實用的活動策劃經典8篇
活動策劃 篇1
活動目標
1. 探究影子的成因，初步了解影子的變化與光之間的關系。
2. 能合理進行光與影子關系的猜想，并樂于操作，驗證。
活動準備
光線較暗的'教室，手電筒、玻璃片、透光之、紙、布娃娃、剪刀、記錄紙、動感音樂、音頻、視頻播放器。
活動過程
1.猜謎導入，激發(fā)幼兒活動興趣
請幼兒猜謎語：有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，有時走在后，我和他說話，就是不開口。
2.組織幼兒操作實驗，了解影子的成因
(1)引導幼兒回顧經驗，理解影子的成因之一：光。教師可結合幼兒的經驗進行一下提問：你們都在什么地方見過影子?為什么會有影子?在什么地方沒有影子?
教師小結：有光的地方有影子，沒有光就沒有影子。
(2)幼兒進行探索實驗，發(fā)現影子的成因之二――不透光的物體遮住了光才會形成影子。
教師出示各種材料，如手電筒、玻璃片、透光紙、紙、布娃娃、剪刀等，指導幼兒兩人一組，用手電筒做光源分別照射下表中的物體進行實驗，并做好記錄(有影子的用對號表示)
引導幼兒交流實驗結果，并思考為什么紙、布娃娃、剪刀有影子，當光照射玻璃片、透光紙這些透光的物體時，沒有影子。
小結：當光照在紙、布娃娃、小玩具這些不透光物體上時，就會產生影子，當光照射玻璃片，透光紙這些透光的物體時，沒有影子，光線能穿透過去。
3.幼兒操作探索，探索影子的變化與光和物體的距離、位置有關
(1)操作驗證，探索影子的變化與光和物體距離位置的關系。
幼兒兩人一組，用手電筒做光源從遠近不同距離、高低不同角度照射布娃娃，觀察布娃娃影子的大小變化，并做好記錄。
(2)幼兒交流分享實驗結果。
小結：當光離物體近時，影子變大;離物體遠時，影子變小;光從低處照向物體時，物體變大;從高處照向物體時，物體變小。
活動延伸
科學區(qū)提供各種用卡紙剪的《西游記》中人物卡片、手電筒等，組織幼兒玩皮影戲的游戲，繼續(xù)探索光與影的秘密。
活動策劃 篇2
為營造我系良好學風，發(fā)現并挖掘優(yōu)秀人才，活躍文化氛圍，豐富我系學子們的課余文化生活，我系分團委學生會響應院團委號召，特于七彩文化節(jié)之際舉辦口才大賽，活動方案如下：
策劃主辦單位：
電子商務學系分團委學生會學習部、勤工部
活動宗旨：
弘揚語言藝術 共創(chuàng)河蟹校園
參賽對象：
電子商務學系09、10級學生
比賽時間：
XX年3月8日
比賽地點：
待定
評委：
電子商務學系分團委學生會各部門部長
具體流程：
所述如下
一、互報家門
1、環(huán)節(jié)比賽開始前，各參賽選手將自我介紹寫在紙上，放進預先準備好的箱子中。
2、選手上場進行抽簽， 用自己的表達方式，按照紙條上的內容將被抽中的選手介紹出場。
3、介紹時，兩人必須同臺，待介紹人介紹完后，被介紹人可選擇是否進行補充。
4、本環(huán)節(jié)每位選手比賽時間不得超過3分鐘，否則扣分處理：每超時30秒扣一分，超過2分鐘將直接淘汰。
環(huán)節(jié)前工作：
1、若選手抽中的是自己的自我介紹，則必須重抽；
2、在準備自我介紹時，內容盡量簡潔，給予上場選手足夠的空間演繹抽到的自我介紹。
環(huán)節(jié)目的：
1、本環(huán)節(jié)考驗的是選手們的現場反應能力和語言表達的幽默感。希望各位選手在語言表達上注意幽默表達方式的運用。
2、作為第一環(huán)節(jié)，希望能調動現場氣氛。
二、名詞解釋
1、本環(huán)節(jié)將設置兩個題箱，在其中一個箱中放有若干字條，字條上有4個沒有任何關系的詞語，另一箱中放有若干寫有古今中外的各種名言警句的紙條。
