【精品】實用的活動策劃9篇
活動策劃 篇1
我們積極響應上級號召，大力推進青年志愿者行動，開展“文明創(chuàng)城 青春同行”志愿服務活動，樹立當代中學生的良好形象。我們提出了立足校園，面向社會的指導方針，以愛心獻社會，溫暖在社區(qū)為口號，以志愿為前提，充分體現(xiàn)了青年志愿者團結、友愛、奉獻、互助、進步的志愿精神。同時通過活動培養(yǎng)青年學生的奉獻精神和服務能力，全面提高了青年學生的素質，并且促使青年學生更好地認識社會，了解國情，增強了社會責任感和服務意識。
一、活動時間：
20xx年1月13日下午2：00在辦公樓前廣場集中。
二、活動地點：
北上高新家園社區(qū)、衛(wèi)生室、幼兒園
三、活動宗旨：
（1）弘揚志愿者精神，傳播服務理念。致力于讓我校青年志愿者幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會責任感和實踐能力。樹立我校良好志愿服務形象，展示我校師生良好精神風貌。使校更多的師生了解志愿者，關注志愿者，熱愛志愿者事業(yè)，加入志愿者的隊伍。
�。�2）為人民服務是每一個公民應盡的義務，更應該是當代青年人應有的道德觀念，作為當代學校的一名青年志愿者，尤其要有清醒的認識，本著為人民服務，為社會服務的宗旨，增強責任感和使命感。堅定信念，開拓進取，為實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展作出自己的貢獻。
四、活動目的：
�。�1）青年志愿者服務活動是倡導團結友愛、助人為樂的社會風氣，體現(xiàn)了中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德，我們作為學校的'青年志愿者，不僅要把文化知識學好，更應投身于社會，積極參加社會服務，提高自我，鍛煉自我。
�。�2）為社區(qū)居民獻上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，讓我們當代青年的志愿精神傳遍于社會的每一個角落。構建和諧社會、創(chuàng)建和諧校園，更要繼承和發(fā)揚奉獻、友愛、互助、進步的良好風尚，有力促進我校精神文明建設和良好道德風尚的形成。
五、活動口號：
“青春同行 益動xx”
六、主辦：
xx第十九中學政教處、團委、學生會
七、參加人員：
政教處、團委成員、學生會成員、20xx級學生志愿者
八、活動內容：
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1、打掃北上高社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、樓道衛(wèi)生清理，擦拭樓梯扶手
2、醫(yī)務室打掃醫(yī)務室衛(wèi)生，擦拭櫥柜
3、幼兒園打掃衛(wèi)生、和幼兒園師生互動，表演節(jié)目
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1、制作旗幟：
山東省xx第十九中學青年志愿者 ；帶學校校旗、團委團旗、學生會會旗。
2、打掃衛(wèi)生工具、抹布
（三）人員分工：
1、協(xié)調、策劃：
張來國、孫同東
2、組織保障：
梁思存、范明強
3、攝影：
王君、劉新麗
九、活動流程：
1、提前聯(lián)系社區(qū)負責人�；顒訄龅匕才牛�
2、社區(qū)衛(wèi)生分工，人員分組；
3、保持衛(wèi)生，做好垃圾清理工作；
4、拍照留念；
5、結束活動后社區(qū)門口集中，清點人數(shù)，回校。
6、做好學生參加活動感想的收交，材料整理存檔。
十、注意事項：
1、各位志愿者必須服從組織的分配安排，有紀律。
2、注意個人行為，注重集體形象與學校形象。
3、不可擅自行動，要集體行動。
4、注意安全。
活動策劃 篇2
一、活動時間
20xx年10月24日—20xx年11月29日
初賽時間：20xx年11月22日8:30-18:00
彩排時間：20xx年11月29日8:30-12:30
決賽時間：20xx年11月29日13:30-17:00
二、活動地點
初賽地點：大學生活動中心
決賽地點：第二學術報告廳
三、活動形式
以各學院為單位，自行編排一個心理情景短劇，時間控制在15分鐘之內，進行舞臺表演比賽，根據各學院心理情景劇劇本質量以及現(xiàn)場表演實況，評委老師評出一、二、三等獎。
