活動策劃
活動策劃 篇1
1、活動學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)
2、活動名稱：專題研究
3、活動時間：xxxx年10月23日，下午2：30
4、活動主題：計算教學(xué)中如何有效進行解決問題的教學(xué)。
(1)主題活動確立的背景。
傳統(tǒng)的計算教學(xué)往往把計算與解決問題分割開來，純粹為了計算而教，把計算教學(xué)的目標局限于計算本身，在課堂教學(xué)中把計算作為專門的技能來學(xué)習(xí)，使計算教學(xué)與現(xiàn)實生活明顯脫節(jié)。新課程對計算教學(xué)進行了相當(dāng)大的修改和調(diào)整，《新課程標準》在課程實施建議中明確指出：要“讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”。 新課程把應(yīng)用題教學(xué)不作為單獨的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是滲透在計算教學(xué)當(dāng)中。在計算教學(xué)中為學(xué)生提供一個模擬的現(xiàn)實生活情景，讓學(xué)生在問題的提出和解決過程中引出計算問題，學(xué)習(xí)計算的意義和方法，這已成為新課程理念下計算教學(xué)的一個重要策略。但由于沒有很好地理解計算與情景的關(guān)系，在具體的實踐中往往存在一些偏差。
①課改初期，教師們往往設(shè)計了內(nèi)容豐富的情景吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中又沒有較好地把握情景與教學(xué)之間的合理關(guān)系，一味地讓學(xué)生收集信息提出數(shù)學(xué)問題，沖淡計算方法的教學(xué)，導(dǎo)致計算課與解決問題的課分不清楚。我們發(fā)現(xiàn)，為了體現(xiàn)計算與應(yīng)用的密切聯(lián)系，在計算教學(xué)時不少教師總是從實際問題引入，在學(xué)生初步理解算理后，馬上就去解決大量的實際問題。表面上看，學(xué)生的應(yīng)用意識得到了培養(yǎng)，但另一方面我們也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生常常是算式列對了，計算錯誤率卻很高。一段時間下來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力并未達到目標，于是再反過來進行大量的訓(xùn)練，使得不少學(xué)生短時間內(nèi)似乎計算正確率和速度提高不少，但實際上違背了學(xué)生的認知規(guī)律，學(xué)生的計算技能并沒有實質(zhì)性的提高，更嚴重的是這種簡單化的處理大大挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
�、诖送�，蘇教版教材教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多是情景圖,不是用文字敘述,也不講概念和數(shù)量關(guān)系,該學(xué)習(xí)的知識例題不一定出現(xiàn),使數(shù)學(xué)知識的主線不在清晰，對于沒有經(jīng)驗的教師不知道如何把握。新教材中有關(guān)解決問題的策略涉及的不是很多只有一、二道例題，教師感到問題的解決到底有多少策略。在教材中一個例題有兩個知識點，而且都是重點一是解決計算的算理、算法問題。二是解決實際問題教學(xué)時是偏重算理、算法還是解決問題，既關(guān)注解決問題的結(jié)果又要重視解決問題的過程等。
面對這一變化，教師在實踐教學(xué)中常常感到困惑：教學(xué)中是把分析問題的數(shù)量關(guān)系作為教學(xué)的重點，還是把計算教學(xué)的.運算順序作為教學(xué)的重點?課堂教學(xué)中又該如何處理好計算教學(xué)和解決問題的關(guān)系?這些問題亟待我們?nèi)シ此肌⒔鉀Q。
