實(shí)用的活動策劃[匯總5篇]

活動策劃 篇1

　　一、活動目的：

　　為了測驗(yàn)同學(xué)們java與數(shù)據(jù)庫的知識的牢固性，且為了增強(qiáng)同學(xué)們思維活躍能力以及反應(yīng)能力舉辦扎氣球，巧答題活動，讓同學(xué)們在娛樂中鞏固知識，在鞏固知識中增強(qiáng)反應(yīng)能力。

　　二、活動安排：

　　舉辦時間：XX年4月28日晚19:00

　　舉辦地點(diǎn)：雙證班一班教室

　　人員安排：

　　主持人：劉雅馨，張志濤

　　評委：盧玲，張衍功

　　后勤：鹿小泉，馮繼肖、孫許禮

　　出題人員：馮光華、劉欣、盛敏、馮繼肖、張衍功、李廷、宋怡萱、靳明楊

　　參與人員：雙證班一班全體同學(xué)

　　需要道具：大中小號氣球若干（待定） 需要java、數(shù)據(jù)庫等、腦筋急

　　轉(zhuǎn)彎題目若干

　　需要針兩枚（小號），筷子，紙棒若干

　　蠟燭8根

　　蘋果3個

　　報紙若干

　　獎品若干（待定）

　　三、活動流程：

　　準(zhǔn)備：（先將全班同學(xué)分成6個大組，除去活動參與者）每個小組長上前抽取自己的組名并且順序抽取題組（每個題組10道題目）

　　第一輪：

　　主持人宣布評分準(zhǔn)則，每個題目一分答錯不扣分。抽到那個題組后勤同學(xué)將所抽題組的題目氣球貼到墻上，小組每個同學(xué)依次上前扎破氣球取出問題交給主持人，主持人念兩遍，答題者可以思考5秒鐘必須答題否則棄權(quán)，如果不會，每個小組可以有一次置換機(jī)會（安排本小組的其他人上臺答題）。

　　本輪將淘汰掉3個小組，但會為這三個小組準(zhǔn)備晉級賽，晉級賽后會產(chǎn)生一個優(yōu)勝的小組與沒有淘汰的小組繼續(xù)下一輪的比賽。晉級賽的內(nèi)容如下：

　　搶蘋果

　　游戲規(guī)則：分?jǐn)?shù)較低的三個小組，每個小組派一男一女兩個組員參加，男生必須背著女生站在界限之內(nèi)且男生蒙著眼睛，由女生指揮男生如何到達(dá)目的地(蘋果放在凳子上)當(dāng)主持人喊開始，由第一個組進(jìn)入游戲,以此類推根據(jù)三個小組完成游戲的時間,拍好名次,時間最少的小組,開始答主持人手中的五道題目(此時男生仍然背著女生)如果這個小組答對了三道則順利晉級,若只答對一道或兩道,則由時間排名第二的小組答題,以此類推,若三個小組均未答對三道題目,則由時間排名第一的小組晉級.

　　第二輪：

　　主持人宣布游戲規(guī)則：答題者必須在50秒之內(nèi)將10根蠟燭熄滅,最后根據(jù)熄滅蠟燭的根數(shù)算分,一根蠟燭一分,未熄滅的蠟燭,不扣分也不加分,答題者在回答題的時候需用爆破音答題且不能超過界限，超過算犯規(guī)（主持人提醒），如果時間到則不能繼續(xù)答題,熄滅蠟燭最少的小組將淘汰,將會有三個小組進(jìn)入下一輪的比賽。

　　注意：

　　已經(jīng)晉級小組每組派一個代表上前監(jiān)督，答題的'小組推舉八個人上前依次站好答題，當(dāng)?shù)谝粋�人答完題熄滅第一根蠟燭后迅速跑開，第二個同學(xué)上前做第二道題熄滅第二根蠟燭以此類推（此時后勤同學(xué)可以貼下一組氣球共三排）

