活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳
活動(dòng)時(shí)間：XX年6月5日
一：活動(dòng)背景：青年志愿者協(xié)會(huì)愛(ài)心基金活動(dòng)于年月在校區(qū)成立以來(lái)，愛(ài)心基金活動(dòng)每學(xué)期舉辦一次，旨意幫助更多學(xué)生。
二：活動(dòng)主題：傳遞愛(ài)的火炬，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間
三：活動(dòng)目的和意義：
1：通過(guò)本次愛(ài)心基金活動(dòng)，體現(xiàn)我校青年志愿者對(duì)愛(ài)心事業(yè)的支持，幫助更多貧困同學(xué)。
2：同時(shí)借助本次活動(dòng)，使同學(xué)們更好的體會(huì)愛(ài)心活動(dòng)的`意義，呼吁大家多多支持本協(xié)會(huì)的工作。
四：資助對(duì)象：主要是家境貧困，品學(xué)兼優(yōu)和在學(xué)生會(huì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
五：活動(dòng)參與對(duì)象：學(xué)工領(lǐng)導(dǎo) ，團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，各班班主任，各班班級(jí)代表，各高校青志協(xié)代表，學(xué)生會(huì)各部門(mén)代表，全體青志協(xié)成員
六：活動(dòng)流程：
1：青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始
2：青年志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)介紹愛(ài)心基金的建立時(shí)間，捐助人數(shù)和捐助意義
3：青年志愿者協(xié)會(huì)愛(ài)心組代表介紹愛(ài)心基金的由來(lái)，資助對(duì)象和捐助要求
4：活動(dòng)正式開(kāi)始
（1） 受捐學(xué)生上臺(tái)
�。�2） 領(lǐng)導(dǎo)為受捐學(xué)生發(fā)放基金
�。�3） 領(lǐng)導(dǎo)和受捐學(xué)生會(huì)影
�。�4） 領(lǐng)導(dǎo)和受捐學(xué)生就座
5：受捐代表發(fā)言
6：領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)
七：活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作
#開(kāi)展內(nèi)部會(huì)議，安排各項(xiàng)工作
1：在各班宣傳該活動(dòng)
2：對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行調(diào)查并確定人數(shù)
3：場(chǎng)地申請(qǐng)，提前申請(qǐng)學(xué)術(shù)報(bào)告廳并進(jìn)行布置
4：提前與常委商議，做好各項(xiàng)安排
5：對(duì)各高校青志協(xié)發(fā)出邀請(qǐng)并在活動(dòng)當(dāng)天接待
6：多與領(lǐng)導(dǎo)商量，把不足之處做好
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)主題：
“快樂(lè)學(xué)院，溫馨兩系”為主題的聯(lián)誼活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
1、 豐富兩系學(xué)生會(huì)成員的課余生活;
2、 加強(qiáng)兩系同學(xué)間的聯(lián)系及交流，增加跨系部門(mén)合作磨合程度，增強(qiáng)學(xué)院學(xué)生會(huì)的'整體凝聚力;
3、 對(duì)部門(mén)來(lái)說(shuō)，為大一同學(xué)提供一次鍛煉組織和交流能力的機(jī)會(huì)。
三、活動(dòng)意義：
1、增進(jìn)了兩個(gè)系的學(xué)生會(huì)的`友誼;
2、為兩系同學(xué)提供了展現(xiàn)自我的舞臺(tái);
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年X月
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館
六、參加人員：
機(jī)械系，管理系學(xué)生會(huì)成員或同學(xué)。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
(一) 活動(dòng)前期
1、機(jī)械系與管理系分別選派一男一女作為活動(dòng)主持人;
2、兩系分別準(zhǔn)備5個(gè)節(jié)目，形式不限;
3、兩個(gè)趣味游戲;
4、兩系心理部部長(zhǎng)分別準(zhǔn)備發(fā)言稿;
5、申請(qǐng)教室并購(gòu)買(mǎi)瓜子和水果;
6、準(zhǔn)備活動(dòng)的`背景音樂(lè);
7、活動(dòng)場(chǎng)地的布置。
(二)活動(dòng)期間
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白然后引領(lǐng)大家齊唱《朋友》;
2、機(jī)械系心理部部長(zhǎng)發(fā)言并自我介紹;
3. 工商系部長(zhǎng)發(fā)言并自我介紹;
4. 節(jié)目表演：兩部門(mén)交叉表演;
5. 第三個(gè)節(jié)目后，做第一次互動(dòng)游戲;
6. 繼續(xù)進(jìn)行節(jié)目的表演;
7.有主持人倡導(dǎo)大家暢所欲言，從而交流在心理部工作半年的感想;
11.主持人作出總結(jié)發(fā)言;
12.全體以歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》結(jié)束活動(dòng)。
