活動(dòng)策劃【精選7篇】
活動(dòng)策劃 篇1
我上課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)第十三冊(cè)第十一課“策劃一次校園活動(dòng)”。
一、教材分析：
這一課是根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的綜合探索課之一，和后面四課共同組合成一個(gè)單元。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，采用研究性的學(xué)習(xí)方法，從一個(gè)全新的角度去理解與校園生活的關(guān)系、美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系、美術(shù)與其他課程的關(guān)系，能夠跨學(xué)科全面的應(yīng)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法把經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，積極思考的結(jié)果記錄下來(lái)，同時(shí)用美術(shù)作品的形式傳達(dá)自己的思想與意見(jiàn)。通過(guò)討論與同學(xué)進(jìn)行良好的合作與交流。通過(guò)本課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)技能得到綜合運(yùn)用，提高學(xué)生綜合運(yùn)用水平。
二、教學(xué)目標(biāo)
綜合解決問(wèn)題與整體藝術(shù)策劃，是本課主要培養(yǎng)目標(biāo)。由于內(nèi)容多，必須做到統(tǒng)籌考慮，綜合解決才能達(dá)到較好的效果。學(xué)生的討論和參與是完成這一課程的重要環(huán)節(jié)，課前結(jié)合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究。
1、了解如何策劃校園活動(dòng)。
2、了解怎樣結(jié)合校園活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究。
3、通過(guò)調(diào)查研究了解活動(dòng)所涉及的部門(mén)與學(xué)科。
3、跨學(xué)科全面的思考與設(shè)計(jì)創(chuàng)作出好的策劃。
三、說(shuō)教法學(xué)法
本課采用研究性的學(xué)習(xí)方法，從一個(gè)全新的角度去理解美術(shù)與校園生活的關(guān)系、能夠跨學(xué)科全面地應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法把經(jīng)過(guò)調(diào)查研究積極思考的結(jié)果記錄下來(lái)，同時(shí)用美術(shù)的形式傳達(dá)自己的思想與意見(jiàn)。通過(guò)討論與同學(xué)進(jìn)行良好的合作與交流。
1.采用探究式方法進(jìn)入討論。
2.通過(guò)討論和和調(diào)查研究提出策劃校園活動(dòng)的主題。
3.分組進(jìn)行策劃。
4.用恰當(dāng)?shù)男问桨巡邉澅憩F(xiàn)出來(lái)，參加班級(jí)展示。
5.教師組織同學(xué)進(jìn)行評(píng)選，定出評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出最佳的策劃方案。 了解策劃是怎樣進(jìn)行的。
作為策劃人介紹他們是怎樣策劃活動(dòng)的。
分組進(jìn)行討論、策劃。
了解美術(shù)有哪些形式能應(yīng)用到策劃校園活動(dòng)之中。
用美術(shù)的形式把校園活動(dòng)中的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)并評(píng)選出最佳的策劃方案。， 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，采用探究式方法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
提出引導(dǎo)性的'討論題促進(jìn)探究式討論展開(kāi)。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，采用探究式方法完成策劃。
正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)選，定出評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選。
四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
第一節(jié)
一、 教師介紹一次策劃活動(dòng)的方案，使學(xué)生了解策劃是怎樣進(jìn)行的。
二、 然后請(qǐng)幾位同學(xué)作為策劃人講一講
三、 這時(shí)教師提出討論題“策劃有哪些環(huán)節(jié)?”請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行討論，并得出結(jié)論。通過(guò)提出策劃活動(dòng)的方案確定研究的方向，為完成策劃打好基礎(chǔ)。
四、 教師要求學(xué)生分組進(jìn)行策劃。
五、 了解美術(shù)有哪些形式能應(yīng)用到策劃校園活動(dòng)之中。同時(shí)還要用美術(shù)的手段表現(xiàn)出來(lái)。（草稿）
第二節(jié)
一、用美術(shù)的形式把校園活動(dòng)中的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
二、最后全班進(jìn)行評(píng)價(jià)并評(píng)選出最佳的策劃方案。通過(guò)評(píng)價(jià)，提高認(rèn)識(shí)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究合作學(xué)習(xí)方式的形成。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 教學(xué)評(píng)價(jià)方法：通過(guò)全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)并評(píng)選出優(yōu)秀的方案。
2. 教學(xué)評(píng)價(jià)點(diǎn)：
�、偈欠穹e極參與策劃、設(shè)計(jì)活動(dòng)?