�、塾嬎憬虒W(xué)一直以來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點，小學(xué)數(shù)學(xué)中60℅多的內(nèi)容是計算教學(xué)，但在平時的教學(xué)中，教師們覺得計算教學(xué)在設(shè)計上沒什么新花樣，也很難上出精彩，。計算教學(xué)的目的是要讓學(xué)生形成技能，必須通過多練，但最后還要落得個“機械重復(fù)”。不練吧，學(xué)生的計算一塌糊涂，更談不上形成能力。因此，公開課很少有人上這類課。
鑒于上述種種原因我們確立了此主題在教師和教研員中進行研討，尋找解決問題的策略，提高教師教學(xué)的效率。
(2)、主題活動需要研究的問題。
一是：如何既要關(guān)注解決問題的結(jié)果又要重視解決問題的過程。
二是：如何把握訓(xùn)練類型和知識點的相結(jié)合，找準訓(xùn)練的目的性。
5、主題活動預(yù)期的目的。
通過研討活動，找到一些具體的策略方法，靈活運用于課堂教學(xué)，促使學(xué)生的計算能力和解決問題的能力得到均衡發(fā)展。
教師即要注意解決問題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系的分析，又要注意在解決問題的過程中，結(jié)合數(shù)量關(guān)系的分析理解計算教學(xué)的運算順序。讓學(xué)生明白計算中的運算順序是在解決實際生活中的問題產(chǎn)生的，運用好計算順序又可準確解決許多實際問題。
6、活動準備：
中心小學(xué)周風(fēng)英準備蘇教版四年級數(shù)學(xué)計算教學(xué)研討課一節(jié)。各學(xué)校教務(wù)主任、校教研組長搜集本專題已有的經(jīng)驗和教師感到困惑的問題，邀請教研專家解答。
7、活動過程：(在新浪uc古峽語文房間轉(zhuǎn)播)
(1)、聽課14：30-----15：10(蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊混合運算第一課時、教案附后)
(2)、教師研討15：20----16：30，現(xiàn)場互動。
(3)、專家解答16：30-----17：30，三種平臺的研討。
8、教師可以在中心小學(xué)網(wǎng)站和博客進行活動反思。
活動策劃 篇2
一、 活動背景
雖然越來越多組織和活動提倡關(guān)愛聾啞人，但他們的生活還是那么不易與艱辛。 很少有人能真正理解聾啞人， 因為我們絕大多數(shù)人都不能與聾啞人很好的溝通。因此我們要普及手語知識。盡管只是杯水車薪，但我們需要走出第一步。
二、 活動目的
讓越來越多的人學(xué)會手語的基礎(chǔ)知識，基本能和聾啞人交流，使聾啞人的生活少一些艱辛；讓同學(xué)多學(xué)會一門技能，為聾啞人走一點貢獻。
三、 活動參與者
螢火志愿服務(wù)隊隊長，干事及志愿者
四、 活動時間地點
每月中某個周五晚在太原理工北區(qū)，中區(qū)，兩者之一。
五、 活動過程
走進聾啞人學(xué)校——志愿者向聾啞人學(xué)習(xí)手語——錄制手語課程——校內(nèi)播放，志愿者講解手語動作——走進聾啞學(xué)校——……
六、 活動資源
志愿者，媒體支持等。
七、 活動經(jīng)費預(yù)算
路費等300。
八、 活動中的.問題
有可能同學(xué)不是很積極，可以讓志愿者拉來自己的同學(xué)朋友參加。可以播放一些輕音樂，播放一些聾啞人生活照或VCR調(diào)節(jié)氣氛。
活動策劃 篇3
一、活動意義
在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行六一慶�；顒樱總�班要圍繞活動方案精心組織，慶�；顒涌傮w要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進取、奮發(fā)向上。
二、活動安排
1、總體規(guī)劃。(校長室)
2、文藝匯演、卡拉OK比賽組織。(XX、XX、XX)
3、校園文化布置-橫幅、評委席、彩旗。(XX、XX、XX)
4、宣傳發(fā)動、組織。(XX、XX、XX)
5、后勤保障。(XX)
6、獎品書寫。(XX)