(三) 活動(dòng)后期
1.兩部門(mén)合作清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng);
2.各系心理部部員寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。
八、注意事項(xiàng)：
1、在會(huì)場(chǎng)內(nèi)和會(huì)場(chǎng)外都要保持安靜，節(jié)目的`聲音不宜過(guò)大;
2、會(huì)議期間手機(jī)請(qǐng)調(diào)成震動(dòng)。如需接打電話(huà)，可離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，或者盡可能小聲接打，不要影響到他人為宜;
3、在會(huì)場(chǎng)內(nèi)不要有抽煙、翹二郎腿等不雅現(xiàn)象;
4、請(qǐng)妥善保管好自己的貴重物品;
5、聯(lián)誼會(huì)結(jié)束后及時(shí)打掃整理會(huì)場(chǎng);
6、主持人一定要能帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的氛圍不能現(xiàn)場(chǎng)冷場(chǎng);
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(略)
活動(dòng)策劃 篇3
設(shè)計(jì)理念： 《比較大小》這個(gè)活動(dòng)來(lái)自于我們現(xiàn)在所使用的小班教材中，是主題《小不點(diǎn)》中的一個(gè)活動(dòng)，以三只小狗來(lái)做客為導(dǎo)線(xiàn)，比出大狗、中狗、和小狗，引起幼兒對(duì)事物大小的興趣。然后請(qǐng)幼兒幫小狗們分清楚準(zhǔn)備好的小碗和調(diào)羹，讓孩子知道大中小，并知道大的東西要分給大狗，中的分給中狗，小的分給小狗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大中�。蛔詈笠越o狗寶寶喂骨頭這一環(huán)節(jié)考考每個(gè)孩子對(duì)大中小的掌握情況，符合綱要中所說(shuō)的“引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的'數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！�
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)比較事物的大小，培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。
2、 在操作實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較事物的大小，培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師用的一套圖片：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、調(diào)羹；三根大小不同的肉骨頭。
2、幼兒用：每人幾張不同大小的食物圖片，操作圖片。
活動(dòng)過(guò)程
活 動(dòng) 過(guò) 程
設(shè) 計(jì) 意 圖
一、狗寶寶出場(chǎng)——感知大中小。
1、兩只小狗比大小。
寶寶們，今天班里來(lái)了兩個(gè)客人，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)啊？哪只是大狗，哪只是小狗。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大�。�
2、 三只小狗比大小。
又來(lái)了一只小狗，現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪只是大狗，哪只小狗，哪只中狗？
3、 交換位置比大小。（教師請(qǐng)幼兒指認(rèn)一下，感知大中小。）
二、狗寶寶餐具——進(jìn)一步感知大中小。
1、出示三只不同大小的碗，比較大中小，并把碗分給狗寶寶們。
2、同樣形式出示三只不同大小的調(diào)羹，比較出大中小，并分給它們。
三、狗寶寶的美食——鞏固練習(xí)分辨大中小。
1、誰(shuí)知道狗寶寶最喜歡吃什么？（肉骨頭）
這兒有三根肉骨頭，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出大中小，并請(qǐng)一個(gè)幼兒把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。
2、幼兒集體操作，給狗寶寶送吃的。
請(qǐng)幼兒將自己的好吃的送給狗寶寶們吃，（要求先比出大中小，再分給狗寶寶吃。）
4、 請(qǐng)客人老師幫你檢查一下。
四、狗寶寶去玩�！顒�(dòng)結(jié)束。
狗寶寶吃得飽飽的了，我們帶它們一起到我們幼兒園玩玩吧！
以小狗來(lái)做客引題，讓孩子先感知大和小，在此基礎(chǔ)上再感知大、中、小。并能根據(jù)位置的不同正確說(shuō)出大中小。
通過(guò)分餐具來(lái)進(jìn)一步感知大、中、小。知道大的餐具要分給大狗，中的餐具分給中狗，小的餐具分給小狗的道理。
通過(guò)送吃的這一環(huán)節(jié)讓每一個(gè)幼兒能親身體會(huì)到大、中、小，并根據(jù)大、中、小給狗寶寶送吃的，來(lái)檢驗(yàn)一下孩子的所學(xué)情況。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)背景:
和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧?kù)o幽深，和諧讓校園充滿(mǎn)愛(ài)意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園就應(yīng)是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢?
