活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一．香飄海大美食街
時(shí)間：xx年開學(xué)后第二星期
地點(diǎn)：浮山校區(qū)新苑餐廳門前
內(nèi)容：參賽選手將自己準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)特產(chǎn)、特色手工藝品等到展覽臺(tái)前展示，參賽選手提前準(zhǔn)備好展示卡片、相關(guān)的文字說明材料或者直接現(xiàn)場(chǎng)向參觀的同學(xué)講解。參觀同學(xué)可免費(fèi)品嘗選手帶來的各地美食、欣賞各地工藝品；對(duì)自己喜歡的食物或物品投票（作為家鄉(xiāng)秀比賽的加分項(xiàng)目），可現(xiàn)場(chǎng)和選手交流！訂購！
二．風(fēng)土民情秀（即初賽）
時(shí)間:xx年開學(xué)后第二個(gè)星期
地點(diǎn)：一個(gè)100人左右的多媒體教室。具體待定（由秘書處負(fù)責(zé)，在第一星期落實(shí)好教室申請(qǐng)工作）
內(nèi)容：選手給觀眾介紹自己的家鄉(xiāng)，展示的'方式可以是ppt、電子雜志、dv等等。展示的內(nèi)容可以是家鄉(xiāng)的美景、風(fēng)土人情、人文歷史&&活動(dòng)中間穿插觀眾互動(dòng)游戲。游戲設(shè)置小紀(jì)念品�；顒�(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)干部、上屆家鄉(xiāng)秀冠軍、社團(tuán)骨干等人員當(dāng)評(píng)委，前十名選手進(jìn)入決賽。
三．歡樂一家親（即總決賽）
時(shí)間：開學(xué)后第三星期
地點(diǎn)：一間100人左右的多媒體教室具體待定（由秘書處負(fù)責(zé)，在第二星期落實(shí)好教室申請(qǐng)工作）
內(nèi)容：1.贊鄉(xiāng)之音：用一段文字來表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)難舍的情感，以及自己對(duì)家鄉(xiāng)未來發(fā)展的美好的祝愿，邀請(qǐng)大家到自己的家鄉(xiāng)游玩。2.參賽選手在初賽的基礎(chǔ)上完善自己的介紹內(nèi)容，把家鄉(xiāng)最美的一面介紹給觀眾；（形式仍以ppt、電子雜志、dv等等）3.參賽選手才藝展示；4.方言秀~~劇本由主辦方準(zhǔn)備，各個(gè)參賽選手之間pk；5.活動(dòng)穿插觀眾互動(dòng)游戲。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)主題：
“瘋狂籃球 你我共有”——“迎新杯”籃球賽觀看活動(dòng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年10月15日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
五舍籃球場(chǎng)
四、目標(biāo)人群：
08級(jí)政行班全體同學(xué)
五、活動(dòng)背景：
隨著社會(huì)的進(jìn)步，籃球運(yùn)動(dòng)從原始的簡(jiǎn)單游戲發(fā)展演變?yōu)橐环N內(nèi)涵豐富、技巧精彩、對(duì)抗激烈的現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并在全球廣泛普及。籃球運(yùn)動(dòng)的意義已不再局限于體育和游戲的范疇，而被越來越多地賦于社會(huì)的因素，稱得上社會(huì)的濃縮，并充分表現(xiàn)現(xiàn)代人超越自我、張揚(yáng)個(gè)性和對(duì)身心全面發(fā)展的文化追求，走進(jìn)校園之中，成為一種積極健康的校園文化現(xiàn)象。
公共管理學(xué)院一年一度的“迎新杯”籃球賽在這火紅的十月，伴著國慶的喜悅就此拉開了序幕。
六、活動(dòng)目的和意義：
為了迎接一年一度的“迎新杯”籃球賽，響應(yīng)“健康生活”的班級(jí)建設(shè)主題，增強(qiáng)我們的'班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的奮斗精神，特此策劃開展“瘋狂籃球 你我共有”的主題活動(dòng)，在此活動(dòng)的開展過程中，我們的籃球健兒們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)馳騁球場(chǎng)，而我們啦啦隊(duì)員們齊心合力用自己獨(dú)特新穎的方式來為他們吶喊助威，從而進(jìn)一步加深同學(xué)之間的情誼。