7、攝影、電影播放。(XX)
8、有趣的運動會。(XX、XX、XX)
三、時間安排
1、5月13日準備醞釀。
2、5月17日每個班級對照活動方案認真組織活動。
3、5月23日至27日完成每個項活動的.前期評比、匯總報XX老師處。
4、6月1日學(xué)校舉行大型慶�；顒�。(7：30-11：00)
四、主要活動設(shè)想
1、新隊員入隊儀式。
2、表彰每個類積極分子。
3、文藝活動。
(1)開展班級卡拉OK比賽，5月17日至25日著手準備，5月25至27日班內(nèi)開展評比活動。5月27日選出一名選手參加學(xué)校比賽，名單5月27日報張濤老師。
(2)器樂興趣小組組隊。
(3)文藝隊匯報演出。
(4)幼兒舞蹈。
4、有趣的運動會：
(1)運球比賽：低年級(壘球，每班二人，一年級四人);高年級(籃球，兩人一組，每班二組)。
(2)團結(jié)向前：低年級(二人綁腿跑,每班二組)
(3)板凳運人：3-5年級(每班男女每個二人);
(4)單腿跑(低年級男女2人);運傷員(3-5年級，男女每個6人);
(5)拔河比賽：平行班對抗賽(每班男女每個五名，三局兩勝)。
5、看電影：《西游記》
6、活動地點安排：一年級門口。
五、有趣的運動會裁判
裁判長：XX(起點)、XX(終點)
裁判員：XX、 XX、XX、XX、XX、XX
六、卡拉OK比賽評委
組長：XX
組員：XX、 XX、XX、XX、XX、XX
七、大門值勤：王臣貴、劉景云
八、校醫(yī)、衛(wèi)生：×××
九、注意事項
1、將安全：服從負責(zé)老師的安排，按要求活動。
2、將文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾�；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所。學(xué)校將組織檢查評比(值勤人員由張濤老師安排，6月2日公布值勤情況)。
4、講紀律：統(tǒng)一著裝(天熱，著夏裝;天涼，著秋裝)，戴紅領(lǐng)巾，遵守每個項規(guī)定，有事向班主任請假。
5、班主任、裁判員加強責(zé)任心，確保無事故。
十、備注
1、中午播放電影，自愿參加，但要保持會場秩序。
2、如果天氣太熱，卡拉OK比賽將延期舉行。
活動策劃 篇4
活動名稱：
泉州理工學(xué)院經(jīng)典老歌歌曲大賽
活動起止時間：
初賽：5月5日
決賽：5月18日
活動地點：
思恩樓大禮堂
主辦單位：
泉州理工學(xué)院財經(jīng)系
承辦單位：
泉州理工學(xué)院財經(jīng)系團總支-學(xué)生會組織部、文藝部
一、背景及現(xiàn)狀：
經(jīng)典老歌，在經(jīng)過歲月的洗禮，仍然散發(fā)出璀璨的光芒，照耀著我們不斷的追尋它的腳步。在經(jīng)典老歌中回味走過的人生，那些老歌里有我們曾經(jīng)的影子，感受到曾經(jīng)熟悉的人和事，還有舊日里雖然稚嫩卻影響我們一生的點點足跡。但是，被視為精髓的老歌卻被大量的現(xiàn)代歌曲沖刷，漸漸的淡出了新一代大學(xué)生的生活。優(yōu)秀而有內(nèi)涵的文化是需要我們一代代去傳承的：內(nèi)在的深邃需要我們不斷的摸索：由內(nèi)而外散發(fā)美得文化更是值得我們學(xué)習(xí)的。特此，財經(jīng)系舉辦主題為“追憶經(jīng)典”首屆經(jīng)典老歌歌曲大賽。
二、目的和目標：
為了共同來回顧經(jīng)典老歌的深邃魅力，舉辦經(jīng)典老歌歌曲大賽，希望通過此次大賽，讓學(xué)生對經(jīng)典老歌有一個更深層次的認識，培養(yǎng)對音樂文化的欣賞能力，激發(fā)廣大學(xué)生對過去文化的追尋和認知，提高學(xué)生對過往音樂文化的學(xué)習(xí)和傳承，豐富廣大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)良好的生活情趣，活躍大學(xué)文化氣氛，提升廣大學(xué)生的文化品位，增強廣大學(xué)生積極向上的.精神面貌，同時也為了展示我系素質(zhì)教育的新成果、展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，為廣大學(xué)生提供一個自我展示的平臺。