四、活動內容
1、心理情景短劇大賽為初復賽制
2、組織單位負責比賽場地申請以及評委老師、校級組織主席的邀請
3、各學院代表隊進行原創(chuàng)心理情景劇表演
4、評委團根據各學院代表隊的心理情景劇劇本質量以及表演實況進行打分評比，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
五、活動要求
1、剛剛步入大學校門的新生，總是帶著些許的期許和未知一步步向前探索。在探索過程中難免會感受到大學生活與想象中的差落，負面情緒和消極影響便容易產生，甚至引發(fā)嚴重的心理問題。
能否適應客觀環(huán)境和主觀認知是他們在大學時期尤為重要的成長里程。在大學生活的前期，他們需要學會適應在大學中，生活方式的轉變，學習方式的轉變，交往方式的轉變，人生觀與價值觀的嶄新塑造，成熟戀愛觀的樹立和面對新的挑戰(zhàn)與壓力的正確應對等問題。所以，面對種種元素的轉變與更新，大學新生往往措手不及。心理情景劇的作用便是用舞臺劇的形式演繹新生身邊的實際生活，毫無保留的挖掘新生遇到的問題，進而展示如何解決這些問題，幫助他們建立正確的理念，重塑新生對于新環(huán)境的認知，傳遞大學生應該具備的基本技能及向上的能量。
2、為同學們提供一個重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點的'平臺，劇情濃縮了部分大學生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現(xiàn)象。內容、形式多樣，但最終目的只有一個，就是提高個人的心理健康水平。角色扮演可以提供成員宣泄情感的機會，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時，更可以深入地了解真實情況和他人的感受，增加人際關系敏感程度。當所有的扮演者都覺得無法繼續(xù)演下去，或指導者認為已達到目的時，隨時可以停止表演。
3、每個學院只能出一部情景劇，且劇本不得抄襲，一經發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
4、各學院心理協(xié)會于20xx年11月17日12:30派代表到學六304抽取比賽順序，抽簽結束后將與劇相關文件（劇情簡介、劇本、演職員信息表、所需道具音樂）及要求的電子版、打印版一并送至學六304
5、20xx年11月22日8:30-18:00為初賽時間，比賽分為上半場和下半場，上半場開始時間為20xx年11月22日上午8:30-12:30，下半場開始時間為20xx年11月22日13:30-18:00，要求提前半小時入場。20xx年11月29日上午8:30-12:30為彩排時間，下午13:30-17:00為決賽時間，要求提前半小時入場。
6、評分標準詳情見下發(fā)至各學院的評分細則。
活動策劃 篇3
一、活動前言：
當今社會，大學生們多數(shù)是遠離家鄉(xiāng)，去異地求學，沒有爸媽的照顧，飲食健康未必能做到面面俱到。大學生是從為數(shù)眾多的中學生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強的優(yōu)越感和自豪感。但是與此同時，大學生則承受著更大的壓力與挑戰(zhàn)。大學生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列身體健康問題。70年代有句話：學會數(shù)理化，走遍全天下。但在21世紀，我們應該注重健康，保持良好的身體狀況。作為一名大學生，我們不僅要有才華，更要有健康的身體。我們必須隨時了解自己的健康狀況，愛自己從愛自己的身體開始。為此，這次學術大講堂我們舉辦“自我健康評估——Strong Your Body”講座。由專業(yè)老師為大家講解如何通過視、觸、叩、嗅、聽來發(fā)現(xiàn)身體的異常，早發(fā)現(xiàn)疾病，從而通過自身免疫而不依靠藥物來治愈。優(yōu)良的身體健康在青年學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀人才的質量產生積極而又深遠的影響。健康的身體是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎。加強對大學生身體健康的關注，全面提高跨世紀人才質量已成為高等學校所面臨的迫切任務。在科技高速發(fā)展的今天，培養(yǎng)大學生自我健康評估呈現(xiàn)必然之勢。