　　第三輪：

　　主持人宣布游戲規(guī)則：

　　在剩下的小組中，每個小組推選一個人上前吃蘋果一個人上前保管題目，誰將蘋果最先吃完誰先搶題（注意：不可以使用針扎破氣球，有些氣球可能為空氣球，氣球上標(biāo)號）搶題者將所強(qiáng)的題目先交給本組保管題目的人，等將氣球都搶完再分開答題（可以是吃蘋果的人答題，也可以是本組的組員答題，答題的順序根據(jù)誰搶的題目多誰先答題），答對得一分打錯不扣分主持人根據(jù)前三輪總分淘汰一個小組，兩個小組獲勝�。ㄈ绻�最后獲勝的兩個小組得分一樣，那么就進(jìn)行加時賽：才藝比拼。

　　最后由全班公投。）

　　主持人宣布名次，由班主任頒發(fā)獎品。

　　結(jié)束后：活動策劃組留下打掃衛(wèi)生

　　四、活動注意事項(xiàng)：

　　題目答案：

　　第一輪根據(jù)不同分組主持人拿不同分組的題目答案

　　第二輪將答案寫在主持人所拿的題目背面

　　第三輪：主持人根據(jù)氣球標(biāo)號來拿不同標(biāo)號答案

　　注意事項(xiàng)：

　　在答題期間要注意安全，不要用針扎傷自己，小心蠟燭

　　嚴(yán)謹(jǐn)同學(xué)用道具嬉戲打鬧，注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不能自由散漫。

　　預(yù)計(jì)時間：2個小時

　　預(yù)計(jì)開支：30元

　　獎勵：待定

　　預(yù)計(jì)效果：讓同學(xué)們放松了身心，也鞏固了知識，也提高了思維能力，反應(yīng)能力。

　　策劃人：劉雅馨

　　時間：XX-4-6

活動策劃 篇2

　　一、活動背景及活動目的

　　為了繁榮校園文化活動，營造濃郁校園學(xué)術(shù)氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們的思辨能力與團(tuán)隊(duì)合作能力，為校辯論賽培養(yǎng)優(yōu)秀辯手，同時為同學(xué)們創(chuàng)造一個相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好環(huán)境

　　二、比賽時間與地點(diǎn)時間可有微調(diào)

　　初賽前由班級舉行

　　復(fù)賽-新校區(qū)綜合教學(xué)樓地點(diǎn)另行通知

　　決賽-大活

　　三、參賽要求

　　由學(xué)生自由組織辯隊(duì)，每隊(duì)由四名辯手組成。

　　各參賽隊(duì)必須按照比賽規(guī)則參賽并進(jìn)行辯論，嘉賓及評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)為團(tuán)體和個人進(jìn)行評分。

　　每場比賽本著公平公正公開的原則，由各隊(duì)負(fù)責(zé)人原則上是各隊(duì)一辯抽簽決定比賽場次辯題。

　　因各種原因不能準(zhǔn)時參加比賽或未按要求比賽將按棄權(quán)處理，且需提前通知負(fù)責(zé)人最遲在開賽前兩天。

　　四、比賽賽制

　　四對四團(tuán)體辯論賽。

　　五、比賽程序策劃

　　主席致開場詞，介紹評委，主持人介紹雙方辯手及其所持立場

　　主持人介紹本場比賽規(guī)則，并宣布比賽開始

　　正方一辯開篇立論，時間分鐘，反方一辯隨后

　　正方二辯選擇反方二或三辯進(jìn)行攻辯，攻辯過程中，攻方只許提問，不用回答，辯方只許回答不許反問，時間共分秒，其中，每個問題不超過秒，回答不超過秒隨后反方二辯選擇正方二或三辨進(jìn)行攻辯，時間規(guī)則相同

　　正方三辯選擇反方二或三辯進(jìn)行攻辯，攻辯過程中，攻方只許提問，不用回答，辯方只許回答不許反問，時間共分秒，其中，每個問題不超過秒，回答不超過秒隨后反方三辯選擇正方二或三辨進(jìn)行攻辯，時間規(guī)則相同

　　正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，針對攻辯中的內(nèi)容進(jìn)行簡單小結(jié)，時間分秒，反方一辯隨后進(jìn)行

　　雙方進(jìn)行自由辯論，由正反方交替進(jìn)行，雙方各分鐘，由反方先發(fā)言

　　觀眾提問由觀眾向正反雙方各提出兩個問題雙方選手回答問題共分鐘，一個問題分鐘，觀眾提出的問題需經(jīng)評委判定有效后被提問方才可回答。提問次序?yàn)檎�反正�?/p>