七、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備：
分工安排：1、買硬紙板制作海報(bào)兩張——陳瑤、李海妮、王玲芳；
2、準(zhǔn)備相應(yīng)藥品如：活絡(luò)油，創(chuàng)可貼等——張靜；
3、備好水杯，水，紙巾，巧克力或紅�！獜堨o、鐘文；
4、拍照、攝像——王玲芳；
5、指定一兩人為拉拉隊(duì)主力——袁靜、鐘文；
6、及時(shí)向拉拉隊(duì)通知比賽賽程——張靜；
�。ǘ┗顒�(dòng)進(jìn)行中：1、拉拉隊(duì)提前趕至現(xiàn)場(chǎng)，點(diǎn)到并安排兩個(gè)人拿海報(bào)；
2、比賽開始，拉拉隊(duì)喊口號(hào)為隊(duì)員加油助威；
3、中途休息時(shí)，為隊(duì)員倒水遞水；
�。ㄈ┗顒�(dòng)結(jié)束：1、清理場(chǎng)地，帶走垃圾；
2、安排人員寫新聞和心得，并將圖片發(fā)至班級(jí)郵箱和博客；
3、負(fù)責(zé)人寫好活動(dòng)總結(jié)。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1、礦泉水：20元；
2、巧克力：10元；
3、水杯：5元；
4、紙巾：3.5元；
5、活絡(luò)油：11.5元；
6、創(chuàng)可貼：3元；
7、紅牛：38.5元
合計(jì)：91.5元
活動(dòng)策劃 篇3
主題：過傳統(tǒng)節(jié)，共中國情
1、準(zhǔn)備限量小禮品：向各班派發(fā)端午節(jié)海報(bào)，普及端午知識(shí)，派發(fā)端午節(jié)禮品。
其中包括：包粽子的方法學(xué)習(xí)紙條一張;小粽子一個(gè);端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。以班級(jí)為單位每班派發(fā)若干份，讓同學(xué)們?cè)诙宋缡盏襟@喜，感受驚喜，從而加深同學(xué)們對(duì)于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，給端午增光添彩。
2、端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽：
過端午，端午知識(shí)當(dāng)然必不可少，我們準(zhǔn)備收集一些關(guān)于端午的小常識(shí)，編集成海報(bào)，一份張貼于校門口，另外以班級(jí)為單位分發(fā)，讓同學(xué)們過端午，知端午，過一個(gè)充滿知識(shí)趣味的端午節(jié)。以搶答的方式對(duì)端午節(jié)進(jìn)行知識(shí)問答，答對(duì)題數(shù)最多者可獲獎(jiǎng)品——粽子一個(gè)。
3、端午節(jié)問卷調(diào)查：
根據(jù)海報(bào)編10道左右關(guān)于端午知識(shí)的知識(shí)問答題，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，看看同學(xué)們對(duì)于端午知多少，也可以由此向同學(xué)們普及端午知識(shí)。
4、號(hào)召有條件的同學(xué)端午觀看賽龍船慶（錄像也可）。
端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)體壇盛事！龍舟競(jìng)
渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。
去看一次賽龍舟。看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花，鼓聲震天，激動(dòng)人心，槳手們以整齊劃一的動(dòng)作推動(dòng)龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚(yáng)。
5、自制粽子
端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn)，但一直要到晉朝，粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料。但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下，今天我們所能看到的粽子，不論是造型或內(nèi)容，都有五花八門的變化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。
