活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動主題：

　　傳承雷鋒精神 愛心助你我他

　　二、活動目的及意義：

　　1、弘揚雷鋒精神，送給貧困同學(xué)一份愛心；

　　2、宣傳本協(xié)會愛心互助的精神，使更多同學(xué)了解我們協(xié)會；

　　3、鍛煉協(xié)會干事的組織能力，培養(yǎng)下一代接班人；

　　4、與旅管專業(yè)共享資源，增強雙方的影響力，對外樹立協(xié)會的良好形象。

　　三、活動時間：

　　3月14日——15日

　　四、活動地點：

　　xx科技大學(xué)南校區(qū)美食廣場前、北校區(qū)電信路口

　　五、活動主辦方：

　　xx助學(xué)協(xié)會、管理學(xué)院旅游管理專業(yè)

　　六、活動對象：

　　xx科技大學(xué)全體師生

　　七、活動流程：

　　1、前期準備

　　1） 策劃部（南校）于3月8日之前寫好策劃書并交給副團支書xx，由xx交付校社聯(lián)審批；

　　2） 3月12日之前由團支書xx召開活動動員會議，由會長xx講解關(guān)于與旅管合作的'事宜，確定工作人員名單；

　　3） 3月13日之前由組織部（南校）副部長xx負責與愛心互助吧聯(lián)系；

　　4） 3月14日之前由南北宣傳部各做兩張海報并自行張貼；（宣傳板由旅管負責）

　　5） 3月14日之前由組織部（南校）副部長xx負責后勤物品的準備。

　　2、活動期間：

　　1）中午

　　①10：30——10：50布置服務(wù)臺

　�、�10：50——13：20正式開展活動，包括服務(wù)臺記錄整理捐贈物品、現(xiàn)場發(fā)傳單、募捐；期間輪流用餐

　�、�13：20——13：40清點物品和捐款、收臺

　　2）下午

　　16：40——18：30

　　3、后期

　　15日下午由xx和旅管負責人一起清點所有物品和現(xiàn)金本資.料來源于范文 XX. 并直接捐給愛心互助吧

　　八、 負責人安排：

　　總負責人：xx（團支書）

　　聯(lián)絡(luò)人： xx（會長）負責與旅管專業(yè)的協(xié)作問題

　　南校第一負責人：xx（組織副部長）負責南校服務(wù)臺管理

　　南校第二負責人：xx（會長助理）負責南校后勤工作，同時協(xié)助第一負責人工作

　　北校第一負責人：xx（外聯(lián)部長） 負責北校服務(wù)臺管理

活動策劃 篇2

　　一、活動目的

　　本次比賽以煙臺市三所高校聯(lián)合形式舉行，參賽選手均為山東工商學(xué)院、煙臺大學(xué)、魯東大學(xué)日語專業(yè)學(xué)生，通過演講比賽的方式，鍛煉大學(xué)生的日語口語交流能力及即時應(yīng)答能力。同時加強高校間的學(xué)習(xí)交流，達到學(xué)以致用，共同進步的.目的。

　　二、活動宗旨

　　本次比賽誠邀三校專業(yè)日語教師及外教擔任評委，以公正、公平、公開為原則，旨在加強高校間大學(xué)生的學(xué)習(xí)交流，讓日語走出課堂，走進我們的生活。

　　三、主辦單位

　　山東工商學(xué)院外國語學(xué)院

　　煙臺大學(xué)外國語學(xué)院

　　魯東大學(xué)外國語學(xué)院

　　四、承辦單位

　　山東工商學(xué)院櫻花日語協(xié)會

　　煙臺大學(xué)櫻花協(xié)會

　　魯東大學(xué)丹櫻日語協(xié)會

　　五、協(xié)辦單位

　　各合作伙伴(此次活動贊助商)

　　六、活動時間

　　初賽——本校自主決定

　　決賽——11月29日下午2點

　　七、活動地點

　　山東工商學(xué)院西校區(qū)逸夫教學(xué)樓二樓報告廳(或根據(jù)活動贊助商要求選擇場地)

　　八、活動主題

　　真愛無私，奉獻社會(獻給奮斗在抗擊甲流一線的醫(yī)護人員)