三、目標人群：
10、11級全體學(xué)生
四、大賽口號：
麥動初夏 歌舞青春
五、活動安排：
1、報名時間：4月21日—4月28日
2、報名地點：男生宿舍c棟和思恩樓之間。也可由找本班級班長、文藝委員報名，由班長上報負責(zé)部門。
3、比賽形式：采用個人組、組合組以及教師組。
4、參賽要求：
各參賽選手自行排練，音樂，風(fēng)格自眩內(nèi)容要求積極向上。服裝整齊。自備伴奏帶。
a) 本次活動舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內(nèi)容要健康向上，達到主題要求。
b) 參與者和參加活動部門必須接受活動組織者的統(tǒng)一指揮，嚴密組織，分工協(xié)作，精心實施。
c) 本次活動要求策劃組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，保障比賽各環(huán)節(jié)順利完成。
d) 遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。
e) 各比賽籌備組成員應(yīng)認真對待自己所承擔(dān)的每一項任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助比賽籌備組其它部門的工作，主動幫助他們完成應(yīng)該負責(zé)的項目。
f) 比賽當(dāng)晚各環(huán)節(jié)責(zé)任分清，比賽籌備組相關(guān)成員須帶上和自己責(zé)任對應(yīng)的工作證。
g) 如果活動中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問題，請找活動負責(zé)人。
5、評分要求：
主要從曲目演唱難度，對歌曲的理解、處理與表現(xiàn)，演唱的音準、音色、節(jié)奏，聲音的和諧與均衡，服裝以及現(xiàn)場實際演唱效果等方面進行綜合評分。評分標準共分6項，滿分10分。其中：歌曲內(nèi)容1分，指選手所選歌曲必須符合比賽主題要求；服裝1分，選手服裝與演唱歌曲內(nèi)容風(fēng)格相符，音準2分，指能準確把握歌曲的旋律，有較好的音準，咬字清晰；節(jié)奏2分，要求選手對歌曲整體結(jié)構(gòu)、節(jié)奏感把握到位；音色2分，選手音色好，演唱方式符合歌曲特色；舞臺表現(xiàn)力2分，選手演繹歌曲時感情充沛，能很好展現(xiàn)歌曲的意境。選手最后得分為：去掉最高分、去掉最低分，各評委所打分數(shù)相加所得總分除以有效評委人數(shù)，結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位。
六、活動策略：
1、提前開始準備工作，確保充足時間。
2、做好各方面的宣傳工作，海報、廣播臺、班級和部門的宣傳、以及設(shè)點宣傳。擴大此次大賽的知名度和影響力。
3、各個班級至少推薦2位同學(xué)參賽。也可自主報名。
七、活動經(jīng)費預(yù)算：
1、舞臺費用（包括舞臺搭建、燈光、音響等設(shè)備）：依市場時價而定（包括冠名權(quán)及相關(guān)宣傳活動）
2、背景幕：800元
3、校廣播電臺宣傳費：200元
4、散發(fā)傳單費用：100元（600張）
5、海報宣傳費用：50元/張
6、橫幅：300元
7、場地費（攤點）：400元/天
8、獎金費用：800元
一等獎（1名)：證書+獎金（300元）+素質(zhì)擴展分每人30分
二等獎（1名）：證書+獎金（200元）+素質(zhì)擴展分每人20分
三等獎（1名）：證書+獎金（100元）+素質(zhì)擴展分每人10分
各類優(yōu)秀獎（5—7名）：證書+獎金+禮品+素質(zhì)擴展分每人8分
9、比賽禮品費用（禮品可用企業(yè)提供）
財經(jīng)系團總支學(xué)生會
XX年4月7日
活動策劃 篇5
一、活動主題
我們的團支部，我們的家
二、活動背景
