活動策劃
活動策劃 篇1
一、培訓背景：
在近一個學年的時間里，XX年新進人員已經基本熟悉和掌握了所在部門的工作職能，工作能力有所提升，并且凸現(xiàn)出了一批較為優(yōu)秀的人員。在新一屆學生會領導班子即將換屆的時候，為加大校學生會學生干部的梯隊建設，完善校學生會干部層面的多元性，特策劃此次培訓。
二、培訓目的'：
將一年來表現(xiàn)較為突出，能力較強的學生會部委，統(tǒng)一組織安排培訓。使其在辦公職能，處事能力，理論知識等方面得到更進一步的提升。對于表現(xiàn)特別優(yōu)秀的人員，推薦成為各部門副部級以上儲備干部。
三、培訓安排
1.理論知識學習。(4月23日-3日/5月1日-15日)
2.策劃強化訓練。(5月1日-6日)
3.虛擬職務鍛煉。(5月1日-15日)
4.工作經驗交流。(4月29日-5月21日)
5.培訓心得總結。(5月21日)
四、具體安排
一、人員推薦：
1.由各部門自主推薦兩到三名9級大一部委至人力資源部匯總。
2.被推薦人填寫個人材料交人力資源部后由部長會審議。
二、推薦人員范圍：
所有在編的校學生會部委(原則上不包括8級及以上年級成員)
三、理論學習：
1.由人力資源部負責在圖書館查找相關培訓書籍，記錄下詳細書目，在部長會上審議決定。書目內容要求包括公文書寫、人力資源管理、社交禮儀、為人處世等方面書籍(附件1)
2.每天晚上7：-9：統(tǒng)一安排在圖書館進行理論自修。
3.每一階段自修結束后，本人需在兩天內提交一份XX字以上的讀后感，讀后感一式四份，分別交至主席團，秘書處，人力資源部，所在部門。
四、策劃強化訓練：1.根據校學生會日常工作開展及各類活動制定三到五套活動計劃。(附件2)
2.策劃要求格式正確，考慮周全，內容充實。
3.所有培訓人員在制作完成策劃以后，寫一份自我評價，要求出現(xiàn)對自己策劃案的優(yōu)缺點分析及認識。
4.策劃案及自我評價要求一式三份，分別交至主席團，秘書處，人力資源部。
五、虛擬職務鍛煉：根據人員所在部門，要求其以部長的身份，出臺一套部門管理辦法，活動開展構想，部門工作計劃等。
六、工作經驗交流：
1.參與每周的部長會議，在正常工作會議結束后，參與工作討論及提問。
2.培訓結束后一周內，提交一份經驗交流心得，心得一式四份，分別交至主席團，秘書處，人力資源部，所在部門。
七、培訓心得總結：在培訓結束后一周內，培訓人員需要提交一份培訓心得總結，要求出現(xiàn)對培訓的各個項目中的收獲，自我剖析，對所在部門，校學生會新的認識及個人構想。
五、培訓執(zhí)行：
1.由人力資源部負責開展此次培訓及考核。對于無法完成培訓工作計劃的培訓人員，取消培訓資格。
2.接受培訓人員的所有策劃及心得，需要交秘書處備
份，人力資源部考核一份，交主席團再部長會上討論一份，個別策劃，交本部門部長評價修改，給予意見。
六、本次策劃的最終解釋權歸人力資源部所有。
活動策劃 篇2
一、慶祝六一國際兒童節(jié)活動安全領導及成員名單：
組 長：劉xx（潘山村書記）
副組長：鄭xx（潘山村村長）、孫xx（校長）
成員：潘山村兩委、潘山村聯(lián)防隊員、誠明小學保安、門衛(wèi)、誠明小學全體教師
具體活動場地及項目安全負責人見以下安排
二、預案流程：
活動時間：6月1日8：30——16：30
7：30安全領導小組成員全體到位，排查安全隱患，保安及聯(lián)防隊員監(jiān)控學校大門
7：30——16：30保安及聯(lián)防隊員實時監(jiān)控
活動期間隨時提高安全警惕，上報機制如下：
事故發(fā)生后第一時間各部分安全負責人在保護學生安全情況下及時有機處理，并上報學校領導組或保安，學校領導組立即上報教委辦，在明確事故大小情況后上報派出所及公安機關
三、主要活動及安全負責人：
6月1日上午（學校操場）：
1、新隊員入隊儀式。（安全負責人：xx xx）
2、表彰各類積極分子。（安全負責人：xx）
3、腰鼓隊表演。（安全負責人：xx、xx）
4、學生集體朗誦。（安全負責人：xx）
5、學生個人演唱。（安全負責人：xx）
6、拔河比賽。（安全負責人：xx、xx）
7、跳繩比賽。（安全負責人：xx、xx、xx）
6月1日下午（學校教室游園區(qū)）：
1、乒乓球擂臺賽。（設在乒乓球室：安全負責人－xx）
2、搶凳子。（設在一年級：安全負責人－xx）
3、踩氣球。（設在二年級：安全負責人－xx）
4、猜謎語。（設在三年級：安全負責人－xx）
5、夾球子。（設在五年級：安全負責人－xx）
6、貼五官。（設在六年級：安全負責人－xx）
7、學前班游園。（設在學前班：安全負責人－xx）