2、參賽的選手將會以抽簽的形式，分別從兩個紙箱中抽出紙條，然后該選手必須用所抽到的詞語進行造句，同時用自己的理由反駁所抽到的名言警句(按抽簽的先后順序，每位選手限時30秒，超出30秒部分，每超過3秒扣1分。由評委對其評分，滿分為30分)
3、本環(huán)節(jié)每位選手比賽時間為3分鐘。
三、 即興演講
1、本環(huán)節(jié)將設置一個題箱，裝有寫著二十個熱點話題的字條；
2、選手隨機抽出一個熱點話題，并就此話題發(fā)表大約1～3分鐘的即興演講；
3、演講內容必須圍繞抽到的話題，且要有個人見解；
4、本環(huán)節(jié)觀眾可向參賽者就演講內容進行提問，每位選手被提問數由主持人控制在3個以內；
5、提問不得超過20秒，回答不得超過1分鐘。
準備工作：
1、提前一周準備話題題目，提前5天進行確定，話題不涉及國家敏感問題
2、各時政熱點話題將在賽前，讓參賽者有3天時間做準備。
環(huán)節(jié)目的：
1、考察選手對時事的關注度、對問題的理解和獨立思考能力，以及思想上的創(chuàng)新能力；
2、考察選手的'臨場應變和語言表達能力。
四、公布結果
1、在上述三個環(huán)節(jié)結束后，記分員根據評委們的打分，選出最高分的十名選手晉級下一輪的決賽，由主持人公布晉級名單。
2、整場比賽計劃用時2—3個小時
評分標準：
環(huán)節(jié)各環(huán)節(jié)考察重點各環(huán)節(jié)分數：第一環(huán)節(jié)語言組織能力，幽默元素的使用程度20分，第二環(huán)節(jié)臨場應變能力，語言組織能力30分，第三環(huán)節(jié)解析問題觀點獨到，思路清晰，臨場應答能力30分，全場表現表現積極，普通話標準，儀態(tài)大方20分
五、備用環(huán)節(jié)
為防止比賽意外狀況的發(fā)生，特設備用環(huán)節(jié)。通過ppt展示，每位選手隨機抽取一件物品進行現場推銷，用自己的口才說服評委接受你的物品，每位選手送禮累計用時不得超過2分30秒。
活動策劃 篇3
活動背景：
最新統(tǒng)計數據顯示：中國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。俗話說：“民以食為天”，糧食對人類來說實在是太重要了。雖說經濟提高了，但是因饑餓虛脫甚至死亡的人不是沒有的。然而，隨著人們生活水平的提高，浪費糧食的現象很嚴重。作為大學生的我們，應該以實際行動來節(jié)約糧食。
活動目的：
通過開展宣傳活動，增強人們愛惜糧食的意識，提高節(jié)約糧食的自覺性，進一步引導人們向“懂得節(jié)約才幸�！挠^念轉變，使節(jié)約糧食的理念深入每一個人的腦海中，共同構建節(jié)約型社會。
活動內容：
�。ㄒ唬� 前期準備
在活動前幾天去學校食堂或者周邊地區(qū)隨機拍些浪費糧食的照片，制作展板、海報；征集有關節(jié)約糧食的標語；印倡議書；制作小禮品;制作相關宣傳片。在食堂、飯店等粘貼宣傳海報。
�。ǘ� 活動開展
1.“我光盤，我驕傲”---設點宣傳
宣傳地點：意大利廣場、炎黃廣場等人流多的地方。
宣傳形式：發(fā)放倡議書、在展板上貼出各類照片、標語，以及一些關于光盤行動的報道，播放宣傳片。
2.“拒絕舌尖上的浪費”---萬人簽字活動
簽字地點：意大利廣場、炎黃廣場等人流多的地方。
簽字形式：邀請群眾一起倡導“光盤行動”，一起在橫幅上簽字
3.“學做光盤族”---知識競賽