如果粽子給端午節(jié)帶來了清香，那么包粽子是其中最真切的氣息。
在家里，可以提前幾天買回新鮮的粽葉，端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗(yàn)包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去，人們把粽子投入江中，讓屈原免受魚兒的傷害，寄托他們對(duì)一個(gè)偉大的靈魂的哀思與紀(jì)念。而現(xiàn)在，四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚，可以將包好的.粽子和一串串千紙鶴贈(zèng)送給社區(qū)中四川籍的居民，用一顆真摯的心給他們安慰，送上我們的關(guān)懷，送上我們對(duì)四川人民的信心。
在學(xué)校，可以利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，讓同學(xué)們跟著指導(dǎo)老師學(xué)做粽子，知道粽子的原料和做法。聯(lián)系好廚房的師傅，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學(xué)，尤其是住在宿舍的同學(xué)們。
6、留下懸艾葉菖蒲，配香囊的風(fēng)俗
端午在班級(jí)或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個(gè)香囊，為自己祈福，保佑平安，也祝愿災(zāi)難中的人們?cè)缛照褡鳎亟ㄆ鹈利惖募覉@。讓每一個(gè)節(jié)日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。
活動(dòng)策劃 篇4
甲方： ; 乙方： ; 為了支持協(xié)會(huì)主辦活動(dòng)的圓滿成功，甲乙雙方本著相互支持、互利互助的共同目標(biāo)，經(jīng)過友好協(xié)商一致，在國家法律法規(guī)、校法校規(guī)的范圍內(nèi)建立合作關(guān)系，具體事項(xiàng)
甲方： ;
乙方： ;
(一)贊助項(xiàng)目說明
1、項(xiàng)目：思維導(dǎo)圖講座 與其拓展
2、贊助內(nèi)容：活動(dòng)期間活動(dòng)獎(jiǎng)品；
3、活動(dòng)時(shí)間：xx 05 15 。
(二)項(xiàng)目合作進(jìn)度
1、甲方：
(1)甲方作為活動(dòng)主辦單位，整個(gè)系列活動(dòng)由甲方自行策劃、籌備及組織開展，并保證整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行(在活動(dòng)前把準(zhǔn)備工作做好)。乙方作為系列活動(dòng)的贊助單位，是協(xié)助和感受本次活動(dòng)的內(nèi)容，支持和鼓勵(lì)高�；顒�(dòng)的發(fā)展；
(2)甲方負(fù)責(zé)制作相關(guān)宣傳資料，保證乙方的廣告宣傳效果，但乙方需提供相關(guān)資料；
(3)甲方應(yīng)保證活動(dòng)順利進(jìn)行，并在活動(dòng)過程中與乙方保持溝通。如果不能按進(jìn)度要求完成，乙方有權(quán)要求重新安排攤位；
2、乙方：
(1)乙方有權(quán)過問甲方的'活動(dòng)之進(jìn)度，甲方必須如實(shí)反映；
(三)附則
1、本協(xié)議的合作時(shí)間為 至 ，協(xié)議合作期滿后雙方就繼續(xù)合作事宜進(jìn)行磋商，并根據(jù)想要續(xù)簽合同；
2、在執(zhí)行過程中，如果雙方有因不可預(yù)測(cè)的因素導(dǎo)致在雙方之間可能產(chǎn)生的一切爭(zhēng)論、異議和糾紛均雙方可協(xié)商解決；
3、本協(xié)議共一頁，簽字時(shí)協(xié)議為一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有相同的法律效力。經(jīng)雙方簽約代表簽字后生效；
甲方： 乙方：
簽約代表： 簽約代表：
簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日
活動(dòng)策劃 篇5
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引導(dǎo)幼兒感受與同伴分享、交流圖書的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒能按順序閱讀圖書，發(fā)展幼兒交往和口語表達(dá)能力。