四、大門值勤：潘山村聯(lián)防隊、保安、門衛(wèi)
五、醫(yī)務、衛(wèi)生：xx、xx、xx、xx
六、注意事項：
1、講安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。學校將組織檢查評比（值勤人員由青青老師安排，6月2日公布值勤情況）。
4、講紀律：統(tǒng)一校服著裝（天熱，著夏裝；天涼，著秋裝），戴紅領巾，遵守學校各項規(guī)定，有事要先向班主任請假。
5、班科任老師要加強責任心，對學生進行安全事項等多方面教育，確保無事故。
活動策劃 篇3
一、活動背景：
為宣傳貫徹黨的十八大精神，彰顯中華語言與文化魅力，提升語言文字的應用水平，挖掘與詮釋中華民族傳統(tǒng)文化內涵，弘揚民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共同的精神家園;為加強學生素質教育，鼓勵學生積極參與學術科技、文藝藝術類等活動，響應我校《廣州大學本科生第二課堂實施辦法》中關于我校本科生在校期間需獲得4個第二課堂學分、其中中華經典誦讀為必修學分的要求;希望通過廣泛誦讀中華經典，提高大學生傳統(tǒng)文化鑒賞能力，陶冶大學生性情，讓全校師生在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神。同時，本次旅游學院、外國語學院、計算機科學與教育軟件學院三院聯(lián)辦，目的就是為了學院之間更好地溝通和交流，提供一個為學院間溝通交流的機會。
二、活動主題：
雅言傳承文明，經典浸潤人生
三、活動組織機構：
旅游學院團委學生會、外國語學院團委學生會、計算機學院團委學生會
四、活動對象：
（1）嘉賓：旅游學院、外國語學院、計算機科學與教育軟件學院的學工辦主任、團委書記、主席團等（待定）;
�。�2）旅游學院、外國語學院、計算機科學與教育軟件學院XX級學生，XX級的學生自愿參加。
五、活動時間：
XX年11—12月（待定）
六、活動地點：
文新406（待定）
七、活動主持：
兩名（待定）
八、活動流程策劃：
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1、制作活動的ppt并確定活動時負責ppt的負責人;
2、購買活動的獎品（包括證書、獎狀等）;
3、制作海報、橫幅并在活動開始之前做好張貼的工作;
4、購買礦泉水（供到場嘉賓引用）;
5、在活動開始之前到活動現(xiàn)場做好座位的安排以及張貼工作。
ⅱ活動流程（共分為3個環(huán)節(jié)）
1、領導對活動作致辭;
2、播放3學院有關開展中華經典誦讀活動的活動視頻;
3、主持人宣布活動的開始，并開始進入活動的正是環(huán)節(jié)：
�。�1）知識競賽：
1、必答題環(huán)節(jié)：此題型每組必答，每組有10題;
2、搶答題環(huán)節(jié);
3、風險題環(huán)節(jié);
4、“搭錯線”活動（此活動主要是為了緩解現(xiàn)場的緊張氣氛，事先會告訴各組選手游戲的規(guī)則，然后在比賽的時候說出來，因為兩句的意思都是沒有關聯(lián)的，所以就會弄出一些搞笑的話語，達到舒緩氣氛的效果）。
（2）表演環(huán)節(jié)：
由每組決定表演的'項目（可以在唱歌、表演話劇等形式中選擇）
（3）集體朗誦環(huán)節(jié)：
集體朗誦1——2篇《中華經典誦讀》中的經典篇目（初定《大學之道》、《逍遙游》）
4、到場的嘉賓（待定）宣布本次活動比賽部分的成績，并對獲獎的隊伍進行頒獎;
5、到場的嘉賓作作活動最后的總結。
九。預算：450元
ⅲ后期
1、做好清場的工作;
2、三個學院做好工作的總結，并召開總結會，為下一屆的舉辦提供經驗;
廣州大學外國語學院團委學生會學習部
廣州大學計算機學院團委學生會學習部
廣州大學旅游學院團委組織部
二〇XX年十一月五日
活動策劃 篇4
在社會化的進程中，許多在校教師和大學生購置了許多家電，可是由于大部分老師和學生的專業(yè)是非電子技術專業(yè)，在電器的使用與維護方面可能遇到無法解答的`問題，故秉著為廣大校友服務的宗旨，電子愛好者協(xié)會和平頂山義工會聯(lián)合舉辦家電維修活動。
一、活動主題：此次活動為進一步弘揚為人民服務、奉獻社會的精神；倡導社會文明新風，發(fā)揚當代大學生服務他人、服務社會的精神；加強我校大學生精神文明建設，加強大學生動手能力建設。
愛心團結你我 真情奉獻他人
二、活動目的
三、策劃主辦方：電子愛好者協(xié)會、平頂山義工會
四、活動地點：教師家屬區(qū)