�、谀芊襁\(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)?
�、勰芊衽c同學(xué)密切合作，共同完成策劃、設(shè)計(jì)活動(dòng)?
�、茉趯W(xué)習(xí)中積極探索的精神夠不夠
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目的
為迎接20xx年4月23日“世界讀書(shū)日”的到來(lái),引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館,與書(shū)為友,養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,激發(fā)全校師生讀書(shū)興趣,讓每一名師生都喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),并在讀書(shū)活動(dòng)中,為精神打底,為人生奠基,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野,促進(jìn)師生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)習(xí)校園文化,促進(jìn)全校學(xué)生生的素質(zhì)全面發(fā)展。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),高舉科學(xué)精神與人文精神的大旗,在全校園營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,形成優(yōu)越的校園文化環(huán)境
活動(dòng)對(duì)象:
全校師生
活動(dòng)主題:
“營(yíng)造書(shū)香校園?弘揚(yáng)人文精神”
活動(dòng)口號(hào):
讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園
活動(dòng)時(shí)間:
4月1日-5月31日
活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃
(一)、新書(shū)好書(shū)展銷(xiāo)
1、活動(dòng)組織:圖書(shū)館
2、活動(dòng)時(shí)間:4月21日----4月23日
3、活動(dòng)方式:邀請(qǐng)新華書(shū)店、名著書(shū)城、華英書(shū)苑等來(lái)我院開(kāi)展圖書(shū)推介銷(xiāo)售活動(dòng)。
(二)新書(shū)好書(shū)推介
利用微信、展板等形式向廣大讀者介紹館藏信息和最新動(dòng)態(tài),采取多種形式向讀者推介館藏的新書(shū)和好書(shū)。
(三)《我與圖書(shū)館》有獎(jiǎng)?wù)魑?/strong>
1、征文主題:
(1)我與圖書(shū)館的故事
(2)我與書(shū)的故事
(3)圖書(shū)館的那段記憶
2、收稿日期:從即日起至20xx年4月30日止。
3、征文要求:題目自擬,體裁不限,作品原創(chuàng),字?jǐn)?shù)20xx字以?xún)?nèi),文后請(qǐng)注明作者聯(lián)系方式。其中的優(yōu)秀作品我們將推薦到市圖書(shū)館學(xué)會(huì)。
(四)“雜志的味道”——期刊心得征集活動(dòng)
閱讀是汲取知識(shí)文化最直接的手段,也是塑造自我的重要途徑。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀兩種以上期刊,就能知道什么是最新最潮最酷,堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀兩種以上專(zhuān)業(yè)期刊,就能知道什么是行業(yè)最前沿。每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)不走馬觀花,讀一本雜志,品一種情懷, 遠(yuǎn)離被碎片化閱讀綁架的生活。
1、征集主題
讀一本雜志 品一種情懷
2、征集時(shí)間
20xx年4月23日— 5月31日
3、征集對(duì)象:全院師生
4、征集要求
(1)作品原創(chuàng),嚴(yán)禁剽竊,每篇作品為單一作者。
(2)不局限于館藏期刊,可針對(duì)任何一種正規(guī)發(fā)行的'期刊書(shū)寫(xiě)心得。
(3)字?jǐn)?shù)200字以?xún)?nèi),緊扣雜志主題,主旨突出,真情實(shí)感,投稿數(shù)量不限。
5、參與方式
(1)投稿方式:紙質(zhì)作品、電子郵件。
(2)投稿地址:紙質(zhì)作品直接交到圖書(shū)館四樓報(bào)刊閱覽室,電子郵件發(fā)送至tsg8517@163.com(所有作品都要注明二級(jí)學(xué)院名稱(chēng)、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式)。
(2)作品將邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家組成評(píng)選委員會(huì),評(píng)出優(yōu)秀作品,統(tǒng)一展覽或在微信公眾平臺(tái)推送。
(4)聯(lián)系人
(五)知網(wǎng)和維普電子資源講座
為使學(xué)院師生更好地利用我校圖書(shū)館的電子資源數(shù)據(jù)庫(kù),我館邀請(qǐng)重慶維普資訊有限公司和中國(guó)知網(wǎng)來(lái)我院開(kāi)展《維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》《VERS維普考試資源系統(tǒng)》和《知網(wǎng)》產(chǎn)品應(yīng)用及檢索技巧的培訓(xùn)講座,幫助師生員工更好的利用和掌握維普和知網(wǎng)的檢索方法、手段和技巧,提高信息檢索能力。
