活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動名稱：寶物交換
二、活動目的：
隨著現(xiàn)在物質(zhì)生活越來越好，人們的購買力越來越強(qiáng)，大家往往會買一些東西當(dāng)時覺得有用或好看，結(jié)果時間一久發(fā)覺這些東西對自己來說并沒什么用，或者自己現(xiàn)在也不喜歡，導(dǎo)致了很多東西的閑置。通過這次物品交換活動，可以把各種東西利用起來，自己用不上的物品或許對他人來說非常有用，自己說不定也可以看到自己喜歡的東西，從而實現(xiàn)雙贏。
三、活動時間及地點
時間：20xx-3-20
地點：校內(nèi)四號樓外林蔭道
四、活動單位
舉辦單位：東北大學(xué)秦皇島分校
承辦單位：東北大學(xué)秦皇島分校學(xué)生會新聞部
活動對象：東北大學(xué)秦皇島分校所有學(xué)生
五、活動具體流程及內(nèi)容
1.前期工作
�、挪邉潱ǜ鶕�(jù)此活動的主旨，寫一份策劃）
�、菩麄鳎ǜ鶕�(jù)活動主題量身設(shè)計海報展覽板，聯(lián)系校廣播電臺確定廣播宣傳事項，詳細(xì)介紹活動的主題、內(nèi)容，使得大家對此次活動有全面了解。）
⑶材料（宣傳所需材料及卡片、膠水、桌椅等）
2.中期工作
可在校內(nèi)四號樓外林蔭道上擺放桌椅等，通過宣傳吸引大家將自己暫時不需要的東西提供出來（如手套、圍巾等），同時可從其他人提供的東西中找到自己喜歡的東西，一物換一物。想要獲得物品，必須個人提供相應(yīng)價值左右的東西或金錢。
3.后期工作
�、呕顒油旰笄鍜呋顒訄龅兀瑲w還桌椅等，還原場地。
�、萍皶r進(jìn)行活動總結(jié)會，思索工作中的'不足和值得嘉獎的地方。
�、峭瓿尚侣劯宓淖珜憽⒄掌纳蟼�。
六、資金預(yù)算
七、注意事項
1.注意維護(hù)活動的秩序，讓大家有序進(jìn)行活動。
2.注意保護(hù)環(huán)境，保持環(huán)境的整潔。
八、應(yīng)急預(yù)案
為保證本次活動能順利進(jìn)行，避免由于前期宣傳不足而帶來的問題，活動海報應(yīng)多準(zhǔn)備幾張，活動現(xiàn)場也應(yīng)粘貼。
20xx-2-4
活動策劃 篇2
【活動主題】家的溫暖·激情五月天 奧能凱水循環(huán)空氣能
【活動時間】20xx年5月份（5·1小長假、5·20世界低碳日）
【活動形式】買送、折扣、捆綁、特價、禮品
【活動物料】易拉寶、單頁、彩旗、吊旗、禮品
【活動內(nèi)容】
一、人員配備：
1.活動成立委員會，選舉組長一名，負(fù)責(zé)活動的全局統(tǒng)籌。
2.組員為所有員工，需全部參與活動，負(fù)責(zé)接待與講解產(chǎn)品的優(yōu)點、特點、用戶案例、帶來利益，負(fù)責(zé)登記客戶的具體信息、并且定期電話回訪跟進(jìn)。
二、資金預(yù)算：
1.投入費(fèi)用：場地費(fèi)用、人員費(fèi)用、交通費(fèi)用、城管費(fèi)用
2.物料預(yù)算：拱門、易拉寶、禮品、活動宣傳單頁
3.利潤分析：折扣利潤比、禮品價值、特價商品
三、活動準(zhǔn)備：
1.進(jìn)行店面的整理、商品的清潔、商品的陳列更新、禮品堆頭的布置、相關(guān)特價產(chǎn)品區(qū)域和促銷產(chǎn)品區(qū)域的規(guī)劃。
2.人員培訓(xùn)：在經(jīng)過協(xié)商分工明確之后，對相關(guān)人員進(jìn)行產(chǎn)品知識和銷售技巧培訓(xùn)。
3.禮品采購到位并擺放在相應(yīng)的位置上，給相應(yīng)的'捆綁銷售和特價產(chǎn)品寫爆炸牌價格。
4.店長推薦產(chǎn)品：以套餐形式銷售（一站式解決方案），海報整齊張貼在店面的玻璃上，易拉寶擺在入口處里面顯眼位置。
5.提前到小區(qū)、廣場等人流量大的地方發(fā)宣傳單頁，廣而告之。
6.針對的小區(qū)促銷，以團(tuán)購形式執(zhí)行。需要提前在街道、路口等位置掛條幅或制作墻體噴繪廣告進(jìn)行宣傳說明。
四、活動安排：
驚喜1.進(jìn)店有禮：禮品可由印制有公司LOGO標(biāo)識的環(huán)保袋、內(nèi)裝有商品單折頁、掛歷、磨砂杯、太陽傘等。