五、活動時間：XX年11月16日（暫定）
六、活動對象：平頂山學院在校學生和教職工
七、注意事項：
1、接收電器時做好登記和標號
2、維修時避免損壞物品注意自身安全
3、每位維修人員按時到達維修地點，認真細致，負責任
4結束時整理好相關物品
5、如果因天氣原因改變時間，另行通知
八、維修工具：插排、活口板子、電烙鐵、萬用表、焊錫、LC表、剝線鉗、螺絲刀、老虎鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、砂紙、松香、膠水、膠帶、導線。
活動策劃 篇5
一、 活動目標：
把母親節(jié)活動作為學校感恩教育的繼續(xù)與延伸，教育學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。
二、 活動步驟：
1、 在網上發(fā)出母親節(jié)活動倡議書
2、 各班利用周五、周六時間進行“給媽媽寫一封信，說說心里話”的活動的宣傳和動員
3、 每位同學利用周日（母親節(jié)）為媽媽寫一封以“感恩母親”為主題
的.信，并裝在信封里，于周一統(tǒng)一上交給班主任老師
4、 各班利用家長會時間把信交給家長，同時要求家長給孩子寫回信
三、 活動總結：
各班利用此次活動加強孩子和父母的溝通和交流，將學校的三感教育落到實處。
活動策劃 篇6
麗水市縉云縣機關幼兒園 尚 麗
設計意圖： 數學，是一門邏輯學很強的學科，但它又無時不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃尤グl(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設計《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數的規(guī)律，知道數字和數量的關系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環(huán)節(jié)，喻教于樂，讓幼兒在玩中學、學中玩。
活動目標： 1、學習點數，正確點數10以內夾子的數量。
2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關的數字卡，辨認數字。
3、樂意參與活動，并愿意表達自己的成果。
活動準備：橘、綠夾子若干
活動過程：
一、游戲：玩夾子
1、介紹游戲規(guī)則
小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？
2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。
二、幼兒點數，說出總數
1、幼兒自由的數數數看，我們的身上有幾個夾子？
2、個別展示
誰愿意上來數給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子？
看看誰的夾子也和他一樣多？
3、相互驗證
相互數數看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？
三、按顏色分類、認識相關的數字。
1、教師示范
小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩？
2、幼兒分類
現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。
問：你把夾子請到了什么地方？
有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達。
四、排列夾子
1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律
1）理解排列，知道排列有基本規(guī)律
2）花樣排列
2、幼兒嘗試排列
3、展示并糾正
你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的？
五、收拾整理
請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。
活動名稱：小動物搬新房 (數學)
活動名稱：小動物搬新房
設計意圖：