1、講座對(duì)象:學(xué)院師生員工
2、講座時(shí)間:20xx年4月18日(星期二)下午14:30-16:00
3、講座地點(diǎn):圖書(shū)館八樓多媒體
4、講座內(nèi)容:
《維普期刊資源整合服務(wù)平臺(tái)》(VJIP)是維普公司集合所有期刊資源從一次文獻(xiàn)保障到二次文獻(xiàn)分析再到三次文獻(xiàn)情報(bào)加工的專(zhuān)業(yè)化信息服務(wù)整合平臺(tái)。《VERS維普考試資源系統(tǒng)》(簡(jiǎn)稱(chēng) VERS)是維普資訊專(zhuān)門(mén)研發(fā)的集日常學(xué)習(xí)、考前練習(xí)、在線(xiàn)考試、模擬測(cè)試等功能于一體的大型教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)。
中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)資源總庫(kù)內(nèi)容和一站式檢索功能,對(duì)文獻(xiàn)調(diào)研、文獻(xiàn)分析、深層挖掘;重點(diǎn)圍繞科研流程闡述了利用CNKI進(jìn)行科研選題,利用CNKI來(lái)進(jìn)行高質(zhì)量論文寫(xiě)作、完成科研成果,利用E-Learning進(jìn)行文獻(xiàn)管理、記錄筆記、生成參考文獻(xiàn)。通過(guò)知網(wǎng)的翻譯助手、工具書(shū)館、數(shù)值數(shù)據(jù)庫(kù)、圖片庫(kù)和年鑒庫(kù),查找學(xué)術(shù)概念、生僻字、歷史資料、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等信息。
(六)搜書(shū)技能競(jìng)賽
一、 “我愛(ài)閱讀﹒書(shū)海尋寶”活動(dòng)主題
二、 主辦單位:圖書(shū)館技術(shù)部
三、 活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月25日下午
四、“我愛(ài)閱讀﹒書(shū)海尋寶”活動(dòng)目的及意義:
1、活動(dòng)目的及意義:
(一)通過(guò)游戲的方式加強(qiáng)讀者對(duì)圖書(shū)館整體布局情況以及館藏圖書(shū)的布局了解,加深讀者學(xué)習(xí)檢索圖書(shū)的方法,對(duì)圖書(shū)的分類(lèi)、排
架、組成等規(guī)則的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)其正確、充分、高效地使用館藏資源。
(二)促進(jìn)讀者與館內(nèi)工作人員的配合和溝通,提升讀者進(jìn)一步利用好圖書(shū)館的圖書(shū)資源和電子資源的能力。
(三)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)隊(duì)友之間的組織團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,促進(jìn)師生之間的情感交流和合作能力。
2、活動(dòng)形式及比賽規(guī)則
�、�、抽簽分組比賽
組隊(duì)賽(三人一組) ,比賽約為1小時(shí),由圖書(shū)館給出書(shū)單,參賽者以同時(shí)以小組的形式架上尋書(shū),耗時(shí)最短的隊(duì)獲勝,最終決出排名。
�、�、比賽流程
參賽者提前15分鐘入場(chǎng)集中——宣讀比賽規(guī)則——發(fā)放書(shū)單
(五)比賽規(guī)則
①、本次比賽以時(shí)間和搜到書(shū)籍本數(shù)為主要評(píng)比依據(jù)。比賽開(kāi)始前十分鐘發(fā)放書(shū)單。
②、本次比賽書(shū)庫(kù)內(nèi)設(shè)監(jiān)督員若干,對(duì)選手行為進(jìn)行監(jiān)督;選手比賽過(guò)程中出現(xiàn)不文明行為將受到懲罰。
�、邸⑺袇①愱�(duì)伍比賽結(jié)束后,以找到最多圖書(shū)者為標(biāo)準(zhǔn)確立比賽名次。取得名次的參賽隊(duì)伍將由圖書(shū)館頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
(六)報(bào)名方式
1、電子資源講座現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)報(bào)名表格,限額10隊(duì)(30人),如果報(bào)名人數(shù)超過(guò)限額,將通過(guò)抽簽的方式?jīng)Q定哪一隊(duì)參與搜書(shū)技能競(jìng)賽
2、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月25日15點(diǎn)—16點(diǎn) 活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館
(七)經(jīng)典朗讀
圖書(shū)館與中文系共同舉辦經(jīng)典朗讀活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間為每周一-周四下午。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)形式：
1．在宿舍：
