活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
【摘 要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，他們已經(jīng)不再滿(mǎn)足于物質(zhì)財(cái)富，而是更加注重精神需求。在這樣的情況下，群眾文化活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì)大眾的關(guān)注和推崇，可以說(shuō)群眾文化活動(dòng)組織與策劃的好與壞，直接關(guān)系到廣大人民群眾的生活質(zhì)量。本文就是在新時(shí)期背景下，對(duì)群眾文化活動(dòng)的組織與策劃策略進(jìn)行探究。
【關(guān)鍵詞】新時(shí)期；群眾文化活動(dòng)；組織；策劃；策略
隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，我國(guó)人民群眾不僅生活水平有了質(zhì)的提高，其整體素質(zhì)也得到了較大的提升，人們已經(jīng)由追求溫飽的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)精神文化的追求，這也就促使了群眾文化活動(dòng)的產(chǎn)生。群眾文化活動(dòng)能夠滿(mǎn)足人民的精神需要，豐富其精神內(nèi)涵，并且還能夠讓群眾直接參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，讓他們享受幸福感和愉悅感。為了能夠在新時(shí)期背景下，將群眾文化活動(dòng)的作用充分發(fā)揮出來(lái)，就必須做好群眾文化活動(dòng)的組織與策劃工作。本文對(duì)此進(jìn)行了分析和研究，希望提出有效的策略推進(jìn)我國(guó)群眾組織文化活動(dòng)的發(fā)展。
一、新時(shí)期開(kāi)展群眾文化活動(dòng)的重要性
�。ㄒ唬┩茝V我國(guó)民間文化，豐富人民群眾生活。在群眾文化活動(dòng)中民間文化也是其重要的組成部分之一，通過(guò)群眾文化活動(dòng)的組織與策劃能夠推廣我國(guó)的民間文化，讓更多的人了解民間文化的豐富內(nèi)涵，尤其是對(duì)于現(xiàn)在的青少年而言，由于受到外來(lái)思想的影響，他們的“哈韓”、“哈日”之風(fēng)日益嚴(yán)重，而對(duì)于具有幾千年傳承歷史的我國(guó)民間特色文化卻不知其所以然。因此，開(kāi)展群眾文化組織活動(dòng)還能夠?qū)η嗌倌昶鸬浇逃饔谩?/p>
�。ǘ┐龠M(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧。在新時(shí)期背景下，群眾文化活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能夠讓文化活動(dòng)的公益性質(zhì)顯現(xiàn)出來(lái)，還為我國(guó)文化市場(chǎng)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。通過(guò)群眾文化活動(dòng)將我國(guó)社會(huì)資源進(jìn)行充分的安排與利用，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
二、新時(shí)期群眾文化活動(dòng)的組織與策劃策略
�。ㄒ唬┳龊媒M織群眾文化活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。群眾文化活動(dòng)本身是一個(gè)有組織的活動(dòng)方式，因此，要想讓群眾文化活動(dòng)將其作用充分發(fā)揮出來(lái)就必須先做好群眾文化活動(dòng)的組織準(zhǔn)備工作。首先要成立分工明確、權(quán)責(zé)清晰的群眾文化活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，群眾文化組織結(jié)構(gòu)主要由機(jī)構(gòu)組委會(huì)和相關(guān)技術(shù)人員等構(gòu)成，機(jī)構(gòu)組委會(huì)一般由相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)所組成，相關(guān)技術(shù)人員包括策劃人員、導(dǎo)演、燈光師、舞美師以及后勤等工作人員組成。其次，要想保證群眾文化活動(dòng)的有效開(kāi)展，必須要有強(qiáng)有力的資金支持，所以要做好群眾文化活動(dòng)的資金籌集工作。其籌集資金的方式主要有以下幾種：第一，可以尋求組織群眾文化活動(dòng)的主辦單位給予資金支持；第二，可以尋找相關(guān)企業(yè)的贊助與支持；第三，可以將每次活動(dòng)所獲得的收益作為下一次組織群眾文化活動(dòng)的費(fèi)用以及相關(guān)人員的費(fèi)用；第四，尋求各方力量進(jìn)行捐贈(zèng)。當(dāng)然，也可以使用多種渠道籌集資金來(lái)組織群眾文化活動(dòng)。除此之外，在使用群眾文化組織資金的時(shí)候，必須要制作嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃書(shū)，以保證在群眾文化組織活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中最大限度地確保資金的合理使用，防止因?yàn)橘Y金的浪費(fèi)，導(dǎo)致群眾文化組織活動(dòng)無(wú)法正常有序地開(kāi)展。最后還要提前做好群眾文化活動(dòng)的應(yīng)急預(yù)防方案，因?yàn)樵谌罕娢幕顒?dòng)的組織過(guò)程中，會(huì)受到很多因素的影響，發(fā)生一些讓人措手不及的突發(fā)性事件，如天氣因素、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、通信問(wèn)題等等，這些都會(huì)影響到群眾文化活動(dòng)的正常開(kāi)展。首先工作人員在組織活動(dòng)之前，應(yīng)該對(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種事件進(jìn)行預(yù)測(cè)和分析。其次要根據(jù)預(yù)測(cè)和分析出的.問(wèn)題制作應(yīng)急預(yù)防方案，避免意外事件的發(fā)生影響組織文化活動(dòng)的開(kāi)展。最后作為工作者必須要具有零風(fēng)險(xiǎn)的理念，將活動(dòng)中可能發(fā)生的一系列問(wèn)題盡早消除。
