【優(yōu)】實(shí)用的活動(dòng)策劃7篇
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)策劃
1、活動(dòng)主題：揮灑激情，陽(yáng)光籃球，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，增進(jìn)友誼�；馃岬幕@球，讓我們隨著運(yùn)動(dòng)的旋律，一起走進(jìn)這塊人類(lèi)綠色的圣地，感受籃球給我們帶來(lái)的歡樂(lè)與激情，訴說(shuō)我們無(wú)法表達(dá)的愿望，這個(gè)深秋注定與籃球結(jié)緣而變得更加火熱。
2、活動(dòng)目的：
如今通州分校在籃球方面已經(jīng)取得了優(yōu)秀的成績(jī)，同學(xué)們對(duì)于籃球的興趣也愈發(fā)的濃厚。為了滿(mǎn)足同學(xué)們對(duì)籃球賽的熱情，為了滿(mǎn)足同學(xué)們對(duì)體育部以及對(duì)學(xué)生會(huì)所提出的想舉辦一場(chǎng)籃球賽的愿望，為了豐富通州分校同學(xué)們的課余生活，提高我校學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和集體凝聚力，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，在學(xué)校團(tuán)委的支持下，我校學(xué)生會(huì)體育部將在本學(xué)期舉辦籃球賽和趣味性比賽。
為新老同學(xué)提供了一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了同學(xué)之間的感情交流。希望本學(xué)期的體育活動(dòng)，遵循 “友誼第一、比賽第二”的宗旨，充分展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和全面的優(yōu)秀素質(zhì)。
3、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月23日星期一至 20xx年11月7日星期四（如有特殊情況不能正常比賽，如天氣原因；將會(huì)提前通知，比賽將向后推遲一天）
4、活動(dòng)地點(diǎn)：�；@球場(chǎng)，體育館
5、活動(dòng)面向?qū)ο螅喝w實(shí)驗(yàn)學(xué)院在校專(zhuān)科生
6、活動(dòng)主辦方：北京工業(yè)大學(xué)通州分校·體育部
二．活動(dòng)安排
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方式:
1、初賽宣傳：
(1)、時(shí)間：9月17日（周二）
(2)、形式：于體育館前懸掛宣傳橫幅、大噴、擺放小噴，使用小音箱進(jìn)行有聲宣傳。
(3)、所需物品：橫幅一張、大噴一張、小噴一張
2、四強(qiáng)宣傳：
(1)、時(shí)間：10月23日（周三）
(2)、形式：擺放球隊(duì)對(duì)陣小噴、大噴、以及復(fù)賽海報(bào)掛在操場(chǎng)及甬道、宿舍等地、使用小音箱進(jìn)行有聲宣傳；在人人網(wǎng)進(jìn)行宣傳 。
(3)、所需物品：小噴兩張、海報(bào)四張
3、決賽宣傳：
(1)、時(shí)間：11月7日（周四）
(2)、形式：決賽對(duì)陣小噴、使用小音箱進(jìn)行有聲宣傳；并擺放活動(dòng)獎(jiǎng)品、繼續(xù)播放決賽隊(duì)伍宣傳片、晚上進(jìn)行串宿；地標(biāo)、路標(biāo)宣傳；人人網(wǎng)；學(xué)校廣播站。
(3)、所需物品：投影儀及電腦、音響、活動(dòng)獎(jiǎng)品
前期準(zhǔn)備：
1、20xx年9月18日星期三至9月20日星期五，申請(qǐng)周一至周四中午兩個(gè)整場(chǎng)場(chǎng)地。
2、向體育組借3個(gè)籃球，準(zhǔn)備比賽用哨、記錄表100張、記分牌1個(gè)、藥箱2個(gè)、8個(gè)紅色標(biāo)志物，記錄臺(tái)桌椅，隊(duì)員號(hào)坎2套，隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)2個(gè)
3、活動(dòng)小禮品于比賽前一周準(zhǔn)備好
4、宣傳用彩噴，傳單，小音箱的準(zhǔn)備及申請(qǐng)
5、賽事公告，對(duì)陣安排的彩噴制作
6、最終獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)杯的購(gòu)買(mǎi)及定做
7、20xx年9月11日星期三至9月12日星期四由老師對(duì)部員進(jìn)行籃球裁判培訓(xùn)、
醫(yī)療培訓(xùn)。
8、賽前彩排（確定裁判）
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每天工作流程
1、賽前準(zhǔn)備：每日11:40-11:50將記錄臺(tái)桌椅碼放到位，準(zhǔn)備好藥箱、2個(gè)比賽用球、比賽用號(hào)坎、記分牌。
2、比賽：裁判將所有參賽隊(duì)員集中到記錄臺(tái)前，講解比賽相關(guān)事宜，之后進(jìn)行入場(chǎng)，隨后比賽正式開(kāi)始，維序人員注意維持現(xiàn)場(chǎng)群眾秩序。兩場(chǎng)比賽在兩個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行。半場(chǎng)時(shí)間20分鐘，上半場(chǎng)比賽時(shí)間為12:00-12:20，中場(chǎng)休息5分鐘，下半場(chǎng)比賽時(shí)間為12:25-12:45。
3、比賽結(jié)束：由每場(chǎng)主裁負(fù)責(zé)收回比賽用球并及時(shí)通知雙方隊(duì)長(zhǎng)到記錄臺(tái)簽字，維序同學(xué)負(fù)責(zé)收回雙方比賽號(hào)坎，空閑人員負(fù)責(zé)將標(biāo)志物及比賽用球，記錄將記錄臺(tái)收回并確定比賽結(jié)果。