二、活動目的：
普及科普知識，提高自我保護意識，豐富課余生活。培養(yǎng)眾多學生對自我健康評估的興趣和能力，使學生能夠更加了解自己的身體狀況，健康問題。讓學生對自己的健康狀況進行隨時的監(jiān)控，改善健康狀況、提高生活質量。同時為�？茀f(xié)即將舉辦的IQ百科知識競賽作鋪墊，促使活動的質量有更大的提高，活動的效益更加顯著，活動的影響力更加廣泛。
三、活動內容：
為普及科普知識，營造良好的校園學習氛圍，提高同學們的創(chuàng)新在意識，豐富課余生活，在�？茀f(xié)的領導下我們藝術、計算機、京江、三個學院科協(xié)聯(lián)合承辦第一期學術大講堂，并以“自我健康評估——Strong Your Body”為主題，邀請專業(yè)老師來給大家進行一場專業(yè)的講座，給大家講解如何通過視、觸、叩、嗅、聽來發(fā)現(xiàn)身體的異常，培養(yǎng)大家對自我健康評估的興趣和能力，同時為即將舉辦的IQ百科知識競賽做一個前期鋪墊，提高活動質量，使活動效益更加顯著。
四、活動主題：
自我健康評估——Strong Your Body
五、活動對象：
江蘇大學全體師生
六、活動組織：
主辦：江蘇大學科學技術協(xié)會
承辦：藝術、計算機、京江學院科協(xié)
七、活動流程策劃：
（一）活動時間和地點：
時間：3月7日下午3：00——4：30
地點：講堂群
�。ǘ┗顒拥膭訂T與宣傳：
1、活動的動員：動員在校學生前去聽講座
2、活動的宣傳：
�。�1）活動前期宣傳
①邀請校廣播等相關媒體進行報道；
�、谥谱髡拱宀⒄迟N海報；
�。�2）活動中宣傳
邀請校廣播對活動進行報道；
�。�3）活動后期宣傳
邀請校廣播站，校報等相關媒體對活動結果進行報道。
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1、活動主題的`確定與活動申報；
2、活動前期宣傳；
3、活動工作分配與人員安排；
4、講座的舉辦：
（1）主持人宣布活動開始，并介紹主講嘉賓；
�。�2）講座開始；
�。�3）互動環(huán)節(jié)；
�。�4）講座結束，主講人和活動負責人合影 ；
�。�5）恭送主講人；
（6）收拾整理會場。
5、活動總結；
6、整理稿與通訊稿的完成和上交。
�。ㄋ模┗顒拥木唧w分工:
1、藝術學院負責展板，包括制作和搬運；
2、計算機學院負責教室的租借；
2、京江學院負責現(xiàn)場的場務，包括茶水、音響等，邀請主將嘉賓；
3、海報,包括海報的制作和張貼四個學院平分；
4、三個學院各自負責本學院的簽到工作；
5、活動結束后大家一起負責場地的清理。
八、注意事項：
1、前期宣傳工作到位，海報必須按時張貼，展板必須及時做好擺放到指定位置；
2、各承辦單位合理分配工作與相互合作配合，每個學院出2到3個干事提前半小時到活動現(xiàn)場做好場地布置；
3、場地布置與場地的整理，和場地管理員做好交流工作，遇到問題及時找場地管理員。
九、活動經費：
邀請主講嘉賓的費用
藝術、計算機、京江學院科協(xié)
二〇xx年二月
活動策劃 篇4
一、活動目的
本次趣味運動會的宗旨在于增強各系的凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚奧運精神，增加團隊凝聚力，在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財富。本次的趣味運動會是豐富學生課余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我的機會。在學習之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示，同時增加同學之間、學院之間的交流、并促進友誼為美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。
二、活動主題
參與、健康、娛樂、和諧
三、活動口號
讓運動成為一種習慣讓團結成為一種精神
四、活動對象
xx職院學生
五、活動時間
XX年四月至五月
六、活動地點
風雨操場、東籃球場
七、活動項目
項目一：拔河大賽(總分35分)