驚喜2.消費(fèi)金額滿7000，送精美廚房刀具一套。
驚喜3.交全款可享受9折折上折優(yōu)惠（特價商品不參與、不享受其他活動內(nèi)容）。
驚喜4.交訂金低于2000元人民幣的送廚房照明燈具一套。
驚喜5.搖號抽獎活動：幸運(yùn)家庭將獲得《泰坦尼克號》3D版電影票4張或者獲贈品牌親子服飾4套。
活動6：老客戶低碳日到店參與簽名活動，即可獲得精美禮品一份，公司將針對安裝一年以上的用戶進(jìn)行免費(fèi)清洗一次，并且加入?yún)⑴c抽獎活動，奧能凱與老客戶一起打造金牌服務(wù)進(jìn)行行業(yè)口碑宣傳，進(jìn)而達(dá)到轉(zhuǎn)介紹目的。
活動7：與衛(wèi)浴、水暖等商家建立異業(yè)聯(lián)盟體系。購買XX品牌衛(wèi)浴，購買奧能凱水循環(huán)空氣能享受8.8折優(yōu)惠。
活動8：組織水電工進(jìn)店參觀，送禮品，制造人氣火爆場景。給予提成鼓勵兼職銷售。
活動9：針對XX小區(qū)促銷，制定團(tuán)購價格體系。 可不定期主持或贊助小區(qū)的運(yùn)動類比賽，如羽毛球、籃球賽事等。可在售樓處擺設(shè)樣機(jī)和宣傳物料。
五、活動總結(jié)
1.對顧客進(jìn)行回訪，認(rèn)真聽取客戶的意見和建議。
2.對活動進(jìn)行分析總結(jié)，每天的銷售額、費(fèi)用支出、利潤對比等。
3.進(jìn)行活動備案和明確下一次活動形式。
活動策劃 篇3
一、活動背景
當(dāng)今中國，聾啞兒童的生活狀況不容樂觀。作為一個弱勢群體，聾啞兒童的生活狀況與心理狀況往往被許多人忽視，他們不僅僅需要物資上的一些幫助，更需要心靈上的溫暖�！瓣P(guān)注殘疾兒童，共創(chuàng)美好未來”，讓我們攜起手來融化那個冰冷的世界�！坝媚阄覑坌模瑩Q人間真情�！弊寪坌某錆M每一個角落。
二、活動名稱
走進(jìn)秦皇島市特殊教育學(xué)校
三、活動主題
“有愛無礙”關(guān)愛聾啞智障兒童
四、活動目的
1、為秦皇島市特殊教育學(xué)校的聾啞兒童送去溫暖，讓他們感受到當(dāng)代大學(xué)生的積極風(fēng)貌，鼓勵他們樂觀積極的生活。
2、讓我院學(xué)生親身了解聾啞兒童的生活狀況，讓更多的大學(xué)生意識到聾啞兒童心理狀況，激起對生活的`熱情度，提高大學(xué)生隊伍的公益意識。 3、為了那些殘疾的孩子們送去關(guān)愛與快樂，讓他們感受到社會的溫暖。 4、同時也是對社聯(lián)成員的一次鍛煉，讓我們更多的了解社會，學(xué)會更好地與人交流。
5、同時也是為了傳遞愛心，讓更多的人了解和關(guān)心殘疾兒童，讓更多的人加入志愿者這個大家庭中來。
6、增強(qiáng)社聯(lián)成員間的協(xié)作能力，增進(jìn)感情，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
五、活動流程
1、前期準(zhǔn)備
�。�1）和特殊教育老師取得聯(lián)系，在得到老師認(rèn)可后準(zhǔn)備活動。 （2）查清路線，提前約好時間統(tǒng)一行動。
�。�3）準(zhǔn)備一些可以和特殊教育學(xué)校孩子們交流的手語手勢。 （4）準(zhǔn)備一些文具和生活用品等。
�。�5）確定參與人員，并進(jìn)行分工（拍照人員，通訊人員），選好負(fù)責(zé)人。 （6）開會對介紹活動安排，包括玩游戲，表演節(jié)目等交流活動。 2、活動中期
�。�1）8:00從學(xué)校出發(fā)，準(zhǔn)備乘坐31路車到四道橋下車。
（2）9:40到達(dá)四道橋，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)乘33路到達(dá)秦皇島市特殊教育學(xué)校。 （3）10:00到達(dá)特殊教育學(xué)校。
�。�4）10:10開始和孩子們進(jìn)行交流送去溫暖并和他們一起整理宿舍，安排進(jìn)課堂活動，可以教他們唱歌，做手工，和他們一起做游戲。（如手語舞蹈） （5）12:30在分發(fā)小禮物后結(jié)束和孩子們的交流。 （6）12:40開始打掃教室。