人員安排及會(huì)場(chǎng)布置：
1、計(jì)劃共有部員9人，男生6人、女生3人。
2、裁判：13級(jí)：
12級(jí)：
任務(wù)：賽前帶領(lǐng)隊(duì)員簽到，分發(fā)號(hào)坎，賽中邊線(xiàn)裁定，賽后收回比賽號(hào)坎。
3、記錄：每場(chǎng)2人，共2人，主要為12級(jí)1名、13級(jí)一名。
任務(wù)：賽前負(fù)責(zé)參賽隊(duì)員的'簽到，賽中記錄比賽得分與判罰情況，賽后將記錄臺(tái)收回并確定結(jié)果。
4、計(jì)時(shí)兼瞭看：每場(chǎng)1人，共1人，為13級(jí)部員輪換。
任務(wù)：賽前幫助記錄收學(xué)生證，賽中記錄比賽時(shí)間，并核對(duì)記錄結(jié)果，賽后幫助記錄歸還證件。
5、維序：剩余部員配到賽場(chǎng)。
任務(wù): 賽中維持場(chǎng)外秩序，若有受傷的急時(shí)主動(dòng)拿藥箱前去幫助，負(fù)責(zé)照相。
6、平時(shí)物品歸屬：
�。�1）負(fù)責(zé)拿藥箱：13級(jí)部員兩名（具體待定）
�。�2）負(fù)責(zé)拿記分牌：13級(jí)部員一名（具體待定）
�。�3）負(fù)責(zé)通知比賽時(shí)間： 13級(jí)部員兩名（具體待定）
（4）負(fù)責(zé)拿、洗號(hào)坎：13級(jí)部員一名（具體待定）
�。�5）負(fù)責(zé)寫(xiě)記錄表、統(tǒng)計(jì)、打印、粘貼賽程及結(jié)果公告： 13級(jí)部員2名（具體待定）
（6）負(fù)責(zé)借比賽用球：李軒，13級(jí)部員一名（具體待定）
注：以上待定人員均在例會(huì)完畢后進(jìn)行合理安排
（三）賽事亮點(diǎn)
籃球賽向來(lái)是一個(gè)比較吸引學(xué)生眼球的看點(diǎn)，而本屆的籃球賽與以往相比，更加精彩紛呈，亮點(diǎn)突出，吸引了全校師生的高度關(guān)注。為活躍學(xué)生課余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)體魄，培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，鍛煉同學(xué)們的身體素質(zhì)，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，本次比賽由我院八個(gè)專(zhuān)業(yè)派出的八個(gè)代表隊(duì)組成，采用循環(huán)賽制，按照每場(chǎng)比賽勝負(fù)積分選出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)，希望經(jīng)過(guò)激烈的較量，初賽、半決賽和決賽成功落下帷幕。 本次比賽，我部門(mén)經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究籃球分組問(wèn)題，決定延續(xù)傳統(tǒng)5對(duì)5的比賽方式。使籃球愛(ài)好者更容易的投入進(jìn)來(lái)，更加的貼近同學(xué)的生活。在最后的決賽階段，我們打算舉辦全明星賽和籃球嘉年華。打造工大實(shí)驗(yàn)學(xué)院的NBA籃球嘉年華。我們會(huì)準(zhǔn)備小游戲讓同學(xué)們都能積極的參與到其中來(lái)，例如：后衛(wèi)技巧大賽，投手大賽，中場(chǎng)射手，挑戰(zhàn)冠軍隊(duì)等等有意思的游戲。
中場(chǎng)小游戲環(huán)節(jié)
1、投手大賽：三分球5個(gè)點(diǎn) ,每點(diǎn)兩球,共10個(gè)球,每球3分。按規(guī)定時(shí)間內(nèi)投完，得分最多者獲勝
2、中場(chǎng)射手：每隊(duì)3個(gè)人（兩男一女），女生在罰球線(xiàn)、男生在中場(chǎng)進(jìn)行投籃。規(guī)定時(shí)間進(jìn)球數(shù)量最多者獲勝
3、技巧大賽：選手從底線(xiàn)出發(fā)上籃，必須進(jìn)球，上不進(jìn)者可補(bǔ)進(jìn)。在指定地點(diǎn)拿球運(yùn)球穿過(guò)球場(chǎng)上的障礙物，在指定地點(diǎn)將球擊中目標(biāo)物，再在指定地點(diǎn)拿球并按指定路線(xiàn)運(yùn)球穿過(guò)所有障礙物上籃，必須進(jìn)球。
（四）時(shí)間推進(jìn)：
涉及專(zhuān)業(yè)：大一 大二 專(zhuān)科：市場(chǎng)，工商，國(guó)貿(mào)，會(huì)計(jì)，建工，旅游，網(wǎng)絡(luò)，汽運(yùn)。
共8個(gè)專(zhuān)業(yè)，分2個(gè)小組（大一、大二）
如有棄權(quán)隊(duì)伍，名額鏤空。小組賽抽簽決定。小組賽抽取名簽：A1 A2 A3 A4, B1 B2 B3 B4。(A隊(duì)B隊(duì))
晉級(jí)賽名次由小組晉級(jí)決定。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)時(shí)間：4月1號(hào)(4月1日愚人節(jié))
二、活動(dòng)主題：4月1日愚人節(jié)之“愚人魔法學(xué)院”P(pán)arty
三、參與合作單位：媒體合作(待定)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：IN PUB(北京南路)
五、活動(dòng)概念
4月1日愚人節(jié)一個(gè)充滿(mǎn)游戲性的節(jié)日聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請(qǐng)他們參加假招待會(huì).并把上當(dāng)受騙的保守分子稱(chēng)為“四月傻瓜”或“上鉤的魚(yú)”。從此人們?cè)?月1日便互相愚弄，成為法國(guó)流行的風(fēng)俗。讓今年的4月1日愚人節(jié)在IN BAR以魔術(shù)的形式出現(xiàn);讓IN BAR充滿(mǎn)著魔術(shù)和神秘的色彩;也許魔術(shù)師將變出整人的道具;也許哥哥(張國(guó)榮)在這樣一個(gè)特殊的日子里將以特殊的方式出現(xiàn)。