小班時，大家是在不同的幼兒園度過的，剛到中（8）班，孩子們之間較為陌生，彼此之間交往也較少。通過將近一年的接觸、交往，孩子們之間由陌生逐漸相熟起來，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戲，學本領，其樂融融。一次自由活動時，王蕾對張希源說：“源源，今天下午吃好飯了到我家玩吧。”源源聽了很開心，就問王蕾說：“你家住在哪里呀？”“住在6樓�！薄�6樓的哪個房間呀？”“6樓呀，就是6樓呀�！蓖趵俸苤保稍街痹秸f不清楚。“我們家住201，可你們家住六零幾呀？”源源有些不耐煩了。王蕾急得臉上通紅，可就是說不清楚，直到她的奶奶來了，才徹底解決了問題。那天晚飯后，張希源確實去王蕾家了，兩人玩得很開心，以后在幼兒園里更加形影不離了。
隨著年齡的增長，中班后半學期幼兒的社會交往欲望更加強烈，而認識門牌號碼無疑給孩子的交往提供了一個工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我設計了這次教學活動，以豐富孩子在門牌號碼方面的經驗，促進幼兒在交往方面的發(fā)展。
目標:
1.在理解5以內序數的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間。
2.在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂
流程: 情景導入——鞏固經驗——幼兒討論——幼兒嘗試操作——教師講評——體驗幫助小動物的快樂
重點指導: 理解門牌號碼的實際意義
準備:
知識準備：
1、 幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數已有了解。
2、 有少數幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲，有一定的經驗積累。
材料準備：
1、 教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。
2、 幼兒操作用樓房每人一份（根據不同層次的幼兒提供不同層次的材料:分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同
幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎上經驗都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的小動物若干。
3、 皺紙做的用于慶祝的彩帶；錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。
過程:
1、 情景導入
很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在說什么呀？
——原來小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動物們都歡呼起來。
2、鞏固經驗
（1）、小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）
1）、請幼兒幫某個小動物搬進第一座房子
2)、小兔問什么要住在這里？
�。ù颂幰柟痰慕涷炇牵簭淖笸覕捣块g，依次是：第一間，第二間------以鞏
固幼兒在橫的方面的序數經驗）
�。�2）、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠處的風景，于是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀�。ǔ鍪靖呶鍖樱缹又挥幸粋�房間的高樓）
1）、請幼兒幫某個小動物們搬進第二座房子。
2）、小豬為什么住這里？
——原來數高樓是從下往上數，第一層，第二層------
�。ù颂幰柟痰慕涷炇牵簭南峦蟻頂禈菍樱来问牵旱谝粚�，第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數的經驗）
3、幼兒討論
——小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子，
�。�1）、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的？
�。ㄒ龑в變赫f出每層有兩個或三個房間）
�。�2）、哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。（出示高三層，每層有兩個房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙）
�。�1）、小猴若住錯了，這樣討論：小猴住得對不對，為什么？
�。�2）、小猴若住對了，這樣討論：你為什么請小猴住這里？（請幫忙的幼兒自己來回答）