3、讓幼兒了解圖書種類的多樣性，感知書的作用，知道圖書由封面、封底、目錄和正文組成，學(xué)習(xí)正確的看書方法，懂得愛惜圖書。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、幼兒自帶喜歡的圖書一本，教師準(zhǔn)備一本有目錄的大書。
2、師生共同收集不同種類的書等。
［重點(diǎn)難點(diǎn)］
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解目錄的作用，學(xué)習(xí)正確的看書方法。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引導(dǎo)幼兒感受與同伴分享、交流圖書的樂趣。
［活動(dòng)方法］
談話法、討論法、引導(dǎo)法。
［活動(dòng)過程］
1、通過談話引出課題。
師：小朋友，昨天老師讓你們回家每人找一本自己最喜歡的書給班上的小朋友閱讀，大家?guī)砹藛幔空l能把你帶來的書介紹給大家？告訴小朋友你的圖書叫什么名字？書里有誰？說了些什么事情？
�。總�(gè)幼兒都帶來自己喜歡的書，從講解書的內(nèi)容入手，能夠吸引幼兒的注意力，為帶幼兒進(jìn)行閱讀認(rèn)識(shí)圖書做好鋪墊。）
教師根據(jù)幼兒講述書的內(nèi)容，隨時(shí)進(jìn)行思想教育。
2、通過閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書。
�。�1）幼兒人手一冊(cè)圖書自由閱讀，教師觀察幼兒是否會(huì)按順序一頁一頁翻看。
�。�2）討論：書有什么作用？是由哪幾部分組成的。
小結(jié)：書能告訴人們過去、現(xiàn)在、未來的許多事情，使人們?cè)鲩L知識(shí)，學(xué)到很多本領(lǐng)，還能使人進(jìn)步，產(chǎn)生美好的愿望。
師：書對(duì)人類有那么大的`作用，我們一定要愛護(hù)書。老師這兒有一首愛書的兒歌，說給你們聽聽：小小圖書真好看，仔細(xì)瞧來慢慢翻，輕拿輕放愛護(hù)它，小朋友們心喜歡。
�。ㄍㄟ^欣賞兒歌，使幼兒知道怎樣愛護(hù)書。）
師：書是由封面、封底、目錄和正文組成，小朋友知道目錄有什么作用嗎？
3、幫助幼兒了解目錄的作用。
�。�1）引導(dǎo)幼兒查看自己的書的目錄，能根據(jù)目錄查找書中的內(nèi)容。
（2）比一比誰的速度快：教師報(bào)頁碼，幼兒找對(duì)應(yīng)的故事；教師報(bào)故事序號(hào)，幼兒找頁碼，臨座的小朋友之間互相檢查。
（3）討論：目錄有什么作用？
小結(jié)：目錄可以幫助我們很快地找到要看的內(nèi)容，也可以知道書的具體內(nèi)容。
�。ā皫椭變毫私饽夸浀淖饔谩边@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為幼兒正確閱讀打下基礎(chǔ)。）
4、集體討論正確閱讀的方法。
師：老師知道小朋友喜歡看書，請(qǐng)小朋友看課本3至4頁，說一說正確閱讀的方法？
幼兒通過看圖積極發(fā)言，正確地評(píng)價(jià)圖中幼兒的做法是否正確。
小結(jié)：
�。�1）閱讀圖書時(shí)要一頁一頁地翻；
�。�2）身體要坐正，不能躺在床上看書；
（3）不在強(qiáng)光或弱光下看書；
（4）眼睛與書要保持一定的距離；
（5）文字和圖書對(duì)應(yīng)起來閱讀。
（通過集體討論使幼兒明確了正確閱讀的方法，起到了事半功倍的效果。）
5、幼兒自由結(jié)伴，講述自己書中的故事，并與同伴交換圖書。教師提醒幼兒正確的看書方法。
師：小朋友今天讀了許多新書，有講故事的、學(xué)兒歌的、學(xué)畫畫的、學(xué)計(jì)算的，你看完之后可以和好朋友互相交換看看。
教師參與幼兒的講述中去，并注意傾聽。引導(dǎo)幼兒幼兒表達(dá)自己的情感，并給予肯定和評(píng)價(jià)。
6、小結(jié)：
書是知識(shí)的海洋，通過讀書，小朋友可以了解歷史，探索奧秘。
你學(xué)會(huì)了正確的閱讀方法，以后有機(jī)會(huì)一定要多看書，要懂得愛惜書，養(yǎng)成愛讀書、愛護(hù)書的好習(xí)慣。
［活動(dòng)延伸］
請(qǐng)幼兒和家長合作，制作“我的書”，將故事畫成連環(huán)畫，裝訂好，畫上封面，寫上自己的名字，帶到幼兒園和你的好朋友互相分享交流。
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