六、派對(duì)布景(布景將以簡(jiǎn)單的模式出現(xiàn))
1：門(mén)口入門(mén)口處將做個(gè)大型的`魔方的門(mén)(客人從魔方里面走入 里面安裝投影機(jī) 播放有些比較神奇的視頻)
2：場(chǎng)內(nèi)懸掛異型魔方(可提前一星期掛好)
七、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)配合
1：魔術(shù)變變變：將請(qǐng)10—15名魔術(shù)師在現(xiàn)場(chǎng)打扮成各種造型的人物在現(xiàn)場(chǎng)與客人一起互動(dòng) 讓整個(gè)IN BAR充滿(mǎn)著神奇的色彩與整人的氣氛 魔術(shù)師道具以整人的為主：
2：魔法學(xué)堂：在咖啡區(qū)設(shè)立魔法學(xué)堂 (安排2名魔術(shù)師在現(xiàn)場(chǎng)教客人魔術(shù))前10名最快學(xué)會(huì)的可獲本酒吧送出的酒水或者禮品一套(具體待定)參加者都可獲得魔術(shù)師送出的整人道具一份
3：整人雞尾酒：活動(dòng)當(dāng)天吧臺(tái)特調(diào)出1—2款雞尾酒里面做內(nèi)容銷(xiāo)售可簽送給客人整客人,(白色:鹽水、白水、白醋、白酒;黑色:醋、醬油;)快人如果被整銷(xiāo)售應(yīng)該開(kāi)玩笑的跟客人說(shuō) 哥“4月1日愚人節(jié)快樂(lè)”
活動(dòng)策劃 篇3
一：活動(dòng)主題
相約智慧的比拼，秀出精彩的自我。
二：活動(dòng)對(duì)象
荊楚理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院08、09、10級(jí)會(huì)計(jì)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生。
三：主辦單位：
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部社團(tuán)部
四：活動(dòng)內(nèi)容
此次知識(shí)競(jìng)賽分為會(huì)計(jì)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)兩大部分
五：活動(dòng)簡(jiǎn)介
1。活動(dòng)時(shí)間
2。活動(dòng)地點(diǎn)：B1——301B1——302
3。主持人：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)：肖明夏琪
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)：陳凱白潔
六�；顒�(dòng)前期的準(zhǔn)備
1、先主要是給各班學(xué)習(xí)委員開(kāi)展例會(huì)，詳細(xì)介紹此次活動(dòng)，并號(hào)召同學(xué)們參與；
2、宣傳的主要形式是通過(guò)橫幅、海報(bào)及展板。
七�；顒�(dòng)流程
本次競(jìng)賽分初賽和決賽兩個(gè)過(guò)程。初賽由各班學(xué)習(xí)委員組織進(jìn)行。各班再將初賽結(jié)果報(bào)告給學(xué)習(xí)部，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)每班選出2名優(yōu)秀學(xué)生、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)每班選出5名優(yōu)秀學(xué)生參加決賽。決賽會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)分10組，每組3人，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)分5組，每組4人。決賽時(shí)每組選出一名代表抽簽決定各組的號(hào)碼。主要分為五個(gè)環(huán)節(jié)，在每個(gè)環(huán)節(jié)后有觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，在主持人念完題目后觀(guān)眾可進(jìn)行搶答，以用手機(jī)撥打主持人電話(huà)先后順序?yàn)榛卮饐?wèn)題的權(quán)利，回答正確者可獲得我們準(zhǔn)備的禮品一份，回答錯(cuò)誤者其他同學(xué)可繼續(xù)搶答，依次類(lèi)推。
第一關(guān)：必答題
此環(huán)節(jié)共30道題，每個(gè)組有3道題，組員可討論后派出一名代表回答。每一題5分；
答對(duì)加分答錯(cuò)不扣分，每一組的最后得分的平均分即為該位選手在本環(huán)節(jié)的得分。
第二關(guān)：搶答題
組內(nèi)成員之間的搶答
1、此環(huán)節(jié)共設(shè)30道題，每題5分
2、主持人直接口頭提問(wèn)，選手必須在主持人讀完題目后發(fā)出"開(kāi)始搶答"的命令后，以涅破氣球的速度決定問(wèn)題的回答權(quán)。若答錯(cuò)，可由其他選手繼續(xù)搶答。一、活動(dòng)名稱(chēng)
化工學(xué)院首屆化工專(zhuān)業(yè)安全知識(shí)競(jìng)賽
二、活動(dòng)宗旨
此次活動(dòng)旨在深化安全在同學(xué)日常學(xué)習(xí)和生活中的重要性，普及安全知識(shí)，提高全院同學(xué)的安全和防范意識(shí)，營(yíng)造安全、和諧的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)口號(hào)
