活動策劃
活動策劃 篇1
一．活動目的
涂鴉文化傳達的是年輕人的活躍、瘋狂和自主思想,表達他們敢于挑戰(zhàn)不斷進取的想法。涂鴉已不再單純是藝術,它還代表了一種生活態(tài)度。以娛樂的方式鍛煉大家的觀察力和繪畫的表現(xiàn)能力。豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，提高大學生的藝術修養(yǎng)、審美情趣，為涂鴉愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，讓大家敞開心扉，用一種獨特的方式去表達自己，顏色的絢麗，圖形的多變都是同學們用來表達自己的工具。無聲之中，只用自己手中的筆表達自己，袒露自己的心聲。
二．活動主題
“釋放心靈，添色校園”活動
三．活動對象
全體安財學子
四．活動時間
待定
五．活動流程
第一天讓擅長涂鴉的同學現(xiàn)場涂鴉，達到一定的'宣傳效果，同學可以臨時加入創(chuàng)作，學長在旁指導。
第二天可以急性涂鴉，同學可以在我們的畫板上隨意噴繪。宣泄自己的負能量。
優(yōu)秀作品我們保存起來在525心理健康周中進行展覽。
六．活動地點
東校北園食堂
七．活動負責部門
主辦：安徽財經(jīng)大學大學生心理健康協(xié)會
八．經(jīng)費預算
白布若干，噴漆，顏料若干
九．活動中應注意的問題及細節(jié)
1．注意場地的整潔，盡量不要使得環(huán)境遭到破壞。
2．工作人員一定要注意現(xiàn)場的秩序，進行和諧活動。
3.在參加同學很踴躍的情況下，我們考慮進行發(fā)號碼牌，控制一次進行涂鴉的人數(shù)。以免造成混亂
十.活動意義
時光飛逝，大一新生已經(jīng)來到安財半年了，對大學生活有了自己的理解，大學生活與高三生活的截然不同，可能會讓同學感到無所適從，感到與之前完全不同的壓力，我們視角不在僅僅局限在學習，人與人之間的相處，離開從未呵護備至的父母，我們感受到的壓力，憂慮需要一個品臺給與我們一個宣泄的機會，釋放心靈，添色校園，讓我們的負能量隨我們畫筆停留在畫上，為校園增加正能量。
活動策劃 篇2
一、活動主題：
健康運動“飛”起來，快樂運動“炫”出來
二、活動時間：
xx年4月9-30日
三、活動地點：
上海師范大學羽毛球館
四、活動對象：
生環(huán)學院全體研究生(研一、研二、研三)
五、參賽項目：
此次比賽有男子單打、女子單打、男女混雙、師生混雙四個項目，男子單打、女子單打為個人賽，男女混雙、師生混雙為團體賽，以專業(yè)為單位參賽。
六、活動器材：
學院提供羽毛球，球拍由各專業(yè)自帶
(沒有球拍的專業(yè)由學院幫忙準備)
七、活動背景：
為讓我們生環(huán)的研究生在忙碌而又緊張的實驗之余，能夠放松身心，勞逸結(jié)合。以運動激發(fā)靈感，更好地促進科研的開展。同時也為學院發(fā)掘羽毛球人才，豐富研究生的業(yè)余生活，致力于為研究生們打造一個互相交流、互相學習的平臺,我院特策劃舉辦此次的`生環(huán)學院羽毛球賽。
八、報名方法：
xx年4月9日——4月13日，由班長將參賽項目和參賽人員報名表于4月13日(星期五)晚八點之前發(fā)至生環(huán)學院體育部聯(lián)系人楊艷的郵箱。
九、比賽規(guī)則：
本次比賽有男子單打、女子單打、男女混雙和師生混雙四個項目，每一輪比賽都采取3局2勝制。其中男女混雙每一局上場的兩名隊員必須不同;師生混雙，3局中可以是一名老師換2名學生或3名學生，由班長自行安排。男子單打、女子單打以11分記一局，先得11分者為贏的一方;男女混雙，師生混雙以15分記為一局，先得15分者為贏的一方。每局比賽均由抽簽確定比賽對手。
十、比賽賽制：
比賽沒一個項目都采用單淘汰制。(如比賽選手或班級有16位，則采用16進8，8進4，4進2，確定冠軍)具體進入半決賽和決賽的選手或班級，視具體報名情況而定。若報名選手或班級為奇數(shù)，則有一個輪空。比賽專業(yè)或選手，輪空專業(yè)或選手均由抽簽決定。
十一、活動的宣傳：
由體育部通知各班班長團支書，由班長通知各班同學，并確定參賽名單。原則上每個專業(yè)必須派選手參加。
十二、獎項設置：
每個項目均決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)證書和精美獎品。(注：本次比賽的記錄員和裁判員均有獎品補貼。)
活動策劃 篇3
一、 活動主題：追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
二、 活動背景：為迎合世界地球日，發(fā)動廣大同學積極參與，環(huán)保在行動。