熄滅電燈，切斷電腦、手機(jī)充電器、MP3播放器等電器電源。
鼓勵(lì)同學(xué)離開(kāi)宿舍到學(xué)校利用公共資源。
2．在學(xué)校：
請(qǐng)學(xué)校關(guān)閉教學(xué)樓及各處路燈。
提倡同學(xué)們每天在離開(kāi)學(xué)校之前把飲水機(jī)關(guān)掉。
3．停電期間召集同學(xué)們?cè)诰銟?lè)部觀看關(guān)于節(jié)約能源方面電影。
宣傳形式：
1. 對(duì)內(nèi)宣傳：印發(fā)倡議書(shū)分發(fā)到各系各班級(jí)處
2. 對(duì)外宣傳：組織部門(mén)成員手系綠絲帶在教學(xué)樓處分發(fā)宣傳單、在洞井公寓及校內(nèi)各處張貼海報(bào)及宣傳畫(huà)
3. 媒體宣傳：緊密聯(lián)系校廣播站及宿管科，從“地球一小時(shí)”活動(dòng)為切入點(diǎn)，通過(guò)長(zhǎng)期報(bào)道向社全校師生滾動(dòng)式播放相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)流程
3月22日-3月23日策劃活動(dòng)、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)、 準(zhǔn)備材料。
3月24日在宿舍學(xué)校等主要地方張貼海報(bào)宣傳。
3月25日面向全校師生發(fā)倡議書(shū)和宣傳單等進(jìn)行宣傳。
3月24日~3月27號(hào)請(qǐng)校廣播站與宿管科進(jìn)行廣播宣傳活動(dòng)。
3月27日周六20:30開(kāi)始關(guān)燈。
3月27日周六21:30結(jié)束關(guān)燈。
3月27日周六20:00在俱樂(lè)部播放相關(guān)影片。
活動(dòng)人員安排
策劃書(shū):：曹陽(yáng)、王麗君、賀蕾、張彬
宣傳單：潘寧
手工海報(bào)：薛星霞
倡議書(shū)：羅琪
海報(bào)張貼：董澤軍
分發(fā)宣傳單：全體學(xué)習(xí)部成員
其他部門(mén)：院團(tuán)委宣傳部
經(jīng)費(fèi)計(jì)算
宣傳單100份 100元
倡議書(shū)100份 100元
海報(bào)材料4份 9元
綠色絲帶5卷 25元
共計(jì)：234元
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
通過(guò)欣賞童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞(例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說(shuō)出來(lái)，借助幼兒思維的跨躍性，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。
(二)情感目標(biāo)
通過(guò)感受童話(huà)故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂(lè)于助人的愛(ài)心，懂得珍惜美好生活。
(三)人格目標(biāo)
通過(guò)幼兒自由想像，并鼓勵(lì)他們將發(fā)生的事大膽地講述出來(lái)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 感知圣誕節(jié)是開(kāi)心、快樂(lè)的節(jié)日。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備 布置有圣誕氣氛的`環(huán)境。
(三)物質(zhì)準(zhǔn)備 故事《賣(mài)火柴的小女孩》，電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)整體欣賞童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲慘氣氛。
1．師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過(guò)圣誕夜的，看看，到底發(fā)生了什么事?
2．出示書(shū)面漢字：可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞，營(yíng)造氣氛，幫助幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。
師：你覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢?
(二)分段欣賞，感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣。
1．師：小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢?
師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望，你會(huì)怎樣幫她呢?
2．師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你，那你又會(huì)怎樣幫助她呢?
3．師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過(guò)春節(jié)的?
4．師：小朋友們，請(qǐng)你們想想可憐的賣(mài)火柴的小女孩是怎樣過(guò)圣誕夜的?
(三)整體欣賞，激發(fā)幼兒感情的升華。
師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會(huì)怎樣幫助她呢?
