活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景：
在重陽節(jié)即將到來之際，為了發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生尊老愛幼的光榮傳統(tǒng)，展現(xiàn)新一代大學(xué)生時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問題，關(guān)愛老人的精神風(fēng)貌，對(duì)自己的社會(huì)責(zé)任有所認(rèn)識(shí)，更有所擔(dān)當(dāng)，特在重陽節(jié)這一中國傳統(tǒng)節(jié)日之際開展孤寡老人的活動(dòng)，獻(xiàn)出自己的愛心，用我們的實(shí)際行動(dòng)送去我們的祝福，帶去我們的溫暖。
二、活動(dòng)主題：
“獻(xiàn)愛心，送祝福，我們?cè)诼飞稀?/p>
三、活動(dòng)目的及意義：
面對(duì)校園文化熏陶的我們，面對(duì)即將走向社會(huì)的我們，是否有所擔(dān)當(dāng)，明確自己身上的責(zé)任，對(duì)于我們身邊的那些需要我們幫助的'人是不是都可以獻(xiàn)出自己的一份力量。本次活動(dòng)就是為了喚起大家的責(zé)任感，明白將愛心傳遞給他人是快樂的，是有意義的。我們生活在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)于這種人與人之間的互幫互助似乎開始變的淡薄了，但獻(xiàn)出自己的愛心，做出自己力所能及的事情其實(shí)很簡單，不僅是帶給了別人快樂，你自己也會(huì)同樣有種快樂。
我們希望借助這樣越來越多的活動(dòng)，有更多的人開始認(rèn)識(shí)到這些東西，能力固然重要，但一個(gè)人的品質(zhì)更加可貴，有更多的人的加入，只是做出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，也會(huì)變成一鼓強(qiáng)大的力量，我們的目的正在于將這種力量不斷壯大，保留這種精神不變。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月11日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
觀山湖區(qū)碧海社區(qū)
六、活動(dòng)參與人員：
商貿(mào)系12--13級(jí)部分學(xué)生
七、活動(dòng)流程：
前期工作：
1、前期對(duì)于本次活動(dòng)的宣傳，通知各個(gè)班級(jí)的負(fù)責(zé)人，選出參與人員，準(zhǔn)備所在班級(jí)的節(jié)目形式，并上報(bào)名單和節(jié)目。
2、準(zhǔn)備要帶到敬老院的禮物，挑選出適合老人的東西，集中起來，統(tǒng)一帶到敬老院。
3、聯(lián)系好敬老院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行活動(dòng)前交涉。
4、本次活動(dòng)所準(zhǔn)備的各個(gè)節(jié)目進(jìn)行事先彩排，做到節(jié)目形式多而新（彩排時(shí)間在10月10日）。
5、活動(dòng)開始前，統(tǒng)一集合，由相關(guān)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一帶去敬老院。
活動(dòng)進(jìn)行中：
1、到了敬老院后，在與老人有了一定的交流后，開始表演我們的節(jié)目，在這之后進(jìn)行禮物的分發(fā)。
2、對(duì)于節(jié)目表演完后，再與老人進(jìn)行簡單的交談，幫助他們做一些整理的事情。
3、統(tǒng)一集合回學(xué)校。
活動(dòng)后：
寫下本次活動(dòng)的，交流活動(dòng)感想。
八、活動(dòng)要求：
1、本次活動(dòng)在節(jié)目上要形式多樣，不少于五個(gè)節(jié)目，參與人數(shù)在20人。
2、節(jié)目上報(bào)時(shí)間在10月9日前。
3、活動(dòng)進(jìn)行中注意自身安全問題，不得隨意獨(dú)自行動(dòng)，離開隊(duì)伍。
九、人員安排：
策劃：萬桔
節(jié)目審核：黃麗娟
領(lǐng)隊(duì)：唐慧穎、吳沫瀾
社區(qū)聯(lián)系：黃麗娟
人員推薦：各班輔導(dǎo)員
排練安排：學(xué)生會(huì)
物品采購：趙盛梅
車輛聯(lián)系：羅天蘭
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)主題：
1、讓孩子們親近自然，愛護(hù)大自然，帶著從書本中感知的秋天體會(huì)生活中的秋色美景。
2、以輕松有趣的親子活動(dòng)項(xiàng)目為主要載體，感知親情，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄。