�。ǘ┥朴诶玫胤絻�(yōu)勢(shì)與資源，有效開(kāi)展組織文化活動(dòng)。為了保證群眾組織文化活動(dòng)的有效開(kāi)展，作為工作人員必須要能夠善于利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)與資源，組織與開(kāi)展適合本地人民的群眾文化活動(dòng)。首先，工作人員可以將當(dāng)?shù)刈罹哂刑厣奈幕{入到群眾文化活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，同時(shí)工作人員還可以利用在當(dāng)?shù)氐娜嗣}資源，采納多方意見(jiàn)，制定具有當(dāng)?shù)靥厣娜罕娢幕M織形式以及活動(dòng)內(nèi)容。其次，工作人員在利用當(dāng)?shù)赜行зY源時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去這一原則，充分了解到當(dāng)?shù)厝嗣袢罕妼?duì)于群眾組織文化活動(dòng)的實(shí)際需求，從而制作出他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的群眾組織文化活動(dòng)。最后作為工作人員，組織與策劃群眾文化活動(dòng)時(shí)要具備明確的活動(dòng)理念，一定要以人民的需求為組織與開(kāi)展活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，然后結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣幕瘍?yōu)勢(shì)，開(kāi)展具有正能量、符合人民價(jià)值觀(guān)念的群眾文化活動(dòng)。
活動(dòng)策劃 篇2
一、設(shè)計(jì)思路
現(xiàn)今社會(huì)，獨(dú)生子女的數(shù)量越來(lái)越多，隨著環(huán)境和家庭教育的變化，孩子得到了長(zhǎng)輩們的百般疼愛(ài)，他們的無(wú)理要求總會(huì)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子養(yǎng)成了自私、孤僻、霸道、不合群等種種不良行為。無(wú)論在家里或是在外面，孩子們的交往能力也明顯降低。這樣的狀況如果一直延續(xù)下去，就會(huì)直接影響孩子將來(lái)的社交能力和所從事的事業(yè)。就拿本班幼兒來(lái)說(shuō)吧，有幾個(gè)孩子就非常的內(nèi)向，整天一個(gè)人坐著，當(dāng)然就沒(méi)有朋友了；有的孩子比較霸道，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就打小朋友，也沒(méi)有孩子跟他一起玩。沒(méi)有了朋友，就會(huì)使孩子的童年失去了光彩，為了讓我們的孩子有豐富的童年生活，交到更多的朋友，于是我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞故事中，了解一個(gè)人的寂寞無(wú)助，懂得大家一起玩的快樂(lè)。在游戲中嘗試與同伴一起玩，并樂(lè)意接受同伴，體驗(yàn)與同伴一起玩耍的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜的聽(tīng)故事，懂得和大家一起玩很快樂(lè)。
2、學(xué)說(shuō)短句：“寶寶，我和你一起玩�！� 、“大家一起玩，真開(kāi)心�！�
3、體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個(gè)人在家的情境。請(qǐng)中班一名幼兒來(lái)扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機(jī)，歌曲磁帶《朋友，你好！》
活動(dòng)過(guò)程：
一、五部分，包含語(yǔ)言、社會(huì)、音樂(lè)等多領(lǐng)域的內(nèi)容，這種教學(xué)整合活動(dòng)，符合現(xiàn)今教學(xué)整改新模式。
活動(dòng)的第一部分是引題，我請(qǐng)出撅著嘴的中班幼兒，來(lái)扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。提問(wèn)：“這是誰(shuí)？寶寶怎么了？為什么不開(kāi)心？”這種直接導(dǎo)入式提問(wèn)，符合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，一看到該幼兒的噘嘴表情，馬上引起了幼兒的興趣性和注意力，并展開(kāi)了豐富的想象和猜測(cè)。
第二部分是結(jié)合實(shí)物玩具的演示，讓幼兒自由猜測(cè)發(fā)言后，再以動(dòng)物角色的講述，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，初步懂得沒(méi)有同伴一起玩的痛苦，嘗試著想辦法怎樣幫助寶寶解除痛苦，并學(xué)說(shuō)短句：“寶寶，我和你一起玩。”為下一個(gè)環(huán)節(jié)的展開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，第三部分就是理解故事內(nèi)容了，教師邊講述邊跟中班幼兒表演故事情境，這種既形象又逼真的展示方式，符合托班幼兒的具體形象思維能力。不僅給以幼兒完整欣賞的滿(mǎn)足，而且還大大提高了幼兒的理解能力。接著由教師提問(wèn)、幼兒回答、以及幼兒學(xué)說(shuō)短句這三個(gè)環(huán)節(jié)逐步遞近，進(jìn)一步加深了幼兒對(duì)故事的理解，懂得了和朋友一起玩真的很快樂(lè)。