　　九、活動流程

　　1、比賽分為初賽、決賽兩大部分。初賽選手通過在自身學(xué)校報名參與比賽并于本校舉行初賽。由本校教師及外教擔任評委，初賽題目為“私と—”。

　　決賽主題為“真愛無私，奉獻社會”，選手可根據(jù)主題自擬題目并選擇進行演講的內(nèi)容。

　　2、決賽流程：

　　(1)播放介紹我院及本次活動的視頻。

　　(2)主持人介紹嘉賓評委

　　(3)嘉賓老師致辭

　　(4)進入決賽選手進行自我演講，圍繞自選的題目進行論述。針對選手演講，評委做出適當提問，由選手臨場作答。增添選手與評委交流互動環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)選手的表現(xiàn)與其自身成績結(jié)合。

　　(5)日語歌曲演唱，演唱同時評委統(tǒng)計選手分數(shù)。

　　(6)對獲獎選手頒獎。

　　十、比賽規(guī)則

　　1、選手均脫稿演講，演講題目及內(nèi)容須圍繞規(guī)定主題展開。

　　2、評委由三校專業(yè)日語教師及外教共同擔任，以示公正。評委秉持一視同仁的原則對選手進行綜合成績評定。

　　3、選手在演講過程中不能涉及人身攻擊或過激言辭，演講內(nèi)容必須積極向上，在提問應(yīng)答環(huán)節(jié)要對評委禮貌用語，做到尊敬評委。

　　4、對于比賽成績有異議的選手可以要求查閱評委評分細則，但不能對評委有過激言辭，在經(jīng)查證成績無異之后，需認定成績結(jié)果。

　　5、本次比賽系三校聯(lián)合舉辦，比賽結(jié)果不涉及個別院�；騻�人傾向，在絕對公平的前提下由三校評委進行綜合裁定，比賽結(jié)果絕對公平公正公開。

　　十一、活動宣傳

　　(一)前期宣傳

　　1、運用宣傳板、海報、宣傳單等靜態(tài)形式在教學(xué)樓、校宣傳欄、學(xué)生宿舍樓及學(xué)生餐廳等場所宣傳本次活動，并同時宣傳各贊助單位。

　　2、運用播音、廣告等動態(tài)形式在校園廣播站、外國語學(xué)院廣播站、廣播電臺及校電視臺等進行宣傳。

　　3、充分利用山東工商學(xué)院網(wǎng)站、外國語學(xué)院網(wǎng)絡(luò)、韶華網(wǎng)等新媒體宣傳本次大賽活動，并對合作贊助單位進行全面宣傳。

　　4、在三個校園的主要路段懸掛活動的條幅及進入決賽選手的噴繪簡介。

　　5、在宣傳板、海報及宣傳單上直觀地宣傳贊助商信息。

　　(二)同期宣傳

　　1、聯(lián)系我校電臺及校記者團對決賽當天做跟蹤采訪，并在校電視臺進行現(xiàn)場直播。

活動策劃 篇3

　　為了豐富學(xué)生的暑假生活，為了培養(yǎng)和建立學(xué)生對科學(xué)的興趣和向往，也為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及動手技能，學(xué)校特舉辦了暑期物理、化學(xué)興趣班——活動課。活動課是學(xué)科課程的補充和完善，能夠收到“磨刀不誤砍柴功”之效，同時又是實施素質(zhì)教育的載體之一。此活動學(xué)生自覺自愿報名，不限年級，旨在學(xué)生的自主活動基礎(chǔ)上、通過學(xué)生的主體實踐活動、促進其主體精神、動手實踐能力以及綜合素質(zhì)的整體提高，它具有實踐性、開放性、自主性和靈活性的特點。既有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐技能，更有利于培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的主動精神，也是體現(xiàn)物理新課程理念的一種嘗試。這次的活動課組織得非常成功，孩子們都興趣很濃，興致很高，都嘗到了成功的喜悅，作為參與老師之一，現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

　　一、時間安排

　　7月10號——7月20號上午，共十天，每天兩課時

　　二、活動內(nèi)容

　　7、10《引你走進物理殿堂》科學(xué)講座

　　7、11制作照相機模型

　　7、12制作“孔明燈”（熱氣球）

　　7、13制作電動船

　　7、14《宇宙與人》科普電影

　　7、15休息

　　7、16制作水火箭

　　7、17制作望遠鏡（伽利略式）

　　7、18制作萬花筒

　　7、19制作組裝航模飛機

　　7、20“瞧，我有多棒”——活動課作品展示

　　三、參與人員

　　劉廣炎、劉锫、侯青玲、王德習(xí)四位老師和學(xué)生240余人

　　四、活動準備

　　1、硬件準備

　　制作孔明燈的竹篾、白紙，制作電動船的電動機，制作水火箭的膠塞、氣門，制作望遠鏡的凸、凹透鏡，制作萬花筒的平面鏡及航模飛機等，學(xué)生不易買到或自己無法加工的材料，由學(xué)校集體購買。這項工作主要由劉锫和劉廣炎老師負責。兩位老師很是辛苦，他們除了上好上午的活動課，還冒著酷暑連續(xù)奔忙了好幾個下午，跑遍了開封市的角角落落，才購置到這些器材，為我們的活動課的順利開展作好了充分的準備工作。