�。�7）15:30結(jié)束特殊教育之行，清點人數(shù)，組織乘車離校。 3、活動后期
（1）社聯(lián)秘書部寫好通訊及總結(jié)。
（2）舉行小組討論，談?wù)劥舜翁厥鈱W(xué)校之行的感想和感觸。
�。�3）相關(guān)負(fù)責(zé)人和特殊教育學(xué)校老師進(jìn)行后期聯(lián)系，以便日后舉行活動。 九、主要事項
�。�1）交流時必須要有耐心，講究方法，不要傷害到他們，要用整顆心去愛他們，多站在他們的位置想一想。保持微笑，笑容是最好的交流方式。
�。�2）拍照時，最好抓拍，才能找到感動，才能找到溫暖的感覺，同時進(jìn)行合影。 （3）活動期間無負(fù)責(zé)人允許不可私自離開。 （4）回校途中，注意安全，一切行動有序進(jìn)行。 十、應(yīng)急措施
�。�1）路途中發(fā)現(xiàn)有人脫離隊伍。應(yīng)及時通知領(lǐng)隊人，領(lǐng)隊人得知消息過后應(yīng)立即聯(lián)系脫離成員，若聯(lián)系不上，應(yīng)及時報告給該成員的輔導(dǎo)員。
�。�2）活動過程中若發(fā)現(xiàn)小朋友有矛盾沖突應(yīng)對其進(jìn)行教育，若發(fā)現(xiàn)激烈搏斗者，應(yīng)立即制止且報告學(xué)校老師。
（3）活動中有人擅自離開學(xué)校，應(yīng)及時通知領(lǐng)隊人，領(lǐng)隊人得知消息過后應(yīng)立即聯(lián)系脫離成員，若聯(lián)系不上，應(yīng)及時報告給該成員的輔導(dǎo)員。
�。�4）若發(fā)現(xiàn)有成員私自帶小朋友離開學(xué)校，應(yīng)及時通知領(lǐng)隊人，領(lǐng)隊人得知消息過后應(yīng)立即聯(lián)系脫離成員，若聯(lián)系不上，應(yīng)及時報告給該成員的輔導(dǎo)員。并且報告特殊學(xué)校老師。
活動策劃 篇4
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的管理，充分調(diào)動學(xué)生社團(tuán)干部的積極性，鼓勵和樹立一批學(xué)生社團(tuán)和社團(tuán)成員的優(yōu)秀典型，從而提高我院學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的.整體水平，特舉行20xx—20xx年度優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)、優(yōu)秀社團(tuán)干部和社團(tuán)積極分子表彰大會。
一、舉辦單位：
主辦：學(xué)工處（團(tuán)委）承辦：院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會
二、表彰對象：
院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、各社團(tuán)干部
三、大會時間：
20xx年6月9日中午12：30
四、大會地點：
院大禮堂
五、工作安排：
1、主要工作部門：秘書部、財務(wù)部、督察部，協(xié)助部門：外聯(lián)部禮儀隊、音控室、組織部、宣傳部注：秘書部通知各協(xié)會12：10到禮堂簽到。
2、6月6日確定表彰名單，并上交學(xué)工處（團(tuán)委）審核；
3、6月6日6月8日制定榮譽(yù)證書和獎狀；
4、6月8日下午，布置現(xiàn)場：
A、宣傳部掛橫幅“江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院年度社團(tuán)表彰暨社團(tuán)工作總結(jié)大會”及現(xiàn)場坐位的安排；
B、組織部掛彩帶、插旗子，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)席的布置（紅布、及領(lǐng)導(dǎo)牌的擺放）。
5、音控室準(zhǔn)備伴奏樂：國歌、團(tuán)歌及頒獎進(jìn)行曲；
6、6月9日大會當(dāng)天所有工作人員必須12：00到場，秘書部負(fù)責(zé)領(lǐng)獎人員、工作人員簽到，財務(wù)部負(fù)責(zé)榮譽(yù)證書的保管與核實，督察部負(fù)責(zé)大會秩序。