二、班會(huì)主題:
構(gòu)建和諧校園，我能做什么
三、活動(dòng)目的:
提高同學(xué)們構(gòu)建和諧校園的意識(shí)，明確在未來(lái)構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)與方向，促進(jìn)和諧校園建設(shè)做得更快更好。
四、活動(dòng)時(shí)間:
10月31日pm7:00
五、活動(dòng)地點(diǎn):
商學(xué)樓606
六、活動(dòng)流程:
a)主持人宣班會(huì)正式開(kāi)始及班會(huì)主要事宜(主題、資料、到場(chǎng)嘉賓及注意事項(xiàng)等)。
b)開(kāi)場(chǎng)歌曲:<讓世界充滿(mǎn)愛(ài)>
c)關(guān)于“和諧校園”的指示競(jìng)賽(以小組為單位積分比賽)
(1)搶答題
規(guī)則:共設(shè)10個(gè)問(wèn)題，在主持人念完題目后方可舉手作答，答對(duì)的加10分，答錯(cuò)的不扣分。
(2)合作游戲
規(guī)則:每組派一男一女兩個(gè)代表，一人背對(duì)黑板，一人正對(duì)黑板，正對(duì)著黑板的用肢體語(yǔ)言形容黑板上的名詞，背對(duì)這黑板的猜出一個(gè)加5分，時(shí)間為1分鐘。
(3)必答題
規(guī)則:聽(tīng)題完畢后，各組組員能夠討論，每組派出一位代表把答案寫(xiě)在答題紙上，踩點(diǎn)答分，每題10分。
(4)評(píng)分人員評(píng)改分?jǐn)?shù)，在此期間各個(gè)宿舍派出一位代表對(duì)“構(gòu)建和諧校園，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見(jiàn)。
(5)男女合唱<明天會(huì)更好>
七、工作安排
①主持人:郭雨微、呂海妹
�、谠u(píng)分人員:郭智強(qiáng)、洪靈龍
③競(jìng)賽題目負(fù)責(zé)人:陳瑞欽
�、芨枨鷾�(zhǔn)備:莊嚴(yán)
�、萃ㄖ奚岽�:陳準(zhǔn)吳茜
�、夼恼�:陳準(zhǔn)
�、擢�(jiǎng)品負(fù)責(zé)人:謝洋榮
�、嘈l(wèi)生負(fù)責(zé)人:張小慶
八、活動(dòng)預(yù)期效果:
在愉快的氣氛中發(fā)表對(duì)“構(gòu)建和諧校園”的推薦。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
獎(jiǎng)品:中性筆芯一盒(10元)
十、注意事項(xiàng):
桌子的排放
團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
1、大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì)，構(gòu)建和諧校園須從我做起，每一個(gè)大學(xué)生都就應(yīng)自覺(jué)地肩負(fù)起構(gòu)建和諧校園的職責(zé)，構(gòu)建和諧校園不僅僅有利于建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠提高我們對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的使命感和職責(zé)感。
2、現(xiàn)將本次活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)
一、在本次團(tuán)日活動(dòng)中，我們把班里的同學(xué)分成4個(gè)小組，這樣保證了活動(dòng)的`秩序，同時(shí)在活動(dòng)中我們以小組為單位，為同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神奠定基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，我們采用了以搶答和游戲的方式來(lái)襯托本次的活動(dòng)主題，這不僅僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的用心性，也讓同學(xué)們就本次主題互相交流了意見(jiàn)，到達(dá)了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋求快樂(lè)的效果。
但在開(kāi)展本次主題班會(huì)中，現(xiàn)場(chǎng)也存在了些許的不足:
1)對(duì)本次班會(huì)的事先準(zhǔn)備工作不足，個(gè)性是在收集題目這方面沒(méi)有作充分準(zhǔn)備。
2)在搶答環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場(chǎng)秩序出現(xiàn)過(guò)一小段混亂。(但是很過(guò)就平息了)
二、為了收集一些題目，我們透過(guò)圖書(shū)館找一些資料，同時(shí)在舉辦之前率先寫(xiě)好了策劃書(shū)，以此保證活動(dòng)的正常進(jìn)行，
三、活動(dòng)調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們用心性，大家熱情的發(fā)表了對(duì)構(gòu)建和諧校園的推薦與看法。
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜糧食、不浪費(fèi)糧食；
2、能理解圖譜的前后因果關(guān)系，由下一幅聯(lián)想到上一幅；
3、熟悉歌曲旋律，可以看著圖譜唱出相對(duì)應(yīng)的歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《大饅頭》、一個(gè)饅頭、6幅圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，談話(huà)引題。
師：“小朋友們你們認(rèn)識(shí)老師手上拿著的是什么嗎？（饅頭）那你們吃過(guò)嗎？你們仔細(xì)看看饅頭長(zhǎng)什么樣的？”
2、看圖譜說(shuō)話(huà)。
�。ǔ鍪镜�1幅圖譜—饅頭）師：“現(xiàn)在老師要考考聰明的小朋友啦，你們知道大饅頭是用什么做的嗎？”幼兒回答。
�。ǔ鍪镜�2幅圖譜—面粉）師：“這就是用來(lái)做饅頭的材料，知道這是什么嗎？你們瞧，面粉長(zhǎng)什么樣啊？”幼兒回答。
師：“那你們知不知道面粉又是怎樣來(lái)的呢？”（出示第3幅圖—小麥）“圖上這些一棵棵的叫小麥，面粉就是用小麥磨出來(lái)的.。你們仔細(xì)瞧瞧，小麥?zhǔn)鞘裁搭伾哪�？�?/p>
把1—3幅圖全都貼出來(lái)，教師邊指著圖邊帶領(lǐng)幼兒朗讀歌詞。
�。ǔ鍪镜�4幅圖譜—農(nóng)民伯伯）師：“你們?cè)趫D中看到了什么？他在干什么呢？”幼兒回答�！巴�！原來(lái)小麥?zhǔn)寝r(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的呢�！�
�。ǔ鍪镜�5幅圖譜—廚房阿姨）師：“我們?cè)谟變簣@里吃到的飯菜、午點(diǎn)是誰(shuí)做的�。俊庇變夯卮�。
師：“在最后一幅圖里你看到了什么？”（出示最后一幅圖譜）幼兒回答�！斑@兩位小朋友都是因?yàn)椴惶羰吵粤损z頭，所以身體強(qiáng)壯壯，那我們是不是要向這兩位小朋友學(xué)習(xí)呢”
把4—6幅圖貼出來(lái)，教師邊指著圖譜邊帶領(lǐng)幼兒朗讀歌詞。最后再跟著老師念一遍歌詞。
3、教師范唱并帶領(lǐng)幼兒練習(xí)。
教師指著1—3幅圖譜先清唱第一段歌曲“大大的饅頭哪里來(lái)……黃黃的小麥磨出來(lái)�！比缓笾钢�4—6幅圖譜清唱第二段歌曲“黃黃的小麥哪里來(lái)？……小朋友吃了身體好！”讓小朋友嘗試跟著老師一起唱兩遍，最后跟著音樂(lè)大家一起唱。
4、結(jié)束活動(dòng)。
師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首《大饅頭》兒歌，小朋友們剛剛唱的很好聽(tīng)呢！農(nóng)民伯伯很辛苦種出來(lái)的小麥可以磨成面粉，廚房阿姨就會(huì)用面粉做出有營(yíng)養(yǎng)而且香噴噴的饅頭給我們小朋友吃，我們吃了身體就會(huì)強(qiáng)壯壯呢！沒(méi)有農(nóng)民伯伯種出來(lái)的小麥會(huì)有面粉嗎？沒(méi)有了面粉廚房阿姨可以做出香噴噴的饅頭嗎？那小朋友不想吃的時(shí)候丟掉可以嗎？那這樣小朋友就是在浪費(fèi)糧食哦，不光是饅頭，還有我們吃的米飯、蔬菜都是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的，所以我們吃飯的時(shí)候要怎么做才是對(duì)的呢？這個(gè)問(wèn)題，今晚小朋友回到家可以向爸爸媽媽提出哦，明天老師再請(qǐng)小朋友起來(lái)回答�！�
活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)產(chǎn)生的背景:
隨著新《綱要》的頒布和幼教改革的不斷深入，在幼兒科學(xué)教育實(shí)踐中，老師們?cè)絹?lái)越多地認(rèn)識(shí)到，幼兒園的科學(xué)教育應(yīng)該注重保護(hù)幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力，讓幼兒親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于探究和從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的態(tài)度。而不是簡(jiǎn)單的“是這樣的”、“那是什么”的科學(xué)知識(shí)的傳授。其實(shí)，早在上個(gè)世紀(jì)我們偉大的人民教育家陶行知先生就提出了獨(dú)特精深的“教學(xué)做合一”的思想。他認(rèn)為：“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是幼兒。從先生對(duì)幼兒的關(guān)系說(shuō)：做便是教；從幼兒對(duì)先生的關(guān)系說(shuō)：做便是學(xué)。先生拿做來(lái)教，乃是真教；幼兒拿做來(lái)學(xué)，方是實(shí)學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。”由此可見(jiàn)，以“做”為中心的“教學(xué)做合一”理論與皮亞杰的建構(gòu)主義認(rèn)知理論、瑞吉?dú)W方案教學(xué)模式、“做中學(xué)”教學(xué)模式所體現(xiàn)的理念都是相通的。本節(jié)科學(xué)活動(dòng)“數(shù)碼照相機(jī)”的產(chǎn)生源自于孩子們對(duì)我們使用數(shù)碼照相機(jī)的興趣，“潘老師，你的照相機(jī)和我們家的相機(jī)不一樣”、“潘老師，我想看你拍的照片，怎么看？”、“潘老師，拍下來(lái)的照片在哪里呢？”……我們用的數(shù)碼照相機(jī)竟引起了孩子們濃厚的興趣，面對(duì)孩子們好奇的眼睛，仔細(xì)想想，數(shù)碼照相機(jī)確實(shí)有很多值得我們探索的地方(如照相機(jī)各部件的名稱(chēng)、功能以及正確的拍出照片等等)。讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從生活中的事物著手，從身邊開(kāi)始，既能引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，通過(guò)一些簡(jiǎn)單地操作探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，又有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，勤于實(shí)踐和探索。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解數(shù)碼照相機(jī)主要部件的名稱(chēng)及功能，學(xué)習(xí)用數(shù)碼照相機(jī)進(jìn)行拍照。
2、能細(xì)致地觀察研究數(shù)碼照相機(jī)各部件，積極表達(dá)交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、能小心使用數(shù)碼照相機(jī)，并體驗(yàn)拍照成功所帶來(lái)的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)碼照相機(jī)(卡片式)人手一個(gè)、課件、視頻展示臺(tái)、電腦一臺(tái)、毛絨玩具
活動(dòng)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒拍照的興趣，知道要小心使用數(shù)碼相機(jī)。
師：小朋友用數(shù)碼相機(jī)照過(guò)相嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)照相。今天老師給你們帶來(lái)數(shù)碼相機(jī)，它可是貴重物品，我們應(yīng)該怎樣使用呢？
2、 幼兒在邊拍照邊探究的過(guò)程中，了解相機(jī)的主要部件的名稱(chēng)及功能。
第一次拍照：
師：請(qǐng)你找一個(gè)喜歡的小動(dòng)物拍照。
集中：哪些小朋友成功了，你是用了相機(jī)上的哪些地方進(jìn)行拍照的？（結(jié)合課件部分演示）
[page_break] 第二次拍照：
師：請(qǐng)小朋友再試一試，看看還有哪些地方?jīng)]說(shuō)到；沒(méi)有成功的小朋友你們可以再試試。
集中：我們拍照時(shí)還要用到哪些地方？（再次結(jié)合課件演示）
第三次拍照：