　　硬紙板、易拉罐、飲料筒、泡沫塑料、細鐵絲、細導(dǎo)線、脫脂棉、打氣筒等輔助器材，以及剪刀、裁紙刀、鉗子、透明膠、雙面膠等工具由學(xué)生自備。

　　2、軟件準備

　　主要由我和侯青玲老師負責，為了說清楚制作過程和簡要的物理原理，幾乎每一節(jié)課，我們都設(shè)計制作了課件，通過大屏幕展示出來，工作也倍加辛苦。除此之外，我們還得先制作出樣品，才能知道學(xué)生成功的把握有多大，才能理清制作流程，為此我們也好幾次工作到深夜。

　　五、活動掠影

　　孔明燈制作側(cè)記

　　孔明燈原理及制作要點講解完畢后，把學(xué)生分成四人小組，四個人的課桌并到一起作為他們的工作臺，然后分發(fā)器材，孩子們就熱火朝天地開始工作了。他們有的拿竹篾彎成環(huán)狀做孔明燈的支架，有拿尺的測量，有的拿剪刀裁紙，有的拿膠帶紙接縫，既有分工，又有合作，時而還有爭吵的聲音傳來，因為孔明燈最難做的是頂部，一個用薄紙做的筒，既沒有支撐，又無法從里邊下手，稍不小心就會把紙弄破，還得把頂蓋糊得密不透風，實在是太難為他們了�？墒呛⒆觽兊呐d致卻絲毫未減，經(jīng)過反復(fù)的嘗試和爭論，他們最終都克服了困難，許多同學(xué)的作品比我們幾個老師的樣品還要精美。

　　飛階段，教室前的空地上，孩子們的表情象是要發(fā)射嫦娥一號衛(wèi)星那樣激動，那樣期待，還略帶一絲緊張。第一只孔明燈的酒精被點燃的時候，現(xiàn)場鴉雀無聲，片刻，熱氣把紙筒脹得鼓鼓的，當手的感覺明顯減輕，還略有升力的時候，我試著放開了手，孔明燈開始緩緩地扭動著身軀上升了，就在歡呼聲將要響起的時候，突然，它身子一沉，一下子墜落了。頂蓋張了個大口子，原來是雙面膠在高溫烘烤下脫膠了。孩子們的臉上掠過一絲的惋惜，寫在臉上的更多的還是欣喜，因為他們畢竟看到了成功的曙光。經(jīng)歷了這次失敗，不，不能叫做失敗，應(yīng)該說是一次嘗試，許多同學(xué)重新檢查了自己的作品，加固了頂蓋。接下來的試驗又有兩三次沒有升空，孩子們都快有點失望了。老師同學(xué)又聚在一起分析了原因，調(diào)整了攜帶燃料的重量，然后我門又滿懷期待的`回到“發(fā)射場”，點燃，放飛，戲劇性的場面終于發(fā)生了。它緩慢地上升了，這時還吹來一小股風，它歪著身子上升了，它越過了學(xué)校的圍墻，就要上升到教學(xué)樓三樓的高度了，突然，不知什么原因，它的高度又下降了一點兒，所有人的心都要提到嗓子眼兒了。片刻之后，它又穩(wěn)穩(wěn)地上升了，上升了，越飛越高，越飛越高，直至有上百米高，校園里一片歡騰，此后，一次又一次的歡騰響起。孩子們的那種喜悅，絲毫不遜色于嫦娥一號成功發(fā)射時設(shè)計師們的喜悅，我相信，那種喜悅，那種成功時刻帶來的興奮和自信，孩子們將銘記終生。

　　六、經(jīng)驗總結(jié)

　　1、精心準備，揣摩制作。

　　2、提倡競爭，鼓勵創(chuàng)新。由于每個學(xué)生的智力和動手能力有差異，所以做出來的小制作有很大差別，有的很精細，有的很粗糙；有的很準確，有的誤差大。這時我們就進行評比，以激勵孩子們對自己的作品要力求完美。