　　反方四辯總結(jié)陳詞，時間分鐘正方四辯隨后，時間相同。

　　評委進(jìn)行評判，組織人員計(jì)算個人和團(tuán)隊(duì)得分。團(tuán)體得分高的辯隊(duì)為該場比賽勝者，個人得分高者為該場最佳辯手。

　　評委嘉賓及大眾評審對本場辯論進(jìn)行點(diǎn)評

　　大會主席宣布本場比賽各隊(duì)的成績和勝負(fù)情況及最佳辯手

　　本場比賽結(jié)束，雙方辯手退場。

　　六、辯論賽細(xì)則

　　開篇立論階段，每方隊(duì)員在用時尚剩秒時，記時員以一次鈴聲提醒，用時滿時，以長鈴聲終止發(fā)言。攻辯及攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余秒時，記時員以一次鈴聲提醒，用時滿時，以長鈴聲終止發(fā)言。自由辯論及總結(jié)陳詞階段，每方使用時間剩余秒時，記時員以一次鈴聲提醒用時滿時，以長鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

　　在自由辯論環(huán)節(jié)中，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言若有間隙，累積時間照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的'一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

活動策劃 篇3

　　一、活動引言：樂善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德；相互幫助、患難扶持是社會倡導(dǎo)的時代新風(fēng)。它既體現(xiàn)了人類最高尚的品質(zhì)、最美好的情感和道德情操，又是社會文明與進(jìn)步的標(biāo)志。

　　二、活動主題：傳遞愛心，挽救生命

　　愛是無私的，無論飄到哪里，都會融化。愛是石，擦然生命之火，點(diǎn)亮生命之燈。我們同在一片藍(lán)天下，卻有著不同的遭遇。伸出雙手，奉獻(xiàn)出我們的`愛心，以捐款的方式為需要幫助的人提供關(guān)懷和幫助。愿我們的點(diǎn)滴付出匯成愛心的暖流，讓為重的生命重新迸發(fā)出燦爛的霞光。

　　三、活動目的：

　　四、活動時間：

　　xx年10月27日早7:00在一食堂一樓集合

　　xx年10月27日 8:30 在中央大街防洪紀(jì)念塔處進(jìn)行募捐

　　xx年10月27日 13:00集合 準(zhǔn)備返校

　　五、活動地點(diǎn)：中央大街防洪紀(jì)念塔

　　六、活動人員：全體第十屆院青年志愿者協(xié)會成員

　　七、活動要求：

　　1、活動人員要求有禮貌，以積極向上的態(tài)度參加此次活動，體現(xiàn)志愿者的精神。

　　2、本次活動以募集善款，幫助需要的人為主題，條幅內(nèi)容要有一定的宣傳作用，也不要言辭太過生硬。

　　3、活動前要注意場地的聯(lián)系，應(yīng)以良好的態(tài)度去申請，不得蠻橫不講理，如果申請不下來應(yīng)及時更換場地，并向上級匯報，不得耽誤此次活動。

　　4、活動時，參與活動人員應(yīng)保持微笑，不得強(qiáng)行拉取行人進(jìn)行簽字。

　　5、活動期間，應(yīng)注意安全問題，應(yīng)該注意行人的行走路線，不得影響行人正常通行；并派專人進(jìn)行提醒車輛來往。

活動策劃 篇4

　　我上課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)第十三冊第十一課“策劃一次校園活動”。

　　一、教材分析：

　　這一課是根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的綜合探索課之一，和后面四課共同組合成一個單元。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時，采用研究性的學(xué)習(xí)方法，從一個全新的角度去理解與校園生活的關(guān)系、美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系、美術(shù)與其他課程的關(guān)系，能夠跨學(xué)科全面的應(yīng)用已知的知識和經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法把經(jīng)過調(diào)查研究，積極思考的結(jié)果記錄下來，同時用美術(shù)作品的形式傳達(dá)自己的思想與意見。通過討論與同學(xué)進(jìn)行良好的合作與交流。通過本課的教學(xué)使學(xué)生對已學(xué)過的美術(shù)知識技能得到綜合運(yùn)用，提高學(xué)生綜合運(yùn)用水平。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　綜合解決問題與整體藝術(shù)策劃，是本課主要培養(yǎng)目標(biāo)。由于內(nèi)容多，必須做到統(tǒng)籌考慮，綜合解決才能達(dá)到較好的效果。學(xué)生的討論和參與是完成這一課程的重要環(huán)節(jié)，課前結(jié)合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究。