——此處幼兒可能會有兩種不同的意見，有的幼兒會認為小猴住對了，有的幼兒則認為小猴住錯了，老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。在此處
教師要挖深挖透。
——教師小結：原來門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第三個數字表示第幾間。
（3）、說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：
例：教師說出302，請能力一般的幼兒來找出相應的房間
1）、他找得對不對，為什么？
——教師在此處可重新小結：門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表
示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。
4、 教師提出要求，幼兒嘗試操作
�。ǹ吹叫『镒幼∵M了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進新樓房，看看遠處美麗的風景）
——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房
（1）、提醒幼兒操作步驟：
1）、門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表示第幾個房間。
2）、先找到樓層，再來找房間。
3）、按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一只小動物。
5、 教師講評
�。�1）、住對的
1）、你的小兔身上的門牌號碼是多少？
2）、應該住那個房間？
3）、你怎樣找到這個房間？
�。�2）、住錯的
1）、小豬住得對不對？為什么？
2）、201在哪里？
3）、請幫小豬住到201。
6、體驗幫助小動物的快樂
小動物們都搬進了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝！
（在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）
中班科學《自由自在的電線》活動反思
本次科學活動是選自《幼兒園建構式課程指導》中的“彎彎繞繞”主題。電線既有一定的剛性又柔軟易折曲，是彎折造型的好材料。它可以幫助、支持幼兒自由、充分地表達內心圖景�！毒V要》中強調科學領域的教育內容應從身邊選擇材料。是啊，孩子生活的環(huán)境中有許多都是俯拾即是的自然物，但這些往往不一定能引起孩子的關注，也常常被我們老師所忽略。但恰恰就是這些取材簡便的自然物，如電線，是我們開展幼兒園科學教育的寶貴課程資源。教師的任務就是關注、挖掘身邊的自然物、自然現(xiàn)象，為我所用，為幼兒享用，并以此引發(fā)孩子的求知欲望和探索興趣。
家長和孩子們都收集了各種各樣的電線，通過本次活動，讓孩子們知道了原來廢舊的電線可以這么好玩。有的孩子把電線做成了小魚，有的孩子做成了眼鏡，有的孩子用電線做成了氣球，有的.孩子做成了英文字母，還有的孩子做成了帽子，``````孩子們發(fā)揮著自己的想象，用電線制作著各種各樣的造型�；顒有Ч芎�，在有趣的環(huán)節(jié)中，孩子們可是探索如何讓電線站起來呢？有的用積木，有的用橡皮泥，有的用透明膠，有的用瓶子，有的開動腦筋，不借助物品直接讓電線站起來。在活動中，孩子很享受這個創(chuàng)造的過程，當看到很多電線藝術品展現(xiàn)在我們眼前時，孩子們的臉上露出自信的笑容`````
活動結束后，我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣很高，在第三部分讓電線站起來的環(huán)節(jié)中，我本來設計是幼兒有2次操作過程，第一次是嘗試玩，第二次是根據幼兒的回答在已有經驗上玩，使活動更加豐富性�？墒窃趯嶋H的操作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們第一次嘗試就興趣很濃，后來我順水推舟直接引入到了第二次操作，可是我巡視一圈后，就有點后悔了。孩子們就在盡情地玩，活動中沒有層次性的突出，顯地很平淡，環(huán)節(jié)沒有亮點，就連最后的收尾也是延伸到區(qū)域中。我發(fā)現(xiàn)教師的語言真地很重要，適當的引導很重要，對幼兒提出的要求要明確，更要關注到一些細節(jié)方面,我想如果考慮地更加周到些的話效果會更好的!