參賽者：15人（8男7女）
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人，監(jiān)督員若干。
比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。
比賽場地：東籃球場
比賽規(guī)則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判員鳴哨宣布比賽結束和勝方。
比賽
賽評定原則;采用晉級的`方式，每輪三局兩勝。決出第一名（35分）；第二名（30分）；2個第三名（25分）；4個第五名（15分）。
項目二:盛水接力（30分）
參賽者：10人（5男5女）
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人，計時員一名，監(jiān)督員若干。
比賽場地：風雨操場跑道（100m）
比賽器材：八個桶、四個盆子、100個一次性杯子、水
比賽規(guī)則：男女間開。比賽以第一位女生開始，在100m起點拿杯子盛滿水做好準備，等該位同學到達終點將水倒入桶后，起點處同學方可舀水跑動。跑完的同學拿著空一次性杯子從終點馬上跑到起點，排在同學后面，重復。
比賽評定原則：規(guī)定計時10分鐘，根據桶內水的多少排名。第一名得分30分；第二名得分26分；第三名得分23分；第四名得分20分；第五名得分17分；第六名得分14分；第七名得分11分；第八名得分8分。
項目三：六人七足競走（30分）
參賽者：6人（3男3女）
裁判員：發(fā)令員1人，記錄人一人，計時員兩名，監(jiān)督員若干。
比賽場地：風雨操場跑道
比賽器材：繩子15根
比賽規(guī)則：男女間開，左右腳綁在一起，途中繩子若松散，需系好后在前進。
比賽評定原則：競走100m,以時間為標準排名。第一名得分30分；第二名得分26分；第三名得分23分；第四名得分20分；第五名得分17分；第六名得分14分；第七名得分11分；第八名得分8分。
八、首屆趣味運動會組委會名單
主
任：
委員：
裁判長：
裁判員;
場地器材組;
計時員：
監(jiān)督員：
九、競賽日程
1、《拔河比賽》第一輪—————————4月25日16：30pm
2、《拔河比賽》第二輪—————————4月26日16:00pm
3、《拔河比賽》總決賽—————————4月27日15:00pm
4、《盛水接力》————————————5月4日15:00pm
5、《六人七足競走》——————————5月5日16:30pm
十、競賽分組
所有比賽分組為了公平起見由各系負責人抽簽決定。
各系報名名單在4月20號之前交齊。
十一、注意事項（5分）
1、未報名者不得參加，一經發(fā)現(xiàn)取消比賽成績；
2、不得擾亂次序
3、比賽中絕對服從裁判，以裁判的判罰為最終成績；
4、活動項目分區(qū)域，參數(shù)隊員需聽從工作人員安排，在指定區(qū)域和規(guī)定時間進入比賽場地，無故遲到五分鐘以上，視為放棄比賽；
5、參賽隊需有帶隊人，負責信息的傳遞和交涉；
6、參賽隊員保持場地衛(wèi)生，聽從工作人員安排；
7、參賽隊員注意安全、并遵從友誼第一、比賽第二的原則；
8、根據表現(xiàn)將會進行將扣分，有棄權情況（人數(shù)不足或不符合要求視為棄權）將取消獎金發(fā)放并口相應的分值。
十二、積分制介紹
本次運動會采用積分制的方式，總分100分。由來兩部分組成（活動項目95分、注意事項5分），按綜合分值評比。
一等獎：200元
二等獎：150元
三等獎（2個）：100元
奮斗獎（4個
�。�50元
經費預算
院學生會體育競賽部
活動策劃 篇5
一、活動前言
學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的力量。課堂筆記不僅在學習中起著相當重要的.作用，并且在一定程度上反映了學生上課質量和效率，側面反映出學校學風質量。
二、活動目的
為實踐社會主義核心價值觀，大力營造勤于學習、善于思考、敏于創(chuàng)新的優(yōu)良學風，努力培養(yǎng)基礎理論實、綜合素質高、實踐能力強的復合型人才，幫助同學們端正學習態(tài)度，在全校范圍內營造良好的的學習氛圍，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為中心，以開展優(yōu)秀課堂筆記評選為載體，讓同學們進一步認識到學習的重要性，調動同學們的學習積極性，從而推動學校的學風建設和發(fā)展。