　　1、了解如何策劃校園活動。

　　2、了解怎樣結(jié)合校園活動進(jìn)行調(diào)查研究。

　　3、通過調(diào)查研究了解活動所涉及的部門與學(xué)科。

　　3、跨學(xué)科全面的思考與設(shè)計(jì)創(chuàng)作出好的策劃。

　　三、說教法學(xué)法

　　本課采用研究性的學(xué)習(xí)方法，從一個全新的角度去理解美術(shù)與校園生活的關(guān)系、能夠跨學(xué)科全面地應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法把經(jīng)過調(diào)查研究積極思考的結(jié)果記錄下來，同時用美術(shù)的形式傳達(dá)自己的思想與意見。通過討論與同學(xué)進(jìn)行良好的`合作與交流。

　　1.采用探究式方法進(jìn)入討論。

　　2.通過討論和和調(diào)查研究提出策劃校園活動的主題。

　　3.分組進(jìn)行策劃。

　　4.用恰當(dāng)?shù)男问桨巡邉澅憩F(xiàn)出來，參加班級展示。

　　5.教師組織同學(xué)進(jìn)行評選，定出評選標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)評選出最佳的策劃方案。 了解策劃是怎樣進(jìn)行的。

　　作為策劃人介紹他們是怎樣策劃活動的。

　　分組進(jìn)行討論、策劃。

　　了解美術(shù)有哪些形式能應(yīng)用到策劃校園活動之中。

　　用美術(shù)的形式把校園活動中的內(nèi)容表達(dá)出來。

　　全班同學(xué)進(jìn)行評價并評選出最佳的策劃方案。， 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，采用探究式方法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　提出引導(dǎo)性的討論題促進(jìn)探究式討論展開。

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，采用探究式方法完成策劃。

　　正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評選，定出評選標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)評選。

　　四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　第一節(jié)

　　一、 教師介紹一次策劃活動的方案，使學(xué)生了解策劃是怎樣進(jìn)行的。

　　二、 然后請幾位同學(xué)作為策劃人講一講

　　三、 這時教師提出討論題“策劃有哪些環(huán)節(jié)?”請學(xué)生進(jìn)行討論，并得出結(jié)論。通過提出策劃活動的方案確定研究的方向，為完成策劃打好基礎(chǔ)。

　　四、 教師要求學(xué)生分組進(jìn)行策劃。

　　五、 了解美術(shù)有哪些形式能應(yīng)用到策劃校園活動之中。同時還要用美術(shù)的手段表現(xiàn)出來。（草稿）

　　第二節(jié)

　　一、用美術(shù)的形式把校園活動中的內(nèi)容表達(dá)出來。

　　二、最后全班進(jìn)行評價并評選出最佳的策劃方案。通過評價，提高認(rèn)識、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生主動探究合作學(xué)習(xí)方式的形成。

　　五、教學(xué)評價

　　1. 教學(xué)評價方法：通過全班同學(xué)進(jìn)行評價并評選出優(yōu)秀的方案。

　　2. 教學(xué)評價點(diǎn)：

　�、偈欠穹e極參與策劃、設(shè)計(jì)活動?

　�、谀芊襁\(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識，進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)?

　�、勰芊衽c同學(xué)密切合作，共同完成策劃、設(shè)計(jì)活動?

　�、茉趯W(xué)習(xí)中積極探索的精神夠不夠

活動策劃 篇5

　　活動名稱 :“儒火儒荼”儒文百字令作品匯報展百字令愛我儒風(fēng)

　　主辦方 : 新媒體中心

　　一、活動背景

　　曲師大以儒學(xué)為標(biāo)志性形象，深受儒家文化影響，學(xué)校儒風(fēng)濃厚，氣質(zhì)典雅，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，傳承儒學(xué)風(fēng)骨，在校學(xué)生深受良好影響。

　　二、活動目的

　　1.通過此次活動，固守學(xué)校品牌形象，提高學(xué)校整體儒學(xué)氛圍，增強(qiáng)學(xué)校治學(xué)文化水平，宣傳曲師大良好面貌。