3、促進(jìn)孩子之間、家庭之間、家庭與校園之間的互動(dòng)、繼續(xù)為咱“螞蟻軍團(tuán)”的孩子營造溫馨、團(tuán)結(jié)、友愛的成長環(huán)境！
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年月10月23日（周六）13：00——17：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：江北鴻恩寺公園
四、活動(dòng)參與：“螞蟻軍團(tuán)”全體同學(xué)、老師、家庭
五、活動(dòng)項(xiàng)目及流程：
（一）公園大門口集合、照集體像、講解尋寶路線及活動(dòng)注意事項(xiàng)。時(shí)間：13：10-13：30
�。ǘ┑巧蠈殨r(shí)間：13：30——14：10
活動(dòng)細(xì)則：
1、登山線路：按指定路線行進(jìn)，慢步行走全程時(shí)間大約30分鐘。
2、每人在尋寶路上尋取寶藏券，將尋到的`寶藏券到達(dá)終點(diǎn)后交與工作人員換取寶物。寶藏券分別隱藏在道路兩旁及寶藏區(qū)的石頭、落葉、樹杈或者一些意想不到的地方、、、、、驚喜隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)，就看誰的眼尖，能幸運(yùn)找到。（寶藏券以兩張為限，多的可分享給未找到的同學(xué)）
3、家長不參與尋寶，注意孩子安全，引導(dǎo)孩子避免發(fā)生掙搶。
（三）擊鼓傳花時(shí)間：14：10——14：20
活動(dòng)細(xì)則：
1、全體人員，圍成大圈，兩束花，一人擊鼓，鼓聲不斷，傳花不止，鼓停時(shí)花在誰
手中，誰就為大家表演一個(gè)節(jié)目。
2、節(jié)目內(nèi)容不限、形式不限：唱歌、跳舞、背誦、朗讀、笑話、故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎等（期待每一個(gè)小小的節(jié)目都是一個(gè)精彩的記憶）
�。ㄋ模┏烧Z接龍時(shí)間：14：20——14：50
活動(dòng)細(xì)則：
1、由劉老師起頭，接成語，（不拘四字）十秒內(nèi)未接上，跳過由下一個(gè)接，寓教于樂，感受成語學(xué)習(xí)的樂趣。
2、其間穿插劉老師、家長、孩子講成語故事，為咱們“螞蟻軍團(tuán)”即將展開的成語故事大比拼拉開小小的序幕、為孩子們的學(xué)習(xí)加油、助威！
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)目的：
1、通過系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
3、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人讀《三國演義》。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)之一：整體梳理
目的：利用他人的已有經(jīng)驗(yàn)獲得對(duì)《三國演義》的初步認(rèn)識(shí)，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時(shí)在調(diào)查中培養(yǎng)了與人交往的能力。
課前活動(dòng)：以個(gè)人或小組為單位，調(diào)查家長、老師或其他熟悉的人對(duì)《三國演義》的看法。
調(diào)查問題參考：
1、你讀過《三國演義》嗎？
2、你認(rèn)為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？
3、書中哪個(gè)人物給你的印象最深？為什么？
課上活動(dòng)：
1、交流調(diào)查情況，說說對(duì)《三國演義》的初步認(rèn)識(shí)。
2、教師對(duì)《三國演義》作個(gè)總的介紹。
活動(dòng)之二：我眼中的“三國”
目的：
1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評(píng)“三國”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、通過講“三國”故事，評(píng)“三國”人物，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化讀書，創(chuàng)造性讀書的能力。
課外活動(dòng)：親子共讀、共看
每天讀兩個(gè)故事，與父母邊看邊交流。
課內(nèi)活動(dòng)：師生共讀
1、制定班級(jí)、個(gè)人讀《三國演義》的計(jì)劃。
2、每天午讀課與老師、同學(xué)交流。
交流內(nèi)容：
從（故事）看（人物）
�。▽W(xué)生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評(píng)人物，這是語言的再創(chuàng)造，是認(rèn)識(shí)的再創(chuàng)造。）