安全每天伴我行
四、決賽流程
比賽開(kāi)始時(shí)，由主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、評(píng)委、公證人以及各只決賽隊(duì)伍。介紹各比賽注意事項(xiàng)。
比賽注意事項(xiàng)：
請(qǐng)各選手、觀(guān)眾按照座位表就座。
比賽開(kāi)始后，觀(guān)眾請(qǐng)勿大聲喧嘩，不得提示答案，不得隨意走動(dòng)以保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
在選手回答問(wèn)題時(shí)請(qǐng)保持安靜，不得干擾選手答題。
比賽結(jié)束后請(qǐng)觀(guān)眾有序退場(chǎng)，帶走隨身物品、垃圾，若有丟失，則自行負(fù)責(zé)。
在比賽過(guò)程中，如果觀(guān)眾有疑問(wèn)，請(qǐng)不要以任何方式擾亂會(huì)場(chǎng)秩序。請(qǐng)將想法寫(xiě)在小紙條上，然后交給旁邊的工作人員，由工作人員交給主辦方，主辦方會(huì)給與合理的.答復(fù)。
現(xiàn)場(chǎng)求助權(quán)：
選手在答題時(shí)有且僅有一次求助現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的機(jī)會(huì)，不管觀(guān)眾給出任何結(jié)果，答案由選手進(jìn)行決定，并回答。
●答題指定權(quán)：
選手在進(jìn)行搶答題時(shí)可使用該權(quán)利，指定除自己組外任意組進(jìn)行答題，并且最多只能使用一次，
1、必答題環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)共10道題，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)或不答不加分。此環(huán)節(jié)不能使用現(xiàn)場(chǎng)求助權(quán)。由主持人讀題，同時(shí)用幻燈片演示題目，讀題結(jié)束，宣布答題開(kāi)始，各隊(duì)選手將有20秒時(shí)間填寫(xiě)答題板，20秒后主持人要求各隊(duì)同時(shí)舉題板，主持人公布正確答案并審閱各組答案，宣布本題各隊(duì)得分情況，本題答題結(jié)束，進(jìn)行下一題。
2、限時(shí)題環(huán)節(jié)
經(jīng)過(guò)第一個(gè)環(huán)節(jié)后，由分?jǐn)?shù)暫時(shí)落后的隊(duì)優(yōu)先選擇題目。從8套題中抽取一套，每套題共有6道題目，各組時(shí)間均為1分鐘。本環(huán)節(jié)每題10分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。參賽選手需在主持人念完題后，開(kāi)始回答，不得提前答題，不得修改答案，否則該題作廢。若一分鐘后沒(méi)回答完全部題目，后面的題目作廢，若一分鐘內(nèi)回答完所有的題目后還有時(shí)間剩余，不追加題目回答。在該環(huán)節(jié)選手需在看完題目后將答案寫(xiě)于答題板上，沒(méi)打完一道題舉手提示主持人進(jìn)入下一題，答題結(jié)束后，主持人提示選手出示題板并核對(duì)答案給出最后得分。
3、觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)共有5題，由場(chǎng)下觀(guān)眾舉手回答問(wèn)題，由場(chǎng)下主持人確定答題者，主持人讀完題后觀(guān)眾作答，主持人審閱答案并公布正確答案，觀(guān)眾答對(duì)有一份禮品。
4、搶答題環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)共設(shè)15個(gè)題目，每題答對(duì)加15分，答錯(cuò)扣5分。選手還需注意搶答時(shí)每組如果累計(jì)犯規(guī)3次將扣掉10分。選手通過(guò)對(duì)特定情景下一些反應(yīng)和做法的正誤以及一些安全知識(shí)常識(shí)進(jìn)行快速判斷，也可從中了解到對(duì)緊急情況等的應(yīng)對(duì)措施。本環(huán)節(jié)的搶答將使用搶答器，由最先搶得答題權(quán)的隊(duì)伍答題。在此環(huán)節(jié)中，各組都有且僅有一個(gè)答題指定權(quán)，即可以任意選擇一組進(jìn)行該題的答題，但要注意的是被選答的一組回答該題時(shí)，答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣20分，不答視為答錯(cuò)。
5、風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)
此題型只進(jìn)行一輪，由各隊(duì)選擇不同分值的賽題進(jìn)行作答，分值越高難度越大，分為30分、40分、50分三類(lèi)，各代表隊(duì)討論和答題時(shí)間分別不得超過(guò)30秒、60秒、90秒，違者視作答錯(cuò)。參賽選手需在本環(huán)節(jié)開(kāi)始之前，在主持人宣布開(kāi)始選題時(shí)，各組在1分鐘內(nèi)選好自己組所要答的分值，并將其寫(xiě)在答題板上，在主持人宣布亮題板時(shí)同時(shí)給出所選分值。各代表隊(duì)可視自身積分自由選題或棄眩并由分值選擇低的一組先答題。代表隊(duì)內(nèi)部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充，答完題應(yīng)說(shuō)"回答完畢"后方可坐下。答對(duì)該隊(duì)得分，答錯(cuò)將被扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)標(biāo)題：?jiǎn)栕约?/p>