三、 活動目的：讓同學們增強環(huán)保意識，自覺愛護環(huán)境，保護地球----我們的家園；增強同學們的'責任感，發(fā)出倡議，自覺地用行動來傳遞綠色。
四、 活動意義：通過活動，樹立同學們的環(huán)保意識并積極行動起來保護環(huán)境，從身邊的點滴小事做起，做個環(huán)保有心人，讓我們的生活更美好。
五、 活動時間：20xx年4月25日 星期三 晚 19:00
六、 活動地點、對象：35隊教室、35隊隊長及全體同學
七、 活動主持人：康雪蓮、劉敏
八、 活動流程
（1） 準備工作：組織在校園內(nèi)宣傳，環(huán)保簽名活動
�。�2） 主持人開場白后，活動開始，引出一個T 臺秀表演，播放背景
音樂。T臺秀表演，要求每個寢室選出1名選手。同學們利用報紙、廢紙、各種物品制作成服裝、掛件、飾品等穿戴在選手身上（廢品利用設計），發(fā)動寢室成員的想象力，大膽設想創(chuàng)新制作，一起動手動腦，打造屬于自己寢室的綠色時尚。該環(huán)節(jié)設置評分，以寢室為單位得分，評選出前三名。
（3） 環(huán)保知識演講，樹立環(huán)保意識（兩名同學做好PPT進行演講）
（4） 然后，有兩名同學把已簽名的橫幅拉開，由主持人加以解說
�。�5） 小游戲環(huán)節(jié)：做一個小游戲，表演者借助各種道具來表演自然界事物，也可做出各種環(huán)保標志，找同學認出表演的是什么(有獎回贈給同學)
�。�6） 環(huán)保情景劇的演出
�。�7） 公布T臺秀的評選結(jié)果，發(fā)放獎品，然后播放一小段環(huán)保公益廣告
（8） 環(huán)保朗誦，頌揚環(huán)保愛文明
�。�9） 播放動漫型環(huán)保教育片（要求同學自愿組合配音）
�。�10） 最后，再以一段環(huán)保公益廣告VCR結(jié)束
�。�11） 主持人宣布團日活動結(jié)束，歡送各位評委
九、 主辦單位：105寢室協(xié)辦單位：406室和206室
十、 負責人上交本次活動總結(jié)
活動策劃 篇4
主辦方：安慶職業(yè)技術學院院黃梅雨協(xié)會
活動時間：20xx年11月20日
活動地點：安慶石樹
出游方式：包車
景點介紹：
石樹位于安慶市宜秀區(qū)楊橋鎮(zhèn)，地質(zhì)學倒石堆崩 基本背景：塌現(xiàn)象重要遺跡，是大龍山的精髓。遠觀石樹全貌，滿山巨石逶迤相 疊，完美地組合成一棵枝粗葉盛的參天大“樹”，從山麓直沖山頂。相 傳遠古時期曾經(jīng)有黃龍居住在這里，因而山中就有了靈氣，游人到這 里來玩，便會家出才子，大富大貴， “靈山石樹”由此而得名。 靈山石樹，石奇、洞幽，除石景洞景有一定觀賞價值外，同時， 還是地質(zhì)學倒石堆崩塌現(xiàn)象重要遺跡，據(jù)專家考證該遺跡在規(guī)模上、 品位上堪稱一流，就是在全國都屬罕見，具有地質(zhì)科研、科普價值， 目前該景區(qū)正在積極申報國家地質(zhì)公園。 “靈山”，相傳曾有黃龍居住在此，因而山有靈氣，游人到此，便 會家出才子，大富大貴;“石樹”，是因為它酷似一株由巨石疊壘而成 的參天大樹，從山麓直沖山頂，故稱“靈山石樹”。石樹山上沿途景點 的分布比較集中，有“海龜觀日”、“天狗望月”、“蓮花吐蕊”、“童女獻 壽”等等。游覽石樹有兩條線路，一條是從洞中直上山頂;另一條則 是沿石階而上。通幽洞全長有 1500 米，洞內(nèi)堆砌錯綜復雜，由近百 個洞室相連，且是洞中有洞。有的洞寬敞如廳堂，能容幾十人，有的 狹窄如斗室，僅能供一人側(cè)身而過。有的洞內(nèi)泉水長年不斷，每當盛 夏，涼爽異常，溫度在 26°C 左右，是避暑的好地方。
一、活動對象：
安慶職業(yè)技術學院院黃梅雨協(xié)會20xx級全體會員
二 、活動目的及意義：
弘揚校園文化，展示當代大學生的綜合素質(zhì)和團隊能力;增強同 學間的了解與友情、提升同學們凝聚力;立足實際，拓寬大學生的校園 生活，展現(xiàn)我們的青春活力，同時使我們得到鍛煉。
三、活動流程：
此次出游活動以協(xié)會為單位，并再以各個部門為小組，每個小組以部長為小組長。小組長負責出游活動中、返途時人員的召集以及在活動過程中每個小組一些具體的細節(jié)問題。 當天出發(fā)時間定為早晨7點，進入景區(qū)后先集體觀光。后根據(jù)個人不同喜好由同學自己決定， 確定景點后再由本次活動負責人與景區(qū)售票處進行票價協(xié)商，以降低同學們的開支。中午進行同學聚餐，本次活動的'負人先去景點進行考察，以熟悉景點環(huán)境確定聚餐地點，減少不必要的開支。聚餐過程中會盡量激起同學們的談論興趣，讓他們暢所欲言，以此來增進同學們相互之間的了解，促進同學們的友誼。午飯過后再引導同學們在景區(qū)組織一些集體活動， 讓同學們即可以少花錢又可以玩得開心，在開心的游玩中更進一步的促進互相之間的了解，以此來促進以后同學們在以后的學習、生活中融洽氛圍，為同學們在以后的學習、生活中能夠和諧相處互幫互助打下一個堅實的基礎， 促進班級凝聚力 的形成于發(fā)展。