四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：讓幼兒在欣賞這一童話(huà)故事后，把自己的感受和對(duì)小女孩的祝福與希望畫(huà)出來(lái)。
五、生活中滲透 在生活中，鼓勵(lì)幼兒多幫助有困難的同伴，培養(yǎng)豐富的情感。
六、環(huán)境中滲透
1．將故事制成圖片，讓幼兒進(jìn)行排圖講述。
2．設(shè)置小小舞臺(tái)，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣(mài)火柴的小女孩》。
七、家庭中滲透 建議家長(zhǎng)讓幼兒多欣賞同一體裁的童話(huà)故事，深化幼兒對(duì)美好生活的情感，并懂得珍惜。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
項(xiàng)目
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度
內(nèi)容適合程度
活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度
幼兒的“三性”表現(xiàn)
存在問(wèn)題
等級(jí)
注：好：100％～80％，中：79％～60％，差：60％以下
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)背景：
20xx年5月17日是第十九個(gè)“全國(guó)助殘日”。為了迎接第十九個(gè)“全國(guó)助殘日”的到來(lái)，大力弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造“助殘扶殘”的為榮的新風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境，為全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和倡導(dǎo)以“八容八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，至此水文水資源學(xué)院分團(tuán)委青年志愿者大隊(duì)的志愿者們開(kāi)展以“助殘友，深入”童“心”為主題，以手拉手、齊努力、關(guān)心愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人為原則的“愛(ài)心助殘”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
宣傳助殘思想，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生助殘意識(shí)的培養(yǎng)，幫助他們了解殘友和基本的殘疾人設(shè)施，培養(yǎng)他們對(duì)殘友的關(guān)懷意識(shí)。
三、活動(dòng)主題：助殘友，深入”童“心
四、活動(dòng)基地：南京市虹苑小學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月15日下午
六、參加人員：去虹苑小學(xué)支教的同學(xué)
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系活動(dòng)基地，提交活動(dòng)策劃，取得老師支持，協(xié)調(diào)時(shí)間、地點(diǎn)安排。
2、查閱殘疾人及殘疾設(shè)施的資料，進(jìn)行資料的整理和打印。
3、進(jìn)行校內(nèi)動(dòng)員，組織會(huì)員踴躍參加活動(dòng)，報(bào)名確定人數(shù)后進(jìn)行培訓(xùn)。
4、定制海報(bào)、橫幅。
八、活動(dòng)宣傳：
1、及地方面。海報(bào)、橫幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)
* 伸出你的手，讓別人幸福
* 你我同在一個(gè)藍(lán)天下，共享一片藍(lán)天
* 當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的
* 關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)出一份愛(ài)
2、校內(nèi)進(jìn)行動(dòng)員大會(huì)。
九 、活動(dòng)內(nèi)容：
1、前期準(zhǔn)備：5月15日下午前去虹苑小學(xué)進(jìn)行宣傳方面的`準(zhǔn)備。安放宣傳板，懸掛橫幅。并和學(xué)校方面聯(lián)系，組織學(xué)生參觀這些宣傳資料。
2、具體執(zhí)行：
1）、支教的同學(xué)給小學(xué)生講解一些關(guān)于如何幫助殘友的常識(shí)。
2）、趁小學(xué)生休息的時(shí)間在一個(gè)地段設(shè)立一個(gè)關(guān)于殘友的趣味知識(shí)競(jìng)賽，獎(jiǎng)品為答
對(duì)每人兩顆糖。
3）、關(guān)心殘友簽名活動(dòng)，小朋友可以寫(xiě)上一些鼓勵(lì)殘疾人的話(huà)（可將懸掛的橫幅拆
下來(lái)使用）。
3、活動(dòng)后續(xù)：把橫幅掛在校園里展出2天，然后贈(zèng)與殘聯(lián)。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
車(chē)費(fèi)：15*6=90元
橫幅：5*5=25元
宣傳單:200* 0.1=20元
圖片打印費(fèi)：20*1=20元
獎(jiǎng)品：20元
總計(jì)：90+25+20+20+20=175元
20xx策劃人：青志部趙杰 年5月14日
活動(dòng)策劃 篇6
圣誕節(jié)快到了，怎么樣才能讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法，我收集了一些大家看看。
1、小朋友和家長(zhǎng)老師之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng)，提前抽簽抽到另外的小朋友或者老師的名字，然后準(zhǔn)備禮物，寫(xiě)上名字在圣誕前夜掛在圣誕樹(shù)上，然后自己去找自己的禮物。
2、幼兒園舉行了別具一格的快樂(lè)的總動(dòng)員迎新年親子活動(dòng)，真真實(shí)實(shí)地讓孩子感受到了迎新年的節(jié)日氛圍，在孩子心靈深處留下了美好的回憶!