一、活動(dòng)背景：
學(xué)院開(kāi)展“青春起點(diǎn)，責(zé)任未來(lái)”為主題的教育活動(dòng)，為了讓活動(dòng)深入到群眾中，讓責(zé)任感深入廣大同學(xué)內(nèi)心深處，想要構(gòu)建和諧班級(jí)，救需要同學(xué)們的責(zé)任感，團(tuán)結(jié)感與奉獻(xiàn)精神。因?yàn)橛胸?zé)任，所以才團(tuán)結(jié)。良好的校園文化，需要我們大家共同建設(shè)。班風(fēng)建設(shè)需要大家的奉獻(xiàn)精神，中國(guó)共青團(tuán)是中國(guó)的青少年組織團(tuán)體，針對(duì)當(dāng)前我班部分同學(xué)自我認(rèn)知不足，及對(duì)自我定位不正確，以及當(dāng)前社會(huì)的一些意識(shí)淡薄，需要開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)來(lái)提醒當(dāng)代青少年對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感以及奉獻(xiàn)精神。以及學(xué)校對(duì)我們這個(gè)特殊團(tuán)體的不了解，為了加強(qiáng)我班與學(xué)校的溝通交流，加深學(xué)校對(duì)我班的了解。因此策劃開(kāi)展此次“問(wèn)自己”團(tuán)日活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的和意義：
1.認(rèn)識(shí)自我，正確定位自己。樹(shù)立自信心。
2.增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，增加對(duì)團(tuán)部活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高自己的團(tuán)員意識(shí)。
3.增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)黨組織的活動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)，提高自己的對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)以及自己的'自我認(rèn)知。
4.為養(yǎng)成激情青春、懷揣夢(mèng)想、身負(fù)以天下為己任的責(zé)任精神以及對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。
5.激勵(lì)本班同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，努力培養(yǎng)自己成才，為將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。
6.讓學(xué)校了解我們。
三、活動(dòng)具體方案：
1、準(zhǔn)備階段：
1)團(tuán)支書(shū)及組織委員提前通知自己班團(tuán)部活動(dòng)的負(fù)責(zé)人及邀請(qǐng)嘉賓。
2)團(tuán)支書(shū)準(zhǔn)備問(wèn)卷調(diào)查表(下附問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容)分發(fā)給班級(jí)同學(xué)。
3)統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷結(jié)果。
4)準(zhǔn)備小卡片，讓同學(xué)們以匿名方式寫(xiě)下自己對(duì)學(xué)校、班級(jí)的看法以及意見(jiàn)。
5)政宣委員制作團(tuán)日活動(dòng)海報(bào)
6)綜合同學(xué)意見(jiàn)打印成集交給學(xué)校相關(guān)老師
2、活動(dòng)時(shí)間：xx年12月18日
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)一：小小賀卡表心意
活動(dòng)形式：數(shù)學(xué)組組織學(xué)生動(dòng)手制作賀卡，并發(fā)放到各個(gè)班級(jí)老師手中，以此表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，并且每個(gè)班精選五張展示在學(xué)校一樓文化墻上！
活動(dòng)二：祝福傳遞
請(qǐng)同學(xué)們將祝福的話(huà)語(yǔ)、思念之意、感激之情寫(xiě)在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上、或?qū)懸黄}為“我的老師”的作文，語(yǔ)文組老師安排參加活動(dòng)的學(xué)生將優(yōu)秀文章貼在祝福墻上。
活動(dòng)三：碩果累累
綜合組安排學(xué)生收集近年來(lái)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽等活動(dòng)的圖文資料，設(shè)計(jì)粘貼于文化墻上。帶領(lǐng)學(xué)校廣播站在節(jié)日當(dāng)天，制作“我把歌聲獻(xiàn)給您”的電臺(tái)感恩活動(dòng)。（以上活動(dòng)，請(qǐng)各班級(jí)在星期三放學(xué)前將材料準(zhǔn)備好交到班主任處
一、活動(dòng)目的：
在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
二、活動(dòng)主題：
感謝師恩 愛(ài)在我心
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX年9月10日早上7：30整隊(duì)，7：35——7：55活動(dòng)
四、活動(dòng)對(duì)象：
全校師生員工