第四部分是歌表演《朋友，你好！》，符合新《綱要》要求：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，面向全體，關(guān)注個(gè)別差異。將故事中的寶寶直接引入到幼兒現(xiàn)實(shí)生活中去，讓幼兒親身體驗(yàn)并真正滿(mǎn)足幫助寶寶的欲望，體驗(yàn)陪寶寶一起玩的樂(lè)趣，感受大家一起玩的開(kāi)心。但在游戲中，我考慮到了有些孩子們可能會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有朋友的.現(xiàn)象，從而產(chǎn)生失落感。因此我盡量拉攏這些孩子，采取三五成群的方式，讓他們都能找到朋友，都能感受到集體的快樂(lè)。第五部分是結(jié)束部分，以寶寶該回家休息為由，自然地導(dǎo)出活動(dòng)，使整個(gè)活動(dòng)比較流暢地結(jié)束。
二、目標(biāo)
1、能安靜的聽(tīng)故事，懂得和大家一起玩很快樂(lè)。
2、學(xué)說(shuō)短句：“寶寶，我和你一起玩�！� 、“大家一起玩，真開(kāi)心�！�
3、體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。
三、準(zhǔn)備
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個(gè)人在家的情境。請(qǐng)中班一名幼兒來(lái)扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機(jī)，歌曲磁帶《朋友，你好！》
四、過(guò)程
1、教師請(qǐng)出撅著嘴的中班幼兒，來(lái)扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：這是誰(shuí)？“寶寶”怎么了？“寶寶”為什么不開(kāi)心？（幼兒自由猜測(cè)）
2、初步了解故事內(nèi)容。
�。�1）講述故事第一段，并提出疑問(wèn)：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開(kāi)心起來(lái)嗎？（幼兒自由發(fā)言）
�。�2）從玩具櫥里拿出布娃娃，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？布娃娃看見(jiàn)“寶寶”不開(kāi)心，會(huì)怎么跟“寶寶”說(shuō)？（學(xué)說(shuō)“寶寶，我和你一起玩�！保⿲殞毐е纪尥扌α�。
（3）同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內(nèi)容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進(jìn)行故事表演一遍。
提問(wèn)：玩具櫥里的小動(dòng)物都出來(lái)和“寶寶”一起玩�！皩殞殹备吲d嗎？那他說(shuō)了一句什么話(huà)？（學(xué)說(shuō)：“大家一起玩，真開(kāi)心。”）
4、學(xué)習(xí)主動(dòng)向別人發(fā)出邀請(qǐng)，一起歌表演《朋友，你好！》。
�。�1）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動(dòng)發(fā)出邀請(qǐng)：“寶寶，我和你一起玩�！保úシ乓魳�(lè)，第一遍游戲）
�。�2）請(qǐng)一名幼兒主動(dòng)向“寶寶”發(fā)出邀請(qǐng)：“寶寶，我和你一起玩�！� （第二遍游戲）
�。�3）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學(xué)習(xí)主動(dòng)向其他幼兒發(fā)出邀請(qǐng)，接著大家一起再向坐著的幼兒發(fā)出邀請(qǐng)：“XX，我和你一起玩。”（全體參與第三遍游戲）
師小結(jié)：大家一起玩，開(kāi)心嗎？
5、寶寶要回家了，跟寶寶說(shuō)再見(jiàn)，結(jié)束活動(dòng)。
附：故事《一起玩》
媽媽不在家，寶寶一個(gè)人在家，沒(méi)有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“哎，我和誰(shuí)一起玩呢?沒(méi)有朋友真寂寞�！�
玩具櫥里的布娃娃聽(tīng)到了寶寶的話(huà)，布娃娃從櫥里跑出來(lái)啦。布娃娃說(shuō)：“寶寶，我和你一起玩。”
玩具櫥里的小狗聽(tīng)到了布娃娃的話(huà)，小狗也跑出來(lái)啦。小狗說(shuō)：“寶寶，我和你一起玩�！�
玩具櫥里的小猴聽(tīng)到了小狗的話(huà)，小猴跑出來(lái)對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，我也和你一起玩�！�
哈，玩具櫥里的玩具都跑出來(lái)啦，他們和寶寶一起玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
寶寶高興地說(shuō)：“大家一起玩，真開(kāi)心�！�
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用泡沫球和彩棒拼搭雪人，并用雪花片輔助表現(xiàn)下雪天的場(chǎng)景。
2、體驗(yàn)集體創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，感受作品的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT、背景音樂(lè)。
2、泡沫球、彩棒、雪花片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞雪天堆雪人的場(chǎng)景。
1、在音樂(lè)的伴奏下扮演小雪花，小雪花從天上飄飄灑灑落下來(lái)。
2、觀(guān)看視頻：堆雪人。
3、天上下起來(lái)什么啊?雪是什么顏色的?
4、小動(dòng)物們?cè)诟墒裁窗?雪人是什么樣子的?