師：我們用到的地方，都是數(shù)碼照相機(jī)的主要部件，可是這些部件又有什么用處呢？請(qǐng)你把相機(jī)上的這些部件分別試一試，試完后，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
�、� 幼兒嘗試探究數(shù)碼照相機(jī)的主要部件，教師個(gè)別指導(dǎo)。
② 幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)(教師借助視頻展示臺(tái)進(jìn)行操作)
�、� 師生共同小結(jié)（結(jié)合課件全面演示）： a、開(kāi)關(guān)按紐：打開(kāi)、關(guān)閉相機(jī) b、快門(mén)按紐：拍照片
c、閃關(guān)燈：提供光源 d、鏡頭：他是照相機(jī)的眼睛，就像我們的眼睛一樣。 e、顯示屏：取景、看照片 f、調(diào)焦按紐：可以調(diào)節(jié)近拍或遠(yuǎn)拍 g、模式轉(zhuǎn)盤(pán)：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)可以選擇不同的模式
h、多重選擇器：給我們拍照片提供幫助。
3、 幼兒為客人老師拍一張大頭像、一張全身像，鞏固對(duì)各部件的使用。
4、 結(jié)束：今天我們小朋友照相技術(shù)都提高了，回去后為爸爸媽媽拍照，好嗎？
教學(xué)活動(dòng)反思
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深切地體會(huì)到，教師只有具備敏銳的觀察力或洞察力，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身邊有價(jià)值的教育活動(dòng)，才能真切貫徹“將科學(xué)教育密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”的《綱要》精神。同時(shí)也體會(huì)到，開(kāi)展探究型科學(xué)活動(dòng)要切實(shí)有效地調(diào)動(dòng)幼兒探究事物的興趣和能力。
一、從知識(shí)建構(gòu)上看，幼兒科學(xué)知識(shí)的建構(gòu)需要親身體驗(yàn)，科學(xué)知識(shí)并不是用語(yǔ)言就能讓幼兒理解的。如果用直接的方式告訴幼兒“數(shù)碼照相機(jī)有哪些部件，這些部件有什么功能”也未嘗不可，但幼兒對(duì)數(shù)碼照相機(jī)的理解一定是外在的、不深切的。當(dāng)我們提議讓幼兒嘗試三次不同要求拍照，嘗試為客人老師拍2 張不同的照片。幼兒在一次次拍照中獲得經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不是成人用語(yǔ)言告訴他們就能獲得的，而是需要幼兒在親身體驗(yàn)中獲得的感受，并將其內(nèi)化成個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的'。
二、從教學(xué)內(nèi)容選擇上看，在本節(jié)活動(dòng)中，數(shù)碼照相機(jī)只是探究的契機(jī)，在探究數(shù)碼照相機(jī)的過(guò)程中幼兒提升的是：①觀察與描述事物外部特征的能力；②在集體中交流自己發(fā)現(xiàn)的表達(dá)能力；③領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、運(yùn)用的能力；④積累經(jīng)驗(yàn)不斷探究的能力。所以，本節(jié)科學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)大班科學(xué)探究的一種方式：讓幼兒圍繞一種事物進(jìn)行科學(xué)探究，提升幼兒科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)幼兒探索事物的興趣，引發(fā)幼兒探索事物的積極態(tài)度。
三、從活動(dòng)過(guò)程看，活動(dòng)過(guò)程是幼兒自主學(xué)習(xí)，自主探索，自主參與，自我提升的過(guò)程。教師把科學(xué)教育的價(jià)值取向定位于為幼兒學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)和探究能力的發(fā)展上，在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，優(yōu)先考慮的不是知識(shí)的灌輸，而是情感態(tài)度的培養(yǎng)，把培養(yǎng)幼兒的自信心、主動(dòng)性以及重視孩子探究知識(shí)的過(guò)程和方法放在首位，允許幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)和產(chǎn)生不會(huì)的現(xiàn)象，給幼兒足夠的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和得出結(jié)論。教師在活動(dòng)過(guò)程中注意傾聽(tīng)每個(gè)幼兒表達(dá)，貫徹了《綱要》中提出的“要耐心傾聽(tīng)、努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)�！边@樣每位幼兒在活動(dòng)過(guò)程中都獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在活動(dòng)中也獲得了成功的體驗(yàn)。
四、從現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用看，本節(jié)活動(dòng)借助視頻展示臺(tái)將幼兒探究過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)及時(shí)放大，讓幼兒可以及時(shí)的、清晰的看到自己的發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)課件來(lái)做小結(jié)，讓每位幼兒都能清楚的觀察到數(shù)碼照相機(jī)的不同部件以及不同部件的功能，從而幫助幼兒歸整探究中獲得的經(jīng)驗(yàn)。
新《綱要》精神明確指出幼兒科學(xué)活動(dòng)的目的在于對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)。因此我們的科學(xué)教育應(yīng)使孩子的探究更專(zhuān)注，更富有熱情；孩子們的思考更嚴(yán)謹(jǐn)而深刻；孩子們的學(xué)習(xí)更生動(dòng)而有效；讓孩子們更熱愛(ài)科學(xué)！
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)主題
青春踐行中國(guó)夢(mèng)—團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽
二、活動(dòng)對(duì)象
全校各學(xué)生團(tuán)支部（含學(xué)生組織團(tuán)支部）。
贊助單位：xxx
三、活動(dòng)成果形式
各基層團(tuán)委（團(tuán)總支）須對(duì)本單位學(xué)生的團(tuán)日活動(dòng)成果進(jìn)行收集、整理、統(tǒng)計(jì)、驗(yàn)收。成果形式包括：策劃設(shè)計(jì)方案(包括活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、計(jì)劃參加人數(shù)、活動(dòng)創(chuàng)意人、活動(dòng)負(fù)責(zé)人、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)步驟、活動(dòng)宣傳)、活動(dòng)總結(jié)、宣傳報(bào)道等文字、圖片、音像等材料收集等。
四、活動(dòng)安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)（4月16日—4月20日）：團(tuán)日活動(dòng)是共青團(tuán)組織開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的重要載體和有效途徑，各級(jí)團(tuán)組織要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展本次活動(dòng)的重要意義，充分利用團(tuán)屬網(wǎng)站、廣播、校園電視臺(tái)、板報(bào)、海報(bào)、條幅等多種形式，進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。
2、初賽（4月21日—5月12日）：初賽由各基層團(tuán)委、團(tuán)總支自行組織評(píng)比，各團(tuán)支部認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并組織實(shí)施，積極開(kāi)展切合主題的各類(lèi)團(tuán)日活動(dòng)，并結(jié)合評(píng)比結(jié)果推薦優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參加復(fù)賽。
3、復(fù)賽（5月13日至5月28日）：每個(gè)基層團(tuán)委、團(tuán)總支將各參賽團(tuán)支部的.《“青春踐行中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽參賽活動(dòng)申報(bào)表》、活動(dòng)成果整理匯總后于5月28日下午5:00前統(tǒng)一報(bào)送校團(tuán)委。復(fù)賽評(píng)審主要采用書(shū)面評(píng)審方式評(píng)選出優(yōu)秀作品參加最終決賽。1000人以上的基層團(tuán)委、團(tuán)總支推薦7—9個(gè)團(tuán)支部參加復(fù)賽，1000人以下的推薦5—7個(gè)團(tuán)支部參加復(fù)賽。
4、決賽（5月29日—6月10日）：校團(tuán)委將對(duì)進(jìn)入決賽的主題團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比。決賽評(píng)審成績(jī)由書(shū)面評(píng)審、答辯評(píng)審兩部分組成，最終評(píng)選出各級(jí)、各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)要求
1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本次大賽面向各基層團(tuán)委（團(tuán)總支）設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，希望各單位加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好任務(wù)分解，努力將活動(dòng)辦出成效、辦出影響。
2、主題鮮明，靈活多樣。本次大賽各支部活動(dòng)方案應(yīng)切合主題，要求不拘泥于形式，各團(tuán)支部可根據(jù)主題自行確立本支部活動(dòng)方案，重在效果，使團(tuán)支部每位成員有所收獲，有所感悟。
3、充分發(fā)動(dòng)，廣泛參與�；顒�(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要注重普遍性、整體性，鼓勵(lì)基層團(tuán)組織充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，廣泛吸引團(tuán)員青年參與其中。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
大賽設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)金鼓勵(lì)。
七、注意事項(xiàng)
1、方案應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下起草、實(shí)施，指導(dǎo)教師原則上須隨隊(duì)參加活動(dòng)。
2、團(tuán)隊(duì)要有符合自己特點(diǎn)的名稱(chēng)和口號(hào)，活動(dòng)名稱(chēng)可圍繞主題自命；在活動(dòng)中團(tuán)員都要佩戴團(tuán)徽，有條件的團(tuán)隊(duì)還可在活動(dòng)地點(diǎn)明顯處懸掛團(tuán)旗、黨旗。
3、組織開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)既要隆重?zé)崃遥鷦?dòng)活潑，又要注意勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費(fèi)。
4、對(duì)未參加此次大賽的團(tuán)支部，不得參評(píng)本年度“五好紅旗團(tuán)支部”。
青春踐行中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽參賽活動(dòng)
申 報(bào) 表
院系： （蓋章）
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)主題
攜手共進(jìn)，了解無(wú)錫文化。
二、活動(dòng)背景
鑒于大學(xué)生需要不段提高自身素質(zhì)。無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)組織了大學(xué)生去參觀博物館的活動(dòng)。這是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，開(kāi)闊了大學(xué)生的眼界。促使青年不斷奮斗。