四、注意事項：
1、制作聯(lián)系方式表，以確保能與每個同學及時取得聯(lián)系。
2、準備塑料袋，防止有的同學在乘車前往或歸來途中暈車嘔吐（適 量地帶點暈車藥） 。
3、每進行一次分散或集合的時候都要點名，確保人員到齊。
4、每一位同學都要文明出游，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾，不破壞公 共設施，保持安職學子的精神風貌。
5、由于秋季山上毛毛蟲留下的一些分泌物能致使人身體部位的痛癢，因此請同學們務必帶一些止癢藥水。
6、制造標志性的物體，如旗子，標識牌之類的，以確保同學們都跟著大部隊而不會走散。
7、可行性分析： 在本次活動之前，我們小組已進行了充分的實地考察。對活動的 時間， 路程， 經(jīng)費還有安全性等等方面都做了實際情況的調(diào)查。 因此， 這次活動的流程安排應該很順利，活動的可控性較強，從而能達到預定的目標，實現(xiàn)本次活動的價值。
8、后續(xù)工作：各組長的意見及自己的觀察，討論總結(jié)此次活動的經(jīng)驗教訓，提高協(xié)會組織能力。此次活動組織者寫出活動的總結(jié)，供以后活動參考。其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于體會的 文章。
五、活動總結(jié) （待續(xù)）：
本次活動不僅進一步增進了我們協(xié)會成員之間的友誼， 也使得我們協(xié)會成員之間有了更深刻的了解，出游過程中大家互幫互助，使我們感受到了大家庭的溫暖，更好的感受了大自然清新愜意。
十三、活動經(jīng)費： （待定）
會旗················· ················
公交車················· ················
塑料袋 ················ ················
門 票················· ················
打印紙················· ················
租照相機················ ················
承辦單位： 黃梅雨
策 劃 人：方旭東
策劃時間： xx年xx月xx日
活動策劃 篇5
一、 活動主題：
我愛我——團結(jié)互助，給力心靈，共同成長
二、活動目的：
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長
三、主辦單位：院心理健康部
參賽對象：林學院全體學生
四、活動形式及內(nèi)容：
（1）初賽：
各系根據(jù)抽簽順序進行演出，每個話劇8~15分鐘，評委進行評分，按平均分排名次，確定六個進入決賽的小組并與公布。進入決賽的六個小組在準備期間由院學生會文藝部話劇社監(jiān)督指導。（初賽地點另行通知）
�。�2）決賽：
進入決賽的各小組按之前的抽簽順序進行表演，表演后由評委打分，決出最后的優(yōu)勝。最后進行頒獎儀式。
�、侏勴椩O置：
一等獎（1個）、二等獎（2個）、三等獎（3個）
最佳男、女主角；最佳男、女配角； 最佳導演獎；最佳劇本獎； 最佳服裝道具獎；最佳人氣獎。
�、谠u分規(guī)則：
1、劇本分 （2.5分）
�。�1）劇本內(nèi)容健康向上、思想深刻、劇情完整。
（2）劇本情節(jié)生動、能吸引觀眾。
2、服裝道具（1.5分）
�。�1）表演者的服裝有特色，符合劇情。
�。�2）道具符合劇情要求。
�。�3）表演者化妝符合人物特色，形象逼真。
3、演員表演（4分）
�。�1）表演者口齒清晰、語言具有感染力。
�。�2）表演者表情豐富，動作到位，符合角色特征。
4、節(jié)目編排（1分）
5、現(xiàn)場氣氛（1分）
6、安排進行一次心理游戲：殺人游戲
參加游戲人數(shù)共13人，選其中1人做法官。由法官準備12張撲克牌。其中3張A，6張普通牌和3張K。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，
抽到A的為殺手，抽到K的為警察。
法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不可作弊。