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
大操場(chǎng)（學(xué)生按升旗儀式隊(duì)伍站好，教師按年級(jí)組站在主席臺(tái)的北面）
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、召開(kāi)大隊(duì)委、中隊(duì)委會(huì)議，向隊(duì)干部宣傳活動(dòng)的目的，明確各項(xiàng)要求。
2、各班利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時(shí)間積極做好準(zhǔn)備。
�。�1）交一份最好的作業(yè)。
�。�2）自制一份賀卡。（一、二、三年級(jí)，每班于9月9日上午上交四份送交大隊(duì)部參加評(píng)選）
（3）給老師一天最好的表現(xiàn)。
�。�4）向見(jiàn)到的每一位老師問(wèn)好。
�。�5）向老師說(shuō)心里話(huà)的征文比賽。（四、五、六年級(jí)，每班于9日上午上交3到5篇到大隊(duì)部參加評(píng)比。內(nèi)容可以是：記敘師生之間的故事；印象最深的老師……）
（6）出一期慶祝教師節(jié)的專(zhuān)題板報(bào)。
七、大隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)過(guò)程：
出旗（敬禮、禮畢） 唱隊(duì)歌
1、校長(zhǎng)節(jié)日致辭
2、少先隊(duì)員代表發(fā)言
3、向老師獻(xiàn)上自制的'賀卡或花
4、表彰賀卡、征文獲獎(jiǎng)?wù)卟㈩C獎(jiǎng)
呼號(hào) 退旗（敬禮、禮畢）
宣布活動(dòng)結(jié)束，有秩序地退場(chǎng)。
少先隊(duì)大隊(duì)部
XX年 9月
少先隊(duì)員教師節(jié)賀詞 在這陽(yáng)光明媚的早晨，
我們手捧美麗鮮花，連同我們深情的祝福，
一起獻(xiàn)給您，
獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師！
老師，您辛苦了！
老師，節(jié)日快樂(lè)！
當(dāng)颯爽的秋風(fēng)吹開(kāi)了今天的日歷，
敬愛(ài)的老師，我迎來(lái)了您的第28個(gè)節(jié)日。
在9月10日來(lái)臨之際，
老師，請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福
聽(tīng)一聽(tīng)我們滿(mǎn)腹話(huà)語(yǔ)。
老師，您用那細(xì)小的粉筆，播下了知識(shí)的種子，
老師，您那智慧的眼神，充滿(mǎn)鼓勵(lì)和希冀，
老師，是您，
讓我們嘗到了助人的快樂(lè)，
老師，是您，
讓我們領(lǐng)悟了做人的真諦！
我們?cè)跄芡?/p>
在明亮的課堂上，您帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，
我們又怎能忘記
您一次次家訪(fǎng)，親切的話(huà)語(yǔ)發(fā)自心底。
您是那瀝瀝秋雨，凈化了我們的心靈，
您是那大海的航燈，引我們?cè)谥R(shí)的大海遨游；
這一切的一切，我們又怎能忘記。
老師，您看，
這鮮花多么耀眼，
它五彩斑斕、絢麗多姿，
象征這我們對(duì)美好明天的憧憬。
您知道嗎？
我們?cè)缫严露Q心，
決心做個(gè)真正的好學(xué)生，
用獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)，
寫(xiě)出一個(gè)金色的童年！
您知道嗎？
我們已經(jīng)立下志愿，
長(zhǎng)大后走向祖國(guó)需要的崗位，
用我們赤誠(chéng)的心和聰明才智，
讓東方巨龍?jiān)缛镇v飛！
在今天，您的節(jié)日里，讓我們齊聲祝愿您：
幸福安康、快樂(lè)永駐、工作順利
讓我們獻(xiàn)上少先隊(duì)員最崇高的敬禮，
讓我們?nèi)w隊(duì)員向老師敬禮！敬禮！
讓我們共同說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)目的`：
為了豐富和娛樂(lè)大學(xué)生的課外生活，為了發(fā)展和提高西昌學(xué)院街舞水平,為了讓大家通過(guò)一次次的聚會(huì)相互認(rèn)識(shí)和了解，建立友情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月30日14：30--17：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
西昌學(xué)院南校區(qū)體育系舞蹈房(體操房旁)
四：活動(dòng)策劃
由西昌學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì)主辦
五、活動(dòng)項(xiàng)目：
1. Breaking 1 VS 1 Poppin 1 VS 1
2. Breaking齊舞 Poppin齊舞
3.女子單人Dancer
六、比賽流程：
Poppin齊舞表演,裁判Solo，Poppin 1 VS 1初賽,女單初賽，Breaking 1 VS 1初賽,Breaking齊舞表演,Poppin決賽,女單決賽，Breaking決賽，裁判現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)
各項(xiàng)目取前3名頒發(fā)證書(shū)及Rmb，并且評(píng)數(shù)名表現(xiàn)優(yōu)異者給予獎(jiǎng)品表示獎(jiǎng)勵(lì)
八、裁判選派：
裁判由西昌市著名街舞團(tuán)隊(duì)2/3及西昌學(xué)院街舞代表組成
九、資金運(yùn)算：
裁判300元(100元/人)，各項(xiàng)比賽540元(冠軍80元，亞軍60元，季軍40元)，布置比賽場(chǎng)地及宣傳各項(xiàng)費(fèi)用100元，共計(jì)940元。