三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)
1、加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于無(wú)錫文化的了解，使大學(xué)生更好的適應(yīng)地區(qū)風(fēng)俗。
2、博物館內(nèi)豐富的藏品，可以激發(fā)大學(xué)生對(duì)于自身修養(yǎng)的提高。
3、通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)于文物尊重的情操。
4、發(fā)揚(yáng)和傳承文化精神。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月11號(hào)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
無(wú)錫市博物館
六、活動(dòng)形式
青年志愿者自覺(jué)服從協(xié)會(huì)安排，積極參加，組團(tuán)出行。
七、活動(dòng)流程
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：組織策劃部寫(xiě)好策劃書(shū)，上交批復(fù)；具體時(shí)間由負(fù)責(zé)人確定，提前通知成員在相應(yīng)地點(diǎn)集合。宣傳部做好相關(guān)相片采集準(zhǔn)備工作。
2、活動(dòng)過(guò)程中：及時(shí)清查人數(shù)，避免人員缺失走丟。注意維持青年志愿者形象，順序排隊(duì)，文明參觀。參觀結(jié)束后留半小時(shí)或一小時(shí)供個(gè)人自由活動(dòng)，拍照，交流。
3、活動(dòng)后期：總結(jié)這次活動(dòng)意義。
八、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)前期做好安全、通知等準(zhǔn)備工作。
2、保持活動(dòng)的'秩序，注意維持協(xié)會(huì)的紀(jì)律性。
3、發(fā)揚(yáng)青年志愿者精神，嚴(yán)禁參觀過(guò)程中出現(xiàn)有損志愿者形象的舉措。
4、文明參觀，不大聲喧嘩。多看少動(dòng)手。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、無(wú)門(mén)票消費(fèi)
2、可能需要講解費(fèi)100
總計(jì)100元。
活動(dòng)策劃 篇9
為豐富公司員工的娛樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)同事間的'溝通，增強(qiáng)集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造健康積極向上的企業(yè)文化氛圍，公司擬20xx年6月14日組織一次大夫山戶(hù)外游玩燒烤活動(dòng)。具體方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月14日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：廣州大夫山森林公園
三、參加人員：衣聯(lián)夢(mèng)之隊(duì)及家屬(46人),小孩不算在內(nèi)！
四、行程安排：
(1)出行準(zhǔn)備
1、自帶物品：少量現(xiàn)金，手機(jī)，身份證，備用電池，雨傘，花露水，醫(yī)用品（風(fēng)油精，止血貼以及治外傷藥品），羽毛球拍等道具,可根據(jù)自身需求而酌情準(zhǔn)備！
2、建議穿運(yùn)動(dòng)裝或者休閑裝，女生最好不要穿裙子和高跟鞋。
3、建議組員可自方便攜帶的相關(guān)醫(yī)用品。
4、公交路線(xiàn)參考：乘坐地鐵3號(hào)線(xiàn)(番禺廣場(chǎng)方向),在市橋站下車(chē)(C口出)300米步行至百越廣場(chǎng)南門(mén)(地鐵市橋站)站坐番16路經(jīng)過(guò)11站, 在大夫山森林公園總站下車(chē)即可�。祥T(mén)路線(xiàn)）
�。�2）時(shí)間安排
�。�3）后期工作
1、安排一人組織大家拍照留念。
2、經(jīng)理協(xié)助組員歸還單車(chē)，提醒組員帶齊個(gè)人用品并集合人員。
3、若有組員自行回家，須向經(jīng)理報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)方可回家。
4、各區(qū)下車(chē)后須在清點(diǎn)人員，確保所有組員安全抵達(dá)各區(qū)。
5、整理活動(dòng)照片，并將活動(dòng)照片上傳群共享以及微博。
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)明細(xì)
六、注意事項(xiàng)：
1、此次活動(dòng)為戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)參與人員務(wù)必準(zhǔn)備好背包，合適服裝、鞋襪、相機(jī)
以及必要的日常用品。著裝輕便（寬松衣服和運(yùn)動(dòng)鞋）。
2、必須嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。一切聽(tīng)從負(fù)責(zé)人的安排。
3、全體人員出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，
4、整個(gè)活動(dòng)中集體觀念第一,不允許出現(xiàn)一、兩人甩開(kāi)大隊(duì)獨(dú)自行動(dòng)的情況
5、活動(dòng)產(chǎn)生的垃圾一律帶離,一切為環(huán)保。
6、本活動(dòng)為非盈利性質(zhì)的戶(hù)外活動(dòng),召集。
7、公園內(nèi)陡坡較多，建議租用自行車(chē)，租單車(chē)時(shí)注意和老板索要鎖鏈，上下坡 須注意車(chē)速和安全。
8若遇見(jiàn)意外事故，須及時(shí)通知總負(fù)責(zé)人
9、活動(dòng)結(jié)束后，向總負(fù)責(zé)人反饋組員意見(jiàn)！
附1：游戲和懲罰
一、 報(bào)數(shù)字游戲：
打亂人數(shù)，集體參與進(jìn)來(lái)（完3局），
分四組共同參與，有裁判，時(shí)間記錄員，完成時(shí)間最少者獲勝�。�
二、 兩人三足游戲：
集體參與，分四組共同參加，用時(shí)最少者獲勝��！
三、 休閑羽毛球大賽
衣聯(lián)網(wǎng)夢(mèng)之隊(duì)國(guó)際羽毛球公開(kāi)賽等你來(lái)挑戰(zhàn)！
賽制：
四、請(qǐng)喝茶（示范如下）
主持人:各路英雄請(qǐng)抱拳！
群眾:哈�。�！
主持人:今天請(qǐng)大家喝茶，那么官官請(qǐng)娟娟喝茶！
娟姐：娟娟不愛(ài)喝茶！