二、了解堆雪人的過(guò)程，產(chǎn)生堆雪人的.興趣。
1、找個(gè)可愛(ài)的雪人頭再找個(gè)雪人的身體，身體要比頭大。頭和身體要緊緊的靠在一起。
2、找兩個(gè)花棒插進(jìn)雪人的身體兩邊，說(shuō)說(shuō)雪人在干什么。
三、一起做雪人，體驗(yàn)堆雪人的樂(lè)趣。
1、找個(gè)雪人頭、相稱(chēng)的身體在畫(huà)紙前找個(gè)空位置，做個(gè)雪人，并用兩個(gè)花棒插在身體的兩邊做手臂。
2、說(shuō)說(shuō)你的雪人在干什么。
3、小結(jié)孩子們的雪人。
四、下雪啦。
1、在小朋友做雪人的時(shí)候天空開(kāi)始下雪啦。這次下的是彩色的雪，看看有哪些顏色的雪花?
2、我們一起來(lái)下雪吧。這里一朵，那里一朵，一邊下，一邊說(shuō)：什么顏色的雪花。
五、欣賞合作的作品，感受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
1、我們一起創(chuàng)作了這幅畫(huà)，小朋友說(shuō)說(shuō)這是一幅怎樣的畫(huà)啊?
2、小朋友做的雪人各不相同，你們的雪人在一起玩耍，你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎?
3、你看到你們自己做的雪人在一起玩耍，你是什么樣的感覺(jué)呢?
4、好的，我們一起隨著音樂(lè)和雪人快樂(lè)的跳一跳、唱一唱吧。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)背景：
地球是人類(lèi)的母親，保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)，所以我們要愛(ài)惜每片綠葉，愛(ài)惜每棵小草，愛(ài)惜每朵鮮花。愛(ài)惜地球，保護(hù)環(huán)境，綠化校園，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，珍惜青春。
為了修建一個(gè)“文明、衛(wèi)生，健康”的校園環(huán)境，學(xué)生會(huì)記者團(tuán)舉行校園環(huán)�；顒�(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
美化校園的環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)步學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的.意識(shí)，進(jìn)步動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)主題：
保護(hù)環(huán)境，從我做起
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年11月
五、活動(dòng)地點(diǎn)：校園內(nèi)
六、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校全體成員
七、活動(dòng)策劃單位：校報(bào)記者團(tuán)
八：活動(dòng)內(nèi)容：
1、積極其本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，各個(gè)組織出版面進(jìn)行宣傳。
2、在宣傳欄進(jìn)行文字宣傳。
3、海報(bào)宣傳活動(dòng)。
3、舉行環(huán)�；顒�(dòng)，選舉“校園環(huán)境保護(hù)代言人”。
4、舉行環(huán)保袋、礦泉水瓶的設(shè)計(jì)比賽。
5、制作環(huán)�？ㄆ�，在活動(dòng)期間分發(fā)給參加者記念。
6、由學(xué)生會(huì)召開(kāi)各班學(xué)生代表交換會(huì)議，了解各班代表對(duì)校園衛(wèi)生的看法，進(jìn)步他們對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的重視程度，深進(jìn)探討進(jìn)一步改進(jìn)我系的衛(wèi)生工作。
7、將社員分組，按小組分配任務(wù)清算校園垃圾廣告。
8、對(duì)校園(特別是草坪)全面打掃
9、舉行可回收物品搜集活動(dòng)，將搜集可用垃圾，對(duì)可利用的垃圾再次利用處理并進(jìn)行設(shè)計(jì)作品。
九、活動(dòng)方法：
1、在學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)及花園草地內(nèi)設(shè)立環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)、警示牌、溫馨提示。
2、對(duì)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行完全打掃，并對(duì)各班進(jìn)行檢查。指出優(yōu)缺點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，相互改進(jìn)，共同進(jìn)步。
3、會(huì)員在校園搜集到的垃圾，賣(mài)掉后作為獎(jiǎng)品的資金。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、紙、筆、透明膠：50元
2、海報(bào):30
3、獎(jiǎng)品：200
4、環(huán)�？ㄆ�30
5、伙食費(fèi)：200
十一、嘉獎(jiǎng)措施：
1、對(duì)“環(huán)保代言人”“設(shè)計(jì)比賽”等各種比賽前三名的成員給予嘉獎(jiǎng)。
2、對(duì)積極參與者給予一定嘉獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)。
十二、留意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)期間，安全性作為第一位。