十、注意事項(xiàng)：
比賽中不允許有打架斗毆等情況發(fā)生，如果出現(xiàn)參賽和比賽人員有不良行為時(shí)，立即取消其比賽資格并請(qǐng)其離開(kāi)比賽場(chǎng)地。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)主題
“為夢(mèng)想發(fā)聲”赴湖南衡陽(yáng)殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實(shí)踐活動(dòng)
二、概況
近10年來(lái)，我國(guó)學(xué)者和社會(huì)大眾對(duì)于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關(guān)注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，殘疾人福利機(jī)制越發(fā)完善。但是，殘疾人教育始終是一個(gè)有待解決的社會(huì)問(wèn)題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學(xué)，這也導(dǎo)致殘疾人文化素質(zhì)普遍偏低。由于我國(guó)特殊教育基礎(chǔ)薄弱，總體發(fā)展水平還不高，特別是特殊教育辦學(xué)條件差、質(zhì)量低，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國(guó)家發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)《“十一五”期間中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃（20xx-2010年）》的通知）60%以上的特殊教育學(xué)校是村鎮(zhèn)上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對(duì)殘疾兒童受教育狀況的調(diào)研以及特殊教育支教等形式的幫助對(duì)特殊教育的發(fā)展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過(guò)我們的付出，
三、背景介紹
目前我國(guó)殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。20xx年中國(guó)殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬(wàn)人沒(méi)有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國(guó)殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國(guó)0～14歲的殘障兒童有817.5萬(wàn)人，約占全國(guó)殘疾人總數(shù)的15.8%。在這些孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅要面對(duì)身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無(wú)法正常入學(xué)。
全國(guó)特別是中西部地區(qū)，由于歷史和經(jīng)濟(jì)條件制約，現(xiàn)有特殊教育學(xué)校存在較多問(wèn)題。一是目前60%以上的特殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低，存在較多安全隱患；二是現(xiàn)有特殊教育學(xué)校多數(shù)是由原普通中小學(xué)校改造的，在使用功能及設(shè)施上不能滿(mǎn)足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專(zhuān)用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。
根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測(cè)算，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，其中中西部約680所左右。
由上述《“十一五”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述，中國(guó)特殊教育的問(wèn)題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。但是，殘疾兒童面對(duì)的問(wèn)題不僅有這些，殘疾兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中接收到一些負(fù)面的評(píng)論或?qū)ψ晕覡顩r的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié)，抵觸社交，偏于內(nèi)向甚至自閉，這對(duì)將來(lái)他們走上社會(huì)有很大影響。
一方面，我們支隊(duì)希望能夠通過(guò)心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育、社交活動(dòng)、勵(lì)志講座等形式使殘疾孩子打開(kāi)心扉，積極面對(duì)困難，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立并勇于追求自己的夢(mèng)想。
另一方面，支隊(duì)也希望通過(guò)社會(huì)募捐、整合資源等形式來(lái)獲取孩子們急需的盲文課本、助聽(tīng)設(shè)備、復(fù)健器械等，切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況。
四、可行性分析
1.行前咨詢(xún)輔導(dǎo)