活動(dòng)分兩大部分：第一大部分是集體表演活動(dòng)，由身穿圣誕服裝的新年老爺爺和花枝招展的春姑娘主持節(jié)目，由幼兒教師扮成的斑點(diǎn)狗、蝴蝶仙子、小螞蟻和天使姐姐一起帶領(lǐng)幼兒唱起了快樂(lè)的歌、跳起了喜慶的舞。這讓幼兒們感到仿佛來(lái)到了一個(gè)童話(huà)王國(guó)。第二大部分是親子游戲，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。孩子們玩好一項(xiàng)游戲后，便有一份可愛(ài)的小禮品。更讓孩子開(kāi)心的是，新年老爺爺還背著他的神奇包來(lái)給小朋友送禮物，斑點(diǎn)狗、蝴蝶仙子、小螞蟻和天使姐姐則到處給小朋友貼上美麗的貼紙。孩子們離開(kāi)幼兒園時(shí)，新年老爺爺還在門(mén)口給他們送上一盒盒精美的蛋糕。就這樣，孩子們度過(guò)了美麗的、快樂(lè)的、童話(huà)般的早晨。
3、結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《Merry Christmas》，教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè)等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)Merry Christmas 的練習(xí);句子I want…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《Happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義。
4、在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的.燭光，身著圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕Party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”
5、彩燈閃爍，在《同一首歌》的背景音樂(lè)聲中，孩子們圍著圣誕樹(shù)把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子、聽(tīng)著他們飽含真情的歌唱：“親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過(guò)去了，我們長(zhǎng)大了，你們的呵護(hù)伴我們成長(zhǎng)，今天我要說(shuō)一聲，謝謝你們啦!”分明看到家長(zhǎng)眼中涌著的淚光，昔日不諳世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他們能沒(méi)有絲絲感動(dòng)?
圣誕老人和圣誕小童的到來(lái)，平添了幾分圣誕的氣息，他們一曲《Jingle bells》的精彩表演吸引全場(chǎng)人的注意，當(dāng)孩子們看到盼望已久的圣誕禮物時(shí)，更是歡呼雀躍、興奮不已，圣誕老人與孩子們親切的擁抱、握手，在濃濃地問(wèn)候聲中，接受西方文化光澤而溫馨的洗禮。
接下來(lái)的親子游戲更是把活動(dòng)推向了高潮，孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師，在一個(gè)個(gè)童趣十足的游戲中增進(jìn)了感情，“水果蹲”、“搶椅子”、“眉目傳情”——他們忘乎所以的喊著、叫著、笑著、鬧著，忘卻了身份、忘卻了場(chǎng)合、忘卻了一切，全身心投入到活動(dòng)之中……
活動(dòng)策劃 篇7
活動(dòng)主題：莘莘學(xué)子報(bào)師恩
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月2日——9月10日
活動(dòng)內(nèi)容：
一、敬師卡設(shè)計(jì)制作比賽
每班設(shè)計(jì)制作5個(gè)敬師卡，于9月5日前上繳校團(tuán)委進(jìn)行評(píng)比。優(yōu)秀作品將于教師節(jié)當(dāng)天展示。獲獎(jiǎng)的班級(jí)按所獲獎(jiǎng)項(xiàng)加分。
二、開(kāi)展“向老師獻(xiàn)禮”活動(dòng)
1、每班向所負(fù)責(zé)的老師贈(zèng)送鮮花及自制的敬師卡，向老師表達(dá)敬愛(ài)之情。
2、教師節(jié)當(dāng)天各班在教壇擺設(shè)一束鮮花，創(chuàng)設(shè)良好的`教學(xué)環(huán)境。
3、倡導(dǎo)全體學(xué)生在每堂課的課前問(wèn)好時(shí)，向老師致以節(jié)日的問(wèn)候。
4、倡導(dǎo)全校學(xué)生各方面盡力做到最好。
5、以全校學(xué)生的名義寫(xiě)一封謝師信給全校老師。
三、文藝演出活動(dòng) 教師節(jié)當(dāng)天下午七八節(jié)課
四、學(xué)生會(huì)向老師派發(fā)禮物
五、征文比賽 《老師，我想對(duì)你說(shuō)……》
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