認識粗細（數學）
活動要求：認識、比較物體的粗細，懂得“粗細”的比較是相對的。
活動準備：教師演示用的4種不同粗細的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆）
幼兒標作材料人手一份（能力強的為7種不同粗細的物體，能力中等的為5種不向粗細的物體，能力差的為3中不同粗細的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆）
活動過程：
一、認識粗細
1．請幼兒用自己盒內的東西穿木珠
提問：你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了？（牙簽、小棒穿進，蠟筆等沒穿進）
2．尋找原即為什么會這樣？（因為小棒、牙簽細，蠟筆粗）
3．小結：原來東西有粗和細之分。
二、比較粗細
1、出示小棒
師：剛才我們玩了穿木珠的游戲，有的東西穿進去了，而有的東西沒有穿進，那么小棒剛剛穿進了，它是粗的還是細的？
�。�1）若回答細的，則出示牙簽，讓幼兒比較
�。�2）若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較
那么這支筆到底是粗還是細。
2．得出結論：一樣東西是無法比較粗細的，要兩樣東西才能比較出租和細。
三、利用粗細不同的物體排序
師：你們盒子里的東西有粗有細，那么我們來幫他們排上隊
1．幼兒操作任意排
2．提問
（1）你是怎么排的？（從粗一細，從細一粗）
（2）你是怎么排出來的？
3、師生共同小結
�。�1）先找出最細的，然后找出最粗的，剩下的兩個進行比較、依次排隊。
�。�2）從盒中先找出最細的，放在第一，然后再在盒中找出最細的，放在第二，反復運用這個方法依次排隊
4、請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。
活動策劃 篇7
一、活動主題：
感恩回報母校、無私奉獻愛心
二、活動目的：
旨在通過校內外義務勞動等形式表達學生對國家、學校乃至社會對他們的`關愛的感謝與感恩。
三、主辦單位：
哈爾濱理工大學應用科學學院青年志愿者協(xié)會
四、活動對象：
1、活動參與人員：應用科學學院青年志愿者、國家助學金獲得者。
2、服務對象:：殘疾人士、高齡（65~~90）老人
五、活動人數：
124名青年志愿者
六、活動安排時間：
20xx年5月22日
七、活動內容：
由青年志愿者組成小組，到各老年公寓、溫馨家園做志愿服務，如打掃衛(wèi)生、陪老人聊天、表演節(jié)目等。給他們在孤獨的晚年生活增添一些快樂。把年輕人的生命力傳遞給他們，開展一些有意義的文藝活動。讓老年人感受到青春的氣息。
八、活動安排：
活動共124人，共分4大組。
�。ㄉ衔缁顒樱阂唤M、二組；下午活動：三組、四組。）
第一大組：信科、應物，材物二
溫馨家園
活動負責人：肖連久：13945135997
人數：50人
地址：哈爾濱市南崗區(qū)學府三道街16號
乘車路線：哈爾濱理工大學西區(qū)體育館出發(fā)步行十五分鐘
公寓情況及人員安排
公寓共兩層，共有殘疾人40人左右，大部分可以自理。公寓環(huán)境設施好。
活動報道及記錄2人
第二大組：材物一，統(tǒng)計
春華德善老年公寓
活動負責人：倪先淼：15104647539
人數：20人
地址：哈爾濱南崗區(qū)南直路會展家園17棟2號
乘車路線：哈理工大學正門乘11路到骨傷科醫(yī)院，過橫道，再乘82路到省醫(yī)院。
聯(lián)系人：藺女士 86232666
公寓情況及人員安排
公寓共兩層，共友老人90人左右，大部分不可以自理。公寓環(huán)境設施好。
一樓：A組：打掃人員 6人 自帶抹布
二樓：B組：打掃人員 6人 自帶抹布
C組：陪老人聊天8人 穿插為老人表演節(jié)目，講故事
活動報道及記錄2人
注：打掃人員可進入房間打掃，打掃包括掃地、拖地、抹桌子、擦玻璃等。
第三大組：光信
康樂老年公寓
活動負責人：谷志慧：18745681265
人數22人
地址：哈爾濱道里區(qū)撫順路8號
乘車路線：哈理工大學正門乘88路到撫順街下車，步行約6分鐘
聯(lián)系人：張女士 89537230
84503618
公寓情況及人員安排