出行之前，我們會(huì)聯(lián)系心理咨詢(xún)中心的老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的兒童心理方面的輔導(dǎo)，保證隊(duì)員們?cè)谂c殘障孩子交流期間做到能力和知識(shí)都專(zhuān)業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。
2.支教經(jīng)驗(yàn)
和支教團(tuán)隊(duì)有一定的經(jīng)驗(yàn)交流，有歷屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系、活動(dòng)流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。
3.技術(shù)支持
有相關(guān)同學(xué)會(huì)攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作。
五、創(chuàng)新性
1.特殊的支教對(duì)象：殘疾的孩子。
面對(duì)特殊群體的支教，因?yàn)閷?duì)能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過(guò)我們前期的努力，接受這個(gè)挑戰(zhàn)，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會(huì)，培養(yǎng)健全的人格，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
2.特殊的支教形式：關(guān)注心理與社交。
由于殘疾孩子的心理往往有一定的`自卑情結(jié)與社交障礙，我們希望通過(guò)勵(lì)志教育與開(kāi)展合適的社會(huì)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們更好地成長(zhǎng)。
3.特殊的支教總結(jié)：總結(jié)特殊支教的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>
通過(guò)多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
六、初步方案
1、短期時(shí)間安排策劃
7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。
7.25~7.28進(jìn)行文化教育（讀書(shū)活動(dòng)），社會(huì)活動(dòng)，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵(lì)志教育（播放紀(jì)錄片，勵(lì)志講座）等支教內(nèi)容。
7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準(zhǔn)備匯演。
7.30~7.31部分同學(xué)留校支教，部分同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當(dāng)幫助。
8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。
8.2返程
2、長(zhǎng)期方案
由于支教的最終目的是總結(jié)出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式，這需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)累積與新方式的探索，所以項(xiàng)目的長(zhǎng)期化對(duì)于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。
我們希望通過(guò)2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開(kāi)展，了解中國(guó)特殊教育的概況，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。
在接下來(lái)的幾年內(nèi)，希望支教隊(duì)伍可以具有一定的專(zhuān)業(yè)性、品牌性，進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內(nèi)外公益資源，更切實(shí)地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?/p>
七、預(yù)期成果與社會(huì)貢獻(xiàn)
1.宣傳展示：
視頻記錄支教過(guò)程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過(guò)支教成員撰寫(xiě)新聞稿并發(fā)表的方式，擴(kuò)大特殊支教的影響力。
2.支教報(bào)告：
總結(jié)撰寫(xiě)一份支教報(bào)告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀，我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn)，遇到的已解決的問(wèn)題、有待解決的問(wèn)題，供日后特教人員參考。
3.探索方式：
通過(guò)特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
4.切實(shí)影響：
通過(guò)積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項(xiàng)目的長(zhǎng)期合作，為孩子們送去盲文書(shū)籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助。
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