　　3、注意活動成果的收集和展示。成功是對自己能力的證明，是對學(xué)習(xí)和勞動的最好獎賞。通過活動成果的收集、展示，讓學(xué)生看到他們的成績。成功的學(xué)習(xí)和活動會產(chǎn)生自我滿足的心理體驗和自信心理。連續(xù)的成功能引起各種與學(xué)習(xí)有關(guān)因素的整體的積累性變化，使學(xué)生形成比較穩(wěn)固的歸因，使成功的積累性效應(yīng)長期化，穩(wěn)定化。

活動策劃 篇4

　　一、活動背景

　　愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人，為了嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。

　　正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍校園氛圍，我們將舉辦以“愚人節(jié)”為主題的`校園活動。

　　二、活動目的

　　活躍校園氣氛，分享生活快樂。本次活動通過收集全校師生的有趣經(jīng)歷和圖片，將生活中有趣的故事以圖片和文字的形式展示給大家，使大家在忙碌的學(xué)習(xí)生活中放松身心，了解“愚人節(jié)”的豐富內(nèi)涵和意義，在得到快樂的同時也能積極地看待生活與工作。

　　三：活動主題：愚人娛人看我show

　　四、活動時間：20xx年3月29日至4月1日

　　五、活動對象：全體在校學(xué)生

　　六、活動形式

　　同學(xué)們可以把生活中的有趣經(jīng)歷、圖片、“愚人”感悟等分享給我們，我們會通過板報的方式將其中的精華內(nèi)容展示給大家，并進行通過投票對優(yōu)秀作品進行評選。

　　參與形式：

　　1、以照片附加解說的形式上交，照片要能展現(xiàn)出搞笑、精彩瞬間，解說要簡明扼要。

　　2、以文章的形式上交，寫出愚人節(jié)這天或以前的有趣故事或感受，文章要求格式準確，主題明確，有感染力，字數(shù)不限。

　　參與作品可發(fā)送到活動郵箱：xxxx，或投放到作品收集信箱里，上交作品的截止日期為3月31日。

　　七、活動流程

　　1、3月24日—25日：準備活動宣傳海報三張，并制作兩個簡易的作品收集信箱。

　　2、3月26日：將海報張貼于宿舍樓、教學(xué)樓和食堂的相關(guān)位置對活動進行宣傳，并附上活動通知；將作品收集信箱放置在以上場所的相關(guān)位置來收集作品。

　　3、3月27日—30日：活動作品征集階段。

　　4、3月31日：對征集到的活動作品進行評選，從中選出主題明確、生動有趣的優(yōu)秀作品，并以它們?yōu)閮?nèi)容，制作1個作品展覽板。

　　5、4月1日：在教學(xué)樓附近將展覽板展出。

　　6、4月2日：將作品展覽板收回。

　　7、4月4日：對本次活動進行總結(jié)。

　　八、注意事項

　　1，宣傳海報應(yīng)及時有效，主題鮮明，從而引起同學(xué)的關(guān)注和參與。宣傳板內(nèi)容要包括對愚人節(jié)內(nèi)涵和意義的相關(guān)介紹。

　　2、需要各部的積極配合，并注意對參選作品和作品展覽板的維護。

活動策劃 篇5

　　一、晨訓(xùn)目的

　　為了加強學(xué)生會、院團委各部門間的了解，提升學(xué)生干部整體的凝聚力。增強參加儲備干部競選人員的綜合素質(zhì)。

　　二、晨訓(xùn)時間

　　每天6:20-7:00，一周（具體晨訓(xùn)開始時間待定）

　　三、晨訓(xùn)地點

　　學(xué)校足球場

　　四、晨訓(xùn)人員

　　參加競選院團委、院學(xué)生會儲備干部的所有人員

　　五、晨訓(xùn)內(nèi)容

　　天晴：

　　1.集合隊伍，清點人數(shù)。

　　2.圍繞操場跑兩圈，做為熱身運動。

　　3.做一些團隊小游戲。

　　雨天：

　　暫停晨訓(xùn)，時間延期。

　　六、游戲

　　第一天：自我介紹

　　姓名，最喜歡的一種水果，動物，植物等等，可增加難度，但不得重復(fù)之前說過的，要闡述喜歡的理由等�？蓭椭�大家互相記住名字和特征。

　　認識他嗎

　　自我介紹的一種方式，第一個人報出自己的名字，第二個人說xx旁邊的自己的名字，第三個人說xx旁邊的xx旁邊的自己，從第一個人開始依次說一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個人，第一個人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束。還可以在名字之前加上一個形容詞，一項特征，增加難度和印象