2、活動(dòng)組織者和安全管理職員要維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)前言：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生在消費(fèi)群體中所占的.比例越來(lái)越大。但是，在我們?nèi)粘ＯM(fèi)中多多少少碰到一些侵權(quán)行為。為了提高同學(xué)們的維權(quán)意識(shí)，進(jìn)一步建設(shè)大學(xué)生和諧校園生活，引導(dǎo)我院及全校學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)念，在3月15日國(guó)際消費(fèi)者維權(quán)日到來(lái)之際，我部特舉辦消費(fèi)者維權(quán)日系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
消費(fèi)者維權(quán)日系列活動(dòng)
三、主辦單位：
信息工程學(xué)院學(xué)生科
承辦單位：
信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)生活服務(wù)部
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日——xx月xx日
五、活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：消費(fèi)者維權(quán)知識(shí)競(jìng)賽
活動(dòng)安排：
1. 在院內(nèi)召開(kāi)生活委員會(huì)議宣傳，下發(fā)報(bào)名表。由各二級(jí)學(xué)院生活服務(wù)部同仁在各自院內(nèi)代為宣傳。
2. 統(tǒng)計(jì)好報(bào)名情況后，給參賽人員郵箱發(fā)送競(jìng)賽題庫(kù)。
3. xx月xx日（周六）晚上，在信息工程學(xué)院0105、0205教室舉行比賽（筆試）。試卷內(nèi)含選擇題和簡(jiǎn)答題。
4. 比賽完畢后對(duì)試卷進(jìn)行統(tǒng)一整理，評(píng)判，確定獲獎(jiǎng)人員。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)： 一名
二等獎(jiǎng)： 四名
三等將： 五名
優(yōu)勝獎(jiǎng)： 若干
活動(dòng)二：維權(quán)日簽名活動(dòng)
活動(dòng)流程策劃：
1. 以倡導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)維權(quán)為目的制作宣傳橫幅。
2. 在大學(xué)生廣場(chǎng)華表前布置簽名場(chǎng)地。
3. 進(jìn)行簽名活動(dòng)并請(qǐng)同學(xué)們做問(wèn)卷調(diào)查。
4. 活動(dòng)結(jié)束后清理場(chǎng)地并收集號(hào)問(wèn)卷調(diào)查。
活動(dòng)三：維權(quán)小知識(shí)微博搶答
活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日——xx月xx日
活動(dòng)安排：在活動(dòng)期間，信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)官方騰訊、微博會(huì)在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)發(fā)表關(guān)于維權(quán)小知識(shí)的有獎(jiǎng)競(jìng)答微博，全校同學(xué)只要是在騰訊、微博上轉(zhuǎn)發(fā)加@湖北民族學(xué)院信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)就有機(jī)會(huì)獲得精美獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)與否由信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)全體成員結(jié)合微博內(nèi)容進(jìn)行評(píng)選。
七、活動(dòng)預(yù)算：
證書(shū) 10元
橫幅 70元
筆記本 30元
共計(jì) 100元
信息工程學(xué)院學(xué)生科
信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)生活服務(wù)部
二〇xx年xx月xx日
活動(dòng)策劃 篇6
一：活動(dòng)簡(jiǎn)介：
由于三國(guó)殺等桌面游戲在系內(nèi)人氣逐漸提升，我們決定舉辦一次桌游活動(dòng)，并將其作為傳統(tǒng)活動(dòng)每年一度地舉辦下去。以此來(lái)豐富大家課余生活，增進(jìn)同學(xué)間友誼。
二：活動(dòng)目的：
1， 在宿舍文化月中，豐富同學(xué)的課余生活。
2， 盡可能讓更多人參與進(jìn)來(lái)，增進(jìn)宿舍同學(xué)感情，活躍系內(nèi)氣氛。
3， 豐富課余生活，尤其是對(duì)喜歡三國(guó)殺，狼人殺的`同學(xué)一次大展身手的機(jī)會(huì)
4，緩解學(xué)習(xí)壓力
三：活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：xxx-xxx
四：活動(dòng)內(nèi)容：
1，狼人殺威海選項(xiàng)同一時(shí)間內(nèi)只進(jìn)行一局，每局人數(shù)為8到18人，主持任冰珅。每局結(jié)束后獲勝陣營(yíng)有小獎(jiǎng)品。