比賽地點：意大利廣場、炎黃廣場等人流多的地方。
比賽形式：有關節(jié)約糧食的知識搶答，凡是答對者贈送小禮品。
活動經費：照片，展板，海報，卡片，傳單，禮品等
活動總結：參與活動的要做好活動總結工作，從中發(fā)現不足，便于以后工作的開展。
【拒絕舌尖上的浪費】倡議書
我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，每年倒掉2億人一年的口糧。而在西亞斯，僅一餐飯，我們學生食堂就要收集數十桶殘羹剩飯。為此，我們向全校發(fā)出“拒絕舌尖上的浪費”的倡議。
你只吃到飄香的飯菜，卻沒想過農民的“面朝黃土背朝天”；你有你的`美食標準，我有我的用餐原則；你否定飯菜，只因不合胃口，我決定吃到光盤，因為“鋤禾日當午，汗滴禾下土”；你可以看輕我們的“光盤”決心，我們會證明這是眾志成城�！肮獗P”不單要“一粥一飯，當思來之不易”，更得是“半絲半縷，恒念物力維艱”。那又怎樣，哪怕被冠以“小家子氣”之名，也要珍惜一米一粟。我是“光盤族”，我為自己代言。
有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤。我們不提倡“撐死也要吃”，但可以選擇“剩菜打包走”，更可以按自己的食量打飯，提醒阿姨別打太多。“吃光盤中餐，今天不剩飯”。我們是快樂的光盤族，我們是傳播正能量的光盤族。
讓我們積極做“光盤行動”的參與者、推動者、監(jiān)督者，將勤儉節(jié)約行為推廣，將奢侈浪費行為摒棄和曝光。
從我做起，從今天開始，共同構建美麗西亞斯。讓我們逐步影響到身邊的人，影響到其他高校，影響到整個社會。親，您愿意嗎？期待您加入“光盤族”！
活動策劃 篇4
活動引言：為了給我們學校的同學外出就餐提供一個既美味又便利的場所;為了展示 廚房獨具特色的美味菜品、做出其在陽光城的名氣：廚房特舉辦本次“ 廚房——真味大競猜”有獎比賽，其力爭為 廚房與同學們搭建一個友好的平臺
一．活動主題：“《廚房》室外廚藝品嘗有獎競猜比賽”
二．活動名稱：“ 廚房——真味大競猜”
三．活動負責人：
活動策劃主辦：a+廚房負責人
四．活動時間：xx年3月31日——xx年4月1日
五。活動地點：打漁郎前面：廚房側面
六．活動內容：
�。ㄒ唬� 有獎競猜比賽——《 廚房——真味大競猜》
�。ǘ┬〗M成績核算（發(fā)放免費飲品）（以便選手留在比賽場地，保證場地人數和氣氛）
�。ㄈ┫乱唤M比賽（循環(huán)直至比賽結束）
�。ㄋ模┏楠劖h(huán)節(jié)（由此定下比賽一。二。三。名）（抽獎條件為每小組前2名）
活動細節(jié)：
1。選手參賽
a。選手根據自己的號碼牌按次序來到比賽場地，在選定的座位依次就坐（座位自選）
b。選手根據詳細參賽規(guī)則，按照規(guī)則參賽——《廚房——真味大競猜》。（違規(guī)
嚴重者取消比賽資格）
c。比賽完成后選手旁邊休息（發(fā)送免費飲品），工作人員記錄選手成績和個人信息（收取號碼牌 見抽獎規(guī)則）（為保證場地人數和氣氛，比賽最后抽獎及發(fā)送禮品）
d。進行下一組比賽（循環(huán)至最后一組比完）
2�；顒右�(guī)則
a。選手以個人為單位，在蒙著眼睛的情況下（蒙眼之后端上競猜菜品），品嘗菜品并且根據菜單競猜菜名（工作人員送上菜單）。
b。選手中途不能拆開眼罩，必須舉手示意后（菜品由相關負責人拿走）方能脫下眼罩然后進行競猜
c。競猜成功者根據所用時間評選出前2名（擁有最后抽獎定比賽前三名的機會），其余猜成功選手皆為第五名（競猜錯誤選手不記成績）