　　第二天：猜數(shù)字

　　猜數(shù)字（1~100）每猜一次范圍縮小，最后猜中的人倒霉挨罰。先由一個人來寫一個數(shù)字，然后大家在1~100間進行猜測。每猜一次范圍縮小，最后猜中的人進行抽簽接受這份大獎。下一輪由受罰者再寫數(shù)字，依此循環(huán)

　　第三天：小馬過河

　　這是一個讓大家明白合作重要的游戲。首先要大家八個人一組，排成一列，從第二個人開始一只手搭在前一個人的肩上，另一只手拉住前一個人的腿或褲腳，隊伍中的每個人以單腳跳的形式跳向終點，最先到達終點的組獲勝。

　　第三天：松鼠房子

　　15人為一組全組人圍成圈1、2、3報數(shù)，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來了，失火了，地震了。獵人來了，松鼠離開房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠，要趁機搶房子。沒了房子的松鼠要有懲罰。

　　第四天：交頭接耳

　　組織者準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的`字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。

　　第五天：泡泡連

　　人數(shù)：可選17人或是19人；甚至更多，但最好不要選公約數(shù)太多的，比如18，12，24之類的參與游戲的伙伴站成一排，全場所有的觀眾一齊參與。

　　當主持人一發(fā)口號：泡泡連啊。

　　所有觀眾齊答“連哪里呀”

　　主持人任找一個身體部分，如“連胳膊呀”，選手趕緊連上旁邊人的胳膊，接著觀眾齊問“連幾個呀”，

　　主持人看形勢，比如：答“連3個呀”，如果是以17人參加游戲為例，那么就要淘汰2人，剩下來的人接著玩，一批一批的淘汰，直到最后；留下3、4個人為最后的冠軍。

　　注：這個游戲一次淘汰的人不宜太多，以1－2人為宜，最多不超過3人。

　　七、可行性分析

　　1、前期工作準備充分，后期工作也籌備就緒。

　　2、場地寬闊，時間充裕，積極性高。

　　3、活動得到大家的支持與肯定。

　　八、活動注意事項

　　1、為了更好的對儲備干部競選人員進行考核，要嚴格執(zhí)行考勤制度（若出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象，給予批評，并進行記載，無故曠勤者取消競選資格）。

　　2、人員比較多，場地寬廣，為了安全，方便管理，跟部門一定要相互協(xié)調(diào)保證此次活動的順利進行。

　　3、活動期間，大家不能只顧著自己的部門，要顧及創(chuàng)協(xié)整個大集體。

　　4、活動過程中，各部門一定要協(xié)調(diào)到位，調(diào)動全體的積極性。

　　策劃人：xx

　　二零xx年四月

活動策劃 篇6

　　教職工趣味活動方案為豐富教職工的業(yè)余生活，增強教職工體質(zhì)，促進教職工之間的溝通交流，強化學(xué)校工會的凝聚力、向心力，倡導(dǎo)每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，特組織開展趣味體育活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。

　　一、活動目的：

　　1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質(zhì)。

　　2、增加教職工之間的溝通和交流，增強工會的凝聚力、向心力。

　　二、活動要求：

　　每個工會小組組選出十人參加活動

　　三、活動地點：

　　學(xué)校操場

　　四、活動內(nèi)容：

　　奔騰列車、二龍頂珠、千足側(cè)行、接力滾輪胎、身手敏捷

　　五、參加人員：

　　學(xué)校全體教職工

　　六、活動時間：

　　xx月xx日下午

　　七、活動形式：

　　1、全體教職工自行到學(xué)校操場集合。

　　2、以工會小組為單位參加趣味活動。

　　八、攝影攝像：xxx、xxx

　　勤服務(wù)：xxx、xxx

　　裁判：xxx、xxx

　　記錄：xxx、xxx

　　獎勵辦法：設(shè)團體獎一等獎3個，二等獎6個。（如遇得分相同，抽簽決定）

　　每個項目分別按名次計分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五個項目得分總和為該組總分。按得分從多到少決定名獲獎等第。

　　九、比賽方法和規(guī)則

　　1、奔騰列車

　�。�1）每隊由10名隊員參賽，10人左腳向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成鏈接。

　�。�2）裁判員口哨一響，由起點向終點跳，行進中要求保持鏈接完整，以最后一名隊員的撞線時間為準。完成比賽用時最短者勝出。

　　2、二龍頂珠：每隊10人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開始前，每隊兩名隊員面對面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發(fā)信號后，橫向移動至終點，并將球交給本隊第二對隊員，用同樣的.方式移動至起點，將球交給本隊第三對隊員，同樣用額頭頂托球移動至終點。用時最少的隊為優(yōu)勝對，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個行進過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。