2，三國(guó)殺比賽采取八人局進(jìn)行比賽，比賽延續(xù)積分制規(guī)則（即每局比賽完成后進(jìn)行計(jì)分）最后通過(guò)積分來(lái)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。裁判將選定2至3人，用于維持秩序，并且洗牌須由裁判進(jìn)行。大部分時(shí)間由參賽選手自行進(jìn)行互相監(jiān)督，但若遇到疑難問(wèn)題須向裁判詢(xún)問(wèn)。
3，提前一天做好采購(gòu)及卡牌準(zhǔn)備工作，活動(dòng)開(kāi)始前半小時(shí)到場(chǎng)布置�；顒�(dòng)過(guò)程中有人負(fù)責(zé)全程拍照，在活動(dòng)結(jié)束后一天內(nèi)上傳網(wǎng)絡(luò)并在系會(huì)群內(nèi)放出下載地址。1~2人負(fù)責(zé)接待。
4，活動(dòng)對(duì)象：全校師生
五：活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
宣傳部分：1，聯(lián)系宣傳部設(shè)計(jì)傳單，貼于公告欄。
2，通過(guò)QQ群及人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳
3，聯(lián)系各班班長(zhǎng)對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行動(dòng)員
場(chǎng)地布置：由生活部成員在到排好桌子，安放好卡牌，零食等
六：資金預(yù)算：
注：警告一次-5分，達(dá)到2次后直接取消比賽資格
本次比賽由舉辦方：內(nèi)蒙古師范大學(xué)生管會(huì)擁有規(guī)則的最終解釋權(quán)
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)目的
在本次活動(dòng)中，充分地調(diào)動(dòng)起本支部團(tuán)員的愛(ài)國(guó)熱情，將本支部更進(jìn)一步的團(tuán)結(jié)在一起，進(jìn)而增強(qiáng)本支部的凝聚力，展示新時(shí)代共青團(tuán)員的新風(fēng)貌。能跟上新時(shí)代的發(fā)展變化。（校園大學(xué)生彩妝大賽活動(dòng)策劃書(shū)）
二、組織機(jī)構(gòu)：食品科學(xué)與工程082團(tuán)支部
三、活動(dòng)參與對(duì)象：食品082全體同學(xué)、仲園學(xué)子、老師
四、活動(dòng)時(shí)間：11月19日（星期日）下午3：00~~5：00
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、宣傳工作方面：
�。�1）在仲愷的各大Q群上宣傳我支部的此次團(tuán)日活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)的具體事宜，留下聯(lián)系方式，方便他們咨詢(xún)。
（2）本支部各位同學(xué)在各自所認(rèn)識(shí)的同學(xué)圈中向他們介紹我們此次活動(dòng)的詳細(xì)事宜，并積極地引導(dǎo)他們參加到我們的活動(dòng)中來(lái)。
�。�3）在各個(gè)教室中寫(xiě)上我們的宣傳話(huà)語(yǔ)。
2、資料準(zhǔn)備方面：詹海銓、唐滿(mǎn)江、馬學(xué)勇、準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的仲愷的平面圖，和校園各個(gè)地方的局面圖�；顒�(dòng)中的小國(guó)旗30面。相關(guān)小禮品。
3、負(fù)責(zé)藏寶人員：涂瑞群、馬學(xué)勇、朱惠江、湯雙貴各負(fù)責(zé)A/B/C/D四條路線(xiàn)的藏寶地點(diǎn)。
3、現(xiàn)場(chǎng)拍照、錄影方面：唐滿(mǎn)江、林穎儀、樊宇杰、陳上清準(zhǔn)備好現(xiàn)場(chǎng)拍照之用的相機(jī)。
�。ǘ�、活動(dòng)流程
（1）人員安排：
負(fù)責(zé)人：詹海銓、黃銀燕
分組成員：
第一組：郭敏娟、鐘雪嬌、鐘廣陵、何亮均、肖偉樞、陳卓、古曉青、
第二組：林森、譚杏婷、林婉秋、錢(qián)瑩、黃廣聰、齊晶
第三組：張燕妮、王漫、鄧海嬋、蟻振爍、鄒綺雯、陳由迪、
第四組：王迪立、陳月卿、王洋、何潔、施建芬、嚴(yán)秋玲、
（2）活動(dòng)流程
1、全體成員3：00在仲愷像前集中，以仲愷像為我們的出發(fā)點(diǎn)；
2、首先由四組隊(duì)員來(lái)?yè)尨穑瑩尨鹬辛说南瘸楹灒ǚ謩e有A/B/C/D四組前進(jìn)路線(xiàn)），抽到A的給A組的提示，以此類(lèi)推。
3、每組都有一個(gè)工作人員跟著。
4、當(dāng)每個(gè)小組的隊(duì)員跟著提示到達(dá)目的地的時(shí)候，找到一份地圖（地圖后面有要求要完成的任務(wù)或回答問(wèn)題），當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，可向跟進(jìn)的工作人員要到下一個(gè)地點(diǎn)的提示。然后工作人員給小組提示。
5、接著在根據(jù)提示找到下一份地圖，方法同上。直到集齊一份完整的地圖。
6、各組隊(duì)員集齊地圖后，跟著地圖的提示找到最終的寶物。并獲得獎(jiǎng)品。
7、各個(gè)隊(duì)伍找到終點(diǎn)后，在終點(diǎn)集中之后，合影留念。
六、預(yù)備方案
1、如果遇到下雨天，就將活動(dòng)舉行日期推遲。
2、在一條路線(xiàn)上，很難找到所藏的寶物時(shí)，工作人員可適當(dāng)?shù)慕o多一點(diǎn)的提示，但也要接受相應(yīng)的懲罰。
3、在完成任務(wù)中，若不能找到相應(yīng)的'路人參加，可兩個(gè)小組一起合作完成。