三、 時間安排
活動前期宣傳：10月15日—10月17日，山東農業(yè)大學各校區(qū)
筆記選送：10月18日—10月21日，山東農業(yè)大學各學院
筆記評審：10月22日，南校區(qū)第四學術報告廳
筆記展覽及投票：10月27日—10月29日，南校區(qū)玻璃展廳
公示及頒發(fā)證書：10月30日—10月31日，山東農業(yè)大學各校區(qū)
后期成果展示及宣傳：11月1日—11月3日，南校區(qū)生活橋
四、活動對象
山東農業(yè)大學全體在校本科生
五、活動流程策劃
（一）前期宣傳
1.海報宣傳：在宣傳欄內張貼大型海報。
2.展板宣傳：在生活橋、學林路設置展板。
3.網站宣傳：將活動詳細信息發(fā)布在資環(huán)學院各網站首頁供大家參閱，并利用優(yōu)習網等新媒體進行宣傳。
（二）筆記選送
各班以班級為單位，開展主題班會，交流學習課堂筆記經驗，并每班選出2份優(yōu)秀筆記參加院級評選。
各院自行組成測評小組，選出6本院級優(yōu)秀筆記參加學校評比及展覽。
10月21日之前，由各學院根據所在校區(qū)上交。
上交方式：以學院為單位將優(yōu)秀筆記、參賽選手相關信息表（紙質版）及學院作品匯總表（紙質版）北(東) 校區(qū)，交到資環(huán)學院團委辦公室(即3號樓 聯(lián)系人韓廷均18763825938)；南校區(qū)，交到資環(huán)學院團委辦公室(即考研樓112室 聯(lián)系人韓振坤18754801233)。
注：請將參賽選手相關信息表（電子版）及學院作品匯總表（電子版）和一張風采照片電子版發(fā)送到zhshichuangbu@qiewO.cOm以用于制作宣傳宣傳材料。此活動策劃及附件已上傳至yxbjzXX@qiewO.cOm（密碼：bijizhan）
�。ㄈ┕P記評審
由資環(huán)學院學生會實踐創(chuàng)新部將各院推薦的優(yōu)秀筆記進行匯總，主辦方及部分學習部部長對參選筆記根據評分標準進行打分，評選出80—100份優(yōu)秀作品參加展評，該成績以60%的比例計入最終成績。
�。ㄋ模﹥�(yōu)秀課堂筆記展評
1、提前一周借用玻璃展廳，并進行簡單布置
2、制作展板及海報通知展覽時間。
3、通知參賽學院及選手展覽時間。
4、布置作品，安排值班人員看管。
5、設置投票箱，準備選票，安排值班人員。
6、投票結果的40%計入總成績，統(tǒng)計結果，選出獲獎作品。
�。ㄎ澹┖笃诔晒故�
1、整理優(yōu)秀選手筆記經驗，做成展板進行展示。
2、將優(yōu)秀的課堂筆記進行拍照制作展板，在生活橋進行展示。
3、將活動照片制作展板，擴大影響。
六、獎項設置
一等獎 5名
二等獎 10名
三等獎 20名
優(yōu)秀獎 若干名
七、注意事項
1、參評同學須在筆記封面或扉頁上注明學院、班級、姓名。
2、及時做好宣傳工作，確�；顒禹樌M行并擴大影響力。
3、展覽過程中做好作品的維護工作，保證參賽筆記完好無損，并及時返還。
4、盡量縮短活動周期，以免影響大家課堂筆記記錄。
5、由各評委嚴格按照評分標準進行打分，保證評選過程中的公平公正。
6、合理安排人員值班，注意會場衛(wèi)生及秩序。
7、評選展覽結束后及時公布獲獎名單，同時通知到各院。
資源與環(huán)境學院團委 學生會
XX年10月
附件1：
“學習的印記”大學生優(yōu)秀課堂筆記展評選手相關信息表
學院 姓名 專業(yè)班級 學號 聯(lián)系方式
筆記課程
筆記簡介
筆記經驗心得
注：1、參評同學須在筆記封面或扉頁上注明學院、班級、姓名。
2、參評作品須保證是本人所寫，不得抄襲、篡改他人筆記。
附件3：評委打分表
“學習的印記”大學生優(yōu)秀課堂筆記展評評委打分表
作品編號
完整程度/20'
層次分明/20'
有總結性/20'
整潔程度/20'
字跡工整/20’
注：
完整程度：內容科學、整體性效果好，結構完整。
層次分明：筆記條理清晰，層次分明。
有總結性：重點突出，有標注痕跡，有總結性文字。
整潔程度：筆記工整，字體美觀。
評委打分以60%的成績計入總成績。
活動策劃 篇6
一.分隊名稱：
企業(yè)管理調研小分隊
二.實踐類別：
學術研究
三.指導老師：
藍紅星
三.調查對象：