主持人:那么請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)愛(ài)喝茶？
娟姐：明明愛(ài)喝茶
大明：明明不愛(ài)喝茶
娟姐:那么請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)愛(ài)喝茶？
大明：鑫鑫愛(ài)喝茶循環(huán)！語(yǔ)速越來(lái)越快！遲鈍，口誤者淘汰！接受懲罰！
五、備選懲罰
1、做表情（三個(gè)為限）
2、講笑話(huà)并把笑話(huà)演出來(lái)（三分之二同意放過(guò)即可）
3、才藝表演（唱兒歌）
4、天旋地轉(zhuǎn)（閉眼，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后回到座位）
5、真心話(huà)大冒險(xiǎn)
6、競(jìng)賽形式，爭(zhēng)取禮品，送水果！
備注：以上內(nèi)容僅供參考，各組長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況自由發(fā)揮。
活動(dòng)策劃 篇10
一、活動(dòng)前言：
當(dāng)人們?cè)谏詈途蜆I(yè)的壓力下，會(huì)慢慢地淡忘那些本該對(duì)于他們而言最最重要的人——爸爸媽媽?zhuān)苍S，他們想著努力工作努力掙錢(qián)，給予父母一個(gè)物質(zhì)充足的生活，這就是對(duì)父母的回報(bào)；但是，他們卻忘記了最本質(zhì)的東西——愛(ài)與關(guān)懷。當(dāng)我們舍本逐末去追求與我們最初的想法背道而馳的東西而把父母送到老人院的時(shí)候，是否曾想過(guò)他們會(huì)感到孤單與寂寞，會(huì)在思念與煎熬中度過(guò)每一天？他們給了我們生命、愛(ài)與關(guān)懷，伴隨我們成長(zhǎng)，而現(xiàn)在，是我們用愛(ài)與關(guān)懷給他們溫暖與慰藉的時(shí)候。
二、活動(dòng)目的及意義：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我們以我們的行動(dòng)與方式，代表我們新一代的青年人，為正在孤單寂寞中煎熬的老人們，送去我們的愛(ài)與關(guān)懷；也讓我們當(dāng)代的青年人切身的體會(huì)到親情與關(guān)愛(ài)對(duì)于老年人的重要性和讓老人們體會(huì)到社會(huì)的溫暖與關(guān)懷，提高同學(xué)們對(duì)社會(huì)的關(guān)注度；不僅能增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，豐富課余生活，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，還能呼吁更多的同學(xué)來(lái)奉獻(xiàn)愛(ài)心，奉獻(xiàn)社會(huì)。
三、活動(dòng)主題：
敬老愛(ài)老，關(guān)愛(ài)有你
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：XX年9月27日8：00-13：00
·地點(diǎn)：xx
五、活動(dòng)主辦單位及參與者：
六、活動(dòng)流程策劃
前期準(zhǔn)備：
1、提前聯(lián)系好敬老院的相關(guān)工作人員，得到負(fù)責(zé)人的同意和批準(zhǔn)。
2、準(zhǔn)備好志愿者服和帽子，工作證等活動(dòng)所需物品。
3、活動(dòng)前根據(jù)實(shí)際需要購(gòu)買(mǎi)所需用品。
4、確定參與活動(dòng)的人數(shù)和工作的分配，說(shuō)明老人們的基本情況，并交代相關(guān)注意事項(xiàng)。
5、活動(dòng)前一天確定參與“敬老愛(ài)老，關(guān)愛(ài)有你”的活動(dòng)人數(shù)和名單。
活動(dòng)安排：
1、參與成員七點(diǎn)到校門(mén)口集合，做好有關(guān)人員的簽到工作，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做好后，按計(jì)劃方案由各組負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)前往指定目的地。
2、到達(dá)目的地后，成員聽(tīng)從負(fù)責(zé)人的安排。
3、、準(zhǔn)備完成，各小組開(kāi)始進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。一部分人幫忙打掃衛(wèi)生，一部分人陪老人聊天。
4、活動(dòng)結(jié)束之后到指定地點(diǎn)集合合影留念，然后集體返校。
活動(dòng)分工：
組織部：主要負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織策劃，工作的`籌備組織安排工作。
秘書(shū)部：負(fù)責(zé)通知各成員按時(shí)到場(chǎng)，簽到。
外聯(lián)部：主要負(fù)責(zé)活動(dòng)外聯(lián)工作的實(shí)施，與當(dāng)?shù)鼐蠢显贺?fù)責(zé)人聯(lián)系。
新聞編輯部：負(fù)責(zé)拍攝與記錄總結(jié)。
后勤部：主要負(fù)責(zé)后勤工作。
宣傳部：主要負(fù)責(zé)宣傳工作。
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、出行時(shí)應(yīng)提前或準(zhǔn)時(shí)到集合地點(diǎn)，以便登記確認(rèn)人數(shù)。
2、為保持著裝簡(jiǎn)潔，便于識(shí)別，穿統(tǒng)一服裝（如：校服）
3、做好防止意外發(fā)生的舉措，自帶水和雨傘。
4、清掃好垃圾要拿到垃圾堆扔掉，把清理時(shí)改放的東西放回原來(lái)的地方，不要隨意改變房間的布局。
5、與老人交談應(yīng)注意：盡量回避一些令老人傷心的話(huà)題，如關(guān)于老人的兒女，家庭這些敏感的話(huà)題。
6、活動(dòng)期間有問(wèn)題或意外，及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人。
7、活動(dòng)結(jié)束，到指定地點(diǎn)集合，不得擅自離隊(duì)，如有急事，得向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
8、在活動(dòng)結(jié)束后，負(fù)責(zé)人發(fā)感謝短信給當(dāng)天參加活動(dòng)的同學(xué)。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
總計(jì)
380
備注：此次老人院活動(dòng)經(jīng)費(fèi)總預(yù)算為350至400元
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