六、大會進(jìn)行順序：
1、全體起立，奏國歌；
2、主持人介紹到場嘉賓：學(xué)工處處長、團(tuán)委書記李淑林老師，學(xué)工處副處長、副團(tuán)委書記廖凱老師，學(xué)工處王剛老師，學(xué)工處陳煜琴老師、宋芳老師、江薇老師及主席團(tuán)成員；
3、學(xué)生會主席張磊同學(xué)做社團(tuán)工作總結(jié)報告；
4、學(xué)工處副處長、團(tuán)委副書記廖凱老師宣讀本次表彰大會對“優(yōu)秀社團(tuán)”、“優(yōu)秀社團(tuán)干部”、“社團(tuán)積極分子”的表彰決定；
5、領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)“優(yōu)秀社團(tuán)干部”“社團(tuán)積極分子”榮譽(yù)證書及“優(yōu)秀社團(tuán)”獎狀；
6、學(xué)工處處長、團(tuán)委書記李淑林老師講話
7、全體起立，奏共青團(tuán)團(tuán)歌
8、主持人宣布大會結(jié)束，并歡送領(lǐng)導(dǎo)離席。
活動策劃 篇5
一、活動目標(biāo)
1、通過玩撲克，鼓勵幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。
2、通過操作，了解簡單的力學(xué)原理。
3、學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果，并樂意在集體中表達(dá)自己的想法。
二、活動準(zhǔn)備
1、撲克牌人手二十張。
2、記錄紙、筆人手一份。
三、活動過程
（一）、引出課題教師：小朋友你們看這是什么呀？撲克牌是用來干什么的？今天，老師要請小朋友和撲克牌來玩新游戲。
�。ǘ⒂變禾剿髟鯓永脙蓮垞淇伺谱屍湔玖⒃谧雷由�。
教師：老師在每個小朋友的桌子上放了兩張撲克牌，你們?nèi)ピ囈辉�，看能不能讓撲克牌站在桌子上。然后把你們的方法記錄在紙上，待會來告訴大家。
1、幼兒第一次嘗試。
2、嘗試后交流（1）、你是用什么辦法讓撲克牌站立在桌子上的。（請幼兒出示記錄紙并進(jìn)行解釋和示范）。
�。�2）、為什么這個方法能讓撲克牌站在桌子上呢？
�。�3）、我剛才看見有幾個小朋友也用這個方法讓撲克牌站起來，但是后來又倒了，這是怎么回事？
�。�4）、有不一樣的方法嗎？
�。�5）、他這個方法和剛才的有什么不同？
3、幼兒第二次嘗試剛才小朋友想出了 種讓撲克牌站立的方法，現(xiàn)在老師請小朋友用這幾種方法你都去試一試，待會你來告訴大家，哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)。
4、嘗試后交流（1）、你覺得這幾種方法中哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)？
�。�2）、為什么？
�。ㄈ�、引導(dǎo)幼兒綜合利用剛才的辦法，將撲克牌搭建的更高。
1、教師：剛才我們想出了不同的可以讓撲克牌站立的.方法，而且也討論了哪一種方法可以讓撲克牌站的的更穩(wěn)，現(xiàn)在老師為每個小朋友準(zhǔn)備了20張撲克牌，干什么呢？老師要請你利用這些撲克牌來搭小房子，看看誰的房子搭的又高又牢固，待會也請你把搭房子的方法記錄在紙上。
2、幼兒嘗試3、請先搭好的小朋友拿著自己的記錄紙和他人進(jìn)行交流。
�。�1）、交流搭建的不同方法。
�。�2）、交流剛才在搭的時候有沒有遇到困難，你是怎樣解決的。
4、集體交流（1）、教師：誰來介紹一下自己搭的小房子。（教師將事先拍好的照片放出來與幼兒的記錄紙進(jìn)行比較）（2）、你向小朋友來介紹一下自己的記錄紙和搭房子的辦法。
（3）、你剛才在搭房子的時候有沒有遇到困難，你是怎么解決的？誰有更好的辦法來幫助他解決這個問題？
�。ㄋ模⒀由旎顒樱河變汉献鞔罱▌偛判∨笥汛畹亩己芎�，待會我們到教室里大家一起設(shè)計圖紙，用更多的撲克牌搭更高的房子好不好？
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