d。所有小組前2名進行統(tǒng)一抽取名次（定比賽的一。二。三。名），未抽得前三名的同學為第四名
3。抽獎規(guī)則
a。進入小組前2名具有抽獎定名次機會
b。將收取的號碼牌放入抽獎箱，由廚房抽取比賽一。二。三。名（順序可為三。二。一以便保持懸念）
七．活動宣傳：
由成都信息工程學院統(tǒng)計學院外聯部承擔校內宣傳
3。24日——3。30日做為期一周的展板宣傳
3。29日由統(tǒng)計學院外聯部各干事在二教各教室進行對活動的簡單宣傳及講解
3。29日——3。30日外聯部在學校進行報名擺展，負責選手報名和相關咨詢回答
由廚房負責人負責店面的宣傳
八．活動選手：選手來自成都信息工程學院學生，領取特定號碼牌者方能參加比賽
擬定每天4組，每組8人�；顒映掷m(xù)兩天共64人
九．獎品設定：
一等獎：廚房店內任意菜品免費消費50元，麥珈咖啡店內任意飲品免費消費30元 （記累計消費）（兩天共2人） 50 30
二等獎：廚房店內任意菜品五折消費60元，麥珈咖啡店內任意飲品免費消費10元 （記累計消費）（兩天共2人） 30 15
三等獎：廚房店內任意菜品五折消費40元，麥珈咖啡店內任意飲品免費消費10元 （記累計消費）（兩天共2人） 20 5
四等獎： 廚房店內任意菜品五折消費10元，麥珈咖啡店內任意飲品免費消費5元 （記累計消費）（兩天共10人） 10
五等獎：廚房店提供的小禮品一個（2—3元左右） （大概共15—20人）
十．經費預算：
校內宣傳費用500元：展板宣傳，擺展宣傳，二教室內簡單介紹（給外聯部的總計費用）
校外宣傳費用100元：店內張貼2張海報
活動獎品費用450元：代金券，免費菜品，免費飲品（廚房與麥珈咖啡共同提供相應部分）
費用總計1050元
十一．活動注意事項：
1。（a）活動宣傳所用展板必須擺放在人流量集中處，相關人員要負責陰雨天展板收發(fā)及擺放
�。╞）全體工作人員必須在規(guī)定時間到二教所有有課教室，進行簡單的簡單宣傳及說明
�。╟）擺展地點必須為人流量集中處，相關人員必須耐心熱心負責相關說明和報名事項
2。報名時注意事項
（a）選手以個人為單位參加報名
�。╞）報名信息：包含選手參賽時間、組數、電話號碼
�。╟）工作人員盡可能詳細了解選手參賽的具體時間
（d）根據選手時間，擬定其參賽時間。（盡量避免由于時間問題，選手不能按時參加比賽）
3。比賽評判有廚房負責并保證其公正性
4。 現場其它具體情況，外聯人員可更具具體情況妥善處理（以店主和選手的.利益為主）
備注：a。店內張貼海報可以增加活動關注度，也可以吸引老顧客參加活動
b。參賽時使用4張桌子
c。蒙眼的眼罩盡量選購外觀漂亮且衛(wèi)生的
d。每一樣菜品內須有一個答案點（只要選手吃到了，就大概可以知道他吃的是什么）
e。菜品最好選用炒飯，因為其易操作、成本低
f。需要有一個抽獎用的不透明抽獎箱
g。參賽之前店子負責人需要通過短信通知每位參賽選手（報名單上有其電話號碼）
h。如果天下雨或者其它情況限制，活動改為室內進行，盡量將室內騰空并且打掃干凈。4組改為2組，獎品總價值不變。小組前4就可參加抽獎定名次：比賽一。二。三。名均調整為2個。每桌坐四人，共八桌。比賽區(qū)和旁觀區(qū)分開
i。選手必須保管好號碼牌，以此為其名次的標記
i�；顒雍髢丢剷r以號碼牌為準（記名次時必須記住選手號碼牌）
活動策劃 篇5
活動主題：
激揚青春，夢想飛揚。
活動原因：
各部門新一屆學生干部彼此熟悉度不夠強，為加強團隊之間的合作力度，使一個團隊在工作中能夠很好的配合，并使團隊中充滿友誼的氣息。
活動目的：
使各部門的成員之間的'熟悉的程度得到有效的提高，部門見面有一些必要的見面的和善。干什么活動時每一位成員都不分部門，都把所有人當成一家，去和諧相處，去互幫互助。
