子們的作品真是五花八門，造型各異。有了孩子們的泥工作品，教室里增添了許多生氣。
2.區(qū)域活動
隨著娃娃家的深入開展，“爸爸”“媽媽”需要一些食物來喂“寶寶”。于是，我及時介入，引導(dǎo)“爸爸”“媽媽”到陶吧為“寶寶”做些吃的，“爸爸”“媽媽”熱烈地討論著：“我們給寶寶做餃子吧?”“好吧，你來做餃子，我來做面條�！薄⒆觽兺度氲厮茉熘�，開心地游戲著。
3.游戲活動
記得有一次，我們要開展“小熊請客”的表演游戲，“小熊”需要拿出許多食物來招待動物朋友。在做準備工作時，我啟發(fā)幼兒用陶泥制作食物，于是，孩子們紛紛動起小手，真是“八仙過海，各顯其能”，過了一會兒，各種各樣的食物擺上了餐桌，有小魚、小蟲、肉骨頭……好吃的東西應(yīng)有盡有，全是小動物客人們喜歡的食物。
活動策劃 篇8
我上課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標準試驗教科書美術(shù)第十三冊第十一課“策劃一次校園活動”。
一、教材分析：
這一課是根據(jù)國家課程標準設(shè)計的綜合探索課之一，和后面四課共同組合成一個單元。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時，采用研究性的學(xué)習(xí)方法，從一個全新的角度去理解與校園生活的關(guān)系、美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系、美術(shù)與其他課程的關(guān)系，能夠跨學(xué)科全面的應(yīng)用已知的知識和經(jīng)驗。運用美術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作的手法把經(jīng)過調(diào)查研究，積極思考的.結(jié)果記錄下來，同時用美術(shù)作品的形式傳達自己的思想與意見。通過討論與同學(xué)進行良好的合作與交流。通過本課的教學(xué)使學(xué)生對已學(xué)過的美術(shù)知識技能得到綜合運用，提高學(xué)生綜合運用水平。
二、教學(xué)目標
綜合解決問題與整體藝術(shù)策劃，是本課主要培養(yǎng)目標。由于內(nèi)容多，必須做到統(tǒng)籌考慮，綜合解決才能達到較好的效果。學(xué)生的討論和參與是完成這一課程的重要環(huán)節(jié)，課前結(jié)合學(xué)校的實際進行調(diào)查研究。
1、了解如何策劃校園活動。
2、了解怎樣結(jié)合校園活動進行調(diào)查研究。
3、通過調(diào)查研究了解活動所涉及的部門與學(xué)科。
3、跨學(xué)科全面的思考與設(shè)計創(chuàng)作出好的策劃。
三、說教法學(xué)法
本課采用研究性的學(xué)習(xí)方法，從一個全新的角度去理解美術(shù)與校園生活的關(guān)系、能夠跨學(xué)科全面地應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗。運用美術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作的手法把經(jīng)過調(diào)查研究積極思考的結(jié)果記錄下來，同時用美術(shù)的形式傳達自己的思想與意見。通過討論與同學(xué)進行良好的合作與交流。
1.采用探究式方法進入討論。
2.通過討論和和調(diào)查研究提出策劃校園活動的主題。
3.分組進行策劃。
4.用恰當?shù)男问桨巡邉澅憩F(xiàn)出來，參加班級展示。
5.教師組織同學(xué)進行評選，定出評選標準，按標準評選出最佳的策劃方案。 了解策劃是怎樣進行的。
作為策劃人介紹他們是怎樣策劃活動的。
分組進行討論、策劃。
了解美術(shù)有哪些形式能應(yīng)用到策劃校園活動之中。
用美術(shù)的形式把校園活動中的內(nèi)容表達出來。
全班同學(xué)進行評價并評選出最佳的策劃方案。， 教師引導(dǎo)學(xué)生進行討論，采用探究式方法進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
提出引導(dǎo)性的討論題促進探究式討論展開。
引導(dǎo)學(xué)生進行討論，采用探究式方法完成策劃。
正確引導(dǎo)學(xué)生進行評選，定出評選標準，按標準評選。
四、教學(xué)過程設(shè)計
第一節(jié)
一、 教師介紹一次策劃活動的方案，使學(xué)生了解策劃是怎樣進行的。
二、 然后請幾位同學(xué)作為策劃人講一講
三、 這時教師提出討論題“策劃有哪些環(huán)節(jié)?”請學(xué)生進行討論，并得出結(jié)論。通過提出策劃活動的方案確定研究的方向，為完成策劃打好基礎(chǔ)。
四、 教師要求學(xué)生分組進行策劃。
五、 了解美術(shù)有哪些形式能應(yīng)用到策劃校園活動之中。同時還要用美術(shù)的手段表現(xiàn)出來。（草稿）
第二節(jié)
一、用美術(shù)的形式把校園活動中的內(nèi)容表達出來。
二、最后全班進行評價并評選出最佳的策劃方案。通過評價，提高認識、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進學(xué)生主動探究合作學(xué)習(xí)方式的形成。
五、教學(xué)評價
1. 教學(xué)評價方法：通過全班同學(xué)進行評價并評選出優(yōu)秀的方案。
2. 教學(xué)評價點：
�、偈欠穹e極參與策劃、設(shè)計活動?
�、谀芊襁\用相關(guān)學(xué)科知識，進行有創(chuàng)意的設(shè)計?
�、勰芊衽c同學(xué)密切合作，共同完成策劃、設(shè)計活動?
④在學(xué)習(xí)中積極探索的精神夠不夠
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