　　2.加深同學(xué)們的儒學(xué)修養(yǎng)，使儒家文化深入每個曲園學(xué)子的心，遍及曲師大的每個角落

　　，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)儒家文化的`積極性。

　　3.加強(qiáng)儒家文化影響力，達(dá)到一個學(xué)校教好一個學(xué)生，一個學(xué)生影響一個家庭，一個家庭帶動一個社區(qū)，一個社區(qū)擴(kuò)散到整個社會的效果。

　　三、活動時間

　　10月22號～10月28號

　　四、活動日程安排

　　1.10月23號到25號活動宣傳利用展板，QQ，飛信，微信群，空間和新媒體對本次活動做宣傳，介紹百字令，增加同學(xué)們對百字令的了解與喜愛

　　2.10月24號物品購買，展覽所用相框，儒學(xué)經(jīng)典資料印制并發(fā)放

　　4.10月25號到10月30號古風(fēng)節(jié)目征集、志愿者征集， 10月24號到 10月29號百字令征集活動

　　5.10月29號百字令作品評比，做成明信片

　　5.10月30號展覽場地布置，發(fā)放參展通知

　　4.10月28號展覽會開始

　　五、參賽方式及作品要求

　　1.主題: 百字令愛我儒風(fēng) 宣揚(yáng)儒家文化，傳承儒學(xué)精神，儒學(xué)經(jīng)典伴我左右

　　2.樣式:作品要求為百字令，但又不拘泥于百字令的格式，可以用菱形圖案，也可以自行排版，只是要求圖案對稱，做成圖片形式，可添加圖案，自行設(shè)計(jì)。

　　3.作品內(nèi)容為儒家經(jīng)典或孔子著作，古聲古色，圖片整體為古風(fēng)形象，圖片固定文字:百字令愛我儒風(fēng)。

　　4.作品以文件形式發(fā)到公眾號，注明參賽者信息。

　　五、活動流程

　　1.作品征集階段:10月24號到10月29號百字令作品征集，同時將宣傳信息廣泛發(fā)布，在此期間參賽者將作品發(fā)送到指定郵箱。

　　2.作品選擇階段:10月29號作品選擇，選出30張，做成明信片，裝裱完畢，評出其中一二三等獎。

　　3.舉行展覽會，所有同學(xué)都可以參加，參觀百字令作品，請獲獎同學(xué)介紹作品，頒獎。

　　4.結(jié)束展覽會后將三十張百字令圖片做成明信片，在全校發(fā)行。

　　六、活動地點(diǎn)

　　曲師大北門（宣傳），A104展覽會

　　七、參與人員

　　曲師大（日照校區(qū)）全體同學(xué) 部分老師

　　八、活動執(zhí)行

　　1. 行政辦公室:進(jìn)行活動策劃，總籌備工作

　　2. 微博部，空間部，網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行前期后期消息發(fā)布，活動中消息推送

　　3.新聞工作室發(fā)表信息，吸引更多關(guān)注

　　4.視聽工作室后期視頻剪輯處理

　　5.攝影工作室跟隨拍攝，留下美好瞬間。

　　九、附加:

　　一等獎，百字令愛我儒風(fēng) 明信片合集；精靈球 充電寶

　　二等獎，百字令愛我儒風(fēng) 明信片合集；創(chuàng)意保溫杯

　　三等獎，百字令愛我儒風(fēng) 明信片合集；創(chuàng)意手機(jī)架

　　紀(jì)念獎（27名），百字令愛我儒風(fēng) 明信片合集；

　　十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　物品價格數(shù)量明信片定制0.3充電寶，保溫杯，手機(jī)架1儒家資料0.1相框

【活動策劃】相關(guān)文章：

活動策劃團(tuán)日活動策劃04-19

活動策劃方案春游活動策劃09-21

活動策劃模板策劃活動模版10-28

活動策劃婚禮策劃03-16

創(chuàng)意活動策劃 創(chuàng)意活動方案策劃03-28

活動策劃模板 活動策劃通用模板03-13

年會活動策劃組織策劃年會活動02-13

活動策劃09-13

活動策劃09-13

活動策劃09-13