活動時間：
十二月至一月
活動場所：
學院足球場。（教室安排待定）
活動對象：
語言文化職業(yè)學院全體部門
活動主辦方：
武漢語言文化職業(yè)學院院團委
活動步驟：
一、前期準備
二、正式活動
三、活動后期處理
活動的成果：
元旦晚會的節(jié)目到位
活動預計時間：
預計最多一個月
活動前期準備：
1、進行活動地點的申請，每次會場物資的準備。
2、進行活動演員名單的上交（演員組合可以由演員跨部門去挑選）。
3、制作活動中的規(guī)章制度（各部門部長規(guī)定，由所有部長總結幾條大綱出來，規(guī)范所有成員）。
4、組織各部門及社團至少推出一個展現該部門特色的節(jié)目。
5、對正式活動時的時間安排做一個詳細的計劃表。
正式活動：
1、由組織部組織安排各部門及社團特色節(jié)目演練場所的每天安排。
2、由宣傳部及新聞方面的部門進行板報，播音，傳單等形式進行校內宣傳盡行校園自發(fā)節(jié)目收集。
3、辦公室負責將收集的各部門、社團及自發(fā)節(jié)目整理成冊，經行節(jié)目統(tǒng)計上交上一工作單位。
4、上一工作單位做出具體節(jié)目的統(tǒng)計的排演時間安排。
5、時間統(tǒng)計好下發(fā)自組織部、宣傳部、新聞方面的部門。由以上部門安排具體地點，人員到場時間及節(jié)目最后彩排的時間。
6、彩排道具由辦公室和組織部共同合作處理。
7、彩排由書記、各部長及各社團社長共同參觀匯演。
8、宣布活動結束。
活動后期處理：
一、彩排場所重活由組織部男生組成隊伍整理，輕活由宣傳部及辦公室女生處理。
二、彩排后由各部門及社長共同隊此活動表現優(yōu)秀者進行評比，給予獎勵。（獎項：團體優(yōu)秀獎，節(jié)目最佳獎，個人優(yōu)秀獎，最佳策劃將。以上獎項授予錦旗及物資獎勵。）
三、對于未獲獎團隊給于安慰獎。節(jié)目給予積極者稱號。
活動經費：
動感地帶贊助及組織物資。
活動策劃 篇6
活動名稱：撕名牌大賽
一、活動目的增強學生的團結意識、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
二、賽前規(guī)劃活動目標：豐富學生的課余生活、給學生更多展現自我的機會。
指導教師：楊秀帆
總策劃： 于雷
活動主辦單位：鞍山市文華學校
活動承辦單位：鞍山市文華學校校體育部
活動地點和時間：鞍山市文華學校操場 XX年4月22日
三、活動原則：本活動秉承“友誼第一，比賽第二”、提高學生的身體素質的.原則。讓學生在娛樂的同時，增強學生團結互助的意識。
四、賽程規(guī)則：
�。�1） 本游戲--撕名牌，參加人數（每班男生6人、女生4人），在規(guī)定的時間內，名牌保留人數多者的班級獲勝。
（2） 規(guī)則
�、� 本次活動采取淘汰制，由每班級體育委員提前到教導處抽簽。
② 在比賽過程中，本人不可以觸碰本人名牌。
�、� 在比賽過程中，會有規(guī)定區(qū)域，不可出此區(qū)域。
�、� 在攻搶名牌時，不可攻擊面部等要害部位。
⑤ 在整個比賽過程中，比賽者不可有意的趴、躺地面上。
�、� 喪失名牌者，不可繼續(xù)攻擊，妨礙比賽，立刻離開比賽區(qū)域。
有違反校規(guī)校紀，比賽規(guī)則者，直接由裁判撕去名牌，失去比賽資格。
XX年4月21日
活動策劃 篇7
一、活動主題：