　　3、千足側(cè)行比賽方法：參賽隊每隊10人，分2排每排5人，兩排背靠背站立，每排隊員上臂與相鄰人員互相緊扣，兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣，聽令聲側(cè)向從起點開始移動30米，最后一個到達終點時記時決定勝負。

　　4、接力滾輪胎：每隊參賽隊員為10人，比賽開始時一人先將輪胎向前滾出，繞過五個障礙物后直線返回出發(fā)點交給同伴繼續(xù)進行，假如碰到障礙物時需將障礙物擺回原地后從失誤地點繼續(xù)進行，當最后一名隊員將輪胎滾回出發(fā)點時比賽結(jié)束。最后以所需時間最短者為勝，時間相等名次并列。

　　5、身手敏捷——跳、踢、扭接力10人分成兩組，5人一路迎面站立。比賽開始，第一人從起點出發(fā)至跳短繩區(qū)跳3個繩，完成規(guī)定個數(shù)后，跑至踢毽區(qū)，踢3個毽子，完成規(guī)定個數(shù)后，跑至呼啦圈處，扭動3次，跑至對面擊對面第一人的手掌，對面第一人按相反順序完成規(guī)定動作，以此類推，先完成的組為勝。

活動策劃 篇7

　　一、活動背景

　　寢室，學(xué)生每天有2/3的時間生活在其中，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場所。我們希望借文化節(jié)氣氛，以包餃子的傳統(tǒng)活動方式，感受中華美食文化的融合，并加寢室鄰里間的溝通，增強商學(xué)院的凝聚力，在動手中共創(chuàng)和諧。

　　二、活動主題：瘋狂餃子宴，歡樂嘉年華

　　三、活動目的：以“豐富大學(xué)生活，增進同學(xué)之間感情”為宗旨，使我們的精神跟加飽滿，同時為了團結(jié)全院學(xué)生，增加全院學(xué)生的凝聚力。讓同學(xué)們更好體驗到從制作到品嘗“餃子”這一傳統(tǒng)美食的全過程，學(xué)習(xí)之余進行一次美食大賽從而起到對學(xué)生生活的提高和壓力緩沖的作用。

　　四、活動時間：20xx年3月25日（周五晚6:30）

　　五、活動地點：C區(qū)2號食堂

　　六、活動對象：全體C區(qū)學(xué)生

　　七、參與方式：自由組隊，4人為一隊，選出一人為隊長；采取報名表報名及短信報名兩種形式

　　八、活動實施方案：

　�、寤顒拥那捌跍蕚涔ぷ�

　　1、 場地問題---大學(xué)食代協(xié)調(diào)租用（煮、碗筷使用、拌肉餡、廚師、租金）

　　2、 列出包餃子所需的東西和音響設(shè)備的租、試用等——附物品清單

　　3、活動宣傳： 主要由宣傳部負責在公寓區(qū)負責海報、橫幅、噴繪；

　�、� 海報2張：分別張貼在食堂公告欄、商學(xué)樓（保留一張，活動當天貼在現(xiàn)場入口處）

　　② 宣傳單張貼：綜合樓、6號樓、9號樓

　　③ 噴繪在活動前一周，擺放至C區(qū)涼亭處

　　由文體部負責宣傳單、報名表（打分卡）的制作和打印；

①宣傳單及報名表下發(fā)——14號周一

　�、趫竺�截止日期18號，統(tǒng)計

　　③19號周六進行抽簽，確定12組隊伍進行包餃子比賽

　　4、活動的組織報名

　�、俳M織專門人員下到寢室分發(fā)宣傳單及報名表；也可短信報名 ②由辦公室負責統(tǒng)計并派一人負責人員通知到位問題

　　③共選取10-12組到最終的`比賽，人數(shù)過多采取抽簽方式淘汰

　　5、領(lǐng)導(dǎo)與老師的邀請

　　①主要由主席團具體負責嘉賓的邀請（張一力院長、李建華書記、

　　劉開練副書記、鄭銀生處長、辦公室林盛光老師、張鮮艷老師、孫秀麗、白延虎、三位輔導(dǎo)員、學(xué)生會主席團等）和通知工作，包括老師到場后的入席問題（邀請函的送出）