成都某企業(yè)
四.實踐目的
通過對成都某企業(yè)管理情況的調查，一方面，運用所學管理學知識以及相關的經濟學其他知識，將理論與實際相結合，達到學以致用的目的，并提高我們的實戰(zhàn)能力。另一方面，將調查分析的結論反饋給企業(yè)，給企業(yè)的經營提供建議，使企業(yè)更好的組織生產實踐工作。在微觀層面，使管理者的統(tǒng)籌工作明朗化，決策水平加強。
五.實踐時間：
20xx年7月-8月
六.調查方法：
�、僭L問調查
�、谟^察法
③統(tǒng)計分析以及相關的其它方法
七.小組成員及工作安排：
學號
班級
工作安排
組長
20042241
工商04-2
總體規(guī)劃安排
成員
20042229
工商04-2
財務分析
20042230
工商04-2
市場分析
20042231
工商04-2
財務分析
20042232
工商04-2
管理分析
20042233
工商04-2
財務分析
20042234
工商04-2
管理分析
20042235
工商04-2
市場分析
20042240
工商04-2
人力資源分析
20042242
工商04-2
人力資源分析
20042243
工商04-2
市場分析
八.調查步驟
1、組隊調研團隊
2、討論調查的課題、相關的方案以及前期的一些準備
3、將討論的策劃方案和指導老師商量修改
4、確定具體的調查方案、確定達到調查目的所需要調查的內容以及問卷的設計等
5、到企業(yè)實際進行調研
6、將調查所得的成果進行分析并得出結論
7、將初步分析結果和指導老師商酌得出最終的結論并打印成文
九．調查背景
企業(yè)的經營活動涉及諸多要素，包括人員、材料、資金、技術、信息、能源、市場、時間、購銷等，企業(yè)的功能正是通過管理活動把這些要素有效的整合起來使之渾為一體而產生的。管理也是生產力，企業(yè)管理使企業(yè)在科學嚴格的組織和規(guī)范下運作，通過對企業(yè)經營過程進行組織、指揮、監(jiān)督和協(xié)調，使企業(yè)確定的目標得以實現(xiàn)。而且，企業(yè)管理的'本質和核心內容是處理人與人之間的關系，通過處理生產經營中人與人的關系來發(fā)展生產力。通過管理使資源實現(xiàn)了優(yōu)化配置，生產效率提高，從而保證企業(yè)產品和服務的質量和競爭力，企業(yè)得以生存與發(fā)展。因此，管理對企業(yè)的總體面貌最終起著決定性作用。
在近代經濟中，中小型企業(yè)也是經濟鏈額度重要組成部分，規(guī)模大小不同的企業(yè)，都是相互依存的；然而，中小型企業(yè)在管理上缺乏內在動力和外部動力，使得企業(yè)存在經營觀念落后，管理工作松懈，管理手段落后等問題，制約了企業(yè)的發(fā)展。
因此，從微觀層面對中小型企業(yè)的管理情況進行調研具有實踐和指導意義。
十.調研思路
以企業(yè)管理問題為中心，從管理、市場營銷、財務、人力資源四個方面展開調查研究。主要通過對企業(yè)內部管理和財務、人員管理、競爭對手、消費者五個具體的方面來著重調查分析管理狀況。將企業(yè)內部和市場調查相結合和獲取所需的資料。
十一.活動預期效果
1、使所學理論與實際相結合。
2、使我們充分接觸社會。
3、宣傳四川農業(yè)大學暑期社會實踐活動。
4、收獲相關企業(yè)管理知識，并提高自身的實踐能力。
5、為企業(yè)提供相關分析報告，以指導企業(yè)的經營活動。
活動策劃 篇7
當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是復合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與社團活動有機結合起來。社團活動是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內外的其他教育活動，是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。
歷史社團活動實施目的：
一、 培養(yǎng)學生對歷史的興趣： 通過參加社團活動，使他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習。在他們的影響下讓更多的學生想參加社團活動。