3、我眼中的“三國”。
話題一：我眼中的（人物）
�。◤亩鄠�(gè)故事中綜合地評(píng)論一個(gè)人物）
話題二：我看（故事）
�。◤囊粋�(gè)故事中評(píng)多個(gè)人物）
學(xué)生從上述兩個(gè)話題中選擇一個(gè)話題，先作準(zhǔn)備，再進(jìn)行演講。
活動(dòng)之三：有關(guān)“三國”的成語、歇后語
目的`：更全面地了解“三國”，進(jìn)一步激發(fā)讀書熱情。
�。�、主要內(nèi)容填空：
�。ǎ保�、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。
（２）、各寫出三國的三名主要大將。
（３）寫出“三國”三十六計(jì)中的三計(jì)。
�。病⑻顚懪c《三國演義》有關(guān)的典故里的人名。
七擒七縱（）望梅止渴（）三顧茅廬（）
刮骨療毒（）初出茅廬（）斷頭將軍（）
樂不思蜀（）畫餅充饑（）一身是膽（）
大器晚成（）賠了夫人又折兵（）割發(fā)代首（）
３、根據(jù)破折號(hào)前面的意思，寫出歇后語后面的內(nèi)容。
周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風(fēng)——
張飛穿針——張飛扔雞毛——
蔣干過江———諸葛亮的錦囊——
草船借箭——關(guān)公失荊州——
身在曹營心在漢——司馬夸諸葛——
徐庶進(jìn)曹營——司馬昭之心——
阿斗的江山——看三國掉眼淚——
�。础ⅰ度龂萘x》中留給你印象最深的人物是誰？他有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你結(jié)合故事簡單地評(píng)論一下。
活動(dòng)之四：有關(guān)“三國”的課本劇表演
《三顧茅廬》表演
《草船借箭》表演
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)提高幼兒對(duì)紙盤畫的興趣。
2、欣賞其他班小朋友的作品，感受不同材料下的美術(shù)作品。
材料準(zhǔn)備：
1、本班幼兒畫的紙盤畫。
2、各班幼兒的美術(shù)作品。
3、照相機(jī)
活動(dòng)過程：
一、“談話導(dǎo)入”
1、小朋友們我們蔚斗分園舉辦了小朋友的畫展，你們想去看看嗎？
2、這次畫展不僅有哥哥、姐姐的美術(shù)作品，還有我們小朋友自己畫的紙盤畫。
3、教師小結(jié)：我們要排好隊(duì)去參加畫展了，參觀完之后請(qǐng)小朋友來說說你最喜歡那一幅畫，為什么喜歡他。
二、“參觀畫展”
1、先參觀大班的紙箱畫。請(qǐng)幼兒找出自己最喜歡的一幅畫。
2、參觀中班的扇子畫和泥塑作品，請(qǐng)幼兒找出自己最喜歡的作品。
3、參觀小班的紙筒畫、紙箱畫、紙盤畫。請(qǐng)幼兒找出自己最喜歡的作品。
三、我最喜歡的美術(shù)作品
1、請(qǐng)小朋友說說為什么喜歡這幅美術(shù)作品。
2、老師進(jìn)行小結(jié)。
三、延伸活動(dòng)
1、為小朋友和喜歡的作品拍照。
2、請(qǐng)小朋友和自己的作品合影。
反思和建議：
小朋友們對(duì)自己畫的紙盤畫都很滿意，走進(jìn)籃球場就很興奮的說這個(gè)是我畫的`呀，對(duì)于參觀其他班的美術(shù)作品，孩子們的興趣也很高，一直會(huì)說：這個(gè)畫的真漂亮呀。在最后的拍照環(huán)節(jié)孩子們也很興奮，不停的擺出各種動(dòng)作。和作品合影。
活動(dòng)策劃 篇5
主辦單位：無錫太湖學(xué)院，無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院，城市技術(shù)學(xué)院，無錫科院，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
承辦單位：無錫太湖學(xué)院
(一) 活動(dòng)背景：新的時(shí)代充滿了新的活力和挑戰(zhàn)，今時(shí)今日，放眼各所大學(xué)，各大社團(tuán)蓬勃發(fā)展，日新月異，形成了“百家爭鳴，百花齊放”的欣榮的局面。為了顯示棋弈協(xié)會(huì)的風(fēng)采，我們六所高校走在一起，并決定舉辦“無錫市六高校棋弈聯(lián)賽”�！捌遛摹鄙砑嫖幕瘖蕵放c體育競技于一身，可謂是兼容并包，不僅體現(xiàn)了社團(tuán)的多元文化并存，也契合了大學(xué)“海納百川，大道致遠(yuǎn)”的的`特色。正所謂“社團(tuán)一家親”， 本次棋弈大賽面六所大學(xué)全體學(xué)生，棋弈協(xié)會(huì)社員作為此次活動(dòng)的主要成員。
(二) 活動(dòng)目的：致力于我校棋弈運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，進(jìn)一步豐富大學(xué)生的生活，繼承中華民族優(yōu)良文化遺產(chǎn)，正確引導(dǎo)大學(xué)生思想政治文化，提高大學(xué)生文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，增進(jìn)友誼，建設(shè)和諧大學(xué)生活。