七、活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)的進(jìn)行總結(jié)，本支部各位同學(xué)都對(duì)本次活動(dòng)提出自己的看法，把此次活動(dòng)的不足之處與做的好的方面都提出來(lái)，團(tuán)支委在綜合大家的意見(jiàn)之后，從各個(gè)方面詳細(xì)分析之后，寫(xiě)一份總結(jié)。
輕工食品學(xué)院
食品科學(xué)與工程082團(tuán)支部
十一月十六日
A線(xiàn)：
1、信院：可藏于籃球場(chǎng)綠化帶 任務(wù)：回答一個(gè)愛(ài)國(guó)問(wèn)題：
�。�1）你知道：“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情�！边@句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？（此人曾領(lǐng)導(dǎo)了“十月革命”的勝利，也是第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的締造者。）答案：列寧。
2、亭子：周?chē)牡胤? ：邀請(qǐng)2為以上的同學(xué)一起完成解手鏈的游戲。
3、2樓飯?zhí)茫嚎刹赜诜艜?shū)本的地方 任務(wù)：疊星星（不少于15個(gè)）
4、學(xué)院宣傳欄：可藏于里面，（貼�。� 任務(wù)：回答一個(gè)愛(ài)國(guó)問(wèn)題
A路線(xiàn)提示——
信息學(xué)院北（201）：學(xué)校、東方紅、師弟、前面、誠(chéng)信、士大夫、鉻合金、北斗七星、程序包、地方、息息相關(guān)、院系
�。ㄌ崾荆喊衙總�(gè)詞中一個(gè)或兩個(gè)字重組起來(lái)）
2樓飯?zhí)茫哼@個(gè)地方常見(jiàn)于學(xué)校、公司、工廠(chǎng)和軍營(yíng)，是大量人群集體地方。英文名叫refectory [ri5fektEri] n.它的內(nèi)部設(shè)施主要是桌、椅。現(xiàn)在一般提供風(fēng)扇或者空調(diào)。這種地方對(duì)衛(wèi)生要求很高，而在我們學(xué)校卻讓學(xué)生屢屢失望。通常每天會(huì)在幾個(gè)時(shí)間段出現(xiàn)人群聚集的高峰。高處不勝寒啊。
學(xué)院宣傳欄：學(xué)生平時(shí)了解學(xué)院信息的地方，我們班全包的部門(mén)所粘粘貼貼的地方。
B線(xiàn)：
1、圖書(shū)館：可藏于后面的綠化帶 任務(wù)：回答一個(gè)愛(ài)國(guó)問(wèn)題
你們可知道：“我有我的人格、良心，不是錢(qián)能買(mǎi)的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。“是誰(shuí)說(shuō)的嗎？他是中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家，《黃河大合唱》是其最重要的和影響最大的一部代表作。
答案：冼星海。
2、學(xué)術(shù)報(bào)告廳：可藏于前面的綠化地中 任務(wù)：everyone說(shuō)出一句愛(ài)國(guó)名言
3、英東樓111：可藏于講臺(tái)下面 任務(wù)：疊星星（不少于15個(gè)）
4、四合院： 任務(wù)：邀請(qǐng)2為以上的同學(xué)一起完成解手鏈的游戲。
B路線(xiàn)提示——
學(xué)術(shù)報(bào)告廳：報(bào)喜、教室、村干部、通告、信息、非常、士大夫、學(xué)習(xí)、暗示、舞廳、倒下、武術(shù)、師弟、前面 （提示：把每個(gè)詞中一個(gè)或兩個(gè)字重組起來(lái)）
英東樓111：這個(gè)地方有電腦室啦，每星期全班都會(huì)去一整天。
�。ㄌ崾荆罕緦W(xué)期初我們開(kāi)過(guò)班會(huì)的地方）
C線(xiàn)：
1、教學(xué)樓9樓：可藏于頂樓 任務(wù)：疊星星（不少于15個(gè)）
2、紀(jì)念館：可藏于前面的綠化帶 任務(wù)：everyone說(shuō)出一句愛(ài)國(guó)名言
3、30#前面：可藏于草地上 任務(wù)：邀請(qǐng)2為以上的同學(xué)一起完成解手鏈的游戲。
4、鍵身器材處：可藏于周?chē)? 任務(wù)：回答一個(gè)愛(ài)國(guó)問(wèn)題
也有一位抗日民族英雄說(shuō)過(guò)“恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭�！碑�(dāng)外國(guó)人都在歧視中國(guó)人的時(shí)候，他在自己胸前掛上“我是中國(guó)人”的牌子， 答案： 吉鴻昌
C路線(xiàn)提示——
教學(xué)樓9樓：這是一個(gè)為培養(yǎng)我校重點(diǎn)人才而空出來(lái)讓莘莘學(xué)子追求夢(mèng)想的地方；走進(jìn)那里你就感覺(jué)像是走進(jìn)圖書(shū)館一樣，遍地都是書(shū)。高處不勝寒，在這寒冷的冬季，他們依然為成為被稱(chēng)為碩士的人而默默努力，
紀(jì)念館：介紹何香凝、廖仲愷有關(guān)歷史信息的地方。
30棟前：這是一個(gè)比較受歡迎的地方，這個(gè)地方經(jīng)常聚集著很多人，或打球的 ，或搭帳篷搞活動(dòng)的，或者賣(mài)東西的。同時(shí)這里也是一個(gè)非常錦繡的地方，有很多藝術(shù)作品多展現(xiàn)于此。。進(jìn)一步提示：去飯?zhí)帽亟?jīng)之路之一。它的前后都是學(xué)生宿舍。
室外籃球場(chǎng)（健身器材處）：教室、報(bào)喜、場(chǎng)合、足球、村干部、校內(nèi)、暗示、籃筐、健身器材、天性、信息、學(xué)校、真相大白
�。ㄌ崾荆喊衙總�(gè)詞中一個(gè)或兩個(gè)字重組起來(lái)）
D線(xiàn)：
1、水池：可藏于周?chē)牟莸? 任務(wù)：回答一個(gè)愛(ài)國(guó)問(wèn)題