二、 培養(yǎng)學生的`知識面： 在社團活動中不但讓學生學到書本的基本知識，而且更多的是讓學生掌握分析問題、解決問題的基本方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機會： 加強學科知識與學生生活實際的聯(lián)系，使學生的學習處在一種現(xiàn)實的氛圍當中，進而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的問題意識和能力，當然也更增加他們的學習興趣。
指導學生的初步計劃如下
1、“歷史上的今天”學生興趣活動
人類歷史浩瀚綿長，每一天都已經成為或者正在成為“歷史”，而我們在課本上所能學到的僅僅是多層濃縮了的“歷史”，精彩回顧人類走過的“每一天”，看看當我們坐在課室里學習的“今天”，幾百年甚至幾千、幾萬年前，人類歷史正在發(fā)生什么樣的大事件，那將是一件多么有趣的事�。』顒幽繕耍杭ぐl(fā)學生學習歷史的興趣，提高歷史學習的氛圍；學習收集、處理歷史材料及編寫歷史故事的方法；透過“我是演講家”、“我是講解員”、“我是故事家”、“我是小演員”、“我是小記者”等小活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力、才藝表演能力、動手能力以及活動組織能力；學習小組活動的基本方法，培養(yǎng)學生團結合作的精神。
2、編輯出版歷史手抄報
在歷史教學中，學生會閱讀大量課外書籍，搜集很多資料，產生許多感悟和認識并有一些小創(chuàng)作。給學生創(chuàng)設一個個展示自我的平臺，如按照教學進程，配合各種紀念活動，及時布置《歷史之窗》。依據社會發(fā)展過程，先后展覽古今中外歷史圖片。引領學生制作歷史手抄報，其內容或配合歷史課堂教學的進度、內容，結合著一些重大的節(jié)日、歷史紀念日和國內外的時事。由學生自己撰寫歷史小論文、編輯歷史資料和歷史人物的名言佳句，或剪輯一些報紙雜志上的材料、文章，要圖文并茂，生動活潑。這樣即拓寬了學生的知識面，給學生以思想品德的教育，而且大大提高了學生的創(chuàng)作能力、思維能力、表述能力，大大提高了學生學習歷史的積極性。
3、“歷史劇創(chuàng)作表演大賽”活動方案
新時期的歷史教學要求充分發(fā)揮學生自身的能力和特長，倡導學生積極主動的參與教學過程，那么如何發(fā)揮學生學習的積極性和主動性呢？最根本的一條就是要提高學生的學習興趣。在歷史課堂課外興趣活動中為了增加課堂教學的直觀性我經常結合課程進度，編演歷史情景短劇，再現(xiàn)歷史�；顒幽康模簽榱送苿託v史教學方式的變革，幫助學生掌握探究性學習方法；同時為了豐富同學們的課余生活，增長歷史見識，鼓勵學生嘗試歷史戲劇創(chuàng)作，展示學生的表演才能，發(fā)揮同學們的特長，開展“歷史劇創(chuàng)作表演大賽”的活動。
活動策劃 篇8
一、活動時間：20xx年4月xx日
二、活動主題
本次活動以“以物易物，淘你所愛；低碳生活，環(huán)保地球”為主題。
三、 活動目的
我們讓我們的同學們懂得低碳生活，愛護地球。其主要目的是為了提高同學們閑置物品的利用率，也是讓同學們養(yǎng)成節(jié)儉的中華民族的傳統(tǒng)美德�！耙晕镆孜铩被顒樱瑸槲覀兊耐瑢W提供一個良好的平臺，我們可以相互交換自己的物品，各取所需。讓“廢物”變成“寶”！
四、活動背景
“以物易物”或“一物換物”，顧名思義，就是指用自己已擁有的物品/服務與別人交換，以換取別人的物品/服務，是一種現(xiàn)有貿易模式出現(xiàn)之前已有的交易方式。早于人類社會使用貨幣做買賣之前，人類已經懂得以物易物。以物易物不同于買賣，并沒有使用任何金錢作交易的工具，所以以物易物不一定是一場等價交換�，F(xiàn)代的物物交換以需求決定價值為原則，重在實現(xiàn)物盡其用。當代大學生基本都是在父母寵愛下成長的，我們有許多物品或許還未破爛，便已閑置，成為了我們眼中的“廢品”，但是周圍的同學或許還在為那小小的物品而心動。那我們又何嘗不能交換這些我們自己不需要，但對于別人有用的物品呢？所以，“以物易物”活動，便給大家提供這樣一個平臺，實現(xiàn)“廢物”的再利用。
五、活動地點：待定
六、活動對象及條件
活動對象：湖南農業(yè)大學全體全日制本專科學生
活動條件：只要你擁有別人需要的東西，我們就需要你的參與。
七、活動流程
1.物品搜集：