(三) 活動(dòng)主要內(nèi)容：1）比賽時(shí)間地點(diǎn)：暫定于四月十九日下午一點(diǎn)到五點(diǎn)
太湖學(xué)院六號(hào)樓教室（待定）
2) 活動(dòng)對(duì)象：本次參賽的六所高校全體同學(xué)，各學(xué)校按預(yù)計(jì)人數(shù)組成代表團(tuán)參賽
3）活動(dòng)主題：強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)能力，增進(jìn)各高校間的合作與交流。
4）比賽項(xiàng)目：象棋，五子棋，三國殺
5）活動(dòng)形式：比賽采用淘汰晉級(jí)形式。抽簽安排比賽序號(hào)（每輪比賽前抽簽一次）。
6）每個(gè)項(xiàng)目設(shè)立一、二、三名，以獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)杯的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
(四) 宣傳安排：
1海報(bào)宣傳：于棋賽開始前一周，各校區(qū)開戰(zhàn)選拔賽，制作海報(bào)若干張 貼于各校區(qū)人流密集處
2橫幅宣傳：制作橫幅掛于主辦學(xué)校人流密集處，懸掛時(shí)間從初賽開始到初賽結(jié)束以及決賽開始至決賽結(jié)束。
3網(wǎng)路宣傳：利用社聯(lián)網(wǎng)站、各協(xié)會(huì)的QQ群、微博貼吧等進(jìn)行活動(dòng)前后的宣傳。
4開閉幕式宣傳：我們將邀請(qǐng)老師做為我們的重要嘉賓，參與到我們的開幕式、閉幕式、頒獎(jiǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
(五) 活動(dòng)細(xì)節(jié)安排：
1 象棋：抽簽安排比賽序號(hào)，猜子決定先手，猜中者執(zhí)紅先行，比賽時(shí)間為45分鐘一局，超時(shí)算平局；第一輪淘汰賽，
2 五子棋：比賽時(shí)間為15分鐘一局。積分比賽：贏記2分，輸記0分，平局記1分。第一輪小組賽，積分賽；第二輪單循環(huán)淘汰。
3 三國殺：3V3比賽，每局限定時(shí)間30分鐘。第一輪淘汰賽，決勝的三支隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行積分比賽。決出冠軍。
4 三個(gè)項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行，每個(gè)人參加的項(xiàng)目部超過兩個(gè)。
5 本次比賽用品由六所高校共同
6 比賽期間由六所高校的棋協(xié)共同安排裁判監(jiān)督比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。
7 比賽結(jié)束后公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀證書、獎(jiǎng)品，合影閉幕，棋社人員清理現(xiàn)場。
(六) 參賽參賽要求：
a) 象棋參賽人數(shù)每個(gè)學(xué)�？刂圃�2人以下，
b) 五子棋參賽人數(shù)每個(gè)學(xué)校控制在4人以下
c) 三國殺項(xiàng)目每個(gè)學(xué)校帶一個(gè)隊(duì)，每隊(duì)不超過3人
d) 參賽者舉止文明，尊重對(duì)手、裁判和工作人員，自覺遵守本次比賽的相關(guān)規(guī)定。選手對(duì)局結(jié)束后不得喧嘩和影響他人比賽
e) 參賽者為在校大學(xué)生，比賽開始，各代表隊(duì)無故遲到10分鐘者扣除其本次比賽資格。
f) 工作人員需佩戴好工作證。
g) 參賽選手、裁判及其他工作人員應(yīng)提前10分鐘到達(dá)比賽場地做比賽準(zhǔn)備。
h) 比賽中途有任何疑問，可向裁判提出。
(七) 勝負(fù)和的判定：
對(duì)局時(shí)一方出現(xiàn)下列情況之一，為輸棋（負(fù)），對(duì)方取勝：
1）帥（將）被對(duì)方“將死”。
2）走棋后無法避免形成帥（將）直接對(duì)面。
3）被“困斃”。
4）超過了比賽規(guī)定的遲到判負(fù)時(shí)限。
5）走棋違反行棋規(guī)定。
6）走棋違反禁例，應(yīng)變著而不變。
7）在同一棋局中，三次“犯規(guī)”。
8）自己宣布認(rèn)輸。
(八) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
獎(jiǎng)杯3*3*20
證書3*3*10
橫幅60
海報(bào)展架40*3
共計(jì)450
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