共有老人30人左右，大部分可以自理。環(huán)境較差。
A組：打掃人員 8人 自帶抹布
B組：陪老人聊天11人 穿插為老人表演節(jié)目，講故事
活動報道及記錄2人
第四大組：電科
福壽星老年公寓
人數：32人
活動負責人：劉雨蒔：13614514373
地址：哈爾濱道里區(qū)撫安街5號
乘車路線：哈理工大學正門乘88路到撫順街下車，步行約8分鐘
聯(lián)系人：邵風華 86473198
13633683748
公寓情況及人員安排
共友老人30人左右，大部分可以自理。環(huán)境較好。
A組：打掃人員 10人 自帶抹布
B組：陪老人聊天17人 穿插為老人表演節(jié)目，講故事
活動報道及記錄2人
注：打掃人員可進入房間打掃，打掃包括掃地、拖地、抹桌子、擦玻璃等。
九、活動流程：
1、集合時間及地點：
第一、二大組：8：00在哈理工一號樓樓下集合，由各負責人帶領統(tǒng)一乘車。
第三大組：3：10在哈理工一號樓樓下集合，由負責人帶領統(tǒng)一乘車。
第四大組：12：40在哈理工一號樓樓下集合，由負責人帶領統(tǒng)一乘車。
2、正式服務活動時間：
上午：9：00——11：30
下午：13：30——16：30
各組分別活動結束后集體返校，解散。
十、活動要求：
1、統(tǒng)一著裝（上身校服，帽子統(tǒng)一）
2、只準帶水。
3、不許吸煙。
4、不準遲到。
5、態(tài)度和藹，面帶微笑。
十一、活動注意事項：
1、過馬路時注意安全，乘車注意扒手
2、擦玻璃時注意安全
備注：老年人無傳染疾病
活動策劃 篇8
教學過程
導入
經過同學們前面對一次校園活動的精心的策劃和設計，各組已經有了一套自己的策劃方案，但究竟誰的設計更新穎、合理、優(yōu)秀呢？為了公平、有序的競爭，我們便將社會上常用的競標的方法引入課堂。板書課題：校園活動策劃。
新授
你們打算用什么方法去競標呢？請同學們分組討論。
如果按照策劃的方案把討論得到的方法用書面的形式表達出來，即競標書的撰寫。
標書的.作用：它是整個投標過程的核心文件，以后的評標、定標的展開，均以根據競標書進行。
通過大屏幕讓同學們看一張標準標書，了解標書的組成與要求：
明確時間、地點、目的。
準備工作，包括會場布置，活動的采購，財政的預算，人員安排。
內容及進程，各項目說明、措施與承諾，并有重點地介紹有特點、創(chuàng)意的部分。
整個標書要文字簡練、表達準確。
根據標書內容，各小組成員積極參與，根據自己的特長選擇一項目，再由經理（各組長）
統(tǒng)一分配和管理，并宣布各項的工作要求：
文字主管：組員各抒己見，通過討論把競標定下來。選出兩名寫作好的同學負責撰
寫策劃工作。（要求把活動的時間、地點選擇恰當，活動的辦法明確，文字簡潔、表達明確，把策劃精神表達出來，有重點地介紹有新意、有特色的部分，能吸引打動聽眾。）
公關主管：通過排練選出最佳主講人，還有幾名同學負責朗誦指導、表演和服飾等。
�。ㄒ螅核悸非逦�，聲情并茂，帶有鼓動性，和組員之間有一定的表演配合，服裝要搭配和諧）
技術主管：應用美術技法畫出展板和舞臺的效果圖，可用手繪或電腦制作，并有文字說明。（展板設計要求：主題明確、經濟、美觀，老師可用屏幕展示幾種不同風格裝飾的展板供參考；舞臺設計要求：因地制宜、美觀大方；布置會場要巧用材料、經濟適用，但不要喧賓奪主）
總務主管：負責材料的準備和預算，對道具、材料、獎品做出數量、價格的列表
附件。
實踐
各主管部門在經理的指揮下各司其職，結合實際情況和場地特點，相互配合，布置競標會場。并通過排練演練競標的的實施過程，提高競標效果。
老師來回巡視指導，與學生及時溝通，啟發(fā)其潛能。
四、總結
通過同學們的實踐，我們這次準備校園活動競標都運用了哪些與美術相關的知識與表現(xiàn)方法？（生答：美術字、色彩搭配、圖案、版面設計、舞臺設計、服裝設計等等）還能說出用了哪些學科和知識嗎？學生回答：語文、數學、英語、音樂、信息技術。還學會了與人交流、合作，和一些生活常識、社會經驗。
希望大家今后更多的進行綜合、全面的學習和實踐，也要經常把我們學到的知識和美術更多得聯(lián)系在一起，這樣我們干起事情就會錦上添花，獲得成功！
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