1.1勤工內部動員：開會，讓勤工內部人員知道這個活動的內容與意義，然后動員大家積極參與，拿出自己所不要的有實用價值的'物品，以增加我們活動所需物品。最終大家可以在以物易物的活動，憑借自己手中的物品收到聯(lián)換取自己想要的等價值物品。
1.2在東湖、金岸、豐澤、芷蘭四個宿舍區(qū)各設立一個物品收集點，每個點安排兩個小組，每組3—4人，男女搭配。先收集同學們不要而有實用價值的物品，他們最終在以物易物活動中，也可以憑借自己手中的物品收到聯(lián)來換取他們自己想要的等價值物品。
2．物品整理、暫存：在芷蘭9舍102室勤工辦公室內進行。（資貸部負責）
2．“以物易物”活動現(xiàn)場開展。
八．活動準備
1.主席團對4名專項負責人（4個園區(qū)）進行培訓。
負責部門：主席團
2.下發(fā)通知到各院，同時召開各院部長會議，講明活動內容及如何開展細節(jié)。
負責部門：辦公室
3.宣傳準備：
3.1宣傳單的制作與印制（詳見附錄1）
3.2宣傳板報的制作
負責部門：宣傳部
4.后勤準備：
4.1物品收到聯(lián)、物品登記表的印制（詳見附錄2）
4.2簽字筆
負責部門：辦公室
4.3活動所需桌子、椅的租借,一個物品收集點一張桌子，3-4張椅子。
負責部門：內勤部
4.4遮陽棚的租借，一個物品收集點一把。
活動策劃 篇9
目標：
1、體驗畢加索夸張、變形的藝術風格。
2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。
3、在集體面前愿意大膽講述。
準備：
物質準備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術作品若干（局部）、紅、黃、藍、綠水粉顏料（稀釋）、排筆、瓷磚、畫紙、電視機、實物投影儀。
經驗準備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。
過程：
一、導入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎？老師帶來了一種有趣的“鏡子”，我們來看看自己美不美？
幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結。
二、欣賞畢加索作品，體驗夸張、變形的藝術風格。
師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我們來看看他是怎么變臉的。
出示作品引導幼兒觀察。
師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么？（線條、色彩、圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結（真能干，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的'五官進行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。）
三、幼兒操作，教師巡回指導。
師：我們也來學學畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎？你想怎么變臉？
幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。
四、交代要求，
幼兒作畫，教師隨機指導。
�。�1）、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
（2）、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。
�。�3）、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。
幼兒作畫，教師隨機指導，鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形，對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。
五、展示幼兒作品，共同欣賞評價。
1、請個別幼兒介紹自己的作品。
師：請你介紹一下你的畫哪里最美最特別！
2、互相欣賞，結束活動。
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