排球深受廣大人們的喜愛。那青春飛揚的賽場，展示了運動的力與美；那颯爽英姿的扣殺，展示了健兒們的風采與激情。我們協(xié)會愿意將這份屬于排球的魅力分享，在云塘這片土地上播撒種子，期待在陽光中破土而出，綻放這屬于青春的魅力。我們需要默契的配合來贏得掌聲，我們需要奮勇的拼搏來贏得喝彩，但我們更需要一顆摯誠的心來共同創(chuàng)造屬于我們的明天。
二、活動宗旨/目的：
17級新生入學，做為迎接新生的禮物，也為了利于新生之間的互相了解和增強協(xié)會內的凝聚力，排球協(xié)會決定策劃此次排球活動比賽。
1、增進會員間交流、協(xié)助及團結，增強會員們的團體意識。
2、提高會員的排球水平，并且讓他們了解排球的相關知識及比賽的規(guī)則。
3、積累比賽的`經驗，為以后參加更正規(guī)的排球比賽做好準備。
三、活動組織機構：
�。�1）主辦單位：長沙理工大學排球協(xié)會
�。�2）策劃承辦單位：長沙理工大學排球協(xié)會
四、活動對象：
協(xié)會內的新成員
五、活動時間、地點
時間：17年11月14日 具體時間另行通知
地點：至誠軒排球場
六、活動流程
（1）前期準備
a、 獎品與證書的購買。
b、 所用物品的準備：排球3—5個、飲用水、藥品
c、比賽組員的分組安排：抽簽決定對決的隊伍。
d、 挑選好裁判員
�。�2）活動的主要內容及具體安排
活動策劃 篇8
活動目標：
1、能聽懂故事的主要內容，并能用自己的語言講述故事的主要情節(jié)。
2、初步學習簡單的自我表述方法。
�。ㄈ纾何医蠿XX，爸爸叫XXX，媽媽叫XXX，家住XX村等）視各班情況自定。
活動準備：
小鴨、小白兔，小青蛙、大白鵝，小松鼠，小花貓，小鳥，小馬，老牛，鴨媽媽頭飾各一，找小朋友每人扮演一種動物，創(chuàng)設一個池塘。
活動過程：
一、問題導入：
教師提問：小朋友們你們知道自己叫什么名字嗎？爸爸叫什么名字？媽媽叫什么名字？你的家在哪里？你知道家里的'電話嗎？小朋友們肯真棒。你們看這有只迷路的小鴨子，它是怎么找到家的？
二、幼兒邊看《習的手冊》，邊聽故事。教師引導幼兒按順序看圖。
三、幼兒自由分組，輪流按順序指點圖片講故事，要求幼兒能用自己的語言講清故事的主要情節(jié)。
四、幼兒討論。
1、小鴨為什么找不到家？
2、小鴨應該怎樣回答別人的話，才能盡快地找到家呢？（引導幼兒意識到只有為救助你的人提供準確的信息和線索，才能幫你盡快地找到家。） 3、如果你迷路了，你會怎么辦？教師鼓勵幼兒想像。
五、教師引導練習，使每個幼兒會使用“我叫XXX，我爸爸叫XXX，家住XXX村，電話是XXXXXXX。
六、幼兒游戲。
幼兒自由組合到前面表演《小鴨找家》的游戲。（教師指導幼兒游戲）
教師：看誰來了（小鴨、小白兔上），小鴨、小白兔手牽手小跳步在活動室轉一圈。
小白兔：今天玩的真高興，天快黑了，我們回家吧！
小鴨：嗚嗚嗚，我找不到自己的家了。
小白兔：我送你回家，你的家在那里？
小鴨：有水的地方就是我的家。
小白兔、小鴨子手拉手在活動室邊走邊張望，來到一個池塘邊，他們看到小青蛙蹲在荷葉上，池塘邊上還有許多小動物，他們都圍過來。
小青蛙：你媽媽叫什么名字？
小鴨子邊哭:應該叫媽媽。
大白鵝問：你爸爸叫什么名字？
小鴨子：應該叫爸爸。
小松鼠跳出來問：那你叫什么名字呀？
小鴨子說：叫媽媽的寶貝。
大家一聽，都發(fā)愁了，這怎么找呢？
小鳥想到一個好辦法，她飛到空中：誰家丟了鴨寶寶，大家都跟著喊：誰家丟了鴨寶寶，鴨媽媽聽到了喊聲，跑過來說：寶寶，我可找到你了
小鴨子說：媽媽，我又認識了許多好朋友。
小朋友鼓掌：幼兒下場。
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