“一個(gè)人只要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，有一顆愛(ài)國(guó)之心，就什么事情都能解決了。什么苦楚，什么冤屈都受得了�！边@是一位女作家的心里話(huà)，有著“一片冰心在玉壺”之稱(chēng)的長(zhǎng)壽之星。答案：冰心
2、何香凝像：可藏于旁邊 任務(wù)：說(shuō)出一句她說(shuō)過(guò)的愛(ài)國(guó)名言，講一個(gè)她所做過(guò)的事
3、1樓飯?zhí)茫嚎刹赜诜棚埡械牡胤? 任務(wù)：疊星星（不少于15個(gè)）
4、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)（8棟前面）： ：邀請(qǐng)2為以上的同學(xué)一起完成解手鏈的游戲。
D路線(xiàn)提示——
水池：74、42、82、43、23、23、42、43 （提示：手機(jī)鍵）
何香凝像：雕像、香氣、師弟、前面、非常、士大夫、教學(xué)、何樂(lè)不為、北斗七星、東方紅、國(guó)慶、凝視、 （提示：把每個(gè)詞中一個(gè)或兩個(gè)字重組起來(lái)）
1樓飯?zhí)茫哼@個(gè)地方常見(jiàn)于學(xué)校、公司、工廠(chǎng)和軍營(yíng)，是大量人群集體地方。英文名叫refectory [ri5fektEri] n.它的內(nèi)部設(shè)施主要是桌、椅�，F(xiàn)在一般提供風(fēng)扇或者空調(diào)。這種地方對(duì)衛(wèi)生要求很高，而在我們學(xué)校卻讓學(xué)生屢屢失望。通常每天會(huì)在幾個(gè)時(shí)間段出現(xiàn)人群聚集的高峰。不走到太高的地方去啊��！
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)（8棟前）：這里雖然有個(gè)門(mén)，但是平常是不開(kāi)的，而且是晚上進(jìn)出宿舍的好地方。
活動(dòng)策劃 篇8
設(shè)計(jì)理念： 《比較大小》這個(gè)活動(dòng)來(lái)自于我們現(xiàn)在所使用的小班教材中，是主題《小不點(diǎn)》中的一個(gè)活動(dòng)，以三只小狗來(lái)做客為導(dǎo)線(xiàn)，比出大狗、中狗、和小狗，引起幼兒對(duì)事物大小的興趣。然后請(qǐng)幼兒幫小狗們分清楚準(zhǔn)備好的小碗和調(diào)羹，讓孩子知道大中小，并知道大的東西要分給大狗，中的分給中狗，小的分給小狗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大中��；最后以給狗寶寶喂骨頭這一環(huán)節(jié)考考每個(gè)孩子對(duì)大中小的掌握情況，符合綱要中所說(shuō)的“引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！�
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)比較事物的大小，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察比較能力。
2、 在操作實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較事物的大小，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師用的一套圖片：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、調(diào)羹；三根大小不同的肉骨頭。
2、幼兒用：每人幾張不同大小的食物圖片，操作圖片。
活動(dòng)過(guò)程
活 動(dòng) 過(guò) 程
設(shè) 計(jì) 意 圖
一、狗寶寶出場(chǎng)——感知大中小。
1、兩只小狗比大小。
寶寶們，今天班里來(lái)了兩個(gè)客人，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)�。磕闹皇谴蠊�，哪只是小狗。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大小）
2、 三只小狗比大小。
又來(lái)了一只小狗，現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪只是大狗，哪只小狗，哪只中狗？
3、 交換位置比大小。（教師請(qǐng)幼兒指認(rèn)一下，感知大中小。）
二、狗寶寶餐具——進(jìn)一步感知大中小。
1、出示三只不同大小的碗，比較大中小，并把碗分給狗寶寶們。
2、同樣形式出示三只不同大小的調(diào)羹，比較出大中小，并分給它們。
三、狗寶寶的美食——鞏固練習(xí)分辨大中小。
1、誰(shuí)知道狗寶寶最喜歡吃什么？（肉骨頭）
這兒有三根肉骨頭，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出大中小，并請(qǐng)一個(gè)幼兒把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。
2、幼兒集體操作，給狗寶寶送吃的。
請(qǐng)幼兒將自己的好吃的.送給狗寶寶們吃，（要求先比出大中小，再分給狗寶寶吃。）
4、 請(qǐng)客人老師幫你檢查一下。
四、狗寶寶去玩�！顒�(dòng)結(jié)束。
狗寶寶吃得飽飽的了，我們帶它們一起到我們幼兒園玩玩吧！
以小狗來(lái)做客引題，讓孩子先感知大和小，在此基礎(chǔ)上再感知大、中、小。并能根據(jù)位置的不同正確說(shuō)出大中小。
通過(guò)分餐具來(lái)進(jìn)一步感知大、中、小。知道大的餐具要分給大狗，中的餐具分給中狗，小的餐具分給小狗的道理。
通過(guò)送吃的這一環(huán)節(jié)讓每一個(gè)幼兒能親身體會(huì)到大、中、小，并根據(jù)大、中、小給狗寶寶送吃的，來(lái)檢驗(yàn)一下孩子的所學(xué)情況。
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