　�、诖_定嘉賓中做評委的人員，包括一名廚師；（提前說明：邀請時或者到場的時候說明）

　　6、活動中的游戲和文藝活動

　　主要由文體部負責具體的節(jié)目策劃和組織（包括活動中的獎勵政策和記分政策），保證節(jié)目的順利進行和熱情度。

　　7、具體座位安排

　　由開會討論通過的座位分布圖，并由組織部負責當天的座位安排工作。

　　8、活動開始前的布置工作

　　提前2小時公寓自律委員會成員進行布置工作，主要是現(xiàn)場布置、物品的分配和桌椅的擺放等。

　　9、人員安排及任務(wù)落實、主持人的確定（1男1女）

　　——文體部（另附表）

　�、婊顒恿鞒�

　　1、 工作人員佩戴工作證，進入現(xiàn)場布置。

　　2、 各環(huán)節(jié)負責人到指定場地進行準備（物品擺放和到位情

　　況、場地布置、音響設(shè)備連接等）

　　3、 參賽選手到位、就座：專門負責人聯(lián)系到位

　　嘉賓和評委到位就座：通知、接待

　　4、 開場：由主持人（女：男：）宣布活動正式開始；介紹出席的

　　嘉賓領(lǐng)導(dǎo)（評委）。

　　5、 主持人講解具體的活動安排和評分細節(jié)；

　　6、 工作人員將餃子皮、肉餡、水、盤、筷子等工具擺放至每張桌

　　子。（▲等待主持人的“現(xiàn)在請工作人員將***端上來”話語發(fā)出后，再依次端出去）

　　7、 嘉賓表演

　　8、 “瘋狂包餃子”正式開始

　　活動規(guī)則：每組四名隊員根據(jù)提供的2包餃子皮、等量肉餡進行創(chuàng)意包餃子，按速度記分。完成的隊伍立即起立舉手示意，依次站到秀餃子場地，準備介紹完成的餃子。（▲工作人員維持秩序）

　　9、 創(chuàng)意秀餃子

　　全部參賽隊完成后，依次進行“秀餃子”環(huán)節(jié)。

　　活動規(guī)則：每個隊伍派一個代表面向評委席介紹設(shè)計理念、

　　整盤餃子的名字，介紹時間不超過45秒。（參賽選手自己控制）

　　評分標準： 10分制，求出平均分后選出一、二、三等獎各1、2、2名。要求：成速度、創(chuàng)意。

　　人員安排：1人負責評分表匯總、2人負責統(tǒng)計

活動策劃 篇8

　　活動目標：

　　1、欣賞作品《星夜》，初步了解畫面中的主要表現(xiàn)手法和色彩。

　　2、嘗試用波浪線、螺旋線作畫。

　　3、通過創(chuàng)作，體驗作畫的快樂。

　　活動準備：

　　1、《星夜》課件

　　2、幼兒人手一張畫紙和筆

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友好！我們以前欣賞過許多名畫，畫家們畫得都非常漂亮，今天老師又帶來了一幅名畫，我們一起來欣賞吧！

　　二、欣賞作品

　　1、、引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面

　　師：小朋友，請仔細看一看，畫面上畫了什么？

　�。ㄓ祝┪铱吹搅她埦盹L、房子、星星、月亮、火、樹、大�！�…

　　2、引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論：

　　師：這副畫用了哪些顏色？

　　（幼）有黑的、灰的、黃的、藍的……

　　師：什么顏色用得多些？（黑的、深藍的、紫的）這些是灰暗色還是明亮色？（灰暗色）

　　師:它們在一起對比強烈嗎？你有什么感覺？

　�。ㄓ祝�對比強烈，看起來很不舒服，心里有點不開心……

　　教師小結(jié)：畫家用了深藍色、紫色和黃色，色彩鮮明，對比非常強烈，給人一種不安的感覺。

　　3、 引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論

　　師：這副作品中畫家用了哪些線條？

　�。ㄓ祝┯昧瞬ɡ司�、螺旋線……

　　師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺？

　�。ㄓ祝�樹用了波浪線，好像正在向上長一樣。(請幼兒學(xué)一學(xué))