法官說：“黑夜來臨，請大家閉上眼睛睡覺�！敝挥蟹ü僖蝗四芸吹酱蠹业那闆r。等大家都閉好眼睛后，法官又說：“殺手睜開眼睛，可以出來殺人了�！甭牭酱嗣詈螅挥谐榈胶谏频�3個殺手可以睜開眼睛，3殺手此時可以互相認識一下，成為本輪游戲中最先達成同盟的 群體。并由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。
法官看清楚后說：“殺手閉眼�！鄙院笤僬f：“警察掙開眼睛�！背榈酵跖频腵警察可以掙開眼睛，相互認識一下，并可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時看向法官，法官可以給一次暗示。
完成后，法官說：“所有人閉眼。”稍后說：“天亮了，大家都可以睜開眼睛了�！�
待大家都睜開眼睛后，法官宣布誰被殺了，此良民即為被殺之人，同時法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。被殺者可以指認殺手，并陳述理由。遺言說罷，被殺者在本輪游戲中將 不能夠再發(fā)言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個陳述自己的意見。
意見陳述完畢，會有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的2人，并作最后的陳述和辯解，再次投票后，殺掉票數(shù)最多的那個人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發(fā)表遺言及指 認新的懷疑對象。
在聆聽了遺言后，新的夜晚來到了。又是兇手出來殺人，然后警察確認身份，然后又都在新一天醒來，又有一人被殺。繼續(xù)討論和殺掉新的被懷疑對象。如此往復，兇手殺掉全部的警 察或良民即可獲勝。
五、宣傳 ： 1海報宣傳 2廣播宣傳 3報紙宣傳 4板報宣傳
六、活動內(nèi)容及具體安排：
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1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助，給力心靈，共同成長——重慶文理學院林學院大學生心理健康節(jié)宣（暫定）
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。
承辦單位：院心理健康部
活動要求：院心理健康部每月各出一期板報
4、海報宣傳：出3張海報宣傳本屆心理健康節(jié)
承辦單位：院心理健康部
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站
資料提供：院心理健康部
注意事項：掛好海報后須通知院里進行拍照留影。
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1、“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽
具體細則如下：
�。�1）活動對象：全院學生
（2）活動時間：全院征文上交時間待定、優(yōu)秀征文評展時間待定
�。�3）活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。
�。�4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（篇數(shù)不限）
第二輪：院里征選
�。�5）備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表；征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
�。�6）獎項設置：分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。
（7）活動流程：各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至院心理健康部進行審核
�。�8)比賽時間：待定
�。�1）評分方式：總分10分，取平均分。
�。�2）根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應得分
�。�10）獎項設置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優(yōu)秀表演獎1名；最佳團體獎2名；最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。
重慶文理學院心理健康部
二〇**年十月二十六日