冷冷的秋風(fēng)，綿綿的細雨，校道中忽然飄下的落葉，似乎在傾訴大一新生對家、對故人的思念。異地感，陌生感似乎籠罩在每一個離家的孩子身上。為了消除同學(xué)們的孤獨感，調(diào)動同學(xué)們的積極性，發(fā)揚同學(xué)們的團隊精神，同時也為了響應(yīng)省團委的號召，努力實現(xiàn)“我們的團支部，我們的家”，建設(shè)溫馨的團支部，構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，我們應(yīng)該怎樣做呢？
三、活動目的
1、消除在異地求學(xué)的莘莘學(xué)子的思鄉(xiāng)念家之情。
2、消除他們在新環(huán)境下產(chǎn)生的陌生感和孤獨感，使他們在大學(xué)感到家的溫暖，努力營造“我們的團支部，我們的家”這一氣氛，提高班級凝聚力
3、培養(yǎng)班干部的組織能力，鍛煉他們的做事能力
4、增進同學(xué)們的感情，培養(yǎng)友誼
四、活動時間
第一階段：準備階段
1、確定活動任務(wù)：10月11日
2、完成活動策劃書：10月13日
第二階段：活動階段
1、參觀敬老院：10月15日 14：00~17：00
2、男生幫女生布置宿舍內(nèi)擺放：10月18日 9:00~11:00
3、女生包餃子、弄沙拉：10月18日 15:00~17:00
4、桌球比賽：10月18日 19:00~21:00
5、財富山莊燒烤及戶外活動 10月25日 9:00~17:00
五、活動地點
宿舍、仲點休閑吧、白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院、財富山莊
六、相關(guān)單位
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院團總支調(diào)研部
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院輕工食品學(xué)院團總支調(diào)研部
生物工程131
七、活動方案
1、前期工作
①由生活委員負責(zé)聯(lián)系白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院的工作人員。
�、谟膳嚅L負責(zé)聯(lián)系財富山莊工作人員。
�、塾赡邪嚅L負責(zé)聯(lián)系白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院的工作人員
④由體育委員負責(zé)聯(lián)系仲點休閑吧工作人員。
�、萦晌膴饰瘑T負責(zé)食材的購買。
2、前期宣傳工作
�、儆蓤F支書召開班會進行宣傳，讓同學(xué)們充分了解這次團日活動的`目的、意義，了解具體事項。
�、陂_通班級新浪微博生工131 ，及時將此次團日活動的各項事宜在網(wǎng)絡(luò)上進行宣傳
3、活動期望
①讓每一個同學(xué)都能在這個班級、團支部中感到家的溫暖
②團結(jié)團支部的同學(xué)，提高班級凝聚力
4、活動
ⅰ 至鐘落潭鎮(zhèn)敬老院探望老人.
a)目的：到敬老院做一些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，也減輕了老人家的孤獨感，還使我們這個家更加有愛。這個活動可以很好地展現(xiàn)我們的風(fēng)采，一方面培養(yǎng)我們關(guān)心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是了解社會接觸社會的好機會�！袄衔崂弦约叭酥稀保覀冇辛x務(wù)、有責(zé)任去關(guān)心他們，幫助他們，貢獻自己的一份愛心。
b)內(nèi)容：幫助老人打掃衛(wèi)生，贈送水果，與老人聊天。
c)時間安排：10月15號
13：00~14：00 由采購小組前往潤得超市購買水果（蘋果、柑橘、糖果）。
13：50~14：00 全體團支部成員在白云校區(qū)食堂門口集合。
14：00~14：30 從學(xué)校出發(fā)步行前往鐘落潭敬老院。
14：30~15：00 由團支書黃東平同學(xué)以及生活委員楊振明同學(xué)向鐘落潭鎮(zhèn)敬老院的有關(guān)工作人員詢問需要的打掃的地方。
15：00~16：30 按照已定的小組成員分配進行打掃衛(wèi)生、分發(fā)水果，糖果、陪孤獨老人聊聊天的活動。