　　師：畫家在什么地方用了螺旋線？

　　（幼）星星和月亮周圍用了螺旋線……

　　師：你有什么感覺？（好像包住了）星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺？（肯定很難受）

　　情景表演：老師當螺旋線，孩子當小星星，讓孩子說出被緊緊包住的感覺。請小朋友相互緊緊地抱住，感受不安、難過。

　　4、教師小結(jié)：

　　星星和月亮好象被旋渦圍住了，大樹象火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂郁、難過的感情

　　三、請幼兒為這幅畫起個名字。

　　師：誰來為這幅畫起個名字？

　�。ㄓ祝┬切呛驮铝�、黑暗的世界、害怕的天空……

　　四、簡單介紹畫家及作品名稱。

　　創(chuàng)作這幅畫的畫家是一位荷蘭人，名叫文森特·梵高，我們可以叫他梵高。他把這幅畫起的名字是《星夜》。

　　五、引導(dǎo)幼兒嘗試作畫，教師指導(dǎo)。

　　師：我們剛才欣賞了梵高用波浪線和螺旋線創(chuàng)作的畫，非常漂亮，小朋友們現(xiàn)在想用波浪線和螺旋線畫畫嗎？說說你想畫什么？

　　（幼）我想用波浪線畫云彩、頭發(fā)、樹枝……

　　我想用螺旋線畫花朵、蝸牛、盤子……

　　六、展示作品

　　引導(dǎo)孩子向老師或同伴講述自己作畫的內(nèi)容。如：用什么線條畫了什么東西？

　　美工活動“牙齒切碎機”活動后感

　　本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的.牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

　　在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

　　通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

活動策劃 篇9

　　一、早接

　　1、親切主動的與幼兒打招呼，并向家長了解幼兒在家情況。

　　2、鼓勵不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。

　　二、早餐

　　1、給幼兒營造安靜的就餐環(huán)境。

　　2、鼓勵幼兒自己吃完自己的那份早餐。

　　三、餐后活動

　　1、 鼓勵幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動。

　　2、讓幼兒學(xué)會玩完自己把玩具收好。

　　動手區(qū)：用夾子給螃蟹(小蟲)加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果

　　美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙

　　語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進行角色扮演

　　娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演

　　數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字擺動物卡

　　四、體育：

　　小螞蟻運糧食

　　活動目標：

　　1、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

　　2、 鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準備：

　　1、 沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、獨木橋兩個

　　2、錄音機和音帶

　　活動流程：

　　模仿小動物入場——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運糧食

　　活動過程：

　　1、動物模仿操

　　(1) 教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場。

　　(2) 教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動物模仿操。(為爬的動作做一些準備)

　　2、 練習(xí)手膝著地爬

　　(1) 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的`方法，教師仔細觀察)

　　(2) 教師請個別幼兒演示，解決爬法。

　　3、 小螞蟻運糧食

　　(1) 教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來!”

　　(2) 幼兒自由的爬過“山洞”走過 “小橋”，來到空地。(有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正) 教師：“這里又很多糧食，我們把他們運回家吧!”

　　(3)幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食” 放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過 “小橋”去運糧食。

　　(4)教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動作要領(lǐng)。

　　(5)幼兒繼續(xù)運糧食。

　　4、 結(jié)束

　　小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧!

　　五、分組活動

　　A ：學(xué)穿襪子

　　1、 了解襪尖、襪跟的位置。

　　2、 初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。

　　3、 會翻襪子。

　　B：手工

　　1、 能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。

　　2、 初步掌握團圓和搓的方法。

　　六、小動物模仿操

　　1、幼兒都能和教師一起做操。

　　2、鼓勵幼兒添加適當?shù)膭幼鳌?/p>

　　七、游戲

　　1、小兔乖乖

　　(1) 幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。

　　(2) 鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。

　　2、網(wǎng)魚

　　(1) 幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。

　　(2) 學(xué)會聽口令做動作。

　　八、玩球

　　1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。

　　2、能與同伴合作游戲

活動策劃 篇10

　　【活動介紹】

　　中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的，除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等，在幼兒階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此，我們教師要及時發(fā)現(xiàn)孩子們在日�；顒又兴�表現(xiàn)出來的各種各樣的動作，然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計滿足他們興趣的活動。中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的`材料。

　　【活動主題】

　　好玩的雪碧瓶

　　【活動目標】

　　1、游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動中，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

　　2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。

　　3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。

　　【活動準備】

　　空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。

　　【活動過程】

　　一、引起興趣。

　　1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。

　　師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

　　2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

　　二、激發(fā)情緒。

　　1、隨著音樂做瓶子的律動。

　　師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎?

　　2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。

　　三、引導(dǎo)探索。

　　1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

　　師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩呢?我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。

　　2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

　　3、重點練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。

　　師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

　　師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

　　4、游戲“給小動物找食物”。

　　師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆?幼兒游戲)

　　師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧。

　　【活動反思】

　　在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。

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