活動策劃 篇6
我們勞衛(wèi)部與生活部合辦了以“優(yōu)化校園，美化班級”為主題的簽名儀式活動。
活動目的：為了加強全校師生對學(xué)校衛(wèi)生 宿舍等方面的重視
活動實施：
(1)周一晚自習(xí)第二節(jié)課召開了全校各班衛(wèi)生委員會議，通知他們以這個主題到班級征集同學(xué)的標語。
(2)周四晚自習(xí)第一節(jié)課截止標語的.征集。
(3)將挑選出的優(yōu)秀標語上交學(xué)生科做成橫幅。
(4)下周初時，我們將組織人員將橫幅掛于制指定的地點。
(5)下周二以及周四下午第三節(jié)課我們將組織各班班級依次出來簽名。
(6)簽名順序為周二當(dāng)天由09級學(xué)生按班級順序排好依次簽名，周四那天由06 07 08三個年級依次簽名。
(7)橫幅掛一周以后派人去取下來
活動獎勵：
(1)若同學(xué)寫的標語被選中，可獲得全校性的表揚以及由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的獎狀。
(2)若沒有選上的標語但寫的不錯的仍可將他們所寫的標語粘貼在學(xué)校公告欄里。
活動總結(jié)：望這次活動舉辦過后可使同學(xué)們對學(xué)校多一份責(zé)任感可以使我們的校園更加美好。
活動策劃 篇7
一、設(shè)計思路：
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最向往的節(jié)日，也是幼兒園每年要花大工夫設(shè)計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童為演員、家長為觀眾的'你演我看的單一形式，通常孩子們很辛苦，而家長卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動的主體，讓活動成為孩子們成長和發(fā)展的過程、成為家長走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程。本次活動策劃以區(qū)域游戲為主題，將 “以活動結(jié)果為中心” 變?yōu)椤耙曰顒舆^程為中心”，將單一的演出形式變成多元化的互動形式。
二、活動目標：
1、勇于嘗試不同的角色扮演，體驗自主游戲的樂趣。
2、遵守各場館規(guī)則，不影響他人游戲。
3、堅持完成自己選擇的任務(wù)。
三、活動形式：
角色游戲、混齡游戲、親子活動、游園活動
四、活動時間：
5月30日（暫定）
五、活動地點：
幼兒園操場及各班教室
六、活動內(nèi)容：
戶外場：
場館一：科學(xué)區(qū)——魔法泡泡館（負責(zé)人：余 莎）
場館二：角色區(qū)——升旗手（負責(zé)人：王 蕾）
場館三：美工區(qū)——彩繪樂園（負責(zé)人：陳思宇）
場館四：建構(gòu)區(qū)——快樂工地（負責(zé)人：李 靜）
場館五：休閑區(qū)——小劇場（負責(zé)人：賴淑敏）
室內(nèi)場：
場館一：泡泡育嬰館（泡泡魚班）
場館二：考古遺址（小天使班）
場館三：寶貝秀場（嘟嘟熊班）
場館四：娃娃餐廳（草莓班）
場館五：造紙工廠（小英才班）
場館六：郵政局（小精靈班）
場館七：食品加工坊（彩虹貝貝班）
場館八：陶藝吧（樂樂兔班）
場館九：美發(fā)屋（陽光寶寶班）
場館十：餅干屋（親親苗苗班）
場館十一：娃娃超市（葵花朵朵班）
場館十二：智慧屋（大班組）
七、活動預(yù)熱
活動前兩周：制作游園護照；
活動前一周：教師講解每一個場館游戲規(guī)則，幫助幼兒熟悉游戲；
活動前三天：召開家長會，講解“六一”活動流程、規(guī)則、注意事項
八、 活動過程
1、開場舞
2、主持開幕
3、園長致辭
4、優(yōu)秀家長頒獎
5、全園性自選區(qū)域游戲
幼兒每到一個場館，工作后可在“護照”上蓋一個章，集滿5個章即可兌換一份六·一禮品，兌換后護照留作紀念。
6、結(jié)束
九、活動延伸
進行 “我最喜歡的場館”問卷調(diào)查表，回收整理并分析。
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